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學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃匯總

發(fā)布時(shí)間:2024-11-07

方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。以下是小編精心整理的線上教學(xué)策劃活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇1

本學(xué)期,我校將按照鄧城鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作部署,結(jié)合本校實(shí)際情況,緊密圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),旨在提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量。我們將以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和保證教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持以人為本的理念,在工作中追求真實(shí)、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的工作作風(fēng),努力教好書(shū)育好人,全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。我準(zhǔn)備在以下兩個(gè)方面重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作:

一、嚴(yán)格教師管理,提高教與教學(xué)質(zhì)量。

我們將嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)假管理制度,以中小學(xué)請(qǐng)假管理制度為基準(zhǔn),并堅(jiān)持以下原則:事先請(qǐng)假,無(wú)事不請(qǐng)假,小事少請(qǐng)假。為確保學(xué)生的正常上課,教師考勤將采取簽到制度,并每月進(jìn)行一次總結(jié),在全體教師會(huì)議上通報(bào)。教師的考勤情況將與其績(jī)效工資掛鉤,以激勵(lì)教師提高出勤率和工作表現(xiàn)。

建立定期聽(tīng)課制度,對(duì)新上崗的年輕教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課后的講評(píng),及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn),引導(dǎo)他們提高教學(xué)水平,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注教師授課中的問(wèn)題,并提供指導(dǎo),使學(xué)生能夠理解、記憶并掌握所學(xué)內(nèi)容,從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

建立嚴(yán)格的作業(yè)布置和批改制度,以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)情況能夠在作業(yè)中真實(shí)地展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校會(huì)隨時(shí)或定期對(duì)學(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行抽查,對(duì)表現(xiàn)良好的教師和學(xué)生會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng),而對(duì)于未達(dá)標(biāo)的情況則會(huì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),以確保作業(yè)的質(zhì)量,并有效提高教學(xué)質(zhì)量。

建立教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,對(duì)于每次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生和教師進(jìn)行及時(shí)表彰,并及時(shí)總結(jié)考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)這種方式,可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,同時(shí)也可以查漏補(bǔ)缺,找出問(wèn)題并改進(jìn)教學(xué)方法,從而達(dá)到評(píng)選先進(jìn)、促進(jìn)后進(jìn)的效果。

加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。定期組織教師研討交流,深入探討如何夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、抓住學(xué)習(xí)進(jìn)度。制定切實(shí)可行、階段性的有效措施,致力于提升課堂教學(xué)效果,爭(zhēng)取在明年的.質(zhì)量評(píng)估中取得卓越成就。

抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象,制定計(jì)劃,幫助他們彌補(bǔ)缺陷,克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心,始終對(duì)學(xué)生充滿信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹(shù)立自信心。

語(yǔ)文教學(xué):中文學(xué)習(xí)是一種需要積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,我們應(yīng)該重視閱讀和寫作訓(xùn)練。我們可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍、書(shū)寫工整的字、參加好的課程來(lái)提高中文水平,并創(chuàng)造一個(gè)充滿書(shū)香的校園氛圍。同時(shí),我們還要深入研究語(yǔ)文課堂教學(xué),注重發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的中文能力,促進(jìn)他們?nèi)娴某砷L(zhǎng)。

數(shù)學(xué)教學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在讓學(xué)生從他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué),這樣他們就能意識(shí)到數(shù)學(xué)無(wú)處不在,并且提高課堂效率,使每節(jié)課的時(shí)間都得到充分利用。同時(shí),我們也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練,培養(yǎng)他們估算的意識(shí)和初步的估算能力。此外,我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和作業(yè)創(chuàng)編能力,以便幫助他們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)。

英語(yǔ)教學(xué):我們將努力確保小學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),并在他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中鞏固應(yīng)用。同時(shí),我們會(huì)增加學(xué)生的閱讀量,以提高他們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。此外,我們會(huì)運(yùn)用各種不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,使學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言技能,并將語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能有機(jī)結(jié)合,幫助學(xué)生輕松實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)交流無(wú)障礙,并培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

二、實(shí)行班主任工作管理制度

加強(qiáng)班主任的管理對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)工作至關(guān)重要,班主任在教育教學(xué)中扮演著核心角色。因此,對(duì)班主任的管理必不可少且十分重要。為了提高班級(jí)管理工作的質(zhì)量,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任的過(guò)程管理,引導(dǎo)他們做好常規(guī)管理工作。同時(shí),對(duì)班主任進(jìn)行定期考核,并根據(jù)考核細(xì)則給予相應(yīng)的班主任津貼,以保證班級(jí)管理工作的順利開(kāi)展。這樣可以確保學(xué)生在校期間得到及時(shí)有效的管理,培養(yǎng)他們形成良好的習(xí)慣,并促進(jìn)他們的健康快樂(lè)成長(zhǎng),使他們成為有益于社會(huì)的新一代人才。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇2

為了進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)的有效性,切實(shí)做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作,確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,特制定了以下實(shí)施方案。

一、做好學(xué)情診斷,基于學(xué)情備課

認(rèn)真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,了解學(xué)生前段時(shí)間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問(wèn)題。

結(jié)合學(xué)情,抓好課前備課,認(rèn)真研究教材,把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),課堂上注重教學(xué)方法的有效性,努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。

