環(huán)境安全研討發(fā)言稿十篇

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書(shū)面稿子。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于人居環(huán)境整治講話稿范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇1

同志們：

今天，我們召開(kāi)全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是對(duì)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)反思，部署落實(shí)下一階段環(huán)境衛(wèi)生整治工作任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)綜合整治工作提質(zhì)增效。我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作雖然取得了一定成效，但還存在不少問(wèn)題。這就要求我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦性偌恿Χ?、再鼓干勁，以更加?jiān)定的決心、更加得力的舉措、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)環(huán)境綜合整治工作向更廣領(lǐng)域、更深層次縱深推進(jìn)。

下面，我就縱深推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作，再?gòu)?qiáng)調(diào)講三方面的意見(jiàn)。

一、肯定成績(jī)，正視差距，切實(shí)增強(qiáng)工作的緊迫感和責(zé)任感

各村、各單位按照鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署，迅速行動(dòng)，狠抓落實(shí)，全鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治工作取得了初步成效，全鎮(zhèn)整體面貌有了明顯改觀。概括起來(lái)，主要有三個(gè)方面的特點(diǎn):

一是組織安排到位，工作責(zé)任靠得實(shí)。全鎮(zhèn)立足工作責(zé)任和任務(wù)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全責(zé)任機(jī)制，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各村、各單位配合共同抓的工作格局，有力地推動(dòng)了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作的深入開(kāi)展。

二是宣傳發(fā)動(dòng)到位，輿論氛圍營(yíng)造得濃。我鎮(zhèn)把宣傳發(fā)動(dòng)作為開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治的`基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、懸掛標(biāo)語(yǔ)、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)、印發(fā)宣傳資料、出動(dòng)宣傳車等方式，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地組織開(kāi)展宣傳教育，逐步提高了群眾對(duì)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治的支持度和參與度，確保了整治工作有序平穩(wěn)推進(jìn)。

三是初期整治到位，鎮(zhèn)村環(huán)境變化大。全鎮(zhèn)積極組織干部群眾，清除路邊散落垃圾、“三堆”和“白色污染物”。通過(guò)對(duì)集鎮(zhèn)、村莊房前屋后、公路沿線環(huán)境進(jìn)行了集中整治，村容村貌大為改觀。

總體來(lái)看，通過(guò)前一階段的工作，全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作取得了階段性成效，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評(píng)。但是，與縣委、縣政府的要求相比，差距依然不小、問(wèn)題還較為突出，主要表現(xiàn)為:一是個(gè)別村、單位重視程度不夠。一些村、單位沒(méi)有很好地貫徹執(zhí)行對(duì)劃定區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行常態(tài)化清掃的制度，區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生清掃不及時(shí)、不徹底，依然存在等待觀望、敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象。二是重點(diǎn)地段環(huán)境整治不徹底、效果不明顯。三是部分村垃圾清運(yùn)不及時(shí)，沒(méi)有做到日清日運(yùn)，造成在垃圾收集點(diǎn)周邊傾倒垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。四是部分群眾主動(dòng)參與的意識(shí)不強(qiáng)。部分群眾的參與意識(shí)和環(huán)衛(wèi)意識(shí)還不夠強(qiáng)，亂扔垃圾、亂倒污水、亂擺攤點(diǎn)、店外經(jīng)營(yíng)等陳規(guī)陋習(xí)仍未根除。

二、立足長(zhǎng)效，突出重點(diǎn)，確保整治工作向縱深邁進(jìn)

各村、各單位要把環(huán)境衛(wèi)生綜合整治作為“群眾的民心工程、發(fā)展的環(huán)境工程、干部的作風(fēng)工程”來(lái)抓，做到思想上進(jìn)一步警醒，責(zé)任上進(jìn)一步落實(shí)，措施上進(jìn)一步強(qiáng)化，效果上進(jìn)一步提升，力爭(zhēng)把環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作辦成改善群眾生活環(huán)境、提升群眾文明素質(zhì)、打造對(duì)外新形像的一項(xiàng)德政工程、民心工程、實(shí)事工程，為全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作創(chuàng)出新思路、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立新典型。

一要突出分類整治。一方面，要大力推進(jìn)基礎(chǔ)薄弱村莊整治，實(shí)現(xiàn)快速突破。當(dāng)前我鎮(zhèn)山上的自然村莊，基本上都是環(huán)境基礎(chǔ)較差、整治任務(wù)較重的偏僻村和經(jīng)濟(jì)薄弱村，既是整治重點(diǎn)，更是整治難點(diǎn)，工作壓力很大。各村要不回避、不畏難、不應(yīng)付，以更大的力氣、更多的辦法、更硬的措施，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，奮力攻堅(jiān)，確保完成全域的農(nóng)村環(huán)境綜合整治任務(wù)。另一方面，要全面鞏固提升整治成果，打造整治亮點(diǎn)。各村、各單位要認(rèn)真“回頭看”，拾遺補(bǔ)缺，防止反彈，凸顯整治工作成效。對(duì)道路沿線環(huán)境綜合整治，要著力在河道溝塘疏浚、亂堆亂放清理、私搭亂建整理以及房前屋后整治方面再完善、再提升，確保整治一片、完成一片、美化一片。

二要突出重點(diǎn)重抓。改變“臟亂差”現(xiàn)象，必須抓住源頭、抓牢重點(diǎn)、全力突破。要著力疏浚河道溝塘。全面清理河道溝塘垃圾雜物和漂浮物，疏浚淤積河道溝塘，解決好農(nóng)村河道臟亂差、黑堵臭的問(wèn)題。要著力整治家前屋后亂堆亂放。對(duì)群眾家前屋后影響村容村貌的亂堆亂放、亂搭亂建、破敗房屋等，要全面清理，特別是廢棄破敗的畜禽圈舍要全部拆除;柴草堆放要相對(duì)集中，統(tǒng)一放置在房屋背面和有遮擋的區(qū)域，主要公路沿線、公共設(shè)施與活動(dòng)場(chǎng)地附近等醒目區(qū)域禁止堆放柴草。要著力改善集鎮(zhèn)環(huán)境面貌。在推進(jìn)全域整治的過(guò)程中，必須統(tǒng)籌解決好集鎮(zhèn)環(huán)境面貌問(wèn)題。抓好集鎮(zhèn)主干道環(huán)境衛(wèi)生整治，清除各類垃圾和衛(wèi)生死角，創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境;抓好各類車輛管理，徹底改變機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車亂停亂放、影響交通的混亂狀況，創(chuàng)造良好的鎮(zhèn)容環(huán)境;抓好各類攤點(diǎn)管理，堅(jiān)決取締集鎮(zhèn)主干道兩側(cè)的店外經(jīng)營(yíng)，全面清理亂貼亂畫(huà)、亂拉亂掛，創(chuàng)造良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

三要突出長(zhǎng)效管護(hù)?！叭纸ㄔO(shè)，七分管理”。環(huán)境衛(wèi)生綜合整治難，鞏固整治成果更難。一是建立長(zhǎng)效機(jī)制。要制定農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治長(zhǎng)效管理辦法，落實(shí)長(zhǎng)效管理責(zé)任，防止“臟亂差”現(xiàn)象回潮。二是成立管理隊(duì)伍。結(jié)合本村實(shí)際情況，合理選擇分片包干、網(wǎng)格化管理、等適宜的管理模式，做到整治一處、管好一處、鞏固一處。三是培養(yǎng)良好習(xí)慣。實(shí)施長(zhǎng)效管理，主體是群眾，只有群眾積極參與，整治成果才能得到持久鞏固。要制定群眾普遍接受和遵守的村規(guī)民約，深入開(kāi)展宣傳教育，引導(dǎo)群眾積極主動(dòng)參與到環(huán)境衛(wèi)生綜合整治和管理中來(lái)，提升環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，改進(jìn)行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式，讓廣大干群共同珍惜和維護(hù)自己的美好家園。

三、強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保整治工作更加務(wù)實(shí)有效

一是在組織領(lǐng)導(dǎo)上再?gòu)?qiáng)化，切實(shí)靠實(shí)工作責(zé)任。各村、各單位的主要負(fù)責(zé)人要履職盡責(zé)，善抓敢管，既要科學(xué)決策出思路，對(duì)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)要想方設(shè)法，研究針對(duì)性較強(qiáng)的對(duì)策措施，更要親歷親為促落實(shí)，發(fā)揮好率先垂范作用，深入工作一線，掌握實(shí)情，研究解決具體問(wèn)題，抓好任務(wù)落實(shí)，確保環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作順利推進(jìn)。

二是在協(xié)調(diào)配合上再?gòu)?qiáng)化，切實(shí)形成工作合力。環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作涉及面大，工作任務(wù)重，需要各村、各單位的廣泛參與和有力配合才能完成。鎮(zhèn)村兩級(jí)和各單位要牢固樹(shù)立整治工作“一盤(pán)棋”的思想，在工作中相互支持。各村、各單位要切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，服務(wù)中心，顧全大局，絕不能推諉扯皮，要形成“無(wú)縫隙、全覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)、快落實(shí)”的整治合力。

三是在督促檢查上再?gòu)?qiáng)化，切實(shí)保證工作成效。環(huán)境衛(wèi)生督查組要切實(shí)落實(shí)督查通報(bào)制度，加大問(wèn)責(zé)力度，加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的宏觀指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重的要及時(shí)限期整改，確保整改落實(shí)。

同志們，抓好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，使命光榮，責(zé)任重大，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一起來(lái)，把精力和力量高度集中起來(lái)，凝心聚力，提速落實(shí)，全面打好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治攻堅(jiān)戰(zhàn)，為扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明新農(nóng)村建設(shè)、著力打造“生態(tài)、文明、和諧、富裕”新王旗作出新的更大的貢獻(xiàn)!

