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禮儀教育廣播稿范例8篇

發(fā)布時間:2024-10-25

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禮儀教育廣播稿【篇1】

合:親愛的老師、同學們,中午好!

A:我是主持人xxx

B:我是主持人xxx,在本期節(jié)目中,我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規(guī)范》中的學校禮儀。

A:學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

B:形象禮儀有什么要求嗎?

A:按要求穿規(guī)定的校服,扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領。

B:按要求佩戴好紅領巾:先把紅領巾折四折,置于衣領內(nèi),紅領巾的三角尖對正脊骨,打好領結,翻下衣領。

A:每天早晚必須洗臉、刷牙,保持面部干凈。

B:不留長指A,不涂指A油。指A內(nèi)保持無污垢,飯前便后要洗手。

A:經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗,發(fā)型大方得體,不染發(fā),不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額,側發(fā)不掩耳,后發(fā)不及領;女生前發(fā)不遮眼,側發(fā)不掩睛。

B:坐有坐相,站有站樣,走有走姿,面帶微笑,舉止文明,落落大方。

A:課堂禮儀:預備鈴響起,應迅速回教室入座,做好課前三件事(1、做好課前準備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響,老師進教室,值日生喊“起立&rdquo全班同學立正后向老師問好,老師回應,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

B:上課時,如有特殊情況晚到班級,應于教室后門口站定,經(jīng)老師示意進入后方可回座位。

A:注意讀寫姿勢,做到:胸離桌一拳,眼離書一尺,手離筆尖一寸。

B:課堂上,各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講,積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事,不講閑話,不沉于閑思。

A:別人發(fā)言時,認真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

B:課堂小組合作時,要有合作和全局意識,聽從組長安排,分工協(xié)作,積極與伙伴溝通,完成份內(nèi)任務的同時兼顧組內(nèi)伙伴,共同贏得團隊的成功。

A:上課時,如遇到同學身體不適等突發(fā)事情,不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒,要主動關心同學,聽從老師安排,協(xié)助老師妥善處理。

B:下課時,應做好下節(jié)課課前準備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開教室。離開教室時,讓老師先行。

A:活動禮儀:課間活動時,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則,愛護游戲伙伴。

B:集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓,主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時,要服從大家的共同意愿,遵守時間,不單獨行動。

A:參加競賽活動時,遵守比賽規(guī)則,尊重競爭對手,不故意傷害對方,對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的問題,要按照程序向有關人員提出,心平氣和地進行溝通。

B:觀看比賽,做文明啦啦隊員,不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形,不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

A:積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時,注意謙虛禮貌,尊重他人的長處。

B:積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調查等活動,遵守交通規(guī)則,遵守社會公德,說話、提問有禮貌,舉止大方,彬彬有禮。

A:出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步,有秩序按指定線路行走,不擁擠,不搶道。

B:各種活動中,都要注意保護環(huán)境,培養(yǎng)“綠色行為”如:愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

整理儀表,穩(wěn)步入場,面帶微笑雙手接獎,接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

A:不隨便翻閱老師辦公室的東西,不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在,但確實有急事,可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好,則要按時到達約定地點。

B:遇到老師或客人時主動問好,并向右側避讓,讓老師和客人先行。

A:要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧,不在背地里非議他人。

B:尊重同學,互助互愛,主動幫助有困難的同學,游戲時遵守游戲規(guī)則,相互禮讓,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

A:不給同學取綽號或花名,不挖苦諷刺他人,不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人,應該及時真誠地道歉。

B:向別人借東西,要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,并且信守諾言,按時歸還。

A:任何時候得到別人的幫助,都要及時表達謝意。

B:就餐禮儀:餐前洗手。排隊領取食物,排隊時做到不擁擠,不吵鬧。

A:親愛的同學們,《小學生文明禮儀規(guī)范》之學校禮儀方面就學到這里,我們要字字句句銘記在心底,要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教誨,從現(xiàn)在開始,做一個講文明懂禮貌的好少年,做個人人夸贊的好學生!

