2024五一勞動活動總結

快樂有趣的活動已經告一段落了，想必你會開拓了視野，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。那么活動總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的2025年五一勞動節(jié)活動工作總結（精選13篇），希望能夠幫助到大家。

2024五一勞動活動總結 篇1

為了慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)豐富廣大員工的業(yè)余文體生活加強企業(yè)的文化建設工會于28日組織舉辦了“五一”文體活動慶祝國際勞動20日組織開會并下發(fā)通知舉行五一娛樂活動公司領導對此次活動給予了高度的重視并要求各部門積極動員員工參加同時制定詳細的比賽方案。

在工會和組織人的宣傳與動員下廣大員工以極高的熱情紛紛踴躍報名在各分廠組織人的認真排練和篩選之下共有200人次報名參加了袋鼠跳、慢騎自行車、背夾氣球、愚公移山、拔河五個項目的比賽。從參賽者來看比賽員工表現出了積極向上、敢爭敢拼的精神不論對手強弱始終保持著頑強的斗志一分分拼搶一局局爭奪賽出了個性賽出了創(chuàng)新、合作精神賽出了實踐能力。從拉拉隊來看加油聲此起彼伏他們?yōu)閰①愓呒佑痛驓獬蔀榱速悎錾系挠忠淮罅咙c是他們比賽場上才有團結與競爭并存的熱情和氣氛他們的支持和比賽者的拼搏交相輝映共同鑄就了本次比賽的亮麗風景。從娛樂與生產來看在組織者的合理安排與擋車工之間的相互協(xié)調下真正做到了娛樂、生產兩不誤既保證了生產有序的進行同時也讓大家在緊張的工作中體會到了娛樂的快樂讓娛樂促進大家工作的積極性。

從現場紀律來看組織比賽的首要目的是娛樂但是既然是比賽我們一直強調比賽的組織性和紀律性。在比賽的過程中嚴格遵照比賽規(guī)則進行同時要求觀看者遵守現場秩序確保了比賽現場的正常有序。從余溫來看比賽結束后大家在一起津津樂道再述賽場上的精彩畫面。根據員工反映的情況希望今后公司能繼續(xù)為員工提供更多參與企業(yè)文化活動的機會。

通過此次活動員工們在體能上得到了鍛練在精神面貌上得到了改觀既體現出了本單位的團結合作精神和集體榮譽感同時也增進了單位之間的互助與協(xié)作使企業(yè)的凝聚力得到了充分的體現。