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇2

同志們：

受局分管領(lǐng)導(dǎo)的要求，在此還要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)一下安全生產(chǎn)工作，安全平常說(shuō)的已經(jīng)很多了，強(qiáng)調(diào)的重要性大家也心知肚明，為什么還要說(shuō)呢?反復(fù)強(qiáng)調(diào)呢?是因?yàn)樗鼘?duì)企業(yè)的發(fā)展穩(wěn)定非常重要，現(xiàn)在的安全壓力也呈現(xiàn)井噴之勢(shì)，所以我想借此機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)，題目是：給安全減減壓。

一、認(rèn)清形勢(shì)，提高思想站位

一是空前的政治壓力。1月9日全國(guó)安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議召開(kāi)，會(huì)議要求全面落實(shí)安全生產(chǎn)重點(diǎn)任務(wù)。各單位、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需切實(shí)承擔(dān)起保一域平安的政治責(zé)任與守一方穩(wěn)定的企業(yè)責(zé)任。

二是空前的規(guī)模壓力。面對(duì)邁上兩千多億產(chǎn)值的體量，我們手中較為傳統(tǒng)的建筑生產(chǎn)方式已略顯單薄，幾十年前的管理手段、施工技術(shù)、核心裝備、生產(chǎn)資料供給方式等等都沒(méi)有發(fā)生根本性的變革，而這些都難以在不斷攀升的工程量面前保證處處平安。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年全局各類安全檢查xxx次，查出隱患xxxx條，這些隱患的背后潛伏的是極大的安全風(fēng)險(xiǎn)，條條重要、條條驚險(xiǎn)、條條要命。

三是空前的監(jiān)管壓力。伴隨國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)工作重視的不斷加強(qiáng)，各方監(jiān)管力度也是逐年上升。事故曝光越來(lái)越透明化，再想在事故發(fā)生后去機(jī)動(dòng)處理已愈發(fā)的不可能。反觀事故給企業(yè)帶來(lái)的'傷害，掛網(wǎng)通報(bào)、經(jīng)濟(jì)處罰、限制投標(biāo)、限制投融資、取消政府性資金支持等等，拳拳到肉、針針見(jiàn)血。事故就像是一道傷疤，看到的只是表面的化膿潰爛，而企業(yè)承受的卻遠(yuǎn)不止那揪心的痛！

面對(duì)如此嚴(yán)峻的內(nèi)外部安全生產(chǎn)形勢(shì)，我們首先要做的就是清醒頭腦，充分認(rèn)識(shí)，高屋建瓴，切中肯綮。

二、認(rèn)清責(zé)任，提醒守土盡職

減壓好比減肥，關(guān)鍵還是調(diào)理膳食。減肥不能因噎廢食，減壓也不能空談理想，如何把安全生產(chǎn)這份饕殄盛宴健康的吃到嘴里，還得靠在座的各位領(lǐng)導(dǎo)躬親盡職，竭力精治。

一是要有個(gè)好菜單，理清各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任。按照局《安全生產(chǎn)責(zé)任制清單》及已簽訂的安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)要求，各單位要認(rèn)真分解相關(guān)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶班、一崗雙責(zé)、管業(yè)務(wù)必須管安全一個(gè)也不能少，要把施工生產(chǎn)的布置與安全的要求，同布署、同落實(shí)，任何一次的搶工趕進(jìn)度都必須在保障安全的前提下進(jìn)行，在有管理指揮下旁站。領(lǐng)導(dǎo)不能只會(huì)發(fā)號(hào)施令，當(dāng)甩手掌柜，要擼起袖子，撲下身子；基層不能搪塞糊弄，敷衍了事，要聽(tīng)令即行，真抓實(shí)干。上下齊心，各司其職，列個(gè)好菜單，照單下菜碟！

二是要有門(mén)好手藝，繼續(xù)加大培訓(xùn)教育力度。堅(jiān)持新提任干部的安全學(xué)習(xí)與交底，縱深推進(jìn)“以培促檢”廣泛落地。這里要強(qiáng)調(diào)的是，安全系統(tǒng)的同志們有個(gè)好手藝還不夠，讓各級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)是大師傅才行！尤其是在發(fā)生事故的時(shí)候，二級(jí)單位的主要領(lǐng)導(dǎo)要到一線去，靠前指揮，調(diào)動(dòng)內(nèi)外部一切力量，做到應(yīng)急處置得當(dāng)，風(fēng)險(xiǎn)可控。局安全系統(tǒng)下發(fā)的20xx年安全生產(chǎn)與職業(yè)健康工作計(jì)劃，提出“六個(gè)堅(jiān)持”的工作要求，主要任務(wù)就是要“一無(wú)、一降、一消除”——無(wú)較大安全生產(chǎn)事故、降低一般安全事故的數(shù)量、消除事故對(duì)企業(yè)發(fā)展及經(jīng)營(yíng)的絕對(duì)影響，把安全風(fēng)險(xiǎn)控制在一定范圍內(nèi)。通過(guò)教育培訓(xùn)，把專業(yè)技術(shù)傳出去，把這些觀念傳出去，把手藝提上來(lái)！

三是要有個(gè)好幫廚，不能讓勞務(wù)企業(yè)、設(shè)備單位游離于我們的管理之外。勞務(wù)工人的緊缺、“突擊隊(duì)”用工新形勢(shì)，讓我們饑不擇食，寒不擇衣。作業(yè)者的違章已經(jīng)是家常便飯，設(shè)備事故的頻發(fā)成了我們無(wú)奈的選擇。去年，局對(duì)22家勞務(wù)、設(shè)備分包單位進(jìn)行安全工作調(diào)研，形成了報(bào)告下發(fā)給大家進(jìn)行參考，目的是讓大家把企業(yè)的安全要求，向這些下游單位傳遞平移，把危險(xiǎn)源的誘因找到了、管住了，就能解決長(zhǎng)期困擾我們的安全問(wèn)題、事故問(wèn)題。所以，我們企業(yè)的任務(wù)更重要的是幫助他們建立體系、完善制度、加強(qiáng)管理，配備符合條件的人員等等?？傊?，抓住主要矛盾，抓住風(fēng)險(xiǎn)源頭，讓他們成為我們的好幫廚。

四是要選好食材，將安全責(zé)任接地氣。責(zé)任落實(shí)是一門(mén)藝術(shù)，是處理管理與被管理的關(guān)系，方法措施尤為重要。去年，全局開(kāi)展的“行為安全之星、建設(shè)平安班組”活動(dòng)就是以行為安全為突破口，致力于提升工人的安全意識(shí)，將安全責(zé)任真正融入草根。20xx年，此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)出38.4萬(wàn)張表彰卡，2.53萬(wàn)名一線作業(yè)工人成為安全之星，7千多個(gè)平安班組受到獎(jiǎng)勵(lì)，換來(lái)了項(xiàng)目違章率降低20%的效果。今年各生產(chǎn)單位還要在項(xiàng)目上大張旗鼓的搞，豐富多樣的搞，創(chuàng)新形式的搞，要讓安全責(zé)任接上地氣，要讓每個(gè)民工兄弟都成為安全這盤(pán)大菜的好食材。

