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{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖

發(fā)布時(shí)間:2024-11-25

{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖 篇1

目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒身體素質(zhì)。

2、幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難,能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、 在親子活動(dòng)中,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍,增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,增加老師與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)。使家園聯(lián)系更為緊密,關(guān)系更為融洽。

4、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。

運(yùn)動(dòng)口號(hào):

我運(yùn)動(dòng), 我健康, 我快樂(lè)

運(yùn)動(dòng)宗旨:

快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)你我他

時(shí)間:

20xx年xx月xx日

地點(diǎn):

路橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)操場(chǎng)

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)流程

一、開(kāi)幕式:

1、園長(zhǎng)致歡迎詞

2、四名護(hù)旗手持紅旗進(jìn)場(chǎng)

3、四名園徽手持園徽進(jìn)場(chǎng)

4、各班領(lǐng)隊(duì)持班牌,排成四路縱隊(duì)依次創(chuàng)意入常手揮自制標(biāo)志物,縱隊(duì)繞場(chǎng)一周進(jìn)場(chǎng),各班進(jìn)場(chǎng)經(jīng)主席臺(tái)前喊口號(hào)。

(順序: 大一班:彩旗隊(duì) 大二班:彩球隊(duì) 大三班:呼啦圈隊(duì)

中一班:彩繩隊(duì) 中二班:鈴鼓隊(duì) 中三班:彩棒隊(duì)

小一班:搖鈴隊(duì) 小二班:手拍隊(duì) 小三班:?jiǎn)♀応?duì)

小四班:鮮花隊(duì) 蘋(píng)果班:氣球隊(duì)

5、奏國(guó)歌 升國(guó)旗

6、園長(zhǎng)致詞

7、家長(zhǎng)代表發(fā)言、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言

8、各年級(jí)段早操展示:順序:大班 中班 小班

9、家長(zhǎng)節(jié)目展示:

A、接力賽(每班5位爸爸),分成三隊(duì){紅隊(duì),黃隊(duì),藍(lán)隊(duì)}進(jìn)行50米接力跑

B、跳繩(每班5位媽媽):全體媽媽一起跳,時(shí)間為1分鐘

C、拔河比賽(每班選3位爸爸)

10、全園老師展示:集體舞表演YJs21.Com

11、各年級(jí)段組織親子活動(dòng)

二、各班親子活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)規(guī)則(附后)

三、安全注意事項(xiàng)

做好活動(dòng)的周密安排:

1、做好活動(dòng)的組織工作,強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,確定負(fù)責(zé)人,事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全。( 各班要做好家長(zhǎng)的'接待和配合工作,指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守親子活動(dòng)的規(guī)則)

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù),游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中,教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時(shí)給予關(guān)注。

3、活動(dòng)時(shí),要及時(shí)提醒幼兒安全第一, 比賽第二

4、教師做好溫開(kāi)水的供應(yīng)工作,在活動(dòng)過(guò)程中,安排幼兒適當(dāng)休息。

5、教師要組織好幼兒的入廁,不能由幼兒自己上廁所。

{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖 篇2

一、活動(dòng)的背景:

鞋子是我們每個(gè)人的必需品,現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類(lèi),款式可謂名目繁多。無(wú)論是功能,材料的選擇都越來(lái)越多,況且,孩子們正處于生長(zhǎng)的階段,腳下的鞋子隨著他們的成長(zhǎng)不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的,興奮地說(shuō):"老師,你看我的'新鞋子,漂亮嗎?"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺,后面更是跟著幾個(gè)"仔細(xì)研究"的小家伙:"咦?會(huì)亮的"于是,從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等,布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來(lái)"等教育環(huán)境。

2、結(jié)合家長(zhǎng)收集的各種各樣的鞋子,在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購(gòu)買(mǎi)鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。

4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。

四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè):

語(yǔ)言:

1、學(xué)習(xí)用普通話(huà)和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。

2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、愿意說(shuō)出自己喜歡的鞋子。

社會(huì):

1、愿意參與收集各類(lèi)鞋子的活動(dòng),學(xué)做自己力所能及的事。

2、懂得愛(ài)惜鞋子。

科學(xué):

1、對(duì)各類(lèi)鞋子趕興趣。

2、認(rèn)識(shí)各類(lèi)的鞋子,了解鞋子的明顯特征及用途。

3、嘗試操作,比較鞋子的異同。

4、學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)與配對(duì)。

藝術(shù):

