最新發(fā)聲亮劍活動實施方案12篇

為有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先準備活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應該怎么制定活動方案呢？以下是小編整理的朗誦社團活動方案，歡迎大家分享。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇1

一、實施背景

1、xx區(qū)教育局德育工作會議明確指出：以“做一個有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德的人（三有三講）”為主要內容，以“德育是影響”為理念，以“生活化德育、體驗式德育”為途徑，進一步提高德育工作的實效性。

2、學校倡導“德行合一，智趣共生”理念，鼓勵全體師生在學習文化知識的同時培養(yǎng)正確的是非觀、價值觀、科學觀、人生觀，努力把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，幫助他們形成一種高尚的人生境界。有感恩心是指學生能夠在體會、了解、感受父母、他人、社會對自己的培養(yǎng)與付出的同時，能夠通過自己的雙手，用自己力所能及的方式去對父母、他人、社會表達自己的感謝與感激之情，讓學生能從身邊的小事做起，真正做到心中有愛，幫助他們形成比較健全的人格。

二、育人目標

1、結合學?！暗滦泻弦?，智趣共生”的德育教育理念，將培養(yǎng)有感恩心這一德育教育主題深入到學校德育工作的方方面面，通過一系列的德育活動幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提升學生的德行修養(yǎng)，塑造學生的健全人格，促進學生的健康成長。

2、分年級段目標

低年級段：感恩家人，知道家人對自己的全力付出，從而懂得孝敬父母，對自己所享受的時時事事有感恩的話語。

中年級段：感恩他人，知道在平時的學習和生活中，老師、同伴給予自己的幫助關心，對所有關心和幫助過自己的人抱有感恩之心。

高年級段：感恩社會、自然、國家，親近自然、走進家鄉(xiāng)、社區(qū)體驗生活，懂得知恩圖報，同時也要明白施恩不圖報。

三、基本思路

我們的德育案例將結合學?！暗滦泻弦?，智趣共生”的校訓，從學校文化建設、德育隊伍建設、學生活動三個方面展開，通過豐富多彩、妙趣橫生的活動，從學生方方面面的實際行動中培養(yǎng)學生的感恩心。

四、主要做法

（一）校園文化建設

校園文化包括學校校園文化和班級文化兩個方面。校園文化建設方面主要以學校“德行合一，智趣共生”的校訓為引領，將“三有三講”文化元素融入校園文化建設中去，努力建設一個和諧、團結、向上的校園環(huán)境，將學生塑造成一個知感恩、懂感恩、行感恩的人。

（二）德育隊伍建設

一支高素質的德育教師隊伍是進行德育案例研究的有力保障。學校為了更好地進行研究，積極開展德育培訓活動，努力提高德育隊伍的`理論水平和業(yè)務能力，積極幫助教師更新教育理念，創(chuàng)新德育的思路，改進德育工作方法，全面培養(yǎng)學生。

（三）學生活動

為了更好地開展有感恩心這一德育案例的研究，我們將結合生活中的一些節(jié)日開展一系列的活動，讓學生知道感恩、懂得感恩、用行動來感恩，踐行“三有三講”德育目標。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇2