三、認(rèn)清風(fēng)險(xiǎn)，提升綜合能力

近幾年來(lái)，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)給我們帶來(lái)了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。同時(shí)，也帶來(lái)了新的重大風(fēng)險(xiǎn)源，品類俱全的基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，讓房建領(lǐng)域的能人變成了摸著石頭過(guò)河的瞎子。膽大是建立在藝高的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有裝備借雞下蛋、拿來(lái)主義，不懂技術(shù)，我們照搬前人、依葫蘆畫(huà)瓢，我們是一群梁山好漢。20xx年中鐵、中交這些在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域先行多年的老大哥，在住建部、國(guó)資委網(wǎng)站通報(bào)共發(fā)生安全事故xx起，死亡xx人，其中xx起為較大以上安全生產(chǎn)事故。再想想還相對(duì)稚嫩的我們，未來(lái)的路絕對(duì)是荊棘滿布、艱險(xiǎn)重重。無(wú)知者才會(huì)無(wú)畏，面對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域，我們一是抱住前人的大腿。借鑒學(xué)習(xí)他們已經(jīng)成熟的經(jīng)驗(yàn)與做法，不能等待、停懈，要效仿、研究，調(diào)整我們對(duì)施工技術(shù)的嚴(yán)肅性、對(duì)施工過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性、對(duì)應(yīng)急救援的可操作性，建立與己開(kāi)展業(yè)務(wù)相匹配的措施和應(yīng)急預(yù)案。遇事向誰(shuí)報(bào)告，能夠救援的力量又在哪里，在平時(shí)都要搞清楚、聯(lián)系上，真正出了問(wèn)題才能臨危不亂、處置得當(dāng)！二是邁開(kāi)自強(qiáng)的大腿?！巴鲅蜓a(bǔ)牢、為時(shí)不晚”，專業(yè)應(yīng)急救援方面我們確實(shí)已落于人后，但八年多的基礎(chǔ)設(shè)施探索也不是徒勞無(wú)功。后來(lái)者居上，回看流血的歷史，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們要建立全局自有的國(guó)家級(jí)救援隊(duì)伍，探索我局救援新模式；天道酬勤，我們還要探索海外安全的路還很遠(yuǎn)，有志者事竟成！

清醒頭腦，讓我們慧眼遠(yuǎn)識(shí)；調(diào)理膳食，讓我們有的放矢；邁開(kāi)雙腿，讓我們勇于嘗試！xxxx年，讓我們給安全減減壓吧！

最后，借此開(kāi)工大吉之際，祝愿我們生產(chǎn)、安全、基礎(chǔ)設(shè)施戰(zhàn)線的同仁們身體健康！工作順利！平平安安！讓我們?yōu)槿值陌踩l(fā)展努力奔跑吧，做安全的追夢(mèng)人！

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志：

大家好！

今天在這里參加公司安全生產(chǎn)工作會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)了集團(tuán)公司關(guān)于安全生產(chǎn)管理和監(jiān)控工作的精神，也更加清醒地認(rèn)清了當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，明確了下步的工作任務(wù)，為了切實(shí)把墻體材料公司的安全生產(chǎn)工作搞好，杜絕重、特大事故的發(fā)生，我借此機(jī)會(huì)表態(tài)四點(diǎn)：

一、認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)

安全生產(chǎn)工作事關(guān)全體勞動(dòng)者的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)我公司生產(chǎn)任務(wù)和利潤(rùn)指標(biāo)能否圓滿完成。從11年2月份點(diǎn)火復(fù)產(chǎn)以來(lái)，經(jīng)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體員工共同努力安全生產(chǎn)工作總體平穩(wěn)，沒(méi)有發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故和一般及以上事故。但是安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：一是安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)。二是個(gè)車間的安全生產(chǎn)主體責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，安全生產(chǎn)管理工作不到位。三是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全隱患多。四是一些員工的自我防范意識(shí)沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)變。

二、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)、嚴(yán)防事故發(fā)生

一是全面落實(shí)各車間和管理者的生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各車間的主管要切實(shí)履行好安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真抓好轄區(qū)內(nèi)的安全生產(chǎn)工作。

二是全面落實(shí)安監(jiān)科的監(jiān)管責(zé)任，各級(jí)安全監(jiān)察人員要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入生產(chǎn)一線，加大監(jiān)管監(jiān)察執(zhí)法力度。

三是加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源的'安全監(jiān)管。在安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位和重點(diǎn)工序的安全監(jiān)管。各車間做好特殊工種、特種機(jī)械、重點(diǎn)部位等安全事故隱患的專項(xiàng)整治，不斷完善動(dòng)態(tài)監(jiān)管體系和應(yīng)急救援體系。

三、搞好宣傳加強(qiáng)引導(dǎo)

以平安一季度為前提，警示三月行為契機(jī)，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和重大舉措，宣傳先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一個(gè)人人關(guān)注安全，人人自覺(jué)保障安全的濃厚安全生產(chǎn)氛圍。

20xx年安全工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，安全生產(chǎn)事關(guān)廣大員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們一定要用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)安全生產(chǎn)，為集團(tuán)公司任務(wù)的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保障。

謝謝大家

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、工友們：

大家好！

20xx年，我煉焦車間在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示和幫助下，在全體職工的努力下，杜絕了重大人身傷亡、設(shè)備損壞及車輛交通事故，圓滿的完成了全年的安全生產(chǎn)工作任務(wù)。

回顧過(guò)去、展望未來(lái)，在20xx年的工作中，煉焦車間將繼續(xù)按照中煤集團(tuán)、中煤焦化及中煤九鑫公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，緊緊圍繞“警示三月行”安全活動(dòng)的各項(xiàng)安排并結(jié)合車間存在的實(shí)際問(wèn)題，來(lái)開(kāi)展安全隱患排查及整改工作。具體如下：

一、認(rèn)清安全生產(chǎn)的重要性，審勢(shì)而行。我車間將深刻領(lǐng)會(huì)開(kāi)展“警示三月行”活動(dòng)的重要意義，通過(guò)扎實(shí)的活動(dòng)，真正吸取事故教訓(xùn)、反思問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出規(guī)律，在思想、理念、行為等方面有新的提升。

二、明確活動(dòng)要求，落實(shí)工作安排。立即行動(dòng)起來(lái)，將此次活動(dòng)嚴(yán)密部署，精心組織，層層宣傳，層層組織，層層發(fā)動(dòng)，結(jié)合車間實(shí)際情況，制定貫徹落實(shí)具體辦法和措施，調(diào)動(dòng)職工的積極性，營(yíng)造出“人人抓安全、人人保安全”的'良好氛圍。

三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)以律己，始終堅(jiān)持“嚴(yán)守法規(guī)、傾心履職”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)，以敬畏生命、敬畏法規(guī)、敬畏規(guī)律之心抓安全。克服各種私心雜念，把心思和精力真正放到安全生產(chǎn)上，正確處理好安全與生產(chǎn)進(jìn)度、安全與設(shè)備檢修維護(hù)、安全與職工培訓(xùn)的關(guān)系，傾心履行職責(zé)，增強(qiáng)執(zhí)行能力，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推進(jìn)“警示三月行”各項(xiàng)活動(dòng)。

四、端正作風(fēng)，迎難而上。堅(jiān)決克服松懈麻痹思想，要有堅(jiān)韌不拔的恒心和持之以恒的毅力，迎難而上，知難而進(jìn)，盯住難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，一絲不茍地抓下去，以“警示三月行”活動(dòng)為契機(jī)，提升車間及工段安全發(fā)展的整體水平。煉焦黨支部將認(rèn)真落實(shí)黨管安全責(zé)任，教育黨員、管理人員轉(zhuǎn)變作風(fēng)、勇于擔(dān)當(dāng)、以身作則，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮先鋒模范作用和表率帶頭作用。

五、帶頭苦干，以身作則。增強(qiáng)自我事業(yè)心和責(zé)任感，在其位，謀其政，履其責(zé)，時(shí)刻警示自己、反思自己，認(rèn)真對(duì)照集團(tuán)公司安全生產(chǎn)的要求，查找工作中的問(wèn)題和不足，結(jié)合本車間實(shí)際，提出硬措施，拿出真本領(lǐng)，把警示活動(dòng)具體化、目標(biāo)化，帶頭宣傳，嚴(yán)格檢查，抓好每一項(xiàng)活動(dòng)的貫徹落實(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工，形成群策群力抓安全、眾志成城保安全的堅(jiān)強(qiáng)合力。

六、狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理及制度建設(shè)。針對(duì)20xx年安全工作中暴露出的問(wèn)題，進(jìn)一步修訂和完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確劃分崗位職責(zé)，同時(shí)細(xì)化各崗位、各工段的考核細(xì)則，真正把“班組生產(chǎn)無(wú)三違”落到實(shí)處。在現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決過(guò)程中，依據(jù)pdca實(shí)行閉環(huán)管理，使問(wèn)題能夠系統(tǒng)化的徹底解決。

七、在20xx的安全生產(chǎn)工作中，我們將繼續(xù)秉承“安全第一，敬畏生命”的宗旨，嚴(yán)格按照《中央企業(yè)安全生產(chǎn)禁令》開(kāi)展安全生產(chǎn)工作，制定詳細(xì)的安全工作計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)好關(guān)系職工切身利益的各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作任務(wù)，保證20xx年安全工作的有序進(jìn)行。

在新的一年里，在中煤集團(tuán)、中煤焦化及中煤九鑫公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我車間將嚴(yán)格按照集團(tuán)公司“1458”工作思路及“22255”戰(zhàn)略目標(biāo)開(kāi)展工作，以安全責(zé)任狀作為我們?nèi)甑陌踩珚^斗目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)管理手段，完善各種管理方法，提高管理水平，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全的管理和監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)公司生產(chǎn)安全平穩(wěn)運(yùn)行。

