簡筆畫教案集合9篇

作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

簡筆畫教案 篇1

教材分析

教材分析：本課是專為低年級兒童進行人物動態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計的初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài)，本課從簡單的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態(tài)的練習(xí)是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠古的巖畫中感受古文化的魅力，了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件，并模仿巖畫中采用簡筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態(tài)的人物樣式，設(shè)計了根據(jù)同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小訓(xùn)練。

學(xué)情分析

四年級的學(xué)生活潑好動，愛好模仿，但對人體動態(tài)的認知能力尚淺，如何生動的表現(xiàn)出人物動作學(xué)情對他們來說有些困難。

教學(xué)目標

知識與技能目標：學(xué)會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。

方法與過程目標：掌握畫人物動態(tài)的基本方法，能畫出不同動態(tài)的簡筆畫人。

情感價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對人物動態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動作表達內(nèi)心情感;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的態(tài)度。

教學(xué)重點

通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動態(tài);

教學(xué)難點

如何運用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態(tài)。

教學(xué)課時

2課時

教學(xué)方法

探索

教學(xué)準備

水彩筆

教學(xué)過程

1.游戲——請你跟我這樣做。

A教師做動作，學(xué)生跟著做。

B出示動作動作，學(xué)生跟著做。

C出示簡筆畫動作，學(xué)生跟著做。

[通過游戲?qū)?，讓學(xué)生了解簡筆畫的特征。]

2.導(dǎo)入課題。

第十七課內(nèi)容——《簡筆畫人》。請學(xué)生看課本，了解課本中都畫了哪些動作?

3.分組探究

分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現(xiàn)方法。

要求：每組成員輪流做出動作，其他同學(xué)用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的'動作最多。

[通過小組探究，解決教學(xué)重點問題，讓學(xué)生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動態(tài)。]

4.游戲糾錯——請你照我畫的做。

展示學(xué)生作品，請其他學(xué)生按照簡筆畫做出動作。

通過對比，找出正確的畫法。

[解決在探索活動中，學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題，通過觀察對比，讓學(xué)生了解正確的畫法。]

5.游戲，請你幫我來添畫。

老師出示幾組未完成的簡筆畫，請學(xué)生添加肢體。

[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點問題，讓學(xué)生了解只有頭和軀干的位置有變化，才能畫出生動的人物動態(tài)。]

6.學(xué)生作業(yè)

在輕松的音樂中，請同學(xué)們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。

[根據(jù)之前所學(xué)到的知識，檢驗同學(xué)們掌握的情況。學(xué)會用動作表達內(nèi)心思想感情。]

7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會古文化魅力

欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他們在做什么?

老師講解有關(guān)中國巖畫的知識。

8.拓展知識

隨著時代的發(fā)展，簡筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標志 、運動標志。

9.總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積極樂觀的面對生活，美無處不在。

作業(yè)設(shè)計

用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。

板書設(shè)計

簡筆畫人

步驟。

簡筆畫教案 篇2

教學(xué)目標：

1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣；

2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的`觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重、難點：

1、 學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，準確把握形狀和特點。

2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物

一、情境導(dǎo)課：

教師：“同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學(xué)生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜歡那些小動物？他們有什么特點呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”

“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個有關(guān)動物的小故事，想聽嗎？” （教師播放視頻《小貓釣魚》）

這個故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說的很對。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功?！?/p>

故事里有哪些小動物呢？（學(xué)生找出故事里的小動物）

“看！它們來了！”（教師展示小動物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們??？今天就和老師一起學(xué)畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）

二、學(xué)畫簡筆畫

1、學(xué)畫貓 “貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。

（1）教師示范畫貓 。

（2）展示學(xué)生作品并作評價。

同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）

2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。

（1）請同學(xué)們根據(jù)動物的特征，仔細觀察，把其它的小動物畫出來吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺畫

（2）教師巡視指導(dǎo)

（3）展示作品并評價

小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。

三、自由創(chuàng)作

師：“同學(xué)們，這些小動物之間還會發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫??？下面就開始吧?！?學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。

