驚喜記讀后感模板

當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)7篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的《格列佛游記》的讀后感1000字（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

驚喜記讀后感 篇1

暑假里，我讀了好幾本文學(xué)作品，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《西游記》……其中，我最喜愛(ài)的一本是《格列佛游記》。作者斯威夫特可謂是用心良苦，花了多少精力在這本書(shū)上。字里行間無(wú)不透露出作者豐富的想象力和幽默感。

每一次打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，許多有趣的內(nèi)容深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)……一看便知道十分有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。

格列佛坐的是一艘名叫“冒險(xiǎn)號(hào)”的船再次出海，有驚喜的來(lái)到了另一個(gè)國(guó)家，這里的居民在格列夫的心總是如此的高大，這些居民猶如鐵塔，這就是“大人國(guó)”，這里雖然沒(méi)有一種完全的文明體系，但民族誠(chéng)實(shí)，處于一種自然狀態(tài)。

格列佛喜愛(ài)航海生活，第一次去航海是一艘叫“羚羊號(hào)”的遠(yuǎn)方太平洋的船上，后來(lái)穿在途中觸礁沉沒(méi)，格列佛僥幸逃生，走到了一個(gè)叫小人國(guó)的國(guó)家。這里的人們只有六英寸，只相當(dāng)于我們?nèi)祟?lèi)的二分之一。這里的國(guó)主、大臣和居民們十分的貪婪、殘忍，而且野心很大，與鄰國(guó)之間戰(zhàn)火很多，個(gè)個(gè)明爭(zhēng)暗斗。

格列夫自從來(lái)到了小人國(guó)，由于他的'老實(shí)本分，沒(méi)有給小人國(guó)帶來(lái)危險(xiǎn)與災(zāi)難。小人國(guó)的百姓與國(guó)王漸漸認(rèn)可了這個(gè)大巨人。逐漸的格列夫在小人國(guó)獲得了各處的通行證，可以在大街上來(lái)去自如。格列夫幫利力浦國(guó)打敗不來(lái)夫斯加帝國(guó)，并且為利力浦國(guó)的到了好幾艘戰(zhàn)艇，使利力浦國(guó)的國(guó)王非常高興，封了格列夫一個(gè)官職，使格列夫有了一個(gè)謀生之道。但在朝廷中有著奸邪之臣處處謀害格列夫，是因?yàn)楦窳蟹虻囊粋€(gè)朝廷朋友提前告訴格列夫，才使格列夫留下一條命。格列夫面對(duì)著朝廷的勾心斗角，無(wú)奈的逃去了不來(lái)夫斯加帝國(guó)，他在那兒很受歡迎，但格列夫再也不想呆在這樣一個(gè)“小”地方。最終，他選擇了離開(kāi)小人國(guó)。

當(dāng)我看到慧馬國(guó)這一部分時(shí)，我深深的被慧馬的誠(chéng)實(shí)，不去騙別人這種精神而感染?；垴R和慧馬之間的相互信任以及它們的善良、智慧等，的是我希望我們這個(gè)世界能相慧馬國(guó)這樣美好。與此同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)耶胡這個(gè)動(dòng)物。耶胡這個(gè)動(dòng)物嫉妒心強(qiáng)，它貪婪。我想：我們做人不要像耶胡一樣貪婪、嫉妒心強(qiáng)，要想慧馬那樣真誠(chéng)而善良。（Dg15.CoM 工作總結(jié)之家）

看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自己，我們身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。

我們的社會(huì)雖然不像當(dāng)時(shí)英國(guó)那樣敗落，但也有很多不好現(xiàn)象。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物等都是我們身邊隨處可見(jiàn)的事。這么一個(gè)渾濁的社會(huì)，是要靠我們來(lái)澄清的?，F(xiàn)在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來(lái)，但是可以做我們能做到的事。就是低下頭揀起一片垃圾，寫(xiě)一篇環(huán)保文章，號(hào)召朋友親戚從我做起……這都是我們能做到的。

