小班綜合活動(dòng)說課稿：漂亮的天線寶寶

幼兒園綜合活動(dòng)說課稿。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“小班綜合活動(dòng)說課稿：漂亮的天線寶寶”，希望能為您提供更多的參考。

提起《天線寶寶》，對(duì)于我們大人來說或許還有幾分陌生，然而對(duì)于孩子來講，卻是再熟悉不過了。特別是小班的小朋友更是興趣濃厚，孩子通過看電視、玩玩具，已經(jīng)與“天線寶寶”結(jié)成了好朋友，“天線寶寶”以其可愛的形象、憨態(tài)可掬的動(dòng)作，深受孩子的喜歡，容易激發(fā)孩子們的情趣情感，引起他們的共鳴。新《綱要》精神指出：教學(xué)應(yīng)關(guān)注來自孩子生活的、感興趣的話題，因此，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際水平，選擇《天線寶寶》作為我活動(dòng)的題材。

說教學(xué)目標(biāo)：

首先我認(rèn)為情緒在指導(dǎo)幼兒行為方面起著重要的作用，愉快的情緒往往能激起幼兒的共鳴，使幼兒在活動(dòng)中愿學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、小班幼兒年齡在3歲半左右，處于涂鴉期、表現(xiàn)期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩如、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；因此，我制定的第一的目標(biāo)是（一）引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎(chǔ)上，能樂意地表現(xiàn)自己。在技能上：鼓勵(lì)幼兒用棉簽大膽涂色，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。在情感上：幫助幼兒感受集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒在進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩的基礎(chǔ)上，樂于表現(xiàn)自己的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：2、鼓勵(lì)幼兒用棉簽大膽涂色。

說教法：

《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”在活動(dòng)中力求“合作式的探究學(xué)習(xí)方式”。因此在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了教師與孩子的交互主體性，采取相互尊重、協(xié)商、交流、共同構(gòu)建的方式，并共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。采用的教法有：

1、情景創(chuàng)設(shè)法：利用“天線寶寶”這個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)畫形象，將幼兒引入到活動(dòng)中，非常適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，極大地調(diào)動(dòng)起孩子探索的欲望。

2、演示法；：通過VCD的演示，我為幼兒提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過演示使幼兒掌握了棉簽作畫的技巧。

3、觀察指導(dǎo)法：此教學(xué)方法是針對(duì)幼兒在

活動(dòng)過程中出現(xiàn)的情況，教師可以采取隨機(jī)指導(dǎo)的方法，它體現(xiàn)了教師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控能力。

說教學(xué)流程：

本次活動(dòng)我主要分四部進(jìn)行：第一，活動(dòng)一開始老師就請(qǐng)幼兒閉上眼睛帶他們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，并提問“這是哪里？原來是天線寶寶的家，他家可美啊！”這里教師通過VCD的演示，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的天線寶寶樂園，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情。

第二，以四個(gè)天線寶寶今天要和你們做游戲銜接，分別請(qǐng)出玩具和幼兒一一問好，并讓幼兒識(shí)別他們身上的顏色。在最簡(jiǎn)單的一個(gè)禮貌問好環(huán)節(jié)中，潛移默化的感知了紅、黃、綠、紫四種色彩

第三、讓幼兒尋找和天線寶寶身上相同的顏色。老師引導(dǎo)幼兒請(qǐng)你們找找自己身上和別的小朋友身上有沒有和天線寶寶一樣顏色的。小班幼兒對(duì)事物進(jìn)行觀察也比較薄弱通過此環(huán)節(jié)也初步培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。

第四，給天線寶寶涂色。小朋友這么喜歡天線寶寶我們也來變成天線寶寶，在教師適當(dāng)?shù)闹敢?，讓幼兒選擇自己喜歡的天線寶寶進(jìn)行涂色。幼兒在沒有任何束縛和限制下，根據(jù)自己的意愿，選擇喜歡的事物，自由涂色，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要采用講解和示范突出教學(xué)難點(diǎn)；通過幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

結(jié)束部分：和天線寶寶跳舞。讓幼兒體驗(yàn)成功后的愉悅。

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小班語言活動(dòng)――天線寶寶找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能說出常見動(dòng)物的叫聲，發(fā)音要準(zhǔn)確，（如：小雞“嘰嘰嘰”、小羊“咩咩咩”等）并嘗試用短句“我是…我會(huì)…”(如：我會(huì)去游泳、我會(huì)吃蟲子)來表達(dá)。

2．愿意用較清楚、響亮的聲音說話，能夠掌握邀請(qǐng)規(guī)則。

3．體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道常見動(dòng)物的特點(diǎn)，并能大膽地學(xué)習(xí)短句“我是…我會(huì)…”描述，要求發(fā)音準(zhǔn)確。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲玩法，掌握邀請(qǐng)規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)常見動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)。看過《天線寶寶》動(dòng)畫片

2.材料準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片若干（青蛙、小貓、小雞、小狗、小羊、小鴨、老鼠）、天線寶寶胸飾兩個(gè)、動(dòng)物胸飾人手一份

