姥說觀后感系列

姥說觀后感 篇1

看完《榜樣3》，我感觸良多。我們所看到的，那只是他們生活中的一個(gè)小角落，但即便是一個(gè)小角落，也是充滿了正能量，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，看到了前進(jìn)的方向。他們之所以能成為我們學(xué)習(xí)的典型，在于他們有堅(jiān)定的信念，他們是腳踏實(shí)地地為人民服務(wù)。

摩托車醫(yī)生賀星龍用十六年的時(shí)間詮釋了何為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，詮釋了何為敬業(yè)奉獻(xiàn)，他用行動(dòng)詮釋了他的信念。身在山村，方圓幾十公里的人家都保存著他的手機(jī)號(hào)碼。賀星龍的行醫(yī)裝備從扁擔(dān)步行換成了自行車、摩托車、三輪摩托車，不變得是裝著聽診器、溫度計(jì)等急救用品的醫(yī)藥包。初為村醫(yī)，賀星龍最主要的交通方式就是步行，數(shù)年下來，走破了無數(shù)雙鞋。十六年間，賀星龍醫(yī)診病人四千六百多人，出診率達(dá)十六萬五千人次，每年為留守兒童打疫苗一千零八十人，每年發(fā)放營(yíng)養(yǎng)包二百四十人；免收出診費(fèi)三十五萬余元，免收十三戶五保戶藥費(fèi)45689元，背負(fù)23500余元債務(wù)。一連串的數(shù)字，我們仿佛看到了賀醫(yī)生用自己的足跡，把方圓十幾公里畫得密密麻麻。他已經(jīng)把他作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生能做的做到了極致。

而我們也是一名醫(yī)務(wù)工作者，一位省級(jí)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者，同樣應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，應(yīng)該要樂于奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，盡自己最大能力去為患者服務(wù)。中國(guó)是人口大國(guó)，但是醫(yī)療資源有限，從而造就了大醫(yī)院人滿為患的局面。因此每一位醫(yī)務(wù)工作者都必然承受著巨大的壓力，面臨著繁重的工作。曾經(jīng)我見過一位護(hù)士，她第一次到留觀輸液室上班，下班后便放聲大哭，正好趕上流感暴發(fā)期，一個(gè)人管七十個(gè)輸液病人，一天下來走了四萬步，被家長(zhǎng)拖來拽去，累并委屈著。我也見過因高強(qiáng)度工作而猝死的醫(yī)生。有的時(shí)候我會(huì)抱怨，會(huì)想放棄，想辭職。但看過賀醫(yī)生的事跡，我感到慚愧，他的工作環(huán)境那才稱得上艱難。他點(diǎn)燃了我心中的信念，讓我明白了什么是醫(yī)者仁心，我們的工作關(guān)系著患者的生命與健康，因此我們的'工作不能有任何疏忽，再苦再累，我們也要認(rèn)真地做好每件事，心中時(shí)時(shí)想著患者的生死與安危，這是我們從事醫(yī)務(wù)工作者最重要的素質(zhì)。

堅(jiān)定自己的信念，無論早晚，都不會(huì)阻攔你成為你想成為得高尚的人。這個(gè)過程沒有時(shí)間的期限，只要你想，隨時(shí)都可以開始。我的信念便是為祖國(guó)的花朵保駕護(hù)航，堅(jiān)持一生。

姥說觀后感 篇2

中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“榜樣”專題節(jié)目于10月26日晚間在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，進(jìn)行典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等。

《榜樣》專題節(jié)目的播出，集中展現(xiàn)近年來各行各業(yè)涌現(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織事跡。樹立什么樣的榜樣，就體現(xiàn)什么樣的導(dǎo)向。讓鄉(xiāng)親們荷包里有錢的“退休縣官”羅官章、在深山播撒希望的支教老師支月英、為人民綻放的“警界之花”李貝、甘愿犧牲奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)為黨爭(zhēng)光的苗振水、“工人院士”李萬君……榜樣，亮如明燭，燦若星斗。

梁?jiǎn)⒊f過：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！鼻嗌倌辏羌彝ヅd盛的關(guān)鍵，是國(guó)家繁榮的源力，是社會(huì)延續(xù)的希望；青少年強(qiáng)則家庭興，青少年強(qiáng)則國(guó)家雄，青少年強(qiáng)則社會(huì)昌。青少年處在人生的十字路口，他們對(duì)于家庭、國(guó)家、社會(huì)影響甚大，因此對(duì)于青少年的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)注和培養(yǎng)。做為青年一代，觀看《榜樣》后我們?cè)摲此夹┦裁矗?/p>

