莫泊桑項(xiàng)鏈課件5篇

莫泊桑項(xiàng)鏈課件 篇1

最近，我讀了一篇《最貴的項(xiàng)鏈》的文章，我從這篇文章中，感受到姐姐平時(shí)對(duì)她有多好！姐姐天天起早貪黑的為她洗衣做飯，然后還要去上班，她知道姐姐每天都這么的辛苦，正好今天是她的生日，就悄悄地拿著錢到珠寶店去。在這里可以知道她非常喜歡自己的姐，不想讓姐姐知道，要給姐姐一個(gè)驚喜。她還讓店主把那個(gè)項(xiàng)鏈用紅紙裝好，又蹦蹦跳跳回家了。

讀到這里，讓我想起了我的一個(gè)朋友。(.)他也和故事中的小女孩一樣可憐，他的父母離婚了，他由他母親里撫養(yǎng)。從那以后，他再也沒見過父親。他母親為了撫養(yǎng)他，為了賺錢，天天都起早貪黑的。中午還要為他送飯，放完學(xué)還要去接他。母親的一言一行他都看在眼里，十分的感動(dòng)。婦女節(jié)到了，他想送個(gè)禮物給媽媽，想報(bào)答她。他就把我叫來了，讓我給他出個(gè)主意，送什么東西給他母親好。我想了一下，就對(duì)他說：“你媽媽平時(shí)最喜歡什么？”他回想了一下，說：“上次，我跟他去逛街，走過一家商店，她在外面站了一會(huì)，好像看中了一件衣服?！蔽揖驼f：“你就送件衣服給她吧，用你的壓歲錢買?！?/p>

不管是姐姐對(duì)小姑娘的愛，還是母親對(duì)兒子的.母親，他們的愛都是偉大的，無私的。但我們也應(yīng)該懂得回報(bào)。

莫泊桑項(xiàng)鏈課件 篇2

一、教材分析

這是一篇優(yōu)美的散文，課文從大海遠(yuǎn)景切入，慢慢推至近景，逐一展現(xiàn)沙灘、海浪、海等，并對(duì)之進(jìn)行色彩描繪，很有動(dòng)感，應(yīng)該使學(xué)生從文中感受美感的熏陶。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)孩子的識(shí)字量不大，所以給學(xué)習(xí)帶來一定難度，除生字外，本文還有許多帶“的”的短語和長句子朗讀，對(duì)孩子難度較大，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)。努力搭配朗讀階梯，降低閱讀難度。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。

2、正確、流利地朗讀課文，重點(diǎn)讀好“的”輕音。

3、感受文章語言的優(yōu)美。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

指導(dǎo)讀好輕音，認(rèn)識(shí)、會(huì)寫相關(guān)生字。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT、詞卡。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）、情景導(dǎo)入，引出課題

1、猜謎語：金光閃閃一個(gè)圈，整天戴在脖項(xiàng)間。

2、出示課題《項(xiàng)鏈》，齊讀。

（二）、初讀課文，識(shí)字認(rèn)詞。

1、自讀課文，同桌互讀。

2、交流生字。

3、生字貝殼，情景識(shí)字。（重點(diǎn)教學(xué)“和”，認(rèn)識(shí)“禾”字旁）。

4、生字分分類。

重點(diǎn)教學(xué)“著”，“掛”，“娃”，對(duì)其進(jìn)行比較組詞。

（三）、再次讀文，感知美感。

1、學(xué)詞：藍(lán)藍(lán)的、黃黃的`、又寬又遠(yuǎn)、又長又軟

2、讀句：大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長又軟。

3、學(xué)文：

（1）朗讀第一自然段，思考問題：

課文描寫了哪些景物，圈一圈，說一說，各自的特點(diǎn)是什么？

（2）朗讀第二自然段，思考問題：

你找到了幾條項(xiàng)鏈？分別是誰的？說一說是什么樣子？

（四）、鞏固搭配，寫字結(jié)課。

1、完成課后題目。像這樣詞語，還能說說嗎？

2、寫字操。

3、指導(dǎo)寫字：又和

（1）生觀察字形。

（2）師范寫。

（3）生描寫，師巡視指導(dǎo)

