春的禮物——有趣的豆寶寶

幼兒園有趣的教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“春的禮物——有趣的豆寶寶”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小班綜合活動：春的禮物——有趣的豆寶寶

海門市東洲幼兒園——茅紅丹

活動目標(biāo)：

1、在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好。

2、在活動中，能大方大膽地說出上、下、里、外、前、后等方位詞。

3、能用AB、A 的模式進(jìn)行簡單的排序，在操作中學(xué)會保護(hù)自己。

活動準(zhǔn)備：

1、 姑娘的服飾、魔棒、豆做的項鏈。

2、 幼兒人手一份黃、紅簍子（其中紅簍子里面放蠶豆、豌豆、細(xì)鉛絲）

3、布置春天的場景，事先將簍子兩兩疊好分別放在場景中的屋頂上、草叢里、籬笆前、小樹下等等。

4、錄音機和各種音樂

活動過程：

一、跳“春”的律動操

1、教師以春姑娘的口吻說：我是美麗的春姑娘，你們喜歡我嗎？我們一起跳一跳春天的舞蹈吧。

2、放《春天在哪里》的音樂。

律動指導(dǎo)語：春天來了，太陽多溫暖（上肢運動）；小草漸漸長大了（下蹲運動）；柳條隨風(fēng)飄蕩（體側(cè)運動）；小兔出來蹦蹦跳（跳躍運動）……

二、找“春”的禮物

1、表揚幼兒，春姑娘要獎勵他們一份禮物，激發(fā)幼兒快樂的情緒。

2、指導(dǎo)幼兒去各個不同的地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準(zhǔn)確的方位詞表述禮物的所在地。對于能力弱的幼兒，請他站在找到禮物的地方，由老師和小朋友一起幫助他說出準(zhǔn)確的方位詞。

三、做“春”的禮物

1、剝一剝

①指導(dǎo)幼兒認(rèn)識豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶。

②教師提出操作要求：把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里。

③幼兒操作，開始剝豆子，同時播放背景音樂。

2、比一比

①幼兒觀察剝好的豆子，教師

看看它們是什么顏色的，什么形狀的？

②小結(jié)：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。

3、排一排

①教師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈。

②告訴幼兒項鏈就是豆寶寶變的，請幼兒仔細(xì)觀察項鏈上面的豆寶寶是怎么排隊的？

幫助幼兒說出豆子排隊的規(guī)律。

③師示范做ABAB規(guī)律的項鏈，注意動作和語言的協(xié)調(diào)一致，演示使用鉛絲的過程，給幼兒良好的示范效果。

④啟發(fā)幼兒思考，豆寶寶還可以怎么排隊呢？ 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識ABAB、A 、和BAA的簡單模式

4、做一做

①幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師再次提醒幼兒使用鉛絲時注意安全。

②播放背景音樂

③先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

四、秀“春”的禮物

①春姑娘宣布開一場“豆豆秀”，幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

②幼兒隨音樂自由展示自己的作品，活動結(jié)束。

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[精品范文]有趣的豆寶寶小班教案集錦(5篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[精品范文]有趣的豆寶寶小班教案集錦(5篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

有趣的豆寶寶小班教案(篇一)

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡單的排序，在操作中學(xué)會保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動重點

認(rèn)識各種豆子活動難點將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶。

活動過程

1、跳"春"的律動師："我是春媽媽，愿意和我跳個舞嗎?"師：你想用什么動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長的大，豌豆長的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項鏈上的豆寶寶是怎么排隊的"?

教師示范做項鏈，師："先拿一個蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點，最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊呢?"

(4)做一做A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

活動延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。)

活動反思

幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動，不僅鞏固了點數(shù)和認(rèn)識顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。

有趣的豆寶寶小班教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語言講述操作過程的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一盤蠶豆、一盤豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機、音樂帶。

活動過程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對蠶豆、豌豆進(jìn)行簡單排序。

②、請個別幼兒來說說你的豆是怎么排隊的。

3、做一做，幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂自由展示自己的作品，活動結(jié)束。

四、延伸活動：

用豆做出不同的作品。

有趣的豆寶寶小班教案(篇三)

活動目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

2、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動重點:

認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

活動過程:

1、聽聽猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

有趣的豆寶寶小班教案(篇四)

