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幼兒園生活活動總目標(biāo)(必備9篇)

發(fā)布時間:2024-10-25

為了確?;顒尤〉脤嵭?,時常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的幼兒園生活活動方案(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇1

本人認(rèn)為應(yīng)從大方面小細(xì)節(jié)去發(fā)展,例如:我們以大班幼兒的年齡特點來看,我們首先要培養(yǎng)幼兒專注性傾聽,集中注意力這一方面,那么我們先從小細(xì)節(jié)下手,在一段時間里要求幼兒不做小動作。待改善后我們再培養(yǎng)幼兒的另一個小細(xì)節(jié),如此循環(huán),就像造房子一樣,基礎(chǔ)結(jié)實了,那房子也就結(jié)實了。

下面是本人每月為培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣制定的計劃:

9月份:

1、著重培養(yǎng)幼兒能專注地聽老師說話。

2、開展多技巧的教學(xué)活動。以新穎的教學(xué)手段去吸引幼兒。

10月份:

1、著重培養(yǎng)幼兒別人對自己說話時,能集中注意地聽。

2、開展一些游戲活動,使得幼兒與幼兒有更多的交流機會,在游戲中,教師指導(dǎo)幼兒要專注聽對自己說話的人。

11月份:

1、別人在說話時,要保持安靜,有禮貌地傾聽。

2、開展講故事比賽。

12月份和1月份:

著重培養(yǎng)幼兒看著對方的眼睛,注意口型、表情和姿勢,要作出相應(yīng)的反應(yīng)。

在這個過程中,老師是非常重要的,要隨時地去觀察和督促幼兒,兩個老師也要互相配合,在課堂上,在課間都要觀察每一位幼兒,還要做好家長工作,使幼兒一直能在這樣的'氛圍中保持傾聽的好習(xí)慣。我相信在這樣一步一步從小到大的目標(biāo)去培養(yǎng)幼兒,每月獲得一個小小的收獲,會讓幼兒在傾聽能力方面有一個質(zhì)的飛躍的。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇2

俗話說的好“一年之計在于春”,是呀!又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們老師齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌,促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學(xué)期中能不斷進步。本學(xué)期,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務(wù)計劃如下:

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒30名,男孩14名,女孩16名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認(rèn)識;在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強,集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)語言領(lǐng)域:

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣,幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達(dá)。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成,養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話、講故事,聲音響亮。

(二)藝術(shù)領(lǐng)域:

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào),引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,形成良好的繪畫習(xí)慣,體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力,幫助幼兒體驗手工活動的快樂,培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。

(三)科學(xué)領(lǐng)域:

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。

2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念,運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題。

3.認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-10。

4.能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解。

5.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征,培養(yǎng)觀察力,并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的'愿望,積極主動地參與活動。

(四)健康領(lǐng)域:

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有簡單的生活自理能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,積極進行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合、分散,排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

(五)社會領(lǐng)域:

1.關(guān)愛并尊敬父母、長輩,接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

2.了解自己的興趣和愿望,學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,學(xué)會謙讓和分享。

4.了解并能實行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。

5.了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點,讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,促進幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成??茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進幼兒和諧發(fā)展,加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,為上大班做好準(zhǔn)備!

四、保育工作:

1.配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作,確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作,把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng),保持教室空氣流通。

大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。

4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。

五、家長工作:

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。

1、加強家園聯(lián)系途徑,提高教育合力

(1)定期召開家長會,讓家長及時了解幼兒園工作,密切配合。

(2)豐富家教園地內(nèi)容,使家園工作得到進一步改進。

(3)利用電話、面談等形式與家長多溝通、交流,以取得家長在工作上的支持。

2、加強個別教育

(1)對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系,共同進行配合教育,使其健康自信得參與活動,快樂的在我們班級里生活。

(2)對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數(shù)。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇3

一、指導(dǎo)思想:Yjs21.Com

我們將繼續(xù)圍繞深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,立足園本、結(jié)合自身實際,致力于園本教研制度的建設(shè),通過“研”提高“教”的質(zhì)量,通過“教”增進“研”的深度和廣度,幫助教師改進和提高自身的教育、教學(xué)水平,逐步形成園本教研特色。

二、工作重點:

(一)、以“?!睘閷崳訌娊萄泄芾?,增強教師參加教研活動的意識。

(二)、以“人”為本,加強師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。

(三)、以“教”為重,加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(四)、以“研”為導(dǎo),深化一日活動的研究。

三、主要工作與措施:

