植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片(收藏六篇)

植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

１、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們體會(huì)環(huán)境對(duì)人類生存的重要性。喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是破壞環(huán)境，什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境。

３、使學(xué)生明白在生活中要養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

制作多媒體課件、調(diào)查了解新能源；廣泛了解小學(xué)生如何參加節(jié)能環(huán)保的活動(dòng)。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，了解人類生存環(huán)境面臨哪些危機(jī)，環(huán)境問(wèn)題給家鄉(xiāng)帶來(lái)了哪些危害，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣怎樣保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞導(dǎo)入，感受地球的美麗

1、欣賞大自然的美景，營(yíng)造輕松、和諧的氛圍。

（1）藍(lán)色的地球涌動(dòng)著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，這就是我們美麗的家園?？呻S著人類的肆意破壞，我們的地球母親卻漸漸的變得滿目瘡痍，為了我們的地球母親，為了我們美麗的家園，為了我們的'未來(lái)，讓我們共同保護(hù)我們賴以生存的地球吧！《保護(hù)地球從我做起》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

（2）我們的地球原本是一個(gè)美麗的地方。（多媒體展示：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛(ài)的動(dòng)物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵）

2、暢談感受，體會(huì)地球的美麗和我們生活的美好。

（1）同學(xué)們，你最喜歡哪些景物？為什么？（指名回答）

（2）我們的地球景色秀麗，山川巍峨。那我們的家鄉(xiāng)有沒(méi)有迷人的風(fēng)景呢？（乾陽(yáng)山、異龍湖……）它們給人的感覺(jué)怎么樣？（非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺(jué)很舒服）

二、看中體驗(yàn)，了解令人擔(dān)憂的環(huán)境變化

1、觀看環(huán)境遭受破壞的圖片。

同學(xué)們，這些美好的景物只是我們生活環(huán)境的一部分，你們知道嗎？現(xiàn)在，隨著環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這些美好的自然環(huán)境正在一天天遭受著破壞，人類們正面臨著巨大的生存挑戰(zhàn)。

2、感受圖片傳遞給我們的信息——人類的生存環(huán)境面臨危機(jī)。

這些資料給我們傳遞了什么信息？

3、說(shuō)說(shuō)身邊破壞環(huán)境的現(xiàn)象，以及它們的危害。

在我們身邊有沒(méi)有破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？（分組討論后，選代表回答。）

4、面對(duì)這一切，你有什么想說(shuō)的？（學(xué)生自由發(fā)言）

三、強(qiáng)化參與，保護(hù)環(huán)境從我做起

1、介紹自己所了解到的人類為了保護(hù)環(huán)境所做的努力。

同學(xué)們說(shuō)得都很好。近年來(lái)，由于人類的破壞，生態(tài)環(huán)境造已日趨惡化。同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球，每個(gè)人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏，對(duì)嗎？大家課前也查閱了很多資料了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)人類為了保護(hù)環(huán)境都采取了哪些做法？（學(xué)生自主發(fā)言，介紹人們保護(hù)環(huán)境的做法，教師補(bǔ)充。）

2、分組討論：我們?cè)趯?shí)際生活中可以怎樣來(lái)保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境？

（1）作為小學(xué)生的我們，在實(shí)際生活中可以怎樣來(lái)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境呢？（小組帶著問(wèn)題合作學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論。）

（2）全班交流。

3、設(shè)計(jì)一條環(huán)保公益廣告語(yǔ)。

（1）既然大家都想成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士，那就讓我們來(lái)設(shè)計(jì)一條環(huán)保公益廣告語(yǔ)，讓自己邁出保護(hù)環(huán)境的第一步吧?。ǚ纸M設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)）

（2）評(píng)選出“最佳環(huán)保公益廣告語(yǔ)”。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)，情感延伸

1、總結(jié)活動(dòng)情況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做出及時(shí)的評(píng)價(jià)。

2、聆聽(tīng)詩(shī)歌，升華情感。

同學(xué)們，今天，賀宗迪同學(xué)還為我們帶了一首贊美地球母親的詩(shī)歌——《地球萬(wàn)歲》。讓我們通過(guò)詩(shī)歌那優(yōu)美的意境牢牢地記?。喝祟愔挥幸粋€(gè)地球，為了我們的綠色世界，我們必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同制止破壞環(huán)境的行為。讓我們用雙手和智慧，把人類共同的家園變得更加美好、更加可愛(ài)吧?。ㄅ錁?lè)朗誦詩(shī)歌。）