驚喜記讀后感 篇2

暑假里，我讀了日本女作家黑柳砌子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)可好看了，我只讀了幾行就愛(ài)不釋手，里面講了小豆豆上小學(xué)時(shí)的故事，這個(gè)故事是以第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的日本為背景的。

小豆豆在一年級(jí)時(shí)就被退學(xué)了，因?yàn)樗季S與別的孩子不一樣，又太隨心所欲，不遵守課堂紀(jì)律，總是把課桌上的蓋子開(kāi)了又關(guān)，關(guān)了又開(kāi)，打擾了其它同學(xué)上課，而且總喜歡在上課的時(shí)候喊藝人來(lái)表演節(jié)目，導(dǎo)致老師都沒(méi)法上課。轉(zhuǎn)到新學(xué)校巴學(xué)園后，她發(fā)現(xiàn)這里與以前的學(xué)校完全不同，學(xué)校的一切都是以孩子的眼光為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)的，教室是電車(chē)，老師很可親，課程很自由，學(xué)生可以自由發(fā)表想法和意見(jiàn)，她以前那些與眾不同的想法也沒(méi)有讓老師們感覺(jué)到驚奇和不解，反而會(huì)得到老師們的稱(chēng)贊。校長(zhǎng)對(duì)孩子們也很和藹，小豆豆在這個(gè)學(xué)校里漸漸的長(zhǎng)大，漸漸懂事，但腦子里的奇思妙想?yún)s沒(méi)有枯萎，最后成為一個(gè)著名的電視節(jié)目主持人和女作家，她就是黑柳砌子。

看完這本書(shū)，我對(duì)這個(gè)電車(chē)上的學(xué)校十分向往，我非常喜歡這本書(shū)，喜歡這本書(shū)里的'小豆豆，她非常幸運(yùn)能遇到那樣的學(xué)校那樣的老師那樣的校長(zhǎng)。如果我也可以坐里電車(chē)?yán)锷险n該多好??？想上什么課就上什么課，那我會(huì)選擇上美術(shù)課，把學(xué)校的美景畫(huà)下來(lái)。我非常喜歡這

書(shū)，百讀不厭。

驚喜記讀后感 篇3

宇宙之大，同此一月，不知今日世間，亦有如我兩人之情興否。

——《浮生六記》

初一時(shí)，沈三白的一篇文言短文《童趣》如同一把金鑰匙，給尚在懵懂之中的我打開(kāi)了一扇文言文的大門(mén)，踏上了學(xué)習(xí)文言文之路。當(dāng)時(shí)的我還記住了文章注釋中的一句話——選自《浮生六記》。呵！浮生嗎？李白曾吟道“夫天地者，萬(wàn)物之逆旅。光陰者，百代之過(guò)客。而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？”這書(shū)可真真取了個(gè)好名字！可慚愧的是記住這個(gè)書(shū)名的我直至初中畢業(yè)的這個(gè)暑期，才拜讀了這本在文學(xué)史上頗負(fù)盛名的傳記，的確感慨頗多……

