減少垃圾主題活動

幼兒主題活動方案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“減少垃圾主題活動”，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題生成 環(huán)保意識是一個人應(yīng)具備的素質(zhì)之一，但我們發(fā)現(xiàn)幼兒及家長在日常生活中浪費紙張及其他資源、使用一次性物品等現(xiàn)象較嚴重，于是，我們決定進行 “減少垃圾”的主題探究活動。 活動目標： 了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識。 活動一：我們身邊的垃圾 l 談話 師：你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？ 幼兒談話記錄： “河里有垃圾，很臭?！? “有水果皮、飲料瓶。有盒子、魚骨頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙……” “馬路上有很多廢紙，是別人丟的?！? “我還看到有很多香口膠?！? 分析：幼兒對垃圾有了初步的認識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等知識還是遠遠不夠的，于是接下來與家長孩子共同統(tǒng)計家里和園里每天所制造垃圾的數(shù)量。 統(tǒng)計:我們制造的垃圾 統(tǒng)計家庭的垃圾 致家長的一封信 各位家長： 您好！ 現(xiàn)在人們的日常生活非常方便，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續(xù)增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環(huán)境。為此，我們選擇了“減少垃圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動： 1、收集與主題有關(guān)的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。 2、協(xié)助幼兒統(tǒng)計家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級。（見背面統(tǒng)計表） 3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。 4、與孩子討論或收集有關(guān)垃圾的所有問題或孩子的疑問： 非常感謝您的大力支持與配合 　大班2002/10/31 活動二：了解垃圾的危害 （幼兒通過了一段時間的討論、統(tǒng)計，知道了自己每天都會制造很多垃圾，于是我們開始引導(dǎo)幼兒了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。） l 談話：垃圾的危害 師：如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？ 幼兒談話記錄： “垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的血?！? “垃圾會讓干凈的水變的很臟?！? “小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉。” “垃圾多會讓我們周圍的地方變的很臭?！? “小朋友踩到香蕉皮會摔倒。” 分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認識，知道不能隨地扔垃圾，但對垃圾處理給環(huán)境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。 圖片展示：垃圾的處理 師：“我們知道每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？ 師出示圖片介紹：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長的時間。如： 垃圾的壽命煙蒂 1—5年 香煙濾嘴 10—12年 防水紙5年紙張 2—5個月 錫罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保麗龍 不一定 尼龍布 30—40年 毛襪 1—5年 師：小朋友，你們都知道了垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何減少垃圾呢？ 　幼兒談話記錄： “不要浪費紙張。紙張的兩面都能使用，擦桌子和擦嘴時用毛巾不要用紙巾。（廁紙一次不要用太多）” “買東西時買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西?！? “圖書破了自己把它修補好，不要破了就丟?！? “我們吃不完的飯菜可喂小雞小鴨?！? “將平時的回收品（罐子、報紙等）賣給收購站，讓叔叔再加工利用?！? “用紙盒做手工?！? “回收還可以用的東西?！? 活動三：環(huán)保行動 一、垃圾回收 l 參觀附近的回收中心 參觀前談話 師：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？ 幼兒的談話記錄： “報紙可以回收。” “喝完的牛奶瓶和飲料罐可以回收?！? “紙皮可以回收。” “用完的紙巾筒可以回收。” “用完的紙杯可以回收?！? “月餅盒可以回 收。” 參觀后談話 師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？ 幼兒的談話記錄： “我在回收站看見有很多報紙。” “我看到有紙盒?！? “我看到有很多玻璃瓶?！? “我看到有飲料瓶和一些洗發(fā)水的瓶子?！? （孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子討論在幼兒園也設(shè)立一個回收站。） l 在幼兒園設(shè)置垃圾回收站 師：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做？ 幼兒談話記錄： “我們也可以在幼兒園設(shè)置一個垃圾回收中心?！保ǜ綀D） “可以請媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園。” “告訴鄰居的叔叔阿姨及朋友，讓他們一起回收?！? （經(jīng)過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論如何處理這些垃圾。） 師：那我們怎么處理回收的垃圾？ 幼兒的談話記錄： “可以把回收的垃圾買掉?！? “還可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看?！? “還可以把這些錢捐給希望工程?！? “可以用回收的紙盒進行手工制作，做大汽車?！? “可以用回收的紙巾筒做紙筒娃娃?！? ●申請電池回收筒 與孩子一起寫信寄給環(huán)保局申請電池回收筒 環(huán)保局的叔叔阿姨： 您好！ 我們是新城幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動，我們知道廢舊電池對環(huán)境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請一個舊電池回收箱，讓全園的小朋友和爸爸媽媽們都加入到保護環(huán)境的行動中，請環(huán)保局的叔叔阿姨支持我們！期待你們的回復(fù)?。ㄎ覀円呀?jīng)回收了很多舊電池了?。? 新城幼兒園大班全體小朋友 環(huán)保局贈送電池回收筒 1、環(huán)保局阿姨來園與小朋友進行贈送儀式 2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。 3、贈送回收筒及環(huán)保宣傳單。 4、拍照留念。 二、利用回收的垃圾進行手工制作 三、環(huán)保宣傳 l 談話 師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的大行動中呢？ 幼兒的談話記錄： “我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護環(huán)境?！? “我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西。” “我們可以去電視臺叫大家愛護環(huán)境?！? “我們還可以寫信告訴大家知道?！? l 與孩子一起寫倡議書 倡議書 親愛的小朋友們,叔叔阿姨： 你們好！ 我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會影響我們的環(huán)境，請全園的小朋友也來一起做,如果地上有垃圾，請隨手撿起。丟垃圾時請看清標志，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。 大班小朋友 ● 與孩子一起制作環(huán)保手冊 l 到社區(qū)進行環(huán)保宣傳活動 1、 展示環(huán)保畫展 2、進行環(huán)保節(jié)目表演 主題小結(jié)：通過開展“減少垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達環(huán)保的信息，環(huán)保意識有了較大的提高。

