在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了,主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?以下是小編收集整理的高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容:
1、宿舍生活展示
2、內(nèi)宿制度的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)
3、和諧宿舍生活的共建
教學(xué)形式:
1、先由學(xué)生自行組織,圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式
2、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結(jié)
教學(xué)目的:
1、理解宿舍就像家一樣要共同來(lái)呵護(hù)
2、指導(dǎo)全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習(xí)、生活等方面的關(guān)系
3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍
教學(xué)過(guò)程:
第一階段:學(xué)生自行組織部分
一、主題的切入
主持人:(朗誦)啊,宿舍!啊,我的家!啊,家!啊,我的宿舍!
(多媒體緩緩展現(xiàn))光陰荏苒,三個(gè)多月,孤夜報(bào)枕對(duì)空月。
是否腦中無(wú)數(shù)次閃過(guò)家中的溫馨,抑或是有淚心中流。
家是心靈的歸宿,因?yàn)榍榈姆至恐氐脽o(wú)可取代。
然而,我們都清楚,“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來(lái)越溫暖,
八個(gè)人,一條心……
于是我們有了第二個(gè)家。
(視頻)從校門開(kāi)始,到中心廣場(chǎng)、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個(gè)角落,一直到學(xué)生宿舍,鏡頭慢慢聚焦并停留下來(lái)。
(大特寫)我們的家!
二、主題的演繹
主持人:這就是我們的宿舍,我們的家!下面我們看看這一段時(shí)間中,我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。
(小品)家的故事
小品故事梗概:一位剛?cè)雽W(xué)的`高一同學(xué)什么都不懂,什么都不會(huì)做,又不善于與人溝通,于是在宿舍中鬧出了不少笑話,又影響了好多人,但在周圍同學(xué)幫助下,逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。
主持人:是啊,我們當(dāng)中好多人都是第一次離開(kāi)家在外面獨(dú)立生活,我們?cè)?jīng)什么都不懂。但是,只要我們克服困難,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),就能在同學(xué)的幫助下,融合在這個(gè)溫馨的大家庭中,并不斷地進(jìn)步,去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。當(dāng)然,我們來(lái)自四面八方,這么多人聚在一起,有各自的性格和個(gè)性,怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢?我想,除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外,還應(yīng)該認(rèn)真地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度。
三、主題的深化
主持人:下面我們共同來(lái)學(xué)習(xí)和重溫學(xué)校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進(jìn)行《內(nèi)宿生管理制度》的知識(shí)搶答,分組進(jìn)行比賽,取勝的組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(問(wèn)題如下)
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的?
2、學(xué)生離宿需要哪些手續(xù)?
3、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做?
4、請(qǐng)說(shuō)出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間?
5、宿舍煮開(kāi)水應(yīng)注意什么?
6、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做?
7、同宿舍的同學(xué)應(yīng)如何處理好關(guān)系?鬧矛盾時(shí)如何解決?
8、請(qǐng)列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問(wèn)題。
四、主題的拓展:
主持人:下面讓我們一起來(lái)參觀我們一些溫馨的家
(視頻)優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示:展示本班幾間被評(píng)為文明宿舍的房間,使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育,并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)。
五、主題的升華
主持人小結(jié),點(diǎn)出主題:我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應(yīng)齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作共建我們的“家”,建設(shè)好我們的班集體,共創(chuàng)美好的未來(lái)。
在主持人的帶動(dòng)下,全班同學(xué)起立,共唱班歌《光輝歲月》(樂(lè)曲起,屏幕徐徐映出歌詞)。
主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
第二階段:教師總結(jié)部分
點(diǎn)明主題,指出宿舍就是共同的家,應(yīng)共同呵護(hù),營(yíng)造溫馨的家。
活動(dòng)效果小結(jié):【692p.CoM 考試祝福網(wǎng)】
全體參與,接受教育,共同探討,達(dá)成共識(shí):自立、自信、自強(qiáng),共建和諧文明宿舍,共建先進(jìn)文明班集體,創(chuàng)美好未來(lái)。
班風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,優(yōu)良的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生,更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,結(jié)合我班實(shí)際,制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ),以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心,以提高我班學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二、總體目標(biāo)
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣,努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范,使我班學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使同學(xué)們達(dá)到樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué),早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容:
學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容,所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng),不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性,而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件,以理想為帆船,以對(duì)未來(lái)的憧憬為動(dòng)力,奮發(fā)圖強(qiáng),頑強(qiáng)拼搏,求實(shí)創(chuàng)新。
學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容
1、規(guī)劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力,作為大一新生,面對(duì)渺茫的前方,我們應(yīng)該靜下心來(lái),規(guī)劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專業(yè),就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。初步了解該專業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景,結(jié)合自身?xiàng)l件,作出對(duì)比,制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹(shù)立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生,學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員,應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上:我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),和睦相處,寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上:積極主動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助,共同進(jìn)步,濃厚的班級(jí)氛圍,讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。
提高學(xué)生課堂興趣
1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中,多穿插些課外知識(shí),以學(xué)生的興趣為中心,循循善誘,發(fā)散思維。
2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”,鑒于班級(jí)整體的英語(yǔ)寫作能力,口語(yǔ)表達(dá)能力的程度不夠好,所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué),進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”,以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主,互相幫助,共同進(jìn)步,互相探討難題,共同面對(duì),共同解決。
學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)
1、學(xué)習(xí)氛圍: 每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí),在沒(méi)課的時(shí)候可以組團(tuán)去圖書(shū)館讀書(shū),晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書(shū)。在自習(xí)時(shí)不玩手機(jī),安靜學(xué)習(xí)。
2、端正態(tài)度:作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該端正對(duì)待每一節(jié)課,保持不翹課,上課不玩手機(jī),自覺(jué)聽(tīng)老師講課。
3、保持清醒的頭腦:我們還是學(xué)生吧,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好:今天我要做什么,怎樣才能效率最高。早讀時(shí),應(yīng)該放聲去讀,清醒大腦,不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃:一天下來(lái),把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施,不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間,有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行,過(guò)的有意義些。
5、記錄在案:副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名,把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案,現(xiàn)在實(shí)行的手機(jī)簽到制度,每個(gè)同學(xué)都必須遵守,下課后副班長(zhǎng)查看手機(jī)簽到情況,沒(méi)上交手機(jī)的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計(jì),把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng),屢次觸犯的并且不改的,老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話。
6、班級(jí)公約:我們班現(xiàn)在開(kāi)始建立班級(jí)公約,每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度,對(duì)于違反公約的`同學(xué)要給予適當(dāng)處理,屢教不改的應(yīng)上報(bào)輔導(dǎo)員,讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時(shí)溝通,傳達(dá)信息:學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通,把平時(shí)學(xué)生所遇到的問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師,并且把老師布置的作業(yè),考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生,或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師,讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息,可以提前做好準(zhǔn)備。
8、公平、公開(kāi)、公正:“對(duì)于班費(fèi)的開(kāi)銷問(wèn)題,應(yīng)該每周公布一次,并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計(jì)下來(lái)。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用:“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律,作為班級(jí)干部,從現(xiàn)在起不能遲到,更不能逃課,要對(duì)班級(jí)產(chǎn)生正面影響,并且不能帶頭起哄,班紀(jì)律。倘若犯錯(cuò),加倍懲罰;班委之間應(yīng)該,團(tuán)結(jié)共進(jìn),為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進(jìn),為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng):我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待每一次考試,遵守紀(jì)律,不舞弊,學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知,從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí),考試時(shí)應(yīng)該尊重老師,誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。
