中班音樂游戲教案《有趣的洗衣機(jī)》

幼兒園洗衣機(jī)說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“中班音樂游戲教案《有趣的洗衣機(jī)》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

設(shè)計意圖：

生活是學(xué)習(xí)的大舞臺，而洗衣機(jī)是家庭常用電器，洗衣機(jī)里滾筒里的神秘世界更是孩子津津樂道的話題，“洗衣機(jī)沒有手怎么把衣服洗干凈的？”“洗衣機(jī)怎么把衣服里的水吸干的？”“用洗衣機(jī)洗衣服先做什么，再干什么？”…為滿足孩子的求知欲望，我嘗試引導(dǎo)孩子有意識地在生活中觀察了解洗衣機(jī)洗衣服的過程，并設(shè)想通過本次活動利用音樂促進(jìn)孩子想象創(chuàng)編洗衣機(jī)洗衣服的過程，寓教于樂，讓孩子在玩中學(xué)，提高孩子大膽表現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的能力。

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)動作和語言的提示，在活動中知道洗衣的順序。

2、嘗試隨音樂用各種動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

3、樂意想象、模仿身邊的常見事物，有模仿和參與的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、四幅圖片：圖一：衣服放入洗衣機(jī)；圖二：水放入洗衣機(jī)，衣服飄起來了；圖三：洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動；圖四：洗衣機(jī)脫水朝一個方向轉(zhuǎn)動。

2、背景音樂

3、實物衣服、桶。

活動重點：隨音樂用身體動作表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里漂浮起來，轉(zhuǎn)動，甩干的樣子。

活動難點：能用語言或肢體表現(xiàn)自己的想法。

活動過程：

一、導(dǎo)入

小朋友，衣服臟了媽媽要把它們放到哪里去洗？那你們有沒有見過你們的媽媽是怎樣用洗衣機(jī)洗衣服的？

二、教師出示圖片邊講解邊用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服：

老師把媽媽洗衣服的過程畫下來了，是不是和你們說的一樣？用洗衣機(jī)洗衣服先做什么？（放衣服）

1、衣服剛剛放入洗衣機(jī)的時候是什么樣子的？

（出示圖一）教師貼一件一件衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的圖片，讓幼兒觀察衣服放進(jìn)洗衣機(jī)都有哪些造型？

（躺著、趴著、坐著、重疊著等造型）

教師拿實物（衣服）實地表演衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的各種造型。

2、洗衣機(jī)開始放水了，灑上洗衣粉，衣服開始怎么樣？

（出示圖二）教師出示貼著衣服慢慢往上漂浮起來的圖片，教師拿實物（衣服）表演衣服慢慢浮起來的動作。

3、水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么工作的？它怎么轉(zhuǎn)動的？

（出示圖三）讓幼兒觀察圖片，衣服在洗的過程中是什么樣的？（擰開關(guān)，它是左轉(zhuǎn)一圈右轉(zhuǎn)一圈反復(fù)工作）教師拿實物（衣服）表演衣服在洗衣機(jī)里工作的動作。 4、洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉(zhuǎn)動的？

（出示圖四）讓幼兒觀察圖片衣服在甩干機(jī)里是怎樣轉(zhuǎn)動的？（擰開關(guān)，它是朝一個方向轉(zhuǎn)動的，轉(zhuǎn)動速度快）教師拿實物（衣服）表演衣服在甩干桶里工作的動作。

放音樂，教師指圖片講解洗衣機(jī)洗衣服的程序，讓幼兒邊聽邊觀察。

媽媽把小衣服一件一件往里放，衣服的姿勢都不一樣，有點趴著、有的躺著、有的跪著，放水啦，灑點洗衣粉，衣服輕輕挪動起來，水快滿了，衣服慢慢浮起來，打開開關(guān)，洗衣機(jī)開始工作了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它一直這樣工作著，洗著洗著好多的衣服纏到了一起，時間到，衣服洗干凈了，媽媽把衣服一件一件放進(jìn)甩干桶里，衣服朝著一個方向使勁地甩，把水通通甩出去了，衣服終于洗干凈了。

三、隨音樂，做洗衣機(jī)洗衣服的動作。

今天，我們一起玩一個游戲《有趣的洗衣機(jī)》，小朋友當(dāng)小衣服，老師當(dāng)媽媽操作洗衣機(jī)，媽媽要把你們這些臟衣服一件一件洗干凈，你們愿意當(dāng)干凈的衣服嗎？

