小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇1

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他們改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部，對他們進行不同的分工。

本學(xué)期我對班委會進行民主選舉，通過投票孩子們選出了他們自己覺得信任的班干部，我根據(jù)孩子們的選舉結(jié)果和這些被選人員的特長進行定他們的職位，讓他們在班級中開展豐富多彩的活動，讓他們在學(xué)習(xí)之余根據(jù)自己的特長有意識的培養(yǎng)他們的其他方面的能力，孩子們在工作中鍛煉了自己，如龍家興同學(xué)我在課下觀察到他每次下課都會細心的去關(guān)好電燈，根據(jù)他這一舉動，在他當(dāng)選后我任命他為勞動委員，第一次交代任務(wù)后我觀察看他怎樣去交代和分配任務(wù)，我發(fā)現(xiàn)有的孩子只要你交代任務(wù)他就能夠辦得讓你滿意，他每天早晨來會把當(dāng)天準(zhǔn)備安排打掃衛(wèi)生的同學(xué)寫在黑板上，我又指導(dǎo)他每次指定當(dāng)天的哪個同學(xué)是當(dāng)日衛(wèi)生組長，由衛(wèi)生組長去分派當(dāng)天的任務(wù)，這樣責(zé)任到人，慢慢的他在工作中鍛煉了他的能力。

顏靜同學(xué)每次黑板報主題出現(xiàn)后，她就會根據(jù)主題去搜集資料讓板報出得繪聲繪色，趙亮同學(xué)因為平時態(tài)度認真我就讓他去做數(shù)學(xué)課代表，讓他每次負責(zé)收作業(yè)，并且做好統(tǒng)計和記錄當(dāng)天作業(yè)的情況，吳子怡這個孩子非常誠實，思維敏捷，這學(xué)期我讓他當(dāng)我們班級的圖書管理員，當(dāng)然其他班干及組長也工作非常負責(zé)，在這些孩子們的帶動下，班級里不少孩子有所改變，由以前的學(xué)習(xí)無目標(biāo)轉(zhuǎn)入了自己主動去學(xué)習(xí)。孩子們在這些班干的帶動下，大部分孩子積極向上。

二、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

本學(xué)期我鼓勵孩子們自己帶圖書來班級開展了讀書角活動。我們班級的孩子很多家庭并不富裕，有的孩子想讀書但是自己沒有那么多的圖書，小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)還不是太重，我想給孩子在任務(wù)不重的情況下多讀點書積淀點除了課本以外的知識的計劃可行。于是我組織孩子們每個學(xué)生帶一本書或者幾本書，這樣積少成多，學(xué)生們可以資源共享，培養(yǎng)了他們愛讀書的習(xí)慣，以課外興趣帶動學(xué)習(xí)興趣，因為從書中他們能了解到以前不知道的知識，拓寬了孩子的視野，讓他們知道還有很多東西是自己不知道的。

只有看書和書交上朋友，自己的精神生活才不會匱乏，也就不會無事生非，會把他們自己多余的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和看書上，孩子們課余聊天的時候不是那些無聊的話題，而是開始比學(xué)習(xí)、談?wù)l讀的書好，哪本書好看，后我又讓孩子門把自己看的好書通過自己的語言或者從書中摘抄的方式向大家推薦，這樣可以培養(yǎng)他們愛讀書、愛思考、善于總結(jié)的習(xí)慣，然后用自己語言把自己所讀的好書推薦給大家。既可以培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，也培養(yǎng)孩子的寫作能力。很多孩子不會寫作文，有時寫作文時無從下筆，而孩子們一旦書讀多了，肚子里有東西了，那么寫起文章來也會得心應(yīng)手。熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟！談的就是讀書對于寫作的好處。

三、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉(zhuǎn)化工作。

雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認為差生也是可以進步的，只不過比其他學(xué)生進步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生，對他們既要嚴(yán)格要求，又要以慈母般的愛去關(guān)心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質(zhì)和程度仔細分析，然后采用相應(yīng)的方法進行教育。