豆子在我們的生活中隨處可見，小小的豆子卻引發(fā)了孩子們好奇心，為此XX幼兒園大班組織開展“豆寶寶系列”活動。

活動一開始，孩子們先各自介紹找到的各種豆寶寶（有蠶豆、黃豆、黑豆等），又進(jìn)行了給“豆寶寶排隊“活動，讓孩子們自由選擇三種不同的豆類進(jìn)行排隊，在動手操作和記錄的形式中發(fā)現(xiàn)豆子的大小與隊伍長短的關(guān)系；老師發(fā)現(xiàn)孩子們對豆寶寶有著濃厚的興趣，又組織了創(chuàng)作“豆子工藝品”活動，老師提供粘性板，孩子們運用各種豆類進(jìn)行創(chuàng)作。孩子的想象是無窮的，有的孩子拼了一個機器人、有的拼了幾個娃娃、還有的拼了火箭；看到孩子們的興趣仍然很濃，老師又組織進(jìn)行了“種植豆寶寶”活動，在老師的帶領(lǐng)下每天去觀察豆寶寶，通過動手記錄，發(fā)現(xiàn)各種豆類的生長變化，真正使教育融于生活。

這次開展的“豆寶寶系列”活動，不僅讓孩子們認(rèn)識了各種豆寶寶，而且通過創(chuàng)作“豆寶寶工藝品”充分發(fā)揮孩子們的想象力，又體驗種植豆寶寶的樂趣，讓孩子們與自然親密接觸。

有趣的豆寶寶小班教案(篇五)

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲和赤豆的聲音，產(chǎn)生對節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點和難點：

1．重點：傾聽和用不同材料表現(xiàn)音樂的節(jié)奏

2．難點：用不同的動作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開展的主題多彩的世界，我設(shè)計了本活動。

活動開始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類，讓幼兒練習(xí)歸類擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個形式，請幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動手能力的目的。

2．聽力技能是幼兒必須具備的一個非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽的技能的時候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂方面的技能。小班幼兒年齡小，聽辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過傾聽赤豆、蠶蟲裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡單的節(jié)奏型，并用不同的動作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡單的語言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|?；顒咏Y(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對節(jié)奏的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機一臺及有關(guān)錄音帶

4．樂器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動設(shè)計：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽，我的豆寶寶不見了，你們來幫我找找好嗎？來，拿一個小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽）

1．請你用小耳朵聽一聽、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽力稍差的小朋友可打開蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽，讓小手跟著音樂的節(jié)拍動起來

3．看一看、老師來跟豆寶寶跳舞了，聽一聽、老師跳的時候說了什么話：如╳╳|╳╳╳|小貓怎么叫，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動物（小雞、小鴨等）

4．大家來一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來敲、打（用各種不同的材料為音樂進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽的聲音，還有其它的各種東西，請你回家去找一找。

中班：有趣的禮物樹

活動目標(biāo)：

·嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

·喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。 活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆 活動過程：

（一）、新年老人的禮物

1、我的心愿

——“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？（幼兒群講）

——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧！（出示ppt） 2、新年老人送禮物

——“新年老人送禮物來咯（出示ppt），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在里面呢？

——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。 （二）有趣的禮物樹

1、 禮物變變變

——“哎呀，禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢。”

2、我喜歡的禮物樹

——“禮物樹都有什么？”

——“你最喜歡哪棵禮物樹呢？為什么？”

小結(jié)：原來每課新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特別的好看。 （三）我的新年樹 1、學(xué)學(xué)畫畫

——“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢？好，我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家?！?/p>

——“首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢?！?/p>

——“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物。” 2、幼兒作畫，教師指導(dǎo) （四）比比誰的禮物樹最好看

1、欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。

最新精選：豆寶寶真有趣小班教案優(yōu)秀模板五篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“最新精選：豆寶寶真有趣小班教案優(yōu)秀模板五篇”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

豆寶寶真有趣小班教案【篇一】

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡單的排序，在操作中學(xué)會保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動重點

認(rèn)識各種豆子活動難點將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機、磁帶。

活動過程

1、跳"春"的律動師："我是春媽媽，愿意和我跳個舞嗎?"師：你想用什么動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長的大，豌豆長的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項鏈上的豆寶寶是怎么排隊的"?

教師示范做項鏈，師："先拿一個蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點，最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊呢?"