(一)、以“?!睘閷?,加強教研管理,增強教師參加教研活動的意識。

1、為了確保園本教研活動負(fù)責(zé)人的落實,我鄉(xiāng)將由自上而下成立以園長為組長的園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組長,負(fù)責(zé)制定園本教研目標(biāo),兩位副園長為副組長,骨干教師為成員大力配合,確保園本教研的落實與實施。

2、為了確保每一次的教研活動有效地開展,本學(xué)期將加大管理力度,園領(lǐng)導(dǎo)小組將分別下到各個教研組參加活動。并要求每一次的教研活動要有計劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有反思。

3、為了暢通信息渠道,我們將組織教師積極主動地參與到各級教研、活動中,從而得到學(xué)習(xí)與提高,而且還采取請進來,走出去的辦法,虛心向示范園學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗。能夠拓展教研新思路獲取新信息,教師可以面對面,暢所欲言地發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好地了解教師實踐過程中的真實想法,有針對性地開展研究。本學(xué)期要求每位教師上交一篇教育筆記和一篇活動反思。通過每月“資料展示”、互動交流、評比活動,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)、以“人”為本,加強師資隊伍建設(shè),提高教師素質(zhì)與能力。一流的師資隊伍必須以德為先,新時代的幼兒園發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊伍。

1、本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,鼓勵教師進一步學(xué)習(xí)《綱要》,深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的精髓,將《綱要》中的先進理念運用于教學(xué)實踐中。提倡教師經(jīng)常性地到教研室借閱幼教雜志,并在小組內(nèi)以“讀書交流會”的形式進行交流討論自己的讀書心得,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗。

2、加強教師專業(yè)技能,重視對青年教師進行分層管理,分步培養(yǎng)。各年級組長要有計劃、有針對性地對組內(nèi)青年教師進行聽“推門課”活動,采取“一幫一”的形式,促進青年教師快速成長。

3、繼續(xù)加強教師們的教育教學(xué)反思能力。本學(xué)期,每位教師每月至少寫一篇教育筆記和一篇教學(xué)反思,于月底交到教研室檢查與評比。

4、優(yōu)化教職工服務(wù)意識,做到“笑臉迎家長、愛心獻幼兒”,在家長心目中樹立起“教育園”人真誠樸實、博學(xué)善思的形象。

(三)以“教”為重,加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強集體備課。集體備課是提升教育理念、優(yōu)化教學(xué)方案、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期繼續(xù)以三個原有的教研組為單位,由年級組長主持集體備課活動。每一位教師在一個方案的實施前都需要經(jīng)歷這樣的一個流程:熟悉課程內(nèi)容——集體備課(討論、修改原活動方案)——個人思考與調(diào)整。

2、開展各種活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

開展班主任老師教學(xué)觀摩活動。由于我們的班主任老師的經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強,在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;在活動的開展中教研組要做好周密的安排,一方面是要促進教師深入備課,努力提高教師自身的素質(zhì),另一方面是要促進教師間的互研互學(xué),每位教師必須認(rèn)真觀摩、積極反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

(四)以“研”為導(dǎo),深化一日活動的研究。

借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),繼續(xù)進行對《綱要》的領(lǐng)會、貫徹,組織教師結(jié)合自身實踐進行反思總結(jié),開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動,促進教師教育觀念的更新。使得我園教研實效性的突破力求做到教學(xué)的真實性、研究的樸實性、以園為本的扎實性。

1、加強研究教材。本學(xué)年,我園繼續(xù)

使用原來的教材。在教學(xué)中,教師要做到心中有目標(biāo),眼中有幼兒,依據(jù)教材,拓展素材,就地利用環(huán)境資源,在操作平臺上根據(jù)教育情景和幼兒的具體情況,對兒童實施人本化的教育,要“用活”《教參書》和幼兒教材。真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要,特別是游戲活動的需要,使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗化、綜合化,從真正意義上促進幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展。

2、繼續(xù)加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境教育價值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,以“孩子是環(huán)境的.主人”這一理念,結(jié)合主題教育活動、結(jié)合我園實際探索創(chuàng)設(shè)出適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境。

3、繼續(xù)開展區(qū)域活動的研究。區(qū)域活動是一種適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此我們必須長期開展區(qū)域活動的研究。本學(xué)年我們將對以往開展過的與區(qū)域相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié),因地制宜的為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設(shè)置,主題來源于幼兒的生活實際,材料提供有層次性,教師適時介入,使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

4、為了促進幼兒一日生活的常規(guī)的培養(yǎng),我們將根據(jù)《綱要》精神,分年齡組開展幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的專題研究。中、小班組和大班將針對各個生活保教常規(guī)確立專題進行研究,大班組將針對集體活動、游戲活動常規(guī)確立專題進行研究。要求各年級組在組內(nèi)進行實踐研討,然后在大教研組活動中由班主任老師作為中心發(fā)言人進行發(fā)言,教研組將對各班好的做法進行總結(jié)與推廣,從而促進我園保教工作的開展。

