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春節(jié)課件ppt內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)2篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-10-25

春節(jié)課件ppt內(nèi)容 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.能把課文讀流利,理清文章層次,了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

教學(xué)重難點(diǎn):

能把課文讀流利,理清文章層次,了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集關(guān)于春節(jié)的資料。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入,共話春節(jié)

1.交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料:

2.假如請(qǐng)你來(lái)寫春節(jié),你打算寫些什么?

二、初讀課文,整體感知

1、自學(xué)要求:

(1)自由讀課文,遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次,把課文讀通順。

(2)默讀課文,思考:按照老規(guī)矩,北京人是怎么過(guò)春節(jié),給你印象最深的是什么?合作填表

時(shí)間風(fēng)俗習(xí)慣

(3)作者按什么順序來(lái)寫的?主要寫了什么?

三、自由朗讀,練習(xí)難讀的句段。

1、自由練讀:

2、展示朗讀。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1.有感情地朗讀課文,了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

2.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

教學(xué)重難點(diǎn):

1、了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力;

2、品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲《恭喜》

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入:

二、分清詳略,練習(xí)朗讀,領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1、課文哪些部分寫得詳細(xì),哪些部分寫得簡(jiǎn)略?

2、在老舍先生詳寫的四天中,你最喜歡哪天呢?深入地讀一讀那一段,力爭(zhēng)讀出感情,結(jié)合自己過(guò)年的感受,做好批注。

3、合作交流。

4、體會(huì)詳寫、略寫的好處:

三、課內(nèi)拓展:“閱讀鏈接”

閱讀“閱讀鏈接”中的兩篇短文,比較:同是寫過(guò)年、除夕,作者在寫法上有什么不同?

四、課外拓展。

以“鄖西人的春節(jié)”為主題,借鑒本文的表達(dá)方式與寫作方法寫一篇文章:

要求:

1.寫出鄖西人春節(jié)的特點(diǎn)。

2.表達(dá)出你對(duì)節(jié)日的迷戀之情。

3.要做到重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。

春節(jié)課件ppt內(nèi)容 篇2

一.教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

3.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。yJS21.CoM

二.教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。

難點(diǎn):品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

三.教學(xué)過(guò)程

(一)談話導(dǎo)入新課

1、學(xué)生回憶剛剛過(guò)去的寒假里度過(guò)的節(jié)日——春節(jié)。從而引出老北京的春節(jié),引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、簡(jiǎn)單了解作者——老舍

『設(shè)計(jì)意圖』:以課堂為起點(diǎn)來(lái)實(shí)施生活化的教學(xué),加強(qiáng)課堂教學(xué)與生活的溝通,讓教學(xué)貼近生活,聯(lián)系實(shí)際。

(二)檢查預(yù)習(xí)

1、出示生字旬熬蒜醋餃翡拌榛栗箏鞭麥寺逛

(1)指名讀,評(píng)議

(2)學(xué)生找出自己易錯(cuò)的字

(3)老師強(qiáng)調(diào)“熬”字,并用白板演示“熬”的筆順

2、出示詞語(yǔ)輕聲:餃子榛子栗子風(fēng)箏規(guī)矩?fù)胶图t火兒化:雜拌兒零七八碎兒玩意兒多音:萬(wàn)象更新正月間斷分外(1)自己讀

(2)指名讀,并評(píng)議

(3)強(qiáng)調(diào)“間斷”的“間”讀四聲

『設(shè)計(jì)意圖』:詞語(yǔ)是文本構(gòu)建的基礎(chǔ),詞語(yǔ)教學(xué)變得精彩,為閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與精彩夯實(shí)基礎(chǔ)。

(三)初讀課文,理清順序用自己喜歡的方式讀課文,思考:

1、“照老北京的規(guī)矩”,作者在文中依次寫了春節(jié)中哪些重要的日子。

2、北京的春節(jié)給你留下了什么印象?

3、交流匯報(bào),老師相機(jī)板書(shū):臘八--臘月二十三--除夕--正月初一--正月十五--正月十九(明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開(kāi)始,一直到正月十九結(jié)束)說(shuō)說(shuō)老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說(shuō)出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。)

『設(shè)計(jì)意圖』:放手讓學(xué)生找一找,畫(huà)一畫(huà)依次有哪些重要的日子,幫助學(xué)生感知課文的敘述順序,理清作者的寫作思路,為學(xué)生理解課文做好準(zhǔn)備。

(四)精讀課文,理解感悟。

師:春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,北京人過(guò)得是這樣熱鬧、開(kāi)心,字里行間都彌漫著濃濃的年味。帶著要求再大聲朗讀課文精讀要求:

1、標(biāo)出自己最感興趣的部分,抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子反復(fù)朗讀,理解感悟,并在書(shū)的空白處做批注。

2、小組討論交流

3、集體交流預(yù)設(shè):

臘八:熬臘八粥,泡臘八蒜。

(1)熬臘八粥:“粥是用各種米,各種豆,與各種干果熬成的。這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)?!斌w會(huì)到老舍先生語(yǔ)言的通俗和有趣?!稗r(nóng)業(yè)展覽會(huì)”是說(shuō)粥里的各種豆、米、干干過(guò)非常多,多得好像聚在一起開(kāi)展覽會(huì)。(課件演示,臘八粥的圖片)