我們煉焦車間全體員工有決心，更有信心為中煤九鑫公司的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

你們好！

有史以來(lái)，建筑業(yè)一直是一種事故易發(fā)、高危險(xiǎn)的行業(yè)之一?！踩⒈０踩惨恢笔歉鹘ㄖ髽I(yè)追求的目標(biāo)；‘零事故渴望’更是各企業(yè)和職工渴求的希望！

xx年年從國(guó)家到公司對(duì)于安全的重視性，讓作為一名xx公司安全科成員的我，心中更感責(zé)任重大；也更激發(fā)了我對(duì)于工程安全零事故、零傷害的渴求。對(duì)此我結(jié)合了公司的要求和北京公司的現(xiàn)狀，制定了從宣傳、發(fā)動(dòng)到檢查、整改至總結(jié)、評(píng)比三個(gè)階段的部署和實(shí)施計(jì)劃；對(duì)各項(xiàng)目部開(kāi)展“治理隱患、防范事故”活動(dòng)。

一、對(duì)各管理人員的法制教育

增強(qiáng)安全管理責(zé)任感和思想意識(shí)行為到調(diào)動(dòng)職工的安全渴望意識(shí)和行為積極性入手；從職工的安全生產(chǎn)教育的普及知識(shí)、提高技能、宣傳法制、貫徹思想入手，培養(yǎng)職工懂安全、抓安全、要安全、保安全意識(shí)；加強(qiáng)職工的“質(zhì)量在手中、安全在心中”的思想意識(shí)；從職工的思想上杜絕違章指揮、違章作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

二、在國(guó)內(nèi)外的安全生產(chǎn)事故案例及分析中進(jìn)行探索

吸取其中的事故教訓(xùn)和處理經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合中國(guó)及公司的現(xiàn)狀，整理出一套符合中國(guó)國(guó)情的安全管理方法；針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患發(fā)動(dòng)職工同時(shí)進(jìn)行全面排除和整改，控制物的不安全因素，減少或消滅事故的發(fā)生機(jī)率；編制一套應(yīng)對(duì)各種事故發(fā)生的安全技術(shù)措施計(jì)劃或預(yù)案并組織講解或演練，讓職工了解相關(guān)的安全防范措施及應(yīng)對(duì)技巧；讓職工更好地掌握和做到“三不傷害”，從而從行動(dòng)上杜絕安全事故的發(fā)生。

三、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)檢查出的事故隱患提出整改意見(jiàn)和具體整改措施

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)落實(shí)專人整改并進(jìn)行復(fù)查、總結(jié)；對(duì)管理人員提出切實(shí)可行的安全管理和應(yīng)對(duì)方法；對(duì)檢查中安全狀況控制良好的班組或個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)事故隱患可導(dǎo)致的結(jié)果進(jìn)行分析和講解，增加所有相關(guān)職工的安全知識(shí)，達(dá)到人人懂安全、要安全。從而從根本上杜絕了相關(guān)的安全隱患的存在；確保工程安全在受控狀態(tài)。

我相信：只有讓所有的職工‘把安全放在心中’；人人懂安全、抓安全、要安全才能保安全；因?yàn)椤鞍踩谝?，預(yù)防為主”！

我相信：只有讓所有的管理人員首先將安全工作搞好；公司的效益才會(huì)更好；因?yàn)椤鞍踩龠M(jìn)生產(chǎn)、安全就是效益”！

所以我更相信：由于有我們大家對(duì)于“工程安全零事故”的渴望和努力；公司有史以來(lái)，建筑業(yè)一直是一種事故易發(fā)、高危險(xiǎn)的行業(yè)之一。‘要安全、保安全’也一直是各建筑企業(yè)追求的目標(biāo)；‘零事故渴望’更是各企業(yè)和職工渴求的希望！

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇6

我隊(duì)根據(jù)礦1號(hào)文件和劉礦長(zhǎng)工作報(bào)告精神要求，為進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，強(qiáng)化安全現(xiàn)場(chǎng)管理，為xx年的安全工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)劉礦長(zhǎng)xx年工作報(bào)告中闡明的十一個(gè)方面的重點(diǎn)工作，我隊(duì)結(jié)合x(chóng)x年安全工作中的不足進(jìn)行了全方位的探討、交流，針對(duì)如何抓好xx年安全生產(chǎn)工作制定了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。

一、強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提高職工安全素質(zhì)

20xx年，我隊(duì)始終把職工教育培訓(xùn)作為搞好安全生產(chǎn)的首要工作，根據(jù)各階段的中心工作，不間斷地加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)。隊(duì)上經(jīng)常性地利用“安全學(xué)習(xí)日”、班前會(huì)，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦“三大規(guī)程”、安全宣傳教育“十二法”、《煤礦安全規(guī)程》和《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)知識(shí)，通過(guò)事故案例分析、職工道德教育、思想意識(shí)開(kāi)導(dǎo)、安全演講等形式的安全教育，提高了職工的安全生產(chǎn)意識(shí)和自主保安能力。改變傳統(tǒng)方式，以生動(dòng)活潑的教育方法，針對(duì)具體的與本隊(duì)實(shí)際情況相似的事故案例，應(yīng)用安全技術(shù)知識(shí)，及時(shí)編寫(xiě)了生動(dòng)形象、發(fā)人深省的教材，以班組座談會(huì)的形式，組織職工進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，使每個(gè)職工都受到了深刻的警示教育，在思想上由被動(dòng)接受教育轉(zhuǎn)向主動(dòng)接受教育，在行動(dòng)上由“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)化。

為了進(jìn)一步深化“日學(xué)日高、日清日安”現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)，我隊(duì)堅(jiān)持“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，將教育培訓(xùn)向生產(chǎn)過(guò)程延伸、滲透；以安全生產(chǎn)、工程質(zhì)量檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量，以“崗位練兵、技術(shù)比武”活動(dòng)、提高職工的操作技能，推動(dòng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的根本好轉(zhuǎn)。在每天的班前會(huì)上對(duì)每個(gè)職工在上一個(gè)班的生產(chǎn)過(guò)程中，安全質(zhì)量及操作上存在的問(wèn)題，一一提出進(jìn)行培訓(xùn)，讓職工以理論知識(shí)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。

二、落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理

全隊(duì)圍繞現(xiàn)場(chǎng)抓管理，圍繞責(zé)任抓落實(shí)，各級(jí)人員逐級(jí)層層簽定了安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格落實(shí)管理層、執(zhí)行層、操作層人員的責(zé)任，明確職責(zé)。每月由管理層的第一責(zé)任者主持召開(kāi)一次安全生產(chǎn)會(huì)議，及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，嚴(yán)格考核重點(diǎn)工作的完成情況，提出下個(gè)月安全工作重點(diǎn)；對(duì)在生產(chǎn)過(guò)程中因管理責(zé)任造成的責(zé)任人，按照事故責(zé)任追究制，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰、停工學(xué)習(xí)、撤消職務(wù)等處理。每季度對(duì)班組管理人員落實(shí)責(zé)任情況進(jìn)行一次全面考核，對(duì)工作有差距的及時(shí)進(jìn)行誡勉談話；對(duì)安全責(zé)任落實(shí)不到位的給予警告，按制度進(jìn)行處罰；對(duì)抓安全工作不得力、不稱職的立即免職。

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、老師們：

大家好!很高興有這樣的機(jī)會(huì)，與大家坐在一起聊一聊有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的事。我從99年教英語(yǔ)到現(xiàn)在，共教了四次七年級(jí)學(xué)生，而讓我感觸最深的便是目前這屆七年級(jí)學(xué)生。他們英語(yǔ)基礎(chǔ)好，接受知識(shí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)快。以前我們的學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)預(yù)備單元我們就要四周時(shí)間。而本屆學(xué)生我們僅花費(fèi)了兩周的時(shí)間就結(jié)束了預(yù)備單元。讓我們倍感輕松的是以前學(xué)生們極容易犯錯(cuò)誤的一些重、難點(diǎn)，這屆學(xué)生們也很少出現(xiàn)。如字母書(shū)寫(xiě)的格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用以及首字母的大寫(xiě)等等相關(guān)問(wèn)題。這所有的一切都是你們努力付出的成果，沒(méi)有你們的付出，也就沒(méi)有學(xué)生的成績(jī)，也就不可能我們工作的輕松。是你們耐心的引導(dǎo)，精心的培養(yǎng)使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)，敢于說(shuō)英語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)试S我代表三中英語(yǔ)組全體老師道一聲：謝謝你們!

