作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的“愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)”主題班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
各位老師:
大家下午好!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”多讀書(shū),讀好書(shū),對(duì)大家絕對(duì)沒(méi)有什么壞處。因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)是無(wú)窮盡的,在書(shū)的海洋里遨游,你不僅能學(xué)到很多知識(shí),還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
大家都說(shuō)人要學(xué)會(huì)享受,在靜寂的書(shū)房中捧著一本書(shū),默默地看著那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合,這何嘗不是一種享受呢?
上學(xué)期的寒假里,我過(guò)得非常充實(shí),作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái),翻開(kāi)第一章,很快使我入了神,那一個(gè)個(gè)字眼講述著高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧,沒(méi)有一個(gè)快樂(lè)的童年。幼小的他一直由外祖母照顧,黑暗的社會(huì),赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系,舅舅們的殘暴,外祖父可怕的性格,這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)孩子面前的,但黑暗的現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅(jiān)強(qiáng)的,他沒(méi)有向苦難的生活屈服,沒(méi)有讓黑暗玷污他的.靈魂,他堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的,我捧著這本書(shū),心里卻無(wú)比的溫暖,因?yàn)橥庾婺笇?duì)他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中,我明白了人要堅(jiān)強(qiáng),不管在什么樣的環(huán)境里,都不要讓黑暗玷污了你的靈魂,要用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志驅(qū)走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我,這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng)造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jī)并不好,還受到老師和同學(xué)的歧視,可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家,成為生活的強(qiáng)者,這不都是靠他自己的努力嗎?要堅(jiān)信“世上無(wú)難事,只要肯攀登”
同學(xué)們,拿起你手中的書(shū),翻開(kāi)它吧!不要讓它滿滿灰塵,每天去閱讀它,每天去領(lǐng)略人生的哲理,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的,因?yàn)樽x書(shū)是一種享受!讓我們把書(shū)籍當(dāng)成自己的朋友,讓讀書(shū)成為你人生的享受吧!
謝謝大家!
我有幸加入到“劉美名師工作室”這個(gè)集體,首先要謝謝劉主任能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為我們搭建這樣一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),并且還能得到劉主任的親臨指導(dǎo)與幫助,我很幸運(yùn)!
經(jīng)劉主任的推薦,我讀黃朝霞的《丁有寬語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研究》這本書(shū),感受很深。丁有寬老師在逆境、苦難面前仍然堅(jiān)持教育改,這種執(zhí)著追求的精神,這種求真求實(shí)的科驗(yàn)態(tài)度,這種無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我的精神,令我敬仰;幾十如一日的探索,取得的輝煌成就,令我震驚;他“偏愛(ài)差生”“讀寫(xiě)結(jié)合”的科驗(yàn)成果,令我折服。
一、 敬仰
1、勞改不忘教改
(丁有寬老師開(kāi)始是在機(jī)關(guān)工作,解放前參加一次作文競(jìng)賽,文章獲獎(jiǎng)后在報(bào)紙上刊出,這竟成為他有“特務(wù)嫌疑”的罪證。被逐出機(jī)關(guān)大門(mén)。后來(lái)到六聯(lián)小學(xué)做了老師,在教改路上探索了6年,1957年就因?yàn)檎f(shuō)了幾句心理話,被打成了右派。就這樣告別了講臺(tái),被押到采石場(chǎng)勞動(dòng)。)在勞教期間,他不顧病痛折磨,偷偷學(xué)習(xí)“馬卡連柯”的教育思想,還深入研究班集體理論和問(wèn)題孩子的轉(zhuǎn)化,撰寫(xiě)了《班集體形成的三個(gè)階段》一文,整理20多個(gè)故事,匯集成一本《教育頑童拾葉》。
2、失愛(ài)妻 1974年,丁有寬“勞改釋放”,但愛(ài)妻突然病逝,傷痛過(guò)后,丁老師為了教學(xué)研究,他把大兒子送到偏遠(yuǎn)的'農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)鍛煉,兩個(gè)年幼的女兒托給當(dāng)?shù)厝罕姄狃B(yǎng),全身心投入到教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)與教材編寫(xiě)中。
無(wú)論處境多么坎坷,他從來(lái)都沒(méi)有放棄自己的教改與研究,丁老師這種執(zhí)著的精神令我敬仰。
二、震驚
丁老師幾十年如一日,創(chuàng)造了非凡的成就。
1、他的主要著作9部;
2、主要論文600余篇;
3、主編教材(全日制小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合實(shí)驗(yàn)課本1—10冊(cè))