B:謝謝您的收聽,下期節(jié)目再見!

(開播音樂)

A:尊敬的老師

B:親愛的同學

AB:大家好!興隆場小學紅領巾廣播站與您相約!

A:我是印豪

B:我是楊康

A:歡迎收聽紅領巾廣播站位您帶來的《文明禮儀》欄目。

B:首先請聽《文明禮儀之歌》

A:我是文明小學生,行為規(guī)范記心中;家長送到校門口,進了校園自己走;見到老師有禮

B:大大方方問聲好;道德早餐吃得飽,書聲朗朗效益高;讀后摘抄不能忘,日積月累有文化

A:上課聽講要專心,遇到困難走在前;課間活動要做好,不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行,不擁不擠不跑跳;

B:愛護整潔講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊,緊緊跟隨不落下;班車規(guī)則要遵守,先后順序排隊走;

A:過馬路要左右看,必須要走斑馬線;互相幫助齊努力,各項活動爭第一;好習慣要早養(yǎng),有教養(yǎng)呀益終生。

B:聽完了文明禮儀之歌,讓我們放松一下心情,聽一首好聽的歌曲《左手右手》。

(播放歌曲)

A:一段音樂之后,歡迎繼續(xù)收聽我們的廣播。接下來為您帶來的'是禮儀小故事《千里送鵝毛》

B:故事發(fā)生在唐朝。當時,云南一少數(shù)民族的首領為表示對唐王朝的擁戴,派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。

A:路過沔陽河時,好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來,想給它洗個澡。不料,天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉,只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸,號啕大哭。隨從們勸他說:“已經(jīng)飛走了,哭也沒有用,還是想想補救的方法吧?!本挷咭幌耄仓荒苋绱肆?。到了長安,緬伯高拜見唐太宗,并獻上禮物。

B:唐太宗見是一個精致的綢緞小包,便令人打開,一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰:“天鵝貢唐朝,山高路途遙。沔陽河失寶,倒地哭號啕。上復圣天子,可饒緬伯高。禮輕情意重,

千里送鵝毛?!碧铺谀涿?,緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說:“難能可貴!難能可貴!千里送鵝毛,禮輕情意重!”

A:這個故事體現(xiàn)著送禮之人誠信的可貴美德。今天,人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄,但情意卻異常濃厚。

B:禮儀伴我成長

A:文明常在我心

A:今天的文明禮儀欄目到這里就結束了。

B:最后希望每個人都成為我們興隆場小學的文明禮儀之星。

AB:我們下期節(jié)目再見。

(結束音樂)

禮儀教育廣播稿【篇2】

甲:敬愛的老師,

乙:親愛的同學們,

合:大家中午好!

甲:伴隨著這熟悉的樂曲,

乙:聆聽著這動人的旋律;

甲:芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約,我是主持人xxx。

乙:我是主持人xxx。

甲:人們常說"言為心聲,行為心表"。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質,樹立"自我"形象的重要手段。

乙:講禮儀的結果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了"講禮儀光榮,講文明被人尊重,"的氛圍。

甲:剛才我們講到的社會文明,其實,作為我們小學生,還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

乙:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓,是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好,"追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點兒。"高素質的學生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時讓遠離身邊。

乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責,我們應從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。

甲:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時間。

乙:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的`校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

甲:人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。

同學們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴細節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。

乙:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

甲:好了,老師們,同學們,今天的播音到此結束,我們下周再見!

文明禮儀教育廣播稿3

甲:燦爛的陽光溫暖冬日的校園,胸前的紅領巾正迎風飄揚。

乙:我們吹響嘹亮的號角,我們走在前進的路上。

(齊)各位同學中午好,紅領巾廣播又和大家見面了。

甲:我是播音員

乙:我是播音員

甲:學期已經(jīng)漸漸進入尾聲,同學們開始了緊張的復習。

乙:在這里我們祝同學們學習進步、健康成長。

甲:今天我們小廣播的內(nèi)容是:每周一歌和好書推薦。

乙:專題講座:如何做個全面發(fā)展的小學生。

甲:從進校門,學校就要求每個學生必須按照《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己,做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生