3、宣布活動(dòng)結(jié)束。

植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片 篇2

又是一個(gè)美好的春天！3月12日是一個(gè)美麗的日子。在這個(gè)日子里，人們呼喚著：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境！xx幼兒園的教師們精心設(shè)計(jì)了本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)。

大班幼兒在升旗儀式上做了動(dòng)員，孩子們把自己畫綠色的春天介紹給其他班的小朋友。在植樹(shù)節(jié)前期，各班的孩子已經(jīng)觀察幼兒園的各種樹(shù)木、花草的生長(zhǎng)情況。這次大班通過(guò)開(kāi)展《我愛(ài)樹(shù)木》這個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦完成一幅樹(shù)牌畫的設(shè)計(jì)。樹(shù)牌的畫面中表現(xiàn)了自己給花澆水、施肥、修剪樹(shù)枝等等。小班孩子們回家與爸爸媽媽們共同設(shè)計(jì)《我和小樹(shù)共同成長(zhǎng)》，畫面里有“別踩我”“愛(ài)護(hù)我”“愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起”“別讓我受傷”等。

孩子們還在幼兒園的種菜地里，歡快地把自己種的蘿卜用力地拔了出來(lái)?！袄蠋?，這個(gè)蘿卜長(zhǎng)得怎么這么大”“我們可以吃嗎？”孩子們像一群快樂(lè)的小鳥，收獲著種植的辛勞與快樂(lè)。

大班的孩子們把精心繪制的護(hù)綠小圖片，掛在幼兒園的每棵樹(shù)上、以及小區(qū)的綠化帶里。孩子看著自己的設(shè)計(jì)的樹(shù)牌和種植的蔬菜興奮極了。

通過(guò)本次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，不僅讓小朋友認(rèn)識(shí)了植樹(shù)節(jié)的意義，更學(xué)會(huì)關(guān)注綠化、保護(hù)環(huán)境的重要性。讓我們攜起手來(lái)，在孩子們心中播撒綠色的種子，放飛綠夢(mèng)的夢(mèng)想和希望吧！

植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片 篇3

活動(dòng)目的：

本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛(ài)我學(xué)校，美我學(xué)?！钡囊庾R(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定主持人和表演人員。

2、搜集學(xué)校為建設(shè)“綠色校園”所做的工作。

3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫成文字材料。

4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

5、詩(shī)歌朗誦。

6、環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽。

7、班主任總結(jié)

活動(dòng)過(guò)程：

男：無(wú)論你走到天涯海角，女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，合：最終我們還會(huì)再次相會(huì)！

男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，同一個(gè)校園，女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

女：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。

合：20xx級(jí)(7)班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

女：我們來(lái)到色達(dá)縣中學(xué)學(xué)習(xí)，生活已有一年半了。

男：對(duì)呀，在這陽(yáng)春三月，當(dāng)你走在校園的路上，漫步于操場(chǎng)上，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?

女：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勀銓?duì)我們校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。(由同學(xué)們自行討論，由班主任引導(dǎo))

女：許多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。

男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”，為此學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎?

1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

2、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。

4、各班組織開(kāi)好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

等等

女：是啊，我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)。

女：潔凈，美麗的校園靠我們一起建設(shè)。

合：因?yàn)椋覀兪菍W(xué)校的主人！

班主任：但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們學(xué)校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹(shù)葉，搖樹(shù)苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。

7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染?！?/p>

班主任：面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。作為新世紀(jì)的.學(xué)生，我們應(yīng)該如何來(lái)面對(duì)這些問(wèn)題，再請(qǐng)大家討論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ瞿?

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)。

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹(shù)木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

5、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。

老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。

要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。

2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。

4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。

5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。

7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然，從美化校園做起。

9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始。

12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。

女：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語(yǔ)，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦：

環(huán)保小詩(shī)《綠色》。

男：欣賞了這首詩(shī)歌朗誦后，我們來(lái)個(gè)小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問(wèn)題并說(shuō)明有關(guān)的原理(判斷對(duì)錯(cuò))：