（4）評(píng)一評(píng)

（五）、音樂欣賞，熏陶提升。

《外婆的澎湖灣》

（六）、板書設(shè)計(jì)：

莫泊桑項(xiàng)鏈課件 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握莫泊桑的相關(guān)知識(shí)，了解小說寫作背景；

2、理清故事線索和情節(jié)；

3、探究改變?nèi)宋锩\(yùn)的原因和人物命運(yùn)蘊(yùn)含的哲理性；

４、全面評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕拢接懭宋锩\(yùn)與性格的關(guān)系；

5、拓展學(xué)生的思維，從小說中吸取教訓(xùn)；

教學(xué)重難點(diǎn)

1、全面評(píng)價(jià)瑪?shù)贍柕?，探討人物命運(yùn)與性格的關(guān)系；

2、探究改變?nèi)宋锩\(yùn)的原因和人物命運(yùn)蘊(yùn)含的哲理性

一、導(dǎo)入

今天很高興能和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一篇莫泊桑的小說—《項(xiàng)鏈》

1、莫泊桑及其作品的簡(jiǎn)要介紹（簡(jiǎn)要的介紹《羊脂球》《俊友》，引起學(xué)生閱讀興趣）

2、今天我們將要學(xué)習(xí)他的《項(xiàng)鏈》，其實(shí)一看題目我們就知道這篇小說所有的情節(jié)都是圍繞？什么展開的？（學(xué)生應(yīng)該能回答到是“項(xiàng)鏈”）

二、復(fù)述故事情節(jié)，理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，了解人物命運(yùn)的變化

1、復(fù)習(xí)小說的三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境

2、看圖說情節(jié)：《項(xiàng)鏈》這篇小說的情節(jié)是圍繞“項(xiàng)鏈”分成四大部分，請(qǐng)同學(xué)們看到多媒體屏幕上四幅瑪?shù)贍柕碌牟鍒D，同學(xué)們回憶故事情節(jié)，我想請(qǐng)四位同學(xué)來簡(jiǎn)要概括它們的主要內(nèi)容（給學(xué)生2分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，不需要討論，學(xué)生獨(dú)立思考回憶）板書：

借還

項(xiàng)鏈

丟 識(shí)

教師總結(jié)：生活和瑪?shù)贍柕麻_了一個(gè)巨大的玩笑，就在她的幸福達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，項(xiàng)鏈丟了；花了十年光陰還了項(xiàng)鏈，生活又和她開了一個(gè)巨大的玩笑，項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚模婵芍^是“一夜風(fēng)流，十年艱辛”，那么是什么造成了瑪?shù)贍柕碌拿\(yùn)發(fā)生了如此巨大的變化呢？

三、了解人物的形象，分析人物悲劇原因

1、全面分析人物形象

魯迅先生曾經(jīng)說過：“悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看”瑪?shù)贍柕碌纳砩峡隙ㄓ衅溟W光之處，所以她丟了一串假項(xiàng)鏈而付出了十年艱辛的代價(jià)，從小康之家墜入困頓，才能說是一個(gè)悲劇

提問1：那么我們先來看看瑪?shù)贍柕律砩祥W光之處，同學(xué)們能不能從小說中看出來？

誠實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、吃苦耐勞（板書）

提問2：這樣一個(gè)靈魂深處還是具備優(yōu)秀品質(zhì)的女子為什么以悲劇收?qǐng)觯?/p>

因?yàn)樘摌s心作祟，是因?yàn)閻勰教摌s的性格導(dǎo)致了她這樣的命運(yùn)，也就是我們經(jīng)常說的的“性格決定命運(yùn)”板書：愛慕虛榮

