俺爹俺娘讀后感11篇

當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收獲的東西寫11篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《女兒的故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

俺爹俺娘讀后感 篇1

生命是有光的，在我熄滅以前，能夠照亮你一點，就是我所能做的了。

這本書語言樸實無華，通俗易懂，可是誰能理解劉十三的痛，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)失敗，愛情爰情不順，等到珍惜的時候。最親的人已經過世，這世界對他那么不公平，學習那么努力?？墒沁€沒有考上理想學府，這是為什么，因為這是他自己的命運。

這本書對我感觸最深的是，當劉十三看到那幅畫的時候，看到程霜寫的“生命是有光的，在我熄滅以前，能夠照亮你一點，這就是我所能做的了。我愛你，你要記得我。”

這一刻，我仿佛看到了劉十三的眼淚在眼眶中打轉，心想“為什么她要走，她活下來對他是那么重要"”，寫這一段程霜把自己當做一盞燈。在它熄滅以前，也就是在他死之前，能遇見劉十三能幫助劉十三，這就是他自己所能做的了。

另外，讓我印象最深的還不是程霜，而是外婆王鶯鶯，他雖然和劉十三說話語氣不是很好，但是從心里面是愛她的，非常非常的愛她的孫子，外婆和程霜患的是同一種病一癌癥，外婆保守了半年，終于撐不住了。倒下了，永遠離開了云邊鎮(zhèn)，也離開了他最愛的孫兒，當我知道這個七十多歲的老奶奶開著拖拉機到城市把劉十三接回來。

就是一個大膽的外婆啊，開著拖拉機開了一夜。省道塵土中夜里沒燈，王瑩瑩努力望著前方，淚水和汗水劃過周文，一個看不清路的`老太太。拖著劉十三毅然的回到云邊鎮(zhèn)，她的內心早已起伏，生死是早晚的，可惜太快了。馬達的突突聲中，王鶯鶯嗚咽的聲音被掩蓋的很好。

在愛的，也逃不過生死離別。

俺爹俺娘讀后感 篇2

十歲那年，我們都在做什么呢？或許有些人去了國外，有些人在忙著培訓、比賽。大多數的同齡人還在父母的懷里撒嬌。而下面這位女孩---金河，她在十歲那年，卻經歷了戰(zhàn)爭。

暑假里，我閱讀了賴清河阿姨著作的《十歲那年》。故事的主人公金河是一個活潑、善良的小女孩。因為戰(zhàn)爭移民到了美國，在學校里受盡欺負。金河原本活潑開朗的性格受到了很大的破壞。直到最后，在家人和朋友的幫助下振作起來，重新找回生活的信心和勇氣。賴清河阿姨用一個十歲小女孩的視角講述了她的幸福和哀愁。比如戰(zhàn)爭來臨時人們的恐慌，逃難過程中家人的`苦楚，移民成功后寄人籬下的凄涼，在學校被同學欺負時的無助等等心理感受。尤其是描寫戰(zhàn)爭給我留下了深刻的印象。

暑假里，我也留意了一下新聞。在21世紀的今天，世界上還有很多地方因為資源掠奪、因為宗教信仰等等原因還在爆發(fā)戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)爭中受傷害最深的就是婦女和兒童。兒童是世界的未來，若沒有了兒童，人類便沒有了未來。希望每個國家不要因為一點資源而發(fā)生戰(zhàn)爭。全世界要和睦相處，讓綠色的橄欖枝長滿全球，世界永遠和平！

俺爹俺娘讀后感 篇3

鄉(xiāng)下孩子劉十三一心向往城里的生活，大學畢業(yè)后堅決留在了城里，卻遭到了愛情事業(yè)雙不順的巨大打擊。對此，他只能借酒澆愁。在又一次酒醉后，他竟然被外婆偷偷的運回了村里。

