少年鋼琴教學(xué)計劃十二篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時候開始制定計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的鋼琴的教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的鋼琴演奏水平。具體來說，要實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1.讓學(xué)生掌握基本的鋼琴演奏技巧，熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂理知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，讓他們能夠通過鋼琴演奏表達(dá)自己的情感和思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，讓他們能夠欣賞音樂，理解音樂，這樣可以讓他們的鋼琴演奏更有深度和內(nèi)涵。

4.幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴，并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃涵蓋了以下鋼琴演奏內(nèi)容：

1.基本的手指技法。這包括了手指的運(yùn)動方式、手指的力度、手指的連接、手指對鍵盤的觸擊方式等。

2.基本的`樂理知識。這包括了樂符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等。

3.鋼琴曲目的演奏。這主要是一些經(jīng)典或現(xiàn)代的鋼琴曲目，供學(xué)生選擇。

4.音樂欣賞和理解。這包括了欣賞音樂的方式、理解音樂的方法和內(nèi)容等。

三、教學(xué)方法

1. 個性化教學(xué)。根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法。

2.引導(dǎo)性教學(xué)。在教學(xué)中，通過問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

3.經(jīng)驗(yàn)分享。老師可以向?qū)W生分享自己的演奏經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更快地進(jìn)步。

4.視覺教學(xué)。老師可以通過演奏的方式來展示鋼琴演奏的技巧和表現(xiàn)方式，讓學(xué)生更好地理解。

5.管理規(guī)范。老師要求學(xué)生按時完成作業(yè)和練琴任務(wù)，并對學(xué)生的練琴情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

四、教學(xué)過程

1.鋼琴基本技巧的教學(xué)。

手指力度、手指連接和手指觸鍵的方式都是鋼琴演奏的基本技巧。老師可以通過演奏的方式來讓學(xué)生了解這些技巧，也可以通過鋼琴教材來進(jìn)行講解和練習(xí)。

2.樂理知識的學(xué)習(xí)。

樂理知識是鋼琴演奏的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握樂符、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式等知識點(diǎn)。老師可以通過演奏的方式來進(jìn)行教學(xué)，也可以通過樂理教材來進(jìn)行講解和練習(xí)。

3.鋼琴曲目的演奏。

學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和水平來選擇自己喜歡的鋼琴曲目進(jìn)行演奏。老師可以給予學(xué)生一些建議，也可以對學(xué)生的演奏進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。

4.音樂欣賞和理解。

通過欣賞挑選的經(jīng)典鋼琴曲目，學(xué)生可以更好地了解音樂的構(gòu)成和表現(xiàn)方式。老師可以幫助學(xué)生分析和解讀這些音樂作品，讓學(xué)生更好地感受鋼琴音樂的魅力。

五、教學(xué)評價

1.課堂考核。學(xué)生可以根據(jù)老師的安排，進(jìn)行課堂小測驗(yàn)或演奏考核。

2.學(xué)習(xí)日志。學(xué)生需要每天記錄自己的學(xué)習(xí)情況和反思，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)日志來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.個人作業(yè)。老師會布置一些個人作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。老師可以通過批改作業(yè)的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.成果展示。學(xué)期末，學(xué)生需要進(jìn)行鋼琴曲目的演奏展示，根據(jù)學(xué)生的演奏表現(xiàn)來評價學(xué)生的鋼琴演奏水平。

六、教學(xué)效果

通過本教學(xué)計劃的實(shí)施，學(xué)生可以獲得以下效果：

1.提高鋼琴演奏水平。通過教學(xué)的過程和方式，學(xué)生可以掌握基本的鋼琴演奏技巧，熟練掌握鋼琴的手指技法和基本的樂理知識，從而提高鋼琴演奏水平。

2.增強(qiáng)音樂感知能力。通過鋼琴的演奏、音樂欣賞和理解，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的音樂感知能力，讓他們能夠欣賞音樂，理解音樂。

3.培養(yǎng)個性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。通過教學(xué)規(guī)劃和計劃的制定，學(xué)生可以形成適合自己的個性化學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)鋼琴，并且持之以恒地進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)。