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具,自由表現(xiàn)鞋子的突出特征,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力。

健康:

1、樂(lè)意接受成人的幫助,學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。

2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。

3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖 篇3

一、活動(dòng)目的:

社會(huì)上幼兒被冒領(lǐng)、綁架、拐騙、走失等事件時(shí)有發(fā)生,為了深入了解幼兒對(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí)的培養(yǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合幼兒園開(kāi)展對(duì)幼兒的保護(hù)教育。我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒園防騙、防走失演習(xí)方案。孩子很單純,一騙就走其實(shí)并不奇怪,所以我們必須做好安全防范工作,一方面要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往,另一方面要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。正是基于這一點(diǎn),我園在做好日常安全教育工作以外,還組織了一場(chǎng)“園內(nèi)拐騙演習(xí)”看看我們這些平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的小家伙們遇到真實(shí)的“騙子”會(huì)如何應(yīng)對(duì)?幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開(kāi)攻心術(shù),看誰(shuí)的招兒高、方法巧,使幼兒不上當(dāng),家長(zhǎng)“不白騙一回”有所收獲。

二、演練組織機(jī)構(gòu)

為了確保此次演練取得實(shí)效,防止事故的發(fā)生,成立以劉娟園長(zhǎng)指揮,相關(guān)班級(jí)、后勤負(fù)責(zé)人(高榮榮)為成員的演練安保小組。

組長(zhǎng):

組員:

三、參演人員:各班教師全體幼兒

友情出演:xx家長(zhǎng)、xx家長(zhǎng)等(扮演拐騙人員)

四、前期準(zhǔn)備工作:

1.成立“防拐、防騙”教育活動(dòng)策劃小組

2.制定“防拐、防騙”教育活動(dòng)方案。

3.制作活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行宣傳,活動(dòng)后撰寫(xiě)相關(guān)信息。

4.道具(糖果若干或玩具若干)。

5.參演家長(zhǎng)活動(dòng)前培訓(xùn)、事先了解相關(guān)孩子家庭及接送情況。

五、職責(zé)分工:

總指揮:由園長(zhǎng)劉娟負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的演練指導(dǎo)。

協(xié)助指揮:后勤主任高xx

安全協(xié)助人員:各主班教師

演練全程攝像:王xx

后期信息記錄追蹤:王xx

六、演練要求:

1.全體師生高度重視本次演練活動(dòng),各就各位,要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求,開(kāi)展防拐騙演練,不得延誤。

2.各班教師和組織人員要樹(shù)立“安全第一”的思想,保證每位幼兒安全、有序地進(jìn)行防拐騙演練。

七、實(shí)施步驟及操作要點(diǎn):

(一)通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)片,對(duì)幼兒進(jìn)行防拐防騙教育

教師采用動(dòng)畫(huà)、故事的形式,比如孩子比較容易接受的童話(huà)《姜餅小屋》、故事《不跟陌生人走》等,將防拐、防騙的意識(shí)種植到幼兒的心靈深處。

途徑:教師利用集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),時(shí)間20xx年12月14日周三

(二)防拐、防騙演習(xí)

1.每班邀請(qǐng)二到三名家長(zhǎng)參與防拐、防騙的'演習(xí)。

2.演習(xí)前制定活動(dòng)記錄表,收集“拐騙”方法的資料。

3.對(duì)被邀請(qǐng)的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),向家長(zhǎng)宣傳防拐防騙演習(xí)的內(nèi)容和意義,闡明注意“行騙”時(shí)的事項(xiàng),為家長(zhǎng)分配任務(wù):

一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)哄騙,另外一名家長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍照等過(guò)程記錄。

4.對(duì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)前的培訓(xùn)和解釋工作,并請(qǐng)家長(zhǎng)在演習(xí)前對(duì)孩子進(jìn)行防拐防騙教育。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)模擬“騙子”到教室里,哄騙幼兒,并將其帶出,協(xié)助配班教師記錄。

6.主班教師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒的行為進(jìn)行記錄和分析,判斷班級(jí)幼兒防拐防騙意識(shí)的水平。

7.主班教師和孩子討論剛才發(fā)生的事情,主要集中在“騙子”的談話(huà)內(nèi)容上,讓孩子了解騙子的一些伎倆,以及跟著“騙子”走后,會(huì)發(fā)生的后果。

對(duì)上當(dāng)?shù)暮⒆犹釂?wèn):你認(rèn)識(shí)他嗎?他剛才跟你說(shuō)什么?陌生人給的糖能吃嗎?

