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舞蹈教師工作總結(jié)集錦八篇

發(fā)布時間:2024-11-18

時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,制定一份工作總結(jié)吧。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的關(guān)于舞蹈教師工作總結(jié)(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

舞蹈教師工作總結(jié) 篇1

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我校在20xx年建立起了舞蹈專用教室。幾年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對舞蹈室管理高度重視,做到了管理規(guī)范化,并及時配置了各類教學(xué)設(shè)施,使我校的舞蹈教學(xué)工作和特色教育走在了全縣前列,作為一名舞蹈室的管理人員,我感到很榮幸也很自豪。一學(xué)期又將近尾聲,我將本學(xué)期的舞蹈室管理工作做以下簡單的總結(jié):

一、管理細(xì)則、表冊齊全

1、每學(xué)期學(xué)初都會制定相關(guān)的舞蹈室管理細(xì)則。要求每位音樂教師在使用音樂室時都要嚴(yán)格的遵照管理細(xì)則去執(zhí)行,本學(xué)期舞蹈室沒有發(fā)生不安全事故,教學(xué)用具也無損壞現(xiàn)象,保證了教師上課、學(xué)生活動的正常開展。

2、能按時、按要求打掃衛(wèi)生。做到擺放有序教具無灰塵,給每一位來上課的教師和學(xué)生一個干凈明亮的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境。

3、做到公物、帳冊登記齊全。保證學(xué)校和自己檢查時心中有數(shù),也做到帳帳相符、帳物相符。

4、每位教師上課時都有詳細(xì)的上課記錄,借用記錄,這也是一項常規(guī)工作。

二、充分發(fā)揮舞蹈室的功能作用

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,本學(xué)期我們舞蹈組繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生基本功的訓(xùn)練工作,舞蹈隊的訓(xùn)練每周一至五陽光體育進(jìn)行,有專人負(fù)責(zé)管理,除舞蹈隊訓(xùn)練外,我們還充分利用課外時間,培養(yǎng)舞蹈專業(yè)人才,組建了合唱隊、舞蹈隊、鋼琴聲樂等興趣小組,最大限度的發(fā)揮舞蹈室的作用。

三、及時總結(jié),不斷改進(jìn)

舞蹈室是學(xué)生上舞蹈課,舞蹈興趣小組活動,學(xué)生才藝展示的大舞臺,作為舞蹈室的管理人員,我每次都會在訓(xùn)練或上課之余做好總結(jié)登記,及時完善,彌補不足,把問題及時上報學(xué)校,保證舞蹈室能正常、超常服務(wù)廣大師生,也是給了自己一個業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。

總之,作為一名舞蹈室的管理人員,我應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),做到特色管理、優(yōu)質(zhì)管理,為每一次訓(xùn)練,每一位教師上課做后備服務(wù),力爭把我校的舞蹈教學(xué)工作和部室管理工作提高一個層次。

舞蹈教師工作總結(jié) 篇2

中華民族五千年的文明史,舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來就被先人所重視,我在教孩子舞蹈的時候,特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、幼兒的模仿力和想象力以及他們的。創(chuàng)造力。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識,我都用趣味性的練習(xí)讓幼兒在玩樂中學(xué)到。通過一段時間的訓(xùn)練,幼兒的舞蹈知識和動作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高?,F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié):

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括。

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位,學(xué)會簡單的成品舞蹈。

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,泡泡不見了!”這句歌詞,我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三、根據(jù)幼兒的實際水平,選擇有效的訓(xùn)練步驟。

教授新舞蹈時,我們能注意不能操之過急,一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng),制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習(xí),最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,我們先讓幼兒熟悉音樂,準(zhǔn)確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的勾繃動作,后教上肢手的提壓腕動作,再結(jié)合起來學(xué)習(xí),并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點,對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí),以免損傷幼兒稚嫩的身體。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,這樣提出:“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實生活中的壓抑,可在肢體和律動間得到平衡”,如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門真正快樂的'舞著,還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)會去創(chuàng)新。