4.增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)能力。通過鋼琴演奏的過程，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的表現(xiàn)能力，提高自己的自信心，讓他們更好地展現(xiàn)自己。

總之，本教學(xué)計劃旨在通過鋼琴教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高他們的鋼琴演奏水平，在非常短的時間內(nèi)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備領(lǐng)先于同齡人的音樂表現(xiàn)和理解能力的人才。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇2

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認(rèn)識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的'示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機(jī)會展示自己，同時也檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對音樂的學(xué)習(xí)興趣，在練習(xí)之中學(xué)會屬于自己的思考問題，解決問題的獨(dú)特方式。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)、因材施教的原則。

3、通過鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感。

教學(xué)對象：四周歲以上均可報名

教學(xué)內(nèi)容：

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1—2冊

2、初級階段

基本練習(xí)

24個大小調(diào)音階（同向3個八度）

練習(xí)曲

拜爾599車爾尼

樂曲高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊

中國音協(xié)鋼琴考級作品集

3、中級階段

基本練習(xí)24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲

車爾尼599車爾尼849前半部分

樂曲

巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高師鋼琴基礎(chǔ)教程1—2冊

4、中高級階段

基本練習(xí)

24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲

車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分樂曲

巴赫鋼琴初級曲集中國音協(xié)鋼琴考級作品集高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊

5、高級階段

基本練習(xí)24個大小調(diào)音階哈農(nóng)練指法練習(xí)曲車爾尼299后半部分車爾尼740樂曲

巴赫小前奏曲與賦格中國音協(xié)鋼琴考級作品集

教學(xué)要求：

一、啟蒙階段

1、認(rèn)識基本音級，能擺出正確的手型，會邊彈邊數(shù)拍子。

2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達(dá)到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài)。

3、左右手的七個基本音級全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的.節(jié)奏型，能完整彈奏樂曲。

二、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨(dú)立，并學(xué)習(xí)非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。

三、中高級階段

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地跑動，學(xué)習(xí)歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2、加強(qiáng)對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。

四、高級階段

1、鞏固提高以往所學(xué)過的技巧，熟悉24個大小調(diào)音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品。

3、進(jìn)一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段，包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強(qiáng)弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達(dá)音樂內(nèi)涵。

教學(xué)方式：

1、一對一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式，針對每個學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，在活動中學(xué)知識，在活動中學(xué)技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。給學(xué)生提供充足的展示平臺，鍛煉學(xué)生的膽量，提高學(xué)生的專業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇4

為了滿足小學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力，同時培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持不懈的精神，特制定以下教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)技能培養(yǎng)：確保學(xué)生能夠掌握鋼琴的基本演奏姿勢、手型、指法，以及音符、節(jié)拍、音階、琶音等基礎(chǔ)知識。

2.曲目練習(xí)：通過練習(xí)經(jīng)典曲目，使學(xué)生能夠流暢地演奏簡單樂曲，同時理解曲目背后的音樂情感和故事。

3.音樂理論學(xué)習(xí)：教授學(xué)生基本的音樂理論知識，如樂理、和聲、曲式分析等，增強(qiáng)學(xué)生的音樂感知能力。

4.表演能力：鼓勵學(xué)生參加小型音樂會或班級表演，提升他們的舞臺表現(xiàn)力和自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練：每周進(jìn)行手指靈活性、力度控制、節(jié)奏感的訓(xùn)練，確保學(xué)生打下堅實(shí)的演奏基礎(chǔ)。

2.曲目選擇：根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，精選適合其演奏的曲目，包括古典、流行、兒歌等多種風(fēng)格，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.音樂理論：結(jié)合曲目學(xué)習(xí)，逐步引入音樂理論知識，如音符的時值、調(diào)式、和弦等，幫助學(xué)生更好地理解音樂。

4.視聽訓(xùn)練：通過觀看音樂會視頻、聽音樂片段，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和節(jié)奏感。

三、教學(xué)方法

1.分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度上得到提升。

2.互動教學(xué)：通過小組討論、合作演奏等方式，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂交流能力。

