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幼兒園小班早期閱讀《大嘴巴》

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園大班早期閱讀說課稿。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,為了防止學(xué)生抓不住重點,教案就顯得非常重要,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班早期閱讀《大嘴巴》”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

活動目標(biāo):

1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、愉快參加活動,能大膽表述,學(xué)習(xí)句型“×××(小動物)×××(叫聲),我愛吃××。

活動準(zhǔn)備:

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

活動過程:

一、翻閱大圖書,理解《大嘴巴》書的內(nèi)容。

1、看封面,知道書名,講解閱讀要求。

師:今天嚴(yán)老師帶來了一本有趣的圖書,我們一起來看一看。(出示圖書)

師:看,這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,怎么樣呀?(大)對了,這是一張大嘴巴。(點字)這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容,學(xué)習(xí)句型。

第一頁

師:我們一起來看書。打開封面,翻到第一頁。

提問:看,這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了,我們一起來學(xué)一學(xué)“小青蛙,呱呱呱”叫的真好聽,再來一遍。

提問:那小青蛙愛吃什么呀?(你來說說看、你說、你說)提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子?”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來是蟲子。小青蛙吃飽了,唱起了歌“小青蛙,呱呱呱,我愛吃蟲子”

提問:小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,再來一遍。

第二頁

師:我們輕輕地翻一頁。

提問:這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師:小鴨子,嘎嘎嘎。(慢)

提問:小鴨子愛吃什么?我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,高興地唱起了歌“小鴨子,嘎嘎嘎,我愛吃小蝦?!?/p>

提問:好聽嗎?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)

第三頁

提問:猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個)

師:嚴(yán)老師輕輕翻過這一頁。

提問:誰呀?(小狗)小花狗,汪汪汪,它愛吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦,真的是骨頭?!靶』ü罚敉敉?,我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,誰來學(xué)一學(xué)?(個別幼兒學(xué)說)唱得真好聽,誰也來學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,說得真響亮,真棒)

第四頁

師:誰愿意幫助嚴(yán)老師把這頁輕輕地翻過去,看看還有誰?提醒:翻書要一頁一頁輕輕地翻。

提問:(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

提問:小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

提問:小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀,就開始唱歌了,它會怎么唱呢?你來試試。(豎起大拇指)他唱得真好,我們一起跟著他唱一唱。

第五頁

師:我們輕輕翻到最后一頁。

提問:咦,這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說,你說,你說,你們說)

師:我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么。(翻開蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都是蔬菜?!疤O果、梨”這些是水果(翻開另兩個)還有什么?“牛奶、面包、雞腿、魚”

師:原來小朋友不挑食,樣樣都愛吃,身體長得棒棒的。(動作)“小朋友,啦啦啦,我們樣樣都愛吃”(慢)

三、幼兒自主閱讀。

1、幼兒閱讀

師:《大嘴巴》故事真有趣,嚴(yán)老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書,你們想不想看?(想)

要求:看書的時候要一頁一頁輕輕地翻;一邊看,一邊講;現(xiàn)在請小朋友起立,不要搬動小椅子,輕輕地走到桌子旁邊看書。

教師觀察、指導(dǎo),可以請小朋友和旁邊小朋友一起講,也可以和客人老師一起講。

2、將圖書輕輕地放到書架上。

師:看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

三、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動物唱歌,一邊表演。

師:圖書真好看,故事真有趣,來來來,我們一起學(xué)學(xué)小動物(完整講述表演)

2、結(jié)束

還有許多動物也有大嘴巴,它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,把它們也編到《大嘴巴》的圖書里,好嗎?

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小班語言教案:大嘴巴


活動目標(biāo):

1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2、愉快參加活動,能大膽表述,學(xué)習(xí)句型“×××(小動物)×××(叫聲),我愛吃××。

活動準(zhǔn)備:

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

活動過程:

一、翻閱大圖書,理解《大嘴巴》書的內(nèi)容。

1、看封面,知道書名,講解閱讀要求。

師:今天嚴(yán)老師帶來了一本有趣的圖書,我們一起來看一看。(出示圖書)

師:看,這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,怎么樣呀?(大)對了,這是一張大嘴巴。(點字)這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容,學(xué)習(xí)句型。