對(duì)周?chē)暮⒆犹釂?wèn):如果你碰到這件事情你會(huì)怎么辦?剛才看見(jiàn)xx小朋友走,你心里怎么想?

8.請(qǐng)參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng),談?wù)剬?duì)活動(dòng)的感受和建議。

途徑:活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月14日,周三,地點(diǎn):各班教室及室外操場(chǎng)

需要園方提供的支持:活動(dòng)方案指導(dǎo)、突發(fā)緊急情況預(yù)案、請(qǐng)兩到三名家長(zhǎng)

實(shí)施建議:

1.家長(zhǎng)在“行騙”時(shí),要注意情景的自然、嚴(yán)肅,準(zhǔn)確記錄孩子的反應(yīng)。

2.“行騙”時(shí),教師離開(kāi)活動(dòng)室,在幼兒看不見(jiàn)處,對(duì)被騙出的幼兒進(jìn)行記錄。

情景設(shè)計(jì):

方案一:室外

戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得不亦樂(lè)乎,配班教師這時(shí)從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位陌生的阿姨,走到任意孩子面前。

陌生人1(xx家長(zhǎng)):誰(shuí)要吃糖?我這里有好好吃的棒棒糖,可甜啦!

陌生人2(xx家長(zhǎng)):阿姨想去這的超市買(mǎi)些禮物送給小朋友,超市在哪呢?哪個(gè)小朋友能帶我去?我有溜溜球和糖果哦,誰(shuí)帶我去我就獎(jiǎng)勵(lì)給他。

陌生人3(xx家長(zhǎng)):你好可愛(ài)、好漂亮/好帥氣啊,給你吃糖,我?guī)闳ズ昱d碼頭去玩哦。

方案二:室內(nèi)

主班教師帶領(lǐng)幼兒正在進(jìn)行活動(dòng)

陌生人1(家長(zhǎng)):我認(rèn)識(shí)你媽媽?zhuān)裉炷銒寢層惺聸](méi)空回來(lái)接,讓我把你接走。

陌生人2(家長(zhǎng)):我是你奶奶的朋友,你奶奶買(mǎi)東西去了,讓我把你帶她那里去。

陌生人3(家長(zhǎng)):你媽媽是不是在xxx上班啊,我們一起上班的,她讓我把你帶過(guò)去,她今天沒(méi)空來(lái)接。

陌生人4(家長(zhǎng)):小朋友們正在教室里玩,一位阿姨拿著糖果走進(jìn)來(lái),小朋友很熱情的跟阿姨打招呼,阿姨介紹說(shuō):“寶貝們好,今天我是來(lái)和小朋友們分享好吃的糖果的,誰(shuí)想和我分享啊?”聽(tīng)到這,寶貝們陸續(xù)舉手,阿姨又說(shuō):“喲,這么多小朋友都想分享啊,可是我的糖太少了,好像不夠哎,這樣吧,誰(shuí)要吃跟我一起,我?guī)銈兊脚婕腥ベI(mǎi)!”

(三)通過(guò)討論、采訪(fǎng)和論壇交流,對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)

1.針對(duì)活動(dòng)中,跟著“騙子”走的孩子要給與正面的心理輔導(dǎo),針對(duì)個(gè)別情緒比較不穩(wěn)定的幼兒,可以進(jìn)行個(gè)別心理?yè)嵛?。消除和減輕幼兒的恐懼,并對(duì)家長(zhǎng)作好解釋工作,提醒家長(zhǎng)提高這方面的安全意識(shí)。

2.對(duì)于那些誘拐失敗的孩子,可以采訪(fǎng)這些孩子和他的家長(zhǎng),說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家中是怎么對(duì)孩子進(jìn)行教育的,可以作為其他家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)布在論壇上,邀請(qǐng)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行討論和交流,引起家長(zhǎng)的重視。

{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解受傷的痛苦。

2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。

3、樂(lè)意安靜地傾聽(tīng)創(chuàng)可貼娃娃的受傷經(jīng)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示娃娃,以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經(jīng)歷。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃,“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

(2)“為什么娃娃身上會(huì)有這么多創(chuàng)可貼呢?”

