過生日的日記(精選14篇)

一天就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候用心地寫14篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的平常生活日記，歡迎閱讀與收藏。

過生日的日記 篇1

今天，我和外婆去超市買菜。

超市里的蔬菜真是琳瑯滿目呀。有長得像寶劍的鐵棍山藥，有像原子彈爆炸升騰起蘑菇云的西蘭花，有臭臭的白果、樹根一樣的老生姜、沉甸甸的'大白菜……

我對卷心菜和杏鮑菇印象最深。一個卷心菜幾乎有一斤重，圓圓的，像一個足球。不過，一大堆卷心菜擺在那里，就像《植物大戰(zhàn)僵尸》里的卷心菜投手，瞧，它們正準備攻擊我呢。

杏鮑菇又長又肥，排列得整齊齊齊，就像一把把鋒利的匕首朝我刺來。我最喜歡吃外婆煮的杏鮑菇雞蛋湯。我還喜歡用吃剩下的杏鮑菇來玩“蘑菇搏斗”的游戲。

超市里還有好多好多別的蔬菜，比如：翠綠的青菜，鵝黃色的南瓜，彎彎的絲瓜，肉白色的藕……

來超市買蔬菜真是太好玩了，下一次如果有機會，我還要來超市買更多的蔬菜！

過生日的日記 篇2

教學目標：

1、知識技能:讓學生體驗“過生日”時的快樂，學會用繪畫的形式表達自己的情感與思想。

2、方法與過程:通過回憶，對比，發(fā)揮自己的想象力，大膽去創(chuàng)作自己的作品。

3、情感、態(tài)度與價值觀：從自己的生日回憶感恩父母的養(yǎng)育之情，從特殊的過生日提高學生保的意識。

教學重難點：

1、重點：引導學生通過回憶把過生日的情景。

2、難點：畫中能體現出熱鬧和快樂的氣氛。

教學準備：

范畫課件《生日快樂》歌

教學過程：

一、組織教學

師生問好，簡單介紹自己。

二、激趣導入

1、音樂導入

老師今天給大家?guī)硪皇赘瑁隙ê芏嘈∨笥讯紩F在我們來聽聽，會唱的小朋友可以跟著唱唱。播放《生日快樂》音樂師：這首歌叫什么呢？每個小朋友都有自己的生日，知道自己生日的小朋友請舉手？（小朋友們都很誠實，老師看還有一些小朋友不知道，那回去一定問問自己的父母）

師：老師還有一個問題，知道自己爸爸、媽媽生日的請站起來？（看來這些小朋友很細心，對他們的細心郭老師給予小紅花的獎勵）借機滲透德育教育：我們的生日爸爸媽媽是永遠不會忘記的，那么爸爸媽媽的生日我們應牢記，父母生我們，養(yǎng)我們，我們應該學會感恩父母，讓父母每個生日都過得快樂。那么，這節(jié)課老師就和小朋友一起來探討，如何把生日過得更加快樂。

2、出示課題生日快樂

三、新授

1、說到生日，小朋友們知道自己的生日是幾月幾號呢？爸爸媽媽是怎樣給你過生日的？那你下一次的生日愿望是什么？（問題逐個問）

2、哪一次生日讓你最難忘？（提示：有那些人參加、收到什么禮物等）

3、（課件出示）圖片對比。老師帶來了幾張過生日的圖片，我們一起來欣賞吧。

A先出示一張不熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：

B、再出示一張熱鬧的生日圖片。師這一張畫給你的感覺熱鬧嗎？生：

C、那第二幅畫為什么看起來更最快樂、最熱鬧？學生答：人多、場面裝飾（如氣球、彩旗、禮花等）、色彩豐富等這樣熱鬧的生日圖片老師還有，想看看嗎？我們看看吧。（課件出示欣賞范畫）