當(dāng)下，有的青少年把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。在學(xué)習(xí)上敷于表面，僅停留在完成作業(yè)的層面，不能靜下心來刻苦專研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來張口、衣來伸手，更有甚者把學(xué)校里換下來的臟衣服拿回家里讓父母幫忙洗。以上這些年輕人正是缺少對(duì)優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設(shè)美麗強(qiáng)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)？《榜樣》無疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”讓這些“榜樣”成為青年一代前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力青少年前行，引導(dǎo)青年一代樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。開拓創(chuàng)新，大國(guó)工匠為 “中國(guó)夢(mèng)”提速，李萬君的精神值得青年一代學(xué)習(xí)；扎根深山，為孩子們播撒知識(shí)的種子，支月英的品格值得青年一代繼承；甘為帶路人，讓黨員有個(gè)流動(dòng)的家，苗振水的情懷值得青年一代敬仰……

“青年的`思想愈被榜樣的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝?！碧K聯(lián)著名作家法捷耶夫的話，激勵(lì)了一代又一代青年。榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學(xué)習(xí)、工作和生活中中有了一面“鏡子”，放在推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會(huì)階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護(hù)航”，讓更多青年投身社會(huì)主義建設(shè)，以“工匠精神”干好崗位工作，為集體、為社會(huì)、為國(guó)家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

姥說觀后感 篇3

師者，對(duì)于我們學(xué)生來說是最親近的一種職業(yè)，可我們又對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有過多少了解呢？古代的韓愈就對(duì)“師者”有過獨(dú)特而富有深意的見解。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，此句出自《師說》，解釋了老師的作用。每個(gè)老師都有幫助學(xué)生解決困難的職能，無論在古代還是現(xiàn)如今，只要掌握真理，幫助學(xué)生解決困難就可以稱得上是一位好老師，假如一位教師不能“傳道”，他也就不能成為教師了。“道之所存，師之所存也”頁(yè)在不斷提醒我們“師”和“道”是密不可分的。“道”是“師”存在的先決條件，“師”是“道”傳播的社會(huì)載體，總的來說，“道”是“師”存之根基，“師”是“道”存之體現(xiàn)，“道”存所以“師”在，這也是韓愈所謂“師道”。

在我看來，對(duì)于教師而言，做好本職工作不僅在于愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)，更在于要有一顆大愛之心、仁心育人、愛生如子，例如在地震中，第一時(shí)間幫助學(xué)生逃生的教師們，他們敢為人先、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇?；叵腠n愈在《師說》中的所言，我認(rèn)為他們不僅為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，而且將自己的責(zé)任進(jìn)行了升華。于我們學(xué)生來說，要學(xué)習(xí)古代圣人的“從師而問焉”，就要做到學(xué)無止境、不恥下問，才會(huì)“圣益圣”，并且不能向士大夫那樣“恥學(xué)于師”，不然就會(huì)“愚益愚”。例如有時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，很難會(huì)開口向他人請(qǐng)教，然后問題就會(huì)越攢越多，最后就不知道從何解決了。

在《師說》中，令我印象最深刻的是孔子了，他是一位出色的老師，同時(shí)也是一個(gè)虛心向?qū)W習(xí)的學(xué)生，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！钡拇_，許多人一起行走，其中必有能當(dāng)我老師的人。人無完人，每個(gè)人都不是完美的，必定會(huì)有些方面不如別人?？鬃颖环Q為圣人，但他還是不恥下問，他曾以郯子、萇弘等人為師，難道他的學(xué)問不如他們這些人嗎？不！他只是想學(xué)到其他他不會(huì)的知識(shí)罷了，所以大家在一起學(xué)習(xí)可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?？涩F(xiàn)如今，人們的學(xué)問還遠(yuǎn)不如圣人，可他們也不肯向老師或他人學(xué)習(xí)，這樣的話，人又會(huì)有什么進(jìn)步呢？

不僅如此，孔子還說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！闭f的就是每個(gè)人都可以作別人的老師，只是看你擅長(zhǎng)哪方面而已。

