小班環(huán)保教案：節(jié)約用水

幼兒園節(jié)約用水教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班環(huán)保教案：節(jié)約用水，僅供您在工作和學習中參考。

活動要求：

1、結(jié)合家庭生活的水費賬單，幼兒學著看水費單的費用。

2、在同伴相互比較水費的多少中，知道節(jié)約用水的道理。

活動準備：

用水費單創(chuàng)設“節(jié)約用水”的環(huán)境

活動過程：

1、學看水費單：

提問：水費單上有許多數(shù)字，我們要付的水費是看哪個數(shù)字?。?/p>

右邊的第二個數(shù)字表示的是什么意思？

歸納：水費單第一行記錄了你家供水的量。

水費單第二行記錄你家排水的量。

水費單第三行是合計供水和排水的總量，這也是我們家付水費的數(shù)。

所用水、排水量多，所付的水費也高，用水、排水量少，所支付的水費也低。

2、同伴比較水費單中“合計”數(shù)字的大?。?/p>

孩子與同伴比較各家水費單的費用大小，并比較出水費單費用少的幾個家庭。

3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗：

歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗。

小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費水，就會使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

4、看看幼兒園的水費單

講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

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幼兒園小班教案《節(jié)約用水》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《節(jié)約用水》》

小班教案《節(jié)約用水》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒了解水與人類的密切關(guān)系。萌發(fā)保護水資源的情感，快來看看幼兒園小班《節(jié)約用水》教案吧。

活動目標

1．萌發(fā)保護水資源的情感。

2．了解水與人類的密切關(guān)系。

3．能用連貫的語言講述自己的想法。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動重難點

懂得節(jié)約用水的道理

了解水與人類的關(guān)系

活動準備

參觀自來水廠

干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶

教學過程

一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題

1．教師設題，幼兒討論

①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

②做完紙工后，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

④花兒快干枯了，怎樣才能救活它?

2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

二、幫助幼兒探究原因

1．為什么沒有水了?

2．教師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。

(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我?？墒?，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了?！?/p>

3．提問

①小水滴生氣了，小朋友應該怎么辦?

②沒有水我們的生活會怎么樣?

③水還給我們帶來了哪些好處?

三、引導幼兒嘗試和討論

1．請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，并談談自己的體會。

2．教師打開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。

3．討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子。

延伸活動

幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。

小百科：水（化學式：H?O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。

2020主題活動教案節(jié)約用水

中班主題活動節(jié)約用水教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過親身體驗，進一步認識水的重要性，懂得要節(jié)約用水，通過討論面對的具體問題，發(fā)展初步的解決問題的意識，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看節(jié)約用水教案吧。活動目標

1、通過親身體驗，進一步認識水的重要性，懂得要節(jié)約用水。

2、通過討論面對的具體問題，發(fā)展初步的解決問題的意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動過程

1. 教師與幼兒一起到小區(qū)觀察哪些地方需要水?需要水的時候卻沒有水怎么辦？在幼兒等待、尋求解決辦法的同時，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便，進而引發(fā)對水的重要性的認識與討論。

2. 在我們的身邊那哪些是需要水的，與幼兒討論如果沒有水會怎樣， 會對我們的生活有什么影響，進一步認識水的重要性。

3. 引導幼兒說出水的用途，老師總結(jié)：水對我們?nèi)粘Ｉ詈苤匾?，沒有水會嚴重影響我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。

4. 老師利用假設性的問題引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問題的辦法，例如：

如果吃午點前沒有水洗手怎么辦？

如果沒有水洗衣服怎么辦？

如果沒有水澆花怎么辦？

活動反思

注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

幼兒園中班教案《節(jié)約用水》

活動目標：

1、萌發(fā)愛護和保護水資源的愿望。

2、有初步節(jié)約用水的環(huán)保意識。

3、初步了解水與人類的關(guān)系。

4、知道我們的生活離不開水。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準備：自制PPT—沙漠地帶的動植物、人們在缺水狀態(tài)下生存狀況。

活動過程：

一、朗誦兒歌《節(jié)約用水》。

二、水與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，了解水的重要性。

1、討論：我們周圍哪些地方有水？誰有那些用途？

2、小結(jié)：水能喝、能洗東西，人和動植物都離不開它。

三、觀看PPT,激發(fā)幼兒節(jié)水意識。

1、觀看缺水地區(qū)和沙漠景象。

2、討論：假如沒有水怎么辦？

3、小結(jié)：我們離不開水，水讓世界變得干凈……我們要節(jié)約用水。

四、討論節(jié)約用水的辦法。

1、平時那些做法會浪費水？

2、說說怎樣節(jié)約用水，不浪費水。

五、設計節(jié)水標志。

幼兒百科：地球上水的起源在學術(shù)界上存在很大的分歧，目前有幾十種不同的水形成學說。有些觀點認為在地球形成初期，原始大氣中的氫、氧化合成水，水蒸氣逐步凝結(jié)下來并形成海洋；也有觀點認為，形成地球的星云物質(zhì)中原先就存在水的成分。

大班安全活動教案：節(jié)約用水教案

大班安全活動節(jié)約用水教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途，萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看節(jié)約用水教案吧?；顒釉O計背景

我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見小溪、小河，還有著名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據(jù)以上分析我設計了此活動，并制定了以下目標。

活動目標

1、讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒認識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

教學難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

活動準備

實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程

1、引題：

（1）師：你口渴的時候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時候怎么辦？

（3）你見過什么地方有水？

2、實驗、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實驗，得出結(jié)論：

（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的4、師：你們知道水有哪些用途？

幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設中的用水（3）動植物的用水。

4、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

教師總結(jié)：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。

［活動延伸］

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

教學反思

1、注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動形式的操作性，包括講述動手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導者，提出一些問題，做一些簡單的評價，使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

小百科：水，并不是取之不盡，用之不竭的，節(jié)約用水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定，"滴水"在1個小時里可以浪費到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人的生活所需。可見，一點一滴的浪費都是不應該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可集水12噸；嘩嘩響的"大水"，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。可見，節(jié)約用水要從點滴做起。

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