社會在前進(jìn),科技在發(fā)展,現(xiàn)在的各個(gè)行業(yè)需要更專業(yè)的知識,更高要求的技藝,知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情、義無返顧地報(bào)上了電大,來用知識武裝自己;更是沖著電視大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的政策,我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。開放教育學(xué)生工學(xué)矛盾比較突出,因此要首先做好學(xué)習(xí)的時(shí)間準(zhǔn)備,合理分配好學(xué)習(xí)、工作、生活的時(shí)間,這就需要制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)一門課程需要的時(shí)間是因人而異的,取決于許多因素,如原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、所從事的職業(yè)、年齡和家庭負(fù)擔(dān)等。也就是說,同時(shí)注冊入學(xué)的同學(xué),由于主客觀因素的差異,很可能無法按照同一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排齊頭并進(jìn)。因此,每個(gè)人都要根據(jù)自己的主客觀條件,制定符合本人實(shí)際情況的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)精心設(shè)計(jì)的、合理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,是我順利完成學(xué)業(yè)的重要前提之一。
我是一名幼兒園老師,只有一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在競爭激烈的社會中感覺自己需要更多的知識技能需要學(xué)習(xí),掌握一些幼兒教育的基本理論,基礎(chǔ)知識和基本技能,具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事幼兒教師職業(yè)的自我發(fā)展能力,從而達(dá)到高等師范本科幼兒教育專業(yè)學(xué)歷成為德、智、體、美全面發(fā)展的,適應(yīng)21世紀(jì)幼兒教育教學(xué)改革需要的具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的新一代幼兒教師。我們每周都是雙休日所以有不少的時(shí)間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課,晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實(shí)際情況來制定我的計(jì)劃。
學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的,其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,加深理解;再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電大學(xué)生來說面授的時(shí)間實(shí)在是太少了,有限的面授時(shí)間,老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的
內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行討論,那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式?,F(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員,對于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情,電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間,讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí),以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一是上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主,通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課,或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利用起來,把老師講的知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息,并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對照。在做自學(xué)筆記的過程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時(shí)把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二是合理分配時(shí)間,爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識,充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié),力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。
三是成立學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,我準(zhǔn)備和一些同學(xué)形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率。
四是積極參與多媒體教學(xué),掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校,各級電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料(如多種媒體的教材等)、學(xué)習(xí)條件(如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等)和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)(如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等)。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性,尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育,為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運(yùn)用到實(shí)踐中去,努力提高工作效力。
五是積極完成課后作業(yè),及時(shí)消化和鞏固知識做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動,它的目的是檢查學(xué)過的知識能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作,做到“做作業(yè)和考試一樣,考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯(cuò)的原因,應(yīng)認(rèn)真分析,對癥下
藥,直到弄明白為止;對于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。
六是做好課后復(fù)習(xí),讓知識提高和升華復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統(tǒng)化,加深對知識的理解和認(rèn)識。
七是學(xué)習(xí)必修課程并通過考核