教師展示學(xué)生作品并評出最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)秀小畫家獎。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們，動物是人類的好朋友，你能為小動物做些什么呢？同學(xué)們說的很好。保護小動物就是保護我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。

簡筆畫教案 篇3

總課時：

1課時

授課年級：

一年級~四年級

教學(xué)目標：

1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學(xué)生對身邊事物的形狀的認知

2.加深學(xué)生對顏色的.掌控

3.鍛煉學(xué)生的動手能力

教學(xué)重點：

畫得最大限度地相似

教學(xué)難點：

1.學(xué)生的握筆

2.對形狀的認知

3.對顏色的辨別

教學(xué)準備：

1. 鉛筆

2.有顏色的畫筆（每人一筒）

3.畫畫簿（每人一本）

4.打印一些示例圖片（自行解決）

教學(xué)過程：

1、跟學(xué)生互動認識

2、教學(xué)生畫畫的時候，如何握筆和動筆？

3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答

4、開始教學(xué)生畫簡筆畫

1）給學(xué)生展示圖片

2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫

3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色

4）寫上今天的日期

5、最后總結(jié)陳詞：

—你們都畫了些什么？

~喜羊羊、Hello kitty、哆啦a夢

—大家都畫得很好， 很漂亮。這么漂亮的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。

簡筆畫教案 篇4

一、活動目標

1、通過欣賞仿生建筑圖片使幼兒初步了解仿生建筑。

2、啟發(fā)幼兒用仿生的方法對"房屋"產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與構(gòu)思，大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)幼兒對鳥巢這一偉大建筑構(gòu)想的自豪感。

二、活動準備

單色水彩筆、簽字筆、作業(yè)紙、課件

三、活動過程：

（一）導(dǎo)入仿生造型的建筑，出示課件

欣賞北京奧運體育館—鳥巢

1、知道這是什么地方嗎？

2、體育館是干什么的地方？

3、看到這樣的體育館，感覺怎么樣？

4、猜猜這個建筑象什么？

(二)游戲：“猜一猜”

這里還有很多奇妙的房屋，它們都各模仿了一樣?xùn)|西，猜猜…

小結(jié)：我們?nèi)祟惡苈斆?，會模仿鳥、草莓、荷花、大象等等很多自然界的東西來創(chuàng)造自己的東西，這樣叫做仿生。

（三）引導(dǎo)幼兒聯(lián)想與構(gòu)思，用仿生的方法來設(shè)計房屋

今天請大家試試仿生的方法，模仿來設(shè)計自己的房屋，想想它是可以干什么的？

可以先和伙伴說說你想設(shè)計什么樣的房子，可以干什么？

（四）幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)