《師說》中還蘊(yùn)含著許多人生道理，有時(shí)或許會(huì)被我們所忽視，但要是反復(fù)多讀幾遍的話，就會(huì)感受其中的韻味。所謂“溫故而知新”應(yīng)該說的就是這個(gè)吧！

姥說觀后感 篇4

每一個(gè)階段讀《紅樓夢(mèng)》，都會(huì)有不同的理解和感受，這一次重讀竟然有了那么多的悲傷和無奈。

重讀紅樓夢(mèng)，放下了青春期的幻想，多了對(duì)人生的思考，那一個(gè)個(gè)女人的人生，無論走過歷史長(zhǎng)河的幾百年，依然有我們的性格，我們的影子，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的人生經(jīng)驗(yàn)，喜歡曹雪芹的文筆，歷經(jīng)滄桑，經(jīng)歷繁華與貧窮的人生百味后的深刻，喜歡那其中的每一個(gè)女人，喜歡他們活的淋漓盡致的人生。《紅樓夢(mèng)》在封建歷史上第一次將女子作為主要人物，附上濃墨重彩的一筆，她們不僅擁有美貌、更擁有才華，在經(jīng)歷玉堂金馬到陋室蓬窗的世事沉浮中，表現(xiàn)出了很多值得贊嘆的品質(zhì)?！敖{珠仙子”林黛玉敢于追求真愛，雖然超凡脫俗但是察言觀色間依然接得了地氣，以自尊掩飾小小的自自卑，小心眼中又不失真誠(chéng)，確實(shí)是個(gè)我見猶憐的仙子?！按蠹议|秀”薛寶釵則擁有封建社會(huì)女子最標(biāo)準(zhǔn)的品德，行為豁達(dá)、隨分從時(shí)、罕言寡語、安分隨時(shí)，她包容身邊所有人的性格缺陷，以雍容大度的姿態(tài)面對(duì)所有的挫折和挑戰(zhàn)?！坝⑿坶煷髮捄炅俊钡氖废嬖?，她心直口快，開朗豪爽，“從未將兒女私情略縈心上”，她的曠達(dá)不是一種出世孤傲，而是一種入世的情趣，她既無視高低貴賤，又不拘于男女之別、與人相交、一片本色、無功利之心。

史湘云是全書中我最喜歡的女子，沒有之一，她身為女子卻有男兒的疏朗與開闊胸懷，她不為女兒的皮囊所累，當(dāng)她如春風(fēng)般掠過我的視野時(shí)，我滿心都充滿了欽佩和仰慕?！熬弥谩鼻乜汕洌m然她是書中轉(zhuǎn)瞬即逝的一個(gè)女子，但是從篇幅不多的文字中依然能夠感受她婀娜多姿的風(fēng)采，雖然的命運(yùn)讓人唏噓，但在臨終托夢(mèng)給王熙鳳的言語中，能夠感受到她對(duì)家庭榮衰的深深掛念。

姥說觀后感 篇5

“看我干嗎?我臉上有字嗎?看書!”“你們真是我?guī)н^的最差的學(xué)生!”這樣的聲音時(shí)常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。

影片中有一句話：不是我在最好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最美好的時(shí)光。這句話出現(xiàn)在影前和結(jié)影，為我們開啟了下面的故事，也為故事畫上了圓滿的句號(hào)。影片中的老師，看似遙不可及，實(shí)際上，他就是我們身邊，那個(gè)可愛的老師不正是我們的老師嗎?在課上是我們的監(jiān)管;課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴(yán)厲老師和學(xué)生斗智斗勇的，調(diào)皮的學(xué)生和老師的關(guān)系非常的僵硬，但結(jié)尾，老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼。那個(gè)經(jīng)常被同學(xué)們破壞的老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的“防線”，所有的同學(xué)，都在不同時(shí)間對(duì)苗老師說了句“苗老師，謝謝您!”

