作為一名教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的世界動(dòng)物日教案范文,希望能夠幫助到大家。
世界動(dòng)物保護(hù)組織也積極呼吁:保護(hù)動(dòng)物;國(guó)家已明令禁止:捕殺各類珍稀動(dòng)物。但一些人由于利益驅(qū)使還是不斷地捕殺動(dòng)物。在電視里、廣播中,我們還是能看到熊之類的保護(hù)動(dòng)物進(jìn)入某飯店的餐桌,聽到不法分子象牙、虎皮……有資料表明,目前地球上珍稀動(dòng)物的種類和數(shù)量都在逐年減少,這可給人類發(fā)出了警告,這會(huì)影響到地球的生態(tài)平衡,最終殃及人類。為了讓學(xué)生從小就有保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),從他們感興趣的動(dòng)物入手,開展生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)提高他們的意識(shí)。我們將此次活動(dòng)作如下計(jì)劃安排:
一、指導(dǎo)思想
為了讓學(xué)生從小就有保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),從他們感興趣的動(dòng)物入手,開展生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們的意識(shí)。然后提出問(wèn)題,明確活動(dòng)方向,開展“愛護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)”活動(dòng)。
二、具體活動(dòng)措施
1、親自實(shí)踐、細(xì)心觀察
飼養(yǎng)家庭或?qū)W校小動(dòng)物園飼養(yǎng)的小動(dòng)物,并細(xì)心觀察它們的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)收集信息的方法。
2、我喜愛的動(dòng)物調(diào)查。
結(jié)合生活環(huán)境,翻閱書刊報(bào)紙、上網(wǎng)瀏覽,了解、收集有關(guān)自己喜愛的動(dòng)物的生活習(xí)性的資料。
3、進(jìn)行“愛護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境”圖畫比賽。
4、開展“愛護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)”主題演講班會(huì)。五、深入了解,學(xué)習(xí)探究,嘗試解決問(wèn)題。
5、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物指南。
三、調(diào)查、統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。
1、在班級(jí)內(nèi)作“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物”的調(diào)查。小組專題討論:社會(huì)上還有一部分人在吃食野生動(dòng)物,這怎么辦呢?
2、以小組為單位,在全班開展“愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”的知識(shí)調(diào)查,調(diào)查、統(tǒng)計(jì)我校同學(xué)的對(duì)保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)的掌握情況。
人與動(dòng)物是共生的,保護(hù)動(dòng)物、不使地球上的生物物種減少或消失、維護(hù)大自然的生物鏈,這就是維護(hù)了地球的生態(tài)平衡、保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,也就是保護(hù)了我們自己。并且,地球上的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)物的生長(zhǎng)有著密不可分的聯(lián)系,良好的生態(tài)環(huán)境將給動(dòng)物乃至我們?nèi)祟悗?lái)更多的生存機(jī)會(huì)。因此我們要愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物,并自覺(jué)拒絕吃食國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道10月4日是世界動(dòng)物日,認(rèn)識(shí)五大洲具有代表性的動(dòng)物。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境,對(duì)生態(tài)平衡的。了解,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)
活動(dòng)時(shí)間:20XX.10.4
活動(dòng)對(duì)象:
全體教師、幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、備課
2、保護(hù)動(dòng)物宣傳片
3、在班級(jí)博客上號(hào)召家長(zhǎng)和幼兒共同開展活動(dòng)
活動(dòng)形式:
1、開展集中教育活動(dòng):語(yǔ)言《小動(dòng)物的家》、美術(shù)《紙杯動(dòng)物》、體育游戲《到動(dòng)物家做客》
2、10月4日下午3:50在大廳集中觀看保護(hù)動(dòng)物主題宣傳片《保護(hù)動(dòng)物、和諧自然》