八是學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問題遠(yuǎn)程開放教育中的`學(xué)習(xí)者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時(shí),應(yīng)尋求幫助。1向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請教或與他們討論。2要求教師在輔導(dǎo)課上講解,或在輔導(dǎo)課前后給予單獨(dú)講解。3通過電話、語音信箱、電子郵件(Email)或信函、上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答。4約請教師單獨(dú)會面給予解答。5通過網(wǎng)上討論板(BBS)尋求解答。
綜上所述,在學(xué)習(xí)中,要學(xué)會思考,只有通過思考的學(xué)習(xí)才會理解深透,記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題然后產(chǎn)生解決問題的念頭,啟發(fā)頭腦的思考。開動腦筋學(xué)到更多的知識,通過不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來鍛煉自己的思考能力。若自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃,勢必會陷入打亂仗和盲目被動的狀態(tài),為了明確自學(xué)為主的目的,有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。感謝電大為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍,還要感謝指導(dǎo)老師及學(xué)習(xí)組長引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺,使自己解決了學(xué)習(xí)中的難題;形成性考核制度的實(shí)施又可以緩解了來自“一次考試定終身”壓力。我希望三年以后,通過電大的學(xué)習(xí),不但能熟練掌握小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)知識,還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神,提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),使自己在今后的人生道路上和工作中,綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長,面臨的困難還將會更多,但是我相信,不管是什么樣的困難我都會克服,順利的完成學(xué)業(yè)。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議,為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動中,特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料
免費(fèi)為教師購買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁子,達(dá)到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個(gè)小時(shí),并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí),舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
二、教師、家長共同提高
每期舉辦一次家長培訓(xùn)會,請有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長印發(fā)培訓(xùn)資料,共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份,通過答卷使教師、家長準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
三、組織教師外地參觀學(xué)習(xí)
日常除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來提高每位教師對《指南》的全面理解外,每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次,從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對《指南》的高層理解和運(yùn)用。
四、經(jīng)驗(yàn)提升
凡是教師和家長對《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎?wù)?,分別獎勵教師、家長300元、200元、100元。
五、時(shí)間安排
1、每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí)。
2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。
3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地(共家長和社會參觀學(xué)習(xí))。
4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。
5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文,共同向有關(guān)報(bào)刊推薦。
6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
悠閑的暑假生活結(jié)束了,新學(xué)期在緊張有序的氣氛中開始了。本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,不斷更新教育觀念,改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足兒童多方面發(fā)展的需要,尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)體差異,堅(jiān)持教育與保護(hù)并重,使兒童身心健康成長,促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班級狀況分析
本學(xué)期,各班老師會詳細(xì)列出班里新來的孩子,根據(jù)孩子的個(gè)體差異,制定“不同孩子區(qū)別對待”的教育理念,讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人溝通能力、自理能力、動手操作能力都得到了極大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范孩子的日常作息,加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級教育。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助能力和喜歡幫助別人;尊重老師和同伴相愛的感情,讓他們在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。
二、教育工作:
以《條例》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《新綱要》精神,按照園林工作方案扎實(shí)做好教育保護(hù)工作。規(guī)范孩子的日常作息,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),做好德育工作,開發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
1、養(yǎng)護(hù)工作
督促生活老師做好班級衛(wèi)生,每天打掃、消毒、通風(fēng);預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常作息制度,合理安排兒童日常生活;組織室內(nèi)外環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造干凈、舒適、健康、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,防止疾病從嘴里進(jìn)入。加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng),學(xué)會做一些力所能及的事情。