看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數(shù)學(xué)老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個(gè)母親。英語老師在課上十分嚴(yán)肅，課下卻待我們?nèi)绲艿苊妹?，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。

老師一個(gè)無比威嚴(yán)而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回蕩，無限的童年永遠(yuǎn)是老師在陪伴我們，他教會(huì)了我們知識(shí)，教我們做人的道理，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，他永遠(yuǎn)不會(huì)肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠(yuǎn)不會(huì)比父母少。

《老師好》獻(xiàn)給我們永遠(yuǎn)美麗的老師。

姥說觀后感 篇6

電影《長(zhǎng)安三萬里》講述了唐朝安史之亂爆發(fā)后，吐蕃大軍侵略西南，大唐節(jié)度使高適守衛(wèi)長(zhǎng)安，卻陷入困境，長(zhǎng)安城岌岌可危的故事。在這個(gè)危難時(shí)刻，高適回憶起了自己與詩(shī)人李白的往事，這也是電影的主要情節(jié)。

影片的背景是唐朝的歷史，人物的塑造和劇情的發(fā)展都很有歷史感。電影通過高適和李白的生活故事，讓觀眾更好地了解了唐朝的文化和歷史。尤其是在現(xiàn)代人對(duì)歷史知識(shí)了解不足的情況下，這樣的電影能夠提高觀眾對(duì)歷史的興趣和了解，也是一種文化傳承。

影片中高適和李白的情誼也是影片的一大亮點(diǎn)。他們雖然身份不同，但卻有著深厚的友情。高適是一個(gè)精明干練的'將領(lǐng)，而李白則是一個(gè)性格開朗、豪放不羈的文人。高適和李白之間的矛盾和友誼的表現(xiàn)都非常自然，展現(xiàn)了兩個(gè)不同世界的人之間的情感交流。這也讓人們感受到了唐朝文化的獨(dú)特魅力。

此外，影片的視覺效果也非常出色。眾多的場(chǎng)景設(shè)置和服裝道具的搭配都非?？季浚o人一種身臨其境的感覺，讓觀眾更好地融入到唐朝的歷史之中。而影片中的音樂也非常優(yōu)美，配合場(chǎng)景氣氛，讓人倍感震撼。

電影《長(zhǎng)安三萬里》是一部值得推薦的歷史題材電影。它不僅展現(xiàn)了唐朝的文化和歷史，也讓人們感受到了文化的魅力。同時(shí)，影片的制作也非常精良，無論是視覺效果還是音樂都非常出色。這樣的電影不僅是一種娛樂，更是一種對(duì)歷史的了解和傳承。

姥說觀后感 篇7

長(zhǎng)安，一個(gè)盛唐時(shí)期的名城，它以其繁華和輝煌，留下了無數(shù)的傳說和故事。其中，李白作為一位騷人詩(shī)仙，更是為這座城市增光添彩。而在《長(zhǎng)安三萬里》這部電影中，我們可以看到李白人物形象的再現(xiàn)。然而，在觀看這部電影之后，我對(duì)李白的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的沖突，感到非常深刻。

電影中的李白，在我看來是一個(gè)執(zhí)著追夢(mèng)的人。他和高適約定每十年重逢一次，一方面是為了能夠相互監(jiān)督，一方面也是為了見證彼此的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這種“君子之交淡如水”的友情中，李白始終懷有一個(gè)夢(mèng)想——成為一只巨大的大鵬鳥。然而，在現(xiàn)實(shí)中，改朝換代，他的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離越來越遠(yuǎn)。即使他在朝廷中有一些微不足道的職位，但這些對(duì)于他的夢(mèng)想來說并沒有任何幫助。

一幅像李白這樣的才子畫美好未來的圖景在這場(chǎng)權(quán)力轉(zhuǎn)移、思想不自由卻又充滿機(jī)會(huì)的爭(zhēng)奪中扮演著怎樣的＇角色呢？他在這個(gè)幸福與悲哀同在的世界里把此生獻(xiàn)給了文化，但這種貢獻(xiàn)在當(dāng)時(shí)尚未獲得應(yīng)有的重視。李白所被賦予的職位，只是為了將他安排在宮廷政治的特定角色中，而并非真正意義上的才華橫溢之人的獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)時(shí)代，李白的詩(shī)歌被政治利益所束縛，根本沒有得到它應(yīng)有的欣賞和發(fā)揚(yáng)。

在李白走過的那三萬里長(zhǎng)安，他所遇到的一切都是反差分明的。繁華與浮華并行，天子與百姓的巨大落差，他的才華卻被邊角化了。就像高適所說的那句話：“李白，文士之能，儒道之間，其地位尷尬，非比尋常?！奔幢闳绱?，李白始終保持著對(duì)未來的信心和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。他從未忘記自己想要成為一只自由飛翔的大鵬鳥，即使他已經(jīng)身在政治漩渦之中。

