幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

跳繩體育技能教學(xué)計劃八篇

發(fā)布時間:2024-11-28

時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃??墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)體育跳繩教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇1

一、教材分析

小學(xué)中高年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,主要選擇田徑(跑、跳、投),跳繩等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高,并挖掘生活中的實用技能。全面的滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要。讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧(跳繩),讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。

二、學(xué)情分析

小學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)堅強的意志。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的'興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點

(1)教學(xué)重點

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2、跳小繩、跳大繩、花樣跳繩學(xué)習(xí)。

(2)教學(xué)難點

花樣跳繩

五、教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣。

2、加強思想教育,加強體育教師之間的交流,認(rèn)真聽取其他教師的課堂教學(xué),從中學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法、措施。

3、上好每一堂體育課,充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,搞好自主互助教學(xué)模式,提高課堂效率。

4、結(jié)合學(xué)校的趣味體育發(fā)展路線,指定趣味跳繩游戲,加強體育活動的趣味性。

5、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

貫徹“以學(xué)生發(fā)展為中心”,重視學(xué)生的主導(dǎo)地位,關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展的差異,激發(fā)學(xué)生的體育興趣,改變單一的教學(xué)方式,淡化枯燥的跳繩練習(xí),能讓學(xué)生主動式、探究式的學(xué)習(xí),做到寓教于樂,使學(xué)生在輕松愉快中完成教學(xué)目標(biāo)。

二、教材選擇

跳繩是深受小學(xué)生喜愛的體育教材內(nèi)容,經(jīng)常進(jìn)行跳繩,通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,在學(xué)習(xí)中體會快樂,在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

三、教學(xué)思路

整體思路是:課堂常規(guī)——教與學(xué)內(nèi)容——組織與實施——學(xué)生評價。常規(guī)教學(xué)中安排隊列隊形練習(xí),教與學(xué)內(nèi)容中穿插游戲,使學(xué)生身心得到發(fā)展,進(jìn)入一個較好的體育鍛煉狀態(tài),從而完成創(chuàng)編韻律繩操和花樣跳繩的'內(nèi)容。

四、原則

1、科學(xué)性原則

重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。

2、民主性原則

以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機會,鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。

3、趣味性原則

要盡可能提供趣味性較強的內(nèi)容和活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。

五、內(nèi)容

一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),三、四年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng),五六年級示范推廣。

六、對象

學(xué)校全體學(xué)生(自愿原則)

七、帶隊教師及訓(xùn)練時間

帶隊教師:XXX 、XXX

訓(xùn)練時間為:每周五下午3:05——3:45

八、訓(xùn)練基本內(nèi)容

(一)單搖、雙搖

1、每次訓(xùn)練時間60分鐘,早上學(xué)生自由練習(xí)

2、一分鐘測試(兩人一組)2到3次

3、連續(xù)跳兩分鐘2到3次

(二)“8”字跳繩

1、學(xué)生按老師指定的路線進(jìn)行練習(xí)

2、教師對學(xué)生的過繩步法進(jìn)行改進(jìn)

3、三分鐘測試(老師計時)

4、五分鐘練習(xí)(發(fā)展學(xué)生的耐力、速度)

九、詳細(xì)分周明確學(xué)習(xí)目標(biāo):

第一周:基本搖繩與單人花樣練習(xí)

第二周:個人花樣跳繩練習(xí)

第三周:一人一繩、兩人一繩、兩人兩繩

第四周:跳長繩(正跳)

第五周:跳長繩(反跳)

第六周:交互繩花樣跳

第七周:四長交互繩的花樣,

(具體內(nèi)容單人連續(xù)跳、附加動作跳(拍手跳、叉腰跳、觸肩跳、摸地跳、高抬腿跳、前后踢腿跳、開合腿跳、傳接球跳)正入反出式 21-30人/組 穿越長繩

十、學(xué)生評價

學(xué)生在教學(xué)的活動,參與意識,參與態(tài)度好,集體意識與合作意識較強,都能在活動中表達(dá)自己的愿望,具有開拓創(chuàng)新意識,積極參與實踐活動。能遵守紀(jì)律和規(guī)則要求,撿拾器材,放還器材。

