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父親節(jié)發(fā)言稿300字(熱門七篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-07

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的父親節(jié)創(chuàng)意方案(精選7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

父親節(jié)發(fā)言稿300字 篇1

一、活動(dòng)背景:

都說母愛如水,父愛如山,相對(duì)于溫柔細(xì)膩的母親,父親顯得深沉低調(diào),總是默默地為兒女撐起一片天。每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),今天,我們就像筷子兄弟一樣,勇敢的表達(dá)出給父親的心里話吧。

二、活動(dòng)主題:

如山父愛,何以為報(bào)?

三、活動(dòng)時(shí)間:

6月19號(hào)(父親節(jié))(實(shí)際拍攝時(shí)間給一周到兩周,提前在六月初完成活動(dòng))

四、活動(dòng)地點(diǎn):

寢室;食堂,教室等生活場(chǎng)面

五、活動(dòng)內(nèi)容:

本次母親節(jié)活動(dòng)將分為寢室內(nèi)寢室外兩部分同時(shí)進(jìn)行:

1、寢室內(nèi)以拍攝同學(xué)自己的居住環(huán)境為視頻主要內(nèi)容,在生活最近處取景,讓父母了解孩子的居住環(huán)境如何,還可以展現(xiàn)海大住宿環(huán)境優(yōu)越,寢室衛(wèi)生良好的特色。

2、寢室外以同學(xué)在食堂,教室,星海湖等地方取景,一方面讓家長(zhǎng)看到孩子在校園過得怎么樣,另一方面可以展現(xiàn)海大校園魅力。

這個(gè)是北京一所大學(xué)的'寢室文化大賽視頻??勺鰠⒁姡ㄎ艺J(rèn)為這個(gè)不太好,應(yīng)該把視頻做主導(dǎo),照片剪輯播放做輔助)!

六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

1、(時(shí)間待定),開始進(jìn)行視頻拍攝,各種生活素材收集,并完成視頻的剪輯。

2、讓參賽寢室每個(gè)發(fā)幾張展現(xiàn)給父親的寢室成員Pose圖,收集并剪輯成可供中隊(duì)觀看的公開視頻。另外寢室自己拍的視頻讓每位成員自己發(fā)給父親或是母親。

七、活動(dòng)意義

1、首先,是讓更多平時(shí)窩在寢室的同學(xué)走出寢室,來一場(chǎng)精心策劃的感恩父親微電影。有些不經(jīng)常表達(dá)自己感情的同學(xué)一次契機(jī),自己不好表達(dá),就可以以寢室為單位,人多且熟就容易邁出新的大步。

2、學(xué)習(xí)懂得感恩。給遠(yuǎn)方的父母一個(gè)驚喜,一種關(guān)懷,一種沒有荒廢大學(xué)而是一份孩子在大學(xué)學(xué)會(huì)了懂事與關(guān)心,體貼父母的感覺。

3、學(xué)習(xí)如何使用視頻剪輯軟件。

父親節(jié)發(fā)言稿300字 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流,梳理自己的一些想法。這天圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題,我主要談四個(gè)問題。

第一個(gè)是我入校以來工作的體會(huì):12年大學(xué)剛畢業(yè),我就來到我院工作。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來講,這3年來變化還是很大的。初到校園時(shí),懷揣著夢(mèng)想與滿腔的激情,總免不了有很多不切實(shí)際的想法,恨不得校園一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人。到了此刻,我覺得自己的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識(shí)到很多問題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾,不是一朝一夕就能夠改變的,只有更好的與學(xué)院相融合,不斷的改變自己,以一個(gè)積極的心態(tài),從自己做起,學(xué)院的明天才會(huì)更好。三年來,我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會(huì)上,聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,大家都備受鼓舞,這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后,我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自己的本職工作,為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。

