幼兒園小班體育游戲教案：扭扭繩

幼兒園體育游戲小班。

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？有請駐留片刻，小編為你推薦幼兒園小班體育游戲教案：扭扭繩，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

游戲目標(biāo):

1.利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性地玩出多種造型。

2.嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：人手一根軟繩游戲指導(dǎo)：

一 導(dǎo)入部分彎來繞去扭扭繩。

關(guān)節(jié)娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣?xùn)|西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)二 過程部分看!我的繩子變成什么了?

(教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)好玩的扭扭繩。

幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。

幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編)，一邊玩繩。

請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發(fā)幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。

為扭扭繩喝采扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!

按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

三 結(jié)束部分提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創(chuàng)造的樂趣。

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幼兒園中班教案《扭扭繩》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《扭扭繩》含反思》

中班教案《扭扭繩》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣，利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性的玩出多種造型，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《扭扭繩》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性的玩出多種造型。

2、嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂趣。

3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

【活動準(zhǔn)備】

人手一根繩子

【活動過程】

（一）彎來繞去扭扭繩

孩子們，今天我們來用繩子跳舞好嗎？聽音樂拿繩子做動作。

（二）好玩的扭扭繩

孩子們，剛才我們用繩子來跳舞，那繩子還可以變成什么那？讓我們看看誰能玩出新花樣。

1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導(dǎo)。

2、集中幼兒，介紹自己創(chuàng)編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什么。

3、請幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

（三）為扭扭繩喝彩

1、扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝彩！可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎么玩呢？幼兒自由討論。

2、幼兒自由結(jié)伴，自由擺扭扭繩造型。

3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。

結(jié)束部分

孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧？幼兒用扭扭繩隨意做動作。

【活動延伸】

1、在區(qū)角投放不同的繩子和線，讓幼兒彎來繞去的造型，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

2、利用晨間活動繼續(xù)滿足幼兒玩繩的需求。

【活動反思】

在這節(jié)課中，我結(jié)合繩子的本身特點(diǎn)—柔軟可變，支持幼兒自由，充分的進(jìn)行動手操作，從而創(chuàng)造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發(fā)揮出來。

整節(jié)活動課中，孩子們始終饒有興趣的進(jìn)行繩子造型，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的很好，教學(xué)效果也達(dá)到了預(yù)期的目的，但是在讓孩子們結(jié)伴擺造型時可能是語言表達(dá)的不夠明確，致使孩子們結(jié)伴時都是兩個小朋友，而沒有三個、四個的擺造型，這需要我在以后的教學(xué)中注意語言要簡練，表達(dá)要清楚。

小百科：繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”。繩是日常生活用品。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思5篇

每位老師不可或缺的課件是教案課件，因此教案課件可能就需要每天都去寫。教案是促進(jìn)學(xué)生能力全面發(fā)展的有效方式，要寫好教案課件有沒有好的范文可借鑒呢？接下來是小編帶來的關(guān)于“幼兒園教案《扭扭繩》含反思”的范文，如果我的解決方法能夠適合你請把它收藏起來以備查看！

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇1)

（一）彎來繞去扭扭繩

孩子們，今天我們來用繩子跳舞好嗎？聽音樂拿繩子做動作。

（二）好玩的扭扭繩

孩子們，剛才我們用繩子來跳舞，那繩子還可以變成什么那？讓我們看看誰能玩出新花樣。

1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導(dǎo)。

2、集中幼兒，介紹自己創(chuàng)編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什么。

3、請幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

（三）為扭扭繩喝彩

1、扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝彩！可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎么玩呢？幼兒自由討論。

2、幼兒自由結(jié)伴，自由擺扭扭繩造型。

3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。

結(jié)束部分

孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧？幼兒用扭扭繩隨意做動作。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇2)

《扭扭蟲的舞蹈》教學(xué)反思

《扭扭蟲的舞蹈》教學(xué)反思

細(xì)節(jié)描述：《扭扭蟲的舞蹈》是主題活動《幼兒園真好》的一節(jié)音樂活動課。目標(biāo)是讓幼兒能參加活動，初步產(chǎn)生親近老師，接納同伴的情緒，能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂。所以我將本節(jié)課的重點(diǎn)定位于讓幼兒在音樂中體驗(yàn)與老師、同伴接觸的快樂，對節(jié)奏不是特別強(qiáng)調(diào)。