2024五一勞動活動總結 篇2

教學目標

1．教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

2．教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

教學過程：

一．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。2．用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的`預兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。二．加強自我保護能力，增強安全意識如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥……等等。三．其它安全方面。1．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。教學反思：五一勞動節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。2024五一勞動活動總結 篇3活動目標1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。2、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。重點與難點認真參加一些力所能及的公益勞動，體會勞動光榮的情緒情感。材料準備及環(huán)境創(chuàng)設1.選擇并聯系適合幼兒勞動強度的地點，如：幼兒園內的娃娃餐廳或附近的一些小超市。2.讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。設計思路大舊調重彈幼兒已經了解了一些成人的勞動，也有敬佩成人勞動的感情基礎。參加公益活動，分享勞動成果，以及在成人的肯定中，直接體會自己存在的價值，體會勞動的意義，從而產生勞動光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動內容時，應考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動達到預期的效果?；顒恿鞒?一)感知生活1.去娃娃餐廳用早餐，觀察服務員的工作。2.去超市購物，觀察工作人員的工作情況。(二)集體討論：工作人員是怎樣為顧客服務的。說明教師可引導幼兒談談工作人員是怎樣為自己服務的。(三)參加勞動。說明1.將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的貨物等等。2.將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。(四)交流情感。說明集體交流："你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗為別人服務的樂趣，激發(fā)勞動光榮的情感?；顒臃此迹?.歌曲具象，讓幼兒“動心”幼兒的學習是心靈的接觸，因為只有心靈方能達到心靈，知識的傳授也不能脫離心靈的軌道。當幼兒“動心”后，才能直接觸及幼兒的理智和心靈，從而作用于對事物的認識，對自身的反思。要讓幼兒對歌唱活動“動心”，首先要有意識地選擇一首能激發(fā)幼兒“動心”的歌曲。“勞動最光榮”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結構，旋律用五聲音階宮調式，活潑明朗，節(jié)奏鮮明。但整個歌曲較長，作為歌唱活動開展就必須截取，A部分：“太陽光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造?！备柙~具體形象，易于理解，符合大班幼兒好模仿，對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。2.策略有效，讓幼兒“開心”（1）教師的清唱。隨著電教設備、多媒體的投入，老師的清唱似乎“難得一求”。中班幼兒還沒有能力視唱，聽唱便成了他們學唱歌的唯一途徑，歌唱活動首先得讓幼兒聽清楚演唱的內容是什么。在清唱時，教師走近幼兒、走進幼兒，字正腔圓地和幼兒面對面唱歌，通過教師自己的范唱將歌曲所要表達的感情以幼兒能接受的方式充分表現出來，由內而外，以情帶聲，讓幼兒感受到歌唱時“彈”的魅力，從而產生情緒、情感的共鳴，促使幼兒與教師一起歌唱。（2）圖譜的運用。對于中班幼兒來說，他們更能接受直觀的事物。圖譜教學在歌唱活動中的運用是一種視覺參與，它更具體、更形象地展現歌曲的結構、內容，由于“勞動最光榮”的歌詞無規(guī)律可循，“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難，促進幼兒積極動腦、主動學習。在傾聽了教師的清唱后，“你聽到了什么？”針對幼兒的回答出示對應的'圖譜；再次傾聽教師的演唱后（伴奏很輕），給圖譜按照歌詞的先后順序排隊；幼兒嘗試演唱后，找一找“你最喜歡哪句？”“哪句你覺得有困難？”對于“喜歡”的，圖譜具有提示歌詞的作用，對于“困難”的，則直接點擊圖譜，大家一目了然。圖譜運用的每一個環(huán)節(jié)，教師都提供了充分自主學習的機會，引導幼兒在樂中學。當然，運用圖譜應關注其科學性，不是每個歌唱活動都需要利用圖譜，只有教師適宜地選擇、有效地利用，才能最大限度地發(fā)揮它的作用。（3）“腳手架”的拆除。在這個活動中，圖譜在于激發(fā)幼兒參與學習的興趣和動機，可謂“腳手架”之一，引導著幼兒一步步達到教學目的。但教師時常只架不拆，當幼兒達到一定的“冗余度”時，我們要試著拆除“腳手架”。在多數幼兒熟悉了歌曲后，教師逐漸隱去圖譜，每一次的隱去，對幼兒來說都是一次有意義的挑戰(zhàn)，都是建立在幼兒“最近發(fā)展區(qū)”的基礎上，不停頓地把幼兒的能力從一個水平提升到另一個新的更高水平，從而達到聽音樂演唱的目的。3.積極互動，讓幼兒“舒心”“上課并不像把預先量好、裁好的衣服紙樣擺到布上去。問題的全部實質就在于，我們的工作對象不是布料，而是有血有肉、有敏感而嬌嫩的心靈的兒童。”