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇3

一、訓(xùn)練目標(biāo)

近幾年來,我校致力于體育教學(xué)的改革,初步探索出了一條符合本校實際,有利于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的有效體育與健康教學(xué)途徑,為了把這一成果更加深入、細(xì)致地開展下去,豐富學(xué)生的課余文化生活,學(xué)校成立了乒乓、跳繩、球類等多種民俗體育項目課外活動興趣小組,由我具體負(fù)責(zé)跳繩類興趣的活動,跳繩是一項有著悠久歷史的傳統(tǒng)體育項目,跳繩花校繁多,可簡可繁,隨時可做,一學(xué)就會,器械簡單,場地到處都是,跳繩的宜處很多,它可鍛煉多種臟器,能增強人體的心血管、呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)的功能。對于小學(xué)生來說,跳繩還能增進(jìn)人體的器官發(fā)育,有益于身心健康,強身健體,開發(fā)智力,豐富生活,提高整體綜合素質(zhì),跳繩時,人的全身運動及手握繩對拇指穴位的刺激,會大大增加腦細(xì)胞的活力,提高思維和想象力,同時,跳繩可謂左右開弓,上下齊動,有助于學(xué)生左、右大腦平衡,協(xié)調(diào)地發(fā)展。因此,跳繩也是健腦的最佳選擇,此外,跳繩可以訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力、爆發(fā)力,同時培養(yǎng)人體動作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性,以及頑強的意志和奮發(fā)向上的精神。

跳繩運動老少皆宜,通過興趣小組的活動,可激發(fā)大批的學(xué)生參與跳繩運動中來,為學(xué)生的終身體育,終身健康奠定良好的基礎(chǔ)。

二、小組活動實施內(nèi)容

1.成立小組。

2.小組成員技術(shù)培訓(xùn)(包括:單跳、雙雙、編花繩、長繩跳、繩中跳等)。

3.成員品德培養(yǎng)。

4.學(xué)業(yè)促進(jìn)。

5.參與學(xué)校的各項比賽及時對外展示表演。

6.宣傳與促進(jìn)跳繩活動的開展。

三、訓(xùn)練階段安排

1.訓(xùn)練階段

積極動員,物色人選,組成興趣小組,單跳、雙跳的基礎(chǔ)練習(xí)

2.提高階段

階段性調(diào)整提高

四、興趣小組訓(xùn)練要求及具體作息時間,場地安排

1.訓(xùn)練要求

①師生必須嚴(yán)格遵守作息時間和訓(xùn)練內(nèi)容。

②教師關(guān)注全體學(xué)生的訓(xùn)練。

③教師應(yīng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,及時總結(jié)并做好記錄。

④訓(xùn)練中注意安全,積極預(yù)防運動損傷的發(fā)生。

⑤注重體育尖子的培養(yǎng),訓(xùn)練中進(jìn)行分層教學(xué),共同進(jìn)步。

2.訓(xùn)練時間安排

周二下午5:00---5:40、周日早上9:00---11:00

3.場地器材安排

訓(xùn)練場地定在健身廣場。

器材方面:短繩、長繩由學(xué)校統(tǒng)一購進(jìn)。

五、興趣小組達(dá)成目標(biāo)

通過近一個學(xué)期的課余訓(xùn)練,擬成以下目標(biāo):