在電影的結(jié)尾，李白的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，他終于成為了一只大鵬鳥。但是，這一切都是虛幻的，這只大鵬鳥只是李白內(nèi)心深處的夢(mèng)想。他并沒有實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)已經(jīng)把他束縛了起來，讓他無法真正地實(shí)現(xiàn)所夢(mèng)想的自由。

長(zhǎng)安三萬里，是李白執(zhí)著追夢(mèng)的過程，是他與現(xiàn)實(shí)之間的對(duì)抗，也是他心中一直燃燒著的火焰。這部電影讓我們看到了一個(gè)有血有肉、充滿夢(mèng)想的李白，也讓我們思考到自己的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離。人的心靈需要夢(mèng)想，但現(xiàn)實(shí)也需要面對(duì)。夢(mèng)想并不是遙不可及的，但需要我們腳踏實(shí)地，不斷努力，堅(jiān)持向夢(mèng)想靠近的過程。

姥說觀后感 篇8

中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制《榜樣》專題節(jié)目，節(jié)目一經(jīng)播出，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈反響。每一個(gè)平凡的小故事，在我們看來是那么的不平凡，它活生生地展現(xiàn)了一代又一代的共產(chǎn)黨人，為百姓，為家鄉(xiāng)無私奉獻(xiàn)的精神。這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員用自己的青春甚至是自己的生命去踐行共產(chǎn)黨人的崇高信仰。

榜樣，就是一顆“全心全意為人民服務(wù)是一輩子的事”的忠心。75歲的老黨員吳金印，在基層一線工作整整58年。他帶領(lǐng)村民用雙手改河造田，開山修路的壯舉，讓百姓稱他為“太行公仆”。是什么讓他能有這樣的力量去改變貧窮？他用質(zhì)樸的語言回答說：“全心全意為人民服務(wù)是一輩子的事”。他把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)成是自己一輩子的事業(yè)，他用自己的赤誠(chéng)之心詮釋了對(duì)黨和人民的忠心。在老黨員吳金印的身上，我們看到了一個(gè)人對(duì)信仰的堅(jiān)守，對(duì)黨的忠誠(chéng)，我們要追尋老一代共產(chǎn)黨員的足跡，在各個(gè)崗位上堅(jiān)定理想信念，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)做一名合格黨員。

榜樣，就是一顆“居民的事就是爹的事、媽的事、兄弟姐妹的事”的真心。吳亞琴這個(gè)“小巷總理”，用自己的熱情照亮了破舊小區(qū)的'未來，她用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)著人們跟黨走，爭(zhēng)做合格共產(chǎn)黨員。唐約村黨總支這個(gè)優(yōu)秀的黨員團(tuán)體，在困難面前，走在村民前面，不計(jì)較個(gè)人得失，帶領(lǐng)村民奔小康。他們用赤膽忠心守衛(wèi)著黨的誓言，讓百姓實(shí)實(shí)在在的感受著他們的真心。作為基層工作人員，只有像吳亞琴和唐約村黨總支這樣，懷著一顆真心，熱心，才能溫暖人心，干好工作，才不負(fù)共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。

榜樣，就是一顆“俯首甘為樵夫、為民披荊斬棘”的決心。說起廖俊波，無人不豎起大拇指，廖俊波自詡樵夫，用“俊波精神”和“俊波速度”讓他到過的每一個(gè)地方變了樣，他用共產(chǎn)黨員的高尚情懷讓地方百姓都能感到生活的幸福。他用自己的一生都在為百姓做實(shí)事，沒有休息，沒有怨言，現(xiàn)場(chǎng)指揮，他將黨員的高大形象深深地鐫刻在了百姓的心里。

聚效 “俊波精神”時(shí)刻砥礪著我們，要向他那樣心中裝著百姓的事，想盡辦法為百姓排憂解難，百姓的幸福才是我們的幸福。

在這個(gè)欣欣向榮的大時(shí)代里，到處都有我們黨的好干部，好黨員，他們奮斗在基層一線，舍棄小家，維護(hù)大家。他們用大無畏的精神，踐行黨的誓言，履行黨的使命，也讓我們一代又一代的共產(chǎn)黨員前仆后繼，將黨的革命事業(yè)進(jìn)行到底。

