幼兒園小班體育教案：小青蛙的游泳圈

幼兒園小班體育教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班體育教案：小青蛙的游泳圈”，希望能為您提供更多的參考。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、游泳圈若干2、相關(guān)背景音樂(lè)3、青蛙頭飾若干教學(xué)過(guò)程：

一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地青蛙媽媽：寶寶們今天天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳好嗎？（音樂(lè)聲中青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作）（評(píng)析：教師以“青蛙媽媽”身份參與活動(dòng)使得教師改變了以往角色而成為幼兒活動(dòng)參與者、支持者這為幼兒自主性發(fā)揮打下了基礎(chǔ)）

二、小青蛙玩游泳圈1、激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈興趣青蛙媽媽：剛才游泳時(shí)游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢！（如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)親近動(dòng)作表示感謝（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)在教師啟發(fā)下幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚興趣）

2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）

（1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說(shuō)：聽一聽游泳圈在說(shuō)話呢！哦游泳圈說(shuō)了它想和我們一起玩好嗎？

（2）青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法如：拋接游泳圈——滾動(dòng)游泳圈——游泳圈套在身上——游泳圈自轉(zhuǎn)——游泳圈壘高游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至）

3、玩“游泳圈接龍”游戲

（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)那一定很好玩我們來(lái)試試吧?。ü膭?lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái)）

（2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等）

（3）青蛙媽媽：對(duì)象一條小路我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法）（評(píng)析：在幼兒想象力發(fā)揮到一定時(shí)候教師適時(shí)提出新問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)使幼兒興趣點(diǎn)得以延續(xù)多數(shù)幼兒對(duì)于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動(dòng)樂(lè)趣）

三、結(jié)束活動(dòng)

1、青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過(guò)了也開過(guò)火車又舞過(guò)長(zhǎng)龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來(lái)讓我們坐在游泳圈上休息一下吧?。ㄓ變弘S著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作）

2、青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧?。S著“下雨”音樂(lè)小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家）（評(píng)析：自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒興趣幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂(lè)乎游戲化教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒年齡特點(diǎn)）

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幼兒園小班教案《小青蛙玩游泳圈》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《小青蛙玩游泳圈》含反思》

小班教案《小青蛙玩游泳圈》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)動(dòng)作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性，探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)，通過(guò)游戲，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能，發(fā)展跳躍能力，快來(lái)看看幼兒園小班《小青蛙玩游泳圈》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、通過(guò)游戲，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能，發(fā)展跳躍能力。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、青蛙頭飾若干、害蟲若干。

2、游泳圈若干、小籃子四個(gè)。

3、相關(guān)的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小朋友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

音樂(lè)聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。

二、小青蛙玩游泳圈

1．激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。

青蛙媽媽：剛才游泳時(shí)游泳圈幫了許多忙我們真要謝謝它呢?。ㄈ纾罕П?、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)親近動(dòng)作表示感謝

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)在教師啟發(fā)下幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚興趣）

2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）

（1）青蛙媽媽作假聽狀神秘地說(shuō)：聽一聽游泳圈在說(shuō)話呢！哦游泳圈說(shuō)了它想和我們一起玩好嗎？

（2）青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法。

拋接游泳圈

滾動(dòng)游泳圈

游泳圈套在身上

游泳圈自轉(zhuǎn)

游泳圈壘高

游泳圈拼圖（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）

(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至)

3、玩“游泳圈接龍”游戲

（1）青蛙媽媽：如果把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)那一定很好玩我們來(lái)試試吧！（鼓勵(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái)）

（2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長(zhǎng)龍等）

（3）青蛙媽媽：對(duì)象一條小路我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法）

（評(píng)析：在幼兒想象力發(fā)揮到一定時(shí)候教師適時(shí)提出新問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)使幼兒興趣點(diǎn)得以延續(xù)多數(shù)幼兒對(duì)于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動(dòng)樂(lè)趣）

三、小青蛙學(xué)跳一片荷葉的本領(lǐng)