在實際的教學過程中，我們必須能夠接住孩子丟給我們的球，并以一種讓孩子想要繼續(xù)與我們“玩”的方式把球拋回給孩子，因此，我們必須具備彈性的教學機智，在與幼兒的互動中，共同感受活動的驚奇與歡樂?！澳懵牭搅耸裁矗俊薄S機出示相應的圖譜；“你最喜歡哪一句？”→試著把它唱出來；“哪句你覺得有困難？”→“誰能幫助他（她）？”在一系列有效的師幼互動、幼幼互動中，教師注重互動的參與“密度”，讓幼兒充分感受到“我是一個有能力的孩子”，他們充滿自信與自豪，在不經意間，從a點到達b點，再邁向c點……最終達到活動的最高點。在活動的設計與實施中，教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦牐乙徽摇敝杏衅ヅ涑晒Φ臉啡?；“學一學，唱一唱”中有自主學習的快樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。在設計、組織老教材的過程中我認識到，只有通過認真解讀教材、解讀幼兒，以幼兒的興趣和需求為導向，采用有效的方式和手段開展教學活動，才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。2024五一勞動活動總結 篇4五一假期，我有幸參與了一次社會實踐活動，這次活動不僅豐富了我的假期生活，更讓我從中獲得了許多寶貴的體驗和感悟?；顒赢斕欤覀円恍腥嗽缭绲丶?，開始了這次實踐之旅。我們的任務是前往社區(qū)，為居民們提供一些力所能及的幫助。一開始，我有些緊張和不安，擔心自己無法勝任這份工作。但隨著時間的推移，我逐漸適應了這種新的環(huán)境，并開始投入到工作中。我們?yōu)樯鐓^(qū)的居民們提供了許多服務，如清潔環(huán)境、維修設施、開展文化活動等。在這些活動中，我深刻體會到了勞動的意義和價值。每一個小小的努力，都能為社區(qū)的居民們帶來一份便利和溫暖。當看到他們滿意的笑容時，我的內心也充滿了喜悅和滿足。除了具體的服務活動，我還與社區(qū)的居民們進行了深入的交流。他們分享了自己的生活經歷和感悟，讓我更加了解了社會的多樣性和復雜性。我也從他們的故事中汲取了許多智慧和力量，這對我今后的成長和發(fā)展都具有重要的啟示作用。這次實踐活動讓我深刻認識到了自己的不足和需要改進的地方。我意識到自己在溝通和協(xié)作方面還有很大的提升空間，需要在今后的學習和生活中不斷加以鍛煉和提高。2024五一勞動活動總結 篇5社會主義勞動競賽是工會群眾生產技術工作的主要形式，是工會組織職工群眾搞好企業(yè)生產和服務，發(fā)展企業(yè)經濟，是工會維護企業(yè)利益和職工根本利益的重要舉措，也是工會建設職能和維護職能的具體體現。作為企業(yè)的工會組織如何開展好勞動競賽工作，并將其融入到企業(yè)安全生產、和諧發(fā)展之中，已成為各級工會組織和企業(yè)領導共同關心的熱點。結合工廠工作，適時開展勞動競賽活動，促進了經濟技術工作、企業(yè)文化建設、職工思想建設等項工作的全面發(fā)展。主要有四方面的認識和體會：一、抓實勞動競賽的有機結合，發(fā)揮競賽的促進作用勞動競賽作為工會經濟技術工作中的重要組成部分，不能孤立于工廠工作之外而單獨存在，更不能關起門搞競賽，為了競賽而競賽。因此，我們注重抓好三個結合，以確保針對性和實效性為重點，扎扎實實的開展競賽活動：一是做好勞動競賽的橫向結合。以強化合理化建議工作為切入點，力求使勞動競賽與工會日常工作緊密結合，有效發(fā)揮合理化建議的節(jié)能降耗、生產優(yōu)化和技術改造與創(chuàng)新等幾個方面的作用。堅持項目提出與競賽開展的全面結合，堅持項目的進步性、可行性、效益性原則，以技術攻關和技能創(chuàng)新為活動的主要方針，全面發(fā)動廣大基層干部職工為企業(yè)獻計獻策，使勞動競賽工作貫穿項目實施的全過程。工廠各職能科室作為監(jiān)督部門嚴格進行項目的審定，評比，對項目的實施效果，效益實現情況進行全程跟蹤，保證了項目效益的最大化。勞動競賽和合理化建議工作結合方式在裝置平穩(wěn)運行、設備改造、安全生產、增加產量、提高質量、節(jié)能降耗、生產優(yōu)化等各個方面有了質的突破，有效促進了日常工作的深入開展。二是做好勞動競賽的縱向結合。以安全勞動競賽為主線，堅持上級工作與工廠競賽相結合，結合工廠的安全生產實際情況，把競賽的重點放在安全生產中，通過把安全生產競賽同車間、班組管理相結合的方式，完成各項具體安全指標、安全任務，并且充分發(fā)揮基層單位的能動性，根據實際情況可開展多種形式的基層競賽。三是做好競賽的長短結合。以貫穿全年的競賽活動為依托，在百日安全活動中開展了“百日安全”安全生產競賽、在開展過程中作為主要組織單位的工廠工會，注意把握好競賽開展的密度和時間分割，防止競賽過多造成的基層單位應付現象，實現了勞動競賽與工廠實際工作的有機結合。二、抓實勞動競賽的實施環(huán)節(jié)，發(fā)揮競賽的實效作用在競賽的內容上，堅持創(chuàng)造性勞動的原則，我們注意克服依附性，無論開展何種勞動競賽，都選取影響企業(yè)發(fā)展的關鍵和薄弱環(huán)節(jié)，作為自己的主攻方向，而不包攬和代替企業(yè)全部生產指標。在競賽目標的制訂上，堅持從實際出發(fā)的原則。我們注意克服目標制定的空泛性、封閉性，積極與基層單位工作人員溝通，了解掌握基層單位的實際情況，聽取意見和建議，堅決抵制閉門造車、憑空想象的情況發(fā)生，單憑著自己主觀的想法而去開展競賽，最終只能是離實際工作越來越遠。在競賽的組織方法上，堅持帶動、吸引的原則。我們注意克服強制性，通過教育和啟發(fā)的方式，使基層單位在自愿的基礎上參加進來，努力把競賽變成一種自覺性的行動。以往由于勞動競賽組織實施過程中不實、不細的問題，造成了個別單位和職工認為競賽是形式化、走過場，甚至產生了反感，不積極參與的現象。通過采用教育、啟發(fā)、引導的手段，消除了基層單位抵制的情緒，實現了競賽開展的實際意義。在競賽的組織領導上，堅持以我為主的原則。我們注意克服無所作為和畏難情緒，發(fā)揮中心作用，協(xié)調各個參賽單位和職能單位。注意聯系主管廠領導和各專業(yè)科室領導，堅持公開、公正、公平原則，協(xié)調解決競賽過程中發(fā)生的`問題，樹立自身的權威。有效的避免了由于實際工作中工作的交叉、工作范圍劃分不清出現的推諉、爭執(zhí)現象。在競賽的中間管理上，堅持為基層服務，為生產服務的原則。