5、針對上學(xué)年開展的“聽課—說課—評課—議課”的活動,評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,對活動的分析還不夠深入的情況,本學(xué)期將開展“如何評價教學(xué)活動”的研究,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,有針對性地提高教師評課質(zhì)量。

九月份:

1、制定本學(xué)年教研計劃

2、規(guī)范教育常規(guī),正常開展各項活動,進行班級常規(guī)工作檢查。

十月份:

1、開展教研活動:農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動本土化特色研究

十一月份:

1、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究

十二月份

1、如何評價教學(xué)活動專題研究

20xx年一月份

1、觀摩活動反思交流會

三月份:

1、如何促進幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展”

2、檢查各班區(qū)域活動的開展

四月份:

1、開展教研活動:幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)專題研究

2、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)

3、各班開展班主任觀摩活動

五月份:

1、各班進行“六一”活動籌備

2、開展教研活動:集體備課

3、檢查各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展

六月份:

1、開展“六一”活動

2、各班填寫班級期末幼兒發(fā)展評估

3、開展教研活動:大班年級組上匯報課

4、開展教研活動:教師經(jīng)驗總結(jié)(觀摩活動反思交流會)

七月份:

1、各項資料的收集整理歸檔

2、做好教研工作總結(jié)

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇4

目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備:

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點故事表演

過程:

1、傾聽錄音:

了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

2、學(xué)說對話:

進一步理解故事中的內(nèi)容,出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:

為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演:

體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受:

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

5、小結(jié):

講述幼兒表演情況。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇5

實施策略:

提問法;示范法;動手操作法;情境創(chuàng)設(shè)法;體驗性教學(xué)。

活動重難點:

重點:通過參與課堂,體驗文明用餐過程,幼兒能夠理解并掌握餐廳用餐禮儀。

難點:幼兒在快樂餐廳能夠文明用餐,養(yǎng)成文明禮貌用餐的好習(xí)慣。

活動目標(biāo):

1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

2、懂得節(jié)約,能夠自覺排隊取送餐具,自己能做的事情自己做。

3、能夠積極主動的參與課堂,開心的享受用餐過程。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:足量的餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景,激發(fā)幼兒參與課堂的興趣 。

(1)師:小朋友們,讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。

(2)提問:現(xiàn)在啊,飯菜還沒有熟呢,我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

正確的做法:端坐好,安靜等待就餐。

(3) 小朋友們吃飯的時間到了,讓我們排隊去取餐盤吧。

老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處,先取一個盤子,然后取一個小碗,最后取一個勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

(3)總結(jié)飯前禮儀:進餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。

二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

(1)餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問:小朋友們我們在吃飯時應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期:不用手抓飯,不撒飯;吃飯時不亂講話,不大笑 (很危險);不挑食;吃多少盛多少,不夠時主動要求添菜。

(2)出示公益廣告,倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

(3)我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀:不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

(4)小朋友請吃飯吧,老師巡回指導(dǎo),老師指出錯誤做法并要求其改正。

三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

(1)小朋友都吃飽了吧,現(xiàn)在請你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。老師示范:抽一張紙,擦擦小嘴吧。端起餐盤,主動將餐盤放回餐盤回收處。要求:將飯渣倒入指定盆中,其他餐具分類擺放。

(2)接下來,請小朋友們排隊放餐盤。

(3)總結(jié)一下飯后禮儀:吃完飯,擦嘴角。送餐盤,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

四、飯后散步。

(1)小朋友們,以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們一起總結(jié)一下餐廳飲食禮儀:進餐廳,請安靜。坐端正,不吵鬧。餐飲具,放放好。不抓菜,不撒飯。吃多少,盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯,擦嘴角。送餐具,不推擠。飲食禮儀我記牢,人人夸我好寶寶。

(2)吃的好飽呀,讓我們一起到戶外散散步吧 。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇6

芝麻街(語言區(qū))

活動要求:提高幼兒對學(xué)習(xí)語言文字的興趣,體驗文字及語言游戲的快樂。

1.活動名稱:兒歌拼字

材料:兒歌進行分割,提供原始圖樣。

玩法:根據(jù)原始圖樣進行拼圖,完成后念念說說。

2.活動名稱:排圖講故事

材料:圖加文故事圖片,一次性杯子

玩法:和同伴分析圖畫的內(nèi)容后進行排圖,完成之后編講故事。

動動腦(益智區(qū))