如：班上的一位沈天宇同學(xué)平時喜歡跟人打架，你說他壞吧，他的本質(zhì)并不壞，就是喜歡跟其他同學(xué)打鬧，而經(jīng)常玩著玩著就發(fā)生了沖突，教育了多少次努力了多少次，效果不是很明顯，他家長有時對孩子的教育，我知道孩子會這樣跟家長的教育方法也有關(guān)系，通過他們平時的點滴，我深刻的體會到作為一位班主任，平時更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時間找他們談心，努力了解每個雙差生的內(nèi)心世界，用愛的'情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯誤的動力。增強他們的自信心?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。及時與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對班級管理來說是非常重要的。

四、加強對學(xué)生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。

經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學(xué)生進行法制安全教育；交通路隊；放火；另外本學(xué)期我?guī)У纳鐣嵺`課中就有關(guān)于安全自護的知識，因此，除了在班會課和平時課前對孩子們進行安全教育外，還在社會實踐課中根據(jù)課本的設(shè)計進行強調(diào)平時不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學(xué)或放學(xué)時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。

總之，班級的管理是既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇2

六年級上學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)們的六年小學(xué)生活也將畫上一個圓滿的句號。這學(xué)期，我從學(xué)生思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾個方面總結(jié)一下同學(xué)們這學(xué)期的表現(xiàn)。

一、思想方面

進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對這一情況，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的`煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班里制定了嚴(yán)格的制度，對學(xué)生的表現(xiàn)進行量化評估。主要是從早上自習(xí)開始到下午放學(xué)，對學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩練一課進行量化評價。主要是積分制，每月總結(jié)一次，對優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰獎勵。

早自習(xí)安排二名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

做好每一次課間休息。課間休息時，很多孩子會在教室或走廊追逐打鬧，嚴(yán)重影響教學(xué)樓秩序。在此期間，我會不定期檢查學(xué)生的課外活動，做到真正的有序，不混亂。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。這一階段主要教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不能急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。特別是我比較關(guān)注一些后進生。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我降低要求，只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，做好復(fù)習(xí)。面向全體學(xué)生，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求，讓他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。小學(xué)生活過得飛快，迎接學(xué)生的是輝煌的中學(xué)生活。真心希望每一位同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長！

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學(xué)生的思想道德工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二、加強班級管理

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的.常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。

三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)

讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動

做好大課間活動、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。六年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系

協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績。

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、 思想教育工作常抓不屑

作為一名小學(xué)班主任，我時刻謹(jǐn)記"學(xué)高為師，身正為范"這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。

1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為所有后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天評選出一位進步最大的學(xué)生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。

3、發(fā)揮自身表率作用。 小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

4、 建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。 對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

5、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。 促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用打電話，開家長會的形式與家長取得溝通， 由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪 "我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個學(xué)生。雖然在值周評比中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因為這也是我常抓不屑的結(jié)果。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程。

作為一名小學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的聽課的機會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學(xué)效果。 誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺--這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇5

東流逝水，葉落紛紛。一個學(xué)期的時光就這樣悄然而逝了，在這一學(xué)期中我做了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教育經(jīng)驗?；仡櫴菫榱烁玫匕l(fā)展，下面就本學(xué)期的班級建設(shè)工作進行總結(jié)和反思。

一、工作回顧

1.干部培養(yǎng)

新的六（7）班組建之后，在許多班務(wù)工作中比較迫切的事情，就是組建一個班委會。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，班委會在班級事務(wù)中的作用是很重的。

新生來自各所學(xué)校，彼此還互不了解，而班級里又需要有專人負責(zé)班里日常事務(wù)。同時，當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，需要有專人與班主任取得聯(lián)系。這一階段，我采取的是代理制。通過兩天的觀察，我指定有一定號召力、組織能力和語言表達能力的龔小薇擔(dān)任代理班長。同時還成立了一個臨時紀(jì)律監(jiān)察小組，由黃思聰、饒曼譽、葛優(yōu)等人擔(dān)任。這些臨時職務(wù)也是為選舉正式班委埋下伏筆，能力強、思想端正的孩子必能脫穎而出。