對(duì)線上教學(xué)講過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧復(fù)習(xí),不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)線上所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,縮小學(xué)生之間的差距,為后續(xù)教學(xué)工作的展開(kāi)打好基礎(chǔ)。

二、基于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)情,對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)

以測(cè)試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對(duì)每一課每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。準(zhǔn)確梳理線上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題,找出學(xué)困生存在的個(gè)性問(wèn)題,列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單,在檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點(diǎn)和思維的盲點(diǎn),對(duì)學(xué)情再判斷,結(jié)合學(xué)情,積極思考對(duì)策,以便進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

三、基于學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,開(kāi)展補(bǔ)償教學(xué)

結(jié)合共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題清單,進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償教學(xué)。

主要安排以下幾種課型:查漏補(bǔ)缺課,新授課,專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課。

具體安排如下:

1.問(wèn)題清單,摸清底細(xì)

教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單,找出學(xué)生的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題,列出學(xué)生共性和個(gè)性問(wèn)題清單。

2.查漏補(bǔ)缺,各個(gè)突破

結(jié)合學(xué)情,確定課型,進(jìn)行集體補(bǔ)學(xué),集中突破共性問(wèn)題,對(duì)于學(xué)生存在的個(gè)性問(wèn)題,開(kāi)展個(gè)體補(bǔ)學(xué),各個(gè)突破,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),同時(shí),針對(duì)個(gè)別個(gè)性化問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.不等人幫學(xué)分組,發(fā)揮傳幫帶作用

根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進(jìn)行分組,每個(gè)組都有優(yōu)、中、差三類學(xué)生,確定小組長(zhǎng),組內(nèi)成員依據(jù)個(gè)人能力可以幫一個(gè)或多個(gè)同學(xué),組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督并提醒組員按時(shí)完成每天的任務(wù),充分利用尖子生的帶動(dòng)作用,讓每個(gè)人都找到自己的價(jià)值。

4.分層輔導(dǎo),注重實(shí)效

根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)情況 ,確定班級(jí)數(shù)學(xué)尖子生、中等生和學(xué)困生,具體到人。

(1)對(duì)于尖子生,加強(qiáng)培優(yōu),注重思路方法的指導(dǎo),適當(dāng)進(jìn)行拔高;

建立尖子生信息檔案,及時(shí)進(jìn)行追蹤,培養(yǎng)尖子生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自學(xué)能力,放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)。

(2)對(duì)于中等生,多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過(guò)專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,力求實(shí)現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。

(3)對(duì)于學(xué)困生,制定一對(duì)一幫扶措施,先找到個(gè)體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式,對(duì)于問(wèn)題比較突出的學(xué)生,輔導(dǎo)時(shí)講求策略,如幫助他們制定階段目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度等;

此外,對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,消除學(xué)生在線上教學(xué)活動(dòng)中因未掌握知識(shí)而產(chǎn)生的消極心理,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

5.分層作業(yè),規(guī)范書(shū)寫

根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生,給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生,留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。

要求作業(yè)要書(shū)寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

6. 真正落實(shí)日日清

針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),實(shí)行切實(shí)有效的評(píng)價(jià)體系,督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

四、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,采取多種措施,消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為,使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇3

根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況,為了切實(shí)做好我校線上教育工作,按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關(guān)于線上教育安排的通知》(粵教基函[20xx]3號(hào))和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和的通知》(明教師[20xx]20號(hào))等文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)目前疫情防控情況,為確保廣大師生的身體健康和生命安全,嚴(yán)防疫情輸入校園,嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情,我校積極響應(yīng)全省X月2日起開(kāi)展線上教育的教學(xué)要求,貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定,結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導(dǎo)建議,按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則,有序組織線上教育,確保每位學(xué)生都參與線上教育。

二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

為保證工作落實(shí)到位,組建線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

成員:XXX及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,區(qū)愛(ài)霞主任為辦公室主任,成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長(zhǎng)和各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。

主要職責(zé):統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展線上教育工作,傳達(dá)上級(jí)此項(xiàng)工作通知精神;做好全校教師思想認(rèn)識(shí)工作,帶領(lǐng)組員制定工作方案;做好各年級(jí)、各學(xué)科(備課)組的工作部署,完成工作方案的落實(shí),監(jiān)控一線教師工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題向副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)上報(bào)。

三、工作要求

(一)認(rèn)清形勢(shì),強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。

疫情就是命令,在線教育就是責(zé)任。我校要提高政治站位,認(rèn)清形勢(shì),提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化學(xué)校開(kāi)展線上教育工作的主體責(zé)任,各教師要加強(qiáng)對(duì)在線教育工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,勇于擔(dān)當(dāng),積極作為,要人在線心系學(xué)生,真心為學(xué)生服務(wù),在關(guān)鍵時(shí)刻詮釋師者之仁心,不折不扣落實(shí)立德樹(shù)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在線教育是新事物,教師們要樹(shù)立信心,敢于嘗試,加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是信息技術(shù)方面,努力適用新的教學(xué)形式,認(rèn)真貫徹落實(shí)線上教育各項(xiàng)任務(wù)。