一、活動主題

播種夢想，放飛希望

二、活動安排

時間：xx年3月9日下午第一節(jié)課開始

地點：學校運動場

座位安排：前排：一年級、二年級、三年級；

后排：四年級、五年級、六年級

三、活動儀程

1、宣布儀式開始（播放春節(jié)序曲）

2、總結寒假實踐活動表彰文明使者（賀校長）播放頒獎曲

3、親子朗誦（王）

4、教師代表講夢想故事（配樂）（蔡）

5、學生代表說夢想：一個夢想一個節(jié)目（三四五六年級學生）

（1）三年級學生代表上場：五位學生表演《印度舞》

（2）四年級學生代表上場：詩朗誦《我的夢想》

（3）四年級高演唱《感恩》

（4）五年級學生代表上場：一個班級一位學生代表說不同的夢想及自己所做的'努力。

（5）六年級學生代表上場：徐古箏獨奏

6、校長致辭

7、全校學生齊唱《七色光之歌》

8、宣布儀式結束

四、具體人員安排

活動策劃：賀xx

活動主持：劉xx

家長來賓接待、頒獎負責人：鄒xx

活動背景制作及活動照相：張雷軍攝像：張xx

音響：趙xx

學生節(jié)目及上下場調度：董xx

場地安排、現(xiàn)場調度及學生隊列訓練：肖xx及體育組教師

現(xiàn)場彩旗布置、茶水供應：后勤組

學生節(jié)目編排負責：郭xx及音樂教師熊xx

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇3

一、活動背景和意義

為近一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展游泳比賽，增強各班級之間的相互聯(lián)系，陶冶學生的高尚情操，展示各自體育才華，發(fā)揚團隊精神，增強組織凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇于拼搏的奮斗精神，激發(fā)廣大學生熱愛校園和體育努力成才的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。

二、機構設置

主辦：商紡游泳社團和商紡學院學生會

主辦人：商紡游泳社社長馬雙野

三、參與對象

商紡學院全體學生

四、活動進度

1、宣傳動員階段

時間：xxxx

通過下發(fā)紅頭文件，校園主頁公告欄，BBS，宣傳海報，橫幅等多種方式進行宣傳宣傳動員，在學院各部門的配合和各院系的`支持下，保證所有熱愛游泳運動的師生都能了解到報名方式。

2、組織報名階段

時間：xxxx

各班級體委負責組建各班級參賽隊并報送參賽隊員及參與志愿者(裁判)培訓人員的名單，原則上由各班班主任擔任參賽隊領隊。報名隊員應提前做好時間安排以便按時參加比賽。

3、開幕式

時間xxxxx

地點：學校游泳館

4、正式比賽階段

時間：xxxx

周日中午11-1時。

5、賽制規(guī)則

(1)大賽項目

1、男子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳

2、女子：50米蛙泳50米自由泳50米仰泳50米蝶泳

3、集體：混合4×50米接力(男2女2，自由搭配)

(2)比賽辦法

1、參考全國游泳比賽規(guī)則。(詳細比賽規(guī)程見附錄一)

2、分組進行比賽，個人比賽和接力比賽均采用先預賽取前六名后決賽的辦法，按成績錄取名次。

(3)名次與獎勵

1、各項取前3名發(fā)獎。并分別按7，5，4分計入團體總分，接力比賽項目分數(shù)加倍。

2、團體總分取前三名頒發(fā)獎杯。

注：如單項總參加人數(shù)不足6人則取消該單項。

報名費每項10元

(4)個人項目：每單位每項(男女組不為一項)限報3人，每人限報2項不含接力。

接力項目：每單位限報1隊

6、安全保障

安全問題是舉辦大型活動尤其是游泳這樣大型體育賽事的重要環(huán)節(jié)。為了確保本次活動安全而又順利的進行，商紡游泳愛好者協(xié)會經(jīng)多次開會協(xié)商，出臺了一套完整而細致的安全預案。

7、閉幕式暨頒獎典禮

時間：xxxx(決賽進行后)

地點：商紡學院

根據(jù)比賽具體進程等詳細情況另行設計。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇4

一、活動時間：

二、活動地點：

學校三樓電化教室。

三、參加對象：

四年（1）班正、副班主任及全體同學。

四、活動形式：

詩朗誦、講故事、演唱等。

五、活動目的：

通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備：

1．收集學生照片。

2．排演節(jié)目。

七、活動過程：

第一篇：金色童年

主持人A：同學們，我們每個人都珍藏著一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動人的故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。

（出示"金色童年"字幕）

主持人B：在金色的童年里，我們是一群無憂無慮、活潑可愛的小調皮。請聽陳開延同學為我們帶來的小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。

主持人A：看著小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家說說你照片里的故事，好嗎？（學生照片展示）

主持人B：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多么快樂，我們的生活多么幸福??！

第二篇：無限關愛

（出示"無限關愛"字幕）

主持人B：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。請看錄象。

主持人A：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（夸一夸父母或老師）

主持人B：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）

主持人A：父母的愛自然而醇厚，B：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們采一束鮮花送給您。

主持人A：請我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊的同學來一首，怎么樣？A：唱什么呢？B：唱什么呢？

哦，就唱《每當我走過老師窗前》吧。

第三篇：快樂"家庭"