姥說觀后感 篇9

今天，我讀了曹雪芹《紅樓夢(mèng)》的第六回。

讀了第六回《鬧書房秦鐘赴黃泉》這篇文章后，讓我疑惑不解：怎么好端端的一個(gè)人，說走就走了呢？再仔細(xì)讀一遍，哦，我明白了，原來是書房里的金榮把事情鬧大了，在書房里打起架來，，卻不知從哪飛出一方硯臺(tái)，沒砸到人，卻濺了一書墨水。然后，秦鐘不但不專心讀書，反而行為放蕩不檢，又惹出許多是非。他父親知道后，毒打秦鐘，結(jié)果，他父親被氣得舊病復(fù)發(fā)，隔幾天就死了。而秦鐘被打后一病不起，七天后就被送殯掩埋了。

這篇文章告訴我們，學(xué)習(xí)就要一心一意的去學(xué)習(xí)，不要不務(wù)正業(yè)、惹是生非。

姥說觀后感 篇10

在學(xué)生時(shí)代，唐代哲學(xué)思想家韓愈有一篇著名論文《師說》，給我留下深刻印象。今天重新細(xì)讀，仍覺得對(duì)我們學(xué)練太極拳，很有意義。

“古之學(xué)者必有師”?！稁熣f》第一句就點(diǎn)出了老師在我們學(xué)習(xí)中的重要作用。如今我們雖然可以利用各種多媒體自學(xué)成才，但真正想學(xué)習(xí)繼承中華民族傳統(tǒng)文化精髓，還必須師承學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)太極拳如同學(xué)習(xí)中華瑰寶---京劇一樣，都需要從師學(xué)藝，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)地跟著老師學(xué)。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。老師的職責(zé)，是專門傳授道理，講授學(xué)業(yè)，解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得知識(shí)和道理的，誰能沒有疑惑？有疑惑卻不求老師指教，那些成為疑難的.問題，終究不能解決。

學(xué)練太極拳，一招一式，虛實(shí)變換，運(yùn)動(dòng)路線，攻防含義等等細(xì)節(jié)，都需要老師逐一言傳身教。套路學(xué)會(huì)了，時(shí)間一長(zhǎng)，就容易走樣，也還需要老師不斷糾正和規(guī)范動(dòng)作，老師就像一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻提示和提醒我們出現(xiàn)的毛病，使我們的技藝不斷改進(jìn)提高。

老師是太極拳站的核心和靈魂人物，他（她）的作用是站長(zhǎng)等其他人無法替代的。沒有老師這個(gè)領(lǐng)軍人物，拳友們就沒有了標(biāo)桿樣板，集體晨練可能打不齊，打不規(guī)范，成為烏合之眾。沒有老師管理，在短時(shí)間內(nèi)，一些拳友可能會(huì)自己以為自己打得不錯(cuò)，而沾沾自喜，但時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)喪失自信，感覺危機(jī)。這是因?yàn)闆]了鏡子，照不到自己，看不到自己的毛病問題，無法繼續(xù)提高，失去了前進(jìn)的方向。

“圣人無常師”孔圣人曾從師郯子、萇弘、師襄、老聃等數(shù)位老師。我們剛蹣跚入門，初學(xué)太極拳，都曾師從一位啟蒙老師。隨著不斷進(jìn)步，可能要跟隨數(shù)位老師學(xué)習(xí)各式各路拳劍。人一生中不可能只有一位老師，就像孩童上學(xué)，小學(xué)一位老師又教數(shù)學(xué)又教語文。到了中學(xué)，數(shù)學(xué)，語文，物理，化學(xué)各科有各科的老師教，正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”。

“孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛！碧珮O拳站拳友們中，人才濟(jì)濟(jì)，藏龍臥虎，每人各有所長(zhǎng)。學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，為我所用，對(duì)照別人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己不足，就能不斷進(jìn)步。 “是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也?！狈灿兴L(zhǎng)者，皆為我?guī)熝伞?/p>

姥說觀后感 篇11

今天，學(xué)校組織觀看了電影《老師好》，這是一個(gè)非常有教育意義的影片。

影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

不過當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義?！?/p>

這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。

看完電影，我深深體會(huì)到當(dāng)一個(gè)好老師的不易，他們的離別，讓我也仿佛看到了我實(shí)習(xí)結(jié)束后和學(xué)生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會(huì)珍惜在這里的日子，努力做一個(gè)更好的老師！