4、他先后兩次被評(píng)為全國(guó)勞模,是全國(guó)中小學(xué)教師中被評(píng)出的第一位國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家。
三、 折服
1、面向全體學(xué)生,偏愛(ài)差生,教書(shū)育人。(這是丁老師的主張) 針對(duì)不同類型的后進(jìn)生,采取的措施不同:轉(zhuǎn)化品學(xué)都差的學(xué)生,重在揚(yáng)長(zhǎng)避短;轉(zhuǎn)化學(xué)困生,重在發(fā)展智能;轉(zhuǎn)化心理障礙生,重在尊重、激勵(lì);在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,抓住“節(jié)點(diǎn)”做工作,挖掘閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),抓住反重點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn)。
2、讀為基礎(chǔ),以讀帶寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)一體。
讀為基礎(chǔ),就是要求學(xué)生大量地進(jìn)行閱讀尤其是精讀,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好范文。以讀帶寫(xiě),就是閱讀引路,在讀好文章的基礎(chǔ)上,利用教材中的范句、范段、范文,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)練習(xí)。以寫(xiě)促讀,就是通過(guò)作文或修改文章的訓(xùn)練,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固掌握語(yǔ)文課說(shuō)學(xué)的閱讀知識(shí)和寫(xiě)作知識(shí),激發(fā)閱讀興趣。
特別是丁有寬老師的教材以其歸納出來(lái)的農(nóng)村小學(xué)記敘文讀寫(xiě)結(jié)合的50個(gè)基本功,很有實(shí)用價(jià)值,對(duì)寫(xiě)作很有好處。一年級(jí),識(shí)字法,側(cè)重練好四素句、連續(xù)句、并列句;二年級(jí),查字法,側(cè)重練好四種基本句群(連續(xù)、并列、總分、概括和具體);三年級(jí),讀書(shū)法,側(cè)重練好四種基本結(jié)構(gòu)段(連續(xù)、并列、總分、概括和具體);四年級(jí),讀記法,以篇章為重點(diǎn),側(cè)重練好審題、立意、選材、組材、修改、觀察等六種能力;五年級(jí),對(duì)應(yīng)法,以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)自得、自作自改的能力為重點(diǎn),強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,從而達(dá)到全面提高語(yǔ)文能力的目的。丁有寬老師的“讀寫(xiě)結(jié)合”的教學(xué)模式是他50多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,也是留給后人不可多得的的瑰寶。
在今后的工作中,更新觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,盡量把這些方法運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中,取得好的成績(jī)。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集名言、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)地點(diǎn):
一年級(jí)(3)班教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
我們今天班隊(duì)會(huì)的主題是:讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
二、讀名言,明確讀書(shū)重要性
勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友,奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友,剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友,我們同學(xué)們愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
的確,讀書(shū)是人生一大樂(lè)事。讀書(shū)能使人充實(shí),使人聰明,使人富有情趣。要不然,怎么那么多的名人寫(xiě)下了那么多關(guān)于書(shū)的名言呢!
下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!請(qǐng)老師帶著大家讀。(關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ))
不向前走,不知路遠(yuǎn);不努力學(xué)習(xí),不明白真理。
知識(shí)是智慧的火炬。
寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。
茂盛的禾苗需要水分;成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)
書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
關(guān)于讀書(shū)的名人名言我愛(ài)讀書(shū)的演講稿
下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》。
匡衡
他出身農(nóng)家,祖父、父親世代都是農(nóng)民。可匡衡卻喜歡讀書(shū)。
他年輕時(shí)家里貧窮,白天給人做工人來(lái)維持生計(jì),晚上才有時(shí)間讀書(shū)??墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明亮,卻又不敢向人家借。他就想出個(gè)法子,在鄰家的墻上穿一個(gè)孔洞,露出一絲光亮,讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本,在洞前借著鄰家的光來(lái)讀書(shū)。行不行?