主持人A：為了我們班，為了我們這個家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪?快樂家庭"字幕）

主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，溫馨的家中故事多。

主持人B：誰來講講家中的`故事？（照片展示）

主持人A：下面，我要請大家看一張全家福（班級師生照），誰來給大家介紹一下？

第四篇：老師的話

主持人A：看到這張照片，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？

主持人B：告訴大家一個振奮人心的消息，洪老師在那兒呢。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬歲》）

主持人A：謝謝洪老師?，F(xiàn)在，我們該請誰來說說啦？（掌聲歡迎陳老師講話）

老師：同學們，此時，老師的心情和你們一樣激動。一張照片就是一個美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個字，那就是"愛"。家庭的愛，集體的愛，伙伴的愛，老師的愛。愛，讓我們充滿快樂，享受幸福。讓愛永駐我們的"家"！

主持人B：謝謝陳老師。時間過得真快呀，一節(jié)課就要結束了。

主持人A：是啊，時間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂的時光。10年20年后，當這張照片也成為舊照片時，我們再相聚，再講講照片里的故事吧！

主持人B：老師和我們留影吧。

主持人合：《愛伴我成長》主題班會到此結束！

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇5

一、活動主題：

緬懷革命先烈，弘揚民族精神

二、活動目的：

為緬懷革命烈士，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大大學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我校精神文明建設，我規(guī)劃與建筑工程學院建筑學xx班和工管xx班聯(lián)合舉辦此次掃墓紀念活動。借掃墓之機，回顧歷史，重溫歷史。了解先烈

的英雄事跡，聆聽革命傳統(tǒng)是對大學生進行愛國主義教育的有效形式，也是新時期加強和改善大學生思想道德工作的客觀需要。

三、活動負責人：

方瀚文創(chuàng)攝意：楊興方瀚文影：陳志杰彭曉龍

文本制作：方瀚文四、活動形式：

為洛陽烈士紀念碑敬獻花圈、為烈士墓打掃衛(wèi)生、參觀烈士遺跡紀念館

五、具體資料：

烈士陵園掃墓

六、人員分配：

策劃組：方瀚文楊興宣傳組：竇敬一攝影組：彭曉龍陳志杰

七、活動時間：

20xx年4月5號上午

八、活動地點：

洛陽市機場路烈士陵園

九、參加人員：

規(guī)劃與建筑工程學院建筑學082班學生代表，洛陽革命老前輩

十、活動流程：

①召開班委會議討論清明節(jié)活動安排事宜

②前去烈士陵園做實地考察，并與陵園預約時間

③動員全班同學主動報名，參加此次清明節(jié)祭掃烈士墓活動

④寫一篇碑前演講稿，要求思想深刻，具有愛國熱情，振奮人心

⑤所有參加掃墓的同學于04月05日上午7：00在校門口集合，中午12：00之前回到學校

⑥所有參見掃墓紀念活動的.同學，要衷心向烈士鞠躬，獻上鮮花，表達我們對他們的尊敬和緬懷⑦由學生代表作碑前發(fā)言⑧由革命老前輩作報告⑨同學們自由清掃烈士墓碑，自由參觀陵園及陳列館

十一、活動經(jīng)費：

1、鮮花20朵，2元朵，共計40元；

2、去往車費，20人，2元人，共計40元

十二、注意事宜：

(一)、活動要求：

①嚴格服從團體安排，不以各種理由私自離隊單獨行動。有事向負責人請假；

②統(tǒng)一佩帶白花；

③路上注意安全，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的游戲；

④在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事；

⑤互相關心、互相照顧，發(fā)揚團體主義精神；⑥愛護環(huán)境，不亂丟垃圾。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇6

一、活動背景

母親節(jié)是一個感恩母親的節(jié)日，正與中國人的孝道情感相吻合，非常適合促銷活動的開展，同時，五一促銷的縮水，正好可以由母親節(jié)促銷活動作為后補。

二、活動目的

加速母親節(jié)的熱烈氣氛，傳遞母親節(jié)感恩母親的情結，提高人們對于母親節(jié)的重視，讓更多的人了解母親節(jié)，感恩母親。同時提高銷量，塑造形象。