乙:爸爸媽媽也說過,從小養(yǎng)成良好的品德,學好科學文化知識,鍛煉強健的身體,培養(yǎng)興趣愛好,在學校做個好學生,在家里做個好孩子,在社會做個有用的人。

甲:同學們,你們?yōu)檫@個目標做好準備了嗎?一個人有多少知識,有多少財富,如果不懂得做人的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。

乙:是的,我們要從小確立遠大理想,立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

甲:在今后我們要特別注意良好習慣的養(yǎng)成。老師、家長都很關心我們的學習成績,其實更關心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習慣。在家里和學校是不是一個樣?課上與課后又是不是一個樣?

乙:我們要在紀律、衛(wèi)生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我,與人友好相處,我們在努力學習過程中,一定要培養(yǎng)良好的生活、學習習慣,這樣我們會終生受益無窮!

禮儀教育廣播稿【篇3】


主持人:


尊敬的各位聽眾朋友,大家好!歡迎收聽本期廣播節(jié)目。我是XX,很榮幸能夠為大家?guī)黻P于明禮儀教育的體會和感悟。在人際交往中的社會生活中,謹守禮儀是一種美德,本期節(jié)目,將從多個角度探討明禮儀教育的重要性和影響力。請聽我一一為大家做詳細講解。


一、明禮儀教育的重要性


明禮儀教育是培養(yǎng)社會公民的基本素養(yǎng)的重要組成部分,無論是在個人生活還是在工作場所,都能看到明禮儀教育對于社會秩序和人與人之間關系的影響。明禮儀教育有助于塑造良好的個人形象。一個懂得尊重他人、注重細節(jié)的人,往往會給他人留下深刻的印象,得到他人的認可和尊重。明禮儀教育有助于提升個人的社交能力。懂得謙和待人、善于與他人交往的人,能夠更好地建立和諧的人際關系,在社交場合中游刃有余。明禮儀教育有利于培養(yǎng)公民的法治觀念。遵守社會規(guī)范和道德準則是每個公民的責任,明禮儀教育可以幫助人們更好地理解和遵守法律法規(guī),培養(yǎng)公民意識。小編認為,明禮儀教育的重要性不可低估。


二、明禮儀教育的影響力


明禮儀教育的影響力是廣泛而深遠的。明禮儀教育可以改變一個人的行為習慣和處事方式。通過學習和實踐禮儀,一個人可以逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和處事方式,使其在社會交往中得體、得當。明禮儀教育可以構建和諧的家庭和睦的社會。家庭是孩子走向社會的第一課堂,明禮儀教育有助于家庭成員之間建立和維持良好的親情關系,從而促進家庭的和諧與平穩(wěn)。在社會層面,明禮儀教育可以減少沖突和摩擦,營造和諧的社會氛圍。明禮儀教育可以提高個體的職業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會,許多職業(yè)都需要有較強的社交能力和溝通能力,明禮儀教育可以幫助個體在職場中脫穎而出,取得成功。明禮儀教育的影響力貫穿于個人、家庭和社會各個層面。


三、明禮儀教育的具體實踐


明禮儀教育需要在日常生活中不斷地進行實踐和培養(yǎng)。要從小事做起,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為禮儀,例如待人禮貌、守時守信等。要加強對社交禮儀的學習和訓練,包括面對面交往禮儀、電話禮儀、電子郵件禮儀等。要注重身體形象和儀容儀表的培養(yǎng),保持整潔、得體的外表。要在課堂和家庭中加強禮儀知識的教育,培養(yǎng)兒童和青少年的明禮儀素養(yǎng)。通過多種形式的實踐和培養(yǎng),每個人都可以成長為一個懂禮貌、懂禮儀的社會成員。


以上就是我對明禮儀教育的體會和感悟,希望能夠引起大家對明禮儀教育的重視和關注。尊重他人、注重細節(jié),不僅能夠提升個人的社交能力,也可以為社會的發(fā)展做出貢獻。讓共同努力,倡導明禮儀教育,構建和諧的社會。


謝謝收聽!

