總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的部編版小學三年級下冊語文教學總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
隨著時間的匆匆而過,一個繁忙的學期又結(jié)束了,一段緊張的教學活動又劃上了圓滿的句號?,F(xiàn)將本學期教學工作如下總結(jié):
首先,按教學要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。認識并能夠正確地運用所學生字詞。在繼續(xù)學好鋼筆字的基礎(chǔ)上,又進一步學好毛筆字,在學寫毛筆字的過程中。
感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“我們的展示臺”展示學生的書法,有效地刺激了學生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
第二,繼續(xù)訓練學生的自讀能力。
在學習課文的過程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學生學會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
第三,繼續(xù)訓練學生的習作能力。
隨著對課文的學習,使學生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學生學會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容。學會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ?、能寫出一種水果或蔬菜的特點、自己喜歡的小動物的外貌和習性,還學會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點和精神。
第四,繼續(xù)訓練學生的合作學習的能力。
在學習課文的過程中,適當?shù)卣归_小組學習或分組討論等多中形式,讓學生在小組中
發(fā)表見解也傾聽別人的見解。同時利用多層次的口語交際課,訓練學生的口頭表達能力和認真傾聽的品質(zhì)。并培養(yǎng)在小組中互相協(xié)作互相補充互相學習的合作精神。
第五,有目的地培養(yǎng)學生的自主學習的精神。
在傳統(tǒng)教學的影子里,學生們?nèi)匀涣晳T于老師的講解,在做習題的時候,有不懂的或年會的還想等待著老師的標準答案。這不能不說是一種惰性,不利于學生的開拓創(chuàng)新素質(zhì)的養(yǎng)成。
因此,在閱讀之后我首先鼓勵學生去發(fā)現(xiàn)問題,各種問題出現(xiàn)時,又鼓勵顯示去自己解決,利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學生發(fā)表不同的見解。
并促使他們?nèi)樽约旱囊娊獾教幦ヅふ蚁鄳?yīng)的材料。無論對與錯,只要是自己找到的,自己通過任何渠道獲得的都得到表揚和鼓勵。在一個學期的能力只后,學生的自主學習的能力得到相應(yīng)的增長。
當然在這種自主學習的過程中也存在著缺點,就是學生在相信自己的努力得來的結(jié)論而不愿意接受課本上的死答案,也開始懷疑老師在黑板上為應(yīng)試而做出的答案,因此,在考試的時候,他們的思考或許有很多的幼稚之處。
但是,這種缺點是暫時的。另外,在教學活動中,由于班容量大,教學進度緊,一些交流能力較差的學生,在學習時受到或多或少的拖拉,成績不理想。這也是本學期教學工作的不足只處。
總結(jié)一學期的工作,能夠順利地完成教學任務(wù),所有學生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學期的工作中還要制定有效的方法來提高后進生的自學能力。
本學期,我擔任三年級四班語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實?,F(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié):
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)的.認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調(diào)整教學。對于個班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情。
三、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性。
注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
五、加強學生成績管理,使用好成績冊。
對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
六、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本班共有學生34人,大多數(shù)學生愛學習,成績較好。但也有不少學困生。教學中,我們要根據(jù)不同學生的實際情況,有針對性地進行教育,并對學困生給予特殊的照顧。然而學困生的轉(zhuǎn)化工作并不是那么易見成效的,有時我們花了大量的功夫,孩子的成績依然不理想,我們的辛苦勞動并沒有得到回報,這使我們感到失望,但當我們看到學生那一點點的進步時,又重新充滿了希望。教學中,有很多老師正在為學困生的轉(zhuǎn)化工作努力著,我也如此。本班中,馮殿、周舜、梁宏博、馮佳楊、吳妙、楊洲、孔桂蘭等學生存在著:上課精神不集中,愛開小差,書寫馬虎,作業(yè)隨便應(yīng)付,課后經(jīng)常不完成作業(yè)等問題,導(dǎo)致基礎(chǔ)知識掌握不扎實,生字詞掌握不過關(guān),課文朗讀不流利,學習成績不理想。一期來,針對這些學生、我采用的轉(zhuǎn)化過程及措施如下:
1、首先對學困生情況做到心中有數(shù),利用平時上課、談話、檢測中找出孩子在每個單元的知識點,預(yù)計可能出現(xiàn)的錯誤,制定預(yù)防措施,記錄好學生學習中遇到的困難,出現(xiàn)的錯誤,進行原因分析,尋找矯正措施。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,爭取家長對學校工作的支持與配合。另外,針對學困生實際情況,為他們制定語文常規(guī)作業(yè),內(nèi)容是朗讀課文和聽寫生字詞、生字表一、生字表二,目的是幫助其鞏固生字詞的掌握,掃清朗讀課文的障礙。
2、課堂教學中多關(guān)注學困生學習狀態(tài),并注意做到分層次練習,讓學困生嘗試在課堂上完成老師所布置作業(yè)。同時,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予表揚和鼓勵。不能只讓他們做聽眾,要讓他們參與到活動中。多給予他回答問題的機會,一些簡單的問題可以留給他們,課文的朗讀可以多給機會他們表現(xiàn),激發(fā)他們學習的興趣。每當他們舉手發(fā)言都要盡量關(guān)注他們,表揚他們,給他們鼓勵,幫助樹立學習自信心,并培養(yǎng)良好的學習習慣,重點是培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣。
3、在班上確立“一幫一”學習小組,讓小老師輔導(dǎo)他們朗讀課文和聽寫生字詞、背誦等內(nèi)容。以好帶差。讓責任心強的六個小組長,監(jiān)督組員的學習情況,多關(guān)心我們的.學困生,落實好學困生的聽寫、課文背誦及登記作業(yè)情況。聽寫不過關(guān)的,組長就要負責幫助重聽。
4、定期進行相關(guān)知識的輔導(dǎo):聽寫生字詞;朗讀課文;背誦課文;造句......從他們的作業(yè)練習中發(fā)現(xiàn)問題要及時加以引導(dǎo),面批為主,加深他們的印象,盡量站在孩子的角度去理解錯例產(chǎn)生的原因,進行反復(fù)鞏固,重點進行學法技巧的指導(dǎo)。
5、針對其好勝的心理,定期進行生字詞聽寫比賽,既激發(fā)學習熱情,又幫助他們鞏固生字詞,同時與小組比賽爭旗的方式來引導(dǎo)凝聚力、協(xié)作性。
6、培養(yǎng)讀課外書、寫周記及積累好詞好句的習慣。
一、取得的成績
1、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。對答得好的,我會給小組加分。并評出優(yōu)秀小組。提高對學習活動的積極性。
2、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。我把學生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,并且每周的寫字時間認真指導(dǎo)。好的給予學生表揚。這樣學生學習的積極性高漲,而且注意力也集中,當然學習效果是最佳的。
3、重視讀書時光。讓學生多讀書,讀好書,進行班級讀書漂流活動,學生在閱讀中十分認真,學生特別喜歡《夏洛的.網(wǎng)》,在讀中,認識了善良、樂于助人的夏洛,并且了解了夏洛和小豬威爾伯之間的友情。學生特別有興趣。久而久之學生的閱讀能力就大大提高。
4、作業(yè)。語文課堂作業(yè)要求學生保證質(zhì)量,書寫認真,學生做的特別好。學生現(xiàn)在對書寫的整潔性改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學習成績也提高了不少。
二、不足之處
1、大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習的習慣。雖然教給他們預(yù)習方法,但是他們貪玩,沒有按照要求進行。所以,在今后的教學中還要強化他們自覺預(yù)習的意識。
2、學生思維不夠活躍,想象不夠豐富。所以在今后的教學中,還要多給學生獨立思考的時間空間,訓練他們的思維想象能力。
3、對于差生的教育輔導(dǎo)不夠,尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生,沒有解決他們心里長懶惰的毛病,所以輔導(dǎo)的效果欠佳。
4、學生的獨立學習語文的能力雖然提高不少,但還不夠,還需繼續(xù)進行指導(dǎo)。
5、學生沒有形成良好的傾聽習慣,致使學生學習效果差,答非所問。下學期要注重培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣。
三、改進地方
作文是我們的大敵,學生無法下筆,有些學生還不會寫,我真的感到慚愧!我會在下學期加強閱讀訓練,把閱讀教學與寫作教學緊密結(jié)合起來,提高語言表達能力。讓學生養(yǎng)成讀書要做筆記的習慣,生養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習慣。
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一個學期以來的工作我覺得自己還是有很大的提高的,在教學方面,我也一直都在認清楚自己的方向,這對我而言也是有很大的進步的,在這一點上面我還是感覺非常有意義的,只有認真的搞好相關(guān)的工作,不斷的提高自己,不斷的去積累經(jīng)驗,對于這一個學期以來的工作需要總結(jié)一番。
對于過去的一個學期,我也還是感觸良多的,我虛心的和周圍的老師請教,我覺得自己的工作經(jīng)驗還是比較缺乏的,所以很多時候還是應(yīng)該要用行動去彌補這些,這對我來講也是一件很有意義的`事情,確實在這一點上面我是做的比較認真的,在平時的學習當中,我也愿意去鉆研教學方面的知識,在這個過程當中,我也還是應(yīng)該要不斷強化自己,同時也還是要對自己有更多的提高,我也清楚的認識到了在這一點上面,我需要去合理去的安排好,這是對我專業(yè)能力的一個提高,我相信這是我接下來應(yīng)該要去落實好的。
