最新精選：豆寶寶真有趣小班教案優(yōu)秀模板五篇

健康教案動(dòng)一動(dòng)真有趣。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“最新精選：豆寶寶真有趣小班教案優(yōu)秀模板五篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

豆寶寶真有趣小班教案【篇一】

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識(shí)各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎?"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了?(小花、蝴蝶、柳樹(shù)等)師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"?

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢?"

(4)做一做A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。)

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

豆寶寶真有趣小班教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

豆寶寶真有趣小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

豆寶寶真有趣小班教案【篇四】

豆子在我們的生活中隨處可見(jiàn)，小小的豆子卻引發(fā)了孩子們好奇心，為此XX幼兒園大班組織開(kāi)展“豆寶寶系列”活動(dòng)。

活動(dòng)一開(kāi)始，孩子們先各自介紹找到的各種豆寶寶（有蠶豆、黃豆、黑豆等），又進(jìn)行了給“豆寶寶排隊(duì)“活動(dòng)，讓孩子們自由選擇三種不同的豆類(lèi)進(jìn)行排隊(duì)，在動(dòng)手操作和記錄的形式中發(fā)現(xiàn)豆子的大小與隊(duì)伍長(zhǎng)短的關(guān)系；老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)豆寶寶有著濃厚的興趣，又組織了創(chuàng)作“豆子工藝品”活動(dòng)，老師提供粘性板，孩子們運(yùn)用各種豆類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)作。孩子的想象是無(wú)窮的，有的孩子拼了一個(gè)機(jī)器人、有的拼了幾個(gè)娃娃、還有的拼了火箭；看到孩子們的興趣仍然很濃，老師又組織進(jìn)行了“種植豆寶寶”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下每天去觀察豆寶寶，通過(guò)動(dòng)手記錄，發(fā)現(xiàn)各種豆類(lèi)的生長(zhǎng)變化，真正使教育融于生活。

這次開(kāi)展的“豆寶寶系列”活動(dòng)，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了各種豆寶寶，而且通過(guò)創(chuàng)作“豆寶寶工藝品”充分發(fā)揮孩子們的想象力，又體驗(yàn)種植豆寶寶的樂(lè)趣，讓孩子們與自然親密接觸。

豆寶寶真有趣小班教案【篇五】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲(chóng)和赤豆的聲音，產(chǎn)生對(duì)節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：傾聽(tīng)和用不同材料表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏

2．難點(diǎn)：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計(jì)思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見(jiàn)的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開(kāi)展的主題多彩的世界，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒練習(xí)歸類(lèi)擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個(gè)形式，請(qǐng)幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動(dòng)手能力的目的。

2．聽(tīng)力技能是幼兒必須具備的一個(gè)非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽(tīng)的技能的時(shí)候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂(lè)方面的技能。小班幼兒年齡小，聽(tīng)辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)赤豆、蠶蟲(chóng)裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|。活動(dòng)結(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)節(jié)奏的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會(huì)帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶

4．樂(lè)器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽?zhuān)业亩箤殞毑灰?jiàn)了，你們來(lái)幫我找找好嗎？來(lái)，拿一個(gè)小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰(shuí)最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲(chóng)）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請(qǐng)小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過(guò)渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請(qǐng)小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過(guò)渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽(tīng)）

1．請(qǐng)你用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽(tīng)力稍差的小朋友可打開(kāi)蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來(lái)唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽(tīng)，讓小手跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)起來(lái)

3．看一看、老師來(lái)跟豆寶寶跳舞了，聽(tīng)一聽(tīng)、老師跳的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)：如╳╳|╳╳╳|小貓?jiān)趺唇校∝埑吵辰?，除了小貓，您還想到什么小動(dòng)物（小雞、小鴨等）

4．大家來(lái)一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來(lái)敲、打（用各種不同的材料為音樂(lè)進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還有其它的各種東西，請(qǐng)你回家去找一找。

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顏色寶寶真有趣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。

3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

清水人手一瓶（瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料）、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 變魔術(shù)