1、啟發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒大膽?yīng)殑?chuàng)。

2、幫助幼兒解決困難。

(五)幼兒欣賞評價作品

猜猜，他模仿的是什么？還可以怎么樣？提出建議來。

延伸活動：課后用線描的方法來裝飾畫面主體

簡筆畫教案 篇5

教學(xué)目標：

知識與技能：學(xué)會繪制幾種常見動物的簡筆畫，如小貓、小狗、小兔子和小鳥。

過程與方法：學(xué)會使用簡單的幾何形狀進行繪畫，并掌握基礎(chǔ)的筆法和線條表現(xiàn)。

情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

教學(xué)準備：

課件或圖片示例（包含簡筆畫的步驟）

紙張（A4或畫紙）

彩色鉛筆、蠟筆或馬克筆

黑色細線筆（用于描邊）

投影儀（如果有的話）

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

活動：討論學(xué)生喜歡的動物，問他們是否能畫出這些動物。引導(dǎo)學(xué)生思考動物的基本特征和形狀。

示范：使用簡單的幾何形狀（如圓形、橢圓形、三角形等）展示如何畫出簡單的動物。比如，用一個圓形畫貓的頭，用橢圓形畫兔子的身體。

2. 講解與示范（15分鐘）

小貓簡筆畫：

畫一個大圓作為貓的頭。

在圓上方畫兩個三角形作為耳朵。

在圓形中間畫兩個小圓作為眼睛，下面畫一個小三角形作為鼻子。

從鼻子下方畫一個小彎曲的線作為嘴巴，耳朵內(nèi)部畫細小的弧線作為耳毛。

畫出貓的身體，四肢和尾巴，使用簡單的線條表現(xiàn)。

小狗簡筆畫：

畫一個圓作為頭部，下面畫一個橢圓形作為身體。

在頭部兩側(cè)畫兩個圓形作為耳朵，耳朵內(nèi)部畫小圈圈。

畫兩個大圓作為眼睛，一個小圓作為鼻子，并在鼻子下方畫一個彎曲的線作為嘴巴。

畫出四條腿和尾巴，尾巴可以畫成彎曲的形狀。

小兔子簡筆畫：

畫一個大圓作為兔子的頭部，在頭部上方畫兩個長橢圓形作為耳朵。

畫兩個小圓作為眼睛，一個小圓作為鼻子，下面畫一個小彎線作為嘴巴。

畫兔子的身體，四條腿和一條短尾巴。

小鳥簡筆畫：

畫一個小圓作為鳥的頭，下面畫一個稍大的'橢圓形作為身體。

在頭部兩側(cè)畫兩個小圓作為眼睛，中間畫一個小三角形作為喙。

畫出兩只翅膀和一條尾巴，翅膀可以用彎曲的線條表現(xiàn)。

3. 學(xué)生練習(xí)（20分鐘）

活動：學(xué)生根據(jù)教師示范的步驟，嘗試畫出這些動物的簡筆畫。

指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正繪畫中的問題，并鼓勵他們加入自己的創(chuàng)意。

4. 作品展示與評價（10分鐘）

活動：學(xué)生展示自己的作品，分享他們的創(chuàng)作過程和想法。

評價：教師給予積極的反饋，贊揚學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并鼓勵他們繼續(xù)練習(xí)。

5. 課堂總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)簡筆畫的基本技巧和創(chuàng)作的樂趣。

布置作業(yè)：鼓勵學(xué)生回家畫自己喜歡的動物簡筆畫，并準備在下一節(jié)課上分享。

注意事項：

課堂上要保持輕松愉快的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。

提供足夠的繪畫材料，確保每個學(xué)生都能充分發(fā)揮。

對學(xué)生的作品給予積極的評價，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

簡筆畫教案 篇6

一、教材分析

房子，是學(xué)生從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫得很多的題材之一。本課要求他們發(fā)揮想象力，對房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想，畫出獨特功能的未來新式房子。，本課則是房子的想象畫，實際也是訓(xùn)練現(xiàn)代設(shè)計思維的繪畫題材之一。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生以前經(jīng)常會畫到房子，對房子的基本形的運用也較熟練，已具有一定的繪畫表現(xiàn)能力；但有的學(xué)生思維不夠靈活，教師授課時關(guān)鍵是調(diào)動學(xué)生大膽地發(fā)揮想象力。

三、課型

繪畫

四、課時

1課時（40分鐘）

五、教學(xué)目標

1、通過對房子的想像和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力，使學(xué)生在想像的“王國”自由馳騁，在線與色的世界中盡情揮灑。

2、讓學(xué)生充分體會藝術(shù)活動帶來的快樂，同時培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，充分挖掘他們的想象力。

3、通過了解科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展會對未來社會產(chǎn)生巨大的促進作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、憧憬未來的思想情操。

4、通過了解環(huán)境對人類住房的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識。

六、教學(xué)重點與難點

（一）重點：通過具體的外形特征，把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。

（二）難點：把設(shè)計構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來。

（三）難點的處理方法：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，隨意地將房子畫出來，改變以往較為準確的構(gòu)圖，從而達到設(shè)計目的。