1．激發(fā)幼兒學(xué)本領(lǐng)的欲望。

有件重要的事要跟寶寶們講，今天媽媽收到一封信，是農(nóng)民伯伯寫來(lái)的，信上說(shuō)：“田里呀有許多害蟲，農(nóng)民伯伯可急壞了，他們要請(qǐng)寶寶們?nèi)兔ψ胶οx，在幫忙之前要練好自己的本領(lǐng)，因?yàn)椋诔靥晾镉性S多片荷葉，我們先要學(xué)會(huì)跳過(guò)荷葉。

2．探索跳荷葉的多種方法。

請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶展示他的不用跳法，給予肯定。

3．青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。

雙腳并攏，手臂用力前腳掌落地，輕跳到荷葉中間，再雙腳并攏跳出荷葉，媽媽告訴你們，這叫“雙腳并跳的方法”，跟媽媽一起說(shuō)：“雙腳并跳”。

4．鞏固學(xué)到的知識(shí)

提問(wèn)：剛才媽媽在跳的時(shí)候，我的腳是怎樣的？（并攏的）我的手是這樣的？（手是擺動(dòng)起來(lái)的）我定的腳落地的時(shí)候是怎樣落的呢？（是前腳掌落地的）請(qǐng)一位寶寶來(lái)做一次，跳得好給予鼓掌。

5．小青蛙再練習(xí)跳荷葉的本領(lǐng)。

6．小青蛙跟著媽媽一起練習(xí)跳一次。

四、小青蛙練習(xí)跳二片荷葉的本領(lǐng)。

1．請(qǐng)一個(gè)寶寶嘗試跳過(guò)兩片荷葉。

請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)試一試。跳得好的給予表?yè)P(yáng)。

2．找好朋友一起練習(xí)跳過(guò)兩片荷葉的方法。

五、小青蛙捉害蟲。

1．分四組站好隊(duì)，媽媽講解場(chǎng)地布置。

2．媽媽示范講解游戲玩法和規(guī)則

3．請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)完成一次，媽媽講解指導(dǎo)游戲玩法和規(guī)則。

4．開始玩游戲“小青蛙捉害蟲”。

5．媽媽糾正寶寶們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。

6．四片荷葉跳，玩“小青蛙捉害蟲”的游戲。

六、放松活動(dòng)。

腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。頭也累了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。

結(jié)束活動(dòng)

1、青蛙媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過(guò)了也開過(guò)火車又舞過(guò)長(zhǎng)龍和游泳圈一起玩得真開心也很累來(lái)讓我們坐在游泳圈上休息一下吧?。ㄓ變弘S著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作）

2、青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧?。S著“下雨”音樂(lè)小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家）（評(píng)析：自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒興趣幼兒聽到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂(lè)乎游戲化教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒年齡特點(diǎn)）

活動(dòng)反思

活動(dòng)中，孩子們都十分投入，因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng)，沒有過(guò)多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí)，教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索，積極投入，每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

從活動(dòng)效果看，由于活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教師在活動(dòng)中也注意到了動(dòng)靜交替、寓教與樂(lè)，所以大部分幼兒表現(xiàn)出積極主動(dòng)，參與熱情高，較好地發(fā)展了幼兒的多方面能力。通過(guò)這次活動(dòng)我體會(huì)到真正來(lái)源于幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容往往能得到事半功倍的效果。

小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：誰(shuí)的游泳圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解畫面的主要情節(jié)，能在老師的引導(dǎo)下講出故事的主要內(nèi)容。

2、了解救生圈的作用，認(rèn)識(shí)常見的會(huì)游泳的動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅，游泳圈一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽講述。

圖一提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？小貓去干什么？他發(fā)現(xiàn)了什么？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚地點(diǎn)、人物，及發(fā)生的事件）

小結(jié)：小貓去河邊釣魚，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)救生圈。

圖二提問(wèn)：小貓看見了誰(shuí)？它會(huì)怎么對(duì)青蛙說(shuō)？青蛙又回怎么回答？

小貓又看見了誰(shuí)？它會(huì)怎么說(shuō)？他們又會(huì)怎么回答？

（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的語(yǔ)氣、表情說(shuō)說(shuō)小貓與朋友間的對(duì)話）