A組：

(1)垃圾分類裝；

(2)少用不用不亂扔塑料袋；

(3)向河湖扔磚

頭、飲料包裝；

(4)亂扔廢電池；

(5)用菜籃、布袋買菜。

(6)隨地吐痰、大小便；

B組：

(1)不酗酒、不吸煙；

(2)掃墓時(shí)在草叢中燒紙；

(3)珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用；

(4)常用一次性筷子吃飯；

(5)收集舊書、舊報(bào)賣回收部門；

(6)積極植樹(shù)造林。

C組：

(1)在公共場(chǎng)所大聲叫喊；

(2)吃青蛙；

(3)看到珍稀動(dòng)物報(bào)告有關(guān)部門；

(4)用網(wǎng)捕捉燕子；

(5)隨手關(guān)燈，節(jié)約能源；

(6)節(jié)約用水，一水多用。

女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái)。

男：接下來(lái)請(qǐng)我們的新班主任為我們做總結(jié)！

班主任總結(jié)：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“春天，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞、鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。

班主任提議，全班同學(xué)一起高唱《春天在哪里》，讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)！

(全班放聲高唱《春天在哪里》)

(音樂(lè)聲中)主持人宣布：20xx級(jí)(1)班《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家的參與。

植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片 篇4

植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)

植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)

植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)

1、條兒要青，苗兒要新。

2、村有千棵楊，不用打柴郎。

3、播撒一片綠色讓世界更美，愛(ài)護(hù)萬(wàn)千樹(shù)木讓你我同行

4、前人種樹(shù)，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。

5、年年植樹(shù)樹(shù)成蔭，代代造林林成森

6、山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。

7、植樹(shù)節(jié)，給地球一點(diǎn)色彩，一起動(dòng)起來(lái)哦！植樹(shù)節(jié)，你也來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓地球長(zhǎng)出美麗的頭發(fā)來(lái)！植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)！

8、村上無(wú)樹(shù)鍋不開(kāi)，四方綠化沙不來(lái)。

9、植樹(shù)造林，綠化甬江大地；栽花種草，點(diǎn)綴雄鎮(zhèn)家園。

10、你獻(xiàn)一點(diǎn)綠，我獻(xiàn)一點(diǎn)綠讓綠成為生命主旋律。

11、無(wú)災(zāi)人養(yǎng)樹(shù)，有災(zāi)樹(shù)養(yǎng)人。

12、栽樹(shù)忙一天，利益得百年。

13、珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)我們共有的家園，植樹(shù)節(jié)標(biāo)語(yǔ)。

14、樹(shù)木棵棵種，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)陰

15、各國(guó)各地都植樹(shù)，地球家園人人護(hù)

16、眾人愛(ài)綠護(hù)綠，地球常綠永恒

17、多一片綠葉，多一份溫馨。

18、人從眾團(tuán)團(tuán)聚圓，木林森茂茂密密

19、強(qiáng)化科教興林，堅(jiān)持依法治林

20、撒下一點(diǎn)綠色，收獲一片綠意

21、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。

22、一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹(shù)，收獲萬(wàn)點(diǎn)綠

23、植樹(shù)造林，綠化甬江大地；栽花種草，裝點(diǎn)雄鎮(zhèn)家園

24、移風(fēng)易俗，改變舊乾坤。

25、綠色家園，人人共創(chuàng)；保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)

有意義的植樹(shù)節(jié)作文

一年一度的植樹(shù)節(jié)到了，陽(yáng)春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來(lái)到人間。大地萬(wàn)物復(fù)蘇，小草從土里鉆出來(lái)了，這是春天的眉毛?；▔镩_(kāi)出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。班主任馬老師帶我們來(lái)到市外的公路邊植樹(shù)。

我們抬著樹(shù)苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈地來(lái)到公路旁。我們分好小組，我與李浩辰、劉慶龍是一個(gè)小組。李浩辰與劉慶龍一起使出吃奶的勁兒，先用鐵鍬鏟出了一個(gè)坑，然后再把樹(shù)放進(jìn)坑里，又用鐵鍬埋好土，踩結(jié)實(shí)了。

我拎著水桶去找水，走了十分鐘，終于看見(jiàn)一條小溪。我從溪水里撈起滿滿一桶清清旳水，然后拎著水桶跑回樹(shù)下澆水。劉慶龍也跑來(lái)幫我，我們來(lái)回拎了好幾桶水，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我倆。我們雖然很累，但是很高興，因?yàn)槲覀優(yōu)榫G化祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)。

愿天下所有人都種一棵小樹(shù)，看著他們長(zhǎng)大，那多么有趣！讓我們都來(lái)植樹(shù)，人人都有綠色意識(shí)，只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)與諧，地球的未來(lái)一定是綠色的！