3.示范與模仿：教師先進(jìn)行曲目示范，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)，注重細(xì)節(jié)指導(dǎo)，確保演奏的準(zhǔn)確性。

4.反饋與調(diào)整：定期對學(xué)生的演奏進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)評估

1.日常表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生的出勤率、課堂參與度、作業(yè)完成情況等進(jìn)行綜合評價。

2.演奏水平：每學(xué)期末組織一次演奏測試，評估學(xué)生的.演奏技巧和曲目掌握程度。

3.家長反饋：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，收集家長意見，以便更好地調(diào)整教學(xué)計劃。

通過本教學(xué)計劃的實(shí)施，我們期望每位學(xué)生都能在鋼琴學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，享受音樂帶來的樂趣，同時也為他們的全面發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇5

一、教學(xué)的目的任務(wù)

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認(rèn)識。

其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

二、教學(xué)安排

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為"德、智、體"全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人。

2.教師要努力鉆研，不斷提高水平，"教書、育人"要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長。

3.在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)"因材施教"的原則，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂表達(dá)能力的訓(xùn)練。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)年限與課時安排

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個學(xué)期，共72周，每周每生上課一學(xué)時，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴。)

四、教學(xué)方式

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此，本科程教學(xué)方式以個別授課為主，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué)。

五、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本大綱把四個學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個級別。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個級別，在學(xué)期考試時如達(dá)不到級別要求則作不及格處理。

一級

教學(xué)要求：

1學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。

2達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦(四個八度)

2、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

3、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲。

二級

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2、準(zhǔn)確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會分辨不同的.力度和音色，對樂曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲OP599的大部分(約80課前)

3、樂曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士(舒曼)等。

三級

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦(四個八度)

2、練習(xí)曲：OP599結(jié)束，OP849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材

3、小奏鳴曲：庫勞OP55 NO1克萊門蒂OP36 NO1 NO2 NO3杜舍克OP20NO1

4、樂曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛麗絲、G大調(diào)小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

四級

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練

2、加強(qiáng)對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進(jìn)一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=100)

2、練習(xí)曲：車爾尼OP849結(jié)束OP299 NO1~NO10

3、小奏鳴曲：克萊門蒂OP36 NO4 NO5 NO6庫勞OP20 NO2 NO3貝多芬OP49 NO1 NO2么扎特奏鳴曲(選彈)

4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)

五級

教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(速度=92)

2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集OP299 NO11~NO25

3、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈)、蝴蝶等

4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲D大調(diào)、E小調(diào)、G大調(diào)莫扎特奏鳴曲K283 K280 K282等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈)

六級

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦=100

2、練習(xí)曲：車爾尼OP299 NO28~35

3、樂曲：解放區(qū)的天、采茶撲蝶、陜北民歌變奏曲、南海小哨兵、土耳其進(jìn)行曲(莫扎特)、軍隊(duì)進(jìn)行曲(舒柏特)等

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈)海頓奏鳴曲(選彈)

5、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈)

七級

教學(xué)要求：

1、提高各種演奏技巧，盡可能加快手指跑動的速度，學(xué)會并掌握不同音色的技能

2、學(xué)會掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦=112

2.練習(xí)曲：車爾尼OP299結(jié)束OP740NO1~12

3.樂曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西)繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲OP2肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈)

八級

教學(xué)要求：

1、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平，能演奏較深教復(fù)雜的樂曲。

2.、獨(dú)立分析作品能力，提高音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦=120

2、練習(xí)曲：車爾尼OP740(選彈)及其他練習(xí)曲集

3、樂曲：月光(德彪西)莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集(選彈)

六、考試考核評分

1.每學(xué)期期中考查按及格、不及格計算成績

2.每學(xué)期期末考試按百分制計算

3.學(xué)生入學(xué)后，通過學(xué)生技術(shù)水平測定由教師提出該生所屬級別，學(xué)生每學(xué)期應(yīng)升一個級別，在期末考試時如達(dá)不到級別要求則作不及格處理