(二)精心組織,扎實(shí)推進(jìn)。

1、制定學(xué)校線上教育方案,總體規(guī)劃。

學(xué)校根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求,制定學(xué)校學(xué)線上教育工作的工作方案,構(gòu)建“教導(dǎo)處—年級(jí)—學(xué)科—班級(jí)”線上教育在線管理機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)“一校一案”。同時(shí),語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組根據(jù)學(xué)校的總體方案,基于學(xué)科和年級(jí)特點(diǎn),結(jié)合科組和年級(jí)線上教育課程表和學(xué)生作息時(shí)間表,制定科組方案,做到“一科一案”,力爭(zhēng)做到“五育并舉”。

2、在線召開(kāi)在線教育工作動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。

教導(dǎo)處做好各層面工作部署。召開(kāi)在線教育工作動(dòng)員大會(huì)。通過(guò)視頻會(huì)議,面向全校教師傳達(dá)開(kāi)展線上教育工作的要求,做到統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,統(tǒng)籌安排,整體有序推進(jìn)線上教育。

3、德育處組織各年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議。

為了規(guī)劃好在線教育期間的在線,各年級(jí)組在德育處的指導(dǎo)下在線組織召開(kāi)班主任會(huì)議,要整體設(shè)計(jì)和開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo),把好德育關(guān)。

4、學(xué)科組、年級(jí)備課組召開(kāi)在線教研會(huì)。

各學(xué)科(備課)組要制定不少于一個(gè)月的線上教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線研討,各學(xué)科(備課)組要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度、自愿選用、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面做好深入研討,拿出具體可行方案;要凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,備好課,上好課,指導(dǎo)好學(xué)生,高質(zhì)量實(shí)施方案。

5、合理安排課程,做到“五育”并舉。

線上教育是正常教學(xué)的組成部分,教導(dǎo)處要調(diào)整春季學(xué)期課程計(jì)劃,保證新學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度,做好年級(jí)(學(xué)科)線上教學(xué)課程表和學(xué)生作息時(shí)間表。除了安排學(xué)科課程外,可適當(dāng)增加閱讀類、藝術(shù)欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務(wù)勞動(dòng)類等綜合課程,做到“五育并舉”。

6、加強(qiáng)集體備課,確保教育質(zhì)量。

教導(dǎo)處要利用微信或QQ組織教師以學(xué)科組或備課組為單位,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體教研,明確各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。備課組長(zhǎng)組織本科組老師進(jìn)行年級(jí)科組集體備課,設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、講解過(guò)程、作業(yè)布置等,確保線上教育的質(zhì)量。

7、提供優(yōu)質(zhì)線上教育資源,及時(shí)推送。

線上教育資源要按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進(jìn)行。

教導(dǎo)處要充分使用國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)在線開(kāi)放課程平臺(tái)的課程資源推薦給各科組、備課組,由科組長(zhǎng)進(jìn)行篩選和整合優(yōu)化,確定本科組的教學(xué)資源,擇優(yōu)使用。語(yǔ)文科嚴(yán)潔琴老師負(fù)責(zé);數(shù)學(xué)科婁仙芝老師負(fù)責(zé);英語(yǔ)科農(nóng)培唐科長(zhǎng)負(fù)責(zé)。綜合科王妙珍副主任負(fù)責(zé)。

學(xué)校除了組織科長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推薦的點(diǎn)播課程資源外,學(xué)校根據(jù)級(jí)組學(xué)科上課進(jìn)度有計(jì)劃推出本校教師的微課,充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用,以便更好開(kāi)展線上教育工作。具體安排如下:語(yǔ)文科:莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗;數(shù)學(xué)科:婁仙芝、林曉晴、江茵;英語(yǔ)科:伍小靜、謝燕娟、歐陽(yáng)夢(mèng)婷;綜合科:王妙珍、余雅。

8、教師個(gè)人做好備課、在線教育、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等教育工作。教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式,按照組內(nèi)制定的計(jì)劃在班級(jí)進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,完成在線教育工作任務(wù)。

9、加強(qiáng)學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都參與線上學(xué)習(xí),做好通訊答疑、文娛活動(dòng)、體育鍛煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。

10、密切聯(lián)系家長(zhǎng),家校溝通,整合教育的力量。

11、四至六年級(jí)各班主任每天填好“線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”,上交給區(qū)愛(ài)霞主任統(tǒng)一報(bào)送。

12、做好教材的發(fā)放,確保線上教育前學(xué)生能收到教材。

四、活動(dòng)形式

教師在家進(jìn)行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等;學(xué)生在家利用各種媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、組織保障

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,統(tǒng)籌各類資源,協(xié)調(diào)各方力量,全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進(jìn)。

(二)做好教材的發(fā)放,確保線上教育前學(xué)生能收到教材。

(三)加強(qiáng)教師線上教研與培訓(xùn),特別是技術(shù)方面的培訓(xùn),以便更好開(kāi)展線上教育。

(四)家校共育,形成合力。各班主任密切與家長(zhǎng)溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)與學(xué)校教師溝通與聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,高效完成學(xué)校教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),確保線上教育工作有效開(kāi)展;同時(shí)提醒家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的身心健康,督促孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、合理飲食,形成家校共育合力。家長(zhǎng)也要配合和支持老師做好線上教育的相關(guān)工作,督促孩子的學(xué)習(xí),家校聯(lián)系,共同為孩子的線上教育保駕護(hù)航。