1.活動名稱:走迷宮

要求:復(fù)習(xí)已學(xué)過的拼音,在走迷宮的過程中,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)拼音的興趣。

材料:用幼兒已經(jīng)學(xué)過的拼音貼起來的迷宮圖若干副,內(nèi)容相同路徑不同。

玩法:2-3名幼兒同時走迷宮,看誰走得快,念得對,現(xiàn)走出迷宮者贏。

2、活動名稱:搖搖樂

要求:在搖搖、看看、記記的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的組成,激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。

材料:用豆腐盒分割兩半,內(nèi)放各種物品(珠珠、彈珠、花片等)并包裝,記錄紙若干

玩法:幼兒搖動搖搖樂,看一看兩邊各有多少,然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。幼兒熟悉玩法后,可讓幼兒兩人以猜拳的方式進行,比比誰的分法多。

巧巧手(美工區(qū))

活動名稱:紙杯玩具

要求:利用紙杯制作各種有用的東西及有趣的動物,讓幼兒體驗制作的樂趣。

1)迷你椅子

材料:紙杯、鉛筆、剪刀

制作方法:將紙杯倒扣,用鉛筆在杯身畫出椅背。然后,沿線剪開并將椅背向上折,再用剪刀剪出椅子的腿,迷你椅子就完成了。

2)獅子

材料:紙杯兩只,彩筆、剪刀、固體膠

制作方法:將紙杯剪成細(xì)條后向外測壓平,呈放射狀。在紙杯底畫出獅子的臉部特征。把獅子的頭與另一杯子粘在一起,最后添上尾巴。

2、活動名稱:鏡框巧作

要求:利用一次性盆子、硬紙板等材料制作漂亮的鏡框,體驗制作的樂趣。

材料:一次性盆子、皺紋紙、色紙、照片或自畫像。

制作方法:用皺紋紙將一次性盆子包裝好,在盆子中央貼上一張色紙,中間放上照片或自畫像,周圍貼上用各種色紙折剪的花朵,最后在盆底墊上用硬紙板做的三角形,讓鏡框豎起來。

3.小小編織手

要求:利用老師提供的彩色紙條學(xué)習(xí)編

織的技能。

材料:彩色紙條 編織板 樣板

制作方法:拿一條彩色紙按照老師的樣板學(xué)著編織。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇7

目標(biāo):

1、嘗試制定班級文明如廁公約規(guī)則,并用繪畫的方式表征。

2、知道公約人人要遵守,由自主準(zhǔn)守公約的意識。

準(zhǔn)備:紙、筆、卡;幼兒如廁時的照片。

過程:

一、分享:

說一說,你知道的文明如廁的有關(guān)規(guī)則有哪些?

二、觀看照片,引出主題,激發(fā)討論。

(1)小朋友上廁所時不文明的行為有哪些?

(2)屁股擦不干凈是文明行為嗎?

(3)看到便池周圍有尿液、大便時應(yīng)該怎么做?

三、自額上制定班級文明如廁公約,并引導(dǎo)幼兒記錄公約內(nèi)容:

(1)如廁時文明的行為有哪些?同意制定這項公約嗎?

(2)不推人這一條怎么記?為什么這么記?誰愿意來試一試?

(3)大小變大后整理衣服又怎么表示?

(4)洗手后不要將水滴到地上又怎么表示?等。

四、記錄后,幼兒集體說一說公約內(nèi)容。

五、 活動延伸

完成如廁公約,制定保護環(huán)境宣傳畫,張貼在班中合適的地方。

2、教師與與幼兒一起協(xié)商建立班級公約。

(1)討論:活動室哪些地方更要保持整潔?小朋友怎樣做才能保持整潔?

(2)幼兒分組繪畫,逐條把公約畫下來。教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工,有人畫,有人出主意等。

(3)、教師幫助各組將制定的“班級公約”張貼到黑板上,每組請一名幼兒介紹,第一組介紹完后,其他組介紹時,如有與第一組內(nèi)容重復(fù)的就畫掉,內(nèi)容不一樣的就保留。

(4)形成班級公約。

教師與幼兒協(xié)商,以第一小組內(nèi)容為主,其他組內(nèi)容作為補充,所有內(nèi)容合起來形成“班級公約”。

3、教師帶全班幼兒一起承諾:我是大班的小朋友,我要自覺遵守班級公約,做一名愛護環(huán)境的好孩子。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇8

新的一年,我們會繼續(xù)用文字記錄下我們的心情點點滴滴,無論做什么事情,我們?nèi)詴猿值降?,才會勝利。相信生活的美好,生活的大門是對每個熱愛生活的人敝開的。