今天，感謝各位同仁在百忙中抽空來(lái)參加孔丹萍和楊梅老師的兩堂公開(kāi)課，其目的主要有兩點(diǎn)：一讓各位老師檢驗(yàn)?zāi)銈兊慕虒W(xué)成果，看看你們學(xué)生的精彩表演，二是便于我們中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更自然的銜接，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。她們倆老師分別向我們展示了初中英語(yǔ)聽(tīng)力課和閱讀課的教學(xué)模式，她們選擇這兩種類型的課，主要是因?yàn)樵谖覀冝r(nóng)村英語(yǔ)的聽(tīng)力和閱讀是中考丟分的主要部分。而我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在該方面存在一些不足，希望以后各位老師能夠這些方面能夠給我們多多幫忙!，

目前初中英語(yǔ)的聽(tīng)力教學(xué)還處于起點(diǎn)階段，距新課標(biāo)所規(guī)定的目標(biāo)尚有一定的距離。如何培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的能力，提高他們的聽(tīng)力水平，從平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們總結(jié)出主要有以下一些問(wèn)題：

1、語(yǔ)音障礙

語(yǔ)音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響聽(tīng)力水平的高低。提高聽(tīng)力首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。發(fā)音不準(zhǔn)，就不可能正確理解聽(tīng)力。然而受傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)影響，許多人在初中階段，普遍比較重視寫(xiě)，忽視了聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了許多人只會(huì)認(rèn)讀，不注意單詞與發(fā)音拼寫(xiě)的聯(lián)系，造成了語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的"先天不足"。

2、詞匯障礙

詞匯是搭建語(yǔ)言的基礎(chǔ)，要想快速提高聽(tīng)力水平，聽(tīng)者必須有足夠的詞匯量。在聽(tīng)有聲材料的`時(shí)候，聽(tīng)者不僅僅是辨音，同時(shí)也是對(duì)連貫語(yǔ)流進(jìn)行同步準(zhǔn)確解意的過(guò)程，如果連貫的語(yǔ)法中出現(xiàn)陌生的音(即生詞)，就難以辨別其意。

3、語(yǔ)法障礙

語(yǔ)法障礙是指學(xué)生理解速度跟不上聽(tīng)力材料的錄音速度。在真實(shí)的交際中，往往會(huì)感到聽(tīng)比讀難，其原因通常就在于聽(tīng)覺(jué)感知的速度不夠快。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣，在聽(tīng)的過(guò)程中注重于一個(gè)一個(gè)的單詞和句子，不會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句等，遇到聽(tīng)不懂的詞句就會(huì)停下來(lái)，這樣無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了，就不會(huì)對(duì)這種一閃即逝的信息有較好的把握。在聽(tīng)的過(guò)程中，聽(tīng)不懂的詞句或記下來(lái)，或可因其不影響對(duì)所聽(tīng)話語(yǔ)的主要內(nèi)容的理解而放它去，繼續(xù)往下聽(tīng)，不然會(huì)影響聽(tīng)以下的話語(yǔ)。聽(tīng)力的最終目的是達(dá)到句子、篇章等的綜合理解。有的學(xué)生不善于抓關(guān)鍵詞和掌握篇章大意，總是把注意力集中在單詞單句上，結(jié)果一篇200字左右的短文聽(tīng)者自感聽(tīng)懂了但到頭來(lái)卻沒(méi)有記住所聽(tīng)內(nèi)容，出現(xiàn)聽(tīng)前忘后的現(xiàn)象。所以聽(tīng)音過(guò)程中養(yǎng)成抓重點(diǎn)、不究枝節(jié)的好習(xí)慣，才是克服綜合理解障礙的關(guān)鍵。

4、心理障礙

心理障礙主要表現(xiàn)在聽(tīng)音時(shí)過(guò)于緊張或注意力不集中兩個(gè)方面。注意力不集中的情況對(duì)信息的輸入會(huì)出現(xiàn)斷層，這勢(shì)必會(huì)影響聽(tīng)力的效果，過(guò)于緊張會(huì)使腦子出現(xiàn)短暫空白，這種狀態(tài)下的聽(tīng)力理解也不能保證其連續(xù)性和正確性。在聽(tīng)力時(shí)要保障良好的心理狀態(tài)，一般指做聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的心理要放松，但注意力要高度集中。保持良好的心理狀態(tài)，是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題，需要學(xué)生長(zhǎng)期地、自覺(jué)地去意識(shí)，去調(diào)節(jié)，去控制，最后養(yǎng)成一個(gè)下意識(shí)地自然而然的條件反射。

5、聽(tīng)力習(xí)慣障礙

聽(tīng)的目的就是弄懂所聽(tīng)材料的基本思想，在聽(tīng)后的過(guò)程中關(guān)鍵是盡力理解全文的主要內(nèi)容。初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間還不長(zhǎng)，部分學(xué)生聽(tīng)力理解過(guò)程中存在不良習(xí)慣，力圖把每個(gè)詞、每個(gè)句子都聽(tīng)懂，遇到一時(shí)不理解的單詞或句子時(shí)，就停下來(lái)思索，無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了。還有一部分學(xué)生不能直接用英語(yǔ)理解聽(tīng)力材料，而是借助于中文，中間經(jīng)歷了一個(gè)心譯過(guò)程，這些不良習(xí)慣是會(huì)影響聽(tīng)力理解的。

根據(jù)英語(yǔ)聽(tīng)力障礙的形成因素，進(jìn)行聽(tīng)力障礙掃除訓(xùn)練，是目前初中英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急

而要獲得好的閱讀效果和理想的閱讀速度，有必要了解閱讀過(guò)程的心理機(jī)制和特點(diǎn)。要培養(yǎng)學(xué)生流暢閱讀能力，就必須了解影響或者促進(jìn)閱讀的各種因素，一般來(lái)說(shuō)，影響閱讀的因素有：

(一)小學(xué)生在閱讀中存在的困難：

1.心理障礙

缺乏必要的背景知識(shí)是造成閱讀困難的主要原因之一(Carrell,1983); 小學(xué)生知識(shí)面窄，常因不了解背景知識(shí)而無(wú)法順利閱讀。詞匯的擴(kuò)充是閱讀理解的主要組成部分。詞匯量的大小預(yù)示著閱讀能力的高低。(Barnett in Grabe, 1991)據(jù)調(diào)查，90%有閱讀困難的學(xué)生都有詞匯缺乏的問(wèn)題。由于小學(xué)生詞匯量少，在閱讀中"攔路虎"較多，雖然讀了，但不能理解其內(nèi)容，往往使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生懼怕心理，對(duì)英語(yǔ)讀物望而生畏,造成心理緊張，而越緊張就越難以讀懂，形成失敗定勢(shì)。

2.缺乏語(yǔ)感能力

語(yǔ)感能力是學(xué)生在掌握知識(shí)和培養(yǎng)各種言語(yǔ)技能到一定程度時(shí)獲得的一種能力。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的機(jī)會(huì)較少，我們必須是通過(guò)大量閱讀各種英語(yǔ)書(shū)報(bào)雜志來(lái)豐富我們的"語(yǔ)感"擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。中學(xué)生語(yǔ)感能力還未形成，理解力也差，不善于猜測(cè)詞義，幾乎每句話都要通過(guò)翻譯成漢語(yǔ)才能繼續(xù)閱讀，閱讀速度異常緩慢。

3.缺乏有效的閱讀策略

小學(xué)生年紀(jì)小，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足。沒(méi)有一套適合自己的閱讀策略。如：不會(huì)抓文章段落大意，不會(huì)找關(guān)鍵詞，不懂得詞義猜測(cè)，當(dāng)面對(duì)文章里的一些新單詞，就顯得缺乏信心，變得害怕閱讀。不懂得通過(guò)上下文聯(lián)系、插圖來(lái)幫助自己理解文章意思等。有效的閱讀策略可以幫助那些在詞語(yǔ)解碼(包括詞語(yǔ)認(rèn)知和詞語(yǔ)辨別)、閱讀的流暢性、回憶閱讀內(nèi)容以及理解力等方面存在困難的學(xué)生。

4.不良的閱讀習(xí)慣

由于缺少系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生形成了種種不良的閱讀習(xí)慣，如機(jī)械性地閱讀，用手指點(diǎn)著單詞。一個(gè)接一個(gè)地閱讀，頭部來(lái)回移動(dòng)。由于缺乏速度和技巧的訓(xùn)練，很多學(xué)生對(duì)模糊語(yǔ)義的容忍度較小，見(jiàn)到生詞就查字典，閱讀效率較低。

年級(jí)上冊(cè)Read and write部分是與各單元話題相關(guān)的趣味會(huì)話，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元A、B部分的主要語(yǔ)匯，并適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言，增大語(yǔ)言的輸入量。這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。

在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師要想做得面面俱到恐怕無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師在教這部分時(shí)要分清主次，合理分配教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容，建議：

1.學(xué)生快速閱讀對(duì)話或短文(約五分鐘)。教師要盡量用趣味形式呈現(xiàn)閱讀材料，可以利用卡片和掛圖先講授Read and write中故事的開(kāi)端，然后就故事的內(nèi)容提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀。閱讀時(shí)可以采用學(xué)生自己朗讀以及和同桌或小組間分角色朗讀的形式進(jìn)行。