4、看完老師帶來的作品，那我們再來看看書中這些小朋友是如何過生日的呢？請小朋友們翻到書第19頁

A、看最上面左面的一幅圖畫，你們看到了什么？生說：老師已覺得這位叫蘇行的小朋友的生日過得多快樂、多熱鬧呀。

B、我們再來看看最上面最右面的這位叫余佩文的小朋友是怎樣過生日的？

師：他的生日過的.多么特殊，多么有意義呀！不僅和好朋友在一塊度過了一個快樂生日。同時美化了生活，為保護大自然盡了自己一份力。同學們，讓我們用心去共同愛護花草樹木，用手去共同創(chuàng)造一個美麗的世界吧！（所以我們的生日除了吃吃、喝喝、玩玩，還可以做一些更有意義的事。）

5、那么還在等什么，趕緊拿起你手中的畫筆把這幸福的時刻或者一個生日的愿望畫在你的美術本上？學生創(chuàng)作、師巡視輔導。

四、作業(yè)展示、評價

1、請小朋友上臺分享自己的作品。

2、老師適時給予建議（很好的一幅作品、同學們還有什么想法）

五、總結

今天有的小朋友還沒有得到小紅花，希望這些小朋友回家后問問自己的父母生日，并牢記父母的生日，在他們生日時，一定想辦法讓他們過上最快樂、最幸福的生日

《生日快樂》教學反思

《生日快樂》是湘版小學美術三年級下冊的一節(jié)造型表現課，反思這節(jié)教學設計，我在課前做了充分的準備，做好了課件和四種形式的賀卡，并在賀卡上繪制了和“生日快樂”有關的場景。

首先，導入環(huán)節(jié)由我親自演唱祝你生日快樂的歌曲，拉近了師生距離，使學習氣氛暖意融融，學生的學習、練習參與度高。其次，利用多媒體教學，創(chuàng)設學生喜歡的過生日情景，激發(fā)了學生的學習興趣，充分調動了學生的學習積極性，學生都愿意投入到學習中去。這符合新課程標準在教學建議中提出的“教學要緊密聯系學生的生活實際，從學生已有經驗出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境。”再次，講解生日蛋糕的樣式時，我結合課件和實物來介紹，我展示出事先準備的范畫，讓同學們欣賞畫中的人物及發(fā)生的事情，讓同學們有個創(chuàng)作的引導方向，以致于不知如何表現人物與環(huán)境的畫畫面處理問題，使教學具有了直觀性。

最后，在整個教學環(huán)節(jié)中，作為教師的我沒有過多的進行講解，所有知識都是學生在猜得過程中加以回顧，把學生放到了主體地位，教師起了一個主導作用，成為學生學習的組織者、引導者與合作者。最后的給長輩準備生日禮物的環(huán)節(jié)，目的在于進行情感教學，滲透熱愛家庭，孝敬父母的教育。在遇到較難題材時，比如上這節(jié)課時，可以將課中提到的元素，比如：蛋糕、氣球、人物、部分場景預先畫好，利用貼畫、添畫的形式，讓學生自由選擇。這就大大降低了作業(yè)難度，豐盈了作業(yè)效果，在提升學生自信心的同時，也拓寬了學生的思路。根據自己的思考，我又進行了第二次教學，抓住造型表現課的特征，先引導學生模擬過生日的場面，如舞蹈、唱歌、手捧鮮花、拍手笑、許愿、到戶外游玩，畫時提醒孩子們從不同的角度描寫他們的不同活動，比如正面、側面、背面等等，當然也可以描寫不同的動態(tài)，如蹲、坐、站、跳。并拓寬了題材，不限制一定是室內，也可以到戶外，也可以給長輩過生日。交上來的作業(yè)也變得豐富多彩，驚喜頗多，在人物表現上也比原來更勝一籌。