回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我們始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,熱愛幼兒園,熱愛這些孩子,為幼兒園獻計、獻策、獻力。時時保持一種積極的工作態(tài)度。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨立生活的能力。

新學(xué)期開學(xué)在即,為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,制定班務(wù)計劃如下:

一、班級情況分析:

(一)幼兒情況

從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

(二)教師分工合作情況

曹老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂教育。韓老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:注重班級幼兒語言智能,英語游戲、語言故事等,及部分整合課程。

二、教育教學(xué):

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題(《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《快樂的六一》、熱鬧的'夏天)活動。并選擇《感官總動員》作為本學(xué)期主題展示的重點。

4、根據(jù)本班幼兒的興趣,本園特色,重點加強對幼兒繪畫能力方面的能力的培養(yǎng)。

三、家長工作:

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?;顒印?/p>

四、衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

我想云淡風(fēng)兒輕,明天又會是嶄新的一天。新的一年,新的面容,我想,在幼兒人生的起跑線上努力奔跑,走向更高更遠(yuǎn)的征程。

幼兒園生活活動總目標(biāo) 篇9

一、早晨來園

1、能高高興興來上幼兒園。

2、與老師、小朋友主動問早,能眼睛看著打招呼的人。

3、自己插好晨檢牌,與家長禮貌道別。

4、然后將自己的隨身衣物自己折疊好放在指定的地方。

二、晨間活動

1、室內(nèi)桌面玩具常規(guī):不把玩具倒出來,需要多少拿多少,不爭搶玩具,能互相合作、謙讓;收玩具能進行正確的歸類;玩具收好能放回相應(yīng)的地方??吹降孛嬗型婢叩袈淠芗皶r主動的撿起來放好。玩玩具的時候不大聲的講話,不離開位子游戲。

2、室外活動常規(guī):在老師指定的范圍內(nèi)玩耍;小朋友之間不推不擠,友好游戲;聽到音樂能把玩具放回規(guī)定的地方并按照先到先排隊的順序回教室。

三、早操常規(guī)

愿意聽音樂眼睛看老師做操,情緒愉快。能一個一個排隊回教室,不擁擠。

四、戶外活動常規(guī)

1、解好小便,整理好衣物并把小椅子放進桌下后在桌子邊上排好隊。

2、走路會一個跟著一個走,上下樓梯一律靠右邊走,不推不擠,不講話。

3、愿意和老師一起做集體游戲,能遵守游戲規(guī)則,注意安全。

4、玩大型玩具能遵守紀(jì)律,會排隊等候,不推擠,不做危險動作。

五、進餐常規(guī)

1、飯前做一些安靜活動,不動桌上的餐具,等待老師分飯菜,愿意幫助老師分調(diào)羹。把椅子移進桌下,肚子貼牢桌邊,防止飯粒掉落。

2、分到飯菜后開始用餐,不一邊講話一邊用餐,會一口飯一口菜的吃,不挑食,能吃完自己的'一份飯菜。

3、吃完飯后會收拾自己的桌面,把桌上、地上的掉落物撿干凈并倒在垃圾桶里,飯碗、菜碗放在相應(yīng)的鍋里,學(xué)習(xí)自己擦桌子。

4、吃完飯后洗凈手,擦凈嘴巴,拿好小椅子在教室門口玩玩具,盡量放低音量,好好玩玩具,不隨便走動。

5、聽到音樂收玩具,動作快,不扔玩具,然后將小椅子搬回教室,

六、午睡及下午點心常規(guī)

1、把椅子翻到桌上,解小便,脫鞋子,在門口排隊。輕輕的進午睡室。

2、到床上先脫褲子再脫掉衣服,能盡量自己完成,需要老師幫助舉手示意。衣服、褲子折疊整齊后放在床尾。

3、安靜的入睡,睡醒后能做到不打攪別人。

4、起床時先穿衣服再穿褲子和穿鞋子,注意前后、正反。

5、解小便后自己先塞褲子再到老師處檢查,拿好杯子在座位上安靜等待。

6、吃點心能不挑食,吃完自己的點心,有皮、核的點心自己收拾干凈,洗凈杯子,手擦干凈。

七、集體活動常規(guī)

1、老師放在桌上的教具不隨便亂動,能眼睛看到老師,安靜的傾聽,要發(fā)言會先舉手。

2、美術(shù)活動開始前能正確擺放作畫用品,作畫時油畫棒、水彩筆用好后及時歸位,先畫完的小朋友會學(xué)習(xí)觀看別人的作品;玩色時注意衛(wèi)生,及時洗手,不把顏料灑出,不在桌布上亂涂亂。

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