不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(zhǎng),有不足,將過(guò)去的成績(jī)匯集成一份工作總結(jié)吧。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的2025小學(xué)教師工作年度總結(jié)范文(精選7篇),希望能夠幫助到大家。
光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的工作小結(jié)如下:
一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo),辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。
本學(xué)年上學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班的品德與社會(huì)教學(xué),下學(xué)期我擔(dān)任六(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我能認(rèn)真鉆研新的課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力,在補(bǔ)差工作上,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本人還能認(rèn)真履行教學(xué)校長(zhǎng)的職責(zé),組織好教學(xué)處的日常工作。不僅狠抓學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,而且積極帶領(lǐng)教師開(kāi)展教科研活動(dòng),提高了教師素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在市教育局“五大綜合年度評(píng)估檢查”中我分管的教學(xué)工作總積分居全市小學(xué)第十名,學(xué)校被授予市級(jí)“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)。
本學(xué)年,我的工作量飽滿。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持按時(shí)上班,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。能按時(shí)參加各種會(huì)議,積極參加校本培訓(xùn),完成繼教學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,每周還負(fù)責(zé)接送學(xué)生校車一次.
一分耕耘,一份收獲。本學(xué)年度我被授予鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教育工作者光榮稱號(hào);在市數(shù)學(xué)教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中,撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《位置》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),教學(xué)論文《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和培養(yǎng)人文精神》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);小學(xué)數(shù)學(xué)名師賞析征文《課已停,意猶存》,被市教科院評(píng)為一等獎(jiǎng);電教論文《恰當(dāng)應(yīng)用多媒體技術(shù),幫助小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)》被市電教館評(píng)為二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽有2人獲省級(jí)一等獎(jiǎng),有8人獲省級(jí)二等獎(jiǎng);有13人獲市級(jí)一等獎(jiǎng),有10人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為參加第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽先進(jìn)單位。本人獲第七屆小學(xué)“希望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽省級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號(hào)。本年度我的教科研成果取得92分,居全校第一名;獲學(xué)校綜合組教師20xx-20xx學(xué)年度考核評(píng)估總分第一名。在學(xué)校組織“大家唱、大家跳”活動(dòng)中,本人輔導(dǎo)六(3)學(xué)生做的新廣播操榮獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人.在教學(xué)工作中也存在許多不盡人意之處,如教學(xué)語(yǔ)言不夠豐富,課堂調(diào)控能力有待提高,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。
千里之行,始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng),開(kāi)拓進(jìn)取,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
我參加工作至今已近一年,在這一年中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,在教研組教師的熱心相助下,我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)結(jié)合思想、工作、學(xué)習(xí)等情況對(duì)這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),希望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足。
一、思想方面
良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,因此,在這一年中,我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。在育人思想上,堅(jiān)持以人為本,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生;在行為作風(fēng)上,強(qiáng)化自律意識(shí),為人嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,為人師表,用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。
二、工作方面
作為一名新教師,一切都是新的,我知道唯有勤勤懇懇的工作,才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作,站穩(wěn)講臺(tái)。因此,課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū),認(rèn)真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請(qǐng)教、聽(tīng)課、學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本思想,把課堂還給學(xué)生,運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進(jìn)行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學(xué)中加以改正。
在這一年中,作為一名年輕的副班主任,我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策,不斷地摸索管理班級(jí)的各種有效方法,為以后能夠當(dāng)好一名班主任打下良好基礎(chǔ)。
三、學(xué)習(xí)方面
在工作的這一年中,我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),不斷地學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論來(lái)充實(shí)自己,并且認(rèn)真聽(tīng)講,積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)理念,不斷地進(jìn)行反思,提高自身的教育教學(xué)能力。
經(jīng)過(guò)這一年的工作和學(xué)習(xí),使我的教學(xué)能力有了一定的提高,但還是有很多的不足之處,如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。但是我相信,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)不斷地磨練,一定能夠改善自身的不足之處,不斷地提高自身的教育教學(xué)能力,在教育的道路上越走越好,我會(huì)更加的努力加油!