七、教學(xué)方法

情景創(chuàng)設(shè)法、問答法、對比法、聯(lián)想法。

八、課前準備

（一）教具 課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。

（二）學(xué)具 油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、16開圖畫紙。

（三）調(diào)查 學(xué)生了解房子的結(jié)構(gòu)和外形特征，100%的學(xué)生畫過房子。

九、教學(xué)過程

（一） 組織教學(xué)，師生問好。

（二） 打開課件，引入新課題。

1、欣賞課件里本單元前一個課題《你的房，我的房，他的房》（和補充的圖片）的現(xiàn)實生活中房子的圖片，并進行簡要介紹。

2、師：看了這么多現(xiàn)實生活中的房子，那我們今天來學(xué)習(xí)畫未來的房子?。ò鍟n題）

（三）導(dǎo)入：圖片欣賞，展開想象。

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞電視屏幕上的范圖（課本第40頁），認真觀察范圖，找出它的藝術(shù)特點，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片（打開課本第40頁）。

師：同學(xué)們，這幅畫畫的是什么內(nèi)容……

學(xué)生：……

師：（對范圖一一提問、分析補充，并加以肯定、表揚學(xué)生）；

2、師：這些房子都是想象中未來的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上，那你們想象中未來的房子會在哪里呢？提問：試想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？

學(xué)生：…………

教師歸納板書給予補充：（火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機器人房子等。）

3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……（板書內(nèi)容）；那我們未來的房子會是什么樣子的呢？輕輕的閉上你的小眼睛，開動腦筋想一想，然后告訴同學(xué)們。

教師請學(xué)生答，并歸納板書。

4、老師還找來了一些未來房子的畫，讓我們再一起欣賞欣賞（欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子，教師分析介紹，激發(fā)學(xué)生的想象力。）

5、看完了這么多的房子，讓我們展開想象的翅膀，畫畫你設(shè)計的未來房子，也許以后你的設(shè)計就會變成真正的建筑！

（四）學(xué)生繪制，教師巡視指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。

1、播放輕音樂，讓學(xué)生在愉悅輕松的心境下，設(shè)計繪制作品。

2、啟發(fā)學(xué)生進行大膽想象、構(gòu)思設(shè)計，及時糾正學(xué)生的不良畫法、姿勢，及時鼓勵學(xué)生。

（五）作品評析。

1、根據(jù)同學(xué)們所繪制出來的作品，把畫貼到黑板上，讓同學(xué)講解一下自己的作品。

2、教師以鼓勵性的方式對學(xué)生的作品進行評析，針對作品的不足之處，提出修改建議。

（六） 教師總結(jié)。

1、今天，我們設(shè)計了房子，同學(xué)們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫得也很漂亮，說不定等你們長大后，真的能住上自己設(shè)計的房子呢！但是請不要忘記了，地球是我們的家園，我們可要好好地保護哦！

簡筆畫教案 篇7

教學(xué)內(nèi)容與目標

1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

2、學(xué)習(xí)認為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。

3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。 教學(xué)難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現(xiàn)。

教學(xué)準備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話引入新課

大家在四年級時就從《畫自己》開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風格、人物特點）？

二、新授

出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。

2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點

3、簡析作品的繪畫特色及風格：

a素描注重光影和體積感的表達；

b立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節(jié)；

c中國畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導(dǎo) 我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比較好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學(xué)生答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，用夸張的色彩來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用色彩明度對比的.方法來表現(xiàn)另一半； 可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風格。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。

教師巡視，對需要幫助的學(xué)生提供幫助。

對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。

簡筆畫教案 篇8

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生進一步掌握畫圖的基本方法。

2、使學(xué)生能用畫圖中的各種工具設(shè)計出自己喜歡的小房子。

3、使學(xué)生學(xué)會給設(shè)計好的小房子填充顏色，會使用前景色和背景色、橡皮。

4、能根據(jù)自己的想象給小房子旁邊添加內(nèi)容，從而使學(xué)生受到“創(chuàng)新”教育。

教學(xué)重點、難點：

1、使學(xué)生能用畫圖中的各種工具設(shè)計出自己喜歡的小房子。

2、使學(xué)生學(xué)會給設(shè)計好的小房子填充顏色，會使用前景色和背景色、橡皮。

3、能根據(jù)自己的想象給小房子旁邊添加內(nèi)容，從而使學(xué)生受到“創(chuàng)新”教育。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課：