三、活動對象

子女、老人、小孩

四、活動主題

心的烘焙．愛的滋味．感恩母親

五、活動時間

20xx年5月10號——20xx年5月12號

六、活動地點

心岸蛋糕烘焙坊店前及店內

七、活動執(zhí)行

活動一：神秘禮物+愛的滋味

活動當天，心岸蛋糕烘焙坊精心準備一個大大的驚喜，讓師傅們制作一個大型的心形蛋糕，并在蛋糕上面雕刻精美的圖案，可以是一個襁褓中的.小孩—跌跌撞撞的爬行—母親攙扶下的行走—上學時的依依不舍—工作時的思念—成家時的祝福等，在母親的精心呵護下一步步的成長過程。把這個蛋糕作為活動當天的神秘禮物，等神秘禮物揭曉后，顧客便可懷一顆感恩的心免費品嘗這愛的蛋糕，讓愛的滋味持久綿延。

活動二：現(xiàn)場演示+親手為家人獻愛心 在活動現(xiàn)場的左邊，由我們的師傅演示制作“母親節(jié)感恩蛋糕”。顧客也可以根據(jù)自己的需求，讓我們的師傅專門制作（需要透明的操作臺、帳篷）。在臨近演示區(qū)附近放置2—3張桌子，另配上椅子作為休息區(qū)。在休息區(qū)放置保潔柜，里面放上已切成塊的本店特色免費品嘗（另外還要配備一次性的碟子，筷子，餐巾紙，杯子、飲水機）。 活動現(xiàn)場的右邊，為親手為家人獻愛心區(qū)，配備2—3名師傅，指導顧客親自做蛋糕（需要配備圍裙、廚師帽，配備一名工作人員為其拍照留念）。在活動現(xiàn)場中間鋪上紅地毯。

活動三：許愿樹+愛的祝福

在休息區(qū)對面（活動現(xiàn)場的右邊），放置一棵松針許愿樹。并且在休息區(qū)的桌子上放置便利貼、筆，供顧客寫下自己的心愿，并貼到我們的許愿樹上（需要我們的成員提前把便利貼折疊成或剪裁成漂亮的心形、花形或可愛的小動物形狀）。此時可配備優(yōu)美的音樂，并介紹母親節(jié)的由來，用溫馨、甜蜜的語言把愛傳遞給每一位消費者。

活動四：溫馨母親節(jié)心岸蛋糕烘焙坊送祝福

本店還有一個特色糕點—老婆餅，凡在活動期間，男士購買蛋糕的即可贈送老婆餅，祝福結婚的男士，家庭幸福如蛋糕一樣甜蜜；祝福未婚的男士，早日邂逅心儀的另一半。另外在心岸蛋糕烘焙坊一次性消費滿30元的顧客，憑電腦收銀小票，只要在我們的現(xiàn)場用話筒說句祝福母親的話，即可獲得心岸蛋糕房送出的母親節(jié)禮物一份（康乃馨、母親節(jié)賀卡、小掛飾、節(jié)日小蛋糕），增加蛋糕店與顧客的現(xiàn)場互動，產(chǎn)生愛的共鳴。

活動五：心岸蛋糕烘焙坊母親節(jié)快樂一把抓

凡20xx年5月12日，在心岸蛋糕烘焙坊一次性購物滿50元的顧客即可參加心岸蛋糕烘焙坊母親節(jié)快樂一把抓活動：消費者憑電腦收銀小票，在“快樂一把”抓禮品區(qū)三米起跑線開始3秒鐘內用兩只手抓，抓到后跑回起跑線為完成。所能抓的禮品即為消費者禮品。超時或違規(guī)則無禮品。禮品為：散裝糖果、果凍、糕點。