本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作?,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:
一、注重教育教學(xué)常規(guī)管理,提高質(zhì)量
學(xué)科教學(xué)本著注重人才培養(yǎng),穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。
1、加大了對(duì)常規(guī)工作的監(jiān)控力度。
每天x節(jié)深入班級(jí)聽(tīng)常態(tài)課,重點(diǎn)聽(tīng)授課教師在xx分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念,完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),教學(xué)方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測(cè)的監(jiān)控。在聽(tīng)課中,通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);通過(guò)課堂上有針對(duì)性的檢測(cè)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果;提高反饋的實(shí)效性。當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天反饋,重在指導(dǎo)教師進(jìn)行課后的梳理、反思,促使教師對(duì)課堂教學(xué)效果的思考,促進(jìn)提高。
2、細(xì)化常規(guī)工作過(guò)程性管理。
每學(xué)期集中檢查備課不低于2次,主要了解教師備課的方式,反饋教師從新課程理念角度對(duì)教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對(duì)教師個(gè)體進(jìn)行備課輔導(dǎo),突出講練結(jié)合,比例是x。每節(jié)課提前準(zhǔn)備好檢測(cè)題,以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)。課后通過(guò)檢測(cè)結(jié)果,教師及時(shí)了解到學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的掌握情況,明確學(xué)生存在的問(wèn)題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)引導(dǎo)教師修改集體備課,幫助教師理解教材。對(duì)薄弱教師要進(jìn)行x周的跟蹤聽(tīng)課,真正落實(shí)改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與交流。
二、深化課程改革試驗(yàn),開(kāi)展課題研究,提高教學(xué)水平
教科研工作是改革教育、解決教育中各種問(wèn)題的依據(jù),通過(guò)教科研可以促進(jìn)教育的發(fā)展和改革,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,正所謂是“科研興教、科研興?!?。為此學(xué)校建立并且完善了教育科研部門,有專職的科研干部,教科研工作組織落實(shí)到位,責(zé)任明確,制度可行,能夠保障教科研工作的正常開(kāi)展。
學(xué)校干部教師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等具體問(wèn)題,在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對(duì)性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有:學(xué)區(qū)級(jí)“生命教育”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”課題;區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題。各教研組根據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。
在學(xué)區(qū)級(jí)“生命教育”課題研究中,校長(zhǎng)親率、干部親研、教師親與,重點(diǎn)研究“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”,經(jīng)過(guò)兩年的研究,教師們撰寫了大量論文、案例、體會(huì)和心得,學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整,措施得當(dāng),轉(zhuǎn)化率達(dá)到xx%;
在區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”的課題研究中,學(xué)校意識(shí)到語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革,重在培養(yǎng)自身讀書(shū)的能力,以改變語(yǔ)文教學(xué)支離破碎的分析講解,從而突出從整體上把握文章的思想情感,不斷培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)即課后拓展能力,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。學(xué)校按不同年級(jí)確定閱讀量,規(guī)定閱讀篇目,通過(guò)校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報(bào)等展示學(xué)生閱讀寫作水平。在此課題研究中,我校被評(píng)選為兒童文學(xué)課題研究先進(jìn)校,x名教師被評(píng)為先進(jìn)教師,x名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎(jiǎng)、x名教師在區(qū)兒童文學(xué)研究課大賽中獲得一等獎(jiǎng),我校學(xué)生在區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎(jiǎng),古詩(shī)聯(lián)誦中獲得三等獎(jiǎng)。
我校是區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題基地校。在課題研究中,我校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在低年級(jí)制定了“幼小銜接課題”,從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽(tīng)與表達(dá)”這兩個(gè)共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習(xí)慣,制定出《學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)手冊(cè)》,與班主任配合共同培養(yǎng)。通過(guò)兩年的研究、培養(yǎng),目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中也充分肯定了這一點(diǎn),因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”交由我校承辦,這是我校承辦的又一大型市級(jí)教學(xué)活動(dòng)。此次市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會(huì)上,我學(xué)科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。
學(xué)校在研究以上三個(gè)課題的過(guò)程中與校本教研相結(jié)合,使每個(gè)教研組、年級(jí)組在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到將研究課題與活動(dòng)過(guò)程結(jié)合,x%教師參與了市、區(qū)和學(xué)校的課題研究。教師有意識(shí)地在教學(xué)中運(yùn)用課題研究的方法解決問(wèn)題,為教育教學(xué)服務(wù),提高自身教研與科研的能力,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,本學(xué)年歷次參加市區(qū)各項(xiàng)抽測(cè),平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。x多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng),x多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎(jiǎng)。
三、梳理十一五繼教工作,確保全體教師取得繼教合格證書(shū)
1、制定學(xué)年工作計(jì)劃,確定目標(biāo):