第一頁

師:我們一起來看書。打開封面,翻到第一頁。

提問:看,這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了,我們一起來學(xué)一學(xué)“小青蛙,呱呱呱”叫的真好聽,再來一遍。

提問:那小青蛙愛吃什么呀?(你來說說看、你說、你說)提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子?”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來是蟲子。小青蛙吃飽了,唱起了歌“小青蛙,呱呱呱,我愛吃蟲子”

提問:小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,再來一遍。

第二頁

師:我們輕輕地翻一頁。

提問:這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師:小鴨子,嘎嘎嘎。(慢)

提問:小鴨子愛吃什么?我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,高興地唱起了歌“小鴨子,嘎嘎嘎,我愛吃小蝦?!?/p>

提問:好聽嗎?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)

第三頁

提問:猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個)

師:嚴(yán)老師輕輕翻過這一頁。

提問:誰呀?(小狗)小花狗,汪汪汪,它愛吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦,真的是骨頭?!靶』ü?,汪汪汪,我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,誰來學(xué)一學(xué)?(個別幼兒學(xué)說)唱得真好聽,誰也來學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,說得真響亮,真棒)

第四頁

師:誰愿意幫助嚴(yán)老師把這頁輕輕地翻過去,看看還有誰?提醒:翻書要一頁一頁輕輕地翻。

提問:(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。

提問:小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

提問:小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀,就開始唱歌了,它會怎么唱呢?你來試試。(豎起大拇指)他唱得真好,我們一起跟著他唱一唱。

第五頁

師:我們輕輕翻到最后一頁。

提問:咦,這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說,你說,你說,你們說)

師:我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么。(翻開蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都是蔬菜。“蘋果、梨”這些是水果(翻開另兩個)還有什么?“牛奶、面包、雞腿、魚”

師:原來小朋友不挑食,樣樣都愛吃,身體長得棒棒的。(動作)“小朋友,啦啦啦,我們樣樣都愛吃”(慢)

三、幼兒自主閱讀。

1、幼兒閱讀

師:《大嘴巴》故事真有趣,嚴(yán)老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書,你們想不想看?(想)

要求:看書的時候要一頁一頁輕輕地翻;一邊看,一邊講;現(xiàn)在請小朋友起立,不要搬動小椅子,輕輕地走到桌子旁邊看書。

教師觀察、指導(dǎo),可以請小朋友和旁邊小朋友一起講,也可以和客人老師一起講。

2、將圖書輕輕地放到書架上。

師:看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。

三、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動物唱歌,一邊表演。

師:圖書真好看,故事真有趣,來來來,我們一起學(xué)學(xué)小動物(完整講述表演)

2、結(jié)束

還有許多動物也有大嘴巴,它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,把它們也編到《大嘴巴》的圖書里,好嗎?

幼兒園小班親子游戲:大嘴巴手偶


目的:鍛煉幼兒手臂及手掌肌肉活動的靈活性,體驗表演游戲的樂趣,提升心智水平。

材料:用廢包裝紙盒做的手偶。

手偶做法:

1、從空盒的一個最大面攔腰拋開三面。

2、將未切斷面向外對折,大拇指放在下段盒中,其余四個手指放入上段盒中,手一張一合試試看。

3、剪一張與盒面一樣大的白紙貼在紙盒開合的一面,再剪一小條色紙貼在“嘴巴”里當(dāng)舌頭,形成一個大嘴巴。

4、繪制一張動物的臉,以闊部為中心線截成兩半,口部以上部分貼在上半只盒子上,下巴部分貼在下半只盒子上,一只大嘴巴動物手偶就做成了。

5、如能加上牙齒,胡須或帽子,就更形象,更好玩了。

玩法:

1、做好手偶,讓幼兒把一只手伸進(jìn)盒子里,裝扮成“大嘴巴某某”,一邊說話,一邊張合手指。

2、多做兩個手偶,讓幼兒用兩只手操作“大嘴巴”進(jìn)行對話。

3、多做幾個大嘴巴,全家人可以演出一場精彩的紙偶戲了。

幼兒園大班美術(shù)教案:張開你的大嘴巴


活動目標(biāo):

1.嘗試剪、貼、畫等技能的綜合運用,巧妙利用夾子開合的特點,創(chuàng)造性地制作夾子玩具。

2.體驗廢舊材料創(chuàng)意制作帶來的快樂體驗。

活動準(zhǔn)備:

1.范作若干。

2.廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫棒、雙面膠等。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣

二、探索方法,嘗試練習(xí)。

1.討論:他們玩了什么游戲呀?為什么他們的嘴巴都能張開呀?(夾子)張開的大嘴巴里面還有什么秘密呢?