（教育幼兒要講衛(wèi)生、愛清潔才是好孩子）

1、引導(dǎo)幼兒看圖想象做衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動作。

教師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會怎樣？誰會用動作來表現(xiàn)一下？

（觀察圖一）請小朋友用身體部位表現(xiàn)衣服放進(jìn)洗衣機(jī)的動作。

2、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)放在水里的衣服。

教師：洗衣機(jī)放水了，衣服后會怎么樣？

（觀察圖二）請小朋友利用身體部位表現(xiàn)衣服慢慢往上浮起來的動作。

3、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

教師：水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動的？

（觀察圖三）請小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。

4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)是如何甩干衣服的。

教師：衣服洗干凈了，要甩干衣服咯，它是怎么甩干的？

（觀察圖四）請小朋友注意貼近洗衣機(jī)邊的細(xì)節(jié)。

四、放音樂，師幼合作表演玩游戲2次。

現(xiàn)在我們隨音樂按媽媽用洗衣機(jī)洗衣服，一定要聽媽媽的指揮，才能把衣服洗干凈。

教師：小衣服們，請到你們，請你們跳進(jìn)來！“小衣服”逐個的往大洗衣機(jī)中跳。

教師：加點洗衣粉，加點水，水滿了，衣服都浮起來啦！擰開關(guān)開始洗衣服了，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，飄呀飄，找呀找，有些衣服找到了好朋友，三三兩兩高興的纏在了一起跳舞，玩得很高興。（停）衣服洗干凈了，小衣服們，你們身上濕漉漉的小心著涼，媽媽按一下甩干鍵，甩干身上的水就不會感冒了，你們要齊心協(xié)力朝一個方向使勁甩，才會把身上的水甩干。（停）衣服洗干凈了，媽媽聞聞小衣服香香的，摸一摸軟軟的。

請十二個小朋友做衣服，其他幼兒做洗衣機(jī)游戲一次。（換幼兒再次表演）

五、思想教育，活動結(jié)束。

媽媽今天洗了這么多衣服，累的腰都直不起來了，媽媽辛不辛苦小朋友一定要愛護(hù)媽媽、關(guān)心媽媽、體貼媽媽，在家?guī)蛬寢尭尚┝λ芗暗氖虑?，媽媽會很高興。并且要珍惜媽媽的勞動成果，平時注意自己的衣服整潔、干凈這樣才是人見人愛的好孩子！

衣服洗好了，要怎么樣啊，（把衣服晾起來）衣服晾在哪里？小朋友自己想一個動作把自己晾起來。

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洗衣機(jī)的快樂生活（大班美術(shù)教案）

原創(chuàng)：通過本次美術(shù)教案讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，請了幾位幼兒到臺前來進(jìn)行涂色練習(xí)時，活動拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著“小動作”。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動階段時，興趣又重新回來了，他們拿到了“臟衣服”后，小心地、努力地涂了起來。

活動目標(biāo)：有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力，整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗，把握短線連接的涂色方法。

活動準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1） 導(dǎo)入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產(chǎn)品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2） 先來試試蘭色洗衣機(jī)

師：“洗衣機(jī)洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍パ?！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師：“我們再試試綠色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色?！睅熒黄鹜可?，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。

3.模擬創(chuàng)造

師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

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洗衣機(jī)

活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴合作游戲，引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、愉快合作，感受游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備： 兩幅圖片，衣服放入洗衣機(jī)，水放入洗衣機(jī)，衣服漂起來了，洗衣機(jī)漂洗左右轉(zhuǎn)動，洗衣機(jī)脫水朝一個方向轉(zhuǎn)動，在地上畫一個大圓圈。

活動過程：

一、幼兒聽音樂進(jìn)場，導(dǎo)入活動。

二、引導(dǎo)幼兒利用身體部位創(chuàng)編各種動作，表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣服的程序。

1、引導(dǎo)幼兒自由講述：洗衣機(jī)洗衣服的過程

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編衣服放進(jìn)洗衣機(jī)后的動作。

教師：衣服放進(jìn)洗衣機(jī)會怎樣？誰會用動作來表現(xiàn)一下？

請小朋友利用身體部位創(chuàng)編動作。

3、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)放在水里的衣服。

教師：洗衣機(jī)放水了，衣服會怎樣？

請小朋友利用身體部位創(chuàng)編表現(xiàn)。

4、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編洗衣機(jī)是如何洗衣服的。

教師：水放好了，洗衣機(jī)要開始工作了，它是怎么轉(zhuǎn)動的？

請小朋友利用身體部位做動作。

5、引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)洗衣機(jī)脫水。

教師：洗衣機(jī)洗好衣服后，還要做什么工作？它是怎么轉(zhuǎn)動的？

請小朋友利用身體部位大膽表現(xiàn)。（提出要求：轉(zhuǎn)的頭暈的小朋友可以放慢速度或用身體的其他部位來表現(xiàn)）

三、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)游戲方法，嘗試與同伴合作游戲。

1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結(jié)構(gòu)。

師：聽了這首樂曲你有什么感覺？這段音樂，你感覺可以分成幾段？

2、分段聽音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)洗衣機(jī)洗衣和脫水的動作

3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機(jī)——衣服飄起來——洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動——洗衣機(jī)脫水。

