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我有一個夢想教案集合

發(fā)布時間:2024-11-09

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的《夢想》大班教案,希望對大家有所幫助。

我有一個夢想教案 篇1

活動目標(biāo):

1、嘗試用手印畫小鳥輪廓,用不同的線條、圖形裝飾小鳥。

2、愿意大膽的在集體面前說出自己的夢想。

2、感受線條美,體驗(yàn)集體作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:長卷畫三幅、PPT、音樂、作畫工具

活動過程:

一、欣賞范畫

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的外形特征

出示逐一出示范畫,請幼兒仔細(xì)觀察,說一說夢想鳥有什么特別的地方。

師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾位特別的朋友,你們來看看它哪里比較特別?

教師小結(jié):這些小鳥是用我們的手印出來的,用大拇指做鳥的頭、掌心做鳥的`身體、其他手指做鳥的翅膀,還有幾只鳥是用兩只手掌拼起來的。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的身體上又很多不同的線條、圖形。

師:那你看看,它身體上的花紋是怎么畫出來的,你看到了什么?

教師小結(jié):小鳥身上的花紋我們可以用粗的波浪線、折線、彈簧線、弧線,還可以用細(xì)的波浪線、折線、彈簧線、弧線,也可以用實(shí)心的圓形、三角形、橢圓形、也可以用空心的圓形、三角形、橢圓形來畫。

二、說夢想

1、猜猜小鳥的夢想

師:這只鳥還有一個好聽的名字,叫夢想鳥,誰來猜猜這只小鳥的夢想。請1-2個幼兒

2、說說自己的夢想

師:剛才小朋友說了小鳥的夢想,那你自己有夢想嗎,誰來說說自己的夢想。

三、畫自己的夢想鳥

師:現(xiàn)在請小朋友設(shè)計一只夢想鳥,讓它帶著你的夢想自由的在天空中飛翔。請小朋友找一個空的位置,先在畫卷上擺出小鳥的造型,然后嘗試著不同的線條、圖形來畫出自己的夢想。

四、作品展示

同伴相互欣賞作品,請個別幼兒介紹自己的夢想鳥。

我有一個夢想教案 篇2

活動設(shè)計背景

一次偶然的機(jī)會,一個幼兒偷偷告訴我,他長大要想他的舅舅一樣當(dāng)名解放軍。許多孩子孩子見到他偷偷地跟老師說話,感到很奇怪,于是問我,他在說什么悄悄話?我說,他告訴老師他的夢想。誰知,引起許多孩子的共鳴——老師我也有夢想。于是我利用一次活動的時間,專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝耄筮M(jìn)行詳細(xì)的記錄,公布在“家長之友”報欄中。孩子們更加興奮,自由活動中總在談?wù)?,并靈活地做著動作,因?yàn)槲以O(shè)計了這個綜合性的活動。

活動目標(biāo)

1. 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的語言講述自己的夢想,培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

2. 鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇不同表達(dá)形式表達(dá)自己的夢想,體會夢想成真的喜悅。

3. 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的'想法。

4. 初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

5. 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 在活動中,讓幼兒盡量有自己的夢想,不能千篇一律,看到其他同學(xué)的理想而改變自己最初的夢想,培養(yǎng)幼兒自己的主見。

2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

1繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的3分之2

2表演道具:紅燈,綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)職業(yè)特征的道具。

活動過程

1談話導(dǎo)入

有一次活動,小朋友向老師說了許多美麗的夢想,今天我們來用小火車裝每個小朋友的夢想。

老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚----火車快開,火車快開,XX告訴我們你的夢想是什么?接上火車,繼續(xù)游戲。

好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!

2引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1) 引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

(2) 幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分畫畫,另一部分在中間表演。

(3) 展現(xiàn)幼兒的表演和繪畫。

3選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

教學(xué)反思

大班的孩子對自己的未來充滿幻想,在本活動中我給每個孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時,一大半孩子傾向繪畫,這是我始料未及的,只留下12個孩子表演,此時我有些緊張,因?yàn)槭畮讉€人表演的時間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的的時間相等同。于是我靈機(jī)一動,在幼兒表演的同時,插入了一些游戲,如表演警察時插入了“汽車紅燈停,綠燈行”的游戲,表演教師時,我增加了說反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富,因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外,從活動效果來看,孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力,孩子的每一幕,每一個鏡頭,都演繹的淋漓盡致,甚是有趣,整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。