照顧好孩子的成長。在日?;顒又忻芮嘘P(guān)注孩子的精神面貌,及時(shí)處理問題。
積極配合婦幼保健中心和衛(wèi)生防疫站做好兒童體檢、疫苗接種等保健工作,讓兒童健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作
尊重孩子在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)每節(jié)課孩子的興趣和發(fā)展目標(biāo)以及新的建設(shè)性課程內(nèi)容,增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定月、周教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃、有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。這學(xué)期每個(gè)班都有英語教學(xué),讓孩子全面發(fā)展。充分發(fā)揮孩子的主動性。注重發(fā)展語言智能、數(shù)理邏輯智能、自我意識智能、空間智能、人際智能、音樂智能、肢體運(yùn)動智能、自然觀察智能等。開展賞識教育,關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。對于那些比較內(nèi)向安靜的孩子,要為他們的表現(xiàn)創(chuàng)造機(jī)會,及時(shí)表揚(yáng)他們的進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)對孩子的常規(guī)訓(xùn)練。套路直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨談、隨機(jī)談話、出園前談話等。,向孩子講解規(guī)則和要求,以各種形式訓(xùn)練孩子,嚴(yán)格檢查規(guī)則的執(zhí)行情況,逐步訓(xùn)練孩子自覺遵守規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)孩子之間的友誼、謙遜和合作精神。在活動中仔細(xì)觀察孩子,了解他們的需求,引導(dǎo)他們解決自己的問題。
注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力,提高孩子的講述能力。幫助孩子掌握閱讀方法,逐頁閱讀,學(xué)會用完整的文字表達(dá)每頁的大致內(nèi)容。培養(yǎng)孩子講故事的能力,利用課余時(shí)間開展故事比賽。
繼續(xù)培養(yǎng)孩子勇敢、大度、自信、自強(qiáng)的精神,繼續(xù)實(shí)施以“舞蹈與藝術(shù)”為中心的特色園。
結(jié)合節(jié)日開展各種慶祝主題的活動。這學(xué)期有很多節(jié)日:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是結(jié)合國慶開展“愛祖國愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“過年”親子活動。
三、安全工作
我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把安全放在第一位。加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾?。注重幼兒日常活動中每一個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理,如晨檢安全、游戲活動、飯前飯后巡視、午睡前后、午睡期間,確保幼兒的日常活動不脫離教師的視線。日?;顒又幸┎灏踩逃?,加強(qiáng)孩子的安全意識,幫助孩子掌握一些自我保護(hù)技能。提高責(zé)任心,認(rèn)真消除一切不安全因素。我們應(yīng)該讓孩子在安全的環(huán)境中健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班會,總結(jié)上個(gè)月的工作情況,一起討論工作中遇到的困難,找出解決辦法。安排好這個(gè)月的工作內(nèi)容。
2、制定好每月和每周的教學(xué)計(jì)劃。嚴(yán)格按照計(jì)劃開展所有活動。孩子的日?;顒影才趴茖W(xué)合理,交替進(jìn)行。
3、認(rèn)真督促填寫兒童出勤登記表。
4、管理班級財(cái)產(chǎn),每天檢查門窗是否關(guān)好;不要讓階級財(cái)產(chǎn)流失;平時(shí)注意節(jié)約用水用電,避免不必要的浪費(fèi)。
五、父母的工作
做好家長工作,提高家庭共育效果。
1、根據(jù)班級的具體情況,有針對性地推出居家共育專欄,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)學(xué)前教育的知識,讓家長及時(shí)了解孩子在園情況。
2、認(rèn)真填寫家庭聯(lián)系簿,讓其充分發(fā)揮橋梁的作用。
3、利用早晚接送孩子的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。
4、通過家訪、電話回訪、電子郵件等方式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)溝通孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期召開家長會,倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足和安心,從而獲得家長對每節(jié)課的支持和配合。
6、開展家庭教育活動,歡迎家長參加開放日活動。尋找合適的機(jī)會邀請家長走進(jìn)課堂,通過各種方式實(shí)現(xiàn)居家教育同步進(jìn)行。
總之,我們老師會繼續(xù)努力,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,做好班級工作,爭取更好的成績!
實(shí)習(xí)支教是我校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié);也是對高校教育教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和信息反饋。
通過四個(gè)月多月的實(shí)習(xí),使學(xué)生們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉他們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手能力,同時(shí)可以檢驗(yàn)老師們教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。 回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,我感慨頗多。
上好每一堂課,是支教大學(xué)生從事實(shí)習(xí)支教工作的核心。在長達(dá)四個(gè)月的課堂教學(xué)中,支教大學(xué)生在指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下,都較好地完成了以下工作:
一、教學(xué)準(zhǔn)備工作
為了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的要求,收到較好的效果,第一周見習(xí)聽課,第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,我備課格外用心,處處考慮到如何讓支教大學(xué)生學(xué)到更多的東西,每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí)。通過試講反復(fù)熟悉教材和教案,掌握教學(xué)的步驟和方法,錘煉教學(xué)語言,試寫板書和練習(xí)演示教具,鍛煉講課的膽量。
二、課堂教學(xué)工作