四、存在的問題。

在工作中,我也有些不足的地方,如:班額太大,一個人很難顧及到每一個孩子,對她們的指導(dǎo)也就會有漏洞,同時因為班額太大,這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容也相應(yīng)的隨著個人指導(dǎo)時間的加多而相應(yīng)減少。還有由于幼兒的年齡不在一個階段,教材不是很好選,教學(xué)上稍稍難一點,年齡小的。不容易接受;相反,年齡大的又覺得太簡單。幼兒在這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)中,找到了快樂,并喜歡上了舞蹈,我想這是幼兒園舞蹈興趣班辦班的最終宗旨。同時,我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識,以期待在以后的教學(xué)中能有更好的表現(xiàn)。

舞蹈教師工作總結(jié) 篇3

幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。新《綱要》追求的教育理念是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒的健康成長,它是需要通過教師的工作去實現(xiàn)的。因此,對幼兒教育的要求,最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求。首先必須以教師的進(jìn)步和成長為前提,以教師專業(yè)發(fā)展為本。新課程對教師提出了更高更新的要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展,作為新時代的幼兒教師,不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項目的技能技巧,還要求在學(xué)前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。

因此,咱們將上學(xué)期未完成的教師舞蹈基本功展示于今天進(jìn)行,目的是引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,幫助教師夯實教學(xué)基本功,切實提高教學(xué)水平。這次基本功展示活動給教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺,想必人人都會有不同的收獲。

教師基本功展示活動暫告一段路,但我們的教育不會停止,學(xué)習(xí)更不會停止,并要真正認(rèn)識"練基本功,賽基本功,強(qiáng)基本功"的內(nèi)涵及目的、意義,從而樹立"學(xué)高為師,身正為范"的.良好意識。還是那句老話“教育要發(fā)展、師資需先行”!我們的目的是促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

以后我們將以本次活動為契機(jī),扎實開展園本教研活動、園本培訓(xùn)活動,有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,逐步打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊伍。

親愛的老師們,身為幼兒教師的我們,請記住這幾句話:“母愛宏闊,深沉如海;博愛遼闊,情如大地;大愛無際,意如宇宙”,同一個世界,同一個大愛,愛名古今中外,情遍春夏“秋”冬,若能快馬加鞭,并能“樂”在其中。

舞蹈教師工作總結(jié) 篇4

伴隨著20xx新年的鐘聲,一個學(xué)期即將過去,回顧過往的歲月,忙碌、辛勞而又充實,同時伴隨的是幸福!

本學(xué)期主要是從兩個有目的性的重點出發(fā),一個是做學(xué)生喜歡的老師為目的去上課;另一個是為十年校慶排練節(jié)目,可以說是以鍛煉人和收獲良多來結(jié)束這一個學(xué)期。

在課程實施中,我對教學(xué)內(nèi)容主要做了這樣的安排。

1、隊列隊形訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生上課后從進(jìn)入教室開始整齊有序的意識。

2、基本形體訓(xùn)練。通過基礎(chǔ)形體動作的練習(xí)來進(jìn)行矯正和延伸的拓展訓(xùn)練,克服學(xué)生錯誤體態(tài),使學(xué)生無論在生活中還是舞蹈時具有正確的姿勢,改正不良習(xí)慣。

3、熱身組合練習(xí)。使學(xué)生學(xué)會在做舞蹈動作時怎樣避免出現(xiàn)受傷的情況,怎樣更好地保護(hù)自己。

4、完整的舞蹈教學(xué)。通過舞蹈動作的教學(xué),在音樂伴奏下做各種舞蹈動作,使學(xué)生身體得到全面的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的動作姿態(tài)、身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步欣賞音樂的能力以及對不同舞蹈風(fēng)格特點的認(rèn)識。

5、音樂反應(yīng)舞蹈即興訓(xùn)練。通過游戲的方式訓(xùn)練學(xué)生對音樂節(jié)奏的把握和對舞蹈動作構(gòu)思的創(chuàng)新能力。

在十年校慶節(jié)目排練中,從一開始籌備,心中的那根弦就繃得緊緊的,腦袋整天處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài),想著這個節(jié)目應(yīng)該怎么安排,想著那個節(jié)目動作怎么編排,然后再去排練,很想緊緊的抓住每一天的每分每秒,幾乎沒有休息和喘息的時間。