根據(jù)上級(jí)繼教部門的要求和學(xué)校實(shí)際情況,制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作計(jì)劃》,確定以提高教師隊(duì)伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo),同時(shí)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。
2、梳理應(yīng)參加繼教人員學(xué)分取得情況,合理安排教師參加本年度繼教工作:
通過(guò)對(duì)前四年教師繼教情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),梳理、篩選出學(xué)分不夠的教師情況,列表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)缺分多少、所報(bào)學(xué)科情況,安排教師分批參加各種培訓(xùn),及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,確保所有教師及時(shí)參加培訓(xùn)、學(xué)分合格。
3、整理教師個(gè)人繼教檔案,完成教師個(gè)人繼教檔案審核工作:
為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長(zhǎng)軌跡,根據(jù)繼教辦教師個(gè)人檔案審核的要求,學(xué)校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個(gè)人繼教檔案,材料包括教師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、論文、案例、心得體會(huì)以及參加各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整,市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,信息及時(shí)更新。各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評(píng)價(jià)教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實(shí)的.依據(jù)。
4、進(jìn)行十一五繼教工作總結(jié)
學(xué)校認(rèn)真整理了教師的個(gè)人材料,匯總了個(gè)人繼教學(xué)分,按照規(guī)定時(shí)間送審,全部達(dá)到規(guī)定的x學(xué)分,取得繼教合格證書(shū)。四年來(lái)繼教工作效果明顯。通過(guò)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),促進(jìn)了教師自主發(fā)展,教師教育理念不斷更新,教育教學(xué)能力得到提高,整體素質(zhì)明顯提升,學(xué)校骨干教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng),目前我校有市級(jí)骨干x人,區(qū)級(jí)骨干x人,學(xué)區(qū)骨干x人,骨干教師達(dá)到了x%。
四、提高校本教研實(shí)效性,加強(qiáng)校本課程建設(shè),打造學(xué)校特色
1、提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合,尤其是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的研究,積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內(nèi)制定的各項(xiàng)計(jì)劃。授課教師能夠按課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行備課、上課,積累學(xué)生作業(yè)或心得,隨時(shí)完成文本的整理。同時(shí)學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)多位特級(jí)教師和教研員成立學(xué)校專家組,形成了獨(dú)具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,以此提升教師專業(yè)素養(yǎng),加快成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期集中培訓(xùn)x次,教研活動(dòng)x次,工作計(jì)劃得到有效落實(shí)。
2、加強(qiáng)校本課程建設(shè)
為落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系,挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和教師個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校的辦學(xué)理念,按照國(guó)家的教育政策,開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類,包括《論語(yǔ)賞析》《愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、常閱讀》;文化類,包括《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等;藝術(shù)類,包括《書(shū)法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競(jìng)技體育類,包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)校本課程的開(kāi)發(fā)與管理,組織教師定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng),活動(dòng)有主題,教師根據(jù)活動(dòng)寫出教學(xué)反思,提高了反思能力、教案的書(shū)寫能力,保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量,挖掘了教師專業(yè)潛力,轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源,給教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生們感受到了校本課程的魅力,提高了自己的能力,豐富了業(yè)余文化生活,成效顯著。本學(xué)年,我校古箏隊(duì)參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎(jiǎng);足球隊(duì)和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中xx次獲得冠軍。xx多人次學(xué)生獲得各級(jí)各類書(shū)畫比賽一二三等獎(jiǎng),教師指導(dǎo)獎(jiǎng)x多人次。x杯聽(tīng)說(shuō)讀寫大賽、xx作文和xx杯等寫作競(jìng)賽中40多名教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),近百名學(xué)生獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
扎實(shí)的工作、正確的導(dǎo)向、積極的態(tài)度,使本學(xué)年工作取得了顯著成績(jī)。目前專任教師中市級(jí)骨干教師x人,學(xué)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人x名,區(qū)級(jí)骨干教師xx人,學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師xx人。xx市xx杯優(yōu)秀班主任x人。雄厚師資力量確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提升,本學(xué)年歷次抽測(cè)成績(jī)一直位居朝陽(yáng)區(qū)前列,代表xx區(qū)迎接xx市教委視導(dǎo),成績(jī)名列全市第一名。迎接全國(guó)政協(xié)到校調(diào)研,獲得政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。20xx年xx月我校承辦了市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)研討活動(dòng),開(kāi)放了全部學(xué)科xx節(jié)市級(jí)研討課,展示了學(xué)校多年來(lái)校本教研的成果,獲得與會(huì)專家的一致好評(píng)。市基教研中心賈美華主任高度評(píng)價(jià)此次活動(dòng)是“全市開(kāi)放學(xué)科最多、效果最好的小學(xué)學(xué)?!?。
一學(xué)期的工作結(jié)束了,本著為大家服務(wù)的原則和心理,我盡自己所能開(kāi)展工作,有不盡之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!