3、布置親子作品,進(jìn)行美工作品展。各班根據(jù)班級(jí)情況,可讓幼兒與家長(zhǎng)共同畫一幅畫,或者是手工制作,主題為“保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)”。
4、各班將開展活動(dòng)情況上傳班級(jí)博客。
一、主題的由來(lái)
大自然的奧秘一直被人類所關(guān)注,尤其是自然中的動(dòng)物,人們都在不停的探索中,隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,生態(tài)環(huán)境所遭到的破壞也日趨嚴(yán)重,社會(huì)呼吁全人類要提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),維護(hù)生態(tài)平衡,要提高環(huán)保意識(shí),應(yīng)從小培養(yǎng)。
當(dāng)然,大班幼兒的求知欲和探索欲非常旺盛,秋游時(shí)幼兒關(guān)注大自然植物的變化的同時(shí),也聯(lián)想到動(dòng)物們是否也發(fā)生變化,他們由落葉想到小動(dòng)物的怎樣過(guò)冬的,哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢,他們冬天吃什么呢等問(wèn)題,他們都急于想了解,因此《動(dòng)物世界》的主題就這樣定了下來(lái)。
二、主題目標(biāo)
1、樂(lè)于探索動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性,體驗(yàn)分類和統(tǒng)計(jì)的重要性和趣味性。
2、學(xué)習(xí)10的組成與分解。
3、樂(lè)意參加有關(guān)動(dòng)物的體育游戲,增進(jìn)飼養(yǎng)動(dòng)物時(shí)的安全防范意識(shí)。
4、清楚地講述認(rèn)識(shí)的動(dòng)物,喜歡傾聽和講述有關(guān)動(dòng)物的故事。
5、主動(dòng)與同伴交流、分享有關(guān)動(dòng)物的信息,培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
6、增強(qiáng)互相幫助、協(xié)作完成任務(wù)的意識(shí)。
7、感受動(dòng)物的外形美,用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1 、與幼兒一起來(lái)搜集各種各樣的動(dòng)物圖片、卡片及動(dòng)物玩具,布置動(dòng)物世界展示臺(tái)。
2、布置動(dòng)物飼養(yǎng)角,每人飼養(yǎng)一只小動(dòng)物,更好地讓幼兒觀察了解小動(dòng)物的特征和生活習(xí)性。
3、把幼兒制作的小瓢蟲、野斑馬及蛋殼小老虎以懸掛的方式布置立體空間。
4、收集各種關(guān)于動(dòng)物的圖書,放在語(yǔ)言區(qū)一起分享。
5、與家長(zhǎng)一起看關(guān)于動(dòng)物的電視節(jié)目,豐富相關(guān)的知識(shí),一起搜集各種關(guān)于動(dòng)物的資料與信息。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
各種各樣的動(dòng)物
參觀動(dòng)物展覽會(huì)
動(dòng)物世界
動(dòng)物的秘密
動(dòng)物是我們的朋友
教學(xué)反思
在活動(dòng)中教師始終處于指導(dǎo)者,能用故事來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),活動(dòng)一開始老師就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說(shuō):魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說(shuō):水太臟了,魚都死了;有的說(shuō):水里都是塑料袋和牛奶瓶……老師沒(méi)有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒,教師的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
教師課前準(zhǔn)備充分,向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫前老師要求明確,對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚,孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng),但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動(dòng)結(jié)束,孩子們都有很多的話對(duì)小魚叮嚀,有的幼兒說(shuō):小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說(shuō):小魚我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,美化班級(jí)環(huán)境,讓孩子自己成為班級(jí)的主人,參與其中,而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。
但也存在一些不足,在介紹點(diǎn)、線、面中,老師講解過(guò)于羅嗦,應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問(wèn)題?