年少的輕狂與夢想支撐著他，劉十三決定改造外婆的小飯店，以此證明自己的能力。為此，他甚至與人立下了一千零一份保險單的約定?？墒窃诖謇镔u保險的難度可想而知，劉十三不得不又一次面對失敗。

不過正如書中所說的，悲傷和希望都是一縷光。在面對這重重困難的過程中，劉十三也漸漸開始轉變的思維與看法，漸漸明白了什么才是生命中最重要的東西。

故事的最后，堅強的外婆因為癌癥而離去。也是在這一刻，劉十三真正的長大了。和外婆同樣離開的，還有那個名叫程霜的如凌霄花般堅韌的女孩子。她的一生是那樣短暫，她卻用一生來守護了童年時和劉十三的約定。她三次為了劉十三冒險，將自己活成了劉十三生命中一道溫暖的`光。

除此之外，書中還有諸多無關緊要的小人物。他們沒有影視劇中的主角光環(huán)，只是在拼盡全力地過好自己那平凡且渺小的生活。也正是這些平凡的人，平凡的事，構筑了這不平凡的世界。

俺爹俺娘讀后感 篇4

《十歲那年》是由美國著名作家賴清河所寫。書中的主人公金河就是賴清河，金河所經歷的就是賴清河所經歷的。

本文主要講了金河出生在越南，后來因為發(fā)生戰(zhàn)爭不得不移民到美國。她在與武哥哥努力學習英語的過程中，也經歷了與賴清河一樣的困境和突破。很不幸，她的爸爸在一次執(zhí)行任務的時候犧牲了。她的一家人都非常想念爸爸。

在發(fā)生戰(zhàn)爭之后，他們一家就在海上漂流，到后來又暫時在小島上居住。這一家每天都要適應新的生活環(huán)境，到最后被一位美國牛仔擔保到美國定居。開始他們還不適應這里的環(huán)境，要適應新食物、新鄰居、新同學。開始金河是拒絕的，她每天在學校都被一群壞小子欺負，最后還是被武哥哥用拳頭解決了。他是一個很好的'哥哥，他酷愛武術、一身陽剛之氣。媽媽到美國之后，每天對爸爸的相框進行禱告，她還為孩子們的學費發(fā)愁呢！

在美國呆了一段時間后，金河找到一位免費教英語的華盛頓老師，金河與她的關系很好，老師教了她一段時間英語后，就能用英語與人溝通了。

金河是在美國過龍年的泰特節(jié)，她在一場意外的旅行中成長了一歲。她變得聰明、自信、成熟。

讀了這本書以后，我明白了戰(zhàn)爭是多么可怕。我們生在和平的年代，難道不應該珍惜嗎？即使在戰(zhàn)爭時代，我們不也應該學習金河堅強向上的精神嗎？翻開這本書吧，你會看見一個小女孩的不同之處。

俺爹俺娘讀后感 篇5

看完了《永遠講不完的故事》，感受極為深刻。小說主人公是一個名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學的路上，鬼使神差地進了一家舊書店。在那里，他意外地發(fā)現了一本奇書：《永遠講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他。幻想王國在毀滅，天真女皇生命垂危，只要有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國拯救者。

天真女皇為了感謝他，答應讓他實現自己在幻想王國里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開始了他那險象環(huán)生的漫長旅行。

看完《永遠講不完的故事》以后，我終于知道這本書的題目為什么起名為：永遠講不完的`故事了，因為，幻想是永遠都講不玩的故事。我真希望我也能去幻想王國進行一次遠征，給天真女皇起一個新的名字，然后，我也能“行我所愿”！最后成功地取來生命之水，獻給我的爸爸媽媽！使幻想王國和我們的世界都更加美好！