在之前的兩周適應(yīng)期，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了許多手指游戲，其中就有一個叫“手指毛毛蟲”。就是用手指模仿毛毛蟲爬行的動作，同時不斷變化手指的數(shù)量。在游戲的過程中，孩子們都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，所以大部分幼兒已經(jīng)會玩此手指游戲。因此，在活動的開始部分我就用“手指毛毛蟲”游戲來進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)的導(dǎo)入，緊接著出示毛毛蟲玩具并告訴孩子今天毛毛蟲要來和我們班的小朋友跳舞了。孩子們的興趣一下子被勾起了，樂于參與進(jìn)來。

接著第二個環(huán)節(jié)，學(xué)毛毛蟲跳舞。我首先擺弄毛毛蟲讓孩子們學(xué)學(xué)它扭動的樣子。接著再示范肢體動作表現(xiàn)扭扭蟲的樣子，然后讓幼兒來模仿。孩子們很開心，大部分的孩子能主動地扭起身子來。之后，播放音樂請幼兒看毛毛蟲跳舞，注意在每句結(jié)尾處，將毛毛蟲靠近幼兒讓幼兒親一親、抱一抱。

第三環(huán)節(jié)，毛毛蟲們來跳舞。師隨著音樂的節(jié)奏帶孩子們一起扭動身體學(xué)毛毛蟲舞蹈，在每次句末就蹲下抱一抱、親一親幼兒。由于，幼兒很喜歡老師抱抱自己所有我重復(fù)了2遍。然后，請個別大方、自信的幼兒來與老師一起在句末抱抱其他小朋友。最后，當(dāng)幼兒基本熟知舞蹈后，請幼兒在句末相互擁抱，感受同伴間的親密，感受同伴間的愛。

評價分析：但由于孩子們剛接觸教學(xué)活動，教學(xué)常規(guī)還沒形成所以在活動中有幼兒不聽老師指揮，隨意走動或離開位子，影響教學(xué)的效果。此外，我應(yīng)該利用幼兒感興趣的毛毛蟲，使孩子們安靜下來。另外，在對個別幼兒的關(guān)注度還不夠，對一些內(nèi)向的幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)，對其多鼓勵。在細(xì)節(jié)地處理上要更完善些，如:可以提醒幼兒在自己位子前跳舞，跳舞時注意不要撞到其他小朋友。這樣提醒下，幼兒可能跳起舞來就不會擠成一堆了。

所思所悟：動物的是人類的好朋友，小小的毛毛蟲是孩子感興趣的動物，尤其是毛毛蟲一扭一扭的可愛動作激發(fā)了孩子的好奇心。游戲“我變我變我變變變”，就將孩子變成一條條可愛的毛毛蟲，滿足了孩子的好奇心。孩子的天性是好動的，就如毛毛蟲一樣，在活動中幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲吃東西長大，就如自己吃東西長大，符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，所以這兩者的形象也是相得益彰的。在音樂的感染下我們的身體會自然地隨著旋律起伏、擺動，孩子們在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自由地扭動、富有個性地、創(chuàng)造性地擺出各種造型與老師、同伴進(jìn)行身體的接觸，滿足了情感上的需要，感受到老師的親切自然、同伴的和諧友愛。孩子們在活動中情緒高漲，活動效果非常的好。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇3)

《中班美術(shù)詳案教案《扭扭蟲的舞蹈》含反思》這是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計意圖：

在主題活動《親親小動物》開展過程中，孩子們很喜歡小動物，愿意和小動物們交朋友。許多小朋友和家長一起收集了許多關(guān)于動物的資料中，在這其中有一位小朋友在來一條可愛的毛毛扭扭蟲，這是一條會唱歌跳舞的扭扭蟲，孩子們十分喜歡。再者，我班正在進(jìn)行幼兒玩色活動的特色活動，讓孩子們在玩色的過程中體會快樂，獲得知識。從孩子們的興趣出發(fā)，設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識曲線，知道曲線的基本特征。

2、學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各色顏料、畫筆、音樂扭扭蟲一只、音樂、磁帶、錄音機(jī)、樹葉等。

2、幼兒認(rèn)識曲線，找過生活中的曲線。

活動過程：

1、出示扭扭蟲，引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)扭扭蟲的舞蹈。

2、說說扭扭蟲是怎么跳舞的?