通過對比這兩節(jié)課的教學設計，我深深地感覺到，反思在教學中的重要性。作為教師的我們，只有通過一次又一次的反思，才能不斷磨練與提升，不斷否定并肯定自我！

過生日的日記 篇3

教學目標：

在看看講講中，學說短句。

感受小動物為小熊過生日的快樂。

活動準備：

材料準備：

長卷畫兩幅、禮物卡片、生日歌伴奏帶；

認知準備：

有一定過生日的生活經驗。

活動重點：

觀察畫面，學說短句

活動難點：

選擇合適的.禮物送給小熊，

活動過程：

一、看畫講故事（逐步展開畫卷一）

活動重點：觀察畫面，學說短句。

仔細看看想一想：

提問：

小兔在干什么？（學說“小兔在摘花”）個別、集體學講短句

小豬在干什么？（學說“小豬在采草莓”）個別、集體學講短句

小老鼠在干什么？（學說“小老鼠在畫畫”）個別、集體學講短句

小松鼠在干什么？

猜猜想想，小老鼠可能會找什么？（學說“小松鼠在找玩具”）

小熊在干什么？（學說“小熊在做蛋糕”）

二、看畫說一說（展開畫卷二）

提問：今天誰要過生日？從哪里看出來的？

大家?guī)裁炊Y物給小熊？

小熊請大家吃什么？小熊是過幾歲生日？

大家會對小熊說什么祝賀的話呢？

活動重點：觀察、理解畫面。

三、為小熊過生日

1、出示禮物卡片，鼓勵幼兒根據自己的經驗選擇要送小熊的禮物。

2、鼓勵幼兒送禮物給小熊時說一句祝賀的話。

活動難點：

選擇禮物，說祝賀的話。

3、大家一起為小熊唱生日歌。

四、活動延伸：在娃娃家游戲中，也試著給娃娃過一次生日吧！

過生日的日記 篇4

10月1日星期四晴

今天是個特殊的日子，既是中秋節(jié)，又是國慶節(jié)，爸爸告訴我，這是很多年才一遇的事情。

因為疫情的緣故，很多人在過年的時候，都沒有得到團員的.機會，所以今年的中秋節(jié)顯得彌足珍貴。這么重要的節(jié)日，當然得和親人相聚在一起。中午，我們回到爺爺家，媽媽為我們做了一桌豐盛的菜，一家人在飯桌上其樂融融。

晚上回到家以后，我發(fā)現爸爸媽媽在準備“拜月亮”用的東西。長大了以后我才知道，原來“拜月亮”這個習俗的背后有一個非常凄美的傳說。今年中秋節(jié)天氣非常好，晚上八點鐘左右的時候，一輪皎潔的月亮出現在明朗的夜空中。我?guī)桶职职言嘛灐⒏鞣N瓜果和一杯清茶放到陽臺的小桌子上，我還悄悄地把自己最喜歡吃的零食也放了上去，那是給住在廣寒宮的玉兔的喲！

今年的中秋節(jié)滿是溫馨和快樂，過得相當充實！

過生日的日記 篇5

教育目標：

聯系生活經驗，在觀察、推理中，發(fā)現可以數正確的方法。

樂意傾聽同伴的表述，大膽表達自己的想法。

發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

了解多與少的相對性。

活動準備：

PPT課件、購物單、購物籃、商品圖片、酸奶、香蕉等實物若干。

活動過程：

一、故事導入：小雞要過生日了，它想邀請好朋友們來參加生日聚會。媽媽說：“邀請客人需要準備很多好吃的東西，請小朋友一起幫幫它吧?！?/p>

二、游戲一：甜品屋購物。

1、觀察購物單2，幼兒到模擬甜品屋購買相應的物品。

“請小朋友拿出椅子底下的購物籃，看清楚購物單，上面就是小雞想讓你們幫忙準備的東西，上面一行是你們要買的東西，下面一行是你要買的東西的數量?！?/p>

2、要求“看清購物單要買什么?買多少?數量不要搞錯哦?！?/p>

3、分享交流。

三、游戲二：超市購物。

1、幼兒取記錄紙，理解紙上要求。

2、觀察購物單，幼兒記錄數量。

香蕉有幾根?酸奶有幾瓶?餅干有幾種?

3、交流分享。

數香蕉---數一堆東西時，要數特征明顯的地方。

數酸奶---重點引導幼兒對有標簽遮擋的商品數量進行推理。

數餅干---重點理解類概念。

四、迎接客人，慶祝生日。

1、借助PPT圖片猜猜：小雞邀請的客人是誰?有幾位?

