大班美術(shù)：江南小鎮(zhèn)

幼兒園說課稿大班美術(shù)。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“大班美術(shù)：江南小鎮(zhèn)”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1.了解江南小鎮(zhèn)房子的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)設(shè)計、表現(xiàn)江南小鎮(zhèn)的房子。

2.體驗作畫的快樂和成功的喜悅，進(jìn)一步提高對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

活動準(zhǔn)備：

教具：江南大拼圖一個、長條展板一個、音樂《望江南》、

學(xué)具：襯衫盒人手一個、黑色和白色顏料、水粉筆人手一份。

活動過程：

一、游戲?qū)牖顒印?/p>

二、觀察拼圖畫面，了解江南房子的基本構(gòu)造。

1.提問：你知道這是哪里的房子嗎？

2.教師小結(jié)：這張美麗的拼圖是一張表現(xiàn)有著白墻黑瓦的江南水鄉(xiāng)的畫面。黑黑的屋頂有的是三角形的、有的是梯形的，在白白的墻壁上有的還會開上一個小小的窗戶。

三、示范畫屋子，掌握屋頂與墻的組合。

1.教師：這么美的江南水鄉(xiāng)的房子今天我們要用彩繪的方法來畫。

2.教師示范畫梯形屋頂?shù)姆孔印?/p>

3.很多房子在一起時我們要先畫最前面的，再畫后面的，并且要注意，前面的大，后面的小，同時后面的房子可能會被前面的房子擋住了，看不見的地方就不畫。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師：這江南的房子屋頂從不同方向看還會有不同的形狀。現(xiàn)在就請你們來畫了張江南小城的房子，好嗎？

2.要求：最近的房子要畫在紙的最前靠下方的位置，遠(yuǎn)處的房子可以稍小一點并可以不畫全，黑白兩色不要混在一起。

3.幼兒操作，師指導(dǎo)。

五、展示作品。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

【推薦】大班語言公開課教案《江南》

活動背景：

根據(jù)我園的課題研究內(nèi)容--幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結(jié)合主題教學(xué)的活動內(nèi)容、結(jié)合節(jié)日教育的活動內(nèi)容、結(jié)合課題研究我們進(jìn)行了整合，形成我園特色的園本課程。而此活動就是課題研究的內(nèi)容之一。

設(shè)計意圖：

荷花這種植物清純自然，寧靜雅致。古往今來，詩歌、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作隨處可見。欣賞荷花不僅領(lǐng)略到大自然的神韻，還能生發(fā)許多美好的情感。為了結(jié)合主題活動內(nèi)容和節(jié)日環(huán)境的教育，我們選用了閱讀活動《江南》。本次活動內(nèi)容正合季節(jié)，但內(nèi)容對中班的幼兒來說有點難，所以我采用游戲、欣賞等方法希望能讓幼兒認(rèn)識相關(guān)的字詞。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)讀重點字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

2、喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內(nèi)容。

3、通過游戲進(jìn)一步增強同伴間的感情。

活動重難點：

重點：認(rèn)讀字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

難點：掌握詩歌內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。

2、蓮花池掛圖一幅。

3、江南課件

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入活動：一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片并配上相應(yīng)的字卡。

師：你們在哪里看到蓮花、蓮葉的？（出示掛圖，認(rèn)讀"江南"）

二、認(rèn)識重點字詞

1、出示"蓮葉"師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，并用筆把它圈起來。）一起認(rèn)讀。

2、認(rèn)讀"東""西""南""北"。

師：（出示字卡）小朋友認(rèn)識他們嗎？在這首詩里找一找。

如："東"詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀并學(xué)組詞----東門、東面、東方、東風(fēng)、東京、東北------如以上的方法學(xué)習(xí)"西""南""北"。

（為了讓幼兒能較清楚地區(qū)分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡"西"，并讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）

3、游戲，復(fù)習(xí)鞏固字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

游戲1：魚兒游得對不對。

游戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有"東南西北"的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽詩歌邊往蓮葉的四個方向游。

（2）游戲2：團(tuán)結(jié)一致躲鱷魚。

游戲玩法：配班教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導(dǎo)幼兒邊念詩歌邊游戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。

三、認(rèn)讀古詩

1、指著掛圖教師帶幼兒邊認(rèn)字邊讀古詩。

2.幼兒通過觀看《江南》的動畫片，理解詩歌內(nèi)容。

3.教師引導(dǎo)幼兒去回憶詩歌中的詩句。

提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？

4、幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍游戲念詩歌。

5、小結(jié)詩歌內(nèi)容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘里的小魚在蓮葉之間游來游去做游戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！

四、拓展幼兒的知識面師：你們?nèi)ミ^江南嗎？李老師帶你們?nèi)タ匆豢?。江南有許多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）園長點評：

運用多媒體教學(xué)，幼兒在朗誦中學(xué)習(xí)，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節(jié)課的重難點，愉快地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其實古詩對于5-6歲的孩子來說學(xué)習(xí)起來比較難，但只要方法得當(dāng)，利用現(xiàn)代化的腳下手段，實施起來一點也不像想象中的那么難。