一個月過去了，班級同學(xué)互相了解以后，我采取民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主思想、主體意識，調(diào)動全班學(xué)生參加班級活動的積極性。由于班干部是通過學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，所以能得到學(xué)生的信賴和支持，有利于他們創(chuàng)造性地開展班級活動，也利于增強班集體的凝聚力。

往年，我一般是上學(xué)期采用單班委制，下學(xué)期采用雙班委制。這個學(xué)期，因為有了一個代理制在先，所以，我直接運用了“雙班委制”。雙班委制是班級原有組織管理機制和模式的完善，就是通過學(xué)生的民主選舉在班級中形成兩套班級管理委員會，每套班委都設(shè)有相同的崗位，由兩套班委輪流進行班務(wù)管理。把班級還給學(xué)生，提高學(xué)生自主管理能力，發(fā)揮每個學(xué)生的主動性；培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力與合作意識；促進學(xué)生的個性與社會性發(fā)展。

這兩套班委各有7人，各套班委分設(shè)常務(wù)班長1名，主持全面工作；設(shè)值日班長六名，協(xié)助常務(wù)班長管理每天的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生　。他們采取值日制工作。

每天，由常務(wù)班長將頭一天的班務(wù)日志交到我這兒來，以便我了解班級動態(tài)，及時處理班干部不能處理的事務(wù)。每周日的晚自習(xí)召開班干部會議，在兩套班委工作交接時，上一組人員總結(jié)、提醒相關(guān)事宜。我則從旁協(xié)助，提一些建議，教一些管理的辦法。會議結(jié)束后，上一組常務(wù)班長還要寫工作小結(jié)，分“優(yōu)點”、“缺點”兩塊寫，寫完后在班上作小結(jié)講話，或鼓勵或表揚或提醒或批評。

2.崗位建設(shè)

班級主動建設(shè)的范疇很廣，崗位建設(shè)就是其中重要的一項。設(shè)置一個崗位，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。崗位建設(shè)不僅是管理的需要，更是教育的'需要，是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的需要，是孩子健康成長的需要。

在此思想的指導(dǎo)下，我首先將班級的事務(wù)分為紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活四大塊，然后與學(xué)生一起將這四大塊細分成若干小點，由此產(chǎn)生崗位，再取上一些有意思的名稱，最后明確職責(zé)。

崗位設(shè)置完畢后，就是學(xué)生競聘崗位。每個月舉行一次崗位輪換。為提升學(xué)生的工作積極性和效率，我們的崗位獎勵是這樣安排的：

①、一個月下來，學(xué)生能圓滿地完成崗位任務(wù)即獲得所賦予的聲望值。

②、每個月評選崗位之星，拍照，上墻！

3.班級活動

班級活動是學(xué)校教育活動的重要組成部分，是班級集體教育的經(jīng)常性形式?；顒雍腿说陌l(fā)展關(guān)系已為心理學(xué)所證明，開展多種形式的班級活動對促進學(xué)生發(fā)展，加強班集體建設(shè)具有重要意義。

這個學(xué)期開展了不少活動，如開學(xué)初的“自報家門”、“記名接龍”、“展示式升旗儀式”，再后來的家長會表演、練字比賽、好書推薦、做手抄報、編詩集以及經(jīng)常性周末郊游等。還有趣味性較強的活動式班會，如：“大傳送帶”、“蜈蚣翻身”、“連環(huán)腿”等。

