2024小學(xué)新年主題畫(匯總九篇)

作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的兒童畫新年主題教案模板（精選9篇），歡迎大家分享。

2024小學(xué)新年主題畫 篇1

一、活動(dòng)目的

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來之時(shí)，通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

歌曲《新年好》，學(xué)生準(zhǔn)備好自己的新學(xué)期打算，勵(lì)志語，詩歌朗誦，小品。

黑板上書寫主題《新學(xué)期，新希望》

三、隊(duì)會(huì)儀式、程序

１、集合隊(duì)列，整理隊(duì)伍，以及報(bào)告出席人數(shù)。

（１）中隊(duì)長：全體隊(duì)員起立，各小隊(duì)集合。

（２）小隊(duì)長：立正！向右看齊，向前看，報(bào)數(shù)！然后跑步到中隊(duì)長面前，敬禮、報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長，第++小隊(duì)有少先隊(duì)員++人，出席++人，報(bào)告完畢。”中隊(duì)長回答：“接受你的報(bào)告！”，然后敬禮。小隊(duì)長回原位：第++小隊(duì)，稍息。

（３）中隊(duì)長向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員老師，三（4）中隊(duì)有少先隊(duì)員44人，出席44人，今天我們準(zhǔn)備舉行>的中隊(duì)活動(dòng)，請求您的批準(zhǔn)?。ň炊Y）

2、輔導(dǎo)員（敬禮）：接受你的報(bào)告，同意你們的請求，預(yù)祝活動(dòng)取得圓滿成功！”（輔導(dǎo)員敬禮，然后中隊(duì)長還禮。）

3、隊(duì)會(huì)正式開始：

（１）中隊(duì)長回到原位：全體立正。

（２）中隊(duì)長：出隊(duì)旗，全體隊(duì)員敬禮；（全體隊(duì)員要目送隊(duì)旗進(jìn)場）禮畢！

（３）唱隊(duì)歌；（學(xué)生指揮）

（４）中隊(duì)長：禮畢，請全體隊(duì)員就坐。有請主持人上場。

四、進(jìn)入主題：

主持人甲：時(shí)光飛逝，xx年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。

主持人已：xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們迎來了新的一年。

主持人甲：新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。

主持人已：新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌。

主持人甲已：《新學(xué)期，新希望》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人甲：下面請聽小合唱《新年好》，一起來迎接新學(xué)期的到來。

（小合唱《新年好》）

主持人甲：新學(xué)期的到來，告訴我們，三年級第一學(xué)期已經(jīng)過去了，今天我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

主持人已：離別了二十多天的假期，迎來了新學(xué)期。在這二十多天中，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，預(yù)備在新學(xué)期趕上或超過自己的競爭對手。

主持人甲：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢？

（請學(xué)生說說自己新學(xué)期的打算）

主持人甲：同學(xué)們的計(jì)劃多么好??！希望同學(xué)們都能努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)，不要讓它變成"空頭支票"。

主持人已：每個(gè)學(xué)生都對自己提出了計(jì)劃和要求，我們學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)也對我們每個(gè)學(xué)生給予了很大的希望。

主持人甲：新學(xué)期第一天，我們每個(gè)學(xué)生都收到了老師送的新年紅包，每個(gè)紅包里面還有勵(lì)志語呢！

主持人已：那讓我們一起來聽一聽，老師們都給我們寫了點(diǎn)什么？

（請學(xué)生交流新年勵(lì)志語）

主持人甲：回顧xx年，我們身后共同留下了曾經(jīng)走過的`那一串串印記。

主持人甲：也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。

主持人已：也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。

主持人甲：忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心

主持人已：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看小品表演《考試》

主持人甲：同學(xué)們在看完小品表演后都覺得很有趣，但是你從中有沒有體會(huì)到什么呢？

主持人已：如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，也許以后小品中的主人公就是你了。

主持人甲：莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！?/p>

主持人已：人們都在為著自己的希望而努力。

主持人甲：讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！下面請聽詩朗誦。

主持人甲：燦爛的明天要我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造。

主持人已：讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就明天壯麗的詩篇。

主持人甲：如果今天是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭。

主持人已：你只有抓緊時(shí)間，就可以把弓引滿，當(dāng)你開始追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。

主持人甲：讓我們展望未來，迎接明天！

主持人已：讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來！

主持人甲：欲窮千里目，更上一層樓！

主持人已：今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想。

合：同學(xué)們，讓我們共同努力吧。三（4）班《新學(xué)期，新希望》主題班會(huì)到此結(jié)束。下面，請輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員講話，呼號(hào)。

結(jié)束隊(duì)會(huì)。

2024小學(xué)新年主題畫 篇2

一、教學(xué)安排：

第一課時(shí) 聆聽器樂曲《小拜年》

初步認(rèn)識(shí)民族樂器鑼、鼓、镲

初學(xué)歌曲《龍咚鏘》

第二課時(shí) 聆聽外國作品《平安夜》

學(xué)唱兒歌《新年好》，創(chuàng)編并作歌表演【f215.cOm 中學(xué)范文網(wǎng)】

二、教學(xué)意圖：

本課安排中外作品各一課時(shí)，結(jié)合聆聽與表演，將樂器的創(chuàng)作活動(dòng)融入整個(gè)教學(xué)中，突出本課主題――過新年。活動(dòng)設(shè)計(jì)始終圍繞主題進(jìn)行，這樣能使學(xué)生清晰地感受到中外小朋友過新年時(shí)的不同情趣，更深入體驗(yàn)音樂情緒的不同，給孩子留下深刻的印象。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子通過聆聽和學(xué)唱，感受過新年的熱鬧氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用樂器和其他表現(xiàn)手法為歌曲伴奏。