(五)強(qiáng)化督導(dǎo),確保落實(shí)。在線上教育中,備課組長(zhǎng)要及時(shí)將各學(xué)科的備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)等情況反饋給各學(xué)科科長(zhǎng),及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。各年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)每天要跟進(jìn)各班線上教育工作開(kāi)展情況,做好年級(jí)線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進(jìn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,并做好xx區(qū)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作;教導(dǎo)處要及時(shí)督查、評(píng)價(jià)與公布各學(xué)科、各年級(jí)、各班級(jí)的線上教學(xué)工作情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)科、年級(jí)、班級(jí)、教師和學(xué)生,推廣典型,形成良好的在線教育工作氛圍,確實(shí)保障在線教育平穩(wěn)、有效進(jìn)行。

(六)加強(qiáng)學(xué)生線上教育的管理指導(dǎo),確保每位學(xué)生都能參與線上教育,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,自覺(jué)性,自主性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生就是一種挑戰(zhàn),教師要給學(xué)生安排合理的作息時(shí)間,制定學(xué)生線上守則,教育學(xué)生要嚴(yán)于律己,學(xué)有所得,以高度的自律、自主、自立精神,高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù),確保每天自主有效學(xué)習(xí),使學(xué)生每天學(xué)有所得,成就更好的自己。對(duì)于不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,制定“一生一案”,確保每位學(xué)生都參與線上教育。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇4

人們稱頌“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”,我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,十幾年的時(shí)間過(guò)去了,我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,德高為范”的涵義,也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,我特制訂20xx—20xx年度教師個(gè)人工作計(jì)劃: 在思想政治工作計(jì)劃,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(jí)年班三個(gè)物理教學(xué)工作計(jì)劃。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛(ài)得有方,嚴(yán)格有度,特別是對(duì)后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹(shù)立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有

“四心“,即愛(ài)心、耐心、信心、恒心,以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng),堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。

在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師,缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí),更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),向更高一層教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò):“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?!苯處熂缲?fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,加之新課程改革地推行,也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)

新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的`年齡特點(diǎn)。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中,最重要的不是計(jì)劃,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),做到無(wú)愧于心,無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前,一年級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成;語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟,生字認(rèn)會(huì)、會(huì)寫,等疫情散后返校再上,其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、線上教學(xué)任務(wù):

1、以本冊(cè)教材為本,根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),靈活確定教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。

2、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè),用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、對(duì)于不具備線上授課條件的學(xué)生,教師要通過(guò)電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作,保證“一個(gè)都不能少”。

4、做好學(xué)生語(yǔ)、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課安排:

語(yǔ)文學(xué)科:

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文,自主認(rèn)讀二類字,自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》,和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運(yùn)動(dòng)小健將:每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí),增強(qiáng)體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手:每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事。

6、光盤行動(dòng):吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、快樂(lè)閱讀:每天親子閱讀10分鐘,背誦一個(gè)好詞,一個(gè)好句。

8、認(rèn)字達(dá)人:每天認(rèn)字不少于三個(gè),口頭組詞??梢杂H子共學(xué),制作生字卡。

9、小小書(shū)法家:根據(jù)老師的指導(dǎo),每天練習(xí)幾個(gè)字,做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科:

自主復(fù)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)科:

1.第18周(3月X至X日),復(fù)習(xí)第5單元,完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周(4月X日至X日)復(fù)習(xí)第6和第7單元,完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周(4月XX日至XX日)

周一本冊(cè)生字過(guò)關(guān),認(rèn)讀所有生字,選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽(tīng)寫。

周二本冊(cè)詞語(yǔ)過(guò)關(guān),復(fù)習(xí)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ),有選擇地聽(tīng)寫。

周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過(guò)關(guān),自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落,名言警句等所有內(nèi)容。

周四自主抓漏補(bǔ)缺,完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲,完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科:

1、自主復(fù)習(xí);

2、每天練習(xí)口算10道

截至目前,三年級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,語(yǔ)、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周,其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)任務(wù)

語(yǔ)文學(xué)科:

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣,做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。

2、做好學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開(kāi)展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù):

(1)每天熟讀一篇課文,復(fù)習(xí)一課生字詞。

(2)每周完成兩份語(yǔ)文練習(xí)題。(放假已安排)

(3)每天讀半小時(shí)課外書(shū),練字10分鐘。

(4)每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

(5)每天熟記一課的英語(yǔ)單詞,熟讀課本內(nèi)容。

(6)每天關(guān)注新聞,了解國(guó)家大事。

(7)按時(shí)作息,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng),居家少外出,不聚集,不串門。

(8)每周寫一篇周記。

數(shù)學(xué)學(xué)科:1、自主復(fù)習(xí);2、每天完成速算15題。

英語(yǔ)學(xué)科:1、聽(tīng)寫單詞;2、家人練習(xí)口語(yǔ)表達(dá);3、對(duì)照電視上學(xué)英語(yǔ)

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)省市縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求,我縣中小學(xué)、幼兒園20XX年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間已推遲。為保障“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”,我園全面統(tǒng)籌各方力量,整合各類教育資源,借助信息化手段,為師幼搭建空中課堂平臺(tái),開(kāi)展教師網(wǎng)上教學(xué)、幼兒在家自主學(xué)習(xí),努力解決幼兒無(wú)法正常到園上課問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師線上不停教、幼兒線上不停學(xué)的目標(biāo)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):李松梅