禮儀教育廣播稿【篇4】

甲:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質、樹立“自我”形象的重要手段。

乙:講禮儀的結果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播、板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了“講禮儀光榮,講文明被人尊重”的氛圍。

甲:校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。我們在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

乙:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從親切的問候做起吧。

甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓,是我們學習的地方。高素質的學生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便。

乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生,人人有責,我們應從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。

甲:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃、整理物品的時間。

乙:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

甲:人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現(xiàn)出來的。同學們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴細節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

甲:同學們,歡迎收聽本期廣播!今天小螺號廣播為大家安排的主題是“愛護環(huán)境,從我做起”。

乙:讓我們先來聽一聽大隊長的呼吁。

合:愛護校園,人人有責

學校,是知識的天地,學校,是我們交友的樂園,它為我們提供了一個健康美好的學習環(huán)境。

一進金海小學的大門,就會被學校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一座座教學樓高大巍峨,樓與樓之間都有一個個美麗的小花園,里面花紅草綠,還錯落有致地種了一棵棵桂花樹、玉蘭樹,棕櫚樹等等,樹葉們隨著風兒在不停地搖曳著,不時還散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的景色,為我們創(chuàng)建了一個舒適的學習環(huán)境,讓我們健康活潑的成長。

可是,值日那天,我們看到了不愿意看到的情景:小花園、樓道上、走廊里總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上,綠化帶中不時發(fā)現(xiàn)有的同學肆意踐踏留下的深深腳印,把花壇當成嬉戲的樂園;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;上下樓梯時還喜歡用手摸著墻壁走路,殊不知你那不干凈的臟手已經(jīng)在墻壁上留下了一道道黑印。

同學們,愛護校園,美化環(huán)境,人人有責。當你正想隨手扔出垃圾的時候,請你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候,請你彎彎腰,將它撿起來。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?,個個遵守公德,我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。

乙:是啊,校園是我們學習工作的重要場所,校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。同時,校園環(huán)境衛(wèi)生也是學校文明程度的重要標志,是學校對外形象好壞的直觀影響因素??墒牵谖覀兊男@邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當風一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。有的男同學甚至在潔白的石灰墻上留下了他的足跡。下面就讓我們來聽聽一張紙的命運。

甲:一張紙的命運

我是一張紙,我有許多的兄弟姐妹。我的小主人是個可愛的小男孩??墒?,他有一個壞習慣,就是喜歡往地上丟東西。

有一天,不知怎么的,小主人小手一撕,硬把我和兄弟們分開,接著狠狠地把我扔到了地板上。幸虧我是紙,不是人。如果我是人的話,我想我早就“粉身碎骨”了。

我靜靜地躺在地上,無數(shù)只腳踩到了我的身上,把我的新衣服都弄臟了。從此,我有了一個新的名字——垃圾。突然,不知從哪里刮來一陣風,把我吹了起來。“啪!”我被摔到了一樓走廊上的一灘水里。水慢慢地侵蝕我的身軀,我變得不再輕盈,我的身體隨時都有裂開的可能。我無助地在水里哭泣。

“叮鈴鈴!”我耳邊又響起熟悉的聲音。很快,無數(shù)只腳在我的頭上跨過。突然,有一只腳把我踢到了走廊邊的花壇里。我咬著牙趴在一片花瓣上,可是,脆弱的花瓣很快支撐不了我笨重的身軀,我重重地摔倒在草叢中。顯然,小草并不歡迎我的到來,它說:“臟東西,我們不喜歡你!”說著,它使勁地搖晃著。我又一次重重地摔在了地上。

我靜靜地躺在地上,渴望著有人把我?guī)Щ丶?。我的家叫垃圾桶,因為我已?jīng)叫垃圾。我等啊,等啊,終于,我看見一個穿著一件粉紅色外套的小女孩,正向我走來。我艱難地挺起我的頭,我希望小女孩能發(fā)現(xiàn)我。

小女孩來到我的身邊,輕輕地把我從地上撿起來。她帶著我來到我家的門口,輕輕地把我送進了家。我透著門,目送著小女孩遠去的背影,那背影好美,好美!