幻想是我永遠講不完的故事！

俺爹俺娘讀后感 篇6

我讀了一本梅子涵爺爺寫的《女兒的故事》，這本書里的故事直好看，其中《體育的故事》這一章節(jié)可真好笑：體育課上，只要是跑步，女孩子們沒有一個是及格的?？墒撬齻兊捏w育成績怎么樣呢？50米不及格，400米都不及格了，那800米還能及格嗎？但是，女孩們的體育也有及格的，比如：實心球和仰臥起坐，除了跑步，其他都是及格！如果每個同學都是這樣，那么成績單上就會出現這三個大紅字：“不及格”！回家不不是要提紅燈籠嗎？

不過后來她們的體育都有了明顯的`進步：50米、400米、800米都及格了。她們還說班組絕對要團結，不要令人太感動哦！跑800米的時候，跑得快的帶跑得慢的，男生帶女生，體育老師激動得差點熱淚盈眶——結果全部及格！

這是一本讓很多人一提起就稱贊不已的故事、一個爸爸看見女兒的故事、一個女兒講爸爸聽的故事、一個很多快樂也有很多憂傷的故事、一個十分日常卻講述得無比風趣的故事、一個爸爸想起自己的故事、一個應該講給很多爸爸和媽媽聽的故事，因為孩子的童年和成長也參與、見證了父母的生命，因為，愛需要教育，也需要智慧和策略。

每一部優(yōu)秀的兒童文學作品，都觸及到人類生存很深很永久的東西。比如愛、友誼、誠實、智慧、勇敢，還有生死等。而經典故事中的意義就是，它會不斷與你的生命相撞，然后增加新的體味。

俺爹俺娘讀后感 篇7

寒假，我接觸了作家梅子涵的名著—《女兒的故事》

這是一本講述了梅子涵的作為父親的“日記”，也是女兒講給爸爸的故事，它講述了梅子涵給予女兒的愛，它講述了梅思繁成長中的酸甜苦辣，喜怒哀樂。

這本書也寫出了梅子涵的望女成鳳和他的自我批評，這本書很真實。

書中貫穿了父愛，梅思繁上預備班時，他與女兒走在大道上，為女兒講述“現在”，為了不讓女兒駝背，他托曹迪民監(jiān)督，為了當好一個慈祥的父親，他克服了喜歡哇哇亂叫的習慣；他希望女兒多面發(fā)展。

從書中的字里行間，看出了父愛的偉大。

父愛如山，他不像母愛那么無微不至，但他是那么深沉，雖不善于表達，但很偉大。

記得在一個異常炎熱的夏天，我的'媽媽出差了，家里只有我和爸爸在家，屋漏偏逢連夜雨，我的房間空調壞了，只能睡在爸爸的房間里。

可爸爸睡覺總愛打呼嚕，那聲音與打雷有得一拼。我說“讓我先睡，你再睡”。

我慢慢進入了夢鄉(xiāng)，可還沒一會兒，一陣如雷貫耳的呼嚕吵醒了我，我又推醒爸爸，讓他別打呼嚕。我睡著了，沒再吵醒。

第二天，我發(fā)現在沙發(fā)上睡著的爸爸，在夏天，這是有多熱！偉大的父愛陪伴著我們成長！

俺爹俺娘讀后感 篇8

米切爾·恩德創(chuàng)作了許多成功的兒童文學作品，塑造了毛毛、巴斯蒂安等深受孩子們喜愛的女孩、男孩藝術形象，但他本人壓根就不承認自己的作品是兒童文學，他甚至根本反對“為了孩子而存在一種特別的文學的說法”。確實，米切爾·恩德的作品孩子們喜歡讀，成年人也喜歡讀。在一個平凡的沒有靈魂的時代，米切爾·恩德以他不朽的作品，挽救了一個幾乎要失去的王國，即幻想世界。今天，慕尼黑國際青少年圖書館設有米切爾·恩德紀念館，全世界的讀者永遠不會忘記這位不朽的.心路開拓者和不倦的尋夢人。