我們注意經常進行調查研究，避免只開展活動不注重管理的現象。加強對基層單位的工作指導，及時幫助基層解決競賽中出現的實際問題。對于存在對競賽概念有理解錯誤的情況，認真查找問題根源，適時地開展針對性的培訓工作，確?；顒娱_展的方向性。三、抓實勞動競賽的總結評比，發(fā)揮競賽的激勵作用競賽的總結評比是經驗積累的過程，也是活動收獲成果的過程。只有進行認真的評比，才能總結出先進經驗、應用先進經驗，做到推動全局工作。所以勞動競賽的表彰工作是十分重要的，因而我們在工作中注意強化和實現三個方面作用：第一，我們注重自身評價的作用。在自我評價的過程中，無論是競賽活動的組織者，還是競賽活動的參與者都能清楚地認識到在競賽活動中的不足和有益經驗，梳理競賽過程中存在的問題，評價競賽活動的成效好壞。在今后開展勞動競賽中給以借鑒，克服管理工作、組織工作、協(xié)調工作中的問題，從而對今后工作的開展和日常工作水平的提高起到巨大的幫助作用。第二，我們注重發(fā)現成果的作用。職工群眾在生產實踐中創(chuàng)造了大量的先進事物，把點滴的和分散的經驗集中起來，用專業(yè)知識給與必要的補充，最后形成規(guī)律性的經驗材料，才能看出它的重大意義。第三，我們注重激勵優(yōu)勝者的作用。競賽開展的最終步驟就是進行獎勵，通過對優(yōu)勝者、優(yōu)勝集體的獎勵，可以大大的提高受獎勵人或集體的創(chuàng)優(yōu)意識，繼續(xù)全身心的努力去做好本職工作。我們采取精神獎勵和物質獎勵相結合的形式，同時更加注重精神獎勵，使獲獎者和獲獎集體有一種自身勞動被企業(yè)認同的感覺，在今后的工作中創(chuàng)造出更新更好的技術成果。對其他沒有得到獎勵的職工和集體刺激爭勝意識，提高職工與職工間、集體與集體間的競爭意識，形成企業(yè)良好的競爭氛圍。四、抓實勞動競賽的職能分工，發(fā)揮競賽的管理作用。勞動競賽要卓有成效的開展起來，并真正收到實效，光靠工會的積極性是遠遠不夠的。只有黨政領導重視，各單位部門齊抓共管，形成合力才能賽出聲色、賽出實效，才能使勞動競賽更好促進企業(yè)生產工作深入開展。首先領導牽頭，全面支持。黨政領導對勞動競賽工作開展的支持，能夠有力的促進競賽中各項指標的順利完成，能夠解決在工作協(xié)調過程中難以處理的問題，能夠極大地激發(fā)干部職工的工作熱情。我們堅持定期向黨委匯報、請示，并由上級領導親自審查勞動競賽方案，召開會議動員，大大的調動了職工的積極性、創(chuàng)造性，出現了人人參與競賽、人人重視競賽的可喜局面。其次科室監(jiān)督，全面落實。職能科室作為競賽的監(jiān)督單位，監(jiān)督考核工作直接關系到競賽開展的效果，同時也起到了呈上啟下的作用。我們堅持科室日常檢查與競賽實際內容相聯系，工廠行政考核與競賽監(jiān)督相聯系。2024五一勞動活動總結 篇6一、活動主題勞動最光榮二、題目我勞動我光榮三、活動目的1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的意識。2、使學生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。四、活動準備歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》《鄉(xiāng)間小路》，故事《得過且過》，小品《起床》，詩歌《晚歸》。五、活動過程（一）身邊的實例引起話題導入：同學們，前幾天發(fā)生了一件事，應該引起同學們的思考。有一天，老師看到班里的地面臟了，就叫一名同學把地掃了，誰知這位同學卻說：“我才不干呢，怎么老叫我干這活呀？”聽了這件事，你們有什么想法？學生自由發(fā)言?！段覄趧游夜鈽s》主題班會現在開始。（二）合唱歌曲全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。（三）學生講身邊勞動的故事1、請同學講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。2、講自己看見的周圍勞動的故事。3、教師小結：是啊，在我們身邊，在我們周圍，有許許多多勞動的例子，沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。4、聽詩朗誦《晚歸》，欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。天邊最后一縷霞光，在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨的車行駛在路上，發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍，那是誰家的燈光，把晚歸的人盼望。勞累一天的人，難得享受這時光。怕驚擾了天邊的月，怕驚擾了熟睡的星，還有前方的燈光。5、每當唱起這首時，我們就想起農民伯伯勞動歸來，小伙伴放牛回家的情景，各行各業(yè)的勞動者在自己平凡的崗位上辛勤地勞動著，為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活，他們才是光榮的.。（四）小品表演、播放歌曲《起床》曉曉早上起來自己的事自己做；明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……1、小品中的做得對嗎？那么，哪些事情做得不對呢？大家討論：誰來說說明明哪些事情做得不對？2、引導：確實，在我們之中還有些同學對勞動的認識還是不夠的。像小品中的因為怕苦、怕累、怕臟，這一點又說明了什么呢？3、歌曲《小喜鵲，小蜜蜂》：小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造……（五）故事《得過且過》寒號鳥每天就知道玩，不壘窩，最后凍死了。這個的故事告訴我們，就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做，更何況作為21世紀的新時代的學生，是不是更應該自己的事情自己做呢？我們應該向黃鸝學習，不應該學習寒號鳥。教師小結：勞動光榮，不勞動可恥。（六）勞動技能大比拼，評選各種勞動能手1、學生的自理能力比賽：每小組選5名同學參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽。2、表揚優(yōu)勝選手，推選3～4名最能干的選手介紹經驗，其他的學生談感受。（七）倡議書班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。六、活動延伸讓同學們每周記錄自己的勞動成果和心得。2024五一勞動活動總結 篇7活動目標：1、嘗試參加一些社會公益勞動，體驗過去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容?；顒訙蕚洌阂魳反艓А⒄n件、掛圖活動過程：一、游戲照鏡子：拍手律動，繼續(xù)鍛煉幼兒的節(jié)奏練習和動作的協(xié)調能力二、聽聽敲敲：1、在開始部分請幼兒安靜的.傾聽音樂。并在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出幼兒內心的感受：①你能聽出這首曲子有什么變化嗎?②你聽了之后心里有什么感覺?，(歡快的、悲傷的、速度輕快的、緩慢的)2、再次播放樂曲請幼兒欣賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復的。①你能聽出這首樂曲分幾段嗎?②它們有什么不同?3、請幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，幫助幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱情和奔放。三、唱唱跳跳：1、請小朋友看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什么嗎?2、教師清唱，讓幼兒感受傾聽，學唱歌曲。3、請小朋友注意聽，老師唱出了什么故事。4、通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。5、A組演唱B組表演(合作)，然后交叉練習。6、遷移運用：請小朋友邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。2024五一勞動活動總結 篇8在五一這個充滿勞動氣息的節(jié)日里，我參與了社會實踐活動，深刻體驗到了勞動的意義和價值。這次活動，我們團隊選擇了前往社區(qū)進行環(huán)境整治。初到現場，映入眼簾的是滿地的垃圾和雜亂的綠化帶，這讓我意識到，維護一個整潔的環(huán)境并非易事。隨著我們逐漸投入到清掃工作中，我逐漸感受到了勞動帶來的成就感。每撿起一片垃圾，每修剪一處綠化，都在為社區(qū)的美麗添磚加瓦。活動中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，有些垃圾難以清理，需要耐心和技巧；有些綠化帶的修剪工作也相當復雜，需要我們仔細規(guī)劃。但這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮，反而激發(fā)了我的斗志。通過不斷的嘗試和調整，我逐漸掌握了技巧，也更加明白了勞動的艱辛與不易。同時，這次活動也讓我更加深入地了解了社區(qū)的情況。在與社區(qū)居民的交流中，我了解到他們對于環(huán)境整治的期望和需求，也感受到了他們對于我們的支持和感激。這讓我更加明白了勞動的意義不僅在于完成任務，更在于為社區(qū)、為社會創(chuàng)造價值和貢獻。回顧這次活動，我收獲頗豐。不僅鍛煉了身體，也磨練了意志。我深刻體會到，勞動不僅是一種責任和義務，更是一種態(tài)度和精神。它讓我們更加珍惜生活，更加感恩社會。2024五一勞動活動總結 篇9近幾年來，我縣總工會按照全總、省總和市總有關勞動競賽的文件精神，圍繞中心，服務大局，扎實開展勞動競賽活動，團結動員廣大職工立足崗位，建功立業(yè)，極大地促進了全縣經濟社會發(fā)展。據初步統(tǒng)計，自活動開展以來，共收集合理化建議xxxxx條，采用xxxx條；完成技術革新xx項，發(fā)明創(chuàng)造x項，創(chuàng)造經濟效益x.xx億元；在省、市、縣舉辦的各項技能大賽中獲獎xx人次。20xx年，先后被中華全國總工會和省總工會授予“十一五時期社會主義勞動競賽全國、全省‘先進組織單位’”榮譽稱號。一、具體的做法、取得的經驗（一）健全機制，全面鋪開為了使勞動競賽深入人心，我們從建立健全競賽機制入手，大力營造濃厚的競賽氛圍，使廣大職工群眾積極投身到各種勞動競賽熱潮中去。據統(tǒng)計，五年來全縣企事業(yè)單位參與率達到xx%，參與職工人數達到xx.x萬人次。一是健全競賽領導機制，加大宣傳力度。為切實加強對全縣勞動競賽的組織，我們提高規(guī)格，調整和充實縣勞動競賽委員會領導機構，成立了由常務副縣長任主任，縣委、人大、政府、政協(xié)分管領導或聯系工會工作的縣級領導及總工會主席任副主任，有關部門負責人為成員的縣勞動競賽委員會。邀請縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大家領導共同參與慰問參賽一線職工，并表彰在勞動競賽活動中獲得先進的班組和個人。廣泛利用報紙、廣播電視等媒體加強對競賽活動的宣傳，擴大了競賽活動的影響力。二是健全競賽網絡機制。我們在成立縣勞動競賽委員會的基礎上，在全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、xx個局聯合工會和各規(guī)模以上企業(yè)都相應成立了勞動競賽委員會。全縣形成了由各單位主要黨政領導掛帥、工會主席具體組織實施、有關部門密切配合、各個方面齊抓共管的競賽活動組織機構和網絡體系。三是健全競賽獎勵機制?？h政府每兩年召開一次表彰大會，對在勞動競賽中表現突出的xx個企業(yè)班組和xx名先進個人給予表彰與獎勵。全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局聯合工會都相應開展各種形式的勞動競賽活動，并進行不同規(guī)模的表彰獎勵。（二）注重創(chuàng)新，打造品牌近年來，我們圍繞全縣工作大局不斷創(chuàng)新勞動競賽的形式和內容，著力打造“五一先鋒集體”、“工人先鋒號”、“五一先鋒”和勞模推選為核心的勞動競賽品牌。