八、活動預算

九、注意事項

1、注意人員安排：做到“人人有事做，事事有人做”，無空白點，也無交叉點，如：誰負責現(xiàn)場管理，誰負責禮品發(fā)放等。

2、注意物資準備：要事無巨細，大到桌椅，小到膠帶、紙筆，都要一一羅列出，確保萬無一失。

3、注意現(xiàn)場操作：做到忙而不亂，有條有理，突出活動主題和活動目的，保持對方案的控制。

4、注意意外防范：比如政府干預，消費者投訴，甚至是活動當天的天氣突變等。

5、注意效果評估：活動結束后與實際情況比較，總結成功點和失敗點。

十、本活動最終解釋權歸心岸蛋糕烘焙坊所有。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇7

一、指導思想：

為充分發(fā)揮工作室的示范、引領、輻射作用，提升名師工作室成員的課堂教學水平，促進我縣英語教師教學相互交流和同步發(fā)展，xx工作室決定在到xx縣第四協(xié)作區(qū)的輪值學?！獂x鎮(zhèn)中心學校開展送教活動。

二、活動時間：

11月12日---13日。11月12日上午10點前到黃堡中學報道，11月12號10：55開始講課，上午2節(jié)，下午3節(jié)，11月13號上午3節(jié)課，下午說課、評課。

二、活動目標：

以生本課堂研究為主導， 以“三學小組”課堂教學為載體，以教師專業(yè)成長為主線。全面推動生本教育教學研究，最大限度調動教師開展課堂教學改革的積極性和主動性，全面提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平，整體提升教師綜合素質，全面提升教育教學質量。

（一）以研促學。通過名師工作室成員的課堂教學示范與協(xié)作區(qū)成員的公開課，進一步推進課堂教學改革，開展以生本課堂為主題的磨課和評課活動，充分調動全體教師開展生本課堂研究的積極性和主動性，為深入推進全縣課堂教學改革蓄積力量。讓學生學會自主、合作、探究學習，真正實現(xiàn)“優(yōu)質、高效”的課堂目標，讓學生學得快樂，教師教得輕松。

（二）以研促教。充分發(fā)揮集體智慧，搭建教師成長的平臺，通過名師工作室與協(xié)作區(qū)聯(lián)研教學活動，整體提升教師隊伍素質。名師通過講示范課、說課、評課等活動，給其他教師做好示范引領。參加磨課的老師在活動中得到歷練，獲得成長。實現(xiàn)生本課堂理論水平和教學實踐能力雙項提高，使第四協(xié)作區(qū)英語教師整體提升素質，促進教師專業(yè)成長，以適應生本課堂教學要求。

（三）以研促研。名師工作室通過與協(xié)作區(qū)聯(lián)研教學活動，進一步把教研活動落到實處，在名師的示范引領下，將校本教研推向協(xié)作區(qū)教研，積極開展教師間的相互探討、交流，總結推廣先進的教學方法和經(jīng)驗，積極反思，完善教學資源，提升協(xié)作區(qū)整體教育科研能力。

三、活動內容

名師工作室成員與蹲點領導、協(xié)作區(qū)英語老師一起共同探討英語生本課堂教學模式，將“5p”、“5g”與“三學小組”模式有機結合，初步形成英語課堂教學特色。促進協(xié)作區(qū)教師交流合作，共同進步，從而提高協(xié)作區(qū)英語教師的課堂教學水平和教研能力，全面提高英語學科教育教學質量。

四、活動安排：

1、名師工作室成員講示范課；

2、擬參加達標驗收的協(xié)作區(qū)教師講公開課；

3、講課教師說課；

4、名師工作室成員及協(xié)作區(qū)教師同場評課；

5、縣英語教研員作英語生本課堂教學工作指導；

6、活動小結。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇8

為了豐富廣大教師的業(yè)余生活，活躍校園文化氛圍，值國際婦女節(jié)來臨之際，我校決定在學校操場開展慶“三?八”婦女節(jié)活動。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、活動日期：

3月8日（星期五）下午2：00—3：30

二、活動地點：

學校操場

三、活動內容：

背夾籃球運輸、投乒乓球進籃、打保齡球。

四、錄取名次：

小組獎取前三名發(fā)獎，個人獎取前六名發(fā)獎。

五、參賽須知：

1、報名方法：各位老師可以報多個項目，次數(shù)不限，我們的`活動是按順序單項進行，不會兩項同時開。要求每位女教師至少參與一個項目。（特殊情況必須向學校領導請假）