課堂教學(xué)中,實(shí)習(xí)同學(xué)都能較好地把自己所學(xué)的教育理論知識用于課堂教學(xué)實(shí)踐,善于根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際組織教學(xué),合理地分配教學(xué)時(shí)間,教態(tài)和語言符合實(shí)習(xí)課的要求,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)較為完整合理,過渡自然,不拖堂,重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的.訓(xùn)練。大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)教學(xué)方法使用恰當(dāng)、精講、精練,課堂氣氛活躍,能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使大部分學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)的基本要求。在數(shù)學(xué)實(shí)教中,大多數(shù)的實(shí)習(xí)同學(xué)都能突出教學(xué)的重點(diǎn),突破難點(diǎn),講清教學(xué)的基本概念、法則和公式,重視數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練;能堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、邏輯思維能力和解題能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、班主任工作
帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作。讓支教大學(xué)生當(dāng)副班主任,負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作,還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,交流談心等等,我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),交流指導(dǎo)工作方法。
四、輔導(dǎo)、作業(yè)批改和成績考核工作
輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,是教學(xué)實(shí)習(xí)中不容忽視的環(huán)節(jié)。支教學(xué)生,大都能認(rèn)真細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,確定輔導(dǎo)的對象,如發(fā)現(xiàn)他們沒有學(xué)懂,及時(shí)予以集體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo),直到他們弄清楚為止,力求做到當(dāng)堂解決問題。
教師工作平凡見偉大,培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認(rèn)識到教師職責(zé)之所在。教育教學(xué)實(shí)習(xí)是他們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步,它給他們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上,他們將腳踏實(shí)地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
一、教育實(shí)習(xí)的目的和意義
1.鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能,在實(shí)踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的認(rèn)識,獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。
2.在中學(xué)教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的`思想。
3.通過實(shí)習(xí),全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)知識的掌握程度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以促進(jìn)我們的教學(xué)能力。
二、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排
我們的教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周,自20xx年9月20日至11月14日。我們把時(shí)間分為四個(gè)階段:
1.準(zhǔn)備階段(6月下旬至9月20日)
(1)隊(duì)長把實(shí)習(xí)計(jì)劃、通訊錄和隊(duì)員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教導(dǎo)處,打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本,以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。
(2)隊(duì)員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課,練好基本師范技能。
(3)由帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)隊(duì)長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實(shí)教育實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)長回來后召開全隊(duì)隊(duì)員會議,落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。
(4)由主管財(cái)務(wù)、交通的副隊(duì)長做好財(cái)務(wù)和交通安排。
(5)初定9月18日出發(fā)。
2.見習(xí)階段(9月20日至9月26日)
(1)到達(dá)學(xué)校后分別請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況,請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
(2)9月20日早上,隊(duì)員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面,并從即日起參加班級活動,了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況,在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作計(jì)劃。
(3)聽原科任老師的課,參加科組教研活動。
(4)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
(5)準(zhǔn)備班會內(nèi)容。
3.實(shí)習(xí)階段(9月27日至11月07日)
(1)上好試教課,同組實(shí)習(xí)生可互相聽課,做好聽課記錄,開好評議會,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
(2)繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,預(yù)講,做好課前準(zhǔn)備工作。
(3)及時(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
(4)做好班主任日常工作,按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。
(5)國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為做好總結(jié)作準(zhǔn)備。
4.總結(jié)階段(11月08日至11月14日)