2.教師檢測(cè)學(xué)生理解程度(約10—15分鐘)。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并解答這些問(wèn)題。教師可以就本部分的重點(diǎn)也就是四會(huì)掌握句子，設(shè)計(jì)一些思考性的練習(xí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到可以靈活替換關(guān)鍵詞使用。然后引導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)。

3.學(xué)生進(jìn)行綜合性的任務(wù)型活動(dòng)(約5—10分鐘)。教師引導(dǎo)學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。

4.精心設(shè)計(jì)主要句型的書(shū)面練習(xí)(約5—10分鐘)。這可以包括：

a.句型的仿寫(xiě)，教師需要及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)句子中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，如首字母要大寫(xiě)，英文當(dāng)中的句號(hào)是實(shí)心點(diǎn)以及句子當(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬等問(wèn)題?；顒?dòng)手冊(cè)里也有配套練習(xí)，教師可以根據(jù)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安插進(jìn)來(lái)使用。

b.教師也應(yīng)設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生替換主要句型中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，填充句子，或者讓學(xué)生自己替換主句型中的關(guān)鍵詞語(yǔ)編創(chuàng)新的句子。其實(shí)是我這兩年的工作總結(jié)，沒(méi)新東西新認(rèn)識(shí)，希望同行們給予斧正。

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇8

各位老師:

大家好!

首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能安排這樣一個(gè)活動(dòng)，讓我們互相交流，聆聽(tīng)到了許多老師寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)交流匯報(bào)材料。今天我在這里介紹的，也只是一些平時(shí)工作中點(diǎn)滴體會(huì)與大家一起分享一下?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)素質(zhì)是無(wú)法像知識(shí)那樣直接"教"給學(xué)生的，教師必須通過(guò)組織一個(gè)個(gè)科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在參與這些活動(dòng)過(guò)程中感受、體驗(yàn)并內(nèi)化。所以科學(xué)課上必須有科學(xué)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)必須有學(xué)生參與，學(xué)生只有參與了，才能提高他們對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的積極性和興趣性。如何抓好科學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢?

第一方面，我認(rèn)為抓好課堂教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。

目前，"生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化"已經(jīng)成為《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科的一個(gè)基本教學(xué)特點(diǎn)。因此，科學(xué)課的教學(xué)必須真正貼近自然、貼近經(jīng)驗(yàn)、貼近生活、充滿生命的活力…很多新的理念正在向我們舊有的東西挑戰(zhàn)。那么如何上好小學(xué)《科學(xué)》課?如何提高《科學(xué)》課的課堂教學(xué)質(zhì)量呢?

一、正確地理解和實(shí)踐"科學(xué)探究"

我們有些教師在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng)時(shí)往往表現(xiàn)出很強(qiáng)的程序性，不敢漏掉一個(gè)環(huán)節(jié)，并且每個(gè)環(huán)節(jié)都試圖充分展開(kāi)。以為只有這樣才是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這樣的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下，教學(xué)設(shè)計(jì)上時(shí)常出現(xiàn)偏差，在教學(xué)實(shí)踐中常常出現(xiàn)時(shí)間不夠，課的中期轟轟烈烈，后期草草收?qǐng)龅默F(xiàn)象。為此，有必要重新正確地理解和實(shí)踐"科學(xué)探究"。新課程下的教材不應(yīng)是學(xué)生和教師學(xué)習(xí)、教育的唯一工具，而是教師放飛設(shè)想的起點(diǎn)和創(chuàng)造性教學(xué)的載體，更是學(xué)生思維發(fā)展的火把和獲得知識(shí)信息的泉眼。教師不能照本宣科，要努力為學(xué)生的科學(xué)探究提供基礎(chǔ)。因此，要做到這點(diǎn):

首先教師要認(rèn)真鉆研教材，不斷地創(chuàng)新。從多個(gè)方面、多個(gè)角度去理解和挖掘教材編寫(xiě)者的設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)中才能夠熟練把握教材、吃透教材內(nèi)部深層次的含義、熟練運(yùn)用教材的基礎(chǔ)上大膽的進(jìn)行創(chuàng)新型處理。

其次，教師在教學(xué)的時(shí)候要很好的把握教材難易的"度"。在《生物的繁殖》這一單元中，教材要求學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N動(dòng)植物的各種繁殖方法有所了解，學(xué)生剛剛進(jìn)入科學(xué)探究活動(dòng)，對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察都有一定的難度，更談不上對(duì)自己很少見(jiàn)到的動(dòng)植物繁殖方法的了解。教師可以在課堂教學(xué)中刪除這部分探究?jī)?nèi)容，將它放到課外以小組討論共同完成。

再次，在教學(xué)中要精簡(jiǎn)探究活動(dòng)數(shù)量，控制活動(dòng)中的變量。新課程對(duì)教學(xué)的要求不同于以往課程的要求，很重要的一點(diǎn)，就是更加強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)調(diào)深入到學(xué)生的認(rèn)知世界，通過(guò)親身經(jīng)歷給他們深刻地體驗(yàn)。因而活動(dòng)多了，如何保證給學(xué)生充分的時(shí)間?那就必須要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，把握好重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)點(diǎn)，做深做透，通過(guò)完整的探究過(guò)程，讓學(xué)生獲得理智能力的發(fā)展的責(zé)任。而千萬(wàn)不能浪費(fèi)時(shí)間蜻蜓點(diǎn)水式的面面俱到，讓學(xué)生跟著你草草收?qǐng)?。所以與其熱熱鬧鬧，豐富多彩，還不如減少兩個(gè)活動(dòng)或某些環(huán)節(jié)，保證充分的時(shí)間，把每一部分做透了，做細(xì)了，那么學(xué)生的收獲可能不僅僅是知識(shí)和技能上的了

二、有效地選取和利用材料

親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，而探究的效果很大程度上取決于探究材料的選取，而有結(jié)構(gòu)的材料能提示科學(xué)概念，能反映自然現(xiàn)象的某種關(guān)系，能使學(xué)生通過(guò)對(duì)材料的探究，從而去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，工作匯報(bào)《小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)交流匯報(bào)材料》。因此，教師精心設(shè)計(jì)、選擇、提供的有結(jié)構(gòu)材料是探究式教學(xué)得以開(kāi)展的根本，是學(xué)生參與實(shí)踐，自行探究的前提，也是促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)健。

1、立足提示科學(xué)概念，體現(xiàn)材料的啟發(fā)性。

2、符合學(xué)生心理特點(diǎn)，突出材料的趣味性。

3、強(qiáng)調(diào)材料的典型性，功能的全面性

科學(xué)研究畢竟不是一兩堂課的事情，也不僅是課堂教學(xué)所能完成的，它源于生活，也應(yīng)回歸于生活、服務(wù)于生活。因此，教材的選取要貼近生活，最好是隨時(shí)可得、隨處可見(jiàn)的。那些精制、特制的材料不足以滿足于學(xué)生的探究需求。從這個(gè)角度而言，我們更需要從一件普通的材料折射出更多的科學(xué)概念

三、巧妙地創(chuàng)設(shè)有利于科學(xué)探究的問(wèn)題情境

科學(xué)探究活動(dòng)是從問(wèn)題開(kāi)始的。情境化下的科學(xué)學(xué)習(xí)，會(huì)避免科學(xué)探究的枯燥，會(huì)使科學(xué)探究活動(dòng)成為一個(gè)有血有肉的肌體，也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)適合學(xué)生探究并能激發(fā)學(xué)生探究欲望的問(wèn)題。但情境創(chuàng)設(shè)也要把握度，不能離開(kāi)創(chuàng)設(shè)情境的真正目的?？茖W(xué)課的情境創(chuàng)設(shè)是為了提高科學(xué)課的課堂效率和提高學(xué)生的參與度。但我們不能丟失目標(biāo)去創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)，好的情景是能抓住學(xué)生的心，科學(xué)探究是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。孩子有沒(méi)有自己感興趣的問(wèn)題是教學(xué)成敗的關(guān)鍵

四、積極培養(yǎng)和提高學(xué)生的"聽(tīng)說(shuō)"能力

在日常的科學(xué)課教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂上有這樣的現(xiàn)象:教師布置了一個(gè)研究課題后，讓學(xué)生各自觀察，接著再讓同一小組的學(xué)生互相交流自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生馬上搶著各說(shuō)各的發(fā)現(xiàn)，隨后老師請(qǐng)同學(xué)在全班進(jìn)行交流。學(xué)生舉著手高喊:"我!我!"，叫聲響回響在整個(gè)教室，唯恐別人搶了先。學(xué)生甲說(shuō)了自己的發(fā)現(xiàn)后，教師問(wèn)還有別的發(fā)現(xiàn)嗎，可站起來(lái)的學(xué)生乙竟說(shuō)了與學(xué)生甲相同的發(fā)現(xiàn)。若同學(xué)說(shuō)得不夠正確，老師會(huì)問(wèn):"你們對(duì)這位同學(xué)的回答有什么想法?"可隨后站起來(lái)的學(xué)生卻仍在說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn)，與老師的發(fā)問(wèn)毫無(wú)關(guān)系。教室里亂作一團(tuán)，老師終于發(fā)脾氣了:"安靜!我看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真!"并指名讓學(xué)生復(fù)述剛才的提問(wèn)。此時(shí)，未能發(fā)言的學(xué)生在嘆息聲中一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，有的則不甘示弱，仍在下面悄悄地說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn);有的干脆做起與課堂無(wú)關(guān)的事;有的雖畢恭畢敬端端正正地坐著，卻一言不發(fā)。