活動反思：

孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標(biāo)任務(wù)，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

幼兒園大班古詩教學(xué)：《江南》

活動目標(biāo) 在游戲中理解、欣賞古詩，學(xué)習(xí)古詩。 活動準(zhǔn)備 小魚頭飾，用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景，“東、南、西、北”四個方向盤。 活動過程 1．模仿小魚游來游去，情緒愉快地參與游戲。 幼兒扮演小魚，在音樂聲中自由、歡快地游戲。 2．參與情境表演，在游戲中感受并嘗試?yán)斫夤旁娭械脑~句。 (1)欣賞“蓮池”場景，體驗首句：江南可采蓮。 教師用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景，并為幼兒簡單介紹江南美景，同時輕柔地朗誦首句“江南可采蓮”，請幼兒欣賞。 (2) “小魚們"欣賞“蓮池”中的蓮葉，感受蓮葉茂密的樣子，體驗第二句：蓮葉何田田。 教師用豐富的詞匯描述“蓮池”中的蓮葉，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。 (3) “小魚”們在蓮葉中間游戲，體驗第三句：魚戲蓮葉間。 引導(dǎo)語：可愛的小魚們，讓我們一起在這碧綠的蓮池中游來游去，自在地游戲吧。 (4)聽指令，做游戲。 分別出示“東、南、西、北”四個方向盤，請小魚們在方向盤的指示下向四個方向游戲，體驗后四句：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 3．完整地欣賞、學(xué)習(xí)古詩。 (1)在音樂聲中，老師有感情地朗誦古詩，請幼兒欣賞。 (2)師幼共同朗誦古詩。

幼兒園大班教案《江南》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《江南》”。讓幼兒喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內(nèi)容，認(rèn)讀重點字詞"蓮葉""東""西""南""北"通過游戲進(jìn)一步增強同伴間的感情。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)讀重點字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

2、喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內(nèi)容。

3、通過游戲進(jìn)一步增強同伴間的感情。

4、閱讀江南，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對江南的理解。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動重難點：

活動重點：

認(rèn)讀字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

活動難點：

掌握詩歌內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、字卡：綠色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。

2、蓮花池掛圖一幅。

3、江南課件。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入活動。

一個小姑娘，長在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（猜一種花）引出蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕，出示圖片并配上相應(yīng)的字卡。

師：你們在哪里看到蓮花、蓮葉的？（出示掛圖，認(rèn)讀"江南"）

二、認(rèn)識重點字詞。

1、出示"蓮葉"師：這兩個字叫蓮葉，在這首詩里有沒有蓮葉這兩個字。（請幼兒上來找，并用筆把它圈起來。）一起認(rèn)讀。

2、認(rèn)讀"東""西""南""北"。

師：（出示字卡）小朋友認(rèn)識他們嗎？在這首詩里找一找。

如："東"詩里哪個字和它一樣，把它圈起來，讀一讀并學(xué)組詞----東門、東面、東方、東風(fēng)、東京、東北------如以上的方法學(xué)習(xí)"西""南""北"。

（為了讓幼兒能較清楚地區(qū)分字，加上色彩，如：西瓜紅，出示紅色字卡"西"，并讓幼兒跟說；冬瓜綠；南瓜黃；北方冷。）

3、游戲，復(fù)習(xí)鞏固字詞"蓮葉""東""西""南""北"。

（1）游戲1：魚兒游得對不對。

游戲玩法：請兩個小朋友做蓮葉，其他小朋友做小魚，師扮演魚媽媽，活動室貼有"東南西北"的字。全體幼兒朗誦詩歌，魚媽媽、魚寶寶邊聽詩歌邊往蓮葉的四個方向游。

（2）游戲2：團(tuán)結(jié)一致躲鱷魚。

游戲玩法：配班教師扮演大鱷魚，師生扮演小魚。引導(dǎo)幼兒邊念詩歌邊游戲，念到哪句，就游到哪個方向的大蓮葉下躲起來。

三、認(rèn)讀古詩。

1、指著掛圖教師帶幼兒邊認(rèn)字邊讀古詩。

2、幼兒通過觀看《江南》的動畫片，理解詩歌內(nèi)容。

3、教師引導(dǎo)幼兒去回憶詩歌中的詩句。

提問：這首詩歌真美。誰記住了這首詩歌的名字？你喜歡哪句？還喜歡哪句？

4、幼兒看動畫（動畫沒有聲音）再次朗誦詩歌。接龍游戲念詩歌。

5、小結(jié)詩歌內(nèi)容：江南的蓮葉很多，蓮葉長的非常茂盛，池塘里的小魚在蓮葉之間游來游去做游戲，一會兒游到蓮葉的東面，一會兒游到西面，一會兒游到南面，一會兒游到北面。江南真美呀！

四、拓展幼兒的知識面。

師：你們?nèi)ミ^江南嗎？李老師帶你們?nèi)タ匆豢础＝嫌性S多地方，比如：蘇州的園林、杭州的西湖、鎮(zhèn)江的焦山、還有我們的揚州瘦西湖都有美麗的景色，最美的還是我們的揚州。（看課件讓幼兒欣賞）