值得一提的是，六（7）班還每天下午放學(xué)后堅持集體跑步，這樣既增強了學(xué)生體質(zhì)，也增強了班級凝聚力。

4.文化構(gòu)建

班級文化是一種潛在的課程，它起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用。

①.精心布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)文化

通過對教室環(huán)境的布置，構(gòu)造一種外部的文化環(huán)境。

黑板報是對學(xué)生進行思想品德教育的重要陣地之一，它更換方便，可操作性強，可以說是既實用又方便。我們班對每一期黑板報的板面、內(nèi)容進行精心的設(shè)計。

板報兩側(cè)是“英語展示臺”與“鯤鵬展翅”模塊。給學(xué)生一片天地，讓他們張揚個性，展示才華。

教室后面黑板的上方張貼班級口號：“繩鋸木斷，水滴石穿”。

在右面墻壁上分“江山代有才人出”、“習(xí)慣之星評比”模塊，前黑板左為書架，架上有二百余冊班級圖書，右邊是“公示欄”。

②.制定班規(guī)，規(guī)范班級制度文化

要建設(shè)班級文化，需要有制度的保障，如果沒有規(guī)章制度，班級中的學(xué)生就沒有約束，而變成一盤散沙。

比如在我們班，我和學(xué)生共同制定了班規(guī)，獎懲分明。

③.形成良好班風(fēng)，培植班級精神文化

班風(fēng)好班級就有正氣，正確的輿論對班級會產(chǎn)生積極的影響，它能讓班級充滿濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)之間團結(jié)友愛，師生之間互相信任；而不好的輿論會造成不良的影響，它會使班級中正氣受挫，歪風(fēng)盛行。我們大力表彰先進，以弘揚正氣；嚴(yán)肅批評不良行為，堅決制止歪風(fēng)邪氣的滋生和蔓延。

我們每次整隊都要念班級口號，使之深入人心，化作一種念力；每次上班會課都必唱班歌《我的未來式》，這是一首勵志歌曲，旨在讓學(xué)生留下一顆奮斗的種子。

二、取得成績

一個學(xué)期以來，班級風(fēng)氣較好，六（7）班的學(xué)生整體上比較上進，沒有發(fā)生一樁安全事故每一周，我們班都能拿到流動紅旗，每個月，我們班都被評為“文明班級”，學(xué)生的整體成績也呈上

升趨勢。

三、存在問題

1.班級事務(wù)處理有些時候處理不夠及時導(dǎo)致教育效果打折扣；

2.還是要加強內(nèi)涵建設(shè)，注重過程，否則有些活動會流于形式；

3.雖注重了團體精神教育，但文明禮儀教育還有些缺失；

4.班級建設(shè)與學(xué)校的教研課題《代幣制導(dǎo)向下的班級建設(shè)理念、模式研究與實施》的銜接還存在問題，工作方式需要改進。

四、改進措施

1.工作作風(fēng)宜更雷厲風(fēng)行一些，同時注意多與學(xué)生談心。

2.設(shè)計好教育主題，注重活動過程；

3.嘗試深入《代幣制導(dǎo)向下的班級建設(shè)理念、模式研究與實施》課題研究。

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇6

作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序，營造一種奮發(fā)、進取的學(xué)習(xí)氛圍；以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境；以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以，本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、合理利用班委，抓好常規(guī)管理

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是六年級班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強的情況，我主要是落實班委責(zé)任，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度落實到位；及時聽取班長、值日班干的工作匯報，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育，維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律上一直保持著良好的狀態(tài)。

二、抓"兩頭"，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出具體措施；對于差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管，群策群力

由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，部分層面學(xué)生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，起伏較大。為此，我通過聯(lián)合各科任老師，給每一個層面學(xué)生單獨把脈；就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān)，力爭復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)，達成共識。另外，定期與各科任老師交流、溝通，是班主任的一項常規(guī)工作。據(jù)此，我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時地進行必要的干預(yù)。

四、開好班會，適時激勵學(xué)生

六年級是學(xué)生身心變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。特別是最后一個月，就如同馬拉松賽跑，既考驗學(xué)生的耐力和意志力，也考驗班主任的鼓動力及掌控力。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取把班主任工作做得更加有聲有色。