乙:聽了這個故事,我們肯定會為那個讓本子變成垃圾的小男孩感到臉紅,同時也會向這位小女孩豎起大拇指,是她讓那已成為垃圾的紙回到了自己的家,她把校園當成自己的家來愛。其實愛校園實際上也是愛自己,可是為什么我們很多同學就連最基本的不亂丟垃圾都做不到呢。

甲:究其原因,第一思想不端正,認為自己來學校是來讀書的,而不是來勞動的,也就是懶惰的表現(xiàn)。很多同學都認為校園不是自己的家,就隨地亂扔。

第二愛護環(huán)境的意識淺。如,把垃圾丟在垃圾桶旁邊,雖然有把垃圾扔進垃圾桶里的這種意識,但在做的過程中并沒有做好。有的明明看見了紙屑、雜物,也沒有意識到自己應該彎腰撿起來,有的同學認為這不是我們的包干區(qū),沒有必要撿。

乙:所以要想使我們的校園潔美,只有提高同學們的環(huán)境保護意識,對于不文明的行為我們應該及時制止,把學校當成我們的家來愛。尤其是我們中高年級的同學們,一定要為學弟學妹們做好榜樣!

乙:同學們,就讓我們用自己的實際行動,把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔,像我們的臉一樣干凈。

合:本次小螺號廣播到此結束,下周再見!

禮儀教育廣播稿【篇5】

在現(xiàn)代社會中,禮儀文明教育是非常重要的一部分。因為禮貌和文明舉止不僅可以提高個人素質,還可以建立和諧的社會關系,讓人們更加融入集體,享受幸福生活。因此,我們需要加強禮儀文明教育,不斷提高自己的修養(yǎng)和素質,為社會的發(fā)展進步做出最大的貢獻。

在日常生活中,我們需要注意一些基本的禮儀和文明舉止。比如,在公共場所排隊時,不能插隊;說話時不能大聲喧嘩,以免影響他人;在搭乘電梯時,需要先讓老人、婦女和孩子進入電梯,避免擁擠和碰撞;在餐桌上,需要有條不紊地用餐,不吵鬧、不浪費,不使用不雅的姿勢和語言等。這些看似簡單的事情,卻直接關系到我們每一個人的形象、道德和文明程度,也直接反映出一個國家和民族的形象和質量。

除了基本禮儀外,我們還需要注意一些社交禮儀,比如在聚會中上桌時,要等大家一起上桌后再開始用餐,不能自己獨食,也不能總是占用別人的時間空間,應該有意識地留出時間來交流和溝通,這不僅是尊重自己,更是尊重別人。在與朋友打交道時,不能總是只考慮自己的情緒和利益,必須考慮到對方的需要和感受,并根據(jù)實際情況,適當做出調整。這種互敬互愛、互動互通的社交禮儀,不但有益于個人心理和情感的健康,更有助于形成和諧文明的社會風貌,為建設和諧美好的未來打下堅實的基礎。

當然,要想提高自己的禮儀文明素質,單純的口頭宣講并不夠,更需要實際的行動和實踐。比如,我們可以多參加社區(qū)活動、志愿者活動、公益項目等,通過實際行動來錘煉自己的品德和思想修養(yǎng)。同時,在學校、家庭和社會中,也要主動學習和掌握各種各樣的禮儀知識和實踐技能,比如如何應對餐桌禮儀、如何處理求職面試、如何禮貌拒絕等等,這些知識和技能,不僅能提升我們的社交能力和體面形象,更能讓我們獲得更多的機會和發(fā)展空間。

總之,禮儀文明教育是一項長期而細致的工作,需要我們每一個人都持之以恒,不斷提高自己的自身素質和修養(yǎng)水平。只有做到真正的內(nèi)外兼修、言行一致,才能在社會交往中得到更多人的認可和尊重,也才能推動社會的進步和發(fā)展。讓我們共同努力,把禮儀文明教育作為一項最基本、最必要、最迫切、最持久的工作來推進,為人類的文明發(fā)展和和解、和諧奉獻更多的力量!