園長點評：

運用多媒體教學(xué)，幼兒在朗誦中學(xué)習(xí)，在表演中識字，孩子們較順利地掌握了本節(jié)課的重難點，愉快地完成了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其實古詩對于5-6歲的孩子來說學(xué)習(xí)起來比較難，但只要方法得當(dāng)，利用現(xiàn)代化的腳下手段，實施起來一點也不像想象中的那么難。

活動反思：

孩子在識字活動和游戲活動過程中都比較感興趣。通過多種形式的活動實施，能完成目標(biāo)任務(wù)，通過活動開展，發(fā)現(xiàn)活動的知識點很多時間較長，如果此活動針對大班幼兒來開展就更好了。

幼兒百科：江南，是指地理區(qū)域，顧名思義，意為長江之南，在人文地理概念里特指長江中下游以南。先秦時期，江南屬漢地九州，被中原稱為"吳越"。江南以才子佳人、富庶水鄉(xiāng)、繁榮發(fā)達(dá)等著稱。

大班語言教案《江南》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“大班語言教案《江南》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

大班語言教案《江南》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒引導(dǎo)細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，在游戲中理解、欣賞古詩，學(xué)習(xí)古詩，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班語言《江南》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中理解、欣賞古詩，學(xué)習(xí)古詩。

2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

活動準(zhǔn)備：

小魚頭飾，用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景，“東、南、西、北”四個方向盤。

活動過程：

1.模仿小魚游來游去，情緒愉快地參與游戲。

幼兒扮演小魚，在音樂聲中自由、歡快地游戲。

2.參與情境表演，在游戲中感受并嘗試?yán)斫夤旁娭械脑~句。

（1）欣賞“蓮池”場景，體驗首句：江南可采蓮。

教師用幼兒自畫自剪的小魚及許多蓮葉布置成“蓮池”的場景，并為幼兒簡單介紹江南美景，同時輕柔地朗誦首句“江南可采蓮”，請幼兒欣賞。

（2）“小魚們"欣賞“蓮池”中的蓮葉，感受蓮葉茂密的樣子，體驗第二句：蓮葉何田田。

教師用豐富的詞匯描述“蓮池”中的蓮葉，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

（3）“小魚”們在蓮葉中間游戲，體驗第三句：魚戲蓮葉間。

引導(dǎo)語：可愛的小魚們，讓我們一起在這碧綠的蓮池中游來游去，自在地游戲吧。

（4）聽指令，做游戲。

分別出示“東、南、西、北”四個方向盤，請小魚們在方向盤的指示下向四個方向游戲，體驗后四句：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

3.完整地欣賞、學(xué)習(xí)古詩。

（1）在音樂聲中，老師有感情地朗誦古詩，請幼兒欣賞。

（2）師幼共同朗誦古詩。

活動反思：

今天的課堂上，老師先讓學(xué)生說一說：通過讀這首詩，你看見了什么？原本以為這個問題會有些難度，可沒想到孩子們居然也能夠繪聲繪色地描繪出自己想象到的畫面，并且也很貼切詩歌的內(nèi)容。接著，老師又讓學(xué)生談?wù)劊耗阕钕矚g什么？大多數(shù)的孩子都對文中的小魚很感興趣，于是，老師便就勢引導(dǎo)學(xué)生理解詩文的最后五行，感受魚兒在水中嬉戲的快樂，指導(dǎo)學(xué)生的朗讀。緊接著再結(jié)合書上的插圖，幫助學(xué)生理解“蓮葉何田田”的美麗景色并指導(dǎo)第一句的朗讀。最后，老師又用生動具體的語言向?qū)W生描述詩歌描繪的美麗的景象，再順勢指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩。

1.古詩的語言比較精練，有些詞句對孩子來說，并不容易理解，所以在教學(xué)時，一定要能把握教學(xué)“度”?，F(xiàn)在，老師所面對的是一年級的學(xué)生，所以更要學(xué)會設(shè)定適合學(xué)生的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切不可“揠苗助長”。

2.低年級孩子的思維方式是以具體形象思維為主的，所以在課堂教學(xué)時，一定要結(jié)合他們的年齡特征，使用具體生動的語言，并結(jié)合詩文中具體可感知的意像，引導(dǎo)學(xué)生理解詩文。

3.教學(xué)時，要學(xué)會使用多種方法調(diào)動學(xué)生的積極性。本次教學(xué)中指導(dǎo)朗讀時，老師采用了“和老師比一比”的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的積極性一下子就被激發(fā)起來了，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生在練習(xí)朗讀時表現(xiàn)得非常認(rèn)真。

幼兒百科：江南，是指地理區(qū)域，顧名思義，意為長江之南，在人文地理概念里特指長江中下游以南。先秦時期，江南屬漢地九州，江南以才子佳人、富庶水鄉(xiāng)、繁榮發(fā)達(dá)等著稱。

不知道本文“大班語言教案《江南》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

相信《大班美術(shù)：江南小鎮(zhèn)》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園說課稿大班美術(shù)專題，希望您能喜歡！