二、娃娃講述“受傷”的經(jīng)歷

娃娃:都怪我不好,一時(shí)的時(shí)候總是不注意安全,所以就變成現(xiàn)在這樣子了,頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑,結(jié)果磕破了頭,貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼;手和腳上是因?yàn)槲遗艿腵時(shí)候眼睛沒(méi)有看前面的路,結(jié)果讓一塊石頭給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼?,F(xiàn)在,我看上去就像一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃,難看有難受,而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,因?yàn)槲乙粍?dòng),這些創(chuàng)可貼的地方就會(huì)痛,(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛!

三、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷的經(jīng)歷談話(huà)

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯?

(坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我,跑步的時(shí)候眼睛要看哪里?

四、幼兒游戲

教師手持創(chuàng)可貼娃娃檢查幼兒活動(dòng)情況,提醒幼兒注意安全。

{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖 篇5

一、設(shè)計(jì)意圖:

冬至(天冷,這是全年中白天最短、夜間最長(zhǎng)的一天。由此,白天開(kāi)始一天天變長(zhǎng),夜間開(kāi)始一天天變短。),是冬天真正來(lái)臨的日子,這一天,全國(guó)人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂(lè)趣,培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣,我們特舉行了本次集體活動(dòng)。此次活動(dòng)我們以親子的形式開(kāi)展,主旨在讓家長(zhǎng)和孩子通過(guò)共同制作餃子的活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情,感受期末迎新年的節(jié)日氣氛。更重要的是要孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受“家”的溫暖,度過(guò)了一個(gè)別有意義的節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè)。

3、在冬至感受濃濃的親子情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、家長(zhǎng):各種彩色面團(tuán)、電飯堡2個(gè)、電磁爐1個(gè)、鍋1個(gè)。

2、幼兒園:調(diào)好的餃子餡(各種不同的味道)。

3、音樂(lè)、視頻

四、活動(dòng)過(guò)程:

班主任致詞:

首先我們非常感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng),謝謝你們對(duì)我們工作的支持!期末將至,我們將期末親子活動(dòng)與我國(guó)的傳統(tǒng)美食——餃子相結(jié)合,讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí),知道餃子的制作方法,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣,同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。臨近期末了,我們歡聚在一起開(kāi)展了以“冬至到,吃水餃”親子包餃子主題活動(dòng),接下來(lái)我來(lái)介紹一下今天的活動(dòng)的流程:

(一)欣賞包餃子過(guò)程,家長(zhǎng)與幼兒一起包餃子。

1、先欣賞包餃子的過(guò)程:(事先找一個(gè)家長(zhǎng)代表或保育員示范)示范語(yǔ):“將餃子餡放入皮中央,如果技術(shù)不熟練的話(huà),不要放太多餡。先捏中央,再捏兩邊,然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下,這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。然后找個(gè)盤(pán)子整齊的放在上面。”

2、在包餃子前注意事項(xiàng):

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去洗手,在制作的過(guò)程中應(yīng)注意衛(wèi)生。

(2)因地制宜,安排好幼兒家長(zhǎng)的座位。

(3)家長(zhǎng)幼兒教師一起包餃子(播放喜慶的'音樂(lè),體驗(yàn)濃濃的溫馨氛圍)

(4)場(chǎng)地整理(自由洗手)負(fù)責(zé)人:李老師,各位家長(zhǎng)代表。

(二)親子包餃子比賽

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級(jí)老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。(評(píng)出包得又快又好的餃子,對(duì)小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)小禮品一份)(各班根據(jù)自己班級(jí)包的餃子進(jìn)行數(shù)數(shù))

地點(diǎn):各班教室

目標(biāo):加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。

(三)欣賞幼兒在園的活動(dòng)照片,讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒在園的情況。并引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們安靜的和爸爸媽媽一起欣賞一下,平時(shí)你們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),好不好?在欣賞的過(guò)程中小朋友們可以幫自己的爸爸媽媽捶捶背、說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)哦!但是要保持安靜哦!

(四)幼兒與家長(zhǎng)共享美味的餃子。(引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃,并說(shuō)聲:爸、媽您辛苦了!)

師:現(xiàn)在我們親手包的餃子就要出爐了,自己的勞動(dòng)成果,我們一起來(lái)品嘗我們包的餃子,在品嘗的過(guò)程中小朋友們我們應(yīng)該怎么做了?

師:哦!我們可以先喂自己的爸爸媽媽先吃,可以與同伴分享。在品嘗的過(guò)程中可以對(duì)爸爸媽媽說(shuō):爸爸媽媽辛苦了!