第二個(gè)問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師:我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情,這是一個(gè)不斷修煉的過程,不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新,更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu),以及一些外部環(huán)境的作用等。但是不能因?yàn)殡y就止步不前,我們青年教師要持續(xù)進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、進(jìn)步,成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然,在我們成長(zhǎng)的過程中,我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫。所以也務(wù)必有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自己的感受就是,比如我做項(xiàng)目,因?yàn)闆]有做過,我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng)、焦老師及我們系老師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和推薦,我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問、多學(xué)。并肩攜手,一起努力繼續(xù)前行,爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,也期望學(xué)院多多幫忙和支持。

第三個(gè)問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng):我的推薦是,期望學(xué)院能夠有組織、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不同,有的老師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的.機(jī)會(huì)。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、積極爭(zhēng)取。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面,也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì),為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,幫忙青年教師的全面發(fā)展。

第四個(gè)問題是對(duì)于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的推薦:行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的推薦是,學(xué)院就應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性,從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最后還想推薦一下,此刻大家都坐班了,推薦學(xué)院組織活動(dòng),豐富教職員工的校園文化生活。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng)、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神,那真真是極好的!

以上就是我的一些感受和推薦,有不妥之處還望大家批評(píng)指正,謝謝大家。

父親節(jié)發(fā)言稿300字 篇3

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對(duì)我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過來這種幸福感又能轉(zhuǎn)化為一種力量,并以這種力量匯報(bào)給信任他的人。

今天是是我園建園兩周年,也就是兩歲生日。

兩歲還是個(gè)嬰兒,雖然弱小,但生機(jī)勃勃、茁壯成長(zhǎng)。兩年來,度過了不尋常的時(shí)期,造化,用如椽大筆為我們書寫了一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn),而我們則以不屈的意志,伴隨著幼教事業(yè)風(fēng)雨同舟,勇往直前。

回顧兩年前的今天,校領(lǐng)導(dǎo)的意圖只是辦兩個(gè)幼兒班,解決一下本校老師們的后顧之憂,所以一開始只有五位教工子弟,六位教師。就這樣沒有做任何宣傳,沒有任何廣告的情況下,發(fā)展之快是始料不及的,一年的時(shí)間就發(fā)展到100000位小朋友,本學(xué)期又從四個(gè)班增加到五個(gè)班,看著這一對(duì)對(duì)家長(zhǎng)寫滿信任的臉,看著那一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子,一雙雙渴望求知的大眼睛,我們幼教老師滿懷激情投入工作,這700000個(gè)日日夜夜組成了一條漫長(zhǎng)的跑道,我們?cè)谶@沒有止境的跑道上奮力奔跑,不敢有絲毫的怠慢,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)不能等待。

尊敬的各位家長(zhǎng),今天借這個(gè)兩歲生日之際,我們開展一個(gè)親子活動(dòng),主要是為孩子們搭建一個(gè)平臺(tái),讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己,家長(zhǎng)與孩子相互溝通與老師共同分享美好的親情和快樂!孩子的天性是美好的,教育的任務(wù)就在于千方百計(jì)地保護(hù)和開發(fā)他們身上這些美好的東西,而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石,一切工作都是為孩子一生打基礎(chǔ)的,這也正是我們校長(zhǎng)“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念,我們是如何做?

我認(rèn)為:第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對(duì)員工的尊重。因?yàn)橛變簣@是需要愛心、耐心和良心的地方,所以如何真切地體會(huì)教師的感受,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情,先讓教師有自尊,有好心情,才能用真情去愛孩子、去培養(yǎng)孩子。我校員工之間,友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體凝聚力,形成幼兒園積極向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校園文化基礎(chǔ),處在這樣一種校園文化中,教師將感到一種心靈的自由,對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生一定的滿足感、幸福感和成就感,這將有助于發(fā)揮主體性和聰明才智,進(jìn)一步激發(fā)工作熱情和創(chuàng)造水平,更有利于以人為本、來了解孩子、尊重孩子、把孩子當(dāng)成有思想,有靈魂的人,尊重啟迪和開發(fā)孩子的思維,講究溝通藝術(shù),讓孩子在幼兒園健康快樂每一天。一句話,只有教師快樂,孩子才能快樂!