禮儀教育廣播稿【篇6】


各位親愛的聽眾朋友們,大家好!我是今天的廣播主持人,很高興能夠與大家分享一下我對于明禮儀教育的一些體會和感悟。


明禮儀教育是一種培養(yǎng)和規(guī)范人們行為舉止的教育方法,旨在引導人們懂得待人接物的藝術,提高個人的社交能力以及公民素質。作為現(xiàn)代社會的一員,處在一個信息爆炸、競爭激烈的時代,社會的快節(jié)奏和人群的多樣性使得人與人之間的交流變得更加頻繁和復雜。此時,明禮儀教育的重要性就凸顯出來了。


明禮儀教育能夠培養(yǎng)良好的社交技巧和互動能力。在現(xiàn)實生活中,會遇到各種各樣的人,有時候他們可能擁有不同的文化背景、價值觀和習慣。明禮儀教育教會尊重和理解他人,以禮待人,不僅能夠減少誤解和紛爭,還能夠增進交流和合作,促進人際關系的健康發(fā)展。


明禮儀教育能夠提高的形象和信任度。無論是在職場還是社交場合,一個人的形象和信任度往往能夠直接影響到他的發(fā)展和人際關系。明禮儀教育教會優(yōu)雅自信地表達自己,學會恰當?shù)靥幚砣穗H關系和解決問題,這些都是塑造一個良好形象的重要環(huán)節(jié)。當在職場或者社會生活中展現(xiàn)出良好的禮儀時,往往能夠贏得他人的信任和尊重,為自己的發(fā)展開辟更廣闊的道路。


明禮儀教育能夠提高的情商和自我管理能力?,F(xiàn)代社會的壓力和競爭是不可避免的,只有掌握了情商和自我管理的技巧,才能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和壓力。明禮儀教育教會學會控制情緒、回應批評和沖突,這些技巧能夠讓保持冷靜和理智,從而更好地解決問題和處理困難。在這個過程中,也會逐漸發(fā)現(xiàn),明禮儀不僅是一種對他人的尊重,更是對自己的尊重。


明禮儀教育能夠培養(yǎng)的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。在職場中,明禮儀教育教會尊重他人的勞動成果和權益,遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)。這一點不僅能夠提升自己在職場中的競爭力,還能夠營造良好的工作氛圍,幫助企業(yè)提高效益。同時,明禮儀教育還強調個人在社會中的責任感和道義觀念,培養(yǎng)主動關心他人、參與公益事業(yè)的意識。


各位親愛的聽眾朋友們,明禮儀教育是培養(yǎng)人們良好行為習慣和道德品質的重要途徑,它能夠提高個人的社交能力,提升形象和信任度,培養(yǎng)情商和自我管理能力,以及加強職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。希望大家能夠珍惜這一教育機會,不斷提升自己的明禮儀意識,成為一個講禮貌、尊重他人、責任心強的現(xiàn)代公民。


謝謝大家的聆聽!祝大家生活愉快、工作順利!

禮儀教育廣播稿【篇7】

(合:)親愛的同學們,敬愛的老師們,中午好,紅領巾廣播又和大家見面了

(甲:)我是播音員劉丁瑤

(乙:)我是播音員徐曼翔

(合:)本期紅領巾廣播的主題是“文明禮儀知多少”

(甲:)人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質,樹立“自我”形象的重要手段。我們中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。作為新世紀接班人的我們,更應走進歷史,了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。

(乙:)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時,為了豐富自己的學問,毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。后來程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學,刻苦鉆研,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

于是,他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著睡著了。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經(jīng)積一尺多了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長,虛心向老師求教,學業(yè)進步很快,后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人,都不遠千里地來拜他為老師,大家尊稱他為“龜山先生”。

(甲:)聽了這個故事,我被楊時的尊師重道、虛心求學的精神深深地感動了。

其實在我們?nèi)粘I钪挟斘覀兘佑|一個人之后,常常會給他一些評語:“這個人素質高,有風度”;“這個人有教養(yǎng),談吐文雅”;“這個人太差勁,連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐,滿嘴臟話”;……一個素質高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學上講,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關系,有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養(yǎng),不懂文明禮儀,大家都不歡迎,怎么與人交往,立足社會呢?