師： 大家請看這張圖片畫的內(nèi)容是什么？對，是小房子，漂亮嗎？想知道是如何畫的嗎？是老師用計算機的畫圖軟件畫出來的。想學(xué)嗎？

生：想！

師：好，下面我們就來學(xué)習(xí)畫我的小房子。

師：請大家打開計算機的畫圖軟件。怎樣打開呢？

生：鼠標點開始→程序→附件→畫圖。（打開計算機畫圖軟件）

二、講授新課

師：（打開“畫圖”軟件后）你最想做的可能就是自己動手畫畫了，可是工具箱里的工具太多了，他們各有什么用途呢？怎樣使用他們呢？我們將鼠標指向工具欄的某個工具按扭上，稍等一下，你就會發(fā)現(xiàn)秘密了。你看到了什么？

生：鼠標指針旁邊出現(xiàn)了這個工具的名稱和使用方法。

師：另外，在畫圖窗口左下角的顏料盒中，最左邊的是“前景色/背景色”，左單擊一種顏色，然后右擊另一種顏色，看一看有什么變化？

生：“前景色/背景色”分別跟著變化。

師：這是我們的調(diào)色板。同學(xué)們請選擇好你喜歡的顏色作前景和背景，再將我們的鼠標放到工具欄中，選擇不同的工具，分別用鼠標的左鍵右鍵畫一畫，看一看有什么效果？

師：好。我們知道了畫圖軟件中的各種工具的使用方法了，那么畫起圖來就簡單的多了。大家練習(xí)一下，然后自己要設(shè)計一個小房子，想一想需要設(shè)計哪些內(nèi)容呢？怎樣設(shè)計更漂亮？

師：（看書上）他們的形狀、色彩是什么樣的？畫圖中會用到哪些工具？自己想一想。然后自己設(shè)計一座房子，當然也可以與書上的不一樣，盡量使自己的小房子更漂亮。

三、 學(xué)生練習(xí)畫房子，教師指導(dǎo)、交流。

學(xué)生可能遇到用一種顏色給某部分添色時，整個畫布會出現(xiàn)這種顏色，為什么呢？這是因為我們在畫圖時線條沒有連接好，跟外界有通道的緣故，連接好了就不會出現(xiàn)這種情況了。

四、拓展練習(xí)。

師：好。大家都設(shè)計了自己的房子，你喜歡哪些房外環(huán)境，想種上花草樹木和小動物美化一下環(huán)境嗎？請畫上吧！

五、保存文檔。

我們給自己的漂亮房子起一個名字（文件名），保存下來。

六、展示作品

給好的作品給予精神獎勵。

七、關(guān)閉文件、關(guān)機。

簡筆畫教案 篇9

教學(xué)內(nèi)容與目標

1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。

2、學(xué)習(xí)認為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。

3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。教學(xué)難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進行表現(xiàn)。

教學(xué)準備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話引入新課

大家在一年級時就從《畫自己》開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風格、人物特點）？

二、新授

出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。

1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點。

2、欣賞作品中不同年齡和性別的人物特點。

3、簡析作品的繪畫特色及風格：

a素描注重光影和體積感的表達；

b立體派油畫注重形塊的空間表達，簡化人物的細節(jié)；

c中國畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導(dǎo)我們一起來看這幾幅作品，你認為哪幾張畫的比較好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學(xué)生答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，用夸張的色彩來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用色彩明度對比的方法來表現(xiàn)另一半；可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風格。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。

教師巡視，對需要幫助的學(xué)生提供幫助。

對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時點撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《簡筆畫教案集合9篇》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的簡筆畫教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！