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幼兒園小班體育:小熊蓋房子

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園體育游戲小班。

居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?有請閱讀小編為你編輯的幼兒園小班體育:小熊蓋房子,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動目標(biāo):

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:相距 40厘米 的平行線2條,兩個大圓圈;經(jīng)驗準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;活動過程一、音樂游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰是小熊1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

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幼兒園小班體育活動:小熊蓋房


活動目標(biāo):

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

1、音樂磁帶、

2、相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

活動過程:

一、音樂游戲:數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二、游戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

三、放松游戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進行。

幼兒園小班體育活動:小豬蓋房子


1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動作。

3.學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子。

活動準(zhǔn)備:

大型積木(可拼插、圍合成房子)。

活動過程:

1.準(zhǔn)備活動:教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)

走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)

蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)

吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)

跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)

跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)

2.共同建房子。

“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

教師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木,運用拼插 、圍合等方式建造一座房子。

3.創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們?!?/p>

其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢?!?/p>

房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。

4.再玩一次游戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

5.放松整理:小豬洗澡。

小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

中班體育教案《小馬蓋房》


優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供中班體育教案《小馬蓋房》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育教案《小馬蓋房》》

中班體育教案《小馬蓋房》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作,發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力,通過大帶小的合作形式,增強幼兒間的互幫互助精神,快來看看幼兒園中班體育《小馬蓋房》教案吧。

活動目的:

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式,增強幼兒間的互幫互助精神。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、感受運動的快樂,愉悅身心。

活動準(zhǔn)備:

1、用兩條彩帶放置在沙地上,布置成50-80厘米寬的"小河","小河"對岸堆有兩堆積木。

中班幼兒οοοοοο50-80厘米小班幼兒οοοοοο(小河)(積木)▓中班幼兒οοοοοο小班幼兒οοοοοο(積木)▓

2、鼓一面,音樂磁帶和錄音機。

活動指導(dǎo):

(一)引題:

1、小班、中班的小朋友們好,很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動,也就是說,你們今天要兩兩合作,互幫互助,幫小馬蓋一座又高又好的房子,所以你們每個人都要爭當(dāng)能干的小馬!怎么樣,你們有信心嗎?

2、小馬散步:

引導(dǎo)幼兒一個跟一個做"小馬跑"的動作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

(二)小馬過河:

1、小馬要造新房子,材料在河對岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

2、教師示范跨跳動作,重點強調(diào)單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。

(三)小馬蓋房:、交待游戲規(guī)則:每兩匹"小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河,要求中班幼兒保護小班幼兒的安全,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復(fù)進行,視幼兒情緒定次數(shù)。

(四)結(jié)束活動:

"小馬"們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。

小百科:馬被人類馴化以來,在漫長的發(fā)展過程中,由于各地區(qū)自然環(huán)境的影響和不同時期社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,馬的用途經(jīng)歷了肉用、乳用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、軍事和運動娛樂等多個階段交替或互相融合的過程。

中班體育活動教案《小馬蓋房》


俗話說,做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?下面是小編為大家整理的“中班體育活動教案《小馬蓋房》”,僅供參考,希望能為您提供參考!

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育活動教案《小馬蓋房》》

中班體育活動教案《小馬蓋房》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒鼓勵能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作,發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力,通過大帶小的合作形式,增強幼兒間的互幫互助精神,快來看看幼兒園中班體育活動《小馬蓋房》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式,增強幼兒間的互幫互助精神。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準(zhǔn)備】

1、場地布置:50—80厘米寬的“小河”,對岸堆有兩堆積木。

2、音樂,鼓一面。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、師:歡迎小朋友來參加“小馬蓋房”的活動,今天要一起合作,互幫互助,幫小馬蓋一座又高又好的房子,你們有信心嗎?

2、小馬散步

引導(dǎo)幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點的快慢改變跑的速度。

二、游戲:小馬過河

1、師:小馬要造新房子,材料在河對岸讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

2、教師示范跨跳動作,重點強調(diào)單腳輕輕落地。

3、請幼兒分散自由練習(xí),鼓勵中班幼兒在練習(xí)期間保護和知道小班幼兒。

三、小馬蓋房

1、交待游戲規(guī)則

每兩匹“小馬”跨跳過小河,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復(fù)進行,視幼兒情緒定次數(shù)。

四、結(jié)束活動

“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈,以示慶祝。

小百科:馬被人類馴化以來,在漫長的發(fā)展過程中,由于各地區(qū)自然環(huán)境的影響和不同時期社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,馬的用途經(jīng)歷了肉用、乳用、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、軍事和運動娛樂等多個階段交替或互相融合的過程。

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