科學活動：《珠珠跳水》

幼兒園科學活動方案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編幫大家編輯的《科學活動：《珠珠跳水》》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標

1.樂于將珠珠拋進水中，初步感知物體在水中的沉浮現象并產生好奇。

2.喜歡拋珠子活動，在活動中感知快樂。

3.愿意向同伴、老師表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了?！?/p>

活動準備

1.各種顏色的木珠、玻璃珠若干，將木珠、玻璃珠放在幾個筐子中。

2.塑料大盆2個，里面裝一半水。

3.在活動前組織幼兒看“跳水”的體育比賽，讓幼兒了解“跳水”這一運動。

活動過程

一、以“跳水表演”引出

1.孩子們你們看過跳水表演嗎？今天，有2位朋友也要來表演跳水，你們看，是誰？（分別出示木珠、玻璃珠，引導幼兒與珠珠打招呼）

2.木珠是什么樣的？（顏色、形狀）玻璃珠呢？

二、跳水表演（教師演示，幼兒表述）

1.跳水表演現在開始，首先出場的是木珠。（教師演示木珠跳水）聽“咕咚”，木珠寶寶跳到水里去了。（學說“咕咚”）

2.木珠跳到水里后是怎么樣的？

3.玻璃珠也來跳水，它跳到水里后會是怎么樣的呢？（幼兒猜測后教師演示）

4.玻璃珠跳到水里后是怎么樣的？它和木珠一樣嗎？（幼兒學說：“木珠浮在水上”，“玻璃珠沉下去了”

三、幼兒操作

1.仔細聽，誰在說話啊……原來還有很多珠珠也想來跳水，我們一起幫助它們吧！

2.每個幼兒1盒珠珠，把它們拋入水中，觀察珠珠在水里的沉浮現象，并用語言進行表述。

3.收拾整理玩具，活動結束。

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大班數學串珠珠教案

這是大班數學串珠珠教案，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、了解簡單的單位換算。

2、獲得10個一數的按數群計數的經驗。

活動準備：

1、《我的數學》第23頁。

2、骰子、線、珠子一罐等。

活動過程：

1、讓幼兒在規(guī)定時間內進行串手鏈比賽。規(guī)則：10顆為一串。

——向幼兒強調只能按骰子擲的點數取出相應數量的珠子，積滿十顆珠子才能穿一根手鏈。

2、引導幼兒用10個一數的方式點數，看看誰的珠子多。

3、完成數學用書第23頁，引導幼兒以10為一組進行點數，說說每排有多少塊小熊餅干，并請幼兒把餅干與正確的數字連起來。

4、延伸活動：讓幼兒以5個一數，點算珠子的數量。

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中班體育游戲：跳水運動員

一、 活動目標1． 能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡2． 能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀律的好品質二、 活動準備高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場地四周做“游泳池”邊。三、 活動過程1． 開始部分幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。小小運動員（上肢運動），動作真好看（體側運動），跳臺高又高（下蹲運動），跳水真勇敢（跳躍運動）。2． 基本部分（1）教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。（2）幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。?）玩“跳水運動員”的游戲。教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。當教師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。3． 結束部分：游戲“冰雪融化”四、 活動建議1． 幼兒在“池內”游泳的時間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_階代替平衡凳。

幼兒園中班教案《跳水運動員》

我們常說，機會是留給有準備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《跳水運動員》”，希望能為您提供更多的參考。

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《跳水運動員》》

中班教案《跳水運動員》適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡，建立寬松、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動，主動參與到活動中來，通過活動提高幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒大肌肉能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質，快來看看幼兒園中班《跳水運動員》教案吧。

活動目標

建立寬松、平等的活動氛圍，使幼兒喜歡活動，主動參與到活動中來。

能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

通過活動提高幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒大肌肉能力，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、不怕困難的意志品質。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

喜歡參與游戲，體驗。

重點難點

教學重點：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地。保持身體平衡。

難點：分別從正面、側面、后面往下跳

活動準備

體育器材若干平衡木海豚頭飾

錄音機磁帶（運動員進行曲）

活動過程

《運動員進行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎?你知道這首曲子的名字嗎?今天就讓我們來當運動員吧!

幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。熱身運動。

1、教師示范講解動作要領：站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。

2、幼兒練習，教師巡回指導，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

3、玩“跳水運動員”的游戲。

幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學小動物動作。

幼兒站在平衡木上向下側跳。在水池中學海豚。鉆圈運動。

幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動。

4、平地學習跳水的方法

正跳、側跳、后跳

1）站在跳臺上向跳

跳到水池中，學習正小動物行走，小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。

2）小烏龜說你們敢不敢從側面往水里跳呢？讓我們從這條小路走過去吧！

站在跳臺上側跳

小朋友們看過海豚表演嗎？

在池內鉆圈游戲

3）從高處走向跳臺，進行后跳

活動延伸：

海豚要請我們去海洋館。

小百科：跳水是一項優(yōu)美的水上運動，它是從高處用各種姿勢躍入水中或是從跳水器械上起跳，在空中完成一定動作姿勢，并以特定動作入水的運動。

科學活動：《螞蟻》

活動目標

1.在找找、看看、說說、做做中鼓勵幼兒自主觀察小螞蟻。

2.初步了解螞蟻的特征、生活的地方及喜歡吃的東西。

活動準備

提前請幼兒準備螞蟻喜歡吃的食物（糖果、餅干等）、放大鏡

活動過程

一、談話引出活動

1.你為小螞蟻準備了什么吃的？

2.小螞蟻住在在哪里呢？我們一起去找找，給它們帶去好吃的。

二、找螞蟻

1.帶領幼兒到小區(qū)公園，請幼兒找一找小螞蟻

2.你在哪里看到了螞蟻？它是什么樣子的？

三、喂螞蟻

1.請幼兒把準備的食物給螞蟻吃，看看螞蟻最喜歡吃什么？

2.引導幼兒與螞蟻說說話。如：小螞蟻快來嘗一嘗；好吃嗎？等小螞蟻好像說了什么？（真好吃，謝謝）

3.你還看到了什么？有什么新的發(fā)現？

4.請幼兒走走看看螞蟻最喜歡吃什么？

四、與螞蟻說"再見"，帶幼兒回園，教師進行小結。

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