1.單跳有人單繩快速跳平均150次/分

2.集體項目需求配合默契、協(xié)調(diào)。

3.讓每一個成員都熱愛跳繩,并把跳繩作為日常的一種鍛煉身體的常備手段。

六、具體訓(xùn)練安排

1.單跳

①四列橫隊、每人一根,以單繩飛跳為主。

②正面接力、跑跳形式進(jìn)行。

2.單腳跳

①四列橫隊、每人一根四列橫隊、每人一根,左、右腳互換跳若干組。

②以組為單位、比賽進(jìn)行。

3.交叉跳

①四列橫隊、單繩跳熱身。

②跳單繩、雙手交叉跳、反跳若干組。

4.花式跳

①跳單繩的基礎(chǔ)上,加入單腳跳。

②分組比賽。

5.雙人跳

①兩人一組,一人帶一個,雙腳單跳。

②配合默契、比賽。

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇4

一、教學(xué)理念

本課以新課標(biāo)為依據(jù),堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生玩跳繩,利用跳繩學(xué)做游戲和游戲拓展為主教材,旨在挖掘跳繩的多種玩法。根據(jù)初中學(xué)生身心特點,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂有趣的學(xué)習(xí)氛圍,在教師的引導(dǎo)下,以執(zhí)行任務(wù)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主、合作的探究精神,以比賽的方式,使學(xué)生由被動練習(xí)轉(zhuǎn)向自主練習(xí),成為活動的主人,并充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機會,以集體練習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的溝通,理解,寬容等優(yōu)良的社會適應(yīng)品質(zhì),從而真正實現(xiàn)學(xué)校體育與社會體育、快樂體育的有機結(jié)合。

二、教學(xué)依據(jù)

有利于調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣,有利于增進(jìn)學(xué)生“身、心、社”的整體健康,有利于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編游戲能體現(xiàn)自主地位,發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,集體合作游戲,鍛煉了學(xué)生的彈跳能力,發(fā)展了身體素質(zhì),培養(yǎng)了團結(jié)精神。

四、教法與學(xué)法

講解法、啟發(fā)誘導(dǎo)式教法、游戲法、小組討論法等。教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴,使師生感情融洽相互信任,教學(xué)氣氛活躍,從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此,帶著愛心去上課。教師處處關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,只要我們在教學(xué)中多些微笑,多些表揚,表現(xiàn)出教師愛的真情,以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生,只有師生關(guān)系處在關(guān)愛、平等、和諧的氛圍之中,學(xué)生才能直言面對教師,大膽地投人學(xué)習(xí)之中,去體驗、去完成教學(xué)任務(wù)。

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想:

為了更好的開展鄉(xiāng)村少年宮體育活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識,體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,推動鄉(xiāng)村少年宮體育活動的開展,展示小學(xué)生奮發(fā)向上,朝氣蓬勃的'精神風(fēng)貌,經(jīng)研究決定,特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建活動方案。

二、創(chuàng)建理念:

通過實踐活動和理論研究,發(fā)現(xiàn)跳繩對兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1、能促進(jìn)兒童健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán),促進(jìn)機體的新陳代謝,有利于兒童健康成長;

2、能確立兒童的數(shù)字概念,兒童跳繩時自跳自數(shù),有助于他們把抽象的數(shù)字與實際事物聯(lián)系起來,使其初步理解數(shù)字的實際含義與概念;

3、能提高兒童記憶能力,由于兒童在跳繩過程中不斷地數(shù)數(shù),使其大腦皮層處于興奮狀態(tài),有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶;

4、能促進(jìn)兒童心靈手巧,人的機體在運動時會把信息反饋給大腦,從而刺激大腦進(jìn)行積極思維,兒童跳繩時自跳自數(shù),可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力,有助于兒童體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;

5、能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,跳繩時的動作可謂左右開弓,上下齊動,有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展,還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感;

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,兒童在跳繩過程中,有時是單人跳,有時是雙人跳,有時是多人數(shù),這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。

7兒童在跳繩活動中,能夠自覺地形成組織紀(jì)律性,可以培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、創(chuàng)建目標(biāo):

推廣花樣跳繩運動,初步形成學(xué)校體育文化特色;加強對學(xué)?;犹K特色開展好豐富多彩的跳繩活動。加強與兄弟學(xué)校、文體單位、民間藝人的聯(lián)系,廣泛吸收外部優(yōu)質(zhì)資源,形成強大教育合力,全面提升訓(xùn)練質(zhì)量,推動學(xué)?;犹K運動快速發(fā)展,讓跳繩運動精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

四、具體措施

1、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案,并有效實施;