在這期間最害怕的不是辛苦而是生病,因為生病自己難受又不想耽誤排練,這種力不從心的感覺既著急又難受。但是看著在十年校慶舞臺上表演的孩子和老師,她們伴隨著音樂起舞,像一群在空中飛旋的天鵝,又像在地面翩翩起舞的孔雀,每一個舞步與音樂溶為一體,讓我覺得她們才是最好的舞者,那一刻所有的辛苦與難受早已逍遙云散,那一刻只剩下幸福的感覺!

無論是舞蹈課還是節(jié)目排練,只要你用心,只要你努力,不一定有回報,但是你能成長,能鍛煉自己這就是最好的回報。熱愛學(xué)生,熱愛身邊的每一個人,熱愛舞蹈,熱愛生活,這個學(xué)期就這樣忙碌而又幸福的過著每一天!

舞蹈教師工作總結(jié) 篇5

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在這一學(xué)期里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲。現(xiàn)對本學(xué)期工作作一個總結(jié),以利于以后把工作做得更好。

我們的舞蹈課程是根據(jù)同學(xué)們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。

舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是:

1、豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。

2、提高舞蹈專業(yè)素質(zhì),使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求——具有健美、靈活的體態(tài)。

3、通過訓(xùn)練,讓隊員掌握較廣泛的舞蹈知識并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力。

4、使隊員較規(guī)范扎實的基本功及技術(shù)技巧。

5、為參加比賽及演出做好準(zhǔn)備。

每學(xué)期下來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快,每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,經(jīng)過長時間的練習(xí)與復(fù)習(xí),很快看到了同學(xué)們的收獲及較好的成果。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進(jìn)行表演,跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。

其次還有根據(jù)比賽及演出的需要我們排練了自創(chuàng)舞蹈《陽光與花兒》,這是根據(jù)學(xué)生們平時在學(xué)校里上課、下課的一種狀態(tài),改編的情景舞蹈,里面有上課的情景,有學(xué)困生搗亂的情景,也有教師幫助、撫慰學(xué)困生的情景,這種創(chuàng)意升華了舞蹈的表現(xiàn)力,使舞蹈更具有故事性,更有趣!

在參加北京市第十四屆藝術(shù)節(jié)的比賽中我們榮獲市級二等獎的好成績。這是整個舞蹈隊艱苦練習(xí),共同努力的結(jié)果。從練舞蹈中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生們的舞蹈表現(xiàn)力,學(xué)生們的表演欲望興致很高,舞臺經(jīng)驗、比賽經(jīng)驗通過這樣的比賽也增強(qiáng)了,除了參加市區(qū)比賽之外,我們還經(jīng)常在學(xué)校演出,鍛煉了別人,也鍛煉了自己。

希望我的學(xué)生在以后的舞蹈活動中,將我們的舞蹈跳得更精彩!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的舞蹈隊越來越好!同時勉勵自己夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!讓我們的為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

舞蹈教師工作總結(jié) 篇6

忙碌充實的一學(xué)期結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校老師的幫助下,較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教育教學(xué)任務(wù),為了把下一步的工作做的更好,現(xiàn)做總結(jié)如下:

一、主要成績

1.積極發(fā)動學(xué)生,組建了一支36人的校園舞蹈隊伍。

2.通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗音樂、感受音樂的美感,激發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

5. 通過舞蹈興趣小組的開展,培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6.通過師生的共同努力,舞蹈《竹樂》在張店區(qū)第十五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲得一等獎的好成績。同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的贊揚,為學(xué)校爭得了榮譽,舞蹈隊同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。

7.在時間緊任務(wù)重的情況下趕排了舞蹈《小蜜蜜的秘密》,完成了本學(xué)期的計劃目標(biāo)。

二、存在問題

1.家長的對舞蹈的認(rèn)識還不夠深刻。

2.學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3.學(xué)校在舞蹈訓(xùn)練上的投入還不夠大。

4.訓(xùn)練時間上因為種種原因沒有保障。yjs21.Com

5.大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實的基本功,對于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、采取措施