植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片 篇5

在第xx個(gè)植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)之際，xx小學(xué)組織開(kāi)展了“貢獻(xiàn)力量、奉獻(xiàn)綠色”的植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，全校師生以自己的實(shí)際行動(dòng)為美化家園作貢獻(xiàn)。

3月9日中午，在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)下，幾十名學(xué)生代表興致勃勃的在校園內(nèi)植樹(shù)，他們拿著鋤頭、水桶等勞動(dòng)工具，五人一組，分工協(xié)作，挖坑、填土、澆水，每個(gè)環(huán)節(jié)大家都一絲不茍，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一片熱火朝天的景象，成為春天又一道美麗的風(fēng)景。

通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，使參與學(xué)生了解了植物對(duì)生態(tài)平衡以及人類生存的重要性，提高了愛(ài)樹(shù)護(hù)樹(shù)的意識(shí)，并促使大家將這種意識(shí)化為行動(dòng)，從身邊小事做起，切實(shí)做到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)樹(shù)木，在孩子的心里播下了綠色的希望。

植樹(shù)節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)圖片 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

（1）學(xué)生能理解校園環(huán)境的重要性，了解校園環(huán)境存在的主要問(wèn)題及其對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。

（2）掌握基本的環(huán)保知識(shí)和方法，如垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。

過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)觀察、討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)施校園環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)校園、保護(hù)環(huán)境的情感，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和公民素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是校園環(huán)境的守護(hù)者。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 校園環(huán)境的重要性與現(xiàn)狀

2. 校園環(huán)境問(wèn)題及影響

3. 基本環(huán)保知識(shí)與方法

4. 校園環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課（10分鐘）

1. 視頻展示：播放一段關(guān)于美麗校園的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)美好校園環(huán)境的向往。

2. 引導(dǎo)提問(wèn)：這樣的校園環(huán)境我們?nèi)绾伪３?？引出課題《校園環(huán)境我保護(hù)》。

（二）探究新知（25分鐘）

環(huán)節(jié)一：校園環(huán)境的重要性與現(xiàn)狀（10分鐘）

1. 講解：闡述校園環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)、生活以及身心健康的重要性。

2. 分組討論：讓學(xué)生分組討論校園環(huán)境現(xiàn)狀，列出存在的主要環(huán)境問(wèn)題（如垃圾亂丟、資源浪費(fèi)、綠化破壞等）。

環(huán)節(jié)二：校園環(huán)境問(wèn)題及影響（10分鐘）

1. 展示實(shí)例：通過(guò)圖片、案例等形式，直觀呈現(xiàn)校園環(huán)境問(wèn)題及其對(duì)師生生活的影響。

2. 分析討論：引導(dǎo)學(xué)生分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的.原因及可能的后果，深化對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。

環(huán)節(jié)三：基本環(huán)保知識(shí)與方法（5分鐘）

1. 教師講解：介紹垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等基本環(huán)保知識(shí)和方法。

（三）實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

環(huán)節(jié)一：校園環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)（10分鐘）

小組合作：各小組根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合校園實(shí)際，設(shè)計(jì)一份校園環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括目標(biāo)、措施、責(zé)任人、時(shí)間表等。

環(huán)節(jié)二：行動(dòng)計(jì)劃分享與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

1. 小組代表展示：各小組派代表上臺(tái)分享本組的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。

2. 全班同學(xué)和教師對(duì)各組計(jì)劃進(jìn)行討論，提出改進(jìn)建議，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）

1. 學(xué)生回顧：請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分享自己的收獲與感悟。

2. 教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)校園環(huán)境需要每個(gè)人的參與和保護(hù)，希望同學(xué)們將環(huán)保理念落實(shí)到日常生活中，做校園環(huán)境的守護(hù)者。

四、課后作業(yè)：

1. 完善本組的校園環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，提交給老師審閱。

2. 以“我是校園環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，撰寫一篇短文，描述自己在日常生活中如何踐行環(huán)保行動(dòng)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其環(huán)保知識(shí)掌握程度、問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。

2. 結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過(guò)查看學(xué)生提交的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃和課后作業(yè)，評(píng)價(jià)其對(duì)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用能力和環(huán)保行動(dòng)的落實(shí)情況。

3. 形成性評(píng)價(jià)：在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生在校園環(huán)保實(shí)踐中的持續(xù)表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其環(huán)保意識(shí)的形成與提升。

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