我認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的原因是學(xué)生之間互相交流討論的機(jī)會(huì)太少，使學(xué)生既不會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)作出正確的判斷，也不會(huì)用正確的語(yǔ)言來(lái)清楚地表達(dá)自己的意思。他們只管自己說(shuō)不管別人聽(tīng)不聽(tīng)，他們?cè)谝獾氖抢蠋煂?duì)自己的評(píng)價(jià)，潛意識(shí)中交流的目標(biāo)是教師，因此當(dāng)其他同學(xué)發(fā)言時(shí)與自己無(wú)關(guān)，只是在等待下一個(gè)輪到自己與教師進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。由此看來(lái)教師十分有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)和說(shuō)能力的培養(yǎng)。我們這里所說(shuō)的"聽(tīng)說(shuō)"主要是用耳朵認(rèn)真地聽(tīng)，辨析別人的語(yǔ)言，做出自己的判斷，并表達(dá)自己的想法的一個(gè)過(guò)程。涵蓋兩層意思:一是會(huì)表達(dá)自己的思想;二是會(huì)傾聽(tīng)別人的.訴說(shuō)，努力聽(tīng)懂、理解，從而作出積極的反應(yīng)，即給予正確的評(píng)價(jià)。

表達(dá)與傾聽(tīng)是相輔相承，交替發(fā)展的。學(xué)生在表達(dá)和傾聽(tīng)中傳遞信息和接收信息，還會(huì)經(jīng)歷把信息進(jìn)行整理，在內(nèi)部消化吸收和情感體驗(yàn)的過(guò)程。隨著傾聽(tīng)與表達(dá)深入，思維活動(dòng)的水平也就會(huì)得到螺旋式的上升，認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到培養(yǎng)。由此可見(jiàn)，在科學(xué)教學(xué)中學(xué)生"聽(tīng)說(shuō)"能力的好壞直接影響著課堂教學(xué)效益的高低。因此，在教學(xué)過(guò)程中作為科學(xué)教師要時(shí)刻訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們要正確把握教材的設(shè)計(jì)理念，靈活處理教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，構(gòu)建結(jié)構(gòu)性材料，引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，相信我們的學(xué)生一定會(huì)深切體會(huì)到科學(xué)學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣，也會(huì)越來(lái)越喜歡我們的科學(xué)課!那么在教師指導(dǎo)下的科學(xué)探究活動(dòng)也將會(huì)開(kāi)展得更健康更有效。

第二方面，充分發(fā)揮小組互動(dòng)作用，使學(xué)生學(xué)習(xí)更具實(shí)效性。

一、設(shè)立有效的合作小組

1、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)行小組分組學(xué)習(xí)

開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，首先要合理地劃分好學(xué)習(xí)小組，小學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度能力、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等存在一定差異，這就決定在組建合作學(xué)習(xí)小組時(shí)，盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生各具特色，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，即小組成員是異質(zhì)的這樣混合編組保證了小組成員的多樣性，從而使小組活動(dòng)中有更多、更豐富的信息輸入和輸出，可以激發(fā)出更多的觀點(diǎn)，使全組形成更深入、更全面的認(rèn)識(shí)。

2、在平時(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中，開(kāi)展一幫一活動(dòng)

作為一門(mén)綜合學(xué)科，各班都有一定數(shù)量后進(jìn)生，這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)又缺乏自覺(jué)性。千方百計(jì)要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外如果不經(jīng)常關(guān)心他們、督促他們，學(xué)習(xí)自覺(jué)性就更差。為了解決這個(gè)問(wèn)題，以發(fā)揮學(xué)生的群體作用，再在上述分組小組中，將1個(gè)后進(jìn)生和1個(gè)優(yōu)等生進(jìn)行搭配。它彌補(bǔ)了后進(jìn)生在難題面前盡最大努力，但還不能很快解決問(wèn)題的不足。為了讓后進(jìn)生也能在小組里占有一席之地，就必需指定同學(xué)并落實(shí)職責(zé)地去幫助、指導(dǎo)他，這個(gè)任務(wù)在平時(shí)就落實(shí)到優(yōu)秀生身上。從而在平時(shí)學(xué)習(xí)中又形式了一幫一的討論類型，這是對(duì)合作學(xué)習(xí)分組的有效補(bǔ)充和完善。

二、合作學(xué)習(xí)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則

師生雙方作為合作學(xué)習(xí)的主體，在合作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生互動(dòng)，彼此形成互幫、互教、互促、互聯(lián)的"學(xué)習(xí)共同體"。尤其是對(duì)這些知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性特征等方面存在明顯差異的學(xué)生來(lái)說(shuō)，合作學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)、知識(shí)技能互補(bǔ)，達(dá)到人人教我，我教人人的目的。通過(guò)相互提問(wèn)與討論、合作與交流，解決學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，無(wú)須教師做全面的講解，也避免了課堂中過(guò)于沉悶的教學(xué)氣氛，同時(shí)也使教師有時(shí)間解決個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題。

三、運(yùn)用優(yōu)化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)合作。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的集體觀念，激勵(lì)學(xué)生的合作興趣和意識(shí)，保證小組合作學(xué)習(xí)取得理想的效果，使學(xué)生在小組集體中不僅個(gè)人努力上進(jìn)，并且樂(lè)于與同學(xué)互相合作的良性機(jī)制的形成，鼓勵(lì)小組成員之間互相合作，由激勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧?lì)小組集體合作，不僅要注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，更要注意合作學(xué)習(xí)過(guò)程，并把小組合作表現(xiàn)列為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)之一學(xué)生的自尊心和集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，開(kāi)展小組之間的競(jìng)賽，能有效的把學(xué)生個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)為小組團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生在小組中的個(gè)人責(zé)任感和合作動(dòng)機(jī)，從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展的目標(biāo)。

總之，教師要努力創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，想方設(shè)法讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種需要而不是負(fù)擔(dān)，要在愉悅中獲取知識(shí)。

最后提點(diǎn)意見(jiàn)，我們教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想、提高認(rèn)識(shí)，更新理念，改變方式，按照新課改的要求，準(zhǔn)確定位學(xué)生和教師的地位，角色。努力成為課堂教學(xué)的組織者、引領(lǐng)者、指導(dǎo)者、合作者，努力打造有效的課堂教學(xué)，把空間和時(shí)間交給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇9

同志們：

今天召開(kāi)這個(gè)座談會(huì)，主要是與大家一起探討一下目前我們公司在安全工作中存在的問(wèn)題及下一步如何抓好公司安全工作，確保公司安全形勢(shì)保持良好發(fā)展。

這兩天，國(guó)內(nèi)發(fā)生了兩起重大安全事故，一起是，杭州地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)坍塌埋人事故，另一起是平頂山xx煤礦井下透水事故，這兩起事故導(dǎo)致多人被困，由于還在搶險(xiǎn)救援過(guò)程中，被困人員目前生死不明。尤其是關(guān)于杭州地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)坍塌埋人事故的評(píng)論值得我們深思，這句話是“地鐵很需要，但人身安全更重要”。這讓我想到，最近供暖工作剛剛開(kāi)始，很多問(wèn)題需要處理，大量工作需要做，我們是不是也存在因?yàn)楣ぷ髁看缶秃鲆暟踩?，是不是存在“重進(jìn)度、輕安全”的僥幸心理。如果有的話，說(shuō)明對(duì)安全的認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)“安全第一”的意義還沒(méi)有深刻理解。自從四季度決戰(zhàn)以來(lái)，我們可以感受到礦領(lǐng)導(dǎo)在安全辦公會(huì)議上的講話中，對(duì)安全的要求越來(lái)越高，對(duì)事故的處理力度逐漸加大，這說(shuō)明礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視，已經(jīng)是擺在各項(xiàng)工作的首位。所以，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)既是工作需要，也是政治任務(wù)，我們一定要認(rèn)清這一點(diǎn)，要增強(qiáng)自己的責(zé)任感，增強(qiáng)抓好安全的決心和信心。