以人為本還包括互相尊重,比如教師之間、家長(zhǎng)之間,相互尊重,孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,肯定是輕松愉快,茁壯成長(zhǎng),如果老師們之間相互不信任,家長(zhǎng)之間常常吵架、鬧別扭,無疑會(huì)傷害他們幼小的心靈孩子會(huì)表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性,更不可能有探索的欲望,創(chuàng)造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平,怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平,實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展,這是我們的教育目標(biāo)。

第二:幼兒教育的任務(wù),也就是家長(zhǎng)們所關(guān)注的,我們幼兒園教什么?孩子學(xué)什么?

我們幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,是為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的,為每個(gè)孩子奠定生活的基礎(chǔ),做人的基礎(chǔ)。做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——奠定一生發(fā)展的基礎(chǔ),這要從生活說起,因?yàn)橛變簣@的一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都有自身的價(jià)值。

有的孩子剛來幼兒園,連飯也不會(huì)吃,因?yàn)樵诩叶际前职?、媽媽、爺爺、奶奶,在院子里跑著、追著喂上一口飯,可來園以后,經(jīng)過老師的精心照顧,耐心培養(yǎng),向別的小朋友學(xué)習(xí),很快這個(gè)孩子就會(huì)在差不多的時(shí)間內(nèi),既不冷又不熱,連飯帶菜,干的稀的,自己吃完了,原來挑食的,現(xiàn)在各樣飯菜都吃,原來邊吃邊玩:有的一邊吃、一邊脫鞋,脫襪子,現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)的的吃飯了,吃完飯還知道收拾一下餐桌,把碗送到盆里(1歲1xxxx月的小丫丫都能做到)這個(gè)“專注”不就是一種良好的的行為習(xí)慣?還有的孩子原來不要說穿衣服了,就連穿鞋都只知道伸出腳來,讓媽媽、老師給穿,現(xiàn)在不光會(huì)穿還認(rèn)識(shí)正反,左右,系鞋帶,會(huì)穿褲子了,還知道把內(nèi)衣塞在褲子里,不露肚皮,這不就是培養(yǎng)了能力?為做人,做事打下了基礎(chǔ)。

父親節(jié)發(fā)言稿300字 篇4

各位xx:

本次家長(zhǎng)會(huì)在我們小朋友進(jìn)入大班之后進(jìn)行。主要是想就家長(zhǎng)們最關(guān)心的入小學(xué)、幼小銜接等問題與大家進(jìn)行交流,并就孩子們現(xiàn)在存在的問題跟大家有一個(gè)溝通,發(fā)現(xiàn)典型的問題,探討教育的策略。因此本次家長(zhǎng)的一共有四個(gè)方面的內(nèi)容:

一、介紹本學(xué)期的班級(jí)情況,重點(diǎn)是分析現(xiàn)階段幼兒的整體情況,探討如何開展針對(duì)性的教育。主要的內(nèi)容有:

1、班級(jí)情況介紹:人數(shù)、男女比例、新生插班情況。

2、現(xiàn)階段班級(jí)的整體情況:本學(xué)期的重點(diǎn)抓了班級(jí)常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過我們老師與保育員的協(xié)調(diào)合作,現(xiàn)在班級(jí)的常規(guī)有了很大的改變。體現(xiàn)在個(gè)別幼兒的身上,許多小朋友的習(xí)慣有所改變。但是因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天的事情,所以還是有許多小朋友的習(xí)慣還不是很好,上課開小差,不專心的現(xiàn)在還是存在,學(xué)習(xí)的積極性也不夠高,做事拖拉的現(xiàn)象也很突出。具體個(gè)別的情況會(huì)后進(jìn)行個(gè)別交流,探討教育的策略。

3、家長(zhǎng)在家園配合上的問題:在家園配合上,家長(zhǎng)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)。一般的情況是老師說什么就做什么,沒有主動(dòng)關(guān)心孩子在園的情況的習(xí)慣。對(duì)幼兒園的教育現(xiàn)狀不了解,所以沒有做出相應(yīng)的跟進(jìn),減弱教育的效果。例如在拍網(wǎng)球活動(dòng)、折紙活動(dòng)等方面,盡管老師一再提醒,還是不見較好的效果。