2、比賽分組臨時抽簽決定

3、必須服從組織安排，遵守競賽規(guī)則。

4、參賽人員必須尊重裁判的判罰，提倡具有良好的體育道德風尚。

六、有獎趣味活動游戲規(guī)則：

1、背夾籃球運輸

游戲規(guī)則：參賽者在比賽時2人背靠背把籃球放在2人的中間，不能牽手。由裁判統(tǒng)一發(fā)令，由起點沖向終點，10米，秒表計時，比賽結束按時間由少到多排序決定成績。如果中途籃球落地則要回到起點重新來。

2、投乒乓球進籃

每隊一名運動員持6只乒乓球跑20米至終點線，向距終點線外2.5米處的籃筐內用手逐只拋投乒乓球進籃(腳過線犯規(guī))，無論是否進筐，每只乒乓球只允許拋投1次，隊友協(xié)助遞球，直至投中4個，計時才結束。

3、打保齡球

隊員跑到距投球線外8米，將放置的10只礦泉水瓶作為擊打目標，用籃球直至將礦泉水瓶全部擊倒，計時才結束。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇9

一、活動背景與目的

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，朗誦作為一種傳統(tǒng)而富有魅力的藝術形式，不僅能夠培養(yǎng)學生的語言表達能力、情感理解能力，還能激發(fā)他們對文學作品的熱愛與鑒賞力。為了營造濃厚的校園文化氛圍，提升學生們的綜合素質，我校特成立朗誦社團，并精心策劃本次社團活動方案，旨在通過一系列豐富多彩的活動，讓學生在朗誦的海洋中遨游，感受文字的力量，展現(xiàn)青春的風采。

二、活動主題

“聲動校園，誦響青春”——探索文字之美，演繹情感之韻

三、活動時間與地點

時間：每周五下午16:00-18:00，持續(xù)一個學期（具體日期根據(jù)實際情況調整）

地點：學校圖書館二樓多功能廳（或根據(jù)場地情況靈活安排）

四、活動內容與形式

基礎訓練營：

語音語調訓練：邀請專業(yè)播音主持老師進行發(fā)聲技巧、語調變化等基礎教學。

文本解讀工作坊：選取經(jīng)典詩詞、散文、現(xiàn)代文學作品片段，引導學生深入理解文本內涵，把握情感基調。

主題朗誦會：

每月舉辦一次主題朗誦會，如“四季之歌”、“家國情懷”、“青春夢想”等，鼓勵學生圍繞主題自選篇目進行朗誦。

設置“最佳表現(xiàn)獎”、“最具感染力獎”等獎項，以資鼓勵。

名家講座與交流：

邀請知名朗誦藝術家、作家來校舉辦講座，分享朗誦心得與創(chuàng)作經(jīng)驗。

組織成員與嘉賓進行互動交流，解答學生在朗誦技巧、文本選擇等方面的疑問。

外出采風與創(chuàng)作：

定期組織社團成員前往自然風光優(yōu)美或具有歷史文化底蘊的地方采風，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

鼓勵成員根據(jù)所見所感創(chuàng)作朗誦作品，并在社團內部進行展示和分享。

線上展示平臺：

利用學校官方網(wǎng)站、微信公眾號等平臺開設“朗誦之聲”專欄，定期發(fā)布社團成員的優(yōu)秀朗誦作品，擴大影響力。

舉辦線上朗誦比賽，吸引更多學生參與其中，享受朗誦的樂趣。

五、預期成果

提升個人能力：增強社團成員的語言表達、情感傳遞及公眾演講能力。

促進文化交流：通過朗誦活動，增進學生之間的友誼，促進不同文化背景的'學生相互理解和尊重。

豐富校園文化生活：為校園注入更多文化氣息，豐富學生課余生活，營造積極向上的校園文化氛圍。

培養(yǎng)文學興趣：激發(fā)學生對文學作品的熱愛，培養(yǎng)終身閱讀和學習的習慣。

六、總結與展望

朗誦社團活動不僅是一次對聲音的探索之旅，更是一次心靈的洗禮與成長。我們相信，通過全體社團成員的共同努力和不懈追求，朗誦社團將成為校園里一道亮麗的風景線，讓每一位參與者都能在朗誦的世界里找到屬于自己的聲音，綻放青春的光彩。未來，我們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的活動形式，讓朗誦之花在校園內外絢麗綻放。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇10