《永遠講不完的故事》是恩德另一部最具有代表性的作品。在德國，它就像《西游記》在中國那樣家喻戶曉。這部著作給我們講述了一個令人恨不能一口氣讀完的故事。小說主人公巴斯蒂安在上學的路上意外地發(fā)現一本奇書：《永遠講不完的故事》——幻想王國正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國方能得救。于是巴斯蒂安被拉進故事之中，成了天真女皇和幻想王國的拯救者。這本書大故事中包含著許多小故事，每個小故事既可獨立成章，又互相關聯(lián)；內容既是幻想世界的故事，又是現實世界的故事。其想像之豐富，情節(jié)之曲折，篇幅之長，都堪稱恩德的巔峰之作。

俺爹俺娘讀后感 篇9

我是一個不太喜歡回憶過去的人，除非什么事或物觸動了記憶的開關，否則長存于心的大部分是當時的心情或感受。象我這樣健忘的人或許更應該在教書生涯中隨做隨記，隨想隨記?？捎捎谧约旱膽卸?，工作中的一些案例、想法沒有及時記錄在案和總結，很快就湮沒在了繁雜的事務中，無處可覓其蹤跡了。

這次學校搞這個讀書筆記的活動，開始還頗多抱怨，覺得書看了就看了，我本身也是一個愛書之人，勿需學校用這種方法催逼。感受也是自知即可，何需將其寫下來呢?？僧敐嵃椎墓P記本翻開于桌面時，除了寫點心情日記久已不寫什么的我竟有了往上填點什么的沖動。

李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，其實剛發(fā)到手中就已經被我用了三天空閑時間看完了。因為我還記得一年前接到任初三班主任的電話時的心情。那天我?guī)е鴮γ篮檬罴俚幕貞浖皩π乱粚W期工作的憧憬的愉快心情踏下飛機，可是手機剛一打開就接到了讓我做初三八班班主任的電話。頓時，恐慌、焦慮的心情一下將我那種剛從云端回到地面的踏實、愉快的感覺一掃而光，仿佛又一次被升到了幾千米的高空。這一次會摔到粉身碎骨嗎？雖然我年紀已一大把，可并沒有做班主任的經驗。做這一屆據說混世魔王頗多的年級的科任老師就已經讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰了，這一下又將我提到班主任的高度如何讓我不倍感壓力呢。

當失眠開始成為常態(tài)的.時候，校長發(fā)了這本書給我們。捧著它如得了一本武功秘笈，如獲至寶的我很快將其讀完?？墒亲x完了我才發(fā)現這并非一本班主任速成教材，其中所蘊涵的教育觀，教師、學生、家長觀及出神入化的班級管理藝術哪是我等資質平庸之人能馬上領悟并得心應手地運用的呢。只有常翻?？?，在日常工作中邊學邊做，邊做邊學才是修行的正途吧。

不過雖無法速成卻也有訣竅，那就是我發(fā)現在全書當中，李老師無論是在處理與學生、家長的關系時還是對他們的教育時，秉承了一個最基本理念，那就是——愛心。李老師的《愛心教育》一書也是在校長推薦下閱讀的，受益頗多，感受頗多。其實和孩子們打交道，無論是普通老師還是班主任，只要內心有一個“愛”字，有一腔愛生之心，又哪有解決不了的難題呢。這既是李老師所有教育著作中的基調，又是一個放之四海皆準的教育真理吧。

愛心我是不缺乏的，但這只是入門的必備素質，要想真正掌握班主任管理的藝術還得假以時日在實踐中去探索和領悟啊。

李老師，多承你指教了。

俺爹俺娘讀后感 篇10

我給大家推薦一本書。它的名字叫《永遠講不完的故事》，作者是德國的幻想文學作家米切爾·恩德，譯者楊武能，由二十一世紀出版社出版。

這本書里的故事新奇有趣。主人公講述了人類世界和幻想世界兩個男孩的奇妙經歷。愛幻想愛編故事的書蟲巴斯蒂安去舊書店偷了一本奇怪的書，害怕被爸爸知道，就冒著小雨悄悄去學校閣樓上看。然而這本書就叫《永遠講不完的故事》。書中介紹了幻想帝國綠皮族的阿特雷耀，因國家將被“烏有”入侵，將化為一片烏有。而因為“烏有”的入侵致帝國的天童女皇生了怪病，他就受天童女皇的托付去尋找藥方并拯救國家。一路上，所有的奇遇似乎都與巴斯蒂安有聯(lián)系，如書中有書一般。