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇7

經(jīng)驗是筆財富。時光飛逝，歲月荏苒，伴隨著六月盛夏的來臨，又一個學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在本班全體同學(xué)努力和各位課任老師的支持下，我們度過了小學(xué)生涯的最后一個學(xué)期。這是一段普通而又不平靜的時期，歡笑與淚水，成功與失敗，這是我們難以忘記的日子。在告別之際，我們一起回首，一起回憶我們經(jīng)歷的點點滴滴，幾多收獲，更多感慨。

一、每日常規(guī)的落實是立班之本。

一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)關(guān)系著每一位同學(xué)的行為習(xí)慣，從某種意義上講，也可能影響著他們的一生，而每日常規(guī)則很好的體現(xiàn)出對學(xué)生良好習(xí)慣的引導(dǎo)、樹立，因此，在本學(xué)期，本班繼續(xù)落實此項工作。強調(diào)每位學(xué)生按照相關(guān)規(guī)章制度做好自身，只要每個人都行之有規(guī)，成之有度，班級面貌將自然而然得以端正。當(dāng)然，由于瑣碎、繁雜的日常生活，是成長中的孩子們真實的體驗，犯錯是不可避免的。通過一個學(xué)期的強調(diào)，有一定成效，雖談不上班風(fēng)煥然一新的變化，但做為班級的管理者，我們分明感受到了他們的習(xí)慣在慢慢地養(yǎng)成。雖沒能獲得“流動紅旗”，但從他們的言談上，我們也能感到欣慰，因為他們總是在犯錯后一付愧疚的神情，他們總是自我檢討：“今天我在某一項常規(guī)中沒做好，對不起！”這時，我們更進一步明確了自己的觀點：每日常規(guī)的落實將對班級工作起著決定性的作用，今后我們的班級工作仍將進一步落實每日常規(guī)。

二、“爭星樹星”是發(fā)展之源。

毫無疑問，學(xué)校進行的“每周之星”評比活動是一項有遠見、行之有效的激勵方式。本學(xué)期，本班仍然堅決執(zhí)行此項工作。“爭星樹星”包括了方方面面，這樣也為我們班級工作的開展提供了便利。在評星活動，我班更多的是關(guān)注那些進步的同學(xué)，并盡可能的讓每一個有決心“爭星”的同學(xué)都能通過自己的努力獲得榮譽，這樣，一個學(xué)期下來，各種層次的同學(xué)均有機會，既有像鄭欣怡、魏婷婷等一些各方面均優(yōu)秀的同學(xué)獲得“每周之星”，像林翊洋、吳曉晴等一些以前表現(xiàn)中規(guī)中矩、甚至于有點差的同學(xué)也因自己的努力被評為“每周之星”。實踐證明，當(dāng)這些同學(xué)獲得激勵后，表現(xiàn)更加有信心。使我們明白了，“爭星樹星”活動是同學(xué)們的發(fā)展之源，因此，在今后的工作中，我們也將繼續(xù)進一步踐行此項活動，使班級工作更能事半功倍地開展。

三、班隊會、晨會是教育主陣地

做為班級工作的一個重要方面，本班依據(jù)學(xué)校布置及本班學(xué)生實際，本班在班隊會及晨會認真、切實開展教育工作。

1、5分鐘晨會教育不折不扣完成。我們不僅自己身體力行，更力求課任老師的配合。在南平3。23事件發(fā)生后，本班更重視對學(xué)生的安全教育。本學(xué)期，早到校、交通安全、防溺水、防雷雨天氣等皆是教育重點，不僅是教師，學(xué)生也要認真做好筆記，更重要的是讓學(xué)生能依據(jù)要求提高自己的.安全意識。通過全班同學(xué)的努力，在本學(xué)期，本班保障了安全，這樣就能確保學(xué)生的其它工作的開展。2、班隊會認真開展。同樣，班隊會對于學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等的樹立起著重要的作用，本學(xué)期，本班開展了形式多樣的主題班隊會，如“寸草心感恩父母”、“低碳生活從我開始”等，使學(xué)生在活動中進一步陶冶了情操，使班級工作更有針對性、教育性、塑造性。