2、猜想：有重要客人，是誰?激發(fā)愛媽媽的情感。

3、共同慶祝生日。

活動反思：

1、活動中有些幼兒將環(huán)形擺放的棒棒糧數錯，這是中班的內容，課前最好再復習一下。

2、活動中能注重幼兒與幼兒的互評，發(fā)揮同伴力量。

3、超市購物單上的物體最好是一堆實物的`圖片，不要只是單個的;特別是餅干的圖片要和實物一樣是瓶裝的，而不是散裝的。而且購物單最好用彩色圖片，便于幼兒觀察，特別是餅干的類概念，用彩色的能看得更明顯。

4、老師在講解餅干的類概念時，要將四盒三類餅干放在桌面上，而不是放在手上，如兩瓶黑色奧利奧餅干疊放在一起，另外兩種棕色的單獨一瓶放一處，讓幼兒對“種”“類”有更精確的認識。

5、有重要客人出來時，老師也可將爸爸請出來，激發(fā)幼兒熱愛父母的情感。

6、整個活動，幼兒表述的還不夠大膽，機會還不夠多，老師要盡可能多提供幼兒與幼兒交流互動的機會。

過生日的日記 篇6

1.11月26日 星期六 多云轉 陰

郊游

今天，爸爸、媽媽帶我去郊游，我們去了農家樂，那里種了很多的甌柑、柚子、橙子，還有零零星星的檸檬，那里的甌柑個個都是大大的，有的綠色的.，有的紅色的，還有的橘黃色的，好漂亮呀！我們還摘了幾個嘗了一下，味道非常的甜美，還跟橘子合了影，作紀念呢！雖然玩得很累，但是我們今天玩得很高興呀！

過生日的日記 篇7

教材分析：

本課學習內容為命題方式的記憶想像畫。生日是兒童年年經歷著的，自己、家人和朋友過生日時的自豪、幸福、快樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂開展一系列的學習活動，用繪畫的語言大膽地表現生日中最開心、最富有情趣的場面。

本課表現的是以人物為主的畫面。教材呈現的三幅學生作業(yè)各有所側重，中間的一幅畫，畫面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現了爺爺過生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫了一群小朋友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的.神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現了分享蛋糕的快樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。教學通過游戲指導學生表現人物不同的動態(tài)；運用對比教學強調突出畫面的主體；利用多媒體進行演示，讓學生感受運用暖色為主的色彩能表現畫面歡快的氣氛。