最后,雖然孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn),但是在對夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),不夠豐富。

我有一個夢想教案 篇3

1、認(rèn)識本課6個生字。

2、能概括課文的主要內(nèi)容,能復(fù)述故事。

3、有自己的閱讀感受,受到“只要堅(jiān)持不懈,朝著目標(biāo)前進(jìn),夢想就一定會實(shí)現(xiàn)”的理想信念教育。

1課時

一、導(dǎo)入:非洲孩子生活的情景圖,引起學(xué)生的思考,進(jìn)而引出課文

二、聽朗讀(劃出生字詞;瑞恩的夢想是什么?)

三、生字詞:

下旬xún募mù捐

水泵bèng籌chóu齊

一聲不吭kēng

顛diān簸bǒ

四、瑞恩的'夢想:

“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝?!?/p>

五、瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?

70元錢一口井:決心靠自己去掙,做額外的家務(wù)活;

籌xxxx元挖井:自己不放棄,好心人伸手援助;

攢錢買鉆井機(jī):同學(xué)們加入,人們熱情捐款。

六、句子分析,如:

1、 “媽媽,給我70元錢?!?998年的一天,6歲的加拿大男孩瑞恩、希里杰克港一放學(xué),就迫不及待地沖進(jìn)家,向媽媽伸出手說,“我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。”

用人物的語言開頭,說明他心里十分著急?!捌炔患按焙汀皼_”寫出瑞恩急切心里。

七、瑞恩的品格:

善良、助人為樂、堅(jiān)定、執(zhí)著、勤奮等。

八、主題歸納:

本文通過記敘瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)

給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝“這一夢想而不懈努力,終于夢想成真的過程,贊揚(yáng)了瑞恩善良、堅(jiān)定、執(zhí)著、金子般的美好童心。

九、習(xí)堂:寫“我的夢想”

十、總結(jié)“夢想的力量”。

我有一個夢想教案 篇4

活動目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想,培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。

2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢想,體會夢想成真的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

活動過程:

1、談話導(dǎo)人。

有一次活動,小朋友向老師說了許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚--火車快開,火車快開,××請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。

好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個夢想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個個進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當(dāng)運(yùn)動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

課題評價:

一、效果分析

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,在本活動中我給每個孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時,一大半的孩子傾向于繪畫,這是我始料未及的,只留下十二個孩子表演,此時,我有些緊張,因?yàn)槭畮讉€人表演的時間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機(jī)一動,在幼兒表演的'同時,插入了一些游戲,如:表演警察時,插入了"汽車紅燈停,綠燈行"的游戲,表演教師時,我增加了說反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富、有趣。因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外,從活動效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的"警察指揮交通"的一幕,以及電視廣告中"媽媽哄寶寶再吃一口"的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中,夢想和自己的好朋友坐上飛船,飛向天空,夢想自己變成七色花等等,甚是有趣,整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

二、專家點(diǎn)評

這次活動立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計,因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽??梢钥闯鏊麄兊南胂窳?chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),不夠豐富。

三、反思與討論

教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想呢?

我有一個夢想教案 篇5

知識與技能

1。認(rèn)識6個生字,讀記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼⑵炔患按?、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

2。有感情地朗讀課文,繼續(xù)練習(xí)快速閱讀,并能簡要地復(fù)述故事。

3。讀懂課文內(nèi)容,體會題目的含義。

過程與方法

1、通過對“課文寫了一個什么樣的夢想”“夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的”“這個夢想究竟有什么力量”這三個問題的剖析理解,領(lǐng)會文章中心。

2、通過有感情地朗讀“是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢”等句段,加深對課文的理解。

感受僅僅有夢想是不夠的,還要通過不懈的努力才能夢想成真,體會瑞恩的精神品質(zhì)。

一、補(bǔ)充閱讀,引入情境

1、師:在我們這個世界上,水無人不需,無時不需,非常珍貴。我們生活在這里,是一件多么幸福的事,只要打開水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方,比如在非洲,(屏幕播放缺水圖片)沒有足夠的水源,人們喝不上水,他們排起長龍般的隊(duì)伍,也只是為了喝一丁點(diǎn)兒不潔凈的水,許多兒童因?yàn)楹攘瞬粷崈舻乃?,甚至悲慘地死去!特別在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘,而這僅有的一個水塘,水里也長滿了寄生蟲。村莊里,到處可以看到腆著大肚子的兒童,那是因?yàn)樗麄兊哪c道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。

2、師:了解了這一信息后,你最想說的是什么?