2.示范:讓我們邀請更多的朋友一起來玩這個游戲吧!猜猜老師請來了誰?以灰太狼為例,重點引導(dǎo)幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法,學(xué)習(xí)粘貼在夾子上的技巧。

三、實踐操作,創(chuàng)意無限。

1.討論:你想做誰“張開了大嘴吧”?里面藏了什么呢?

2.幼兒自由選擇材料探索制作。

四、分享展示,快樂游戲。

1.引導(dǎo)先做好的幼兒向朋友介紹、分享自己的作品。

2.游戲“張開你的大嘴巴”。

幼兒園小班早期閱讀:好吃的葡萄


活動目標(biāo): 1、在看看講講中,了解小狗吃葡萄的有趣情節(jié),懂得吃東西時要小心,不能吃得太快 的道理。 2、在觀察理解中,知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思,并愿意大膽地用語言 或肢體語言的形式進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備: 1、大圖書一本,小圖書人手一本。 2、字卡:葡萄、吐、跳、翻跟頭。 活動過程: 一、猜謎語 1、教師念誦一首謎語:"樹彎彎藤彎彎,結(jié)的果實一串串,一個一個圓又圓,吃到嘴里 酸又甜。"請幼兒猜猜這是什么水果。(葡萄) 2、出示一串葡萄以及字卡"葡萄",讓幼兒說說是否喜歡吃葡萄,并說出自己的理由。 3、教師講述故事:有一只小狗也很喜歡吃葡萄。這天狗媽媽給小狗摘來了很多好吃的 葡萄,小狗開心極了,后來又發(fā)生了什么事?(幼兒猜測,引出大圖書或多媒體課件) 二、閱讀大圖書。 1、同時出示第一幅至第二幅畫面(無序擺放) 請幼兒仔細(xì)觀看畫面后為兩幅畫排序,并說說自己的理由。 老師講述故事開始部分:"夏天,葡萄架結(jié)滿了一串串的葡萄。""突然,'咕嘟'一聲, 小狗不小心把葡萄核吃到肚子里去了。"并和幼兒一起將兩幅圖片排列完整。 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗為小狗想辦法。 三、自主閱讀圖片。(將第三幅至第五幅圖片同時呈現(xiàn)出來,幼兒自由走動自主閱讀, 教師隨機(jī)引導(dǎo),幼兒回座后,大家一起交流分享) 1、說說小狗把葡萄核咽到肚子里去后又做了些什么。 2、(第三幅)說說小狗在干什么,圖片上怎么看出來小狗在用力地吐。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識"吐"的動作符號,并和幼兒一起模仿小狗的動作,體驗小狗焦急的心情。 出示字卡"吐",讓幼兒認(rèn)識。 3、(第四幅)觀察圖片上怎么看出來小狗在用力地往上跳,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識"跳"的動 作符號,師幼共同表演,體驗小狗跳的方法。出示字卡"跳",讓幼兒認(rèn)識。 4、(第五幅)觀察圖片上小狗在干什么,怎么看出來小狗在翻跟頭,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識"翻 跟頭"的動作圖符,師幼共同體驗。出示字卡"翻跟頭",讓幼兒認(rèn)識。 四、閱讀大圖書。 1、閱讀第六幅,引導(dǎo)幼兒觀察小狗的表情,說說小狗怎么了。 2、閱讀第七幅,播放狗媽媽說話的聲音:"孩子別急,大便會把葡桃核帶出來的。以后 吃東西一定要小心,不能吃得太快了。"幼兒仔細(xì)傾聽后理解和復(fù)述狗媽媽說的話。 3、閱讀第八幅,教師講述圖片情節(jié)。 五、完整欣賞。 1、教師完整講述故事,幼兒一邊聽一邊有序地翻閱小圖書。 2、師幼共同表演故事情節(jié)

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