一是開展以“六比六提高”為主要內容的“推進富民強縣、爭當五一先鋒”勞動競賽活動，以此提高職工技術技能和工作積極性，提高企業(yè)經濟效益，促進全縣經濟持續(xù)快速發(fā)展。二是常年堅持開展崗位練兵，定期開展以技術培訓、技術問答為主題的各類競賽活動。我們多次舉辦“技術技能競賽”、“安全規(guī)程”、“提合理化建議”等技術比武和勞動競賽活動，培養(yǎng)了越來越多的一專多能的復合型職工，形成了一支高素質的專業(yè)技術人才、生產技能人才隊伍。三是由技協(xié)積極組織開展“名師帶高徒”活動。通過以老帶新，充分發(fā)揮老同志“傳、幫、帶”的作用，使一大批技術新秀脫涌而出。幾年來，全縣共評選出“五一先鋒集體”xx家，“工人先鋒號”xx個，“五一先鋒”xxx人，各級勞動模范xx人。其中省級“五一先鋒集體”x家，“工人先鋒號”x個，“五一先鋒”x人，省部級勞動模范xx人。勞動競賽進一步凝聚了職工力量，鼓舞了職工士氣，在推動全縣經濟社會持續(xù)快速健康發(fā)展中展示了新的作為。（三）突出重點，確保競賽實效結合我縣實際，通過采取突出勞動競賽重點，分級組織實施，標樹各類典型，以點帶面，全面推動勞動競賽的深入開展。一是以重點工程為載體，開展“四比四創(chuàng)”勞動競賽。我縣在桃花江核電站、東方水泥三期工程、白竹州水電站、桃花江污水處理廠等重點工程建設中，都以“爭創(chuàng)一流業(yè)績，建設精品工程”為主題，以“重點工程，我為先鋒”為競賽口號，緊緊圍繞工程建設，扎實開展“四比四創(chuàng)”勞動競賽活動，并取得了良好效果。二是以工業(yè)企業(yè)為平臺，開展“四創(chuàng)四增”勞動競賽。為最大限度地降低金融危機給企業(yè)帶來的不利影響，我縣東方水泥、久通銻業(yè)、新興管件、新興機械、金沙鋼鐵等規(guī)模工業(yè)企業(yè)以“提升技能強素質，節(jié)約創(chuàng)新增效益”為主題，開展以“四創(chuàng)四增”為主要內容的勞動競賽活動。自活動開展以來，各級工會通力協(xié)作，企業(yè)職工積極參與，競賽內容不斷創(chuàng)新，競賽效果十分顯著。三是繼續(xù)開展第六輪“芙蓉杯”女職工素質達標成果賽。通過達標賽，激發(fā)廣大女職工學習新知識、創(chuàng)造新業(yè)績、樹立新形象、實現新發(fā)展的熱情。同時，通過不斷豐富女職工素質達標活動的時代內涵，做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，使一批知識型、技能型、復合型女職工人才脫穎而出，學歷上臺階、文化上層次、技能上等級、工作出成果已成為我縣女職工崗位成才、科技創(chuàng)新的主旋律。四是以提高職工業(yè)務素質開展勞動競賽。為適應經濟發(fā)展對崗位業(yè)務需求，我們舉辦了不同工種、崗位職工技術技能比賽，重點圍繞新設備、新技術運用，以競賽促使職工快速掌握崗位技能，提高職工崗位競爭能力，達到錘煉職工隊伍的目的。五是圍繞維護職工權益開展競賽。我們注重在勞動競賽中維護好職工合法權益。在實踐中，我們緊緊圍繞提高工效、降低成本、增產增效等企業(yè)生產經營的重點、難點問題，組織開展“降支增效、提質創(chuàng)效”的競賽活動，提高了產品質量，降低了生產成本，既提高了企業(yè)的效益，也提高了員工的競爭能力，保障職工的經濟權益。從提高職工的安全意識入手，筑牢安全防線，開展了不同形式的安全知識競賽活動，以競賽夯實安全基礎工作。在促進企業(yè)安全生產過程中，維護職工的生命權益，實現對職工權益的最大維護，使企業(yè)在和諧、穩(wěn)定的環(huán)境中求得發(fā)展。二、存在的問題一是少數企業(yè)認識上存在誤區(qū)，管理內部存在一定的分歧。就工業(yè)企業(yè)而言，隨著企業(yè)勞資關系、生產組織和運營機制等各個方面的不斷調整和變化，企業(yè)開展勞動競賽出現了種種困難，對勞動競賽也產生了各種各樣的看法。一種觀點認為勞動競賽是計劃經濟時代的產物，是政治意識形態(tài)在企業(yè)經濟領域的反映，認為勞動競賽過時了、無用了，不符合市場經濟的運作規(guī)律，搞勞動競賽會造成資源的浪費和生產秩序的混亂。另一種觀點認為勞動競賽是生產基層的事情，與企業(yè)管理層沒有什么關系，即便有關系，也只是工會一家的事情。這些觀點都對企業(yè)正常開展勞動競賽產生了不利影響。二是勞動競賽過多過濫，勞動競賽效果欠佳。表現在：有時只注重表面形式，缺乏對競賽的內容、方法、措施的研究，勞動競賽的創(chuàng)新不夠，只注重保證計劃任務的完成；有時過多地開展勞動競賽，預期目標與企業(yè)的實際又有一定的距離，過高的懲罰嚴重挫傷了職工的積極性；有時又只注重勞動競賽的前期動員和后期獎懲，不注重競賽過程的全程監(jiān)控和管理，也不注重研究競賽的利弊得失和總結分析，使競賽失去應有的效果；有時只注重競賽的產值、速度和數量，而缺少對效益的關注。三是勞動競賽的經費難以保證。由于經費的不足，對競賽立功人員一般是以精神鼓勵為主，物質獎勵甚微，挫傷了員工的積極性。三、建議一是加大宣傳力度，進一步提高對勞動競賽的認識。首先，要提高各級管理者對勞動競賽作用和規(guī)律的認識。勞動競賽本身不是目的，而是為企業(yè)服務的一種手段；勞動競賽不是追求轟動效應，而是一種要遵循規(guī)律、講究科學的管理方法；勞動競賽的.根本目的是為了打破束縛生產力發(fā)展、束縛人的積極性發(fā)揮的不合理體制，建立起職工真正施展聰明才智、發(fā)揮創(chuàng)造熱情的新機制，發(fā)動和組織勞動競賽是激發(fā)職工潛能、調動廣大職工積極性和創(chuàng)造性的有效方法。勞動競賽并不是工會一家的事，而是要企業(yè)黨組織、行政牽頭，黨政工團合理分工，齊抓共管。其次，勞動競賽必須立足于提高職工隊伍的整體素質，有利于精神文明建設。要通過勞動競賽達到鍛煉職工隊伍、塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，從而達到提高核心競爭力的目的。二是不斷創(chuàng)新勞動競賽方式方法。一要選準視角。企業(yè)開展勞動競賽不能“胡子眉毛一把抓”，應該抓住企業(yè)生產經營的關鍵點、重點和難點，動員組織職工積極投身企業(yè)的科技攻關、強化管理、降本增效、重點業(yè)務、獻計獻策等活動中來。