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級別或相當(dāng)于所屬級別的內(nèi)容

5.必考內(nèi)容：

1)基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音、和弦(根據(jù)定級程度抽簽考核)

2)練習(xí)曲一首：所定級別的練習(xí)曲

3)樂曲一首：奏鳴曲、中小型樂曲、中外樂曲均可

6.考試評分細(xì)則由全體音樂教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時修訂。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】能夠演唱歌曲，演唱時注意語言的親切感和字正腔圓的發(fā)聲技巧。

【過程與方法】在參與講授、體驗(yàn)、鑒賞的過程中初步感知歌劇《傷逝》的劇情和歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，能夠提高音樂的審美能力。

【情感態(tài)度與價值觀】通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的愛情觀和進(jìn)取精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】了解歌劇《傷逝》，參與演唱音樂主題。

【難點(diǎn)】能夠了解歌劇的風(fēng)格特點(diǎn)。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

愛情與婚姻的關(guān)系為話題，引入新課。

師：什么是愛情？每個人心目中都有對愛情的憧憬，愛情之后是什么呢？婚姻是愛情的墳?zāi)?？這是我國著名的作家魯迅唯一的一部愛情小說《傷逝》，后來人民音樂家施光南將其寫成了一部歌劇，那么兩位藝術(shù)家又是怎么詮釋愛情的呢？今天我們就一同走進(jìn)子君與涓生的愛情故事。

（二）初步感知

1.簡單介紹施光南

施光南是我國人民音樂家之一，創(chuàng)作很多優(yōu)秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的鳳尾竹》、《吐魯番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》一直被人傳唱，1981年，為紀(jì)念魯迅先生誕辰一百周年，施光南創(chuàng)作了大型歌劇《傷逝》，他以滿腔熱情和嶄新的手法，成功地用音樂塑造了魯迅先生于二十年代筆下所刻化的一代追尋與彷徨的青年形象。

2.簡單了解歌劇《傷逝》學(xué)生搜集之前查找的資料

歌劇《傷逝》是根據(jù)魯迅同名小說改編，是一部形式新穎，音樂感人的室內(nèi)歌劇。1981年首演于北京。劇情發(fā)生在1919年“五四”運(yùn)動后不久的舊中國。通過一對有共同理想的男女青年（涓生和子君）從戀愛、結(jié)婚到最終分離的情節(jié)描寫，揭露封建禮教的殘酷。魯迅先生的原作，熱情的贊揚(yáng)了男女主人公爭取自由的精神，對他們的遭遇寄予了深切的同情，但同時也指出他們思想上的局限和軟弱，向人們揭示：個人的愛情和幸福不能超然于社會之外孤立存在

（三）探究學(xué)習(xí)

1.了解劇情

師：同學(xué)們在課下已經(jīng)搜集了有關(guān)歌劇《傷逝》的資料，誰能和大家分享一下故事的劇情是怎么樣的？歌劇中有幾個場景？

2.欣賞歌曲《紫藤花》，感受演唱形式和風(fēng)格特點(diǎn)我們從劇情中了解到子君與涓生的愛情故事是悲劇性的結(jié)局，但是有一首歌曲卻表達(dá)了

他們對美好愛情的向往，我們愛聽的時候注意其中的演唱形式是什么？（抒情二重唱）音調(diào)風(fēng)格有什么特點(diǎn)？（吸取了我國早期的藝術(shù)歌曲的一些特點(diǎn)）

3.學(xué)唱歌曲主題

（1）老師彈唱歌曲，學(xué)生感知歌曲的音樂情緒和人物細(xì)膩的情感。

（2）老師彈奏鋼琴，學(xué)生自學(xué)主題音樂

（3）解決歌曲中的'難點(diǎn)（注意咬字吐字、聲音的位置、裝飾音）

（4）老師彈奏鋼琴，學(xué)生演唱主題音樂

4.欣賞《紫藤花》二重唱部分，感受二重唱部分的和諧統(tǒng)一

（四）擴(kuò)展延伸

1.簡單介紹歌劇的篇目

師：哪位同學(xué)們能簡單的說一說除了《紫藤花》，歌劇都有哪些優(yōu)秀的歌曲？（《一抹夕陽》《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等）