我認(rèn)識(shí)了蕓，這個(gè)女子，普普通通，平平淡淡，連名字也如其人般簡(jiǎn)單——陳蕓，甚至夢(mèng)想，也如此的淳樸真實(shí)——買(mǎi)十畝繞屋菜園，雇仆嫗種植瓜蔬；而后，三白繪畫(huà)，她做女紅。布衣暖，飯菜飽，自給自足，終此一生。這夢(mèng)里，蕓娘她守著煙火與愛(ài)人，粗茶淡飯，過(guò)著平常日子，卻也有著細(xì)水長(zhǎng)流的幸福，頗令我等向往。書(shū)中關(guān)于她的筆墨，字里行間透露著呵護(hù)與喜愛(ài)，其中最令我回味無(wú)窮的便是三白與蕓婚后初始的那一段生活了：兩人一起談?wù)摴磐駚?lái)的逸事要聞，一起賞月觀花，聯(lián)詩(shī)作對(duì)，琴瑟和鳴，好不恩愛(ài)！蕓喜愛(ài)李白的詩(shī)，認(rèn)為其“冰雪綽約，飄逸有致”。我讀著想：三白是真愛(ài)蕓娘，連書(shū)名也取自她的最?lèi)?ài)??！蕓也不時(shí)會(huì)和夫君開(kāi)開(kāi)玩笑，假扮男裝和沈復(fù)一起游廟會(huì)，可真令我想到便開(kāi)懷！倆人賞月時(shí)刻圖章“愿生生世世為夫婦”。蕓說(shuō)：“宇宙如此浩瀚，而人間只此一輪明月。不知此時(shí)此刻，是否還有人如我倆這般，有此相偎賞月的`心情？”我想天下如沈三白這樣的夫君有多少呢？像蕓一樣的女子又有多少呢？如此恩愛(ài)的場(chǎng)景真乃舉世無(wú)雙啊！七夕之夜，蕓娘和沈復(fù)同拜織女星，又請(qǐng)人繪月老像，時(shí)時(shí)焚香只為求月老再賜來(lái)世姻緣。這份虔誠(chéng)是世間最唯美的浪漫。在那相守的年華里彼此溫暖。這深情、這美好，天地為證，日月為鑒！

這一切，像浮生里的一場(chǎng)夢(mèng)，卻不知夢(mèng)醒幾分？

“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，如此恩愛(ài)的一對(duì)佳人，終究沒(méi)有攜手白頭終老。蕓娘臨終之時(shí)對(duì)沈三白說(shuō)：“知己如君，得婿如此，妾已此生無(wú)憾！若布衣暖，菜飯飽，一室雍雍，優(yōu)游泉石，如滄浪亭，蕭爽樓之處境，真成煙火神仙矣。”可這話由蕓臨終說(shuō)出，不免有幾分悲涼！這一生窮困潦倒的夫妻二人，雖彼此相扶相持，但生活終究將他們推到了萬(wàn)分尷尬的境地，以致窮死他鄉(xiāng)。

一切，不過(guò)浮生如夢(mèng)呵！

張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)，男人一生中會(huì)有兩個(gè)女人，一個(gè)是朵紅玫瑰，一個(gè)是朵白玫瑰。紅玫瑰風(fēng)情萬(wàn)種，白玫瑰懵懂圣潔。而蕓娘，她有著白玫瑰的忠貞，卻又不少紅玫瑰的風(fēng)情！

光陰逝去，不見(jiàn)斯人，只余一本浮生。然而浮生若夢(mèng)，為歡幾何？世間浮華遮望眼，卻不如那最圣潔的本心來(lái)得更真實(shí)！

這個(gè)暑期之前，我并不認(rèn)識(shí)蕓，但這個(gè)暑期后，蕓走進(jìn)了我的生活、我的心。這本被稱(chēng)作“小紅樓夢(mèng)”的《浮生六記》也成為我最鐘愛(ài)的一本書(shū)。

呵！浮生若夢(mèng)，為歡幾何？蕓，你永遠(yuǎn)活在三白的心中，也永遠(yuǎn)活在我的心中。

驚喜記讀后感 篇4

第一次看到這樣奇怪的書(shū)名——《窗邊的小豆豆》，然而，書(shū)中這樣一朵“奇葩”——小豆豆在巴學(xué)園里生活得如此快樂(lè)，我和媽媽不由自主地往下看。

小豆豆在進(jìn)巴學(xué)園之前總是被別人認(rèn)為是腦子出了問(wèn)題的女孩。然而自從進(jìn)了巴學(xué)園后，巴學(xué)園里的小林校長(zhǎng)竟然聽(tīng)小豆豆“嘰里呱啦“講了一個(gè)上午，由此可見(jiàn)，小林校長(zhǎng)是多么謙虛，多么有耐心?。⌒《苟挂埠苡腥?，她從電車(chē)的車(chē)票談到媽媽做的新裙子，整整講了四個(gè)小時(shí)，因?yàn)樗龔膩?lái)都沒(méi)有遇到這么好的校長(zhǎng)。而且小豆豆聽(tīng)了校長(zhǎng)的話，還決定要做個(gè)好孩子，要受到小林校長(zhǎng)的喜愛(ài)。