小結(jié)：小貓問(wèn)小青蛙："這是你的游泳圈嗎？"小青蛙說(shuō)："謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用游泳圈。"小貓問(wèn)小烏龜："這是你的游泳圈嗎？"小烏龜說(shuō)："謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用游泳圈。"小貓問(wèn)小鴨："這是你的游泳圈嗎？"小鴨說(shuō)："謝謝，不是，我會(huì)游泳，不用游泳圈。"

圖三提問(wèn)：這到底是誰(shuí)的呢？誰(shuí)在和小貓說(shuō)話？他們會(huì)說(shuō)些什么？

小結(jié)：小雞著急得趕來(lái)了，小貓問(wèn)："小雞，這是你的游泳圈嗎？"小雞說(shuō)："是的，謝謝你，這是我丟的。"

圖四提問(wèn)：小雞在干什么？小雞怎么會(huì)游泳的？

小結(jié)：戴上游泳圈，小雞也會(huì)游泳啦！

二、老師完整講述故事。

師：這四幅圖連起來(lái)講了一個(gè)好聽的故事，想聽嗎？

三、師幼集體講述故事（由語(yǔ)氣、有表情）。

這個(gè)故事好聽嗎？你也想來(lái)講一講嗎？

你會(huì)像剛才一樣講出小貓著急的樣子嗎？

五、遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。

提問(wèn)：除了小雞，還有誰(shuí)也需要游泳圈？

出示小動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒遷移故事中的語(yǔ)言來(lái)問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)。

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：小青蛙學(xué)游泳

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解青蛙的基本特征，嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。

2、借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。

3、養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件，范畫一幅、青蛙照片一幅。

2、表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

3、紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、圖形聯(lián)想。

1、教師出示橢圓形紙片。

2、提問(wèn)：看看、猜猜這個(gè)圖形像什么？

教師：還像什么？

3、出示青蛙的影像圖。

看，橢圓形變成了什么？

二、觀察圖片，了解青蛙特征。

1、青蛙長(zhǎng)什么樣？

2、青蛙會(huì)什么本領(lǐng)？

三、模仿體驗(yàn)，通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。

1、青蛙做預(yù)備的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。

2、青蛙游向前的時(shí)候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿，老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā)：

小青蛙，學(xué)游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來(lái)游去真快樂(lè)。

4、引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

四、討論作畫。

1、借助橢圓形圖片擺造型。

2、請(qǐng)小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。

3、討論：小青蛙向下游時(shí)，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？

（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的

眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢(shì)各異的小青蛙了。）

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫。教師用語(yǔ)言

5、提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)最漂亮。

五、幼兒自由作畫。

繪畫過(guò)程中，進(jìn)一步提高作畫要求：

給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

六、師生講評(píng)。

請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)漂亮。

幼兒園小班體育教案《小青蛙跳荷葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班體育教案《小青蛙跳荷葉》》

小班體育教案《小青蛙跳荷葉》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作，喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則，快來(lái)看看幼兒園小班體育《小青蛙跳荷葉》教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；

3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作

難點(diǎn)：能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

活動(dòng)過(guò)程

1.開始環(huán)節(jié)：

教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲。

2.基本環(huán)節(jié)：

①請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”

②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？

（幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；

④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；

3.結(jié)束環(huán)節(jié)：

放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。

4.延伸環(huán)節(jié)：

讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。

教學(xué)反思：

1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與，個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個(gè)活動(dòng)能夠開展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉，有些平時(shí)不愛動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。

2.由于我一直擔(dān)任班主任，對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況，個(gè)性特征比較了解，應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

3.對(duì)幼兒互動(dòng)的反思，在互動(dòng)中有些孩子聽不清老師的指令，我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些，使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。

4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高，孩子的熱情高，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì)，找出不足，讓孩子更有興趣。

小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精，部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物，不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。

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