2.欣賞《一抹夕陽》

師：同學(xué)們歌曲中的音樂主題和紫藤花的音樂主題是一樣的還是不一樣的？（一樣）

3.了解歌劇的演唱形式（詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱）

（五）小結(jié)作業(yè)

今天我們了解了歌劇深入的分析歌劇《傷逝》，學(xué)習(xí)了歌曲中的裝飾音、演唱的技能、細(xì)膩的情感的學(xué)習(xí)，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同學(xué)們的演繹很精彩。我想同學(xué)們也為子君與涓生之間的愛情感到惋惜，如果故事的主人公是你，你該怎么選擇？（樹立正確的愛情觀，為了心愛的人努力奮斗……），同學(xué)們之間的探討真有見地，相信同學(xué)們都能做出正確的選擇，同學(xué)們?nèi)绻麑ζ渌枨胃信d趣的話，下課后多聽一下《風(fēng)蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等，我們下節(jié)課見。

五、板書設(shè)計

紫藤花

歌劇簡介音樂知識：倚音

二重唱：聲音的統(tǒng)一

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇7

為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握鋼琴演奏技巧，提升音樂素養(yǎng)與審美能力，特制定以下教學(xué)計劃。本計劃旨在通過科學(xué)合理的課程安排與教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.基礎(chǔ)技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握鋼琴的基本彈奏姿勢、手型、指法，以及音階、琶音、和弦等基礎(chǔ)練習(xí)。

2.曲目演奏能力：通過分階段學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一定數(shù)量的經(jīng)典與現(xiàn)代曲目演奏，注重音樂表現(xiàn)力與情感傳達(dá)。

3.理論知識積累：增強(qiáng)學(xué)生對樂理知識的理解，包括節(jié)奏、旋律、和聲、曲式分析等，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生主動探索音樂資源，如閱讀樂譜、聆聽音樂會，培養(yǎng)獨(dú)立思考與解決問題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.第一學(xué)期：

基礎(chǔ)訓(xùn)練：手指獨(dú)立性練習(xí)、音階與琶音跑動。

曲目學(xué)習(xí)：簡單古典小品，如巴赫初級鋼琴曲集選曲。

樂理入門：音符、節(jié)奏、節(jié)拍的基本概念。

2.第二學(xué)期：

進(jìn)階技巧：和弦轉(zhuǎn)換、裝飾音、踏板使用。

曲目擴(kuò)展：海頓、莫扎特奏鳴曲部分樂章，以及浪漫主義時期小品。

樂理深化：調(diào)式、調(diào)性、和聲分析。

3.第三學(xué)期：

高級技巧：復(fù)雜節(jié)奏處理、快速樂句演奏。

曲目挑戰(zhàn)：貝多芬奏鳴曲、肖邦圓舞曲等。

音樂鑒賞：分析不同時期與風(fēng)格的作品，提升審美鑒賞力。

4.第四學(xué)期：

綜合應(yīng)用：準(zhǔn)備并表演個人音樂會，包括自選曲目與即興演奏。

樂理綜合運(yùn)用：曲式分析、作曲基礎(chǔ)嘗試。

自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生完成一項(xiàng)關(guān)于鋼琴音樂的.研究報告或創(chuàng)作。

三、教學(xué)方法

1.一對一指導(dǎo)：確保每位學(xué)生都能得到個性化的指導(dǎo)與反饋。

2.小組合作：定期組織小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

3.多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、音頻資料，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂互動性。

4.實(shí)踐與理論結(jié)合：理論學(xué)習(xí)后立即進(jìn)行實(shí)踐操作，加深理解。

四、評估與反饋

1.定期考核：每學(xué)期末進(jìn)行技能測試與理論知識考試，評估學(xué)習(xí)成效。

2.課堂表現(xiàn)：觀察并記錄學(xué)生在課堂上的參與度、進(jìn)步情況。

3.自我反思：鼓勵學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)日記，反思學(xué)習(xí)過程，設(shè)定個人目標(biāo)。