11、積極參加課外活動(dòng):無(wú)論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加,班級(jí)每周開(kāi)展一次精彩的學(xué)生講壇,或是、這是開(kāi)展書(shū)法大賽,象棋大賽。旨在提高大家的積極性,讓生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅從書(shū)本上可以學(xué)到,在課外也可以學(xué)到,同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華,進(jìn)一步達(dá)到時(shí)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng),調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
班會(huì)總結(jié):
擁有良好的學(xué)風(fēng),是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),做好分內(nèi)的事情,以班級(jí)的利益為重,心系班級(jí),切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。
一、班會(huì)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考的重要性,明確高考目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)自信心,減少焦慮感。
3、教授學(xué)生有效的復(fù)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和互助精神。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備高考相關(guān)視頻資料(如成功學(xué)長(zhǎng)的.經(jīng)驗(yàn)分享、高考勵(lì)志視頻等)。
2、準(zhǔn)備高考倒計(jì)時(shí)牌和心愿墻,用于學(xué)生記錄和展示高考目標(biāo)和愿望。
3、準(zhǔn)備高考復(fù)習(xí)資料和學(xué)習(xí)工具(如筆記本、筆等)。
三、班會(huì)流程
1、開(kāi)場(chǎng)白(班主任或班長(zhǎng))
簡(jiǎn)短介紹班會(huì)主題和目標(biāo)。
鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與,共同為高考努力。
2、高考重要性討論
分組討論高考對(duì)個(gè)人未來(lái)的影響和意義。
分享討論結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考的重要性。
3、高考目標(biāo)設(shè)定
每位學(xué)生寫下自己的高考目標(biāo)和愿望,并粘貼在心愿墻上。
分享部分學(xué)生的高考目標(biāo)和愿望,互相鼓勵(lì)和支持。
4、高考心態(tài)調(diào)整
觀看高考勵(lì)志視頻或聽(tīng)取成功學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享。
討論如何調(diào)整心態(tài),減少焦慮感,增強(qiáng)自信心。
分享有效的心理調(diào)節(jié)方法和技巧。
5、復(fù)習(xí)方法和策略分享
分組討論有效的復(fù)習(xí)方法和策略。
分享討論結(jié)果,包括時(shí)間管理、記憶技巧、做題方法等。
邀請(qǐng)老師或?qū)W霸進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo),解答學(xué)生疑問(wèn)。
6、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神培養(yǎng)
開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng),如小組討論、互相提問(wèn)等。
鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助、共同進(jìn)步。
分享團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神的體會(huì)和感悟。
7、班會(huì)總結(jié)(班主任或班長(zhǎng))
總結(jié)本次班會(huì)的收獲和體會(huì)。
強(qiáng)調(diào)高考的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生為高考而努力。
提醒學(xué)生注意時(shí)間管理,合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。
四、班會(huì)后活動(dòng)
1、定期更新心愿墻,記錄學(xué)生的高考目標(biāo)和愿望的變化。
2、開(kāi)展模擬考試或知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。
3、邀請(qǐng)老師或家長(zhǎng)進(jìn)行家訪或電話訪談,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,提供必要的幫助和支持。
高中生活就是那么短暫的三年,如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜,我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅,我門將像空袋子一樣,難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí),相信我們一定回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們,讓我們相約,三年的高中生活,扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。
一、主題班會(huì)名稱:
我的高中生活。
二、班會(huì)背景:
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái),學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因,還沒(méi)有很快的適應(yīng)這個(gè)班集體。另外12月、1月份過(guò)生日的同學(xué)很多,為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費(fèi),讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日,特別召開(kāi)此次主題班會(huì)。
三、班會(huì)目的:
1、通過(guò)主題班會(huì),學(xué)生能明確高中生活既是快節(jié)奏緊張的,更是溫馨美好的。同時(shí),也能初步認(rèn)識(shí)自身,彼此了解同學(xué),為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)主題班會(huì),學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;同時(shí),每個(gè)人都能感受到班級(jí)作為一個(gè)班集體的.團(tuán)結(jié)和凝聚力,營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。
四、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)全班學(xué)生參與,每人以我的創(chuàng)意班會(huì)為題,寫一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì)的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子,經(jīng)過(guò)篩選,定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作(不提倡買)一個(gè)小禮物,一方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,另一方面為生日會(huì)的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