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道10月4日是世界動(dòng)物日,認(rèn)識(shí)五大洲具有代表性的動(dòng)物。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境,對(duì)生態(tài)平衡的了解,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)
活動(dòng)時(shí)間:20XX.10.4
活動(dòng)對(duì)象:
中班組全體教師、幼兒
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、備課
2、保護(hù)動(dòng)物宣傳片
3、在班級(jí)博客上號(hào)召家長(zhǎng)和幼兒共同開展活動(dòng)
活動(dòng)形式:
1、開展集中教育活動(dòng):語(yǔ)言《小動(dòng)物的家》、美術(shù)《紙杯動(dòng)物》、體育游戲《到動(dòng)物家做客》
2、10月4日下午3:50在大廳集中觀看保護(hù)動(dòng)物主題宣傳片《保護(hù)動(dòng)物、和諧自然》
3、布置親子作品,進(jìn)行美工作品展。各班根據(jù)班級(jí)情況,可讓幼兒與家長(zhǎng)共同畫一幅畫,或者是手工制作,主題為“保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)”。
4、各班將開展活動(dòng)情況上傳班級(jí)博客。
活動(dòng)目的:
1、宣傳世界地球日的有關(guān)知識(shí),讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性,通過(guò)環(huán)保故事等了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動(dòng)物、植物做朋友,共同來(lái)保護(hù)地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望,讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺(jué)行動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
活動(dòng)時(shí)間:
4月xx日至xx日。
活動(dòng)主題:
地球媽媽我愛你。
活動(dòng)實(shí)施:
1、班級(jí)環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí))讓小朋友了解地球遭到的一些破壞,對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育,讓小朋友知道我們的地球媽媽生病了,需要我們每一個(gè)人付出努力去拯救她。
2、大班美術(shù)社團(tuán)幼兒在xx日前制作環(huán)保購(gòu)物袋,并在xx日上午到社區(qū)廣場(chǎng)發(fā)放。美術(shù)社團(tuán)選出部分幼兒,由xx和xx帶領(lǐng)開展活動(dòng)。xx負(fù)責(zé)攝像,xx負(fù)責(zé)拍照,xx負(fù)責(zé)安全。
4、制定一份《低碳生活倡議書》,在幼兒園網(wǎng)站、微信和娃娃發(fā)布,向廣大家長(zhǎng)發(fā)倡議書:珍惜地球資源,養(yǎng)成良好習(xí)慣。從現(xiàn)在做起、從每個(gè)人做起,節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙;不用一次性筷子,不用過(guò)度包裝的商品,少用塑料袋,絕不亂丟垃圾;多用節(jié)能燈,隨手關(guān)燈。珍愛地球環(huán)境,倡導(dǎo)低碳生活。我們要積極參加植樹活動(dòng),種養(yǎng)綠色植物,努力保護(hù)身邊的每一片綠色;要少開車,多走路、多坐公交車;保護(hù)好書本,用過(guò)的書本送給弟弟妹妹;多用扇子,少開空調(diào);地球只有一個(gè),大家都來(lái)努力。
5、在幼兒園內(nèi)做出“保護(hù)環(huán)境”的宣傳櫥窗。
6、家園共育:開展關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng),由教師在班內(nèi)給幼兒講解關(guān)燈一小時(shí)活動(dòng)的意義,同時(shí)提倡家長(zhǎng)晚上在家與幼兒關(guān)燈一小時(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚。
活動(dòng)難點(diǎn):
鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《海底世界》錄像
2、教室墻壁內(nèi)一側(cè)墻壁作為海底世界背景圖,并在墻上貼好塑料袋垃圾,牛奶瓶、水草、珊瑚、石頭、哭泣的魚媽媽。
3、投影機(jī)、下載各種魚的照片
4、白紙、剪好的各色“心”卡片,幼兒水彩筆、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)
5、各種點(diǎn)、線、面的范例,教師畫好的魚的范例若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng),觀看錄像《海底世界》,初步感知欣賞各種各樣的魚。
(1)幼兒觀看錄像《海底世界》,提出要求:看看你最喜歡哪條魚,它是什么樣子的?