4.家長溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同關(guān)注并支持學(xué)生的成長。

通過上述教學(xué)計劃的實(shí)施，期望每位學(xué)生都能在鋼琴學(xué)習(xí)的道路上取得顯著進(jìn)步，不僅技藝日益精進(jìn)，更能在音樂的世界里找到自我，享受音樂帶來的無限樂趣與啟迪。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學(xué)改革。全書共分六個項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來自各個的'地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識琴譜能力較弱，都要長期進(jìn)行練習(xí)，才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。

3．教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用

2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1。歌曲配彈的和聲知識掌握

2。各種不同伴奏音型的雙手配合

3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施：

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2。寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3。豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運(yùn)用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。

6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。

3。面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。

4．開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法：理論+實(shí)操

平時成績30+期末成績70=考核成績

改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會等等

八、教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期總課時、周課時

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂段、樂句、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測3

第十九周

第二十周

合計54

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇9

一、教學(xué)目的

為了響應(yīng)三亞教育局的號召，在校園內(nèi)展開具有特色科目的學(xué)習(xí)小組。根據(jù)我校的現(xiàn)有條件以及學(xué)生的自身?xiàng)l件，學(xué)校開展了合唱、鋼琴、美術(shù)、體育等學(xué)習(xí)小組，其目的是在于豐富學(xué)生的.校園生活，活躍學(xué)生；增加學(xué)生的課外知識；提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；發(fā)揮學(xué)生的特長；培養(yǎng)學(xué)生的自身修養(yǎng)；使學(xué)生從小成為一名講文明、懂禮貌、活潑可愛的好兒童。

二、教學(xué)內(nèi)容

合唱組（30人）

1、 學(xué)習(xí)唱歌技巧。

2、 學(xué)習(xí)基本的樂理知識。

3、 學(xué)習(xí)兩個聲部的合唱、輪唱、齊唱和表演唱。

4、 學(xué)會用打擊樂器為歌曲伴奏。

鋼琴組

1、 學(xué)習(xí)基本的樂理知識。

2、 學(xué)習(xí)基本的彈奏技巧。

3、 學(xué)習(xí)簡單的歌曲伴奏和演奏。

4、 每位學(xué)生都能按自身的水平演奏歌曲。

三、時間安排

1、 每周一至周五下午放學(xué)后用自家的鋼琴為學(xué)生輔導(dǎo)鋼琴。（每天1節(jié)，共5節(jié)）

2、 每周六至周日利用上、下午的時間在校多媒體輔導(dǎo)學(xué)生合唱和鋼琴。（每天4節(jié)，共8節(jié)）

3、 合唱組課時內(nèi)容的安排：

13周：歌曲《兩只老虎》

14周：歌曲《小烏鴉愛媽媽》

15周：歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》

16周：歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

17周：歌曲連唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）

18周：同上

19周：6月22日下午放學(xué)匯報演出

（注：1-12周沒有安排合唱組，全部都是鋼琴組的輔導(dǎo)）

四、教學(xué)設(shè)備

1、 音響設(shè)備

2、 打擊樂器：雙響筒4個；鈴鼓4個；沙錘4對；三角鐵2個；木魚4個

3、 專用場地

五、建議

為了保證特色小組能更好的、長久的辦下去，建議學(xué)校：

1、大力宣傳參加特色小組的益處，使學(xué)校及家長具有這方面的意識，并能積極地支持教師工作。

2、在每次演出結(jié)束后，希望學(xué)校適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生一些物質(zhì)獎勵，一來可以促進(jìn)學(xué)生的積極性，為教師今后的工作更好的開展。