四、全體幼兒合作玩洗衣機(jī)的游戲。

1、幼兒圍成一個大洗衣機(jī)，教師指揮，集體玩游戲。

2、幼兒做洗衣機(jī)，老師做衣服，再次表演。

3、引導(dǎo)幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機(jī)，一組表演衣服

4、幼兒自由分組、合作游戲，再次感受游戲的快樂。

5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

師：老師做衣架，小朋友都是衣服，現(xiàn)在請把衣服晾在衣架上吧。

五、出去曬衣服，結(jié)束活動。

幼兒園大班美術(shù)教案：快樂的洗衣機(jī)

活動目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。

活動準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1） 導(dǎo)入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產(chǎn)品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2） 先來試試蘭色洗衣機(jī)

師："洗衣機(jī)洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？"好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）"滴、滴、滴""哦，衣服洗好了"，并從"洗衣機(jī)"里拿出一件衣服。"哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。"（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3） 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師："我們再試試綠色洗衣機(jī)"。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，"怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？"

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師："請小朋友一起來涂色。"師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說："洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。

3.模擬創(chuàng)造

師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

4.游戲及評價

根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機(jī)洗出來的，為什么？

觀察與分析：

從活動的形式來看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，請了幾位幼兒到臺前來進(jìn)行涂色練習(xí)時，活動拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著"小動作"。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動階段時，興趣又重新回來了，他們拿到了"臟衣服"后，小心地、努力地涂了起來。

在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時，中間部分做了一些改動：留給幼兒們在臺前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時間且緊湊，使活動能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在興趣動力的推動下，他們堅持的時間延長了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

幼兒園大班美術(shù)教案《快樂的洗衣機(jī)》及教學(xué)反思

關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)教案《快樂的洗衣機(jī)》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

活動目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

模擬洗衣機(jī)的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1）導(dǎo)入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產(chǎn)品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來試試蘭色洗衣機(jī)

師：“洗衣機(jī)洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍パ?！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師：“我們再試試綠色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色?！睅熒黄鹜可?，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。

3.模擬創(chuàng)造

師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

4.游戲及評價

根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機(jī)洗出來的，為什么？

活動反思：

從活動的形式來看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，請了幾位幼兒到臺前來進(jìn)行涂色練習(xí)時，活動拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著“小動作”。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動階段時，興趣又重新回來了，他們拿到了“臟衣服”后，小心地、努力地涂了起來。

在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時，中間部分做了一些改動：留給幼兒們在臺前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時間且緊湊，使活動能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在興趣動力的推動下，他們堅持的時間延長了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

幼兒百科：洗衣機(jī)是利用電能產(chǎn)生機(jī)械作用來洗滌衣物的清潔電器，按其額定洗滌容量分為家用和集體用兩類。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《快樂的洗衣機(jī)》及教學(xué)反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

案例分析：洗衣機(jī)動起來了

背景：

維果斯基曾說：三歲前的兒童是按自己的大綱學(xué)習(xí)的。所以作為我們托班的老師更多的任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)豐富多彩的環(huán)境，讓孩子在與環(huán)境、材料的對話中自主得到發(fā)展。由此，我們在托班孩子入園情緒穩(wěn)定后，為他們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動?？紤]到小小班的孩子游戲需要很強(qiáng)的情景性，所以我們往往投放逼真的材料以滿足他們游戲的需要。那是不是逼真的材料真的能引發(fā)孩子活動的興趣，讓材料真正發(fā)揮階值的呢?我從一個案例中得到啟示。

案例描述：

娃娃家一直是我們托班孩子最喜歡玩的地方，他們有的在娃娃家里學(xué)媽媽抱著娃娃，給娃娃喂奶，有的學(xué)媽媽燒飯做菜等等。為了豐富游戲的情節(jié)，我讓我先生用木板做了幾只非常逼真的洗衣機(jī)，投放到娃娃家。然而，幾天過去了，我們的洗衣機(jī)一直沒人去玩，洗衣機(jī)一直沒有動起來。是我們的洗衣機(jī)做的不好嗎?不對!洗衣機(jī)很漂亮，而且想想小朋友也有相關(guān)的生活經(jīng)驗，都認(rèn)識洗衣機(jī)，知道是洗衣服的，可為什么不愛玩呢，我很納悶，也準(zhǔn)備把它拿掉。

一天，玩區(qū)域活動不久，董奕炎笑瞇瞇跑來讓我拉袖子去洗手，我看到他的衣服很臟，可能是他剛才畫圖畫，把顏料染在衣服上了。我靈機(jī)一動說“呀!瞧你的衣服這么臟，快去洗洗吧”。奕炎真的把衣服脫了下來，我就把它放進(jìn)了洗衣機(jī)里。在洗的時候我和他用嘴模仿洗衣機(jī)轱轆轱轆轉(zhuǎn)的聲音，洗好后，讓他把衣服用夾子夾好把它掛起來。許多孩子見我們在洗衣服，也把自己的圍兜放入洗衣機(jī)來洗，大家轱轆轱轆的玩得真的很歡。

從那以后洗衣機(jī)經(jīng)常有人在玩，玩的內(nèi)容也越來越豐富了。

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