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環(huán)保教案:減少噪聲

活動目標：

現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染，讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害，并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：留意日常生活中的噪聲及音樂；

2、物質(zhì)準備：錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、用手機自錄的幼兒日常生活中的噪聲；故事掛圖；小鈴、鋼琴等樂器若干。

活動過程:

1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。

（1）請個別幼兒上來操作樂器，并說說玩的是什么，聲音是怎么樣的。

（2）請五六個幼兒集體操作，說說自己的感受。

（3）聽錄音后，提問：你喜歡哪種聲音?為什么?

2、出示圖片、講述故事。

（1）為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了?鮮花枯萎了?

（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢?

3、聽幼兒自錄的日常噪聲，討論噪聲的產(chǎn)生及危害。

（1）為什么我們不喜歡聽噪聲?(危害健康、聽力下降、心情煩躁。)

（2）我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k?(捂住耳朵或躲開)

（3）為什么會有噪聲?(從自身的行為談起)

（4）如何減少噪聲?(幼兒自由討論并回答)

活動延伸:

觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。

效果分析：

讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來，然后播放給大家聽，使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁?，收到了較好的效果。幼兒活動的興趣很高，討論過程中各抒已見，最后得出了"噪聲有害環(huán)境"的結(jié)論，達到了良好的教學(xué)效果。

環(huán)保教案：怎樣減少噪音

設(shè)計思路

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環(huán)境，每個小朋友都可以做到。

活動目標

1．萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣

2．發(fā)展幼兒動手動腦的能力

3．通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音

活動準備

1．幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗

2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆

活動過程

一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動

1．請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽

準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。

2．提問：你聽到了一些什么？

這些聲音是什么東西發(fā)出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？

你們有什么辦法減少這些噪音？

二、引導(dǎo)幼兒進行兩種物品相碰撞操作

1．老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小？請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

2．小組討論、講述自己的操作活動

哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較??？

哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大？

你們喜歡聽哪種？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流。

1．我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？

2．啟發(fā)幼兒自選材料，動手操作，解決問題

活動延伸

讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

語言活動：不亂扔垃圾

目標：

1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣。

2．通過活動懂得不亂扔垃圾。

準備：

木偶（小兔，小猴）糖若干

過程：

（一）導(dǎo)入部分：

1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2．律動：跟著媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會。

（二）基本部分

1．小朋友猜猜，今天會有什么小動物到公園里玩？幼兒自由講各種動物

2．木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

提問：a小兔怎么了？

B怎么會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的話

C是誰扔的香蕉皮？

D那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3．分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開汽車回家了

音游《汽車開來了》。

中班主題參觀垃圾回收站教案

中班主題參觀垃圾回收站教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造，豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看參觀垃圾回收站教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

3、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、與幼兒一起選擇參觀路線

2、聯(lián)系參觀地點和講解人

活動過程：

1、參觀前談話，教師講解參觀的地點、要求。

教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。

2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的？看了以后你感覺怎樣？鼓勵不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。

3、現(xiàn)場參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。

1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來的？那些生活垃圾屬于白色污染？

2）邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時間就了會產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類健康。

3）鼓勵幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。

4、參觀后談話，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。

1）讓幼兒說說我們周圍環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？

2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護幼兒園里的環(huán)境？

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