2、普遍參與,并組織學(xué)生建立校級、班級花樣跳繩運動隊,規(guī)范各級運動隊建制。

3、開展花樣跳繩校本課程研究,并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。

4、結(jié)合陽光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動等開展少年宮花式跳繩活動,學(xué)校學(xué)生參與,人人學(xué)跳繩,人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點,結(jié)合每天的陽光體育堅持每天一練,把跳繩活動的開展工作帶入體育課,分年級、分階段進(jìn)行教學(xué),確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平,確保體育活動可持續(xù)開展。

5、開展每月小型花樣跳繩競賽活動,力爭天天有活動,月月有比賽,評選跳繩優(yōu)秀班級和舞繩小能手,促進(jìn)跳繩活動穩(wěn)步有序的開展下去。

6、家長、社會、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動,將跳繩運動推向家庭、走向社會。

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇6

一、競賽目的

為了推進(jìn)素質(zhì)教育,普及學(xué)校陽光體育運動,增強學(xué)生體質(zhì),豐富校園文化;提高運動技術(shù)能力,提高學(xué)生運動興趣;提高班級體凝聚力,提倡“人人會跳繩 人人愛跳繩”,特舉辦本次跳繩比賽。

二、競賽時間

20XX年10月13日下午

三、競賽地點、組織形式

學(xué)校操場

四、報名時間及方式

以班級為單位報名,一二三四五六年級每班男女生各5人參與比賽

(備注:跳繩自備)

五、競賽內(nèi)容

單人跳繩

六、競賽規(guī)則:

1、以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績,按60秒所跳的次數(shù)確定成績。

2、按參賽人員單位時間內(nèi)次數(shù)相加總和計入班級成績。

七、評獎:

1、1-3年級分別取一個第一名;一個第二名;兩個第三名

2、4年級分別取一個第一名;一個第二名;一個第三名。

3、5-6年級分別取一個第一名;一個第二名;兩個第三名。

八、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:馮鐵濤

副組長:許宜昌 周丙善

成 員:各班正副班主任

九、競賽裁判安排

裁判員:王金超

計時、信號:王金超

計數(shù)裁判:(1組)周新萍 (2組)丁麗敏 (3組)張曉娜

(4組)謝文婷 (5組)李夢楠 (6組) 周聰游

(7組) 裴俊紅 (8)王麗萍

統(tǒng)計:靳慧霞、盧亞娟

調(diào)度人員:魏新鴿

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想和理念

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,以跳繩為主教材,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段,通過優(yōu)生的演示,使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生學(xué)會多種的跳繩方法,而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強其自信心,獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,設(shè)備簡單,容易開展,通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用?;雍献魈K培養(yǎng)學(xué)生積極運動,勇于創(chuàng)新,體驗體育運動成功的快樂。

三、學(xué)生分析:

本次授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生,班級人數(shù)較少,小班化教學(xué)更有利于小組合作和個別輔導(dǎo),能更好的完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生體育的運動技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強,有較強的思維能力,創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生知道花樣合作跳繩的技術(shù)要領(lǐng),掌握一定的方式方法。

2、技能目標(biāo):通過學(xué)練活動,讓學(xué)生掌握2—3種花樣合作跳繩的方法,發(fā)展學(xué)生的上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生探究意識及勇敢、果斷、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì),同伴互助完成學(xué)習(xí)任務(wù),從中體驗合作成功后的快樂。

教學(xué)重點:學(xué)生掌握兩到三種合作跳繩的方法。

教學(xué)難點:學(xué)生合作能力和意識的`養(yǎng)成及練習(xí)興趣的保持。

五、教學(xué)流程

1、準(zhǔn)備階段:通過舞龍燈游戲和交朋友游戲,充分進(jìn)行熱身,為下一步學(xué)習(xí)做好身體、心理上的準(zhǔn)備。

2、學(xué)習(xí)技術(shù)階段:在單跳的基礎(chǔ)上,采用程序教學(xué)模式,把教材由淺入深地直線式排列,分成單跳練習(xí)→合作花樣跳繩→學(xué)生展示→學(xué)生創(chuàng)新合作跳繩→拓展動態(tài)合作跳繩,這樣一些連續(xù)的練習(xí)呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生對跳繩產(chǎn)生濃厚興趣。并通過自己的創(chuàng)新,體會到體育成功的喜悅。針對學(xué)困生,在分組時以優(yōu)等生為伴,加以指導(dǎo)和幫助,以期不讓一個學(xué)生掉隊。