師:你最喜歡哪條魚?它是什么形狀的?身上的花紋是什么樣的?(特別是對(duì)形狀怪異的魚,啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。)
(2)通過(guò)投影,讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片,讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
(3)引出海底世界背景圖(珊瑚,水草及一條哭泣的魚媽媽),對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,引入課題。
二、教師展示線描畫的(點(diǎn)、線、面)的范例,引導(dǎo)幼兒觀察思考,提出自己不懂和不會(huì)畫的(點(diǎn)、線、面),并做一些簡(jiǎn)單的介紹。
1、點(diǎn)畫法。
2、勾線畫法。
3、面的畫法。(點(diǎn)和線的排列組合)
三、欣賞教師畫的魚的范例,請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō),這些魚的形狀及裝飾的線條,看一看,說(shuō)一說(shuō)它們是什么樣的?有什么樣的花紋。
四、示范講解如何對(duì)魚進(jìn)行裝飾?如何處理分割畫面?處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法:
(1)教師簡(jiǎn)單在魚身上示范分割畫面的塊,畫出各種形狀的線條,并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
(2)引導(dǎo)幼兒討論,你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚?用什么線條來(lái)裝飾?
五、師提出作畫要求:
六、幼兒創(chuàng)作,教師給予及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
七、觀賞評(píng)析作品:
教學(xué)反思
在活動(dòng)中教師始終處于指導(dǎo)者,能用故事來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),活動(dòng)一開始老師就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說(shuō):魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說(shuō):水太臟了,魚都死了;有的說(shuō):水里都是塑料袋和牛奶瓶……老師沒(méi)有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問(wèn)題啟發(fā)幼兒,教師的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
教師課前準(zhǔn)備充分,向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對(duì)魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫前老師要求明確,對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚,孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長(zhǎng),但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動(dòng)結(jié)束,孩子們都有很多的話對(duì)小魚叮嚀,有的幼兒說(shuō):小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說(shuō):小魚我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動(dòng)不僅將主題與班級(jí)布置結(jié)合,美化班級(jí)環(huán)境,讓孩子自己成為班級(jí)的主人,參與其中,而且對(duì)孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。
但也存在一些不足,在介紹點(diǎn)、線、面中,老師講解過(guò)于羅嗦,應(yīng)該出示點(diǎn)、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問(wèn)題?
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知?jiǎng)游?,情感愛護(hù)動(dòng)物。
提高幼兒思維的敏捷性。
幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道各種常見動(dòng)物名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物卡片,DVD。
活動(dòng)過(guò)程
1、看圖識(shí)動(dòng)物。通過(guò)《動(dòng)物大百科》等書籍、動(dòng)物卡片、貼紙讓寶寶對(duì)動(dòng)物有一個(gè)大概的了解和整體的'影響,在閱讀書籍和卡片的時(shí)候記住常見動(dòng)物的主要特征。對(duì)動(dòng)物的靜態(tài)和平面認(rèn)識(shí)有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。
2、看電視識(shí)動(dòng)物。通過(guò)觀看《動(dòng)物世界》、動(dòng)物卡通動(dòng)畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的一舉一動(dòng),加深寶寶對(duì)動(dòng)物的形象了解??梢韵葘iT看一兩種動(dòng)物的紀(jì)錄片,再換另一種,這樣有充分的時(shí)間讓寶寶了解同一種動(dòng)物,加深他對(duì)該動(dòng)物的了解。家長(zhǎng)應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,指出動(dòng)物的外形特點(diǎn),告訴寶寶每一種動(dòng)物都很可愛,讓寶寶產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的憐愛之情,促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。