大家都知道安全工作不好抓，是因?yàn)樗哂刑厥庑?，它不像其它工作一樣有一個(gè)量的標(biāo)準(zhǔn)。比如，今天修了幾個(gè)閥門(mén)，按了幾個(gè)插座，敷設(shè)了多少米電線等等，可以用工作量去衡量，量越大成績(jī)?cè)酵怀?，如果超出既定指?biāo)還會(huì)給人帶來(lái)很大的成就感。而檢驗(yàn)安全的唯一指標(biāo)就是“安全零事故”，我們一切努力的結(jié)果就是保持“零事故”并將它的周期不斷延長(zhǎng)。這樣，由于目前安全工作監(jiān)察督促手段單一，時(shí)間一長(zhǎng)人就會(huì)產(chǎn)生麻痹松懈思想，安全警惕性降低，各單位的安全檢查就會(huì)墨守陳規(guī)，千篇一律，最后流于形式?，F(xiàn)在，為了解決這個(gè)問(wèn)題只有增加檢查的頻率、加大處罰的力度來(lái)刺激、強(qiáng)化職工的安全意識(shí)，長(zhǎng)此以往職工習(xí)以為常，又會(huì)安全意識(shí)懈怠形成惡性循環(huán)。今后如何利用更好的手段來(lái)克服職工安全意識(shí)中的懈怠思想，始終保持高度的安全警惕性，讓職工牢固樹(shù)立“安全第一”的思想是我們面對(duì)的最大難題。

如果說(shuō)，上面提到的是安全認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，那么再一個(gè)問(wèn)題就是我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)做哪些具體工作來(lái)保障安全生產(chǎn)。安全事故的發(fā)生都不是偶然現(xiàn)象，是安全工作不到位造成的必然結(jié)果。通過(guò)分析可以看出，事故可以分為兩大類，一類是機(jī)械設(shè)備事故；另一類是人身傷害事故。這兩類事故大致涉及措施制度、現(xiàn)場(chǎng)管理、隱患排查、正規(guī)操作四方面的安全問(wèn)題。我們要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，首先要把這四方面的問(wèn)題處理好。

1、安全措施和安全操作規(guī)程的建立，是隨著新的安全法和新的安全標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，由專業(yè)人員結(jié)合工作實(shí)際個(gè)不斷完善的過(guò)程。我們?cè)谥贫ㄍ晟频耐瑫r(shí)，盡可能的考慮周全，不要存在紕漏，既要符合法規(guī)又要立足實(shí)際，切實(shí)可行。

2、對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)管理者，要責(zé)任明確，一切按照責(zé)任分工科學(xué)管理。設(shè)備管理要做到精細(xì)化，責(zé)任落實(shí)到人，嚴(yán)格按照設(shè)備管理制度進(jìn)行管理；人員施工管理難度相對(duì)較大，職工存在個(gè)體差異，要根據(jù)施工難度合理安排人員，做好安全防護(hù)措施，這就要求管理人員具備相當(dāng)高的管理素質(zhì)。爭(zhēng)取建立一套科學(xué)有效的管理方法。

3、深入細(xì)致做好隱患排查工作，堵塞安全漏洞，是確保安全施工的有效手段。隱患排查一定要深入細(xì)致，既要看到存在的安全隱患，又要有預(yù)見(jiàn)性的發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的安全危害。發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)制定整改方案并加以排除，對(duì)可能發(fā)生的危害要制定防范措施和應(yīng)急預(yù)案，必要的話要進(jìn)行預(yù)演。

4、職工正規(guī)操作能力的提高對(duì)職工良好綜合素質(zhì)的養(yǎng)成，和安全生產(chǎn)關(guān)系重大，這個(gè)過(guò)程需要通過(guò)長(zhǎng)期的安全學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。各單位管理者要結(jié)合職工素質(zhì)有針對(duì)性的進(jìn)行組織學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)早日全面提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

總之，回顧公司近期安全工作，總體安全形勢(shì)穩(wěn)定，但也存在安全基礎(chǔ)薄弱，安全意識(shí)淡薄，安全工作不扎實(shí)，隱患排查不到位等諸多問(wèn)題，這些問(wèn)題威脅著我們的安全生產(chǎn)，需要我們逐一解決。這就要我們提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，深刻理解各類安全活動(dòng)的重大意義。安全既不是口號(hào)，也不是空談，是關(guān)系到職工生命和幸福和公司發(fā)展的重要工作。因此，大家要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷探索抓好安全工作的方式方法。沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不等于問(wèn)題不存在，沒(méi)出現(xiàn)事故不等于安全無(wú)漏洞，我們要繼續(xù)反思自己是不是真正認(rèn)識(shí)到了安全的重大意義，工作中是不是還存在這樣或那樣的安全問(wèn)題。

請(qǐng)大家發(fā)言。

同志們我們雖然面臨的問(wèn)題很多，但我們相信只要按照礦領(lǐng)導(dǎo)及公司領(lǐng)導(dǎo)要求去做，高度重視，大膽管理，狠抓安全管理，狠抓細(xì)節(jié)管理，就有信心、有決心實(shí)現(xiàn)安全奮斗目標(biāo)。

環(huán)境安全研討發(fā)言稿 篇10

同志們：

為深入推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境衛(wèi)生整治工作常態(tài)化、制度化，實(shí)現(xiàn)“干干凈凈迎小康”。xx鎮(zhèn)狠抓農(nóng)村人居環(huán)境整治村莊清潔行動(dòng)，以農(nóng)村垃圾清理、廁所改造和村容村貌整治為重點(diǎn)，因地制宜、精準(zhǔn)施策，以“五個(gè)到位”為保障，全力打響農(nóng)村人居環(huán)境村莊清潔行動(dòng)。

高效聯(lián)合，確保責(zé)任到位。根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展村莊清潔行動(dòng)“秋冬戰(zhàn)役”的通知》安排部署，結(jié)合脫貧攻堅(jiān)“五凈一規(guī)范”標(biāo)準(zhǔn)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成黨委書(shū)記牽頭、黨政領(lǐng)導(dǎo)包村、村組干部包組、幫扶干部包戶的聯(lián)包責(zé)任制，牢固樹(shù)立“一盤(pán)棋”理念，細(xì)化任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，在全鎮(zhèn)上下形成齊抓共管的良好局面。

分類施策，確保措施到位。緊抓垃圾清理、廁所改造和污水處理等重點(diǎn)任務(wù)，突出抓好集鎮(zhèn)及公路沿線周邊的環(huán)境衛(wèi)生整治，對(duì)9個(gè)村的生活垃圾進(jìn)行集中清運(yùn)。同時(shí)嚴(yán)格按照無(wú)害化衛(wèi)生廁所改造標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“廁所革命”，截止目前，農(nóng)村人居環(huán)境整治廁屋413戶、公共廁所8個(gè)、三格池1079戶，安裝太陽(yáng)能路燈210盞，污水管網(wǎng)改造2公里，創(chuàng)建農(nóng)家小院12戶。

健全機(jī)制，確保管護(hù)到位。按照“分類治理”原則，以推進(jìn)路長(zhǎng)制、河長(zhǎng)制為契機(jī)，緊抓道路交通、河道溝渠等衛(wèi)生重難點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)管護(hù)責(zé)任，全面加強(qiáng)村內(nèi)道路、溝渠清潔力度。切實(shí)發(fā)揮公益性崗位作用，穩(wěn)定保持村級(jí)保潔員、水管員隊(duì)伍，常態(tài)化開(kāi)展道路養(yǎng)護(hù)、河道清理、垃圾清運(yùn)等工作，努力改善各村路、水環(huán)境，確保建設(shè)和管護(hù)有機(jī)統(tǒng)一。

宣傳發(fā)動(dòng)，確保引導(dǎo)到位。以文明實(shí)踐活動(dòng)為抓手，充分利用村村響、微信公眾號(hào)推送、入戶走訪等方式，大力開(kāi)展村莊清潔行動(dòng)以及有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生管理法律法規(guī)的'宣傳教育，強(qiáng)化社會(huì)輿論監(jiān)督，引導(dǎo)群眾養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，動(dòng)員廣大干群積極投身參與集中衛(wèi)生整治，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)掀起全民普遍關(guān)心、群眾自覺(jué)行動(dòng)、社會(huì)積極參與的農(nóng)村人居環(huán)境整治新熱潮。

強(qiáng)化督導(dǎo)，確保整治到位。將農(nóng)村人居環(huán)境整治納入村級(jí)年度目標(biāo)考核，聯(lián)合鎮(zhèn)紀(jì)委“專項(xiàng)整治漠視侵害群眾利益問(wèn)題”工作，建立聯(lián)合督查機(jī)制，不定期到各村開(kāi)展督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整改落實(shí)，不斷完善整治臺(tái)賬，同時(shí)，每月通過(guò)干部例會(huì)曬“成績(jī)”、晾“不足”，對(duì)工作不力、進(jìn)展較慢的村進(jìn)行通報(bào)，確保以“干干凈凈迎小康”為主題的村莊清潔行動(dòng)目標(biāo)件件有回音、事事有著落，活動(dòng)有效果。