3、召開(kāi)班干部會(huì)議,討論生日會(huì)的具體流程,廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng)意想法。
4、成立主題班會(huì)主創(chuàng)人員策劃會(huì),具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
五、班會(huì)過(guò)程:
1、布置會(huì)場(chǎng),同學(xué)進(jìn)場(chǎng),遞交自己的禮物。
2、主持人致詞,介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,班會(huì)開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲:
心有靈犀一點(diǎn)通,游戲介紹:
每組派兩個(gè)人,猜班級(jí)同學(xué)的名字,一個(gè)人比劃,一個(gè)人猜。
游戲意義:
通過(guò)游戲,讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征,增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲:
青春滋味。
游戲介紹:
每組派一名代表嘗試酒醋鹽糖等,做面部表情,讓另外一組猜。最后主持人訪談表演者,說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事(酸甜苦辣)。
6、游戲:
愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲介紹:
每組派三人,用兩腳捆綁,即三人兩腿,看誰(shuí)能最早拼好一五這個(gè)字,愛(ài)拼才會(huì)贏。
游戲意義:
講究團(tuán)隊(duì)合作,體現(xiàn)本班的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,讓同學(xué)在游戲中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
7、送禮物。
8、訪談:
話說(shuō)我們班。
內(nèi)容:
請(qǐng)出在12月、1月的小壽星,共同祝愿,祝福我們班。
9、共唱:
點(diǎn)蠟燭共同祝愿,共唱心中的同一首歌。
一、班會(huì)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的時(shí)間管理技巧。
3、提高學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的效率。
二、班會(huì)內(nèi)容
1、開(kāi)場(chǎng):
通過(guò)小故事或案例引入時(shí)間管理的重要性。
2、分享:
邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的`時(shí)間管理方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、講解:
班主任或指定學(xué)生講解時(shí)間管理的基本方法和技巧,如四象限法、番茄工作法等。
4、互動(dòng):
組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理小游戲或模擬練習(xí),加深理解。
5、總結(jié):
班主任總結(jié)班會(huì)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理對(duì)高中生的重要性,并鼓勵(lì)學(xué)生付諸實(shí)踐。
三、班會(huì)形式
1、講解與分享相結(jié)合。
2、互動(dòng)性強(qiáng),學(xué)生參與度高。
四、班會(huì)效果評(píng)估
1、通過(guò)學(xué)生的反饋和參與度評(píng)估班會(huì)效果。
2、后期跟蹤觀察學(xué)生時(shí)間管理行為的改變。
【班會(huì)主題】
邁向大學(xué),放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),保持積極樂(lè)觀的態(tài)度,堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
20__年11月1日星期一班會(huì)課
【活動(dòng)對(duì)象】高三(13)班(理科)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的'目標(biāo)設(shè)問(wèn):
1、導(dǎo)入:
(1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
(2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?學(xué)生探討,了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
(2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
(1)通過(guò)圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
(2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。
(3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
(1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
(2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,對(duì)大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容、特點(diǎn)和發(fā)展前景。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和優(yōu)勢(shì),對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇進(jìn)行初步思考。
3、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),提高其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、選擇合適的職業(yè)探訪主題:
根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)校的實(shí)際情況,選擇與學(xué)生關(guān)心的職業(yè)相關(guān)的主題,如醫(yī)學(xué)、建筑、藝術(shù)等。
2、邀請(qǐng)相關(guān)職業(yè)人士參與:
聯(lián)系相關(guān)的職業(yè)人士,邀請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校分享自己的'職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和工作內(nèi)容。
3、活動(dòng)場(chǎng)所準(zhǔn)備:
根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)模,準(zhǔn)備好適合舉辦職業(yè)探訪的場(chǎng)所,如科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工作室等。
三、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)白(5分鐘):
主持人簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)的目的和流程,向?qū)W生們展示職業(yè)探訪的意義。
2、職業(yè)分享(30分鐘):