(五)場(chǎng)地整理,幼兒與家長(zhǎng)合影留念。

師:接下來(lái)我們先把場(chǎng)地整理一下,等會(huì)我們進(jìn)行合影留念。

(1)幼兒與家長(zhǎng)單獨(dú)合影。

(2)本班幼兒與家長(zhǎng)集體合影。

五、活動(dòng)結(jié)束:

班主任結(jié)束語(yǔ):今天,我們要再次感謝各位家長(zhǎng)從哪個(gè)百忙中抽空來(lái)參加這次的親子活動(dòng),因?yàn)橛辛四銈兊膮⑴c,使我們這次活動(dòng)倍感溫馨,也更加有意義!在這里我給大家拜個(gè)早年,祝大家新年快樂(lè),身體健康、工作順利、家庭和美!也祝愿我們的孩子身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng),培養(yǎng)幼兒的觀察力

2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性

3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性

4、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

6、培養(yǎng)觀察,比較能力

活動(dòng)準(zhǔn)備:

扇子若干、資源、干枯的樹(shù)葉若干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫(huà)棒等、錄音機(jī)、磁帶、

活動(dòng)過(guò)程:

1、師:孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了很多的樹(shù)葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

2、師:你們唱的可真好,下面我要請(qǐng)小樹(shù)葉跳舞了,你們認(rèn)真觀察小樹(shù)葉是怎么跳舞的?

3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹(shù)葉,幼兒觀察。

4、師:小樹(shù)葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

5、師請(qǐng)孩子們隨音樂(lè)一起模仿,并請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)模仿。

6、師:小樹(shù)葉為什么會(huì)跳舞呢?(有風(fēng))

7、師:對(duì)了,有風(fēng),它就是風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來(lái)了一份禮物,請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

8、師:請(qǐng)小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺(jué)?(涼涼的)

9、師出示字卡幼兒跟讀。

10、師:接下來(lái)我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)€游戲,請(qǐng)小朋友聽(tīng)清要求,聽(tīng)我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?

11、幼兒回答,師小結(jié):對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大,煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩?zhèn)€游戲,這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)清要求,請(qǐng)小朋友自愿結(jié)組,每?jī)蓚€(gè)人為一組,當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,其中一個(gè)小朋友閉上眼睛,另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向,兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行,音樂(lè)停止游戲就結(jié)束,聽(tīng)清了嗎?

12、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。

13、師:誰(shuí)能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢(風(fēng)能從不同的方向吹過(guò)來(lái))

14、師:小朋友可真聰明,風(fēng)爺爺很高興,他帶來(lái)了很多的寶貝,我們就玩?zhèn)€《找寶》的游戲找到它,不過(guò)我有要求,請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組,音樂(lè)響起的時(shí)候,紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西,藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西,兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù),音樂(lè)停止后游戲結(jié)束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽(tīng)清了嗎?

15、幼兒自由活動(dòng),師指導(dǎo)幼兒,特別是能力弱的幼兒。

16、請(qǐng)紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請(qǐng)藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。

17、師小結(jié):扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動(dòng)油畫(huà)棒、橡皮比較厚比較重的東西。

18、師:我們小朋友可真能干,風(fēng)爺爺很開(kāi)心,它給我們每個(gè)人帶來(lái)了一張畫(huà)我們找到它,幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎?

19、幼兒做資源,活動(dòng)結(jié)束。

{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖 篇7

活動(dòng)主題:

感恩母親節(jié)

活動(dòng)目的:

引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,懂得愛(ài)媽媽?zhuān)卸髂赣H。

活動(dòng)時(shí)間:

5月7日――5月12日

活動(dòng)形式與要求:

1,墻體布置:各班級(jí)以“感恩母親節(jié)”為主題,自主布置本班室外宣傳欄,如有關(guān)媽媽的繪畫(huà);送給媽媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話(huà)等。

2,生成課:每個(gè)班級(jí)自主生成“感恩媽媽的活動(dòng)”,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒感受媽媽的愛(ài)和辛苦,并懂得關(guān)愛(ài)和感恩媽媽。教案直接寫(xiě)在教案本上即可。

3,家園互動(dòng):屬于生成課延伸活動(dòng)。各班級(jí)可以給幼兒布置以下作業(yè):幼兒給媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個(gè)自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。

(要求:小活動(dòng),各班級(jí)自主完成,不影響日常教學(xué)活動(dòng))

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《{year+3}幼兒園主題活動(dòng)圖》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園活動(dòng)主題專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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