3、放松結(jié)束階段:在舒緩的音樂中,教師引導(dǎo)學(xué)生做韌帶拉伸運動,讓學(xué)生的身心得以放松。采用師問生答的方式,師生共同歸納技術(shù)技能,給予學(xué)生對跳繩有個理性的認(rèn)識。

六、教法學(xué)法

教學(xué)指導(dǎo)主要應(yīng)用講解示范法、游戲比賽法、評價教學(xué)法等;學(xué)法主要應(yīng)用觀察法、自主練習(xí)法、合作練習(xí)等方法。

跳繩體育技能教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課從健身體育出發(fā),全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間,改變原有的教學(xué)模式,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,尊重每個學(xué)生的個體差異,滿足學(xué)生的不同需求,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。通過多種教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力,在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。

二、教材選擇

雙長繩是本單元教材四,跳繩是深受小學(xué)生喜愛的體育教材內(nèi)容,經(jīng)常進(jìn)行跳繩,對于促進(jìn)運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的作用,尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,根據(jù)五年級小學(xué)生身心特點,將跳繩教材游戲化,培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)的積極性,針對學(xué)生的個體差異,采用分層次教學(xué)的方法,滿足學(xué)生們的不同需求,確保每個學(xué)生都受益,通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感,使學(xué)生得到全面的發(fā)展,在學(xué)習(xí)中體會快樂,在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。

三、教學(xué)過程

1.開始與準(zhǔn)備部分:

采用英語談話的方式開課,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體會體育課不是單一存在的。利用音樂烘托課堂氣氛,改變隊列枯燥、單調(diào)的練習(xí)方式,巧妙地利用隊形變化的特點,吸引學(xué)生的注意力,讓隊列真正成為課堂中不可缺少的一部分,充分體現(xiàn)學(xué)生的動作整齊,團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),反映學(xué)生的精神面貌。用節(jié)奏歡快的樂曲進(jìn)行韻律操練習(xí),提高學(xué)生的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性,使學(xué)生在愉快的氛圍下達(dá)到熱身的目的。

2.基本部分:

主教材是《雙長繩》,教師引導(dǎo)學(xué)生,通過檢查作業(yè)的方式,來了解學(xué)生對上節(jié)課內(nèi)容的掌握程度,在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新,從而引出本節(jié)課的主題──雙長繩。教師將主要內(nèi)容直觀地展示給學(xué)生,鼓勵學(xué)生模仿──分組練習(xí)──鞏同提高──自由創(chuàng)編,使教學(xué)內(nèi)容由淺入深地進(jìn)行,同時針對學(xué)生的`個體差異,為他們創(chuàng)設(shè)充分展示的空間,來滿足學(xué)生們的不同需求。為了發(fā)展個性加強合作與交流,活動形式由個體發(fā)展到結(jié)伴練習(xí),最后到小群體練習(xí),教師設(shè)疑引導(dǎo),學(xué)生們相互交流、合作嘗試。在自主創(chuàng)新練習(xí)中,讓學(xué)生運用生活中的經(jīng)驗和學(xué)會的動作,引導(dǎo)學(xué)生研究討論,幫助發(fā)揮各自的才智與創(chuàng)造力,去創(chuàng)造新跳法。通過小組交流、展示、形成積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為,激發(fā)學(xué)生積極思維,有意識地挖掘和發(fā)展個性,使每個學(xué)生在課堂中都能充分展示自己,培養(yǎng)體育能力,使學(xué)生學(xué)會做課堂的小主人。運用游戲激發(fā)學(xué)生的好勝心和集體榮譽感,培養(yǎng)他們的競爭意識與合作能力,并從中體驗到合作的快樂,同時在不知不覺中使孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

3.結(jié)束部分:

在本課的最后,一首《感恩的心》把學(xué)生帶入輕松舒緩的氛圍之中,逐漸恢復(fù)身心,使學(xué)生在愉快的心境中完成本節(jié)課的任務(wù)。

四、教學(xué)特色

l.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立民主、和諧的師生關(guān)系,促使學(xué)生主動、愉快地參與到課堂中來。

2.勇于創(chuàng)新與探索,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),開創(chuàng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.采用以小組為單位的組織形式,學(xué)生自我練習(xí)、自主評價,實現(xiàn)了師生、生生間教學(xué)評價與反饋及學(xué)習(xí)過程中的交流和交往。

4.關(guān)注個體差異,確保每一個學(xué)生都受益。

幼師資料《跳繩體育技能教學(xué)計劃八篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了跳繩教學(xué)計劃專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 跳繩課教學(xué)計劃13篇 我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時,我們通常會提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的跳繩課教學(xué)計劃13篇,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。隨著健身的流行和人們對健康...
    2024-01-06 閱讀全文
  • 跳繩課教學(xué)計劃5篇 俗話說,磨刀不誤砍柴工。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?你也許需要"跳繩課教學(xué)計劃5篇"這樣的內(nèi)容,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!為讓學(xué)生學(xué)習(xí)并腳...
    2023-07-07 閱讀全文
  • 跳繩課教學(xué)計劃十二篇 如果您想了解更多相關(guān)信息建議您閱讀一下“跳繩課教學(xué)計劃”。光陰似箭,新的學(xué)期馬上到來了,教師們可以根據(jù)新學(xué)期制定合適的計劃。好的教學(xué)計劃,在新學(xué)期可以更好完成教學(xué)任務(wù)。感謝您的閱讀我們希望能成為您的閱讀習(xí)慣并收藏!...
    2024-07-06 閱讀全文
  • 小學(xué)跳繩體育教案系列(9篇) 教案課件是老師上課的重要部分,準(zhǔn)備教案課件的時刻到來了。?教案和課件的優(yōu)化升級是教育教學(xué)創(chuàng)新的不懈追求。您將會了解為何“小學(xué)跳繩體育教案”是如此的與眾不同,愿這些參考資料對你有所啟發(fā)成就更好的你!...
    2023-12-29 閱讀全文
  • 大班體育教案跳短繩 本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀囿w育教案跳短繩》!進(jìn)修目的:努力在加入體育運動,并能在運動中多種跳繩的模擬行動。 進(jìn)修內(nèi)容:跳短繩 進(jìn)修步調(diào): 一、自立游戲,活潑情感 運動:...
    2021-09-21 閱讀全文

我們常說,機會是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時,我們通常會提前查閱一些資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的跳繩課教學(xué)計劃13篇,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。隨著健身的流行和人們對健康...

2024-01-06 閱讀全文

俗話說,磨刀不誤砍柴工。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?你也許需要"跳繩課教學(xué)計劃5篇"這樣的內(nèi)容,歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!為讓學(xué)生學(xué)習(xí)并腳...

2023-07-07 閱讀全文

如果您想了解更多相關(guān)信息建議您閱讀一下“跳繩課教學(xué)計劃”。光陰似箭,新的學(xué)期馬上到來了,教師們可以根據(jù)新學(xué)期制定合適的計劃。好的教學(xué)計劃,在新學(xué)期可以更好完成教學(xué)任務(wù)。感謝您的閱讀我們希望能成為您的閱讀習(xí)慣并收藏!...

2024-07-06 閱讀全文

教案課件是老師上課的重要部分,準(zhǔn)備教案課件的時刻到來了。?教案和課件的優(yōu)化升級是教育教學(xué)創(chuàng)新的不懈追求。您將會了解為何“小學(xué)跳繩體育教案”是如此的與眾不同,愿這些參考資料對你有所啟發(fā)成就更好的你!...

2023-12-29 閱讀全文

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄洞蟀囿w育教案跳短繩》!進(jìn)修目的:努力在加入體育運動,并能在運動中多種跳繩的模擬行動。 進(jìn)修內(nèi)容:跳短繩 進(jìn)修步調(diào): 一、自立游戲,活潑情感 運動:...

2021-09-21 閱讀全文