生1:我想為他們捐款。生2:我想發(fā)動許多人去捐款。生3:我想為他們買一瓶礦泉水。

師:你們都是有愛心的孩子。在加拿大有一個六歲的孩子,叫瑞恩,當(dāng)他了解到這些后,在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文,一起讀課文大家打開書讀出課題《夢想的力量》

二、初讀課文,概覽“夢想”

1、師:通過讀課題我想同學(xué)們已經(jīng)知道這是一篇略讀課文,所以要求我們自己去讀去感悟去發(fā)現(xiàn)。請大家快速地瀏覽課文,找找哪些句子承載了瑞恩的夢想。生自由讀文,劃出句子。

2、師:哪幾句話承載了瑞恩的夢想?

生1:我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們有干凈的水喝。

師:告訴同學(xué)們是在第幾自然段?

生2:我找到的是第三自然段的句子:“他們不應(yīng)該過那樣的生活。”“我一定要為他們挖一口井?!?/p>

師:還有嗎?

生3:我找到的句子在12自然段:“我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?!?/p>

師:在剛才的瀏覽中,你們的速度很快,找得很好我們一起來讀——從這幾句話中,你感受到了什么?教師提醒學(xué)生抓住兩組帶點(diǎn)的詞:非洲的孩子、非洲的每一個人/干凈的水、潔凈的水來體會。

(瑞恩的夢想十分堅(jiān)定,瑞恩的夢想越來越大。)

再來讀一讀:讀出那份堅(jiān)定和執(zhí)著。

的確,瑞恩就是這樣執(zhí)著地把尋找潔凈的水源當(dāng)做一生的追求。

4、師:瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎?文中哪個自然段非常直白地告訴我們了?

生:第17自然段。

師:(課件出示:20xx年3月,“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。)短短兩年時間,瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想的呢?

教師出示表格,小組討論交流。

(1)瑞恩為攢夠這70塊錢,做了很多額外的家務(wù)活。做了那些?

師:僅僅是這五件嗎?閉上眼睛想象一下,為了實(shí)現(xiàn)夢想,瑞恩還有可能在做什么事情?生閉眼想象。

師:把剛才浮現(xiàn)在你眼前的畫面說出來,用上句式說說,你仿佛看到了……

出示句式:當(dāng)(誰)在( 干什么 )的時候,瑞恩在( 在干什么)。師:像這樣的事列舉得完嗎?

生:舉不完。

師:可不能想當(dāng)然。要從課文中找依據(jù)。

師:為什么不把35件事都羅列出來呢?

師:我們都是有水平的讀者,哪怕不寫出來,可以從哪個標(biāo)點(diǎn)想象出來?

我們寫作文時,千萬不要全寫出來,要選典型事例,給讀者留下更多的想象空間。師:一個六歲的男孩為了實(shí)現(xiàn)夢想,自覺地做著一件又一件這樣的事。我們不得不感嘆:夢想的`力量是多么巨大!那是因?yàn)?,一個人一旦有了夢想,夢想的力量就會不斷激勵自己!(2)在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)這個夢想做了什么?

①媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了,她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章,登在當(dāng)?shù)氐膱蠹埳?。可能寫些什么?請結(jié)合上下文,結(jié)合自己的感受,寫一段話。參考題目:《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。

②一周以后,瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。一說支票你們覺得這個錢怎么樣?25元這么一點(diǎn)錢,為什么要用支票?這25元是怎么來的?會是什么人捐的呢?

生1:可能是一位小朋友看了報紙后,擦桌子得來的。師:像瑞恩那樣辛辛苦苦干活攢來的。生2:可能是一個窮人省下來的。師:并不富裕的人省吃儉用節(jié)省下來的。

師:不猜了。關(guān)于這25元,我收集到了這個資料,我也被感動了。

課件出示資料:美國德克薩斯有一個小女孩,聽了瑞恩的故事后,寄來了25元和一封信,她在信中寫道:我為瑞恩感動。我也想去幫助那些可憐人。我把自己的頭發(fā)賣掉了,但愿這些有用。

師:你想說什么?師:女孩為了幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想,卻賣掉了頭發(fā)。夢想的力量是多么巨大!那是因?yàn)?,一個人一旦有了夢想,夢想的力量就會感動他人。還感動了誰?

③瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

人們對瑞恩的幫助讓我們在心底不停地感嘆:“夢想的力量是多么巨大!”因?yàn)樗粌H可以——激勵自己,還可以——感動他人。(板書:感動他人)

5、瑞恩終于夢想成真,一個不小的數(shù)目,之所以能在短短的2個月時間里籌集到了,是因?yàn)槿鸲鞯牧α扛腥静又蠹业男?,這就是同心協(xié)力的力量!瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢,更是人們的同情心和愛心。特別是瑞恩的第一口井打出來后,又為人們帶來了什么呢?趕快到課文中去找一找。

生交流:帶來了健康、快樂、幸福生活、生命……補(bǔ)充閱讀:“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多,附近的家庭陸續(xù)遷移進(jìn)來,這個地區(qū)的人口和入學(xué)率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠(yuǎn)的地方去背水,他們都開始上學(xué)讀書;婦女們也不用整天為全家的吃水奔波,她們開始有時間種地,或者做些小買賣。到20xx年春季,安格魯小學(xué)里已經(jīng)有了1250名學(xué)生,還有了300名中學(xué)生。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴(kuò)大了,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的收入提高了,居民大量遷入,為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。這有讓我們感受到夢想的力量是多么巨大!,可以拯救生命,帶去希望

這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制,健康得到保障,生活也從此得到改善。我們說——課件出示:“是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”

(1)一個夢想指什么?如此大的力量又指什么?

(2)討論:你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里?

(夢想的力量,能夠喚起人們的愛心,能夠?yàn)榉侵奕嗣駧砩娴南M?,能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。)此時的淚水是什么樣的淚水?

三、延續(xù)夢想的力量

(一)夢想在延續(xù)。師:夢想就像雪球一樣會越滾越大。20xx年3月,“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井;瀏覽下面一段文字,相信你會又一次被震撼。課件呈現(xiàn):20xx年3月,“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后,“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井;20xx年初,“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元,瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井;20xx年,“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井;435343個生命獲益;世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。這是一個真實(shí)的故事,文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”,還做客我們中央電視臺的《實(shí)話實(shí)說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時,瑞恩說:“我要為取得干凈的水源而努力工作,直到我爸爸那個年紀(jì)。”

2、師:一個美好的夢想可以成就一個人。令我最感動的是瑞恩說的一句話:“我要為取得干凈的水源而努力工作,直到我爸爸那個年紀(jì)?!彼堰@當(dāng)作了他一輩子的夢想、追求。學(xué)到這兒,相信我們對夢想,對夢想的力量有了獨(dú)特的見解。用一句話來說說夢想的格言 生1心中有夢想,學(xué)習(xí)和生活就有了方向。

生2:有了夢想,就擁有了飛翔的翅膀。

生3:心中有愛,夢想就會實(shí)現(xiàn)。

生4:為夢想努力,為自己喝彩

在大家夢想格言的鼓舞下,老師也想說:“一個人擁有了夢想,他就擁有了翅膀,他就可以展翅飛翔!愛的力量有多大,夢想就有多大!愿大家播撒愛的種子,去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,并幫助他人實(shí)現(xiàn)心中的夢想。最后,請跟我說:愛心編織夢想!執(zhí)著成就夢想!

五、總結(jié)課文,升華認(rèn)識

師總結(jié):夢想,給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康,令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M,而安格魯村民們的表現(xiàn),也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福,更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井,還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量!一句廣告詞說得好:心有多寬,天空就有多遠(yuǎn)!心有多大,舞臺就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的,同學(xué)們,為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力吧!

六、課堂小練筆。

如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物,向全世界征集頒獎詞時,要求你為瑞恩寫頒獎詞,你該怎樣去寫?現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧!練筆—交流!