教學目標：

1、學習人物畫的表現方法。

2、培養(yǎng)學生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

教學重難點：

營造愉快的教學氛圍，表現生日開心的場面。

教具準備：

賀卡、范畫、彩筆。

教學課時：

一課時。

教學過程：

一、組織教學：

檢查學生帶相片情況。

二、導入新課：

1、多媒體播放音樂《生日歌》全班同學齊唱生日歌。

2、引出課題——《生日快樂》。

三、記憶交流：

1、哪位同學愿意上臺來與同學們分享你過生日時的快樂心情？請你把當時拍的相片展示給同學們看看。

2、與同桌說說你過生日時的場面。

四、游戲指導：

1、在四人小組里選出一個組長負責抽出一張紙，規(guī)定人物的動作。

五、比較分析：

1、請同學們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？

2、這些作品用得最多的是什么顏色？

六、創(chuàng)作表現：

1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。

2、學生作畫，教師引導學生用以暖色為主的色彩來表現生日時歡快的氣氛。

七、交流評析：

1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？

2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。

八、課后拓展：

制作生日禮物。

過生日的日記 篇8

活動目標：

1、能從影子的整體輪廓配對，得到熟悉物體的外形特征的認知經驗。

2、在看看、說說、找找的過程中體驗和小貓一起過生日的.快樂。

活動準備：

1、場景：小貓過生日的大圖書

2、動物和禮物影子若干

活動過程：

一、小貓的生日

1、這個動物是誰？小貓為什么這么高興？

2、她過幾歲生日，你是怎么知道的？

小結：生日蛋糕上的蠟燭的數量是幾，就是幾歲。

二、找動物影子

（一）說說黑暗中如何看到物體的辦法。

有什么辦法可以讓小貓看清楚黑黑的房間里的東西，安全走到門口呢？

小結：我們可以用手電筒、蠟燭、打火機等一些能發(fā)光發(fā)亮的物品來照亮黑暗里的東西。

（二）猜猜黑暗中朋友的影子

1、看看影子的樣子，猜猜是哪個動物朋友來了？

2、小貓過生日，請來了幾個動物朋友？

小結：你們真聰明，通過找影子的辦法幫小貓猜到了好朋友。

三、找禮物

我們小朋友也來送禮物給小貓吧。

1、幼兒幫助小貓找禮物

2、交流評價

小結：小眼睛真亮，通過找影子的辦法幫小貓找到了這么多的禮物，謝謝你們。

3、分享小貓的禮物

過生日的日記 篇9

教材分析：

小班孩子的美術技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

學情分析：

本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進一步激發(fā)了孩子們參與美術創(chuàng)造活動的積極性。

教學目標：

1、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

2、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學重難點：

重點：能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

難點：能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

教學準備：

教具準備：PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

學具準備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

教學過程：

一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。

1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣?

2、教師小結：蠶寶寶白白的'、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。

二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

2、教師小結：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

3、學習揉搓的技能，表現蠶寶寶的不同造型。

三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

1、引導語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

五、作品欣賞

1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

過生日的日記 篇10

這個暑假可真快樂呀!在這個暑假中我可是去了好幾個地方，和媽媽爸爸去了北京嬉水樂園，玩了驚險的翻江倒海和氣墊漂流;我還去了海邊，跑到大海中和海水打了水仗，挖了許多的小螃蟹;我還跑去了科技館，穿越了時光隧道，制作了鐵索橋;本來還想去霧靈山的，可是我感冒發(fā)燒了，沒去成!但是每周我都要去游泳池游泳，結果都曬黑了!

除了玩，我還做了功課，完成了字帖、日記、三字經、和古詩，學會了乘法口訣，也做了乘法口算題。讀了許多的`課外書，每周都要去圖書館的閱覽室，那的阿姨都認識我了!

再告訴大家一件事，我照了一套藝術照，我都沒照夠!等開學了，我一定給大家?guī)У綄W校給你們看看!

過不了幾天我就可以看到親愛的老師和同學了!

過生日的日記 篇11

活動目標：

1、初步了解故事內容，學說“小貓，生日快樂”。

2、能根據影子的明顯特征猜動物，能正確匹配影子和物品。

3、通過觀察繪本畫面了解故事內容，體驗與朋友一起過生日的快樂。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結尾，并樂意和同伴一起學編。

5、理解故事內容，豐富相關詞匯。

活動準備：

《小貓過生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

活動過程：

一、小貓玩偶導入

1、師：今天殷老師為你們請來了一位動物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想請它出來？（想）

小貓：我是一只小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動）

小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎么知道的？你們愿意和我一起過生日嗎？怎么沒有人祝我生日快樂呀？

小貓：謝謝寶貝們，我去準備生日晚會啦！

二、師幼共同閱讀故事。

1、提問：小貓為生日晚會準備了什么？

蛋糕、魚、香蕉、蘋果

2、提問：小貓準備了好多食物，天都黑了，突然發(fā)生了什么事情？

原來是停電了，停電了怎么辦呢？誰來幫助小貓想想辦法？

3、小貓想到了什么好辦法？

手電筒一開，屋子就亮了，這個辦法真好。

（小結：小貓遇到困難沒有哭，而是想了個好辦法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

4、小貓的朋友來了。

（1）、小兔子、小猴、小刺猬來了

叮咚，門鈴響了。這個黑黑的影子是誰？為什么呢？你是怎么看出來的？

小結：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

（2）、又來了幾個好朋友，猜猜是誰

長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

師：寶寶們，你猜對了嗎？

小結：原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的！

三、找找影子朋友

師：不僅小動物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

小朋友們找一找與影子匹配的`物品

四、唱生日歌，分享蛋糕，為小貓慶祝生日。

師：啪，什么聲音？小貓家來電了！

師：家里來了這么多的客人一下子熱鬧了起來，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂，我們也對小貓說這句好聽的話吧。