3、開展了兩次家長會。做為家校聯(lián)系的主渠道，家長會具有重要的作用，本學(xué)期，在開學(xué)初召開了期家長會，提出了學(xué)校對家長的要求，使家長能更有目的配合學(xué)校，做好教育作用。在全國發(fā)生多起沖擊校園的事件后，我們又針對于此召開了家長會，做好安定、穩(wěn)定工作，要提高學(xué)生的安全意識的同時，也給家長以信心，使學(xué)生能安心學(xué)習(xí)。

四、書香班級及學(xué)習(xí)活動仍常抓不懈。

1、本學(xué)期，本班繼續(xù)抓“書香班級”建設(shè)活動。除引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)充實班級圖書角，踴躍捐書外，還鼓勵同學(xué)之間的“書香飄流”活動，互相促進，共同提高。同時，引導(dǎo)學(xué)生積極向圖書館借閱。古人云：書非借不能讀也。借書這風(fēng)在班級盛行之時，一股積極的讀書態(tài)度正在每個學(xué)生心中養(yǎng)成，本學(xué)期，本班的讀書之風(fēng)明顯得到提高。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項活動。如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、英語口語比賽、閱讀賽等，取得了較好的成績。更為可喜的是，參加《快樂語文》全國青少年征文比賽中，取得了二、三等獎，進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動。如清明節(jié)參加參觀祭頭烈士紀(jì)念館，緬懷先烈；六一節(jié)學(xué)校游園活動等，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到愛國主義教育和集體主義教育。

4、開展轉(zhuǎn)化差生活動。關(guān)心、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個差生，繼續(xù)開展“轉(zhuǎn)差”工作，通過“特殊關(guān)照”落實對學(xué)生的關(guān)懷，引導(dǎo)班干部開展學(xué)習(xí)互助活動，使差生有信心、有能力提高了自己的學(xué)習(xí)。

五、不足。

雖然我們自認為盡心盡力，但由于個人能力原因，本班各項工作還存在明顯不足，如文明禮儀，出現(xiàn)了在網(wǎng)絡(luò)上“胡言亂語”之現(xiàn)象；小心翼翼，仍出現(xiàn)同學(xué)在課間活動受傷等。這些都充分告訴我們，班級工作仍然任重而道遠，仍要我們持之以恒。我們相信，在大家的關(guān)心幫助下，我們今后在班隊工作方面，一定會取得更大的進步的。

小學(xué)六年級畢業(yè)班工作總結(jié) 篇8

作為畢業(yè)班的語文老師，在學(xué)生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本學(xué)期語文教學(xué)作如下總結(jié)：

一、重點抓基礎(chǔ)知識

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有扎實的基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認真、清楚開始做起，平時加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。首先，我認為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。還要督促學(xué)生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

三、努力創(chuàng)建高效課堂

1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵學(xué)生大膽地提出不同的觀點及疑惑，增強自信心，這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。

2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是(在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。

3、教法設(shè)計盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。

在課堂教學(xué)中，努力實施“三步導(dǎo)學(xué)”模式，營造高效課堂。

四、重點抓好復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時我沒有抓題海戰(zhàn)，因為這班學(xué)生基礎(chǔ)差，字詞句不過關(guān)，我就重點抓住課本知識，先從生字，詞語，背誦課文，日積月累，古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。

2、歸類復(fù)習(xí)：把病句修改，句子改寫，分成類型來復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了各種句子的修改方法，哪怕再復(fù)雜的句子也能改寫了。

3、多音字歸類復(fù)習(xí)，多音字的復(fù)習(xí)主要就是選擇讀音，按音節(jié)組詞，把本學(xué)期的多音字積累起來復(fù)習(xí)。

今后努力的方向：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

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