小班語言幼兒園教案。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園小班語言動畫閱讀教案《小老鼠睡覺》”,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
《小老鼠睡覺》小班語言動畫閱讀一、活動目標(biāo):
1、通過優(yōu)美的語言和動畫相結(jié)合的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象,感知滑稽評比之情。
3、理解詞:細(xì),爭吵,單調(diào),迷迷糊糊。
二、活動準(zhǔn)備:課件三、活動過程:
(一)、引題:
1、(無聲播放一段動畫)猜猜,這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什么?
2、你喜歡耗子嗎?為什么?
(二)、完整播放第一段欣賞、理解(原因)1、欣賞第一段2、提問:耗子?jì)寢屧趺春逍『淖铀X的呢?
(三)、欣賞,感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、播放第二段動畫2、提問:耗子?jì)寢屨埩四男﹦游飲寢寔砗鍖殞毸X?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣啊?再仔細(xì)看一看,聽一聽。
(四)、再次播放動畫,理解情節(jié)發(fā)展順序。
1、提問:①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被貓吃了?②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺呢?(解釋什么樣的聲音叫“細(xì)”?為什么鴨子聲音象“爭 吵”?)(五)、討論分析1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?
2、耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖樱瑸槭裁匆堌垇砗鍖殞毮??(耗子?jì)寢屘珢圩约旱暮⒆樱恍囊尯⒆铀?,就什么都依著,結(jié)果反而害了自己的寶寶,而小耗子不要這個不要那個,偏偏要大貓哄,所以大家都說這是只笨耗子,這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)(六)、假設(shè)性思考:
1、如果你是耗子的媽媽,你會怎么哄寶寶睡覺?
2、如果你是聰明的小耗子,你會怎么做呢?
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
《小老鼠睡覺》小班語言動畫閱讀
一、活動目標(biāo):
1、通過優(yōu)美的語言和動畫相結(jié)合的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。
2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象,感知滑稽評比之情。
3、理解詞:細(xì),爭吵,單調(diào),迷迷糊糊。
二、活動準(zhǔn)備:課件三、活動過程:
(一)、引題:
1、(無聲播放一段動畫)猜猜,這是誰的家?你怎么知道是老鼠的家?誰知道老鼠還有一個名字叫什么?
2、你喜歡耗子嗎?為什么?
(二)、完整播放第一段欣賞、理解(原因)1、欣賞第一段2、提問:耗子?jì)寢屧趺春逍『淖铀X的呢?
(三)、欣賞,感知童話詩,初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、播放第二段動畫2、提問:耗子?jì)寢屨埩四男﹦游飲寢寔砗鍖殞毸X?它們怎么哄的?結(jié)果怎樣???再仔細(xì)看一看,聽一聽。
(四)、再次播放動畫,理解情節(jié)發(fā)展順序。
1、提問:①小耗子到哪兒去了?你怎么知道?你是怎么知道耗子是被貓吃了?②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺呢?(解釋什么樣的聲音叫“細(xì)”?為什么鴨子聲音象“爭吵”?)
(五)、討論分析
1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子?它哪里笨?
2、耗子?jì)寢屆髅髦镭堃院淖?,為什么要請貓來哄寶寶呢?(耗子?jì)寢屘珢圩约旱暮⒆?,一心要讓孩子睡好,就什么都依著,結(jié)果反而害了自己的寶寶,而小耗子不要這個不要那個,偏偏要大貓哄,所以大家都說這是只笨耗子,這首詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》)
(六)、假設(shè)性思考:
1、如果你是耗子的媽媽,你會怎么哄寶寶睡覺?
2、如果你是聰明的小耗子,你會怎么做呢?
活動目標(biāo):
1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2、能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。
3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡單排序,學(xué)習(xí)詞"越來越小"。
活動準(zhǔn)備:
1、五間由大到小的房子。
2、五只小動物圖片3、大老鼠手偶。
教學(xué)過程:
一、教師以房子激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們看看,老師給你們帶來了什么?(房子)今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。
二、教師有感情的講述故事一遍。
(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠?。浚ㄕ业搅耍┻@個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)(2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越?。?。
三、鞏固故事內(nèi)容小朋友,這是第幾間???是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學(xué)學(xué)吧。
第三間房子里住的是誰???請誰來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間???是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學(xué)的真好,再請誰來學(xué)學(xué),我們一起來學(xué)學(xué)看。
四、游戲下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊?。ò研⌒艿姆孔硬仄饋恚┱l的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學(xué),聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢(播放錄音)五、延伸活動原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們,老師也給你們準(zhǔn)備了禮物,老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。
活動反思:
1、活動中中我始終把自己定位于孩子們同伴的位置上,蹲下來和孩子說話,以商量的口吻和孩子們交流,了解孩子的興趣和需要,照顧孩子之間的個體差異。2、活動中教師教路清晰,幼兒積極主動,目標(biāo)完成較好。
活動目標(biāo):
1.通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。
2.能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。
3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡單排序,學(xué)習(xí)詞"越來越小"。