3、建議在寒、暑假期里繼續(xù)開設(shè)鋼琴小組輔導(dǎo)課，使學(xué)生的學(xué)琴課程不因中斷而影響教學(xué)進(jìn)度。

文藝隊(duì)隊(duì)員名單

一①班：唐敏晨、黃韻莉

一②班：李弈霏

一③班：殷賢偉、程鑫、劉玉韻、楊婷

一④班：高承諾（鋼琴）

一⑤班：葉慧敏

二①班：陳昱昊（鋼琴）、鄭超、黃曉穎、杜鑫輝、李智怡、黃少清、蘇偉斌、楊陽

二②班：劉盛蘋、唐麗雅、黃壽晶、李心緣、李玉竹

二③班：賴文杰、劉海聞、王維佳

三①班：阮錦富

三⑤班：張明業(yè)、王盛華、羅馨意、向鈺彤

五①班：譚唐進(jìn)（指揮）、林陳美依（鋼琴）、李慶儀（鋼琴）

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇10

一、教學(xué)目的與任務(wù)

在于通過一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生步入音樂之門，使學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂，將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來，使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識，掌握鋼琴基本彈奏方法與技能，并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。

二、教學(xué)原則與方法

（一）教學(xué)原則

1、教學(xué)曲目的編排是以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材為基礎(chǔ)，充分吸收古今中外優(yōu)秀鋼琴教材之長，針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué)，以興趣為主導(dǎo)思想，密切聯(lián)系我國鋼琴的教學(xué)實(shí)踐，選用不同類型的教材合理搭配。

2、教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)的原則，合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

（二）教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對一的`授課形式為主，針對學(xué)生的不同條件因材施教。

2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的`主講課、陪練課，使學(xué)生用最少的時間達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度，既不脫離曲目的整體要求，又不生搬硬套規(guī)定的曲目，使教學(xué)更加靈活、生動。

4、實(shí)際教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況合理安排課程，切勿貪多貪快，初級階段教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣的同時應(yīng)以基本功為重。

三、教學(xué)內(nèi)容

A、初學(xué)者最初手指的獨(dú)立練習(xí)

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

（7）如果是五個音連續(xù)彈奏，開始階段速度要慢，每彈下一個音都在那個音上休息片刻。速度、音量（力度），只能隨練習(xí)的積累而逐漸增加。要在感到一切都很自然、不費(fèi)力的情形下一步步過渡到響亮而快速。

B、022班陳璐瑩，017班吳碧璇學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡易鋼琴教程1冊》，010班劉佳妮，012班彭蔚琪學(xué)習(xí)《約翰湯普森簡易鋼琴教程2冊》。

C、在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)學(xué)生個人學(xué)習(xí)的情況學(xué)習(xí)《兒童鋼琴手指練習(xí)》《哈農(nóng)》等集中訓(xùn)練手指的練習(xí)。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇11

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認(rèn)識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)琴的

積極性與趣味性，也起到了很好的'引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機(jī)會展示自己，同時也檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢，高年級的學(xué)生比較快，我們讓高年級的學(xué)生帶動低年級的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

四、教學(xué)過程

1.認(rèn)識鍵盤特點(diǎn)，白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央C的Do

2.找出鍵盤上所以的中央C的do

3.坐姿（或站姿）

4.手型示范

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央C的do為主音開始手指練習(xí)手指獨(dú)立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨(dú)立訓(xùn)練。要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜，指型穩(wěn)定，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機(jī)能，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高，但要在不勉強(qiáng)的前提下。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強(qiáng)感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時，除了第一關(guān)節(jié)負(fù)責(zé)把手指保留在鍵上外，整只手進(jìn)入近乎休息的狀態(tài)。

少年鋼琴教學(xué)計劃 篇12

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生，一個是低年級一個是高年級。低年級學(xué)生主要是一二年級。這個年級段的學(xué)生比較好動，坐不住，對新事物新知識的接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心，但是不是有很好的耐心。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧，但是缺乏很好的`耐性。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析

對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢

2、認(rèn)識鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂感，增加音樂詳細(xì)能力

4、嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感

5、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識，樂理知識入門

6、正確的彈奏練習(xí)曲

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能夠正確的流暢的彈奏樂曲

2、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣

3、對于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，防止課堂的枯燥無味。

六、課程進(jìn)度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲，個別情況除外。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《少年鋼琴教學(xué)計劃十二篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了鋼琴教學(xué)計劃專題，希望您能喜歡！