他們學(xué)校很奇特，教室都是一輛輛列車(chē)，一到六年級(jí)只有五六十個(gè)學(xué)生，可他們一直都很開(kāi)心。好玩的是暑假的`時(shí)候有時(shí)去大禮堂扎營(yíng)，有時(shí)去海邊泡溫泉……他們的學(xué)習(xí)生活是多么豐富多彩，小林校長(zhǎng)為他們付出了多少心思??！

而想想我自己，我媽媽經(jīng)常在家里“關(guān)門(mén)打狗”，比如我和同學(xué)瘋跑，比如我不想做作業(yè)時(shí)。我多么希望媽媽能像小林校長(zhǎng)一樣溫柔，能像他對(duì)待小豆豆一樣對(duì)我啊！

其實(shí)，最感動(dòng)的還不是這個(gè)，是小豆豆是多么喜歡巴學(xué)園??！我和媽媽看到巴學(xué)園被炸毀，小豆豆難過(guò)的樣子不知不覺(jué)地哭了起來(lái)，其實(shí)愛(ài)是可以征服一個(gè)人的，愛(ài)也是可以創(chuàng)造奇跡的，所以小豆豆最后也成了作家。

我真想有座這樣的學(xué)校，愿這所學(xué)校能和小豆豆的愛(ài)永遠(yuǎn)在我們心中銘刻。

精彩點(diǎn)評(píng)：“愛(ài)，是可以創(chuàng)造奇跡的”，我想，這是對(duì)本書(shū)最好的評(píng)價(jià)了！作為三年級(jí)學(xué)生，子和能悟出這一點(diǎn)，著實(shí)不易！本文贊揚(yáng)了和藹、民主、開(kāi)明，有自己的教育主張的小林校長(zhǎng)，雖文字比較稚嫩，但感點(diǎn)很準(zhǔn)！

驚喜記讀后感 篇5

名為六記，后兩記遺失，現(xiàn)存只有四記。

如果去掉第三記《坎坷記愁》，那真是理想的婚姻和生活：青梅竹馬舉案齊眉、對(duì)花吟詩(shī)對(duì)月小酌、拈花弄草潑墨作畫(huà)、浪跡天涯快意江湖，有沒(méi)有柴米油鹽之干擾、沒(méi)有爭(zhēng)風(fēng)吃醋之煩憂、沒(méi)有追名逐利之市儈，這是中國(guó)文人所最求的最高境界，比陶淵明的隱居鄉(xiāng)間更勝一籌。令人向往之！

可惜生而為人要養(yǎng)自己的臭皮囊、為人子女做人父母要盡孝盡責(zé)，于是就悲劇了！追求詩(shī)和遠(yuǎn)方是有條件的，要先處理好眼前的茍且！也許只有在為人兄友這一方面，沈復(fù)是無(wú)愧于心的吧：為友慷慨豪爽、為兄放棄家產(chǎn)！

世俗之人大多以成敗論英雄，如我之輩就忍不住邊讀邊噓唏感慨：沈復(fù)同學(xué)實(shí)在是缺乏為人處世和生存立世的能力，讓父母妻兒都極為窘困尷尬，最后妻亡女散、兒子夭折，只剩自己孑然一身飄落在外、靠朋友幫襯生活！作為一個(gè)男人、確實(shí)挺失敗的！

但是仔細(xì)想想，這樣的人也是挺難得的吧。世上極少數(shù)人既有深邃的思想又有超凡的能力；大多數(shù)人資質(zhì)平平、能力有限，但不甘平庸無(wú)趣，有的孜孜不倦努力向上、有忙里偷閑苦中作樂(lè)、有的精致有趣小有情調(diào)，都想法設(shè)法活的精彩，綻放美麗，哪怕是一朵小小的'苔花。沈復(fù)在借款途中尚能恣意出游，且盡興攀高、驚的導(dǎo)游瞠目結(jié)舌，俗世煩惱困不住不羈的靈魂！這樣的人生狀態(tài)確實(shí)值得稱(chēng)贊和羨慕！