師：大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽的生日快樂歌給小貓吧

師：我們一起分享蛋糕吧，和后面的老師說再見！

教學反思：

我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽略細節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。

過生日的日記 篇12

中午，媽媽一個人在家做飯，忙的不可開交。

我見媽媽忙不過來，就想幫媽媽切蘿卜。媽媽說：”你不會切，你去玩吧。“我想：切蘿卜絲有什么難的，還用學嗎?想到這兒，我拿起菜刀便切起來?？墒?，切得很粗還很慢。媽媽見了笑著說：”你切得像什么呀?“聽了這話，我不好意思地低下了頭。媽媽說：”你要想學切蘿卜絲，一要細心，二要手按緊蘿卜片，三要拿穩(wěn)菜刀?！皨寢屢贿呎f，一邊給我做示范。啊，媽媽一下子就切出一堆蘿卜絲，而且切得跟火柴一樣細。

我學媽媽的.樣子一手按住蘿卜片一手拿穩(wěn)刀慢慢地切。果真，比剛才切得細多了。我高興極了，正要喊媽媽來檢驗時，刀一滑，切到了我的手指?！卑?“我大叫了一聲。媽媽忙跑過來看我的手指，還好，只是切了指甲。媽媽松了一口氣，未下這對我說：”切得不錯，但是一定要小心，菜刀很鋒利的?！拔尹c了點頭。

今天我學會了切蘿卜絲，也懂得了干什么事情都要認真，不能馬虎，只有這樣才能成功。

過生日的日記 篇13

活動目標：

1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。

3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。

4、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。

活動準備：

一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

課前讓幼兒了解自己的生日。

生日蛋糕一盒。

《生日快樂》的`磁帶，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。

活動過程：

1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。

音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。

這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

2、幼兒講述過生日的情景。

你知道自己的生日嗎?你是什么時候過生日的?

你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)你收到過哪些生日禮物，是誰送的?

3、幼兒講述生日愿望。

4、幼兒許愿。

你想實現你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

5、畫生日愿望。

我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎?

幼兒畫生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)

請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。

6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

你們知道嗎?這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢?請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎?

出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導)

xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)

放《生日快樂》歌，師生一起唱。

師生一同享用蛋糕。

過生日的日記 篇14

一、活動名稱：

語言兒歌《給媽媽過生日》

第二周20xx.2.20——20xx.2.24

二、活動目標：

1、幼兒學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。（重點）

2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點）

三、活動準備

1、《媽媽過生日》兒歌掛圖。

2、《祝你生日快樂》歌曲磁帶。

3、幼兒用書第1冊第16~17頁。

四、活動過程

（一）通過音樂導入，激發(fā)幼兒學習的興趣！

（1）播放《祝你生日快樂》的`音樂，齊唱引入活動。

（二）利用掛圖學唱歌

（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導幼兒觀察圖片：

——師：圖中有誰？（爸爸、媽媽，我）誰要過生日了？（媽媽）

——師：這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）

——師：打開遮住的部分，露出一盤蝦，一碗湯。學念兒歌的前兩句。（媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯）

（2）出示掛圖二。

——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。?/p>

（3）出示掛圖三。

——師：給媽媽嘗一口。媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）小結：根據小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學習兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。

（三）情景表演

（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y：通過情景表演讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。

（四）學念兒歌

——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過生日》。

——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書集體學習朗誦。

（2）提問幼兒增進幼兒對媽媽的關心，愿意為家人做事。

——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結：結合幼兒用書學習兒歌讓幼兒增進對媽媽的關心和愿意為家人做事。

活動延伸：

幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進行仿遍練習。

（如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”?！跋葋戆枞z，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。）

重點分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過音樂、表演，讓幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。（二）（四）通過圖片、引導觀察讓幼兒學念兒歌。

難點分析：（四）中完成，教師通過結合幼兒用書提問增進幼兒對媽媽的關心和愿意為家人做一些力所能及的事。