(1)每個(gè)隊(duì)員寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
(2)隊(duì)長收集每位隊(duì)員的總結(jié)或?qū)n}報(bào)告,調(diào)查報(bào)告等材料,寫好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié),回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交教務(wù)處教師教育科。
(3)隊(duì)長組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)《教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
(4)隊(duì)長負(fù)責(zé)寫出全隊(duì)成員的小組鑒定,填寫好隊(duì)員的考勤表。
(5)原科任教師和原班主任寫好實(shí)習(xí)生鑒定,初步評出教學(xué)和班主任工作的成績。最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章,交領(lǐng)隊(duì)教師帶回教務(wù)處教師教育科。
(6)征求江門新會陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實(shí)習(xí)隊(duì)表現(xiàn)和我校實(shí)習(xí)工作等方面的意見,整理好送回教務(wù)處教師教育科。
(7)寫好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文,回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)n}總結(jié)、《教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
(8)搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作,歸還各種借用的材料、物品,付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用,并寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。
(9)各隊(duì)員應(yīng)研究如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。
(10)聯(lián)系安排返校的交通工具,全體隊(duì)員于11月15日返校。
返校后,由隊(duì)長召開全體隊(duì)員會議,采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,和其他材料一起上交給教務(wù)處教育實(shí)踐科評審。
三、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求
1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作安排及有關(guān)注意事項(xiàng):
(1)實(shí)習(xí)老師見習(xí)期間必須參加原任教師的授課,做好記錄,課后虛心請教;條件允許的話爭取多聽本科組老師的課,并開始備課。
(2)每位實(shí)習(xí)老師須講10節(jié)新課以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo),獨(dú)立寫出教案)。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)上課。
一、聽課情況
(一)對指導(dǎo)老師教學(xué)方面的借鑒
我的指導(dǎo)老師是唐玲娥老師,她有很多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課整體把握很到位。在聽課過程中,我主要希望通過以下幾個(gè)方面的借鑒來提高自身的教學(xué)水平:
1、教態(tài)方面:教態(tài)自然;自信;聲音響亮;語言幽默課堂松弛有度
2、對課堂的整體把握方面:各個(gè)知識點(diǎn)和習(xí)題的貫穿;時(shí)間掌握得當(dāng)
3、課堂提問的技巧:調(diào)動課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
4、態(tài)度:親切;少批評學(xué)生;適當(dāng)適時(shí)地鼓勵學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生
5、課堂組織能力:整節(jié)課采取循序漸進(jìn)地方式,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)緊湊
6、課前復(fù)習(xí):每節(jié)新課前都要復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識。
(二)對所聽過課的教學(xué)反思
開始實(shí)習(xí)到現(xiàn)在一個(gè)周,我總共聽了14節(jié)課,聽課范圍集中在生物科,也有地理、語文等其它科目的優(yōu)秀教師的課。聽了許多不同老師不同內(nèi)容不同風(fēng)格的課,聽課時(shí)我都會做好聽課筆記,主要有以下幾點(diǎn)聽課感受:
1、生物必修1是初中生物和高中生物的銜接,我覺得在開始的階段首要目標(biāo)是讓學(xué)生對高中的生物學(xué)有一個(gè)大致的了解,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、根據(jù)學(xué)生的水平、活躍程度等的不同,同一課時(shí)在不同的班級講授時(shí),應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以力求適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知程度和認(rèn)知需求;整節(jié)課的時(shí)間安排也相當(dāng)重要,每個(gè)環(huán)節(jié)分配的時(shí)間多少,也需要根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活處理,對于難懂易混淆的知識點(diǎn),分配的時(shí)間自然較多。
3、學(xué)生處于高中一年級,為了避免學(xué)生產(chǎn)生定性思維,應(yīng)在課堂上對學(xué)生作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。
4、在新課講授式需要注重知識點(diǎn)之間的銜接,以使學(xué)生能較好地聯(lián)系起各個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)容,環(huán)環(huán)相扣。
5、課堂練習(xí)中若只出現(xiàn)選擇題,則學(xué)生易忽視不選的選項(xiàng),因此應(yīng)在課堂的鞏固習(xí)題中設(shè)置問答題等多種題型的練習(xí);且練習(xí)題的設(shè)置應(yīng)有難度梯度,從基礎(chǔ)題做起。
6、提問方面,可變“大合唱”為獨(dú)唱,兩者結(jié)合,以更好地了解學(xué)生對知識的掌握程度。
7、在課堂開始時(shí),可先明確指出本節(jié)新課所要講授的知識要點(diǎn),讓學(xué)生心中有數(shù),學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手,且更有系統(tǒng)性。
二、備課情況
(對教材分析,教學(xué)設(shè)計(jì),備學(xué)生,備教法,備教材)
1、對教材的分析:
生物必修1《分子與細(xì)胞》是整個(gè)高中生物的入門,內(nèi)容都比較基礎(chǔ),知識內(nèi)容貫穿了整個(gè)高中生物的學(xué)習(xí),第一章《走近細(xì)胞》主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對生物的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家的探索精神;第二章《組成細(xì)胞的分子》、第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》、第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》內(nèi)容循序漸進(jìn);第五章《細(xì)胞的.能量供應(yīng)和利用》以及第六章《細(xì)胞的生命歷程》是高中生物中內(nèi)容相對復(fù)雜難懂的部分,同時(shí)也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