這本書情節(jié)十分曲折坎坷，十分離奇古怪。阿特雷耀在尋找過程中歷經了千辛萬苦：從剛開始沒走多遠就在沼澤地里，與他心愛的小馬阿塔克斯分別，到闖進深山幽谷，被巨怪易葛蠟姆抓住，聽從巨怪的意見尋找最老的烏龜莫拉的住處，莫拉告訴了他建議去南方的神諭所……困難重重，一波三折。作者創(chuàng)造了許多人物和名字，時不時在情節(jié)中介紹下巴斯蒂安此時的狀態(tài)，非常吸引人。

這本書人物個性千變萬化，十足鮮明。勇敢無畏的阿特雷耀，有同情心的.巴斯蒂安，神秘莫測的女皇，忠誠機靈的福雛……每個人都富有與眾不同的個性。

你對這本書感興趣嗎？這本書中的秘密等待你來尋找！

俺爹俺娘讀后感 篇11

今天，終于讀完了這本《做最好的班主任》，從暑假在公眾號看到李鎮(zhèn)西的這本書，當時就買回來看，好像是7月份買的，當時想著能夠看看對自己做班主任工作有幫助，后來一看確實是非常好的一本書，之前也是斷斷續(xù)續(xù)的看，最近早上起來看一會，白天有時間了也打開看一看，不知不覺小半本看完了。

看完之后，真的感覺李鎮(zhèn)西老師是一位真正愛孩子的老師，他很多思想都是從蘇霍姆林斯基得到的'，至今我也還沒有看過蘇霍姆林斯基的書，但是只是看李老師的書已經感覺李老師做到了很多老師沒有做到，愛孩子，尊重孩子，對孩子負責。

最近看的這部分有一個學優(yōu)生但是還有自身毛病，在李老師的幫助下成為一個優(yōu)秀學生，成為班長；另外一個后進生，在李老師的不懈努力之下，終于有了很大的進步。

反觀自己在工作中，對學生還是不夠有耐心，一出問題就是批評學生，有很多時候并沒有真正站在孩子角度考慮問題，所以很多時候工作做得不細，做得不夠。

李博是今年我教的一個學生，頭腦很聰明，但是上課經常開小差，平時也是小毛病不斷，期中考試那天，他和組長打起來了，我把他喊到辦公室，跟他聊了家里人對他的態(tài)度，才明白他心里感覺到父母不喜歡他，后來我跟他媽媽聊天，才知道他媽媽并沒有意識到孩子有這樣的想法，上周他爸爸專門從南陽來開家長會，我看得出來他是很感動的。

張博翔也是一個問題比較多的孩子，開學因為想家還私自從學校跑出去過，還跟同學玩鬧，導致對方受傷嚴重。但是我后來發(fā)現他并不是一個非常壞的孩子，他的作業(yè)還能認真完成，前天晚上上課時我看到他在玩電話線皮筋，我就給他沒收了，后來我在辦公室，他找到我，要那個皮筋，我說你說說你的理由，他說：“他媽媽說，想媽媽了就把皮筋拿出來看看”。我聽了之后就把皮筋還給他了。

在班主任工作中，很多瑣碎的事物，確實很忙很累，但是班主任工作真的很有必要，因為孩子的成長肯定會伴隨有各種各樣的問題，很多時候對學生還是管理的不太到位，還要繼續(xù)努力學習怎么跟孩子相處，怎么贏的孩子的心。