綜合活動《天線寶寶》

幼兒綜合活動方案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，因此，老師會在授課前準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“綜合活動《天線寶寶》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

自從兒童劇《天線寶寶》播出以來，一直深受小朋友們的喜愛，從人人會哼唱主題曲到天線寶寶的娃娃、書包，印有天線寶寶圖案的衣服，就連作業(yè)本上、身上、手上也都貼滿了天線寶寶的貼紙。每看過一集《天線寶寶》以后，第二天小朋友們就會來問我：“你知道昨天拉拉和的西發(fā)生了什么事嗎？”一會兒一群小伙伴就聚集在一起，談?wù)撈鹱蛱斓膬和瘎?，好不熱鬧。說起孩子們那種對《天線寶寶》的忠愛程度，簡直難用一個“迷”字來概括。看到孩子們?nèi)绱烁信d趣，我萌生出以“天線寶寶”為主題，設(shè)計一堂動手做的活動。在此活動之前，我班已進行了收看《天線寶寶》VCD，閱讀了相關(guān)的書籍，還開展了“天線寶寶”的繪畫活動，孩子們的積極性、創(chuàng)造性也不斷的得到了提高和發(fā)展。在前幾次活動的基礎(chǔ)上，我打算再次設(shè)計相關(guān)的延伸活動，利用生活中各種常見的廢舊材料，鼓勵幼兒充分展開自己想象，一同設(shè)計自己心目中天線寶寶的形象，在動手操作、相互合作的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，使他們的興趣得到進一步的滿足。

一、幼兒發(fā)展情況

我班的幼兒樂于接受新事物、新信息，能利用身邊各種可再次利用的資源制作一些物品或自己感興趣的東西，因此創(chuàng)新意識比較強烈，動手制作能力也較強。師生經(jīng)常一起收集各種廢舊材料，選取幼兒感興趣的主題，創(chuàng)造創(chuàng)新的機會，讓孩子們大膽制作。一件件富有創(chuàng)意、與眾不同的作品由此誕生，使幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力不斷提高，并形成我班幼兒的一大特色——善于動手制作。但由于我班幼兒的好勝心過于強烈，團結(jié)意識相應(yīng)顯得有些薄弱，重于突出自我的成就，很少關(guān)注他人，因此合作的作品和相應(yīng)顯得少些。在設(shè)計這堂課程時，我把團結(jié)合作也作為一項教育目標，貫穿與整堂課程內(nèi)容，在發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力和動手能力的同時，也不忘培養(yǎng)孩子們的團結(jié)合作精神。并能在一次次的活動中形成一種習慣，成為我班的優(yōu)良傳統(tǒng)。endrikfelipe.com

二、活動目標：

1、嘗試利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地進行制作裝扮天線寶寶，發(fā)展動手能力及創(chuàng)新能力。

2、在寬松的情境中，讓幼兒體驗動手做，游戲樂的情緒。

3、初步培養(yǎng)幼兒在游戲中的集體觀念、合作意識、解決問題的能力。

三、活動準備：

1、磁帶《天線寶寶》、錄音機

2、制作材料：快餐盒、掛歷紙、布料、瓶蓋、塑料籮、舊鈴鼓、廢舊的紙盒、塑料插管、釉子皮、包塑電線等。

3、布置《天線寶寶》的活動場景。

4、玩具：大板鞋、棋類、拼圖、諾米骨牌。

四、活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

（1）師：上星期，小朋友的爸爸、媽媽到我們幼兒園來與小朋友一起做了什么游戲？今天老師把四位天線寶寶也請來了。

（2）欣賞情景表演《天線寶寶》。 師：他們有幾位好朋友組成？他們長得怎么樣？

（3）師：今天我們大家自己動手來做天線寶寶好嗎？

2、嘗試利用廢舊材料制作天線寶寶。

（1）介紹各種幼兒平時收集的廢舊材料，它們可以用來做什么？

（2）制作“天線寶寶“教師巡回指導。 鼓勵每一組天線寶寶之間相互合作，能力強的小朋友幫助動手能力弱的小 朋友，一起制作。一組天線寶寶都完成以后，選擇游戲材料共同游戲，等待還沒做完的小朋友。

3、創(chuàng)造性游戲

（1）鼓勵幼兒嘗試使用體育器械：大板鞋，尋找四位小朋友共同行走的要決。

（2）比賽：《我的板鞋走得快》。

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托班美術(shù)活動：天線寶寶

活動目標：

1. 認識紅、黃、綠、紫四種顏色

2. 讓幼兒學習掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動準備：

1. 天線寶寶圖片各一。

2. 廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

活動過程：

1、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧!

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢?我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧!