光陰如時(shí)間似箭,20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,在曩昔的一年中,XX小學(xué)在XX中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)心和指導(dǎo),以及XX小學(xué)全體師生的配合盡力下,通過(guò)不懈盡力,在工作上取得了必然的成果,同時(shí)也存在著一些不夠?;厥钻傥舻倪@一年,現(xiàn)將如下:
一、平安工作
學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事,與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合,使創(chuàng)安工作獲得全面、深入、有效地開(kāi)展:
1、組織健全、職責(zé)明確;
2、制度包管、實(shí)施到位;
3、增強(qiáng)教導(dǎo)、加強(qiáng)意識(shí);
不夠之處:來(lái)歲繼承增強(qiáng)平安制度匯集本錢,平安隱患排查到班到人。
二、教授教化工作
回首20xx,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神,牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)看,全面貫徹黨的教導(dǎo)方針,依照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,深化自主教授教化革新,進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性。
抓好教導(dǎo)教授教化、老例治理工作;
(1)貫徹執(zhí)行初期工作計(jì)劃并在工作中繼續(xù)彌補(bǔ)、改進(jìn)和優(yōu)化。周檢月查落實(shí)到位,對(duì)備課、作業(yè)批改、指點(diǎn)記錄、聽(tīng)課筆記、發(fā)展周志、教研運(yùn)動(dòng)等工作實(shí)行月反省,實(shí)時(shí)發(fā)明存在的問(wèn)題,對(duì)相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問(wèn)題予以回饋通報(bào),指導(dǎo)教師修正工作中存在的不夠,力爭(zhēng)使教師的教授教化身手千錘百煉,包管了教授教化任務(wù)的如期完成。增強(qiáng)反省,使教師在工作中繼續(xù)調(diào)劑措施、思路,包管了教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步,讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課、高效課,讓每一個(gè)學(xué)生都樂(lè)學(xué)善習(xí)。
(2)關(guān)注講堂表里,全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量。教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),教導(dǎo)教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。因此,進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量歷來(lái)是我們學(xué)校的中心工作。從以下幾個(gè)方面動(dòng)手,來(lái)全面進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量:
①堅(jiān)持落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”,師傅帶徒弟,進(jìn)步教師教授教化程度,狠抓講堂實(shí)效。讓每一個(gè)教師的講堂都是過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、特色課,是我們追求的目標(biāo)。這學(xué)期,我校以徐文武校長(zhǎng)為首,實(shí)行推門聽(tīng)課,對(duì)講堂進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)主干教師指導(dǎo)青年教師,與先生們一起探尋最佳的教授教化后果,施展特長(zhǎng),降服弱點(diǎn)。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”,全校教師配合研討,從上課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作、說(shuō)課稿的取舍一一把關(guān),力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣。
②抓好落實(shí),增強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力圖取得好的造詣。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動(dòng)的謀劃、組織和評(píng)定工作。同時(shí)增強(qiáng)德育工作,為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺(tái),讓學(xué)生展示才華,開(kāi)展社團(tuán)運(yùn)動(dòng),富厚校園生活。本學(xué)期我們依然看重對(duì)各年級(jí)學(xué)生的單元知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)。
③抓勤學(xué)生規(guī)范書(shū)寫。在升旗儀式上,學(xué)校進(jìn)行了主題為“一筆一畫寫好字,一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫字講話。倡導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字、規(guī)范寫字,增強(qiáng)了教師平日講堂中對(duì)寫字教授教化的關(guān)注。
④學(xué)校實(shí)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量闡發(fā)會(huì)議,闡發(fā)形勢(shì),互通有無(wú),明確目標(biāo),對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。
在“自主教授教化”講堂模式的課題引領(lǐng)下,深入開(kāi)展教研教改運(yùn)動(dòng);
1、增強(qiáng)校本研修、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動(dòng)。