2、初步分析人物悲劇原因小組合作討論：文章哪些地方體現(xiàn)了瑪?shù)贍柕碌奶摌s心？作者是怎樣刻畫她的虛榮心的？聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人們虛榮的行為表現(xiàn)，說說瑪?shù)贍柕碌脑庥鼋o了你什么啟示？（前后四人一組，討論時(shí)間3分鐘，討論完后小組派代表回答）（教師提示可以按情節(jié)發(fā)展順序來）

（1）序幕部分（借項(xiàng)鏈前的描寫）（可以劃出描寫馬蒂爾德心理的詞語）

她夢(mèng)想著追求豪華生活，渴望進(jìn)入上流社會(huì)，而且她覺得憑自己的美貌理應(yīng)過這種生活；然而現(xiàn)實(shí)卻是冰冷的、寒酸的，“沒有漂亮的服裝，沒有珠寶，什么也沒有”她的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間有著尖銳矛盾，可謂“心比天高，命比紙薄”正如文中所說“這些東西，在別的跟她一樣地位的婦人，也許不會(huì)掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心”這種對(duì)不切實(shí)際的物質(zhì)與精神追求的執(zhí)迷，正可看出她的虛榮。

（2）“借項(xiàng)鏈”部分

“猶豫不決”、“不斷問”——沒有見到項(xiàng)鏈時(shí)的不安；

“心跳”、“發(fā)抖”、“出神”——發(fā)現(xiàn)鉆石項(xiàng)鏈時(shí)的激動(dòng)、神往

“遲疑”、“焦慮”——擔(dān)心對(duì)方拒絕時(shí)的猶豫不安；

“跳”、“接”、“親”、“跑”——得到允許后的興奮

作者通過一系列神態(tài)、動(dòng)作描寫刻畫她在借項(xiàng)鏈時(shí)的幾個(gè)心理變化，淋漓盡致地揭示她愛慕虛榮、追求享樂的精神世界

（3）“失項(xiàng)鏈”部分

舞會(huì)上的四個(gè)“陶醉”（心理描寫）

長期以來的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)，這種欣喜若狂、忘乎所以正反映了她極度膨脹的虛榮心

（4）“賠項(xiàng)鏈”部分

提問：十年的艱辛有沒有讓她徹底清醒過來？

第104自然段的心理描寫說明她沒有改悔，可見其虛榮心是如何深入骨髓、根深蒂固

（課文中還有很多地方多體現(xiàn)了瑪?shù)贍柕碌奶摌s心）

教師小結(jié)：虛榮心是指以虛假的方式來保護(hù)自己的自尊的心理狀態(tài)虛榮心是人類一種普通的心理狀態(tài)“死要面子活受罪”，這是句傳統(tǒng)老話，卻充分表現(xiàn)了虛榮心常常使人做出沒有理智的不成熟的行為虛榮心是最害人的，要想讓自己活得快樂、輕松，必須從心里認(rèn)清它的實(shí)質(zhì)，努力擺脫和遠(yuǎn)離它，腳踏實(shí)地的為理想而奮斗

3、深入分析悲劇原因

然而，面對(duì)這跌宕波折的命運(yùn)曲線，面對(duì)這十年青春換來的磚石項(xiàng)鏈我們能否把瑪?shù)贍柕率甑脑庥龊?jiǎn)單地歸結(jié)于她的虛榮心呢，她其實(shí)也是一個(gè)有很多優(yōu)點(diǎn)的姑娘，那么瑪?shù)贍柕卤瘎〉母吹降资鞘裁矗吭谶@里我想補(bǔ)充莫泊桑創(chuàng)作項(xiàng)鏈的背景