三、吟誦古詩(shī)
故事講得真不錯(cuò),我們也要學(xué)會(huì)讓自己靜下心來(lái)讀書(shū)。我知道我們小朋友愛(ài)讀各種童話故事書(shū),而且愛(ài)吟誦經(jīng)典古詩(shī)。古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了很多首古詩(shī),相信它們深深的印在我們的記憶倉(cāng)庫(kù)。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
請(qǐng)聽(tīng)我們的.賽詩(shī)會(huì):
第一組:《江南》
第二組:《五歲詠花》
第三組:《山雨》
四、介紹讀書(shū)方法
說(shuō)了這么多,我有個(gè)疑問(wèn)“我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)才能把書(shū)讀好呢?”這個(gè)我們班的同學(xué)有很多的方法,下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x書(shū)訣竅。
生1:讀書(shū)時(shí)劃出好詞好句。
生2:遇到好的文段要有感情地朗讀,細(xì)細(xì)品味。
生3:經(jīng)常摘抄優(yōu)美詞句,豐富語(yǔ)言積累。
生4:讀書(shū)時(shí)要想象畫(huà)面。
生5:讀書(shū)要有固定的時(shí)間,養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
同學(xué)們說(shuō)得可真好,讀書(shū)貴在堅(jiān)持,貴在積累。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
五、結(jié)束語(yǔ)
我們是祖國(guó)的希望,我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。同學(xué)們,讓我們一起大聲喊出:今天,你讀書(shū)了嗎?
六、班主任講話
小朋友們,首先祝賀你們的“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!”主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。莎士比亞說(shuō)過(guò),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。小朋友們,讓我們積極投入到讀書(shū)活動(dòng)中去,做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!到那時(shí),你會(huì)覺(jué)得,世界是那么美好,生活是如此多姿,學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。最后祝大家沐浴書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng)!
一、活動(dòng)主題:
點(diǎn)燃讀書(shū)激情,共建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導(dǎo)學(xué)生書(shū)香相伴成長(zhǎng)。
2、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更廣闊的天地,提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,構(gòu)建最理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)。
三、活動(dòng)口號(hào):
悅讀經(jīng)典,潤(rùn)澤心田
讀高雅書(shū),做高尚人。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
四、主要工作及活動(dòng)內(nèi)容:
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:(3月21日—27日)
1、國(guó)旗下講話——《最是書(shū)香能致遠(yuǎn)》。
2、讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕致辭——校長(zhǎng)室
3、營(yíng)造氛圍:掛條幅,出“讀書(shū)”為主題的'黑板報(bào)。
4、建班級(jí)圖書(shū)角。
5、向七八年級(jí)學(xué)生發(fā)放《中學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》。
(二)、活動(dòng)實(shí)施階段:(3月28日—4月24日)
1、課前誦讀經(jīng)典
語(yǔ)文課課前改課前歌為誦讀經(jīng)典(《三經(jīng)》《弟子規(guī)》《千文》等)。(各班主任負(fù)責(zé)落實(shí),語(yǔ)文老師協(xié)助)
2、主題班會(huì):我和我讀的書(shū)
時(shí)間:第十周周二;負(fù)責(zé)人:政教處、各班主任。
3、沐浴陽(yáng)光,齊誦經(jīng)典endrikfelipe.com
時(shí)間:第八周;負(fù)責(zé)人:楊克坦
講故事比賽
4、時(shí)間:第八周周二;參加對(duì)象:七年級(jí);負(fù)責(zé)人:林彬彬老師。
5、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”演講比賽
時(shí)間:第十周周一;參加對(duì)象:八年級(jí);負(fù)責(zé)人:葉友寶老師。
6、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽
時(shí)間:第九周周一;參加對(duì)象:九年級(jí);負(fù)責(zé)人:付新新老師。
7、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比
時(shí)間:第十周周四;參加對(duì)象:七年級(jí);負(fù)責(zé)人:林為慶老師。
8、經(jīng)典讀后感征集(《三經(jīng)》《弟子規(guī)》《千文》)
時(shí)間:第十一周周二;參加對(duì)象:八年級(jí);負(fù)責(zé)人:曾麗芳老師。
9、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
時(shí)間:第十一周周一;參加對(duì)象:九年級(jí);負(fù)責(zé)人:李麗娟老師。
10、書(shū)香班級(jí)評(píng)比(教務(wù)處、政教處)
(三)、評(píng)比表彰階段:(4月25日—5月1日)
1、評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書(shū)之星”。
2、“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)成果展示(手抄報(bào)、優(yōu)秀作品展)。
4、表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)體。
五、注意事項(xiàng):