今年學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)期都進(jìn)行了業(yè)務(wù)論壇,先生進(jìn)行了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí),并要求寫勤學(xué)習(xí)筆記,做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問(wèn)題進(jìn)行研究討論,肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn),貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃中。
2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化,構(gòu)建高效講堂”開(kāi)展“講堂教授教化杰出展示運(yùn)動(dòng)”。
依據(jù)實(shí)際教授教化,各教研組長(zhǎng)率領(lǐng)組員依照自備——討論——施教——反思四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展講堂展示課、公開(kāi)課、新教師陳訴請(qǐng)示課運(yùn)動(dòng),并保舉一名組員執(zhí)教校級(jí)展示課,學(xué)校計(jì)劃中列出支配表,對(duì)介入上課、聽(tīng)課環(huán)境進(jìn)行反饋。
(1)運(yùn)動(dòng)前學(xué)校教育主任進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)支配,結(jié)合自主教授教化模式對(duì)教師提出聽(tīng)課要求,關(guān)注目標(biāo)的設(shè)定、目標(biāo)的殺青度、學(xué)生的介入度等;之后每位教師介入聽(tīng)課,同時(shí)每位執(zhí)教教師要對(duì)本身的講堂教授教化進(jìn)行自評(píng),全體介入教師進(jìn)行互評(píng),評(píng)價(jià)表由教育處存入檔案。
(2)展示課的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究,既關(guān)注講堂中分層教授教化的實(shí)施,更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層實(shí)施。
三、看重教師步隊(duì)扶植,匆匆進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施;
結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展“書(shū)”(規(guī)范三筆字書(shū)寫)、“作”(教授教化課件制作)、“說(shuō)”(說(shuō)課)、“教”(講堂教授教化)、“評(píng)”(講堂察觀與評(píng)課)、“學(xué)”(學(xué)今世教導(dǎo)理論)六個(gè)系列運(yùn)動(dòng),采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則,充分應(yīng)用有效的研修方法開(kāi)展練兵運(yùn)動(dòng)。
1.強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基礎(chǔ)功
我們的具體做法是,容身校本,校本教研、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體,積極組織開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng)。依照運(yùn)動(dòng)的支配安排,充分施展校表里教師資源及其他教導(dǎo)資源的作用,督匆匆教師,晉升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和程度,確保運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。
如我們對(duì)教師書(shū)寫基礎(chǔ)功的要求包括以下四點(diǎn):筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱有力、純熟美看。為此,學(xué)校教師每天書(shū)寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開(kāi)來(lái)慢慢演習(xí)。這樣在練字的同時(shí)也讓先生們的書(shū)寫次序加倍規(guī)范。在此根基上,每周書(shū)寫一張鋼筆書(shū)法作品。匆匆進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,為青年教師搭建了一個(gè)相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。
在教研培訓(xùn)歷程中,我們注重增強(qiáng)教師的專業(yè)才能的培養(yǎng)。如積極參加業(yè)務(wù)論壇、開(kāi)展展示課、公開(kāi)課、教授教化交手運(yùn)動(dòng),使教師練就了扎實(shí)的基礎(chǔ)功。
2.強(qiáng)化教師培訓(xùn),新課程理念研修,進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度
課程革新成敗的癥結(jié)在于教師,教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)水平直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,我們繼承把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,進(jìn)步教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。增強(qiáng)通識(shí)研修,主要抓好四方面的工作:一是明確研修目的:控制新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教導(dǎo)歷程,為全面課改打?qū)嵏?二是確保研修光陰:用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰;三是形成研修系列:重點(diǎn)環(huán)抱說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組運(yùn)動(dòng),通過(guò)校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課和看摩課研修,在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念;四是增強(qiáng)互助交流:教師積極外出參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)看摩,返校后實(shí)時(shí)向教研組其他成員轉(zhuǎn)達(dá)先進(jìn)思想、理念,做到資源共享,相互學(xué)習(xí),配合進(jìn)步。有效地進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)理論程度。