二、關(guān)于幼小銜接需要做到的幾點(diǎn):

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、培養(yǎng)孩子自己管理自己的能力。

4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)前知識(shí)準(zhǔn)備。

三、關(guān)于本學(xué)期家長(zhǎng)配合的重點(diǎn)方面。

1、每天讓孩子在家里學(xué)寫氣象日記。

2、本學(xué)期孩子學(xué)習(xí)跳繩,在家里請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以幫助孩子更快地學(xué)會(huì)跳繩的技能。

3、本學(xué)期適當(dāng)進(jìn)行一些學(xué)前知識(shí)的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)可以在家里給予個(gè)別學(xué)習(xí),具體的學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略可以與老師進(jìn)行溝通,以達(dá)到更好地學(xué)習(xí)的效果。

4、在孩子的學(xué)習(xí)興趣方面,建議利用幼兒園學(xué)習(xí)相對(duì)輕松地機(jī)會(huì),讓孩子通過其他的途徑增加一些興興趣方面的習(xí)得,提高孩子各方面的修養(yǎng)。

5、本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述,老師會(huì)在平常經(jīng)常給小朋友布置一些看圖講述的任務(wù)(提供圖片),請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真地進(jìn)行輔導(dǎo),希望能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭講述能力。

6、關(guān)于校訊通的相關(guān)問題。

四、家長(zhǎng)相互交流教育上的問題。

另外,會(huì)后老師也對(duì)個(gè)別平常配合不是很正常的家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別面談,進(jìn)一步交流了意見,使他們對(duì)家園配合工作更加明確一點(diǎn),更加重視一些。另外,再對(duì)坐班車幼兒家長(zhǎng)也進(jìn)行了個(gè)別的交流,同時(shí)也建議他們能經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通。

父親節(jié)發(fā)言稿300字 篇5

一、活動(dòng)主題:

《“爸”氣十足大膽炫“父”》

二、活動(dòng)意圖:

父親節(jié),顧名思義是感恩父親的節(jié)日。約始于二十世紀(jì)初,起源于美國(guó),現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地,節(jié)日日期因地域而存在差異。最廣泛的日期在每年6月的第三個(gè)星期日,而對(duì)于幼兒園,父親節(jié)則是一個(gè)增進(jìn)孩子與父親的親子關(guān)系的好時(shí)機(jī)。

三、活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

3、通過父親節(jié)活動(dòng),增進(jìn)父子間的親情。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、爸爸工作時(shí)候的照片

2、爸爸和寶寶小時(shí)候的照片

五、活動(dòng)過程:

1、這是一個(gè)體驗(yàn)爸爸工作的好時(shí)機(jī)如果可以,就帶寶貝去爸爸工作的地方,感受爸爸工作的.一天,體驗(yàn)爸爸工作中的某個(gè)環(huán)節(jié),可以讓寶貝親身感受父親的辛苦。

2、如果不能去爸爸工作的地方,可以通過照片來了解父親的職業(yè)。

爸爸穿著什么樣的衣服?

爸爸在什么地方?

爸爸在干什么?

爸爸的工作為人們帶來了什么幫助?

3、通過了解,小朋友可以介紹一下自己爸爸的職業(yè)嗎?