在教學方面,我還是覺得自己進步比較大的,這對我來講意義也非常的大,作為一名三年級的教師,在細節(jié)上面我也是應(yīng)該要認真的去規(guī)劃好一點,在平時的教學工作方面我也能夠進一步的去嘗試提高自己,現(xiàn)在我也始終都在認真維持心態(tài),上課的時候必須要保證有一個好的課堂紀律,這樣才能夠讓學生們得到更多的提高,所以我還是應(yīng)該要對自己有更多信心一點,在平時的學習當中,我還是做的比較認真的,盡管在平時的學習,在這個過程當中我應(yīng)該要更加努力一點,這也還是應(yīng)該要去認真規(guī)劃好的。
雖然一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,但是我還是愿意去接觸一些更多的知識,我也一定不會辜負了老師的期望,未來也會去搞好自己的學習,維持一個好的狀態(tài),上課也會認真的回答學生的問題,平時多多的交流,這一點是非常關(guān)鍵的,這樣才能夠保證學生們快速的掌握,平時也會的注重學生們的學習進度還有學習效率,保證學生們能夠更好的去搞好自己的學習,這一點是非常有必要的,自我來到xx這里這么一段時間我還是感觸良多的,這是對我的學習的一個認可,我相信自己是可以做出更好的成績來的,在接下來的語文教學工作當中,提高自己的能力,樹立好的榜樣。
本學期,我擔任三年級語文教學工作。這一學期來,雖然工作很忙碌,但學到了很多東西。為了積累更多的教學經(jīng)驗,我將本學期來的教學工作做以下總結(jié):
一、培養(yǎng)學生學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的語文素養(yǎng)。
良好的學習習慣,是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、衛(wèi)生習慣差等實際情況,我采取多鼓勵,常激勵表揚的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展示,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,大部分學生的書寫比剛開學時進步了不少。孩子們漸漸養(yǎng)成了良好的自主學習的良好習慣。
讓學生對學習充滿興趣,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,提高課堂的活躍性,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
二、重視培優(yōu)補差工作,使全班學生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
我班的學生語文基礎(chǔ)很差,學生成績差異很大。為了促使每一位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成績。
三、讓課堂教學“活”起來,提高課堂教學效果。
為了上好每一節(jié)課,為了讓學生掌握好語文知識,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每一節(jié)課課前準備。并結(jié)合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,加上新穎形象的教學課件,激發(fā)學生的學習興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導(dǎo)學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的'學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現(xiàn)在大部分學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。
總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務(wù)。通過這一學期的工作,我班31名孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷嚴格要求自己,時刻注意學習他人的長處,彌補自己的不足,做好自己的教學工作,我相信我可以做的很好的。
一學期的教育教學工作又要結(jié)束了。本學期我擔任聾三年級的語文教學工作。班級學生成績有好有壞,聰明的學生學習很輕松且成績好,班級學風優(yōu)良,有正氣。但也有些學生成績偏差,作風懶散?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中嚴格要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,在常規(guī)檢查時都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中,始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目標明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。
3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、通過一學期的努力,學生達到了開學初制定的學習目標,掌握了以下知識:
⑴認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
(2)鞏固了部首和音序查字法,學生有了獨立識字的能力。
⑶大部分學生喜歡上了閱讀,對閱讀有興趣,能讀通課文。能背誦指定的課文和段落。
⑷認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。
⑸通過這學期里口語交際訓練,學生有了愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談。
⑹初步培養(yǎng)寫話興趣和能力。
二、存在不足與今后打算:
1、學生發(fā)展不平衡,學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,經(jīng)過一個學期的不懈努力,本班學生的學習成績有所提高,今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期地教學工作結(jié)束了,回首這一學期所做的工作,有得有失,為了今后更好的開展工作,特對本學期的工作總結(jié)如下:
一、基本情況:
這一學期,我擔任了三年級的語文教育教學任務(wù)。全班共有32人,其中語文成績較好的有7人。成級極差的有5人。大部分同學成績不穩(wěn)定。
二、教學工作:
課前,我精心備課,認真準備,緊密結(jié)合《課程標準》制定教學計劃,同時也要求學生認真預(yù)習,獨立思考,認真完成作業(yè),培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教學中,我按照時代要求以及學生年齡特點進行有的放矢的講解,讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的.學習方法進行教學,同時,注重培養(yǎng)學生的學習興趣,良好的思想品質(zhì)以及學生的各項能力。
課后,我認真批改作業(yè),找到學生的不足與差距,做到查缺補漏。凡是課本中要求掌握的知識,要求學生必須掌握,并對每一個問題都落到實處,認真檢查過關(guān),督促學生做好復(fù)習鞏固,同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界,陶冶自己的情操。
三、思想品德教育:
在語文課中,結(jié)合生活實際和語文教材,學生進行品德教育,培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情;教育他們向英雄人物學習,學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結(jié)合起來。
四、教學成果
俗話說“一份耕耘,一份收獲”。通過期末檢測,學生也取得了一定的成績,但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中,我一定找出自己的不足,克服缺點,嚴格要求自己,努力開拓,向有經(jīng)驗的老師學習,鉆研新的教學方法,大膽探索,提高自己的教育教學水平,便于今后更好地開展教育教學工作。
本學期,語文教學是我所任的學科之一。整個班的學生兩極分化較嚴重,后進生較多,全班共21人,其中,留守學生有8個,家長教育觀念淡薄。但大部分學生積極向上,團結(jié)進取,集體榮譽感較強。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,處處嚴格要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習一遍教案的教法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法、備學法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展,努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高。
3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),分層布置作業(yè),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,抓好培養(yǎng)優(yōu)生扶助學困生這項工作至關(guān)重要。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把學困生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,有利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃,有效果,有記錄,有輔導(dǎo),有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率。我在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動學困生,課外加強輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立他們的信心,培養(yǎng)他們對學習的興趣,促使每一位學生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時,自己在教學中也經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教,與其他老師共同討論教材,共同研究教法。
5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價,每天發(fā)放手制小紅花來調(diào)動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
二、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平 ,我班的學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的'學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更。
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學實踐中。但由于自身的能力有限,在教學中還存在著一些問題,為了使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),我知道自己腳下的路還很長,還需要我不斷地努力進取。
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