負(fù)責(zé):統(tǒng)籌安排,組織討論,擬定主題。

副組長(zhǎng):

負(fù)責(zé):制定線上教育活動(dòng)方案,指導(dǎo)教師開(kāi)通億童網(wǎng)課,審核各年齡段教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容并持續(xù)跟進(jìn)。

成員:各班班主任

負(fù)責(zé):收集、篩選教學(xué)內(nèi)容,制定周計(jì)劃,并具體實(shí)施。

三、課程目標(biāo)

1.堅(jiān)持每天測(cè)體溫報(bào)體溫,及時(shí)了解幼兒身體狀況,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

2.每天強(qiáng)調(diào)七步正確洗手法,提高幼兒抗疫意識(shí),學(xué)習(xí)抗疫關(guān)鍵步驟。

3.提供豐富的體育游戲,讓幼兒居家也能得到鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高免疫力。

4.教學(xué)內(nèi)容涵蓋五大領(lǐng)域,保證幼兒在防疫期間停課不停學(xué),得到全面均衡發(fā)展。

5.繼續(xù)加強(qiáng)親子閱讀,讓閱讀成為孩子們的快樂(lè)、習(xí)慣、能力,陪伴終身。

6.安排幼兒每天做眼保健操,促進(jìn)幼兒線上學(xué)習(xí)的用眼健康。

7.讓幼兒承擔(dān)力所能及的家務(wù),逐漸養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和感恩的品格。

8.安排幼兒每天觀察、照料植物,感受生命的神奇,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和認(rèn)真觀察的科學(xué)探究精神。

四、時(shí)間安排

因防疫情延遲開(kāi)學(xué)期間內(nèi)

五、學(xué)習(xí)地點(diǎn)

各自家中

六、教學(xué)方式

教師線上教學(xué),幼兒在家自主學(xué)習(xí)

七、參與人員

全體教師、幼兒、家長(zhǎng)

八、課程實(shí)施

1.組建微信群,李園長(zhǎng)組織全體組織機(jī)構(gòu)成員利用視頻進(jìn)行討論,敲定線上課程的主題和內(nèi)容。

2.保教主任制定活動(dòng)方案,各年齡段在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分組視頻討論具體實(shí)施計(jì)劃。

3.經(jīng)保教副園長(zhǎng)、保教主任審核通過(guò)后,各年齡組全體班主任分工找具體授課內(nèi)容。

4.各年齡段根據(jù)所找內(nèi)容進(jìn)行討論篩選,制定周計(jì)劃。

5.各班家長(zhǎng)掃二維碼進(jìn)群準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

6.教師每日公布學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)入學(xué)習(xí)的渠道,幼兒自主參與。

7.家長(zhǎng)記錄幼兒學(xué)習(xí)情況,并和老師反饋交流。

8.開(kāi)學(xué)后,教師根據(jù)家長(zhǎng)的反饋,給予幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

九、注意事項(xiàng)

1.內(nèi)容豐富,涵蓋五大領(lǐng)域教學(xué)、防疫知識(shí)、勞動(dòng)實(shí)踐、感恩教育、體育鍛煉、親子閱讀、科學(xué)探究、安全教育等。

2.所選內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)。

3.課程安排體現(xiàn)動(dòng)靜交替,勞逸結(jié)合原則。

4.多與家長(zhǎng)交流,虛心聽(tīng)取反饋意見(jiàn)并進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、活動(dòng)前言:

小的時(shí)候就對(duì)畫(huà)畫(huà)比較感興趣,可能是遺傳媽媽的基因比較多,平時(shí)畫(huà)畫(huà)我最喜歡的就是植物,小學(xué)時(shí)候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫(huà)畫(huà)”,長(zhǎng)大了,我要做個(gè)像王冕一樣的大畫(huà)家!經(jīng)過(guò)此活動(dòng)可加深幼兒的色彩感,提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)!

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤花。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)及成功感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪畫(huà)紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

四、活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)熱階段

1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵(lì)孩子們大膽說(shuō)說(shuō)自我的見(jiàn)解。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

二、圖形刺激

教師示范雙色相間點(diǎn)畫(huà)紫藤。伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色,之后再蘸一點(diǎn)白顏色,然后在圖畫(huà)紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫(huà)紫藤花,一點(diǎn)表示一朵花。

三、想象創(chuàng)造

1、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),大膽嘗試雙色點(diǎn)畫(huà)。

2、點(diǎn)畫(huà)是注意花形:上大下小,一串一串

3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點(diǎn)畫(huà)結(jié)束,及時(shí)用抹布把手擦干凈

四、作品賞評(píng)

把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、時(shí)間安排

1.推進(jìn)階段

線上教學(xué)分四個(gè)階段。

一是11月X-X日籌備組織、動(dòng)員準(zhǔn)備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;

二是11月X日的試播階段,調(diào)試設(shè)備和試播課;

三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),由班主任及學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加,談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議,做好線上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備;