從文中看不出成書(shū)具體時(shí)間，大概是作者晚年吧。可能事隔多年，作者已平心靜氣、釋然豁達(dá)，對(duì)苦難坎坷沒(méi)有絲毫的怨憤：對(duì)父母弟友沒(méi)有責(zé)問(wèn)和不平，對(duì)官場(chǎng)茍且沒(méi)有抱怨和批評(píng)，甚至不屑于花費(fèi)筆墨將事情原委和盤(pán)托出，只用一句“母親看了一眼第妹”帶過(guò)了兄弟恩怨，用一句“看多了官場(chǎng)”繞開(kāi)了名利之爭(zhēng)。這樣的宅心仁厚真是難能可貴！留下記憶里的，或者說(shuō)值得記憶的，只有童年的快樂(lè)、夫妻的和鳴、浪游的痛快，以及與此相關(guān)的種種遺憾，其他的都不重要，任其流逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里吧！

閱讀這本兩百年前的作品（1810~1830），相對(duì)于史記漢賦之類(lèi)的早期古文，確實(shí)更為容易些。不像古文那樣簡(jiǎn)縮嚴(yán)重，需要不斷的擴(kuò)詞翻譯、前后連貫，才能理解其內(nèi)容和邏輯。這本清末散文已經(jīng)很接近白話文了，泛泛粗讀不做細(xì)究就能理解大概意思。如果詳讀，個(gè)別詞字需要工具書(shū)幫助：一部分是現(xiàn)在基本不用的字或詞，只在古文中能看到；一部分是現(xiàn)在還用的字、但是某些涵義已經(jīng)基本不用了。

細(xì)細(xì)查看，覺(jué)得第二種情形非常有趣。“已”現(xiàn)在多用“過(guò)去、以前”的意思（已經(jīng)、事已至此）、偶爾用其本意“停止”（死而后已、學(xué)不可以已），但它還可表示“太”（不為已甚—不做的太過(guò)分）、“后來(lái)”（已忽不見(jiàn)—一會(huì)兒就不見(jiàn)了）。哈哈，有時(shí)候指“以前”、有時(shí)候指“后來(lái)”?！百弧弊脂F(xiàn)在基本只用在“倩女”一詞中，指美麗的女子，很多女孩都取名為“倩”，殊不知這個(gè)字本意為“男子的美稱(chēng)”，也指“女婿”（妹倩—妹夫），引申為“美好”（巧笑倩兮），做動(dòng)詞時(shí)指“請(qǐng)”（倩筆—請(qǐng)人代筆、倩雇—雇請(qǐng)）。漢語(yǔ)還真是復(fù)雜呢，不小心就掉坑里了！

驚喜記讀后感 篇6

《窗邊的小豆豆》我記得是在我很小的時(shí)候看過(guò)，也就是說(shuō)10幾年前吧？那時(shí)候我還小，也記不得文章的內(nèi)容，翻到微信讀書(shū)有這本書(shū)實(shí)則是很驚喜的。看完了書(shū)才知道窗邊的意思其實(shí)是被邊緣化的小朋友，也許在一些學(xué)校這種小朋友是不會(huì)收到教師喜歡的，但是幸運(yùn)的小豆豆遇到了小林校長(zhǎng)，然后開(kāi)始了她這本書(shū)的故事。

1、校長(zhǎng)先生

A、小豆豆被揪辮子的那個(gè)章節(jié)，校長(zhǎng)先生教育大榮君說(shuō)男孩子不能欺負(fù)女孩子，而是要尊重和愛(ài)護(hù)女孩子。

B。、校長(zhǎng)先生跟小豆豆他們說(shuō)你們想讀什么書(shū)就讀什么書(shū)，讓小朋友們培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，讀書(shū)是無(wú)止境且沒(méi)有年齡界限的。

C、校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的'時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！?/p>

2、舒奈爾德

一個(gè)非常有名的滑雪家卻能保持謙遜的態(tài)度，對(duì)小豆豆說(shuō)Thank you。當(dāng)這位男子彎下腰來(lái)的那一瞬間，小豆豆從心里感到了他的友好和彬彬有禮。