在孩子們的眼里,爸爸是神一樣的存在,在孩子們的心中,爸爸是最偉大的超級(jí)英雄。疫情的原因,我們不能讓爸爸們走進(jìn)幼兒園開展活動(dòng),但是我們依然希望這個(gè)特殊時(shí)期的父親節(jié)成為密切親子關(guān)系的紐帶,生活即教育,生活中的儀式感對(duì)于父母,對(duì)于孩子們都有十分必要的意義。

父親節(jié)發(fā)言稿300字 篇6

尊敬的xxx:

隨著自己在不知不覺中的進(jìn)步,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備越來越少,越來越不夠用了,因此我急于想充電來補(bǔ)充、完善自己,于是不斷地參加各種培訓(xùn)班,個(gè)性是在2001年的時(shí)候參加了山師和聊大合辦的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的研究生課程進(jìn)修班,記得當(dāng)時(shí)報(bào)名的有100多人,但平時(shí)堅(jiān)持聽課的就十幾個(gè)人,不管別人參加培訓(xùn)班的目的是什么,我的目的就是為了學(xué)知識(shí),因此,我課上認(rèn)真聽講,課下與講課的老師交流,隨著學(xué)習(xí)的深入、交流的增多,我感覺一扇窗戶在面前慢慢打開了,新的東西,知識(shí)方面的、理念方面的太多太多了。是山師來的幾位博士、研究生,與他們的交流更是讓我受益匪淺,我明白了如何搞課題研究,明白了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,明白了電化教學(xué)的發(fā)展方向……是幾位老師在得知我當(dāng)時(shí)的工作狀態(tài)時(shí),他們不約而同的指出:你做課件不可能做一輩子,應(yīng)多關(guān)注一下教育的發(fā)展趁勢(shì),多學(xué)些理論方面的東西,多做一些課題研究,多寫一些論文,多帶出一些徒弟!這些真知灼見,對(duì)我以后的發(fā)展起到了決定性的作用,也因此我也一向在內(nèi)心深處深深地感激他們。之后我就開始慢慢向這些方面靠攏,也因此寫出了一些在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)的論文,有一批課件在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng),相繼取得過市教學(xué)能手,省優(yōu)質(zhì)課。

說這些的目的是什么呢?當(dāng)然不是王婆賣瓜,而是覺得那里面有對(duì)大家的成長(zhǎng)有啟發(fā)性的東西,那就是:

一、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,努力提高自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、專業(yè)素養(yǎng)。而信息技術(shù)在這其中是必不可少的一個(gè)手段,是一種有力的支撐。剛才李雪芹老師在講個(gè)人成長(zhǎng)的時(shí)候說過“書刊相助”,我覺得還要加上“信息技術(shù)相助”。

二、多向老教師學(xué)習(xí)。不論是各級(jí)名師,還是名不見經(jīng)傳的老師,他們總有我們需要學(xué)習(xí)的東西,而站在老教師的肩膀上成長(zhǎng),那速度是很快的,千萬不要錯(cuò)過這些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不要等到自己教了很多年之后才發(fā)現(xiàn)自己剛剛會(huì)教了,也該退休了。

三、在提高本學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),也多滲透一些其他學(xué)科的東西。剛才有幾位新教師代表發(fā)言,提到自己大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè)、美術(shù)專業(yè),到我們校園前教過高中數(shù)學(xué)、初中語(yǔ)文、外語(yǔ)等學(xué)科,但是小學(xué)從來沒教過。對(duì)此,我個(gè)人認(rèn)為,這反倒是你的一筆寶貴財(cái)富!其實(shí)不管是小學(xué)語(yǔ)文還是小學(xué)數(shù)學(xué),我個(gè)人認(rèn)為知識(shí)點(diǎn)就是那些,不是有很多孩子在家長(zhǎng)、校園采用另一套教育方法后跳級(jí)嗎?這就是一個(gè)很好的證明。我認(rèn)為,你以前的種種知識(shí)積累、經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)你目前所從事的小學(xué)教育更是一筆寶貴財(cái)富。目前教育的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)就是整合,各學(xué)科知識(shí)之間的相互滲透。當(dāng)我們把各種知識(shí)融匯在一起之后再去挖掘教材的時(shí)候,你會(huì)挖的很深的,給學(xué)生的知識(shí)也會(huì)是更廣的,那幾年之后我們所教出來的學(xué)生與別的學(xué)生相比不論是知識(shí)的深度和廣度方面,還是綜合潛力方面都不是同日而語(yǔ)的。這從另一個(gè)方面講,也貼合陶行知老先生“不要死讀書,教死學(xué)生”的理念。