二要突出激勵機制。激勵機制有利于調動職工參加勞動競賽的積極性。對勞動競賽中涌現出來的先進人物和立功人員，要大張旗鼓進行表彰和獎勵，推廣和總結先進經驗，形成典型示范效應，擴展勞動競賽的觸角，影響和帶動全體職工的積極性和主動性。勞動競賽不能片面強調貢獻，不講報酬，要把職工的競賽成績、勞動貢獻同物質獎勵聯系起來，在物質獎勵方面，除獎金外，還可以給予晉升工資、免費旅游、帶薪休假等獎勵；在精神獎勵方面，除了頒發(fā)獎狀、證書外，還可以采取優(yōu)先入黨提干、培訓深造、勞模候選等手段。三要加強過程管理。特別是工業(yè)企業(yè)，要制定科學合理、符合市場形勢和企業(yè)實際的競賽方案，建立勞動競賽臺賬制度，增強對競賽活動的過程控制，使競賽活動遵循生產管理規(guī)范，與企業(yè)的作業(yè)計劃合拍，體現勞動競賽規(guī)范化、科學化的內在要求。要重視并做好競賽動員工作，采取召開動員大會，設計橫幅、標語、口號，表決心、立責任狀，授予競賽隊旗等多種方式，增強動員工作的效果。要盡量縮短考評時間，做好階段性考核評比，推行階段達標考核獎勵辦法，進而產生激勵作用，活躍競賽氣氛。四要創(chuàng)新形式。勞動競賽最基本的特點在于群眾性。在實際開展中，可以根據競賽的不同內容，采取同行式、奪魁式、臺階式、攻關式、自選式、合同式等方式，把開展重點業(yè)務發(fā)展、新業(yè)務發(fā)展、技術創(chuàng)新、合理化建議、安全生產、達標升級、崗位練兵等活動作為勞動競賽的主要形式。同時，要抓好職工的培訓，開展智力型競賽，引導職工學文化、學科學、學技術、學業(yè)務、學管理，全面提高職工隊伍的整體素質。五要保證活動經費。一是各級行政要在經費上給與大力支持，為保證活動的正常的序開展，行政要將活動的經費列入年初的預算中。二是工業(yè)企業(yè)可以拿出一部份資金成立競賽基金，用于勞動競賽專項獎勵等。今后，我們進一步加強對競賽活動的指導、推進、服務，把競賽的目標進一步落到實處，為建設生態(tài)桃江更好地發(fā)揮勞動競賽的助推器作用。2024五一勞動活動總結 篇10我廠勞動競賽工作，堅持對無泄漏考核、班組達標創(chuàng)一流動態(tài)考核和小指標競賽考核工作長抓不懈，考核到位。通過開展勞動競賽工作，提高經濟技術指標，鞏固發(fā)展創(chuàng)一流成果。一、切實抓好各項月度競賽考核職工中蘊藏著巨大的積極性和創(chuàng)造性，但是，如果不去調動和組織，這只是潛在、分散的力量。為充分發(fā)揮職工積極性和創(chuàng)造性、增強企業(yè)活力，提高安全經濟效益。廠部把競爭機制引入安全生產領域，每月積極開展小指標競賽、無泄漏考核和達標創(chuàng)一流動態(tài)考核。實施獎懲評比，獎懲工作制度化。每季召開勞動競賽辦公會議，總結布置工作，研究討論和解決勞動競賽過程的各種問題。每月實施達標創(chuàng)一流動態(tài)考核，全年經考核不能達標的單位共有個，我們按規(guī)定進行了考核。二、積極開展各類競賽活動我們圍繞企業(yè)工作目標，開展了貫穿全年的“安全在崗位”競賽活動，共表彰了安全在崗位先進班組個。為做我廠“迎峰度夏”確保安全發(fā)電，開展了“迎峰度夏”競賽活動，并對運行部a班等個個“迎峰度夏”安全先進班組進行獎勵。我廠受到了省經貿委的表彰。月安信檢修公司開展了員工技能大賽大賽，共設立電機、變電、轉動、管閥、焊工、基礎鉗工等六個比賽項目，有多名員工參加比賽，進一步促進員工學習各種技能的積極性，提高了員工的技術素質。廠工會與團委聯合組織了第xx屆“職工技術論文”征集活動。積極開展職工技協(xié)活動，推動我廠群眾性經濟技術創(chuàng)新工作的深入開展。開辟了職工安全，積極開展合理化建議活動。我廠五星安健環(huán)管理系統(tǒng)推廣工作啟動以來，競賽辦要積極與工作小組協(xié)調，提出激勵措施方案，通過開展競賽活動，把推貫工作做得更好。三、抓好過程控制環(huán)節(jié)，不做無用之功，保證活動有序開展。我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓，實行“四抓兩統(tǒng)一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結合業(yè)主提出的工程要求和施工實際情景，合理調整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費，充分發(fā)揮作用。四抓競賽服務到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環(huán)節(jié)，根據所分管工作建立分工包保服務，使現場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統(tǒng)一”：日常施工與“組織競賽”統(tǒng)一安排，做到目標明確，落實到位；施工管理與勞動競賽機構統(tǒng)一辦公，做到協(xié)調配合，指揮靈敏。四、抓好競賽總結表彰獎勵環(huán)節(jié)，發(fā)揮激勵作用，促進活動持久深入。人都有物質的精神的內在需要。吃、穿、住等是基本的物質需求，成就感和榮譽感是高層次的精神追求。與此相對應的'是物質獎勵和精神獎勵兩種，對勞動競賽的獎勵恰是物質獎勵和精神獎勵的結合。勞動競賽活動開始時，項目部就與施工隊伍簽訂“職責狀”，制定相關施工生產目標，明確獎罰金額。施工隊任務完成后，項目部堅持公開、公平、公正的原則，實行考核，由項目部技術、安質、財務、物裝等主管部門，從安全、質量、進度、禮貌施工等指標進行嚴格考核。根據考核結果進行表彰獎勵，大張旗鼓對取得的成績施工隊伍和競賽過程中表現優(yōu)秀的員工進行重獎。同時經過各種會議對先進隊伍、人物事跡進行大力宣傳，把勞動競賽的激勵機制由以精神獎勵為主、物質獎勵為輔向精神物質獎勵并重轉變。項目部在施工生產的實施過程中，運用勞動競賽的杠桿作用，激勵作用，掀起了一個又一個施工高點，涌現出一批好的生產積極分子和隊伍，帶動了項目部整體工作不斷上臺階?；顒拥拈_展強有力地推動了項目部其它各項工作。做到了勞動競賽與施工人員思想工作相結合、與提高施工人員素質工程相結合。2024五一勞動活動總結 篇11