四是從11月X日開(kāi)始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。

2.直播時(shí)段

線上指導(dǎo)課程分兩個(gè)時(shí)間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中,早晨7:40-8:10為課前準(zhǔn)備時(shí)間,在指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備的同時(shí),組織學(xué)生每天進(jìn)行釘釘打卡,并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。

(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課,教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。

二、課程安排

1.課程內(nèi)容

線上指導(dǎo)課程,重點(diǎn)圍繞以下四方面內(nèi)容實(shí)施:

(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求,養(yǎng)成教育;

(2)各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;

(3)各年級(jí)知識(shí)銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;

(4)進(jìn)行專題版塊探究。

以小專題形式進(jìn)行集體備課實(shí)施。根據(jù)七年級(jí)的教情和學(xué)情,整合分解細(xì)化成小專題進(jìn)行學(xué)習(xí),一個(gè)小專題解決一類或一項(xiàng)知識(shí)、方法等方面的問(wèn)題。

2.課程時(shí)間

“線上教學(xué)”暫時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期,周末正常休息。

三、實(shí)施建議

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課,范圍為開(kāi)學(xué)前兩周內(nèi)容。

②分工備課--組長(zhǎng)分工分頭備課(一人主備),要求寫出教學(xué)簡(jiǎn)案,制作課件PPT或視頻,備課組內(nèi)交流分享。

③形成個(gè)案--在充分交流的基礎(chǔ)上,形成適合自己學(xué)生的個(gè)性化教案和PPT。

④搜集整理---備課組長(zhǎng)將這兩周教師的個(gè)性化教案和PPT搜集整理。

(2)上課要求:

①教師上課務(wù)必提前準(zhǔn)備好個(gè)性化教案和PPT或視頻,給自己的課起個(gè)標(biāo)題,便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。

②堅(jiān)持線上直播授課“2+1”原則,即教師講解時(shí)間不超過(guò)20分鐘、學(xué)生課堂及時(shí)練或課堂互動(dòng)不低于10分鐘。

③提前進(jìn)入上課群,上傳課件等待上課;看清課表,上下節(jié)課可能會(huì)需要進(jìn)出不同群,請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

④上課開(kāi)始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制,結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊結(jié)束錄制,整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上,便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。

⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過(guò)程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別,建議講練結(jié)合,以練為主,精選精煉并嚴(yán)格控制作業(yè)量,多提問(wèn),講課時(shí)間不要太長(zhǎng),注意適時(shí)調(diào)整,特別是按時(shí)下課。

⑥特殊時(shí)期,不宜要求家長(zhǎng)打印課本或其他資料。

(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:

①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。

②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí),作業(yè)布置要少而精,要有針對(duì)性和有效性并有利于在線批改,建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。

③自習(xí)按課表安排進(jìn)行作業(yè)在線輔導(dǎo),不允許統(tǒng)一授課。

2.學(xué)的要求

(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時(shí)上課,不遲到;

(2)在學(xué)習(xí)時(shí)段應(yīng)集中精力聽(tīng)講,遵守網(wǎng)絡(luò)公德;

(3)按要求積極參與課堂提問(wèn),認(rèn)真完成課后作業(yè)書(shū)寫及上傳;

(4)看清課表安排,根據(jù)上下節(jié)課要求及時(shí)進(jìn)出不同群、及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇9

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,提高線下教與學(xué)的實(shí)效,確?!熬€上—線下教學(xué)”順利銜接,特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。

一、線上教學(xué)基本情況

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹(shù)德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),并普及法制知識(shí),培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但一直以來(lái)它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前,我校小學(xué)道德與法治課程沒(méi)有專職教師,日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間,我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日,連續(xù)10周,結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問(wèn)題及學(xué)生的需求,開(kāi)設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情,科技助力》、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,對(duì)學(xué)生建立良好的三觀,如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對(duì)學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。

二、教學(xué)銜接工作安排

1.了解真實(shí)情況,做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過(guò)觀察、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問(wèn)卷等多種手段,全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃,確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。

(1)了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,特別是沒(méi)有參與或因?yàn)槟撤N原因無(wú)法參與的學(xué)生,科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

(2)就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查,了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,哪些內(nèi)容需要開(kāi)學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào),做到心中有數(shù)。

(3)根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記,規(guī)劃好開(kāi)學(xué)后的做好課時(shí)安排。

2.精選教學(xué)資源,做到提前備課

今年開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌,特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊,一般情況下,老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,為了減少時(shí)間和精力的付出,從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

(1)針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。

(2)結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

3.精心研究教材,做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,沒(méi)有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課,但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,所以復(fù)課后,老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好:網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念,注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來(lái)性??迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐,整理已有的生活經(jīng)驗(yàn),達(dá)到知行統(tǒng)一,學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇10

根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控工作需要,為確保廣大師生身體健康和生命安全,滿足學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求,為切實(shí)落實(shí)《xx市教育體育局關(guān)于做好全市中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的通知》和《瑯琊區(qū)基教股關(guān)于做好“線上教育教學(xué)”的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我?!熬€上教育教學(xué)一校一案”有關(guān)工作做如下安排,請(qǐng)各班遵照?qǐng)?zhí)行。

一、成立組織加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、成立“線上教育教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立以校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和教科室和部門主要負(fù)責(zé)人等為主要管理部門的“線上教育教學(xué)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組,如下:

領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

工作小組:

組長(zhǎng):