3、到大自然觀察動(dòng)物。帶寶寶去戶外,讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,能力各異的大小動(dòng)物:如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星;也可以拿著小鏟子,挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網(wǎng),網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,就要告訴寶寶不要接近,讓他學(xué)會(huì)回避危險(xiǎn),保護(hù)自我。
在這樣的過(guò)程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力,所有問(wèn)題都通過(guò)自己動(dòng)手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動(dòng)物后,要告訴寶寶把它們放走,因?yàn)樗鼈兌拣I了困了,要回家找媽媽吃飯睡覺(jué)了。就這樣,寶寶們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)就能認(rèn)識(shí)身邊所有常見的動(dòng)物,而且知道他們是能飛的還是會(huì)爬的,是住在樹上還是躲在地里,是吃蟲子還是吃樹葉。
4、到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)難得一見的動(dòng)物。在周末休息時(shí)進(jìn)行動(dòng)物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、猩猩……數(shù)不過(guò)來(lái)的動(dòng)物一定能讓寶寶興奮莫名。家長(zhǎng)借機(jī)讓寶寶把各種動(dòng)物和在電視上見過(guò)的做一下比較,讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來(lái),趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無(wú)害允許撫摸的動(dòng)物,可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動(dòng)物如湖里的天鵝和錦鯉,也要寶寶親自動(dòng)手享受喂食的樂(lè)趣。告訴寶寶動(dòng)物們是多么的可愛,他們都喜歡生長(zhǎng)在青翠的森林里,森林就是他們的家,我們一定要好好的保護(hù)森林,才能保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)反思
通過(guò)此課,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物的理解。
對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間?能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展
對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
一、班會(huì)時(shí)間:
20xx年4月20日
二、班會(huì)地點(diǎn):
初二(7)班教室
三、活動(dòng)主題:
世界清潔地球日,從我做起
四、活動(dòng)過(guò)程:
4月22日是“世界地球日”, 地球是我們?nèi)祟惞餐畹募覉@。社會(huì)環(huán)境的維護(hù)是全人類的責(zé)任。為了保持地球大環(huán)境的清潔,我要讓全班同學(xué)從我做起,帶動(dòng)他們身邊的人,帶動(dòng)全校師生不亂扔雜物,減少污染,維護(hù)地球更主要的是維護(hù)身邊生活環(huán)境的清潔。
(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備二幅畫,將地球作為一個(gè)有思想有感受的人來(lái)表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子,一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。
2、準(zhǔn)備6個(gè)地球儀,讓大家通過(guò)地球儀來(lái)認(rèn)識(shí)整個(gè)地球,對(duì)地球有一個(gè)客觀的了解。
3、提前把學(xué)生分成6個(gè)小組,每組選出一位組長(zhǎng)。
4、每組準(zhǔn)備一個(gè)宣傳條幅分別寫上:“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起” 、“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球”。
(二)、活動(dòng)程序:
1、9月14日先在教室:將6個(gè)地球儀分給6個(gè)小組,以小組為單位觀察地球,并通過(guò)地球儀認(rèn)識(shí)中國(guó)的位置。并把提前準(zhǔn)備的二幅畫拿出來(lái),做簡(jiǎn)單講解。
2、走出校門,每組一個(gè)條幅,去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾,宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室,召開以“世界清潔地球日,從我做起”為主題的主題班會(huì)。讓學(xué)生們以小組為單位先討論,然后每個(gè)小組都站起來(lái)發(fā)言,說(shuō)出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球”的觀念。
4、最后,班主任總結(jié)發(fā)言,首先,舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間:
我們常用的泡沫快餐飯盒,由于它不能自行分解,對(duì)于地球來(lái)說(shuō),就是一種永遠(yuǎn)無(wú)法消除的“白色污染”。又如,我們?nèi)粘S玫钠?、柴油等燃料,也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時(shí)間:煙頭:1—5年,羊毛織物:1—5年,橘子皮:2年,尼龍織物:30—40年,皮革:50年,易拉罐:80—100年,塑料:100—200年,玻璃:1000年。
最后倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱吮3治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生,大家從我做起,從身邊的小事做起,不但自己不亂扔雜物,更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
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