活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起幼兒興趣

1.老師幼兒隨歡樂的音樂進(jìn)入游戲情景

師：寶寶們，我是誰？咦，你們聽，什么音樂響起來了？跟我一起到天線寶寶樂園去玩吧！

2.出示“小鴨”卡片，它是誰？（小鴨）它是怎么叫的？（嘎嘎嘎）它會(huì)干什么？

師：今天來了很多可愛的小動(dòng)物和我們一起玩，你們瞧，它們是誰？它是怎么叫的？它會(huì)干什么？那我們來做鴨寶寶一起說一說。

3.教師示范，幼兒學(xué)說短句“我是小鴨嘎嘎嘎，我會(huì)去游泳”（幼兒集體練習(xí)說短句）

4.分別觀察青蛙、小雞、小羊等卡片，強(qiáng)化聯(lián)系練習(xí)短句“我是…我會(huì)…”

5.觀察動(dòng)物胸飾，進(jìn)一步鞏固短句

師：1）寶寶們的胸前也有一個(gè)可愛的小動(dòng)物，看看它是誰？它是怎樣叫的？它會(huì)干什么？我們自己來說一說，也可以和旁邊的小朋友說。

2）誰想把你的小動(dòng)物告訴大家？它是誰？怎么叫的？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說）

（二）學(xué)習(xí)對(duì)答兒歌，熟悉游戲規(guī)則及玩法

1.教師示范找朋友的兒歌、動(dòng)作

師：天線寶寶也要找小動(dòng)物做朋友，它是怎樣找朋友的。老師（飾“天線寶寶”）與配班老師（代表被邀請(qǐng)的動(dòng)物）示范對(duì)答兒歌。

天線：“嘿嘿，天線寶寶找朋友，找到一個(gè)好朋友，你是誰？”

動(dòng)物：“我是小羊咩咩咩，我會(huì)吃青草”

一起：抱抱（幼兒邊聽邊看老師示范、講解）

2.幫助幼兒熟悉對(duì)答兒歌及找朋友動(dòng)作

師：天線寶寶說什么話去找朋友的？被找到的小動(dòng)物要說什么話？天線寶寶找朋友時(shí)做了什么動(dòng)作？（拉拉手、站起來、抱一抱）

3.初步學(xué)習(xí)游戲玩法

師：戴上天線寶寶胸飾完整示范游戲玩法

4.學(xué)習(xí)游戲結(jié)束方法

師：看看，我找到了幾個(gè)好朋友？邊點(diǎn)邊數(shù)：“一二三四五……我有五個(gè)好朋友，再見！”（請(qǐng)到五個(gè)好朋友，即表示這一輪游戲結(jié)束）

（三）幼兒自主活動(dòng)

1.師幼共同游戲，鞏固游戲邀請(qǐng)規(guī)則。

2.請(qǐng)幼兒當(dāng)天線寶寶，玩“天線寶寶找朋友”的游戲。

3.結(jié)束活動(dòng)：

師：天線寶寶帶著你們的小動(dòng)物到森林里去玩吧?。ㄈw幼兒跟天線寶寶隨著音樂出來活動(dòng)）

托班美術(shù)活動(dòng)：天線寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種顏色

2. 讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 天線寶寶圖片各一。

2. 廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動(dòng)畫片，讓我們一起來看看吧!

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動(dòng)畫片，還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色，我們?cè)趺粗x謝他們呢?我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧!

1) 示范創(chuàng)作方法。

2) 介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。

3) 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動(dòng)：

教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

美工活動(dòng)：天線寶寶來做客（托班）

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解我們平時(shí)吃的小菜名稱，鞏固練習(xí)撕貼的技能。

2、初步學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“請(qǐng)”。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確用小勺的方法。

重點(diǎn)：撕貼一種菜。

難點(diǎn)：兩種菜的撕貼

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、物質(zhì)：場(chǎng)地布置成菜場(chǎng) 玩具有天線寶寶 天線寶寶歌曲磁帶

各種小菜圖片固體膠 一次性盤子

2、心理：與天線寶寶做朋友，為天線寶寶過生日。

活動(dòng)流程：天線寶寶來做客——我為寶寶炒小菜——我喂寶寶吃飯飯

活動(dòng)過程：一、天線寶寶來做客：

1、(放天線寶寶的主題曲)聽聽是誰來了?(天線寶寶)

2、今天天線寶寶來做客，我們一起來請(qǐng)他們吃飯好嗎?

二、我為寶寶炒小菜：

1、買小菜：

(1)你想請(qǐng)?zhí)炀€寶寶吃什么?

(2)哎呀!可是這里沒有菜怎么辦?(買菜)

(3)幼兒去超市買菜，每人買一樣。

2、炒小菜：

(1) 講講自己買了什么菜?

(2) 學(xué)炒菜：①先把菜切成小塊。(撕碎)

②炒菜前先放油。(涂漿糊)

③快點(diǎn)把菜放下去。(粘貼)

④在倒點(diǎn)醬油。(涂漿糊)

⑤放點(diǎn)蔥(粘貼)

(3) 幼兒炒小菜，教師巡回指導(dǎo)。

三、我喂寶寶吃飯飯：

1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的天線寶寶。

2、幼兒喂天線寶寶吃飯，要求用“請(qǐng)吃XX”，并提醒幼兒正確使用小勺。

幼兒園托班美術(shù)活動(dòng)：天線寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、紫四種顏色

2. 讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 天線寶寶圖片各一。

2. 廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動(dòng)畫片，讓我們一起來看看吧！

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動(dòng)畫片，還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色，我們?cè)趺粗x謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧！

1) 示范創(chuàng)作方法。

2) 介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。

3) 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動(dòng)：教師引導(dǎo)。

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