幼兒園音樂教案《熱滾滾的水》

幼兒園音樂的教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準備好教案，教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園音樂教案《熱滾滾的水》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

導(dǎo)入：小朋友們，當(dāng)你們口渴的時候要干什么呀？（幼回喝水）那你們喝的水是什么樣子的？（幼回）引出熱水，小朋友們，你們平時都看過哪些把水加熱的方法？(幼回）哪位小朋友能表演一下熱水沸騰的動作？（幼示范）下面我們一起觀看一下在爐子里燒水的視頻（師幼觀看）

一、拍身體樂器

師：小朋友，今天老師給小朋友們帶來了一首關(guān)于爐子上燒水的歌曲，你們想聽嗎？（幼回）在聽歌曲之前，請小朋友先跟我學(xué)一個本領(lǐng)。一定要看我吆，師先拍一會兒在讓孩子拍進來了（師幼拍手拍腿多練習(xí)幾遍）師小結(jié)：小朋友們，剛剛我們都拍哪里了？（幼回）我是一直拍的，還是拍一下就停？（幼回）師幼練習(xí)拍手拍腿的動作。

師：小朋友們剛剛拍的很好，下面我們一起來兩組來拍，小男孩請你們先來拍手，小女孩先拍腿，男孩拍的時候女孩用拍嗎？（不用）那女孩拍的時候男孩也不用拍，對嗎？（師幼拍手拍腿）準備開始~（師幼練習(xí)拍，可以男女交換位置拍）

欣賞歌曲

師：小朋友們的身體樂器拍的很好，給自己掌聲鼓勵一下。下面，我們一起聽聽《熱滾滾的水》這首歌，仔細聽吆怎么樣才能把身體樂器加在歌曲里（師幼聽歌曲）

提問;：小朋友們歌曲聽完了，你們能跟著音樂把身體樂器加進去嗎？（幼回）師幼聽歌曲來拍身體樂器。（拍2遍）

師：小朋友們剛剛表現(xiàn)得很棒，都能跟著音樂打身體樂器，并且節(jié)奏打的很準，你們是棒棒的！

學(xué)習(xí)歌曲

師：小朋友接下來請小朋友們仔細聽聽音樂里都唱了什么？（師播放2遍音樂）

提問：1.哪位小朋友能說說你聽到歌曲里都唱了些什么？（幼回）小朋友說一句，老師范唱一句。還有什么呢？（幼回）

師幼學(xué)唱歌曲、樂器演奏 師：小朋友這么好聽的歌曲，我們一起來用樂器演奏一下吧？（幼回）下面，請小朋友一個接一個地來選擇自己喜歡的樂器，樂器拿到座位后請做好。（師幼演奏）師還是給小朋友們分兩組，一組先拍，另一組后拍。（練習(xí)2遍）

傳紙杯 師：小朋友們剛剛你們演奏的很好，小樂器都在夸獎你呢！我們給自己拍拍樂器鼓勵一下自己，好寶貝們請你把樂器送回家，送完之后我們圍個圈圈盤腿坐好。小朋友，你的旁邊有沒有人?(幼回)李老師今天給小朋友們準備了小紙杯，上面還有小朋友們認識的符號，我們現(xiàn)在不用管上面的符號是什么。我們先來傳紙杯，寶貝們注意吆~我們先用右手拿紙杯,然后看，再傳紙杯，明白嗎？（師幼練習(xí))注意這個紙杯要經(jīng)過每一個小朋友的手，傳到誰手里就看一下馬上傳給下一位小朋友，最后傳到李老師的手里。大家注意紙杯不要捏歪了，捏歪了就不能參加游戲，就要退到圈圈外面，應(yīng)為這是游戲規(guī)則，大家準備好了嗎？（師幼傳紙杯）師再增加紙杯，小朋友看我又要增加1個紙杯，這次小朋友的眼睛不要到處亂看啦。小眼睛要注意精力看著前面的小朋友吆?。◣熡滓黄鹁毩?xí)傳多個紙杯，紙杯底部有符號）五．認識音樂符號師：小朋友們停下，現(xiàn)在誰手里有紙杯的小朋友請你把紙杯拿起來，看看紙杯的后面底部是不是有音符？給大家看看你的音符（小朋友讀音符）老師指到哪個符號，小朋友就讀出來。師：小朋友請你把它收藏起來，我們一會還要傳紙杯，傳紙杯的時候我要唱歌，唱什么歌？（師唱）唱到小心燙，我們就不要傳，老師一邊唱歌，一邊帶領(lǐng)小朋友傳。有紙杯的小朋友把卡片放在胸前（師幼認讀）小朋友一起聽音一氣傳。（玩2遍）師幼玩游戲（師唱歌幼兒傳紙杯）師：現(xiàn)在我們把紙杯發(fā)給四個小朋友，一會兒我們一起把紙杯發(fā)出的有趣的聲音說出來，好嗎？現(xiàn)在老師來唱歌，你們來傳紙杯。（師幼玩）當(dāng)老師唱到“小心燙”時停下來，把紙杯放在線上，哪位小朋友能用有趣的聲音給唱出來？（幼唱反復(fù)2次）這次，我要換換順序，還有誰來給我唱個有趣的聲音？（幼回）師幼一起說有趣的聲音。