1.發(fā)動學(xué)生,積極報名。

首先,向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點,關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長。其次,以自己的實力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)導(dǎo)知識。經(jīng)過努力,最后學(xué)生報名人數(shù)達(dá)到了二十四人。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實,做到有的放矢。

教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實新血液新能量,這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。我與少年宮的老師一起切磋舞蹈教學(xué)經(jīng)驗,使自己的舞蹈教學(xué)水平有很大的提高,我還自己買來《山東省舞蹈考級教學(xué)磁帶》作為教材,向?qū)W生教授專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈知識。

3.定時間、定人員、定地點、定內(nèi)容,確保工作的有效實施。

首先組織小組成員開會,提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)時間、紀(jì)律觀念,選出組長,并于各班主任達(dá)成共識,到點放人,確保了活動的正常進(jìn)行?;顒又?,我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練,以優(yōu)帶差,以老帶新,個別輔導(dǎo),全面提高。在活動訓(xùn)練中過程中,為了激勵學(xué)生展示自己的才華,我采取了加強(qiáng)交流,拓展思路的方式,訓(xùn)練學(xué)生的獨立表演能力,自我表現(xiàn)的能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。并讓他們相互談感受,取長補短,共同進(jìn)步。

4.無私奉獻(xiàn),以身示范。

為了成功的參與區(qū)以上各級各類比賽,我充分利用業(yè)余時間,加班加點,全身心的投入到排練活動中。努力做通學(xué)生家長的思想工作,盡可能的讓更多的學(xué)生參與其中。

5.認(rèn)真仔細(xì)體驗小學(xué)生的生活,洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,并廣泛征求意見,編創(chuàng)出易于讓小學(xué)生所接受、風(fēng)格高雅、適應(yīng)小學(xué)各年齡學(xué)段的學(xué)生的舞蹈。

舞蹈教師工作總結(jié) 篇7

一、教學(xué)的困難和解決方法

我這一年,剛帶他們跳舞的時候,真的是沒有頭緒,畢竟一個班級里有男生和女生,教學(xué)的時候,肯定不能按照女孩子的標(biāo)準(zhǔn)來教,因為女生的柔韌性要比男生好。這個問題一直困擾我很久,一直到開學(xué)半月后,我才開始兩邊都教,真的是差點就沒有辦法進(jìn)行了。畢竟我還是第一次做老師,沒有經(jīng)驗,雖然有能力,但是找不到狀態(tài)也特別的難。好在我經(jīng)過學(xué)校其他的舞蹈老師的指導(dǎo),我教學(xué)的舞蹈選用了男女搭檔的舞蹈,比如拉丁舞和華爾茲,這兩種恰好適合這個班級的學(xué)生,不管男孩還是女孩,都比較好學(xué)。

二、教學(xué)嚴(yán)格,公平公正對待學(xué)生

雖然我是個新老師,但是在教學(xué)上,我還是很嚴(yán)格的,畢竟自己學(xué)舞蹈以來的老師也是很嚴(yán)厲的,所以才成就了我。那這一年,我在教學(xué)的過程中,會嚴(yán)格要求學(xué)生的每一個動作,不管是為了什么目的,我都只是希望他們認(rèn)真對待。對于舞蹈基礎(chǔ)不好的'學(xué)生,我也會私下里進(jìn)行一對一的培訓(xùn),努力的把班上的每個學(xué)生的舞蹈教的像樣。班上有些學(xué)生的身體雖然不是很協(xié)調(diào),但是我都是一致對待的,不會只顧跳的好的,都是一樣的去教。一點一點的去糾正他們的動作,讓他們把舞蹈盡力調(diào)好,不要辜負(fù)每次的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)經(jīng)驗不足

這一年是我舞蹈教學(xué)事業(yè)的起步,自然是經(jīng)驗不足的。我對課時的安排不是很規(guī)范,在教學(xué)生的過程中,也有很多地方都沒有注意到,所以一年下來,還有小部分的學(xué)生舞蹈跳的不是很好,沒有及時的對他們采取措施,導(dǎo)致有部分的學(xué)生對舞蹈沒有產(chǎn)生興趣。