3、出示范畫：扭扭蟲的跳舞朋友。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭蟲一起扭一扭。

5、幼兒作畫：扭扭蟲的舞蹈。，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的合作活動，并畫出不同的曲線表現(xiàn)扭扭蟲。

6、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。

7、講評結(jié)束。

教學(xué)反思：

在這節(jié)美術(shù)活動中，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的?；顒又?、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。

中班美術(shù)詳案教案《扭扭蟲的舞蹈》含反思這篇文章共1983字。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇4)

《小班美術(shù)詳案教案《樹葉寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

設(shè)計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)現(xiàn)，孩子們對于落在地上的樹葉，觀察得很仔細(xì)，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜歡的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動準(zhǔn)備：

樹媽媽外套一件;綠色彩紙若干;剪刀;雙面膠等

活動過程：

一.游戲：春風(fēng)吹

(教師帶領(lǐng)幼兒入場)今天，樹媽媽又要和大家做游戲了!“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."春風(fēng)姐姐來了，我們來做個“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

二.談?wù)勚v講

1.春風(fēng)吹來了!花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

2.講解、示范

重點(diǎn)：對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點(diǎn)：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三.制作樹葉寶寶 觀察：

1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四.展示樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎!(念兒歌：春天，離場。)

教學(xué)反思：

在剪紙活動中，應(yīng)耐心、引導(dǎo)孩子克服困難，產(chǎn)生對剪紙的興趣，讓孩子從沒耐心變的慢慢愿意剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙，使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時，對他完成的作品給予贊賞和肯定，讓他體驗(yàn)到完成剪紙活動作品的喜悅。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師應(yīng)尊重幼兒，耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

小班美術(shù)詳案教案《樹葉寶寶》含反思這篇文章共2648字。

幼兒園教案《扭扭繩》含反思(篇5)

《中班科學(xué)詳案教案《西瓜蟲》含反思》這是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班科學(xué)詳案教案《西瓜蟲》含反思！

設(shè)計意圖：

結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，為了讓孩子們親眼見到西瓜蟲真正的樣子，我和孩子們一起來到了操場上的角落里，用自己帶來的鏟子在泥土里尋找西瓜蟲。角落里到處是黑黑的泥土和一些腐爛的樹葉，孩子們迫不及待地爭著去挖泥土。老師激勵孩子們用比賽的形式比一比“哪一組最先找到西瓜蟲”。孩子們高興極了，開始了“尋找西瓜蟲”之旅。幼兒親自參加活動感到非常興奮，現(xiàn)在社會的孩子，他們平時遠(yuǎn)離自然，西瓜蟲，讓他們了解它們的外形，特征和生活習(xí)性，讓幼兒在感受自然的同時，在玩中學(xué)，玩中樂?；氐浇淌液?，孩子們還學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，初步感知了西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。通過這樣的活動，不但使孩子們對小蟲子產(chǎn)生了探索的興趣，還學(xué)會了使用輔助工具(放大鏡)研究西瓜蟲。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲，感知西瓜蟲的主要外型特性幾其生活習(xí)性。

2、對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

活動過程：

一、談?wù)撐鞴舷x

1、教師出示西瓜蟲的圖片，引出話題：

2、“你們認(rèn)識西瓜蟲嗎?”“你知道西瓜蟲哪些有趣的事?“你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

二、討論怎樣去捉西瓜蟲

1、幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

2、我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什么?

三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲

教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲，并提醒幼兒聽到信號就結(jié)合。

四、交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷

“你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的?是在哪里找到的?

教師小結(jié)：西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

五、觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流

1、引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

“西瓜蟲這么小，我們能看的清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

2、引導(dǎo)幼兒自由觀察

“你發(fā)現(xiàn)了什么?”