我有一個夢想教案 篇6

一、活動背景

1、20xx年10月15日,中國第一個載人飛船“神舟一號”發(fā)射成功,這個喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長的幫助下將有關(guān)內(nèi)容的報紙、畫報上的圖片搜集起來,在老師的倡議下,共同設(shè)置了一個新聞角。這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”,許多家長還帶孩子去參觀,不僅豐富了孩子的科學(xué)知識,還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎(chǔ)。

2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng),平時對事物的好奇心強(qiáng),凡事愛問:“為什么”,對周邊事物喜歡探根究底,更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的熱播,很多的幼兒在區(qū)域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動,一些孩子想象力豐富,能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過平時做做玩玩活動的開展,很多孩子都能掌握一些簡單飛行器,如小飛機(jī)、飛碟的制作方法,并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神,還停留在自玩自樂的層面上。

二、活動目標(biāo)

1、能利用各種廢舊材料自主設(shè)計、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。

2、鼓勵幼兒與同伴合作,共同設(shè)計制作飛行器,學(xué)會在協(xié)商中解決問題,學(xué)會尊重他人的想法。

3、嘗試?yán)酶鞣N輔助材料探索使飛行器上天的辦法,從而體驗(yàn)成功的快樂。

三、活動準(zhǔn)備

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):活動室內(nèi)布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具

2、材料準(zhǔn)備:大紙箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等

3、知識技能的準(zhǔn)備:

(1)在區(qū)域活動中,利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計過一些飛行器。

(2)家長帶孩子參觀“中國航空展覽”,事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。

四、活動過程

1、引發(fā)話題,導(dǎo)入活動:

師:“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事,誰知道是什么事呢?”(中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空)

師:“今天我們也要向科學(xué)家學(xué)習(xí),自己動手設(shè)計制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢?”(飛機(jī)、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……)

2、分組討論:

師:“你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”

孩子們一組一組的湊圍在一起,你一言我一語,有的說用酸奶瓶做飛碟;有的說用筷子和快餐盒做小飛機(jī);有的說凈水瓶和酸奶瓶綁在一起做火箭……

指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵幼兒以小組為單位討論,充分交流討論,傾聽其他組小朋友設(shè)計的方案,避免雷同,設(shè)計中遇到困難時學(xué)會尋求幫助。在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。

3、動手做:

指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒積極合作,發(fā)揮小集體的合力,并在動手做的過程中,學(xué)會協(xié)商分工。教師巡回指導(dǎo),時刻注意每位孩子的反映和安全,積極參與并指導(dǎo)幫助。

幼兒在尋找到與自己的設(shè)計相符的材料后,興致勃勃的開始動起手來,在活動中,教師發(fā)現(xiàn)有一組幼兒在制作火箭,他們想把三個酸奶瓶用膠帶綁在大可樂瓶上,可是一個人試了幾次酸奶瓶滑來滑去的怎么也綁不上,都想放棄了,這時教師及時走過去,說:你們能不能分工合作呢?他們想了想,采納了教師的建議,一個人拿穩(wěn)可樂瓶,一個人拿酸奶瓶,還有一個人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂瓶上,在他們共同的努力下,終于制作好了火箭,體驗(yàn)了相互合作的快樂。

4、游戲樂:

(1)第一次利用自制的飛行囂進(jìn)行投擲。

師:飛行器制作好了,現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場,在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。(幼兒自由投擲)

指導(dǎo)重點(diǎn):為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠(yuǎn)呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補(bǔ))鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。

孩子們拿著自己的飛行器,在發(fā)射區(qū)域內(nèi)比賽誰擲得遠(yuǎn)、擲的高。這時,劉一章小朋友設(shè)計的小飛機(jī)由于用力過大摔散架了,他一下子愣在那里,臉漲得通紅,教師及時引導(dǎo):小朋友檢查一下自己的飛行器呢,如果不牢或不好可以重新設(shè)計或修補(bǔ)一下?這下,小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補(bǔ)起來,而且,他們一邊做還一邊相互探討:“你的飛行器為什么飛的那么高?”

(2)借助工具,發(fā)射飛行器

師:請小朋友們想想看,你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢?