四、多看一些理論方面的書籍、文章。比如說《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《建構(gòu)主義理論》等,把這些吃透、弄懂之后,我們就會(huì)對(duì)當(dāng)前的教育理念深深理解,就會(huì)明白為什么此刻的教學(xué)為什么強(qiáng)調(diào)設(shè)置情境,為什么出現(xiàn)了小組合作、探究學(xué)習(xí)等等,你就會(huì)站在一個(gè)很高的層次上去設(shè)計(jì)你的教學(xué),而不只是單純地模仿,不會(huì)出現(xiàn)別人干什么我也干什么,別人設(shè)計(jì)什么我也設(shè)計(jì)什么的局面,你設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候就會(huì)覺得得心應(yīng)手,綽綽有余,設(shè)計(jì)出來的課也會(huì)引人入勝,與眾不同。

五、多看點(diǎn)兒心理學(xué)方面的書。任何一種教育理論的出現(xiàn),剛剛開始的時(shí)候其源頭都是伴隨著心理學(xué)方面的研究出現(xiàn)的。其實(shí)有很多教育家、教育理論的提出者,他本人就是研究心理學(xué)出身的。那么我們多看一些這方面的書籍,對(duì)于理解透教育理論,對(duì)于弄清楚學(xué)生的所思所想,對(duì)于我們搞好教育教學(xué)都是很有幫忙的。

六、吃透大綱。綱要性的東西我們必須要掌握,這是專家們研究了多年的心血,我們所有的教學(xué)活動(dòng)都要圍繞著大綱展開,這也是評(píng)價(jià)我們的課上的是否成功的一個(gè)重要依據(jù)。

七、多實(shí)踐。把看到的,聽到的,學(xué)到的,在經(jīng)過自己的'思考、設(shè)計(jì)之后,應(yīng)用到自己的教學(xué)中,應(yīng)用到自己的工作之中,這樣才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)慢慢構(gòu)成自己的一套獨(dú)有的東西,千萬不要看了、聽了、學(xué)了,但在日常的教學(xué)工作中還是用自己原先的方式方法,那樣就失去學(xué)習(xí)的好處了。

八、腳踏實(shí)地地去干,千萬不要追名逐利。如果我們真正付出了,我們?cè)缤矶紩?huì)成功的,當(dāng)我們把工作當(dāng)成一種興趣、一種愛好的時(shí)候,累也會(huì)感覺不到的,相反會(huì)體會(huì)到那里面獨(dú)有的樂趣,體會(huì)到成功之后的喜悅。當(dāng)我們放平心態(tài)去工作的時(shí)候,無論是對(duì)自己、對(duì)工作,還是對(duì)孩子們來講都是有百利而無一害的,這其實(shí)也是成功之前的一種深深的積累,是成功之前所務(wù)必具有的一種心態(tài)。積累的越多,當(dāng)爆發(fā)來臨的時(shí)候,威力才會(huì)越大,持續(xù)的時(shí)間才會(huì)越長(zhǎng),才不會(huì)曇花一現(xiàn)。當(dāng)你堅(jiān)持到必須量的時(shí)候,在一個(gè)機(jī)遇到來之后,你就會(huì)出名,就會(huì)獲利,那些都是水到渠成的事情。另外,如果機(jī)遇不垂青于你,你也不要?dú)怵H,還是要堅(jiān)持,要做到最好,做到最優(yōu)秀,校園領(lǐng)導(dǎo)、老師們都會(huì)望見的,不會(huì)讓你這個(gè)人才吃虧的,最起碼家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)可你的工作的,而這種認(rèn)可,我個(gè)人認(rèn)為,這種褒揚(yáng)就應(yīng)是最高的一種獎(jiǎng)賞!俗話說“金杯銀杯不如老百姓的口杯”嘛,有很多人獲得了大大小小數(shù)不盡的榮譽(yù),但是他的工作并沒有得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。當(dāng)多少年之后你走在大街上,教過的學(xué)生跑過來與你熱烈擁抱與你熱切交談的時(shí)候,當(dāng)逢年過節(jié)學(xué)生們登門來訪的時(shí)候或致電問候的時(shí)候,這時(shí)你是最成功的,你也是最幸福的。