3、小豆豆的媽媽

一個(gè)溫柔的好媽媽?zhuān)瑫?huì)尊重孩子，并且鼓勵(lì)小豆豆。

驚喜記讀后感 篇7

喬納森·斯威夫特——《格列佛游記》的作者，英國(guó)杰出的諷刺小說(shuō)家。

在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，光早餐就要6頭牛、40頭羊和其他食物以及相應(yīng)的面包，這還填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與貓和老鼠展開(kāi)斗爭(zhēng)；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用島的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家；還有令人深感汗顏的慧馬國(guó)，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。那些玩偶般的小人，高大威猛的巨人，長(zhǎng)得像魚(yú)的飛島國(guó)居民，以及慧馬和野猢們，都給我留下了深刻的印象。

格列夫在一次海難中到達(dá)了小人國(guó)，小人國(guó)的人們?cè)诟窳蟹虻难壑兄皇窍褚恢恢晃浵?。小人?guó)的國(guó)王擁有著侵略性，對(duì)于鄰國(guó)不斷的想要奴役對(duì)方，黨派之間也不斷的爭(zhēng)斗，勢(shì)不兩立。小人國(guó)的等級(jí)制度也十分明顯，在文中也表現(xiàn)出了作者對(duì)下層人的同情。小人國(guó)可以說(shuō)也是當(dāng)初的英國(guó)，作者借著小人國(guó)反映了當(dāng)初的英國(guó)，批判了當(dāng)初的英國(guó)。

在大人國(guó)中，格列佛也成了大人國(guó)人們的玩偶，在大人國(guó)中格列佛對(duì)大人國(guó)的國(guó)王講述了當(dāng)時(shí)的英國(guó)歷史，制度以及現(xiàn)狀，然而大人國(guó)的國(guó)王認(rèn)為“英國(guó)的歷史只是一連串陰謀、造反、謀殺、屠戮革命和流放等的丑事的堆砌，是貪婪、派性、偽善、背信、殘暴、狂怒、瘋癲、仇恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心所能產(chǎn)生的最壞的惡果?！弊髡呓鑷?guó)王的話“我認(rèn)為，您的絕大部分同胞，乃是大自然在地球表面創(chuàng)造的`許多可憎的小爬蟲(chóng)中害蟲(chóng)最大的一類(lèi)害蟲(chóng)?！敝S刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的方方面面。

在飛島國(guó)發(fā)生的種種事情有時(shí)候令我覺(jué)得有些荒謬，特別是在拉加多的“設(shè)計(jì)家學(xué)院”中發(fā)生的事，簡(jiǎn)直令我?guī)捉罎ⅲ覍?shí)在沒(méi)法明白，那所學(xué)院里的人究竟在干些什么。例如，造房子先從屋頂開(kāi)始，再筑地基；盲人能從觸覺(jué)分辨物體，可我卻無(wú)法想像盲人竟能靠感覺(jué)和嗅覺(jué)分辨顏色，在我看來(lái)那簡(jiǎn)直是不可思議；還有人讓學(xué)生把擁有考題和答案的試卷吃下去，等消化完后，就能記住，這在我看來(lái)，實(shí)在是天方夜譚。這些事在我看來(lái)是極具有諷刺性的。

在慧馬國(guó)里與慧馬的生活是最令格列佛難忘的。他們的國(guó)家不會(huì)出現(xiàn)表示罪惡的字眼，像：欺騙、懷疑、狡猾等等之類(lèi)的詞。所以他們的社會(huì)不會(huì)有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……同時(shí)作者也揭露了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)、法律的虛偽和種種可恥的行為?；垴R國(guó)才是一個(gè)真正充滿幸福和快樂(lè)的地方。以至于當(dāng)格列佛離開(kāi)那里時(shí)流下了悲傷的眼淚。

讀了這本書(shū)后，也讓我學(xué)會(huì)了很多，懂了很多道理，給我留下了深刻的印象。