成員:

年級(jí)督查負(fù)責(zé)人:

一年級(jí):

四年級(jí):

工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理督促,及時(shí)幫助老師解決在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題,切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。

2、分級(jí)管理注重實(shí)效。

新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學(xué)”實(shí)行校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)處總負(fù)責(zé),各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)督查,年級(jí)組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)具體安排和全體教師具體執(zhí)行的管理體系。每天(工作日)各班班主任要把各科教學(xué)痕跡(作業(yè)布置、批改、訂正截圖,相關(guān)教育教學(xué)的照片和音視頻文件等)留存并上報(bào)給年級(jí)組長(zhǎng)。教導(dǎo)處根據(jù)各班平時(shí)活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)情況和每周上交的“線上教育教學(xué)”匯總材料對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化打分。

二、實(shí)施辦法

1、課前備課

各學(xué)科教師根據(jù)線上學(xué)習(xí)進(jìn)度(參見(jiàn)課程表進(jìn)度),由教研組長(zhǎng)安排本年級(jí)教師提前備課(至少提前一天),準(zhǔn)備好課前預(yù)習(xí)(三-六年級(jí))和課后練習(xí)內(nèi)容(一、二年級(jí)不留書(shū)面作業(yè))。復(fù)學(xué)前每位教師先要進(jìn)行一個(gè)月的電子備課(教學(xué)計(jì)劃等都要齊備)。正式復(fù)學(xué)后教導(dǎo)處將立即組織相關(guān)備課檢查。

2、課后答疑

在學(xué)生集中收看階段,教師同時(shí)收看。在網(wǎng)課結(jié)束后的答疑環(huán)節(jié),可圍繞學(xué)生課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑、課后思考題和線上教師提出問(wèn)題進(jìn)行。結(jié)合文本重難點(diǎn),教師也可做相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的適當(dāng)點(diǎn)撥與強(qiáng)調(diào)。

3、作業(yè)處置

(1)書(shū)面作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行文件要求。

作業(yè)布置要按照文件要求執(zhí)行,堅(jiān)決落實(shí)“一、二年級(jí)不得安排書(shū)面作業(yè),其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)1個(gè)小時(shí)”的規(guī)定。

(2)豐富作業(yè)形式

各科作業(yè)著眼于知識(shí)重點(diǎn)掌握,立足于發(fā)散思維訓(xùn)練,提倡適時(shí)安排實(shí)踐性作業(yè),堅(jiān)決杜絕無(wú)意義的重復(fù)抄寫。根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)能力,建議分層作業(yè),不做一刀切。對(duì)作業(yè)進(jìn)步的同學(xué),予以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。

(3)每日練字

各年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生每天練字15分鐘左右,鼓勵(lì)學(xué)生線上展示自己的書(shū)寫作品(不作硬性規(guī)定),教師要多鼓勵(lì)、精點(diǎn)評(píng);提倡開(kāi)展閱讀、分享活動(dòng),不做硬性的讀書(shū)筆記規(guī)定,讓學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、多讀書(shū)。

(4)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

學(xué)科教師之間作業(yè)布置需統(tǒng)籌協(xié)調(diào),作業(yè)一定要遵循“少而精”的原則,避免給學(xué)生造成過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(5)作業(yè)批閱

見(jiàn)“每日交作業(yè)”操作指南。

具體要求

1、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),全面負(fù)責(zé)本年級(jí)線上教育教學(xué)活動(dòng)安排,檢查、督促本年級(jí)各學(xué)科教師按教學(xué)進(jìn)度、課表按時(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),監(jiān)管各學(xué)科作業(yè)量(數(shù)量、質(zhì)量)。

2、教師,每天根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度引導(dǎo)本班學(xué)生開(kāi)展線上教育教學(xué),做好答疑解惑、及時(shí)認(rèn)真布置、批閱作業(yè);做好線上教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)家長(zhǎng)、孩子的正確引導(dǎo),注意勞逸結(jié)合。

3、年級(jí)督查領(lǐng)導(dǎo),做好負(fù)責(zé)年級(jí)的督查工作,監(jiān)管好本年級(jí)教師線上教學(xué)工作的正常開(kāi)展,做好協(xié)調(diào)工作。

三、推進(jìn)方式

線上教學(xué)采用學(xué)校組織和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式推進(jìn)。

1、學(xué)校組織

結(jié)合教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,通過(guò)微信群,創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,以班級(jí)為單位有序開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。線上教學(xué)要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開(kāi)展線上答疑和輔導(dǎo),要根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題,做好線上集中答疑輔導(dǎo),也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo)。

2、自主學(xué)習(xí)YJs21.cOM

指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生登錄“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”開(kāi)展自主學(xué)習(xí),“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”由教育部主辦,課程資源以20分鐘左右的精品課為主,學(xué)科、學(xué)段資料完整,電腦、手機(jī)等可直接觀看。具體方法:進(jìn)入“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”,單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”登錄學(xué)習(xí)。

3、常識(shí)藝體學(xué)科分管安排

音樂(lè):仇園杰體育:桂馨美術(shù):潘翔勞動(dòng):常燕

為了更好的開(kāi)展線上教育教學(xué)工作,落實(shí)“雙減”政策,同時(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”實(shí)現(xiàn)“德、智、體、美、勞”五育并舉,以上四位組長(zhǎng)需要在這四門學(xué)科原有“線上教育教學(xué)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)新開(kāi)展各年級(jí)相應(yīng)的居家線下活動(dòng),親子活動(dòng)等。