(4)做一做A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

活動延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。)

活動反思

幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動，不僅鞏固了點數(shù)和認(rèn)識顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。

豆寶寶真有趣小班教案【篇二】

活動目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語言講述操作過程的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一盤蠶豆、一盤豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機、音樂帶。

活動過程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對蠶豆、豌豆進(jìn)行簡單排序。

②、請個別幼兒來說說你的豆是怎么排隊的。

3、做一做，幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂自由展示自己的作品，活動結(jié)束。

四、延伸活動：

用豆做出不同的作品。

豆寶寶真有趣小班教案【篇三】

活動目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

2、初步產(chǎn)生對豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動重點:

認(rèn)識了解干豆類的營養(yǎng)價值。

活動過程:

1、聽聽猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會做出許多好吃的東西來。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

豆寶寶真有趣小班教案【篇四】

豆子在我們的生活中隨處可見，小小的豆子卻引發(fā)了孩子們好奇心，為此XX幼兒園大班組織開展“豆寶寶系列”活動。

活動一開始，孩子們先各自介紹找到的各種豆寶寶（有蠶豆、黃豆、黑豆等），又進(jìn)行了給“豆寶寶排隊“活動，讓孩子們自由選擇三種不同的豆類進(jìn)行排隊，在動手操作和記錄的形式中發(fā)現(xiàn)豆子的大小與隊伍長短的關(guān)系；老師發(fā)現(xiàn)孩子們對豆寶寶有著濃厚的興趣，又組織了創(chuàng)作“豆子工藝品”活動，老師提供粘性板，孩子們運用各種豆類進(jìn)行創(chuàng)作。孩子的想象是無窮的，有的孩子拼了一個機器人、有的拼了幾個娃娃、還有的拼了火箭；看到孩子們的興趣仍然很濃，老師又組織進(jìn)行了“種植豆寶寶”活動，在老師的帶領(lǐng)下每天去觀察豆寶寶，通過動手記錄，發(fā)現(xiàn)各種豆類的生長變化，真正使教育融于生活。

這次開展的“豆寶寶系列”活動，不僅讓孩子們認(rèn)識了各種豆寶寶，而且通過創(chuàng)作“豆寶寶工藝品”充分發(fā)揮孩子們的想象力，又體驗種植豆寶寶的樂趣，讓孩子們與自然親密接觸。

豆寶寶真有趣小班教案【篇五】

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲和赤豆的聲音，產(chǎn)生對節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點和難點：

1．重點：傾聽和用不同材料表現(xiàn)音樂的節(jié)奏

2．難點：用不同的動作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開展的主題多彩的世界，我設(shè)計了本活動。

活動開始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類，讓幼兒練習(xí)歸類擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個形式，請幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動手能力的目的。

2．聽力技能是幼兒必須具備的一個非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽的技能的時候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂方面的技能。小班幼兒年齡小，聽辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過傾聽赤豆、蠶蟲裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡單的節(jié)奏型，并用不同的動作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡單的語言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|?；顒咏Y(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對節(jié)奏的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機一臺及有關(guān)錄音帶

4．樂器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動設(shè)計：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽，我的豆寶寶不見了，你們來幫我找找好嗎？來，拿一個小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽）

1．請你用小耳朵聽一聽、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽力稍差的小朋友可打開蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽，讓小手跟著音樂的節(jié)拍動起來

3．看一看、老師來跟豆寶寶跳舞了，聽一聽、老師跳的時候說了什么話：如╳╳|╳╳╳|小貓怎么叫，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動物（小雞、小鴨等）

4．大家來一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來敲、打（用各種不同的材料為音樂進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽的聲音，還有其它的各種東西，請你回家去找一找。

2020主題活動教案快樂的豆寶寶

中班主題活動快樂的豆寶寶教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用身體動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的樣子，能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂表演活動的快樂，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看快樂的豆寶寶教案吧?；顒幽繕?biāo)

1、嘗試用身體動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的樣子。

2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己，感受音樂表演活動的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)，豐富經(jīng)驗。

2、課件和電教設(shè)備。

3、故事《豆寶寶》。

4、在活動室的場地上粘貼四個豆莢的形象（黃色的輪廓，里面有若干個豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字）。

5、音樂《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》）。

活動過程

1、提問激發(fā)幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來的？

2、觀看課件《豆莢裂開的過程》。

3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽 媽的肚子里……蹦出來……滾到地上……一系列動作。播放音樂。

4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

（1）提問：豆子是怎樣從豆莢里出來的？ 學(xué)習(xí)詞：蹦。 請幼兒發(fā)揮想象，用動作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來的動態(tài)。

（2）看課件，引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動作。

（3）介紹四個大豆莢，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么豆寶寶的家？數(shù)數(shù)這個家里可以住幾個豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。

（4）鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動作。

（5）啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來的連續(xù)動作。

看課件，引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開時，豆子們連續(xù)蹦出來的動態(tài)。

聽指揮，教師隨樂說數(shù)字，“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來。

（6）交換，再次游戲。

活動反思

幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動，不僅鞏固了點數(shù)和認(rèn)識顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。

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