指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料。如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推,用弓箭發(fā)射等各種方法。

這里是活動的高潮,老師鼓勵幼兒用各種工具發(fā)送飛行器,這樣能使孩子真正玩出樂趣,孩子們一次又一次的試驗(yàn)、嘗試,動腦,有的孩子把飛行器放在大可樂瓶上,用力拍大可樂瓶,利用大可樂瓶中的空氣使飛行器飛向天空,有的孩子用皮筋把飛行器發(fā)射得更高……在這個過程中,孩子們真正感受到了探索的'樂趣,游戲的樂趣。

(3)模擬電視中的情景,幼兒一起倒數(shù),讓手中的飛行器滿載心中的夢想飛向太空。

五、反思與分析:

本次“動手做游戲樂”的活動有三大成功之處:

1、創(chuàng)設(shè)了一個開放性的游戲環(huán)境。教師通過提供各種廢舊材料,讓幼兒自由分組,自主選材,在小組討論與分工協(xié)作中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。教師鼓勵幼兒在自由討論中點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花,幼兒不僅能暢所欲言,更重要的是學(xué)會了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見。

2、教師能關(guān)注不同孩子的需要。在活動中教師充當(dāng)著一個支持者、合作者和引導(dǎo)者的角色,她關(guān)注著孩子們的一舉一動,即時對有困難的孩子給予幫助和指導(dǎo),讓孩子通過多次嘗試和選擇,戰(zhàn)勝活動中的困難。當(dāng)孩子們有沖突和矛盾時,教師耐心的傾聽,引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注尋找可替代的材料,讓孩子學(xué)會謙讓。

3、充分體現(xiàn)了游戲樂的宗旨。發(fā)射飛行器很簡單,但是教師通過三次發(fā)射飛行器,讓孩子體會不同發(fā)射方式的樂趣。尤其是第二次的發(fā)射極具創(chuàng)新特色和科技氛圍,教師讓孩子們帶著問題玩,使游戲具有競技性和目的性,促使孩子們在選擇中感受樂趣,在失敗中找尋樂趣,在成功中享受樂趣,從而將整個活動推向高潮。

我有一個夢想教案 篇7

1、情感目標(biāo):在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上,感受小瑞恩的善良,懂得關(guān)愛別人,做事要有目標(biāo)、執(zhí)著的態(tài)度。

2、知識目標(biāo):讀懂文章,認(rèn)識一些詞語。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。

3、能力目標(biāo):提高理解能力和朗讀能力

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會人物的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn):體會夢想的力量所蘊(yùn)含的深意。

教具準(zhǔn)備:圖片

學(xué)具準(zhǔn)備:關(guān)于非洲的資料

教學(xué)時數(shù):1課時

1教師伴書“夢想”。

2請同學(xué)談?wù)勈裁词恰皦粝搿薄?/p>

3你的夢想是什么?

4夢想的力量是巨大的,它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。

初讀課文,整體感知內(nèi)容。

1指讀閱讀提示

2結(jié)合閱讀提示讀文。

(1)瑞恩的夢想是什么,(2)他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的?

3概括文章的主要內(nèi)容。

4理清文章敘述順序。

理解課文

1解決閱讀提示的兩個問題。

2體會作者表達(dá)的感情。引導(dǎo)學(xué)生就以下幾個問題展開交流:

文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出乎意料之處你想到些什么?

教師順勢指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情地朗讀,使主人公的形象在學(xué)生頭腦中立起來。

暢談體會

可以聯(lián)系課文內(nèi)容,還可以擴(kuò)展開去。

領(lǐng)悟文章表達(dá)方式。

放手讓學(xué)生總結(jié)。

布置作業(yè)

預(yù)習(xí)下一課

學(xué)生暢所欲言

自由讀文。

回答:本文主要寫一個加拿大年僅6歲的.孩子,要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人的事。

學(xué)生談出自己的感受。

我有一個夢想教案 篇8

課題生成:

一次偶然的機(jī)會,一個幼兒悄悄告訴我,他長大要像他的舅舅一樣當(dāng)一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話,感到很奇怪,于是就問我,他在說什么悄悄話?我說,他在告訴老師他的夢想。誰知,引起了眾多孩子的共鳴――老師我也有夢想。于是我利用一次活動的時間,專門圍繞“我的夢想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲粝?,并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄,公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮,自由活動中總在談?wù)?,并靈活地做著動作,因而我設(shè)計了這個綜合性的活動。

活動目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想,培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。

2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢想,體會夢想成真的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。[合同范本網(wǎng) www.36Gh.cOM]

活動過程:

1、談話導(dǎo)人。 有一次活動,小朋友向老師說了許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭,接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開,火車快開,xx請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。

好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)

例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個夢想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個個進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當(dāng)運(yùn)動員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

課題評價:

一、效果分析

大班的孩子對自己的未來充滿了幻想,在本活動中我給每個孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會,孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時,一大半的孩子傾向于繪畫,這是我始料未及的,只留下十二個孩子表演,此時,我有些緊張,因?yàn)槭畮讉€人表演的時間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時間相等同。于是我靈機(jī)一動,在幼兒表演的同時,插入了一些游戲,如:表演警察時,插入了“汽車紅燈停,綠燈行”的游戲,表演教師時,我增加了說反義詞的.游戲,這樣使得表演更加豐富、有趣。因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外,從活動效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕,以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中,夢想和自己的好朋友坐上飛船,飛向天空,夢想自己變成七色花等等,甚是有趣,整個活動給了老師和其他的孩子很多驚喜。

二、專家點(diǎn)評

這次活動立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計,因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),不夠豐富。

三、反思與討論

教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想呢?

我有一個夢想教案 篇9

【活動目標(biāo)】

1、樂意想象,并借助水果的外形特征大膽進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造水果的夢想。

2、喜歡與同伴分享自己的創(chuàng)想,體驗(yàn)創(chuàng)意的樂趣。

【環(huán)境與材料】

1、橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃、櫻桃六種水果的整體或橫截面圖片若干

2、記號筆、固體膠

3、教師演示用ppt

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入

關(guān)鍵提問:這兩個字你認(rèn)識嗎?你知道什么是夢想嗎?

小結(jié):夢想是對未來的一種期望,是在未來想要實(shí)現(xiàn)的事情。

提問:誰來分享一下你的夢想是什么?

小結(jié):每個人都有自己的夢想,夢想雖然離我們很遙遠(yuǎn),但是只要腳踏實(shí)地一步步朝著夢想前進(jìn),總有一天夢想是會實(shí)現(xiàn)的。

二、體驗(yàn)創(chuàng)作

1、引出話題:

關(guān)鍵性提問:這些橙子一樣嗎?都有些什么樣的橙子(引導(dǎo)幼兒觀察不同視角的橙子,關(guān)注橙子的特征)

小結(jié):這些橙子有的`是完整的,有的是橫切面,還有的可能是被切成一塊塊的半圓形的橙子

關(guān)鍵性提問:請你們猜一猜,橙子的夢想會是什么?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想橙子的夢想)

2、欣賞體驗(yàn):

欣賞圖片,欣賞橙子的夢想,并借助圖片拓展幼兒思維

(1)圖片一:整個橙子的借形添畫

(2)圖片二:一半切面橙子的借形添畫

(3)圖片三:橙子和其他水果的組合創(chuàng)造

小結(jié):原來只要仔細(xì)觀察橙子的特征,而且大膽想象,就能幫助橙子把夢想一一實(shí)現(xiàn)。

3、創(chuàng)作表現(xiàn):

要求——(1)挑選一個水果圖片,想一想,可以幫助它實(shí)現(xiàn)什么夢想?可以添上點(diǎn)東西,也可以讓水果和水果合作一起實(shí)現(xiàn)夢想。

(2)音樂結(jié)束,回到椅子上坐好。

(3)先完成的寶寶可以和同伴之間交流一下你為什么水果實(shí)現(xiàn)了什么夢想。

關(guān)鍵提問:剛剛提了哪三點(diǎn)要求?

觀察與指導(dǎo)——(1)觀察幼兒是否先思考再創(chuàng)作。

(2)觀察幼兒是否能大膽進(jìn)行想象創(chuàng)作,有創(chuàng)意。

(3)根據(jù)幼兒即時需要即時鼓勵、啟發(fā)和分享。

三、分享創(chuàng)意

關(guān)鍵性提問:你為xx水果實(shí)現(xiàn)了xx夢想?

小結(jié):同一個水果在大家的創(chuàng)意中實(shí)現(xiàn)了很多很多的夢想,不同的水果可能也會有相同的夢想。

四、遷移拓展

1、欣賞圖書“水果的夢想”,引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作想象的興趣

2、小結(jié):實(shí)現(xiàn)“夢想”并不是一件容易的事情,需要努力、需要堅(jiān)持、也可能需要幫助,就像今天一樣,我們用自己的創(chuàng)意,大膽的想象,幫助水果朋友實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。希望,從現(xiàn)在開始我們一起為自己的夢想努力,加油!

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