九、我校多媒體已經(jīng)進(jìn)課堂了,校園花了幾十萬元配備了多媒體設(shè)備,我們必須要用好,性格是我們這些年輕教師。必須要會(huì)自己制作課件,學(xué)會(huì)如何上網(wǎng),從網(wǎng)上的海量信息資源中找到自己有用的東西,充分利用好這些免費(fèi)資源(音、視頻),不斷補(bǔ)充自己,提高自己。因?yàn)榫W(wǎng)上的東西是更新最快的,其更新速度比書籍、雜志要快多了。我們應(yīng)養(yǎng)成有問題就找網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣,個(gè)性是對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)來講,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣是很重要的。對(duì)于我們來說,就信息技術(shù)而言,目前需要掌握:word、powerpoint、excel、frontpage、dreamweaver、photoshop,音、視頻的簡(jiǎn)單修改等。

好,我的發(fā)言就到那里,有不當(dāng)之處還請(qǐng)多多批評(píng)指正,謝謝大家。

父親節(jié)發(fā)言稿300字 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

下午好。

首先我深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)為我?guī)Ыo了和大家一起交流的機(jī)會(huì)。

斗轉(zhuǎn)星移,時(shí)光飛逝,我成為平羅二中一名教師將近一年了。剛來到校園時(shí),承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與信任,讓我接手初一年級(jí)體育教學(xué)和初中體育訓(xùn)練隊(duì)。回顧這將近一年的工作,我感觸頗深。老教師們常說,體育工作是一門藝術(shù),如果一味苦干,即使累個(gè)半死,也未必能取得良好的教育效果。下面我想結(jié)合這一年工作中的實(shí)際來談?wù)勎业母惺埽瑲g迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。

古人云:德乃做人之本,乃立業(yè)之基。作為一名體育教師,多年的教育生涯中我經(jīng)常感受著"德"帶給我的快樂與成功。我總是說:"我每一天都在辛苦著并快樂著。"我快樂,因?yàn)槲颐恳惶鞈?yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)活潑的孩子,應(yīng)對(duì)的是一顆顆充滿天真心靈,應(yīng)對(duì)的是一雙雙渴望從老師那里汲取教益的眼睛。在與他們相處中,我得到了純真的快樂。因而我更感覺高尚的愛心和機(jī)敏的智慧,對(duì)我是何等重要。只有具備這種良好的素養(yǎng),學(xué)生才能沐浴在關(guān)愛與智慧中,才能讓這些幼小的心靈在呵護(hù)中健康地成長(zhǎng)。

體育教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生健康的身體,更重要的是培養(yǎng)積極樂觀的'健康心態(tài),而作為一位體育教師,我更就應(yīng)關(guān)注生命的價(jià)值,關(guān)注健康的好處,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。只有這樣才能塑造出學(xué)生健全的人格。

在我的體育課堂中,處處體現(xiàn)著"口體同工,情禮融儀,體智結(jié)合,能技相長(zhǎng)。"這也是我的教學(xué)特色。教學(xué)中,我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣,讓學(xué)生在練習(xí)中邊說邊做,這樣既加深了學(xué)生的印象,又培養(yǎng)了學(xué)生的無意注意的潛力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能以外,更多的是滲透情感、禮儀與禮貌素養(yǎng)。使學(xué)生的身體與心智共發(fā)展,技術(shù)與潛力共長(zhǎng)進(jìn)。