四、存在問(wèn)題
1.老例反省不敷深入,老例業(yè)務(wù)反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范,相互聽(tīng)課不敷。作業(yè)、發(fā)展周志批改不認(rèn)真,個(gè)別教師批改作業(yè)較簡(jiǎn)單,甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象。
2.校本教研運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄不敷具體完善。
3.學(xué)校特色教授教化必要進(jìn)一步增強(qiáng),晉升教師素養(yǎng),從整體成長(zhǎng)學(xué)生教導(dǎo)。
教授教化工作是無(wú)盡頭的,這一年的工作已經(jīng)停止了,但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作就會(huì)光降,我們會(huì)繼承盡力,降服工作中的不夠,繼續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣。
師德工作
學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)師德扶植,依據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的統(tǒng)一支配,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),取得了顯著的成效,繼續(xù)推動(dòng)了我校的風(fēng)格扶植和道德扶植,同時(shí)也匆匆進(jìn)了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長(zhǎng):
1、班子協(xié)調(diào)帶動(dòng)教師。
2、鼎力鼓吹發(fā)動(dòng)教師.
3、抓園丁形象工程扶植,盡力進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)
不夠之處:要繼承增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí);多開(kāi)展校本教研、業(yè)務(wù)論壇等運(yùn)動(dòng)。
后勤工作
本學(xué)期,在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必辦事于教授教化工作中心”的原則,一切為師生辦事,盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況,為教導(dǎo)教授教化帶給保障,盡心努力做好后勤辦事工作:
1、抓好后勤制度的扶植和落實(shí),實(shí)施制度化治理。
2、增強(qiáng)資產(chǎn)治理,進(jìn)步使用效率。
3、增強(qiáng)校園情況扶植和根基設(shè)施扶植。
不夠之處:?jiǎn)T工進(jìn)入廚房時(shí),應(yīng)帶好工作帽及口罩;每餐留樣應(yīng)不少于或即是125克;廚房用具應(yīng)擺放于儲(chǔ)放柜中等。
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,幼兒將來(lái)能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)年幼兒園教師工作總結(jié)
一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)年中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)年中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,
二、教學(xué)工作推陳出新
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是非常重視的。這一學(xué)年中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
三、安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),達(dá)到了預(yù)期目的。
四、配合園領(lǐng)導(dǎo),完成各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)年我園有幾項(xiàng)大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的xxx小朋友獲得了“小明星”的'光榮稱號(hào),小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng);三月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽,不管成績(jī)?cè)鯓樱覀兌挤浅5母吲d;六月是向家長(zhǎng)匯報(bào)演出,雖然受到“xx”的影響,家長(zhǎng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長(zhǎng)們一定感受的到。這每一項(xiàng)都是展示自己,表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),我們班的三位教師互相配合,認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。
五、家長(zhǎng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材,是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。我們要充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),提出合理要求,還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
六、存在的不足和今后工作方向
這個(gè)學(xué)年中,我班孩子的出勤率較好,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),我們也注意到了自身的不足,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,在新的學(xué)年中我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!