一、活動目的：

讓每個少先隊員了解長征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來的；讓少先隊員通過學習革命先烈的動人事跡，發(fā)揚長征精神，勤奮學習、自強不息，從小樹立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠大理想。

二、活動形式：中隊活動。

三：活動準備：

1、發(fā)動隊員收集長征途中革命先烈的動人事跡、圖片資料等。

2、以小隊形式，尋訪身邊的革命遺跡，把這些遺跡的名稱、事跡、

年代記錄下來，有條件的可以拍成錄像、攝下照片。

3、組織部分學生排練長征組歌：《紅軍不怕遠征難》、《過雪山草

地》、《告別》、《大會師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

四、活動步驟：

1、錄像播放紅軍長征的動人片斷，拉開活動的序幕。

2、以小隊為單位派代表上來演講長征途中革命先烈的動人事跡，

并展示相關的圖片資料。

3、把各小隊尋訪到的革命遺跡，通過錄像、照片向中隊展示。

4、演唱長征組歌：《紅軍不怕遠征難》、《過雪山草地》、《告別》、

《大會師》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《五月的鮮花》。

5、請隊員談感想、表決心。

宣誓：盡我所能，為祖國、為家鄉(xiāng)出力，時刻準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

五、輔導提示：

1、收集先烈事跡，輔導員要作好指導、推薦工作。

2、中隊的'黑板報也要反映此次活動的主題，通過介紹相關的事跡

和隊員的體會等文章，與隊會雙管齊下，充分發(fā)揮教育的目的。

3、尋訪身邊革命遺跡的工作，要在活動前做好充分的準備，可與當?shù)鼐游〉寐?lián)系，了解情況之后再去尋訪。這樣調查起來不盲目，有目的性。

六、活動建議：

1、活動開展之后，可以與一些生活自理有困難的軍烈屬結對子，定期組織隊員去幫助他們。

2、結合此次活動，還可以開展

“我是當年小紅軍”實踐活動，舉行勤儉節(jié)約、自強不息系列比賽，促進隊員改掉身上的不良習氣，爭做新世紀的好少年。

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇11

一、活動背景與目的

在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，朗誦作為一種古老而優(yōu)雅的藝術形式，不僅能夠陶冶學生的情操，提升語言表達能力，還能增強學生的自信心和團隊合作精神。為了豐富校園文化生活，激發(fā)學生對朗誦藝術的熱愛，我校決定成立朗誦社團，并策劃一系列精彩紛呈的活動方案，旨在打造一個展示自我、交流心得、共同成長的平臺。

二、活動主題

“聲動校園，情滿朗誦”——讓每一句話都充滿力量，每一篇朗誦都觸動心靈。

三、活動目標

培養(yǎng)興趣：激發(fā)學生對朗誦的'興趣和愛好，發(fā)掘潛在的語言藝術人才。

提升能力：通過專業(yè)指導和實踐鍛煉，提升學生的朗誦技巧、語音語調和情感表達能力。

增強自信：為學生提供展示自我的舞臺，增強自信心和公眾演講能力。

促進交流：搭建學生之間、師生之間的交流平臺，促進思想碰撞和情感共鳴。

四、活動內容

基礎培訓課：邀請專業(yè)朗誦教師或藝術家進行定期授課，包括發(fā)音技巧、語調處理、情感表達等基礎知識培訓。

經(jīng)典誦讀會：選取古今中外的經(jīng)典文學作品進行誦讀，如詩詞、散文、小說片段等，讓學生在誦讀中感受文學的魅力。

原創(chuàng)朗誦大賽：鼓勵學生創(chuàng)作或改編朗誦稿件，舉辦原創(chuàng)朗誦大賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