姥說觀后感 篇12

寶玉說女子嫁了男人就是魚眼睛，比男人更可殺?？墒窃诘诹?，我卻見到了一個(gè)與人方便的周瑞嫂子，若沒有她，想來劉姥姥也沒那么容易借到錢。

她幫助劉姥姥的原因有二，一是當(dāng)日狗兒幫過他們，二是要顯示一下自己的本事。其實(shí)劉姥姥與她多年才只得見一面，若為了顯示本事，也要找那種每年都能見一兩次面的人，那才有成就感。故，幫助劉姥姥，主要是因?yàn)槲羧疹I(lǐng)過狗兒的情。于是，她分三步幫助了劉姥姥。

第一步，安排劉姥姥去見鳳姐。劉姥姥此次前來，本是指望周瑞嫂子給她通個(gè)風(fēng)，能見見王夫人，靠著女婿家祖上與金陵王家連過宗的關(guān)系借點(diǎn)錢過冬，她并不知道彼時(shí)王夫人已經(jīng)不管事了。倘若周瑞嫂子不為劉姥姥考慮周全，一味帶她去看王夫人，想來，王夫人“事多心煩，有客來了，略可推得去的就推過去了”，必難達(dá)到目的。是以，周瑞嫂子建議劉姥姥拜會(huì)鳳姐，是第一步。

第二步，補(bǔ)充說明劉姥姥的來歷。鳳姐是大戶人家的小姐出身，又年輕，未免會(huì)嫌棄莊稼人。昔日王家知道連過宗的只有王夫人兄妹。若只照直說明劉姥姥的來歷，鳳姐聽了難免反感。所以周瑞嫂子在此補(bǔ)充，說這劉姥姥“當(dāng)日太太是常會(huì)的”。其實(shí)劉姥姥和王夫人在此前也就見過一面罷了。周瑞嫂子在此處進(jìn)行了夸張，只是為了說明，對(duì)于王夫人而言，劉姥姥是“不可不見”的，使鳳姐認(rèn)為自己也是應(yīng)該見的。

第三步，對(duì)王夫人的話加以修飾。劉姥姥來了，是周瑞嫂子回王夫人的，也是周瑞嫂子把王夫人的話帶回給鳳姐的。周瑞嫂子一共帶回了兩段話，第一段說“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費(fèi)心想著。白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣”。并且對(duì)劉姥姥補(bǔ)充“沒甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的”，就怕劉姥姥不好意思開口。第二段說“太太說，他們家原不是一家子，不過因出一姓，當(dāng)年又與太老爺在一處作官，偶然連了宗的。這幾年來也不大走動(dòng)。當(dāng)時(shí)他們來一遭，卻也沒空了他們。今兒既來了瞧瞧我們，是他的好意思，也不可簡(jiǎn)慢了他。便是有什么說的，叫奶奶裁度著就是了?！奔?xì)讀之，這兩段話深層含義是不一樣的，第一段的意思是，若有什么要幫忙的，就直接跟鳳姐說;第二段的意思是，以前也沒虧待了他們，又不是什么正經(jīng)親戚，今天既然來了，你就看著辦吧。在這兩段話中間有一個(gè)小插曲，就是賈蓉來找鳳姐。倘若沒有這個(gè)插曲呢?那么順著周瑞嫂子的第一段話往下進(jìn)行，所得的恐怕就不止二十兩銀子了。就算事后追究起來，周瑞嫂子也可以說是當(dāng)著劉姥姥的面有些話不好說出口。其實(shí)她是仗著這個(gè)理由而可以不照實(shí)回稟王夫人的話。連鳳姐都知道這話跟王夫人的原話有所出入，所以在私下才會(huì)又問一遍，而面對(duì)鳳姐的聰明，第二次回話時(shí)，周瑞嫂子也只能實(shí)話實(shí)說了。

以前讀《紅樓夢(mèng)》，受賈寶玉的影響，總當(dāng)這些婆子們沒好東西，可如今細(xì)想起來，這周瑞嫂子比多少?zèng)]結(jié)婚的丫頭都強(qiáng)呢?？梢妼氂竦挠^點(diǎn)也不一定是正確的。