1、要提高對(duì)本次“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書(shū)節(jié)服務(wù),各宣傳員要及時(shí)報(bào)道信息,使讀書(shū)節(jié)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生,在讀書(shū)節(jié)期間,每位老師精讀名著,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)讀后感,教育隨筆。
4、語(yǔ)文教師和班主任要做好配合工作,任課老師積極參與,認(rèn)真組織好各種形式的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,制定班級(jí)“讀書(shū)節(jié)”方案,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。
5、有相關(guān)負(fù)責(zé)人制訂具體活動(dòng)方案。
為了扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),我校確定四月份為讀書(shū)月,特制定裕豐小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的:
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣,提高師生閱讀的熱情,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實(shí)教師底氣,營(yíng)造校園生氣。
2、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,真正使師生體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月。
三、活動(dòng)主題:
沐浴書(shū)香,共同成長(zhǎng)
四、活動(dòng)對(duì)象:
裕豐小學(xué)全體師生。
五、活動(dòng)步驟:
第一階段:準(zhǔn)備階段
(1)讀書(shū)月儀式啟動(dòng),利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書(shū)。(尚芹)
(2)做好環(huán)境布置,校園掛條幅,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。(馮校長(zhǎng))
(3)做好宣傳發(fā)動(dòng),推薦閱讀書(shū)目。(各班班主任語(yǔ)文老師)
第二階段:活動(dòng)階段
1、 漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽
比賽時(shí)間:4月7日
參賽人員:各班自主選擇參賽人員,每班十人,以年級(jí)為單位參加學(xué)校比賽。
命題:由三至五年級(jí)語(yǔ)文教師交叉命題(三年級(jí)——四年級(jí); 四年級(jí)——五年級(jí);五年級(jí)——三年級(jí))
比賽組織:利用下午大課間時(shí)間分年級(jí)比賽,每場(chǎng)比賽由命題教師組織聽(tīng)寫(xiě)、閱卷、評(píng)分。
2、 “讀書(shū)之星”評(píng)比活動(dòng)(各班班主任語(yǔ)文老師)
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
(2)積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)籍,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
(3)讀書(shū)量大:低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5千字,中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于2萬(wàn)字,高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字;做好“讀書(shū)摘記”;積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
3 、舉辦經(jīng)典美文誦讀、講故事比賽(尚芹 呂雪蓮 )(第三周)
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,中高年級(jí)可組織開(kāi)展美文誦讀活動(dòng),平時(shí)利用早讀課、課前誦讀美文,自行舉行班級(jí)美文誦讀比賽。以班級(jí)為單位推薦1人參加學(xué)校經(jīng)典美文誦讀比賽。低年級(jí)利用班會(huì)課或閱讀課進(jìn)行講故事比賽,各班推薦一名學(xué)生參加學(xué)校講故事比賽。
4 、教師讀書(shū)沙龍(陶玉萍)(第四周)
認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦閱讀書(shū)目《做成功教師的'38個(gè)切入口》,抓住關(guān)鍵點(diǎn),結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)
5 、讀書(shū)成果展評(píng)(陶玉萍、尚芹、呂雪蓮)(第四周)
教師教育故事、學(xué)生手抄報(bào)、繪本等資料展評(píng),學(xué)生資料的評(píng)選作為評(píng)選“讀書(shū)之星”的依據(jù)之一。
第三階段:評(píng)選階段(陶玉萍)(第四周)
1、評(píng)選出“讀書(shū)之星”“書(shū)寫(xiě)之星”
2、讀書(shū)月總結(jié)
六、活動(dòng)要求:
1、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。
2、每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,課外活動(dòng)時(shí)除了參加興趣小組活動(dòng)的學(xué)生外,周二用來(lái)閱讀,鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。在雙休日、節(jié)假日推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)籍,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,讓更多學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,形成一種風(fēng)氣,一種氛圍,一種促使師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們永遠(yuǎn)的追求。
七、組織工作:
本次活動(dòng)由陶玉萍校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,教導(dǎo)處、語(yǔ)文組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),全體語(yǔ)文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動(dòng),各班要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,積極按時(shí)參加比賽 。
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