學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃 篇11

根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號(hào)),4月7日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理,切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接,妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系,t制定開(kāi)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案:

一、做好教學(xué)管理的銜接

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略,上好每節(jié)課

按照省教育廳部署,當(dāng)前距高三、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間,其他年級(jí)開(kāi)學(xué)還將繼續(xù)延遲,線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開(kāi)學(xué)以來(lái)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù),進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng),著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái),構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài),促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,改進(jìn)課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉,加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給,創(chuàng)造條件積極開(kāi)展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動(dòng),豐富學(xué)生生活。

(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品,開(kāi)學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí),重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治,尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)前,教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分,保證每一所學(xué)校教師開(kāi)學(xué)即能上課,學(xué)生進(jìn)班即可聽(tīng)課。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課,加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育,上好“疫情防控 生命教育”主題的開(kāi)學(xué)第一課,著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作,盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開(kāi)學(xué)返校的信息,及時(shí)做好開(kāi)學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊,儲(chǔ)備好開(kāi)學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品,整理好寒假作業(yè),線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等,以備開(kāi)學(xué)返校后給老師檢查。對(duì)于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品,開(kāi)學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用,防止學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴,影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用,逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。

(三)制定校本銜接方案,加強(qiáng)活動(dòng)管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各??茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái),認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù),結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式,全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況,并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開(kāi)學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo),督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開(kāi)學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度,強(qiáng)化作息時(shí)間要求,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理,引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。

2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過(guò)于密集的現(xiàn)象,要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng),精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng),通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì),減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。要最大限度控制公共場(chǎng)所的人員交叉流動(dòng),確保師生聚集場(chǎng)所及時(shí)通風(fēng)、定期消毒。暫停外來(lái)的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng),通過(guò)分散調(diào)整活動(dòng)的批次,減少人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確學(xué)生到位情況,確?!耙粋€(gè)不落”

對(duì)因疫情管控等原因暫時(shí)無(wú)法返校的學(xué)生,開(kāi)學(xué)后要對(duì)他們進(jìn)行“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對(duì)留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛(ài)支持力度,解決好他們的實(shí)際困難,讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。“一個(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作,堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。

二、做好課程教學(xué)的銜接

(一)及時(shí)摸清學(xué)生學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略

1.開(kāi)學(xué)后,學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,另一方面要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容,針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷,及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。測(cè)試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),形成報(bào)告,讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開(kāi)學(xué)回校后,各校不要急于上新課,學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況,根據(jù)學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析,完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷,分析學(xué)生知識(shí)缺失,摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的,則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué),統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃,使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式,充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”,彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對(duì)部分“學(xué)困生”,教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃,精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程安排,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)??筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,酌情考慮取消期中考試,只進(jìn)行學(xué)期末考試,為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí),合理安排學(xué)生作息時(shí)間,讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng),保證學(xué)生身心健康。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素:一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果,避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì),加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則,最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短的情況下,教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對(duì)高三、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué),要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解,要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí),可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具,整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理,減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間,大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式,因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促,線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流,不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象:因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對(duì)復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知,隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過(guò)度防御的心理等。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周,要通過(guò)年級(jí)視頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng),減輕學(xué)生焦慮情緒。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育,普及科學(xué)防疫的知識(shí),加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo),堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽(yáng)光心理。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué),提供專業(yè)支持

1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),對(duì)各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。

2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)各學(xué)校教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議,指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對(duì)“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí),鼓勵(lì)全體老師對(duì)于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。

4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力,要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息,指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。

(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué),積極有效備考

高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì),做好學(xué)生的思想動(dòng)員,認(rèn)清備考形勢(shì),明確備考要求,制定學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)迎考自信心。開(kāi)學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況,有針對(duì)性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程,要強(qiáng)化開(kāi)學(xué)后課程的有效性和歸納性,合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度,著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練,強(qiáng)化規(guī)范作答,強(qiáng)化得分意識(shí),提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過(guò)各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難,及時(shí)化解教師工作的煩躁心理。

三、做好家校合作的銜接

要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系,合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做好家長(zhǎng)家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長(zhǎng)首先要保持樂(lè)觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間,給孩子做榜樣,理解信任未成年孩子,不能簡(jiǎn)單限制、責(zé)怪、否定,要幫助孩子順利渡過(guò)危機(jī),提高孩子的心理健康水平。告知家長(zhǎng)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對(duì)的辦法,通報(bào)家長(zhǎng)顧慮或關(guān)心的問(wèn)題,形成家校合力,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí),要讓家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng),指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施,注重加強(qiáng)體育鍛煉,注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

四、做好部門檢查的銜接

開(kāi)學(xué)前后,各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí),要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接,協(xié)調(diào)精簡(jiǎn)到校的各種檢查,讓校長(zhǎng)和老師專心安排防疫和教學(xué),抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí),減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《學(xué)校在線教學(xué)計(jì)劃匯總》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了在線課程教學(xué)計(jì)劃專題,希望您能喜歡!

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