師：小朋友水剛剛在壺里面又放在爐子上面，一直燒一直燒，那個水會怎么樣？（幼回）他會先開了，會發(fā)生什么事兒？（幼回）小朋友水還沒開的時候，他是什么樣子?動不動?(幼回）水開的時候它會怎么樣？（動）為什么會動（幼回)因為小面有火、有電，所以水在動。（師幼表演水的變化動作）

師：下面，我們木琴玩這個游戲，聽幾個聲音。小朋友們聽聲音一起玩游戲，聽聲音這個水好冷好冷需要很長時間會開，慢慢的加熱水漸漸地開了（小朋友用手表示）現(xiàn)在，我們用身體來表現(xiàn)水開的動作（師幼玩游戲）小朋友們你們玩的開心嗎？（幼回）今天你們表現(xiàn)得很棒給自己鼓鼓掌，下節(jié)課再見 環(huán)翠區(qū)

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幼兒園小班常識教案：車輪滾滾

設(shè)計思路：

對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容?；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬淼?，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環(huán)節(jié)，進一步來引起孩子對色彩的興趣。

造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。

活動目的：

了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗，激發(fā)他們想說的愿望。

初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。

鼓勵孩子的大膽想象和表現(xiàn)。

重點：

孩子的動手操作和大膽想象

各式玩具車，布置成一個停車場

各種顏色的顏料

白紙

馬夾袋做成的小背心幼兒每人一個

活動流程：

說一說 做一做 想一想

感知表達：

說說認識的車 --→ 體驗操作，

為車子造馬路 --→ 遷移想象，

為馬路取名字

（一） 說一說：

指導(dǎo)語：“你認識哪輛車子?叫什么車?”

（二） 做一做： 車子在什么地方開? 我們?yōu)檐囎釉炻泛脝? 穿工作服 介紹怎樣造路 （教師示范 重點:：用力來回滾） 幼兒挑選車子，開始造路 （教師巡回指導(dǎo)）

（三） 想一想：

你的路造在哪里?

你造的路叫什么名字?

小汽車想開到哪里去?

活動延伸：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結(jié)束.

幼兒園小班美術(shù)教案：滾滾和蹦蹦

活動名稱：滾滾和蹦蹦活動目標：1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并根據(jù)對故事的理解回答問題。

2、認識到人與人之間需要互相幫助，誰都離不開別人的幫助，大家需要團結(jié)友愛。

活動重點：理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要互相幫助，需要團結(jié)友愛。

活動難點：根據(jù)對故事的理解簡單的講述故事內(nèi)容。

活動準備：1、幼兒用書《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

活動過程：

一、欣賞故事《滾滾和蹦蹦》

1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？那今天我們就一起來聽一個關(guān)于黃豆的故事。教師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請幼兒欣賞。

2、幼兒一邊翻看幼兒用書聽教師講故事。

二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

1、教師從開始讀到"蹦蹦更加神氣"。

教師：有兩顆豆子，他們叫什么？他們?yōu)槭裁唇羞@個名字？滾滾是怎么滾的？蹦蹦是怎么蹦的？（滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達蹦達"地蹦）2、教師從"滾起來有趣"讀到"吵到臉紅脖子粗'/教師：他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>

1、教師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來"。

教師：滾滾是怎么說蹦蹦的？蹦蹦是怎么說滾滾的？

2、教師從"一陣風(fēng)吹過來"讀到"我要蹦到天上去………"教師：滾滾要滾到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滾滾是怎么滾起來的？蹦蹦是怎么蹦起來的？

5、教師從"風(fēng)停下來"讀到"你才滾不動呢"。

教師：滾滾滾到大海邊了嗎？蹦蹦有沒有蹦到月亮上？滾滾為什么躺在那里不動了，怎么樣才能滾？蹦蹦為什么掉下來蹦不起來了，怎樣才能蹦？

1、教師朗誦最后一段。

教師：最后滾滾和蹦蹦還吵架嗎？他們明白了什么道理？

三、討論1、教師：在生活中我們有哪些事情是需要別人幫助才能完成的？

2、教師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，很多事情我們都需要別人的幫助。

四、表演1、教師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來表演。

2、師講故事請幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

2018最新幼兒園教案：皮球滾滾

一、活動目標：

1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。

2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達能力。

二、活動準備：皮球（大小、顏色、花紋不同的）人手一個。

三、活動過程：

1、玩一玩

提供各種不同的皮球，讓運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意嗎？請你仔細看一看，摸一摸，你的皮球?qū)殞氶L的怎么樣？

2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它究竟有什么本領(lǐng)。 自由探索

提問：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。

師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。

幼兒：因為皮球是圓圓的

師：誰還有不同的玩法？

幼兒：我是拍的皮球跳的很高。

師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。

幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞殻?/p>

幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球……

延伸活動：到操場自由進行拍球比賽。

小小班體育教案：滾滾棒_幼兒園教案

設(shè)計意圖：

平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發(fā)現(xiàn)有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發(fā)展幼兒控制身體的能力。

活動過程：使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準備：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根。

活動重難點：能控制身體定向滾動。

活動過程：

1、小馬得兒駕——幼兒把紙棒當(dāng)小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2、紙棒骨碌滾——比一比，誰的紙棒滾得遠。

3、學(xué)做滾滾棒。

（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿并攏，向同一方向側(cè)滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應(yīng)鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習(xí)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園音樂教案《熱滾滾的水》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園音樂的教案專題，希望您能喜歡！