教材的設(shè)計(jì)幾乎都是通過從簡單有趣的生活實(shí)例中抽象出生物知識,從而吸引了學(xué)生注意力,大大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為首先將教材吃透是上好課的前提條件,所以在這個(gè)過程中,我注重挖掘教材,從教材中分析每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等。生物課程的內(nèi)容具有一定的邏輯性,是屬于“半文半理”的科目,在備教材時(shí),我還尤其注意知識點(diǎn)中蘊(yùn)含的邏輯聯(lián)系等,以希望能更好地組織整個(gè)課堂的教學(xué)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì):
要上好課,首先得清楚每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)以及學(xué)生對相關(guān)知識的了解程度等,再者得有一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)。目還沒有上過一節(jié)新課,但是我已經(jīng)做好準(zhǔn)備國慶后開始上課。
每一節(jié)新課,我都會詳細(xì)認(rèn)真研究教材內(nèi)容,做完相關(guān)的練習(xí)題后,結(jié)合課標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)的思路,努力達(dá)到新課標(biāo)要求的知識層次,且注重知識遷移,以及知識與日常生活的聯(lián)系,借此培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。
3、備學(xué)生:
備學(xué)生只備課中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),只有在了解了學(xué)生的知識背景、對相關(guān)知識的掌握程度的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,再結(jié)合設(shè)計(jì)好的教學(xué)設(shè)計(jì)才能順利開展教學(xué)。這段時(shí)間,在幫老師批改作業(yè)的過程中,我從學(xué)生的作業(yè)完成情況了解分析了學(xué)生對上課的接受知識的能力和情況,以及對知識的掌握情況。此外,我還利早晚讀和晚修時(shí)間去教室了解他們的學(xué)習(xí)情況,幫助他們解決一些學(xué)習(xí)問題,以更好更全面地了解學(xué)生。
高一1班是一個(gè)相對復(fù)雜的班級,班上學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生上課主要是沉默的接收派,而活潑好動的學(xué)生則是相對的激情派。因此,在備學(xué)生方面,需要考慮在教學(xué)中作恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)動。
4、備教法:
需要根據(jù)上課內(nèi)容和學(xué)生的具體情況來決定每一節(jié)課應(yīng)該采用的教學(xué)方法,才能使學(xué)生更順利更準(zhǔn)確地接受知識和理解知識。對于學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生教學(xué)方法也需做相應(yīng)的修改,但是大體類似。我盡可能多地聽了不同老師、不同年級、不同學(xué)科的課,學(xué)習(xí)每每一位老師的精彩教學(xué)方法和上課風(fēng)格,或是幽默、或是邏輯性強(qiáng)、或是緊跟高考步伐、或是探究氛圍濃厚。我都一一分析學(xué)習(xí),并根據(jù)我自身的風(fēng)格,取長補(bǔ)短。
三、如何落實(shí)備課
現(xiàn)在我已經(jīng)開始準(zhǔn)備國慶后的新課了,從生物必修1的第二章第五節(jié)開始,一直到第三章的第三節(jié)(共6個(gè)課時(shí))。以后無論是否是我上課,我都會做到每一節(jié)新課前盡量寫好教案、做好課件后交給指導(dǎo)老師,請她指出不足之處,提出批評和建議,再做修改。爭取每備完一節(jié)課,都要進(jìn)行說課和試講,試講次數(shù)爭取在三次以上。
四、教學(xué)反思
生物必修1的內(nèi)容大多與學(xué)生的日常生活和身體健康密切相關(guān),所以我要充分利用這一點(diǎn),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、思考、解決問題的積極性,多利用一些圖片,激發(fā)學(xué)生的興趣。在讓學(xué)生參與合作探究的時(shí)候,加強(qiáng)集體引導(dǎo)和個(gè)別引導(dǎo),使學(xué)生能夠更好地解決所遇到的困難,充分鍛煉學(xué)生的整理和歸納能力、動手能力、合作能力,共同完成老師布置的任務(wù),完善學(xué)生自己的思維。
相信《學(xué)前教育的學(xué)習(xí)計(jì)劃》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)學(xué)前教育條例心得專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
一份好的教學(xué)計(jì)劃,讓我們新一年的教學(xué)工作利用率更高效,轉(zhuǎn)眼假期生活過去了,新學(xué)期要開學(xué)了,學(xué)校教師們可以準(zhǔn)備制定一個(gè)明確的教學(xué)計(jì)劃了。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要從哪方面入手呢?幼兒教師教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)“學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃”這篇文章十分精彩不容錯(cuò)過,我相信這些想法可以幫助您更好地發(fā)掘人才!...
寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃我們可以怎樣下手呢?歲月在不經(jīng)意中流逝,新的學(xué)期要充滿活力,寫好教學(xué)計(jì)劃,新的學(xué)期教學(xué)才會更順利,今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家挑選了一篇關(guān)于“學(xué)前教育教學(xué)計(jì)劃”的精彩文章,希望您能夠從本文中獲得一些有用的技巧!...
工作和生活總是充滿了需要寫作文案的場景,范文在各個(gè)領(lǐng)域中的作用越來越被人們所看重。怎樣才能快速寫出一篇范文呢?欄目小編根據(jù)您的需求幫您找到了以下相關(guān)信息:“教育學(xué)習(xí)計(jì)劃”,希望您能夠分享這篇文章給您的朋友們一起交流思想!...
或許"前端學(xué)習(xí)計(jì)劃"是你正在尋找的內(nèi)容,怎么樣才能快速利用好范文的文章?工作中需要我們不斷提交各類文檔材料,撰寫文章時(shí),模仿范文是一個(gè)聰明之舉。...
為了明顯改善自身的工作效率我們要把寫工作計(jì)劃提上日程了。制定工作計(jì)劃可以更好的讓我們有明確的目標(biāo)。究竟怎么才能寫好一篇工作計(jì)劃呢?以下內(nèi)容是小編特地整理的“教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!教育局學(xué)前教育工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:1. 提高教師專業(yè)素養(yǎng):教育局應(yīng)該制定教...
最新更新