名家講座與交流：邀請朗誦界知名人士來校舉辦講座，分享朗誦經(jīng)驗和心得，與學生面對面交流，拓寬學生視野。

公益朗誦活動：組織社團成員參與社區(qū)、養(yǎng)老院等地的公益朗誦活動，用聲音傳遞溫暖和正能量。

線上展示平臺：利用學校官網(wǎng)、微信公眾號等網(wǎng)絡平臺，設立朗誦社團專欄，定期發(fā)布社員作品，增加曝光度，吸引更多愛好者加入。

五、活動時間與地點

時間：每周固定時間進行基礎培訓課和社團活動，具體安排根據(jù)學校課表調整。

地點：學校多功能廳、圖書館、語音室等，視活動需要靈活安排。

六、預期效果與評估

通過本系列活動的實施，預期能夠顯著提升社團成員的朗誦水平和綜合素質，增強社團凝聚力和影響力。同時，通過活動后的問卷調查、反饋收集等方式，對活動效果進行評估，不斷優(yōu)化和完善后續(xù)活動方案。

七、結語

朗誦社團的成立與發(fā)展，不僅是對傳統(tǒng)文化的一種傳承與發(fā)揚，更是對學生綜合素質培養(yǎng)的一次積極探索。我們堅信，在全體師生的共同努力下，朗誦社團將成為校園內一道亮麗的風景線，為校園文化建設貢獻自己的力量。讓我們攜手并進，在聲音的海洋中遨游，共同創(chuàng)造更加美好的明天！

發(fā)聲亮劍活動實施方案 篇12

一、晨間活動

1、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、 能安靜地進行桌面游戲, 學習與同伴合作一起玩。

(桌面游戲內容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

二、戶外活動

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

（2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

2、集體活動：玩風火輪。

（1）學會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待。

3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動器具。

（2）活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

三、生活活動

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說說戶外活動時還應該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結束應該把玩具放回原來的筐里等。

3、盥洗 、點心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學活動

（一）數(shù)學活動：學習5的加法

活動目標：

1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

2、能進行5的加法運算。

3、引導幼兒看三幅圖學習自編應用題。

活動準備：

1、1―5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號；

2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展示儀，電視機。

活動過程：

1、玩“對數(shù)”游戲，復習5以內的組成。

師：“小朋友，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習一下?！保ń處熃淮煌挠螒蛞?，復習5以內的各種組成方法，要求幼兒反應快，整齊的回答。）

2、學習5的加法運算。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應用題。

師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學著說一說?！保w說兩遍后請個別幼兒學說）

（2）引導幼兒列出算式題： 2＋3=5。

師：“誰會把這道應用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導幼兒看圖把算式擺出來。）

師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領幼兒學習算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應用題。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應用題。）

（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學習說應用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題。”

3、幼兒做畫冊上的相關練習。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。

4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。

（二）音樂活動：顛倒歌

活動目標：

1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

2、能認真地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。

教學重點：學會歌曲并感受歌曲情緒。

教學難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。

活動準備：

1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、發(fā)聲練習：師生問好；學小動物叫。

二、學習歌曲。

1、談話導入，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2、學習歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎游飯D片按照歌詞中的順序貼在相應的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關內容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑??？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學習嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好！）“說的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說?！保ǖ谝槐槟罡柙~）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩?！?/p>

②帶領幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學習演唱這首歌曲?！?/p>

③強調要求，幼兒演唱（第二遍）。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調前面念歌詞時應注意的地方，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準確。

3、學習歌曲的第二段。

（1）提問：引導幼兒看圖說出第二段歌詞內容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的`歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強調XXX ， X O）

（3）幼兒學習演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱，帶領幼兒邊唱邊做動作。

師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？

（4）帶領幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）

5、取歌曲。

師：“今天我們學習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好?。拔覀円黄饋碚f一遍《顛倒歌》?！保ń處煂⒏杳N出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四、幼兒復習歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們再一起來復習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？

四、自由＼自選活動（課間活動）

1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

2、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；

3、課間活動時能自主地結伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。

注：重點指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

五、角色游戲

游戲內容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

游戲總目標：

1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。

2、能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

游戲準備：

（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類面條、點心、、炒菜、菜譜，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；

（7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。

重點指導：水鄉(xiāng)飯店

活動目標：

1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。

2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。

3、游戲過程中學會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。

活動準備：

1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

活動過程：

一、談話導入活動，引出游戲主題。

師：你們去過飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？

（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？

三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四、結束游戲，講評游戲。

（1）幼兒聽信號結束游戲，并整理物品擺放到相應的位置。

（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。

（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。

六、午餐、盥洗。

1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

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