(2)泡臘八蒜:“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子?!敝赝怀觥吧玺浯洹焙汀吧峨p美”兩個(gè)詞,體會(huì)到老舍先生語(yǔ)言簡(jiǎn)練,給我們呈現(xiàn)出一幅鮮明的畫(huà)面,這也是老舍先生語(yǔ)言的魅力。

除夕。抓住總起句“除夕真熱鬧”來(lái)體會(huì)。

(1)從人們活動(dòng)的角度來(lái)體會(huì)?!凹壹亿s做年菜”“男女老少都穿起新衣”“在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯”,還有“除了很小的孩子,沒(méi)有什么人睡覺(jué)”,足以看出人們差不多全都在慶祝除夕,當(dāng)然熱鬧了。

(2)從“味、色、音”的角度來(lái)體會(huì)?!暗教幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”“家家燈火通宵”“鞭炮聲日夜不絕”,老舍從香味,到色彩,到聲音,進(jìn)行了全方位描寫,充分表現(xiàn)了除夕的“熱鬧”,足見(jiàn)老舍先生描寫的細(xì)膩。

(3)理解“守歲”:一重意思,年長(zhǎng)的人守歲,有珍惜光陰的意思;二重意思,年輕的人守歲,則是為了父母延壽。

(4)把自己的感受融入課文,用自己的朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

(5)創(chuàng)設(shè)情境:播放歌曲《春節(jié)序曲加放爆竹聲》,聽(tīng)著這喜慶的樂(lè)聲,你仿佛看到了什么場(chǎng)景?

(6)花樣讀:

I除夕是普天同慶的快樂(lè),大聲讀,出示:除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的年畫(huà)。

II除夕是通宵達(dá)旦的熱鬧,大聲讀,出示:除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。

III除夕是通宵達(dá)旦的熱鬧,大聲讀,出示:在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒(méi)有什么人睡覺(jué),都要守歲。

正月初一。主要通過(guò)人們的活動(dòng)來(lái)體會(huì)。

(1)與除夕“截然不同”:全城都在休息,多數(shù)鋪戶要到初六才開(kāi)張。

(2)人們的活動(dòng):男人們?cè)谖缜暗接H戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿恕P∝渹冊(cè)谒聫R外邊擺攤,小孩子們則愛(ài)逛廟會(huì),還有很多人參加賽馬賽駱駝的比賽呢!總之,每個(gè)人都沒(méi)閑著,或者走親訪友,或者逛街、比賽,可謂輕松自在。

元宵。主要通過(guò)對(duì)燈的描寫來(lái)體會(huì)。

(1)勾畫(huà)出寫燈的語(yǔ)句,自由朗讀體會(huì)。

(2)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。燈的數(shù)量多:從“處處張燈結(jié)彩”“整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)”“家中也有燈”等詞句就可以感受到。燈的種類多:從“各形各色”“有的一律是玻璃的”“家中也有燈”可以感受到。抓住四個(gè)“有的”,并在理解的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用“有的”說(shuō)一句話

(3)老舍先生著力描寫燈的數(shù)量多,種類多,目的是什么?為了突出“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”,出示:“元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮”這句話,讓學(xué)生體會(huì)并感情朗讀。抓住“又”,和前邊的課文相聯(lián)系。設(shè)計(jì)意圖:“默讀——思考——討論——交流——朗讀”這一閱讀過(guò)程,讓學(xué)生深切感受到北京春節(jié)的喜慶、熱鬧、祥和的氣氛。給學(xué)生充分的時(shí)間默讀、朗讀,多次與文本交流,培養(yǎng)學(xué)生默讀、朗讀能力,對(duì)課文內(nèi)容更加熟悉。

『設(shè)計(jì)意圖』:通過(guò)以上學(xué)生之間的讀書(shū)交流,我們可以看出:學(xué)生之間的評(píng)價(jià)已經(jīng)不單純?nèi)ピu(píng)價(jià)別人讀書(shū)的好壞,而是伴隨著自己對(duì)句子的理解和感悟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),把評(píng)價(jià)與交流閱讀體會(huì)結(jié)合起來(lái)。

(五)聯(lián)系實(shí)際,深化感受

師:過(guò)年最高興的就是小朋友們,在過(guò)年的時(shí)候你覺(jué)得最有意思的是什么呢?!涸O(shè)計(jì)意圖』:課堂教學(xué)的外延與生活的外延相等,我們理應(yīng)以課堂為起點(diǎn)來(lái)實(shí)施生活化的教學(xué),幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容,并真正受到啟迪,才能賦予課文以生命和活力。

(六)作業(yè)設(shè)置結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過(guò)的春節(jié),寫一篇500字左右的短文,談?wù)勛约旱母惺芑蛳M?/p>

『設(shè)計(jì)意圖』:作業(yè)與生活緊密聯(lián)系,把書(shū)本與生活緊密聯(lián)系起來(lái),延伸了課堂

相信《春節(jié)課件ppt內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)2篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了初識(shí)ppt專題,希望您能喜歡!

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