一、指導思想熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質生活水平的提高，在學生中出現了許多怪現象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。二、活動目標1、全面發(fā)展學生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的'。2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現實社會有用的人才。3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。三、活動時間xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。四、活動安排（一）宣傳動員。利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。（二）實施階段（xx—xx）。1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。（三）總結階段（xx—xx）。1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。4、資料圖片整理裝訂。五、活動要求1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。2、要充分調動同學們的積極性，確?；顒邮盏綄嵭?，避免走過場。3、活動形式要多樣，并及時總結。4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材。2024五一勞動活動總結 篇12自任職以來，我認真履行工作職責，創(chuàng)新職工文體活動載體，引導職工積極、自覺、持續(xù)地參加各項文體活動，我根據不同人群、不同愛好、不同年齡、不同性別，明確活動主題，因地制宜，廣泛開展豐富多彩的文體活動，使職工在緊張的工作之余能放松一下心情，為職工營造了一個良好的娛樂氛圍，主要工作總結如下：一、文體活動主題明確。在職工中搞一些文體活動能調動大家的積極性，有著很強的親和力和凝聚力。所以，在領導的安排下，我充分利用節(jié)日組織開展了4次職工普遍參加的專項主題文體活動。主要有慶祝春節(jié)文體活動、慶“三八”女職工爬山活動、慶“五一”文體活動、慶“十一”文體活動，這些文體活動的開展，在職工中引起了參與激情，激發(fā)了職工的團隊意識，增強了整體的凝聚力，培育了攜手共超越的團隊合作精神。二、搞好俱樂部和職工文化娛樂中心日常文體活動。為保證職工的日常活動，我堅持俱樂部和文體中心實行12小時工作制，確保各個班次的職工都有娛樂時間。在積極各項活動的同時，我還根據基層單位工作特點和職工的業(yè)余愛好，組織職工以普遍參與的形式大力開展文體活動，組織了籃球興趣小組、羽毛球興趣小組和乒乓球興趣小組，激發(fā)職工活動興趣，培養(yǎng)運動習慣。力爭做到活動經?；问蕉鄻踊?，以陶冶職工的高尚情操、豐富職工的文化生活。三、組織參加集團公司第五屆運動會成績斐然。外出參加活動、比賽對開展文體活動有較強的推動作用，在今年5月份舉行的第五屆職工運動會上，我礦職工參加了15個項目比賽，獲得了團體第六名的好成績，其中我礦的團體操項目獲得了集團公司第一名。通過外出參加活動比賽，增強了我礦的影響力和職工的團結拼搏精神,展示了我礦職工團結奮進的無限活力和精神風貌，促進了企業(yè)精神文明建設和文化建設。四、工作中存在的問題工作中存在的不足之處是：工作主動性不強，工作都是在領導安排后再去干。創(chuàng)新意識不強，工作中一直是按部就班，沒有突破現有模式。五、下年度工作計劃1、組織好節(jié)日期間各項文體娛樂活動，活躍節(jié)日期間的氛圍，營造歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。2、抓好俱樂部和職工文化娛樂中心的日常工作，為職工提供良好的娛樂環(huán)境。3、及時組織一些有益職工的文體活動，增強職工的團隊意識和整體凝聚力。4、完成領導交辦的臨時性工作任務。2024五一勞動活動總結 篇13

活動目的：1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。3、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、讓幼兒知道節(jié)日的時間?；顒訉ο螅褐邪嗉壢w幼兒。活動時間：4月26日?；顒又饕撠煟焊靼喟嘀魅卫蠋?、副班老師和保育員?；顒涌谔枺菏畟€手指動動動，什么活兒都會干!活動開始：室內教學：一、導入：談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導是勞動節(jié)）二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。三、教師總結：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。室內清潔活動：一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。教學反思：為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有深刻的'認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們班級在節(jié)日前夕將開展“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

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