1) 示范創(chuàng)作方法。

2) 介紹活動內(nèi)容、材料。

3) 鼓勵幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動：

教師引導幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

小班語言活動――天線寶寶找朋友

活動目標：

1．能說出常見動物的叫聲，發(fā)音要準確，（如：小雞“嘰嘰嘰”、小羊“咩咩咩”等）并嘗試用短句“我是…我會…”(如：我會去游泳、我會吃蟲子)來表達。

2．愿意用較清楚、響亮的聲音說話，能夠掌握邀請規(guī)則。

3．體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。

教學重點和難點：

重點：知道常見動物的特點，并能大膽地學習短句“我是…我會…”描述，要求發(fā)音準確。

難點：學會游戲玩法，掌握邀請規(guī)則。

活動準備：

1.認知經(jīng)驗：幼兒對常見動物有初步的認識?？催^《天線寶寶》動畫片

2.材料準備：動物卡片若干（青蛙、小貓、小雞、小狗、小羊、小鴨、老鼠）、天線寶寶胸飾兩個、動物胸飾人手一份

活動過程：

（一）創(chuàng)設(shè)游戲情景，引起幼兒興趣

1.老師幼兒隨歡樂的音樂進入游戲情景

師：寶寶們，我是誰？咦，你們聽，什么音樂響起來了？跟我一起到天線寶寶樂園去玩吧！

2.出示“小鴨”卡片，它是誰？（小鴨）它是怎么叫的？（嘎嘎嘎）它會干什么？

師：今天來了很多可愛的小動物和我們一起玩，你們瞧，它們是誰？它是怎么叫的？它會干什么？那我們來做鴨寶寶一起說一說。

3.教師示范，幼兒學說短句“我是小鴨嘎嘎嘎，我會去游泳”（幼兒集體練習說短句）

4.分別觀察青蛙、小雞、小羊等卡片，強化聯(lián)系練習短句“我是…我會…”

5.觀察動物胸飾，進一步鞏固短句

師：1）寶寶們的胸前也有一個可愛的小動物，看看它是誰？它是怎樣叫的？它會干什么？我們自己來說一說，也可以和旁邊的小朋友說。

2）誰想把你的小動物告訴大家？它是誰？怎么叫的？（請幾個幼兒說一說）

（二）學習對答兒歌，熟悉游戲規(guī)則及玩法

1.教師示范找朋友的兒歌、動作

師：天線寶寶也要找小動物做朋友，它是怎樣找朋友的。老師（飾“天線寶寶”）與配班老師（代表被邀請的動物）示范對答兒歌。

天線：“嘿嘿，天線寶寶找朋友，找到一個好朋友，你是誰？”

動物：“我是小羊咩咩咩，我會吃青草”

一起：抱抱（幼兒邊聽邊看老師示范、講解）

2.幫助幼兒熟悉對答兒歌及找朋友動作

師：天線寶寶說什么話去找朋友的？被找到的小動物要說什么話？天線寶寶找朋友時做了什么動作？（拉拉手、站起來、抱一抱）

3.初步學習游戲玩法

師：戴上天線寶寶胸飾完整示范游戲玩法

4.學習游戲結(jié)束方法

師：看看，我找到了幾個好朋友？邊點邊數(shù)：“一二三四五……我有五個好朋友，再見！”（請到五個好朋友，即表示這一輪游戲結(jié)束）

（三）幼兒自主活動

1.師幼共同游戲，鞏固游戲邀請規(guī)則。

2.請幼兒當天線寶寶，玩“天線寶寶找朋友”的游戲。

3.結(jié)束活動：

師：天線寶寶帶著你們的小動物到森林里去玩吧?。ㄈw幼兒跟天線寶寶隨著音樂出來活動）

美工活動：天線寶寶來做客（托班）

活動目標：1、了解我們平時吃的小菜名稱，鞏固練習撕貼的技能。

2、初步學習使用禮貌用語：“請”。

3、進一步學習正確用小勺的方法。

重點：撕貼一種菜。

難點：兩種菜的撕貼

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、物質(zhì)：場地布置成菜場 玩具有天線寶寶 天線寶寶歌曲磁帶

各種小菜圖片固體膠 一次性盤子

2、心理：與天線寶寶做朋友，為天線寶寶過生日。

活動流程：天線寶寶來做客——我為寶寶炒小菜——我喂寶寶吃飯飯

活動過程：一、天線寶寶來做客：

1、(放天線寶寶的主題曲)聽聽是誰來了?(天線寶寶)

2、今天天線寶寶來做客，我們一起來請他們吃飯好嗎?

二、我為寶寶炒小菜：

1、買小菜：

(1)你想請?zhí)炀€寶寶吃什么?

(2)哎呀!可是這里沒有菜怎么辦?(買菜)

(3)幼兒去超市買菜，每人買一樣。

2、炒小菜：

(1) 講講自己買了什么菜?

(2) 學炒菜：①先把菜切成小塊。(撕碎)

②炒菜前先放油。(涂漿糊)

③快點把菜放下去。(粘貼)

④在倒點醬油。(涂漿糊)

⑤放點蔥(粘貼)

(3) 幼兒炒小菜，教師巡回指導。

三、我喂寶寶吃飯飯：

1、請幼兒選擇一個自己喜歡的天線寶寶。

2、幼兒喂天線寶寶吃飯，要求用“請吃XX”，并提醒幼兒正確使用小勺。

幼兒園托班美術(shù)活動：天線寶寶

活動目標：

1. 認識紅、黃、綠、紫四種顏色

2. 讓幼兒學習掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動準備：

1. 天線寶寶圖片各一。

2. 廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

活動過程：

1、請出四個天線寶寶，引導幼兒認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認識事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片，讓我們一起來看看吧！

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片，還讓我們認識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧！

1) 示范創(chuàng)作方法。

2) 介紹活動內(nèi)容、材料。

3) 鼓勵幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示。

5、延伸活動：教師引導。

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