(乙:)所以文明禮儀要從小培養(yǎng),形成良好習慣。我們小學、中學都有《學生守則》和《行為規(guī)范》,這里,就最重要的文明禮儀和大家一起來學習。

(甲:)先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外,要遵守交通規(guī)則,遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;如見到熟人需要交談,應靠邊兒或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓,青年人主動給長者讓路,健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”到商店購物,不可以“上帝”自居,要用禮貌語言,忌諱用“喂”、“咳”等字眼,購物之后也應說“謝謝”。乘坐公共汽車、火車,人多擁擠,要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,不要惡言惡語,要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車上衛(wèi)生環(huán)境,不亂扔東西;學生上車不要搶座。

(乙:)那我們在學校又應該以怎樣的準則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?

(甲:)我們小學生要著裝得體,堅持每天穿校服、佩戴紅領巾,堅持講普通話,體現(xiàn)出我們學校學生篷勃向上的風采,因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

(乙:)升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,脫帽行隊禮,不負于“禮儀之邦”這個美譽。

禮儀教育廣播稿【篇8】

第5期安陽市動物衛(wèi)生監(jiān)督所20xx年3月4日積極開展文明旅游教育活動3 月 4 日,市所在綜合辦召開“開展文明旅游教育活動” 動員大會,會議強調了要深刻認識開展文明旅游教育活動的重大意義,對為期兩個月的“文明旅游教育活動”進行了統(tǒng)一…

付家店中心校20xx年學校安全文化建設工作計劃學校安全文化建設工作事關學校穩(wěn)定,社會穩(wěn)定,力促學校持續(xù)和諧發(fā)展必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。為切實加強學校安全文化建設工作計劃,提高全體師生的安全意識,保障學校和師生員工生命財產(chǎn)安全,維護學校及社會穩(wěn)定…

公司法律顧問制度第一條為了進一步規(guī)范公司行為,加強公司對法律事務的管理,防范、化解各類矛盾糾紛,有效降低公司經(jīng)營活動中的風險,切實維護公司合法權益,特結合公司實際,制定本工作制度。第二條公司辦公室設法律顧問辦公室,負責法律顧問的組織、聯(lián)絡和日常工作

第5期安陽市動物衛(wèi)生監(jiān)督所20xx年3月4日

積極開展文明旅游教育活動

3 月 4 日,市所在綜合辦召開“開展文明旅游教育活動” 動員大會,會議強調了要深刻認識開展文明旅游教育活動的重大意義,對為期兩個月的“文明旅游教育活動”進行了統(tǒng)一部署,并公布了《安陽市動物衛(wèi)生監(jiān)督所關于開展文明旅游教育活動的實施方案》 ,市所全體員工參加了動員大會。 會上徐榮軍所長指出,文明旅游行動是適應社會發(fā)展和人民群眾愿望, 直接面向公眾開展的精神文明建設實踐活動。 我所干部職工要充分認識開展文明旅游行動的重要意義,把這項活動作為堅持以人為本、促進經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的生動實踐,作為提升我所干部職工文明素質的重要舉措,作為優(yōu)化我市經(jīng)濟建設軟環(huán)境的重要內(nèi)容,精心組織,周密部署, 確保各項工作落到實處。

第5期安陽市動物衛(wèi)生監(jiān)督所20xx年3月4日積極開展文明旅游教育活動3 月 4 日,市所在綜合辦召開“開展文明旅游教育活動” 動員大會,會議強調了要深刻認識開展文明旅游教育活動的重大意義,對為期兩個月的“文明旅游教育活動”進行了統(tǒng)一…

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