明年是我的新的一個開始,我在舞蹈這方面的教學(xué)上會去加強(qiáng)的,努力為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈生,盡力教好班上的每位學(xué)生,幫助他們在舞蹈上建立自信。新年,我定要做出比這還要好的成績,讓更多學(xué)生喜歡上舞蹈。

舞蹈教師工作總結(jié) 篇8

九年義務(wù)教育小學(xué)體育新教材中所安排的韻律活動和舞蹈教學(xué)內(nèi)容,可培養(yǎng)學(xué)生正確優(yōu)美的身體姿態(tài),發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力,豐富學(xué)生的情感體驗,培養(yǎng)人際之間文明、高雅的交往習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的提高。為此,要完成這部分教學(xué)內(nèi)容,除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,明確這部分教學(xué)內(nèi)容的目的、任務(wù)和要求外,還要根據(jù)這部分教材的特點,結(jié)合本校學(xué)生的實際進(jìn)行教育教學(xué),規(guī)就完成這部分教學(xué)內(nèi)容談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和具體做法寫論文。

一、韻律活動和舞蹈可在課的各個部分進(jìn)行

1.安排在課的開始部分進(jìn)行。如教學(xué)第一冊教材中的集體舞《小火車舞》時,一上課我就扮演“火車頭”,讓學(xué)生扮演“車廂”。在音樂伴奏下,“車頭”帶領(lǐng)“車廂”“行駛”出各種圖案,并在不同的圖案上隨音樂變化進(jìn)行不同的模仿練習(xí)。這樣既完成了教材中枯燥的隊列練習(xí)內(nèi)容,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在趣味活動中,把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)部動力,成為激勵學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的推動力,為下一個教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.安排在教材與教材之間的銜境處進(jìn)行。這樣既可為上一個練習(xí)內(nèi)容結(jié)束做放松,又可為下桓雋廢澳諶葑齪米急福還可進(jìn)行心理調(diào)整,不斷使學(xué)生形成新的興奮灶,防止紀(jì)律松散。如我在完成第一冊教材中跑的教學(xué)內(nèi)容之前,在活潑。歡快、節(jié)奏惑強(qiáng)的《一分小銅錢》音樂伴奏下,同小碎步和跑跳步進(jìn)行拼圖案的練習(xí),使學(xué)在“玩”的過程中既練習(xí)了前腳掌著地的動作,又結(jié)束了上一個練習(xí)的活動,自然過渡到跑的教學(xué)內(nèi)容上。

3.安排在課的結(jié)束部分進(jìn)行。這可使學(xué)生在輕松,愉快時情緒中進(jìn)行調(diào)整,使中樞神經(jīng)從高度興奮狀態(tài)逐漸過渡到相對穩(wěn)定,身心得到放松,不僅能陶冶學(xué)生美的情操,而且能逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。如第一冊教材中的律動《劃船》,學(xué)生在練習(xí)的過程中,很自然地回憶起自己在公園劃船時的情景,當(dāng)聽到輕松、優(yōu)美的音樂時,便立即用協(xié)調(diào),自然的形體表現(xiàn)出劃船的舞姿。

二、韻律活動和舞蹈教材的一般教法

這部分內(nèi)容的教學(xué)方法,一般有示范法、語言法、講解口令法、分解組合法、觀察模仿法,個別輔導(dǎo)法等。以上方法的運用,在教學(xué)中是相輔相成、互相作用的。必須從教學(xué)日的、教材特點和學(xué)生實際接黨能力出發(fā),有選擇地運用,低年級學(xué)生具有模仿能力強(qiáng)、注意力易分散等待點。我在進(jìn)行這部分內(nèi)容教學(xué)時,常選用觀察模仿的教學(xué)方法。如在完成第一冊教材中頭、手、腳的基本部位組合練習(xí)時,《閃爍的小星星》吸引了學(xué)生,經(jīng)在前面領(lǐng)做,好奇心又迫使學(xué)生要“動”,這樣學(xué)生很快就掌握了所學(xué)內(nèi)容。

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