邀請(qǐng)職業(yè)人士進(jìn)行分享,介紹自己的職業(yè)選擇、工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。
3、互動(dòng)環(huán)節(jié)(30分鐘):
學(xué)生們可以提問(wèn)、討論,與職業(yè)人士進(jìn)行互動(dòng),了解更多有關(guān)職業(yè)的信息。
4、實(shí)踐體驗(yàn)(40分鐘):
為了讓學(xué)生更加深入地了解具體工作環(huán)境,可以安排一些實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),如模擬手術(shù)操作、設(shè)計(jì)小型建筑模型等。
5、總結(jié)發(fā)言(10分鐘):
學(xué)生代表發(fā)表自己的感想和體會(huì),主持人總結(jié)活動(dòng)的收獲和成效。
四、活動(dòng)評(píng)估
1、學(xué)生評(píng)價(jià):
向?qū)W生分發(fā)問(wèn)卷,收集他們對(duì)此次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和建議,以便改進(jìn)和優(yōu)化下一次的職業(yè)探訪活動(dòng)。
2、老師評(píng)估:
教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合評(píng)估,評(píng)價(jià)此次活動(dòng)的組織安排、參與效果等方面。
3、社會(huì)反饋:
積極邀請(qǐng)學(xué)校附近企業(yè)、職業(yè)機(jī)構(gòu)等參與活動(dòng)觀摩,并邀請(qǐng)他們提供反饋和建議,以便改進(jìn)類似活動(dòng)的組織方式和內(nèi)容設(shè)計(jì)。
五、活動(dòng)延伸
1、職業(yè)咨詢:
學(xué)校可以提供職業(yè)咨詢服務(wù),幫助學(xué)生解答職業(yè)選擇過(guò)程中的疑問(wèn)。
2、職業(yè)實(shí)踐:
鼓勵(lì)學(xué)生參加暑期實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
3、職業(yè)教育課程:
將職業(yè)教育融入課程體系,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
通過(guò)以上的設(shè)計(jì)方案,學(xué)??梢越M織一次高中職業(yè)探訪主題班會(huì),幫助學(xué)生更加深入地了解不同職業(yè)領(lǐng)域,引導(dǎo)他們對(duì)未來(lái)的職業(yè)道路做出正確的選擇和規(guī)劃。同時(shí),這樣的活動(dòng)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)的興趣和熱情,提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展的能力。
誠(chéng)信是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)持守的基本道德原則之一。在高中階段,教育如何培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為至關(guān)重要。為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了一套關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)方案,旨在幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性,并引導(dǎo)他們?cè)谌粘I钪袑?shí)踐誠(chéng)信原則。
活動(dòng)引導(dǎo)
在班會(huì)開(kāi)場(chǎng),我們可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的小故事或者真實(shí)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論誠(chéng)信的概念和表現(xiàn)形式。可以提出以下問(wèn)題:
你認(rèn)為什么是誠(chéng)信?你在哪些方面能夠表現(xiàn)出誠(chéng)信?為什么誠(chéng)信在人們的生活中很重要?
通過(guò)引發(fā)思考和討論,可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信話題的興趣,為后續(xù)活動(dòng)鋪墊。
誠(chéng)信故事分享
在這個(gè)環(huán)節(jié),我們可以邀請(qǐng)一些同學(xué)分享自己或者他們身邊發(fā)生的與誠(chéng)信相關(guān)的故事。通過(guò)分享真實(shí)的經(jīng)歷,可以更加直觀地讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的影響力。同時(shí),故事的分享者也可以向其他同學(xué)傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。
誠(chéng)信游戲互動(dòng)
為了讓學(xué)生們更深入地理解誠(chéng)信并積極參與,我們可以設(shè)計(jì)一系列有趣的誠(chéng)信游戲。例如:
真心話大冒險(xiǎn):玩家需要回答一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的問(wèn)題,或者選擇完成一個(gè)誠(chéng)信挑戰(zhàn)。誠(chéng)信接力賽:以小組為單位進(jìn)行比賽,通過(guò)完成一系列誠(chéng)信活動(dòng)和任務(wù)來(lái)爭(zhēng)奪最高分。
這些游戲不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,還能夠在娛樂(lè)中加深他們對(duì)誠(chéng)信的理解。
誠(chéng)信主題演講
通過(guò)組織一場(chǎng)誠(chéng)信主題的演講比賽,可以為有表達(dá)欲望和演講能力的學(xué)生提供一個(gè)展示自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。演講可以從以下角度展開(kāi):
誠(chéng)信對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義誠(chéng)信對(duì)社會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)誠(chéng)信在職場(chǎng)中的價(jià)值
通過(guò)演講比賽,可以進(jìn)一步加深學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí),并培養(yǎng)他們的公眾演講技巧和自信心。
誠(chéng)信承諾
在班會(huì)最后,我們可以引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)出誠(chéng)信承諾??梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)承諾板塊,讓學(xué)生們寫下自己對(duì)誠(chéng)信的承諾,并簽名表示決心。這樣的`儀式化行動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同感,從而激發(fā)他們將誠(chéng)信作為一種堅(jiān)守的品質(zhì)。
通過(guò)以上一系列的設(shè)計(jì)方案,我們能夠讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中深入探討誠(chéng)信的主題,增強(qiáng)他們對(duì)誠(chéng)信價(jià)值的認(rèn)識(shí),并激發(fā)他們?cè)谌粘I钪雄`行誠(chéng)信的決心和行動(dòng)。相信這樣的班會(huì)將給學(xué)生們留下深刻的誠(chéng)信教育印象,并對(duì)他們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
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