（1）教師補(bǔ)充莫泊桑寫作背景（多媒體展示）

在19世紀(jì)80年代的法國，資本主義惡性發(fā)展，大資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)權(quán)，對(duì)人民巧取豪奪，政府中貪污風(fēng)行，社會(huì)上道德淪喪，資產(chǎn)階級(jí)驕奢淫逸的糜爛生活和惟利是圖的道德觀念影響到整個(gè)社會(huì)，追求享樂追求虛榮，成為一種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣這種社會(huì)風(fēng)氣在小資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)中同樣盛行由于這個(gè)階級(jí)在資本主義社會(huì)中地位極不穩(wěn)定，他們總想擺脫這種處境，躋身于上流行列但是，只有少數(shù)人獲得成功，而大多數(shù)在資本主義的競(jìng)爭(zhēng)中落入更悲慘的遭遇然而，在當(dāng)時(shí)，羨慕上流社會(huì)，追求虛榮，已經(jīng)成為這一階層人們的普遍心理特征之一莫泊桑寫了不少作品諷刺揭露小資的庸俗、勢(shì)利和虛榮《項(xiàng)鏈》就是其中精品之一，瑪?shù)贍柕戮褪巧钤谶@樣的環(huán)境中

（2）討論：其實(shí)在我們課文中也有這種社會(huì)風(fēng)氣的，體現(xiàn)文中哪些地方可看出這種虛榮浮華的社會(huì)風(fēng)氣？（同桌之間討論）（3分鐘）

①“因?yàn)樵趮D女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的.出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們惟一的資格”

②其他人物也愛慕虛榮

路瓦栽先生：她之所以花很大力氣弄到那張請(qǐng)柬并且為此“得意揚(yáng)揚(yáng)”，是因?yàn)橥頃?huì)的請(qǐng)柬“大家都希望得到，可是很難得到；一向很少發(fā)給職員”，并且“這是一個(gè)好機(jī)會(huì)”，“在那兒可以看見所有官員”他的醉心名利、愛慕虛榮是顯而易見的

③佛萊思節(jié)夫人：她之所以去珠寶店買漂亮的青緞盒子來裝假項(xiàng)鏈，又不告訴瑪?shù)贍柕马?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，是為了使這掛至多只值五百法郎的假項(xiàng)鏈看起來像鉆石項(xiàng)鏈，又用這掛假項(xiàng)鏈來顯示富有、抬高身價(jià)她同樣愛慕虛榮

師：個(gè)人的思想意識(shí)和行為都是特定社會(huì)環(huán)境下的產(chǎn)物當(dāng)時(shí)的法國社會(huì)崇尚的就是這么一種虛榮浮華的風(fēng)氣，生活于其中的瑪?shù)贍柕掠衷跄懿皇芷溆绊懩兀?/p>

（3）現(xiàn)在咱們?cè)诨氐轿覀冏畛醯膯栴}：瑪?shù)贍柕碌谋瘎「吹降资鞘裁?？時(shí)代的悲?。ò鍟?/p>

（4）小結(jié)：

造成瑪?shù)贍柕卤瘎〉脑蚴嵌喾矫娴?，從?nèi)因來說，她所追求的目標(biāo)是剎那間的虛幻，這不切實(shí)際的目標(biāo)注定了她的悲劇命運(yùn)；她性格中的虛榮和享樂，也是她的悲劇命運(yùn)的根源從外因來說當(dāng)時(shí)社會(huì)虛榮浮華的風(fēng)氣，是造成她的悲劇命運(yùn)的重要原因，如果說丟項(xiàng)鏈?zhǔn)桥既坏?，那么她的悲劇就是必然的但我們，更多地要吸取她性格缺陷和目?biāo)虛幻對(duì)人生影響的教訓(xùn)，為我們的青春提供豐厚的精神基礎(chǔ)

四、拓展延伸——思考（作業(yè)）

“如果她沒有丟項(xiàng)鏈，今天又該是什么樣子呢？誰知道呢？誰知道呢？生活是多么的奇怪，多么的變幻無常??！一件微不足道的事可以把你斷送，也可以把你拯救出來！”是啊，假如瑪?shù)贍柕聸]有丟掉項(xiàng)鏈今天她會(huì)是什么樣子呢？你在生活中見過類似的事例嗎？同學(xué)們可以深入的想想

五、總結(jié)