1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動(dòng)。

2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。

二、猜猜會(huì)有什么變化。

1、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。

2、 猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。（幼兒自由講述）

三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。

1、幼兒分成幾個(gè)小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。

2、和身邊的朋友說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏色。

二、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。

1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒互相觀察，發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。

三、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。

1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。

2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上，并嘗試多變出幾種顏色。

四、 集中討論。

1、根據(jù)標(biāo)簽說(shuō)說(shuō)自己杯子里的新顏色是怎么變出來(lái)的。

2、將顏色分類(lèi)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色，紅和藍(lán)可以變出紫色，黃和藍(lán)可以變出綠色。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。

[精品范文]有趣的豆寶寶小班教案集錦(5篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[精品范文]有趣的豆寶寶小班教案集錦(5篇)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

有趣的豆寶寶小班教案(篇一)

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識(shí)各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎?"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了?(小花、蝴蝶、柳樹(shù)等)師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"?

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢?"

(4)做一做A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。)

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

有趣的豆寶寶小班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

有趣的豆寶寶小班教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

有趣的豆寶寶小班教案(篇四)

豆子在我們的生活中隨處可見(jiàn)，小小的豆子卻引發(fā)了孩子們好奇心，為此XX幼兒園大班組織開(kāi)展“豆寶寶系列”活動(dòng)。

活動(dòng)一開(kāi)始，孩子們先各自介紹找到的各種豆寶寶（有蠶豆、黃豆、黑豆等），又進(jìn)行了給“豆寶寶排隊(duì)“活動(dòng)，讓孩子們自由選擇三種不同的豆類(lèi)進(jìn)行排隊(duì)，在動(dòng)手操作和記錄的形式中發(fā)現(xiàn)豆子的大小與隊(duì)伍長(zhǎng)短的關(guān)系；老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)豆寶寶有著濃厚的興趣，又組織了創(chuàng)作“豆子工藝品”活動(dòng)，老師提供粘性板，孩子們運(yùn)用各種豆類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)作。孩子的想象是無(wú)窮的，有的孩子拼了一個(gè)機(jī)器人、有的拼了幾個(gè)娃娃、還有的拼了火箭；看到孩子們的興趣仍然很濃，老師又組織進(jìn)行了“種植豆寶寶”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下每天去觀察豆寶寶，通過(guò)動(dòng)手記錄，發(fā)現(xiàn)各種豆類(lèi)的生長(zhǎng)變化，真正使教育融于生活。

這次開(kāi)展的“豆寶寶系列”活動(dòng)，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了各種豆寶寶，而且通過(guò)創(chuàng)作“豆寶寶工藝品”充分發(fā)揮孩子們的想象力，又體驗(yàn)種植豆寶寶的樂(lè)趣，讓孩子們與自然親密接觸。

有趣的豆寶寶小班教案(篇五)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲(chóng)和赤豆的聲音，產(chǎn)生對(duì)節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：傾聽(tīng)和用不同材料表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏

2．難點(diǎn)：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計(jì)思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見(jiàn)的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開(kāi)展的主題多彩的世界，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒練習(xí)歸類(lèi)擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個(gè)形式，請(qǐng)幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動(dòng)手能力的目的。

2．聽(tīng)力技能是幼兒必須具備的一個(gè)非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽(tīng)的技能的時(shí)候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂(lè)方面的技能。小班幼兒年齡小，聽(tīng)辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)赤豆、蠶蟲(chóng)裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|?；顒?dòng)結(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)節(jié)奏的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會(huì)帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶

4．樂(lè)器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽?zhuān)业亩箤殞毑灰?jiàn)了，你們來(lái)幫我找找好嗎？來(lái)，拿一個(gè)小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰(shuí)最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲(chóng)）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請(qǐng)小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過(guò)渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請(qǐng)小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過(guò)渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽(tīng)）

1．請(qǐng)你用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽(tīng)力稍差的小朋友可打開(kāi)蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來(lái)唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽(tīng)，讓小手跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)起來(lái)

3．看一看、老師來(lái)跟豆寶寶跳舞了，聽(tīng)一聽(tīng)、老師跳的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)：如╳╳|╳╳╳|小貓?jiān)趺唇?，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動(dòng)物（小雞、小鴨等）