又到了年度考核的時(shí)候了,這一年我完成了我的教學(xué)任務(wù),也有了一定的教學(xué)成果。自己在這一年中積累了一些經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)又有了一點(diǎn)進(jìn)步。在考核之際,為自己這一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),以期來(lái)年能夠有更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)工作
這一年自己按時(shí)的完成了教學(xué)任務(wù),在每節(jié)課上課之前都會(huì)做好備課,以免浪費(fèi)課堂上的時(shí)間。在上課之后也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的反饋情況及時(shí)的對(duì)自己之后的課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,做出一套最合適學(xué)生的教學(xué)方案。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生在上課的時(shí)候是很容易就會(huì)分心的,自己在講課的同時(shí)也會(huì)抽時(shí)間去觀察一下同學(xué),觀察他們認(rèn)真聽(tīng)課的情況,若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心會(huì)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提醒,在不打亂自己的課堂節(jié)奏的情況下讓學(xué)生做到認(rèn)真的聽(tīng)講。
二、備課工作
想要把課上好的話備課是一定要好好的做的,這樣才能夠利用好上課的時(shí)間。自己也要做好非常充分的準(zhǔn)備才能夠合理的去應(yīng)對(duì)課堂上會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)情況。自己首先一定要了解課本的內(nèi)容,備課的“三備”是一定要認(rèn)真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡(jiǎn),把書(shū)本上深?yuàn)W難懂的文字用通俗易懂的語(yǔ)言講述出來(lái),這樣學(xué)生才是真正的能夠?qū)W到知識(shí)的。課堂是學(xué)生的主場(chǎng),而不是教師的獨(dú)角戲,一定是要提前做好了準(zhǔn)備工作才能夠把學(xué)生教好的。
三、課后工作
課后的工作就是作業(yè)的布置和檢查了,這個(gè)在教學(xué)環(huán)節(jié)中是同樣的重要的。教師就是通過(guò)作業(yè)的完成情況去了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。布置作業(yè)也是一門學(xué)問(wèn),在教學(xué)活動(dòng)中隨便哪一個(gè)環(huán)節(jié)都是不簡(jiǎn)單的。在布置作業(yè)的時(shí)候要布置一些比較經(jīng)典的題目,難度也要有等級(jí)變化,這樣從基礎(chǔ)到難題同學(xué)們都能夠做好了,才算是真正的掌握了知識(shí)了。
我自己在這一年中時(shí)刻注意自己的言行,不能讓我的一些行為影響到學(xué)生。我們教師對(duì)學(xué)生的影響是比較的大的,所以更要謹(jǐn)言慎行,不在同學(xué)面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學(xué)習(xí)了很多教育的知識(shí),看了很多的書(shū),這樣才能夠教好學(xué)生。想要教好學(xué)生從備課到上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是要把握好的,缺一不可。必須要認(rèn)真的去對(duì)待自己的工作,才能夠教育好學(xué)生。自己這一年也還是有一些不足的,之后是一定要繼續(xù)的進(jìn)步的,這樣才不會(huì)耽誤到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我是一名極其普通的小學(xué)教師,今年擔(dān)任著三年級(jí)一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦。工作中,有苦有甜,均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,促使自己進(jìn)步。
一、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
在工作中,處處維護(hù)黨的利益。熱愛(ài)黨,熱愛(ài)教育,更熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的希望。為了祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)盛,我要把對(duì)教育的熱忱滲入生命,與教書(shū)育人融為一體。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。
工作中,領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作,盡自己的努力,克服困難去完成。不找主觀理由,不埋怨工作環(huán)境,實(shí)實(shí)在在,誠(chéng)信做人。做為一名教職員工,就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務(wù)。
三、鉆研教材,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
工作之余,刻苦鉆研教材,了解學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生因材施教,分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng)。利用課余時(shí)間,堅(jiān)持自學(xué),努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上,永遠(yuǎn)不知道滿足,孜孜不倦,爭(zhēng)取做一名新時(shí)代合格的人民教師。
四、團(tuán)結(jié)同志,樂(lè)于助人。
在學(xué)校中,我們單位一共有9位教職員工,就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時(shí),我會(huì)盡自己的努力去幫助他們,不求報(bào)酬,不記名利,只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中,有一些中年教師由于年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機(jī)打字,以及學(xué)說(shuō)普通話時(shí),遇到困惑時(shí),我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書(shū)育人,做學(xué)生的良師益友。
在教學(xué)中,我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái),知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值,能與他們真誠(chéng)交往。我就是這樣努力去做的,在教學(xué)中,能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題,促使他們健康成長(zhǎng)。
我下定決心,要在今后的教學(xué)工作中,處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的“表率”,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。
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