莫泊桑說：“我具有一種第二視力，我具有精神的目光”他創(chuàng)作的《項(xiàng)鏈》時(shí)他已經(jīng)幾乎失明，他用精神的目光，看到了瑪?shù)贍柕缕鋵?shí)我們?nèi)プx一讀，想一想，也許還可以看得更深一些這節(jié)課我們就上到這里

莫泊桑項(xiàng)鏈課件 篇4

親情是任何一個(gè)價(jià)錢都難以去比的。

《最貴的項(xiàng)鏈》這篇文章讓我明白了親情無價(jià)的這個(gè)道理。

故事大概講的是：一個(gè)小女孩非常喜歡珠寶店中的藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，她想把這條項(xiàng)鏈作為生日禮物送給象媽媽一樣照顧她的姐姐，可是她卻只有幾個(gè)硬幣，店主沒有說話，把藍(lán)寶石項(xiàng)鏈包裝好，遞給了這個(gè)小女孩，小女孩欣喜的回家了，快打烊時(shí)來了一位姑娘，她是小女孩的姐姐，她告訴店主，她妹妹買不起這條物真價(jià)實(shí)的項(xiàng)鏈，而店主卻告訴她：“你妹妹付出了比任何人都高的價(jià)錢，因?yàn)樗冻隽俗约旱囊磺小?/p>

姐姐與妹妹之間的愛會(huì)讓一個(gè)從未認(rèn)識(shí)的店主深深地感動(dòng)，小女孩的姐姐，為了讓妹妹得到愛，傾注了自己所有的.心血，讓妹妹得到了媽媽般的愛，給了妹妹一個(gè)溫暖的家，和一個(gè)親切的環(huán)境，而這一切，妹妹都牢牢的記在了心里，為了表達(dá)她對(duì)姐姐的愛，她記著姐姐的生日，拿出自己所擁有的一切，想為姐姐買一件漂亮的生日禮物，作為她自己對(duì)姐姐的愛。

姐妹倆互相的親情感動(dòng)了珠寶店的店主，善良的店主滿足了這個(gè)小女孩單純的愿望，盡管那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈要比那幾個(gè)硬幣值錢的多。

這幾個(gè)硬幣是小女孩所擁有的一切，小女孩付出了自己的一切來表達(dá)自己對(duì)姐姐的愛，可以說是親情無價(jià)呀!

莫泊桑項(xiàng)鏈課件 篇5

這本曹文軒純美小說實(shí)在太感人了！太讓人激動(dòng)！

大雁飛盡時(shí)，青銅家的大房子終于蓋成了。大麥地人會(huì)時(shí)不時(shí)的看大房子，他們?cè)娇丛接X得，這座“金屋”使大麥地最窮的人家開始興旺了。爸爸爬上屋頂，做了一件讓青銅和葵花差點(diǎn)嚇破膽的事，爸爸劃了一根火柴把火柴扔在屋頂，頓時(shí)著起了薄薄的一層小火苗，并迅速從屋頂中間蔓延到屋頂邊緣。不過火一會(huì)兒就滅了，葵花疑惑不解地問媽媽，火為什么一會(huì)兒就滅了，媽媽說“小傻瓜，這草不像麥秸那樣一見火就著，這火是燒去草毛、草渣、亂草。

一天葵花聽人說馬戲團(tuán)去稻香渡演出。青銅和葵花就去看馬戲表演了。大年初一，葵花去表演節(jié)目沒有一條項(xiàng)鏈可不好看了。青銅想盡一切辦法，終于想出了一個(gè)辦法，他從房檐上取下幾條冰凌放在盤子里，先把冰凌弄碎，又向媽媽要了一根很結(jié)實(shí)的紅線，他又找了一根蘆葦，一頭對(duì)著冰凌吹，青銅把嘴都吹麻了，終于，一個(gè)冰項(xiàng)鏈做出來了，葵花戴著它，演出獲得了。

這一張寫出了哥哥為了滿足妹妹小小的`心愿，會(huì)不惜一切代價(jià)滿足她；青銅做了好哥哥，在那么冷的天氣下為妹妹做那寶石般的“冰項(xiàng)鏈”，多好的哥哥呀！

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