4．大家來(lái)一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來(lái)敲、打（用各種不同的材料為音樂(lè)進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還有其它的各種東西，請(qǐng)你回家去找一找。

小班語(yǔ)言教案：玩水真有趣

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)“玩水活動(dòng)”讓幼兒學(xué)會(huì)圍繞主題談話(huà)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，自由交談，愿意在集體面前表達(dá)自己的思想。

2．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句談?wù)撏嫠倪^(guò)程，學(xué)會(huì)用“高興”、“開(kāi)心”、“有趣”等詞匯表達(dá)玩水時(shí)的愉快心情。

3．幫助幼兒掌握在不同場(chǎng)合用不同音量說(shuō)話(huà)的談話(huà)規(guī)則，知道自由交談時(shí)，講話(huà)聲音要輕；集體談話(huà)時(shí)，講話(huà)聲音要響亮。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．大盆六個(gè)，盆中放水。

2．各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 嘗試玩水方式。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。

幼兒先隨意在水中玩耍，然后教師參與玩水活動(dòng)，并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題自由交談。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的玩水過(guò)程。

3．引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)范圍。

集體談?wù)摗巴嫠薄Ｔ谧杂山徽劦幕A(chǔ)上，請(qǐng)幾位幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)，能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)一段話(huà)。

教師提出新的問(wèn)題：拓展話(huà)題。你們喜歡玩水嗎？玩水時(shí)心里高興嗎？幼兒根據(jù)新的問(wèn)題在集體面前表達(dá)自己的想法。教師將幼兒談話(huà)的語(yǔ)句反饋給大家。如小朋友說(shuō)：“我用瓶子裝水時(shí)，聽(tīng)到咕嘟咕嘟的聲音。我覺(jué)得很好玩，心里很高興?！苯處焼l(fā)幼兒說(shuō)出不同的玩水感受，并運(yùn)用不同的詞匯表達(dá)自己的心情(如：開(kāi)心、快樂(lè)、有趣等)。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：了解沉與浮。

藝術(shù)：音樂(lè)活動(dòng)“洗手絹”。

五、生活中滲透 洗手時(shí)引導(dǎo)幼兒注意水聲及水的物理特性。

六、環(huán)境中滲透 張貼節(jié)約用水的宣傳畫(huà)。

七、家庭中滲透 要求家長(zhǎng)在家里注意強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，洗澡時(shí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句講出玩水的心情。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

小班語(yǔ)言教案:穿鞋真有趣

整理了關(guān)于幼兒小班語(yǔ)言教案《穿鞋真有趣》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

2、能大膽表述出觀察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。

2、布置鞋屋的場(chǎng)景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）

二、讓幼兒觀察并表述不同的鞋子都有什么特點(diǎn)：

引導(dǎo)語(yǔ)：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋）

2、這些鞋都是誰(shuí)穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋）

3、爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？

（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？

（不一樣，有白色的、黑色的……）

4、大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？

5、誰(shuí)的最大？誰(shuí)的比較大？小朋友的鞋子呢？

（爸爸的最大；媽媽的比較大；我的鞋子最?。?/p>

6、小結(jié)。爸爸、媽媽、小朋友的鞋子都不一樣，現(xiàn)在鞋屋里有這么多爸爸媽媽的鞋子，

我們一來(lái)起穿上試一試，好嗎？

三、通過(guò)嘗試讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋子的感覺(jué)。（脫下自己的鞋放到椅子底下）

1、第一次嘗試，集體體驗(yàn)穿上爸爸媽媽的鞋的感覺(jué)。

男孩穿上爸爸的鞋，女孩兒穿媽媽的鞋走一走，試一試。

（1）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺(jué)呢？走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走，很不舒服。

（2）我請(qǐng)一位小朋友穿爸爸的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

（3）穿爸爸的鞋走的時(shí)候鞋子離開(kāi)地面了沒(méi)有？

在地面上不斷的發(fā)出聲音，走得很慢，我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容叫拖拖拉拉，

穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！

（4）我們穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿媽媽的鞋走路有什么感覺(jué)呢？

媽媽的鞋跟太高了，走路時(shí)想要摔倒。

（5）請(qǐng)兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

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