在課上經(jīng)常會(huì)聽到我用啟發(fā)式的語(yǔ)言,來提示告誡學(xué)生。如當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí),我會(huì)說:"看看誰站的最有氣質(zhì)"。而這時(shí)學(xué)生都會(huì)把老師在平時(shí)課堂中訓(xùn)練的"挺胸,立頸,眼放光"的口訣付諸于行動(dòng)中。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí),又會(huì)啟發(fā)學(xué)生說:"看看誰最有素養(yǎng)",此時(shí),學(xué)生會(huì)立即想起"不爭(zhēng)不搶,有素養(yǎng)"這句口訣。就在這種隱性的暗示下,讓他們會(huì)自覺的去做的更好。久而久之他們就養(yǎng)成了一種良好的習(xí)慣。這種無痕式的教育,對(duì)學(xué)生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,但他們卻從中領(lǐng)悟到,一種禮貌,一種禮讓,一種寬容等素養(yǎng)。

其實(shí)氣質(zhì)更源于一種自信。在教學(xué)中,我十分側(cè)重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。為了樹立學(xué)生的自信心,我會(huì)用各種豐富的語(yǔ)言與手勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。例如,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性時(shí),我會(huì)召集學(xué)生,以發(fā)現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)人才為名,來贊賞某個(gè)同學(xué)的練習(xí)熱情與進(jìn)步。這種鼓勵(lì)不僅僅僅使得到贊揚(yáng)的學(xué)生樹立了自信心,更調(diào)動(dòng)了其他學(xué)生練習(xí)的積極性,因?yàn)樗麄円蚕胱尷蠋煱阉麄儺?dāng)做人才來發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中,我深切的感受到,這種教育的雙贏效果。

曾有這么一個(gè)插曲,就在不久前的一堂體育課中,我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)資料,于是哨聲一響,學(xué)生迅速跑到我前面,睜大眼睛望著我,(這也是我體育課中構(gòu)成的習(xí)慣,當(dāng)我講話時(shí),學(xué)生要面帶微笑,睜大眼睛看著我,這樣他們就會(huì)得到我的語(yǔ)言鼓勵(lì)或是豎起拇指的手勢(shì)稱贊,而且學(xué)生都明白這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實(shí)這更是我對(duì)學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng))。這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的話語(yǔ)"孫老師又發(fā)現(xiàn)人才了!又發(fā)現(xiàn)人才了!"此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了,順勢(shì)說,我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了。這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌,等待我"點(diǎn)將"。借機(jī)我幽默地說:"我發(fā)現(xiàn)了,我就是一個(gè)極佳的人才"此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。然后我又問學(xué)生:"你們明白我為什么這么說嗎?"學(xué)生帶著可愛且不解神情搖著頭,我說:"因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才"。又是一片笑聲,而這笑聲里面內(nèi)含的更多的是自信。

在很多人眼中,體育課無非蹦蹦跳跳而已,對(duì)學(xué)生的思維要求不高。但我從來不這么認(rèn)為,肢體運(yùn)動(dòng)是一種無聲的語(yǔ)言,是大腦的一種高級(jí)運(yùn)動(dòng),它是在思維的支配下才能展現(xiàn)出的肢體樂章。舞蹈就是一種最具有說服力的肢體語(yǔ)言。在這種肢體語(yǔ)言的表述中,學(xué)生會(huì)有更多的心里感受,更多的切身體驗(yàn);而體育競(jìng)賽則能體現(xiàn)出的是一種團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)生從中能夠感受到成功的喜悅。因此我總是說,每一次體育課就是一次很好的綜合實(shí)踐課。

我覺得一位真正的好老師,不應(yīng)重復(fù)昨日的自我,而就應(yīng)不斷的超越自我,在超越中,使自己的教育教學(xué)方式、方法有所生成,有所改善,有所提升,有所完善,從而在不斷的努力中修善自己的人格與心智,這樣才能使教育的天空中生成對(duì)傳統(tǒng)美德的彩虹,從而讓學(xué)生普照在彩虹的絢麗中,這就是我們追求的真教育。

總之,我將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力,用一顆永久年輕的心,來感謝校園領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的鼓勵(lì)與肯定,感謝學(xué)生對(duì)我的信任與支持。因?yàn)橛辛诉@份年輕,再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路,我也會(huì)一路放歌而行!

謝謝大家

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