3、教師帶領(lǐng)喲額自由觀察

“西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)

4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用放大鏡觀察西瓜蟲并進(jìn)行交流，西瓜蟲頭上有什么?(教案來自：快思教案網(wǎng).)身體是什么樣子的?有幾只腳?它的腳長在那里?當(dāng)它碰到危險時會怎樣?

5、請幼兒模仿西瓜蟲的樣子.尤其是遇到危險后縮起來的樣子。

活動延伸：

1、引導(dǎo)幼兒畫西瓜蟲，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

2、“今天西瓜蟲跟我們一起玩，我們給這位小客人畫個像吧!

3、小朋友在墻角里找西瓜蟲。

教學(xué)反思：

讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動植物生存的基礎(chǔ)，活動中幼兒樂于發(fā)現(xiàn)、主動參加科學(xué)活動，學(xué)會運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對本次活動充滿了積極探索的樂趣。

關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價值，給孩子們一個最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

中班科學(xué)詳案教案《西瓜蟲》含反思這篇文章共3796字。

幼兒園小班美術(shù)教案――扭扭寶寶

小班藝術(shù)教案――扭扭寶寶

一、設(shè)計思路：

前面一段時間，我們一直進(jìn)行著有關(guān)“美麗的春天”的主題活動。通過活動，孩子們對春天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個活動就是圍繞“美麗的春天”的主題活動，在孩子們已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓孩子們通過說說扭扭寶寶，學(xué)做扭扭寶寶、尋找扭扭寶寶的一系列活動中，讓孩子們綜合的表現(xiàn)春天的美麗景色，進(jìn)一步感受春天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動畫，學(xué)習(xí)曲線的基本畫法。并通過實(shí)際操作，感受成功的喜悅。

活動中，我還注意與我們的全語言“激趣式”學(xué)習(xí)活動模式的研究相結(jié)合，圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言發(fā)展的平臺，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中，注重引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)，注重幼兒語言的發(fā)展。

二、活動目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識曲線，知道曲線的基本特征。

（2）學(xué)習(xí)用不同的方式表現(xiàn)曲線，有初步互相合作的能力。

（3）能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗(yàn)活動的快樂。

三、活動準(zhǔn)備：

flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅（花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹）、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。

四、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會用手腕轉(zhuǎn)動的方法畫曲線。

2、尋找生活中的曲線。

五、活動流程：

[欣賞感知]――[探索操作]――[交流分享]――[延伸尋找]

六、活動過程：

（一）看扭扭寶寶

觀看動畫

第一場景：

提問：

1、這是什么？扭扭寶寶是怎么扭的？（引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué)）。

2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的？（幼兒自由回答）。

第二場景：

引導(dǎo)幼兒學(xué)畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。

第三場景：

讓扭扭寶寶變戲法。引導(dǎo)幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么？

討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢？

（二）做扭扭寶寶

1、引導(dǎo)幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現(xiàn)扭扭寶寶。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒合作活動。

3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。

（三）說扭扭寶寶

1、引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么？

2、引導(dǎo)幼兒感受整個畫面中春天的美麗。

（四）延伸活動

鼓勵幼兒在春天里繼續(xù)尋找扭扭寶寶，并學(xué)著畫下來。

幼兒園小班音樂教案：扭扭蟲的舞蹈

幼兒園小班音樂教案：扭扭蟲的舞蹈

目標(biāo)1.能參加活動，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。2.能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂。準(zhǔn)備1.活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂。2.一處較大的場地。3.毛毛蟲毛絨玩具。過程1.扭扭抱抱。――教師出示毛毛蟲毛絨玩具，表演扭扭蟲扭動的樣子。――請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲。――請幼兒用肢體動作模仿表幀?BR>――帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動全身，教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個幼兒。2.爬爬碰碰。――教師伸出食指、中指，隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。――在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的快樂。――音樂一停，每個幼兒擺出一個動作造型。教師可以適時地給幼兒拍下照片，作為入園留念。建議1.在活動中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。2.應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必勉強(qiáng)，可讓其自由旁觀。3.若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具，可用自制的毛毛蟲指偶代替。

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