活動準(zhǔn)備:
1.五間由大到小的房子。
2.五只小動物圖片3.大老鼠手偶。
教學(xué)過程:
(一)教師以房子激發(fā)幼兒興趣。
小朋友們看看,高老師給你們帶來了什么?(房子)今天高老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事,我們一起來聽一聽吧。
(二)教師有感情的講述故事一遍。
(1)教師:寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠?。浚ㄕ业搅耍┻@個故事有一個好聽的名字呢,就是《大老鼠找小老鼠》,(請兩名幼兒說說)(2)教師:那第一間房子里住的是誰呀?(大象)大象的房子最大,我們把它放在最前面,第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小,我們把它放在最后面,那么這里還有三間房子我們也來排一排,誰來?(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了,我們完整地說一遍,(越來越?。ㄈ╈柟坦适聝?nèi)容小朋友,這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎么敲門的呀?大老鼠真有禮貌,我們一起來學(xué)學(xué)吧!小熊搖搖頭說,我們一起來學(xué)學(xué)吧。
第三間房子里住的是誰?。空堈l來學(xué)學(xué)大老鼠是怎么敲門的呀,(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧,誰走出來了呢?(小羊)小羊怎么說的呀?這是第幾間啊?是誰住在里面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來,搖搖頭說"不是不是,小老鼠的家在里面呢!"那大老鼠在找小老鼠的時候經(jīng)過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨),最后大老鼠終于找到了小老鼠,小老鼠是怎么說的呢?(哦,這個小老鼠學(xué)的真好,再請誰來學(xué)學(xué),我們一起來學(xué)學(xué)看(四)游戲下面請小朋友吧小眼睛蒙起來,我們來做個游戲吧,不許偷看啊?。ò研⌒艿姆孔硬仄饋恚┱l的房子不見啦?哪去啦,我們一起敲敲門看看在不在,(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事,我們邊聽邊學(xué),聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢(播放錄音)(五)延伸活動原來啊小老鼠過生日,大老鼠要給他送禮物呢,小老鼠收到禮物可開心了,要對大老鼠說什么呀?寶寶們高老師也給你們準(zhǔn)備了禮物,高老師做大老鼠,你們做小老鼠好不好,好,把門關(guān)起來,我來敲門啦(發(fā)禮物)。
大老鼠找小老鼠有一只大老鼠,想找它的好朋友小老鼠。它來到一間大房子面前,門是關(guān)著的,于是,大老鼠敲敲門說"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"大象走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠聽了很高興,連忙跑到第二間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小熊走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第三間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小兔子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第四間房子面前,敲敲門說:"咚咚咚,請問這是小老鼠的家嗎?"小鴨子走了出來,搖搖頭說:"不是,不是,小老鼠的家在里面呢!"大老鼠來到第五間房子面前,敲敲門說:"請問這是小老鼠的家嗎?"小老鼠聽了連忙跑了出來,大聲地喊道:"是的,是的!"大老鼠終于找到了小老鼠,它們緊緊地?fù)肀г谝黄鹂砷_心啦!
目的;1.理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌韻律。
2.能有簡單的動作表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣。
準(zhǔn)備:課件過程:一. 導(dǎo)入出示燈臺(簡單了解燈臺的用途)師:今天,李老師給小朋友帶來了一個禮物,你們見過它嗎?
在很早以前沒有電,人們就在燈臺里到許多的油,里邊放一根繩,用火柴點(diǎn)著,就可以用它來照亮了,它就像我們的蠟燭一樣。
二. 理解兒歌 ,感受兒歌韻律1. 運(yùn)用課件講述故事提問:(1.) 故事里都有誰?
(2.)小老鼠上燈臺干什么?
( 3.) 正當(dāng)它吃的津津有味的時候誰來了?
(4.) 小老鼠看到小貓的時候感覺怎么樣?
(5.) 它是怎么從燈臺上下來的?
2. 出示課件圖譜 感受兒歌韻律三. 學(xué)說兒歌教師扮鼠媽媽,孩子鼠寶寶1.邊玩手指游戲,邊學(xué)說兒歌兩遍2.運(yùn)用課件燈臺和大花貓邊玩游戲邊說兒歌兩遍3.帶音樂邊游戲邊說兒歌一遍4.角色游戲。教師扮貓,部分扮燈臺,其余扮小老鼠,帶音樂玩兩遍四. 結(jié)束鼠寶寶們,玩累了嗎? 那我們休息一會,和大家說再見。
幼兒園教案《幼兒園小班語言動畫閱讀教案《小老鼠睡覺》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班語言幼兒園教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
一、活動目標(biāo): 1、通過優(yōu)美的語言和動畫相結(jié)合的效果,激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)作品的興趣。 2、幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象,感知滑稽評比之情。 3、理解詞:細(xì),爭吵,單調(diào),迷迷糊糊。 二、活動準(zhǔn)備:課...
活動目標(biāo): 1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2、能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。 3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡單排序,學(xué)習(xí)詞"越來越小"。 活動準(zhǔn)備: 1...
活動目標(biāo): 1.通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。 2.能理解故事內(nèi)容,讓孩子通過簡單重復(fù)的對話,在愉快的情緒中學(xué)習(xí)禮貌用語。 3、學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行簡單排序,學(xué)習(xí)詞"越來越小"。 活動準(zhǔn)備: 1...
目的;1.理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌韻律。 2.能有簡單的動作表現(xiàn)兒歌,體驗(yàn)在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣。 準(zhǔn)備:課件過程:一.導(dǎo)入出示燈臺(簡單了解燈臺的用途)師:今天,李老師給小朋友帶來了一個禮物,你們見過...
小班教案《小老鼠》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道遇到問題要動腦筋,引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事,邊聽(看)邊理解故事內(nèi)容,樂意開口學(xué)說,理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話,快來...
最新更新