第二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：感受外國小朋友過新年的情景，體驗(yàn)音樂情緒的不同。

教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作表演

四、對作品的理解（教材分析）

歌曲《小拜年》是根據(jù)同名吉林民歌改編的一首器樂曲，欣賞這首樂曲的目的在于讓小朋友聆聽樂曲中的民族樂器，感受鑼、鼓、镲等樂曲渲染的歡樂氣氛，體驗(yàn)和感受過新年的熱鬧氛圍。同時(shí)，歌曲《龍咚鏘》結(jié)合了鑼鼓與歌聲，強(qiáng)調(diào)了熱烈的氣氛，抒發(fā)了小朋友瞧鑼打鼓的歡樂心情。

在外國作品的學(xué)習(xí)中，《新年好》是一首廣為流傳的英國兒童歌曲，許多孩子在幼兒園就已學(xué)會(huì)，旋律簡單易唱，因此，教學(xué)的時(shí)間也可以相對縮短，而把重點(diǎn)放在欣賞和創(chuàng)編上。在歌詞的教學(xué)中，我覺得能讓孩子唱得聲音柔和，親切，表達(dá)發(fā)自內(nèi)心的情感即可。

此外，在教學(xué)媒體的運(yùn)用上，我也嘗試運(yùn)用簡單的圖片展示和過新年的情景展示，讓孩子身臨其境，幫助孩子更深一步理解音樂，感受音樂。

附一課時(shí)教案

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過聆聽器樂曲《小拜年》，感受鑼、鼓、镲等民族樂器所表現(xiàn)的熱烈場面。

（體驗(yàn)、感受）

2、 初步學(xué)習(xí)民族樂器簡單的演奏姿勢，探索演奏方法，能創(chuàng)造性地為歌曲伴奏。

3、 學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》，感受小朋友過新年的愉快心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 布置教室（掛紅燈籠、貼紅窗花），營造喜慶的氣氛。

2、 過新年的圖片和錄象資料、磁帶、教學(xué)光盤。

3、 民族樂器鑼、鼓、镲。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

隨教師的鑼聲有節(jié)奏地踏步進(jìn)教室，并根據(jù)節(jié)奏變化做拍手、舞動(dòng)手臂等律動(dòng)。

二、體驗(yàn)

（談話導(dǎo)入）

師：小朋友們，今天，老師帶來了一段錄象，你想去看看嗎？生：想。

1、 播放多媒體（展示大街小巷熱鬧的場面）

師：你看到了什么情景？

生：我看到很熱鬧。

生：好象在過節(jié)。

生：是過春節(jié)吧，有燈籠，有鞭炮。

師：對，畫面上描述的過新年的情景，你喜歡這個(gè)節(jié)日嗎？為什么？

生爭先恐后地回答。

（引入課題）

師：除了看到的，你還聽到了什么？

生：我聽到有鑼鼓的聲音。

師（馬上表揚(yáng)）：真厲害，你能學(xué)學(xué)它的聲音嗎？（學(xué)生模仿）

生：還有鼓的聲音。（請學(xué)生模仿）

（介紹樂器）

1、 出示三件樂器，聽聽他們的音色。

2、 教師介紹樂器的結(jié)構(gòu)和組成部分。

3、 讓學(xué)生試著敲擊樂器，探索演奏方法，敲出不同的節(jié)奏。

4、 復(fù)聽樂曲，找出樂曲中出現(xiàn)的鑼鼓聲，用樂器模仿一下，體驗(yàn)歡快活躍的情緒。

三、學(xué)習(xí)歌曲《龍咚鏘》

1、師：喜慶的新年是我們每一位小朋友都喜歡的節(jié)日，大街小巷，敲鑼打鼓，可熱鬧了，

家家戶戶掛起了紅燈籠，貼起了小對聯(lián)，還唱起了歌、跳起了舞，你聽――

播放教學(xué)軟件，感受情緒

師：歌曲中有什么聲音呀？情緒怎么樣？

生：也有鑼鼓聲

生：我感覺到很熱鬧，很愉快。

2、 學(xué)習(xí)歌詞

出示歌詞，隨教師有節(jié)奏地念歌詞。

師：老師念歌詞，請小朋友把老師念的用手拍出來。

理解歌詞 龍咚龍咚鏘是代表什么樂器 鏘是代表什么樂器

3、 播放教學(xué)軟件，隨音樂模唱

4、 鞏固歌曲

四、創(chuàng)造、表現(xiàn)

1、師：你能用不同的方法來表現(xiàn)這首歌曲嗎？

生：用歌表演的形式

生：用小樂器伴奏

生：我們想用跳舞的形式

師：是啊，表現(xiàn)音樂的形式有很多，相信小朋友們一定能想出更多的方法來表達(dá)愉快的心情。

2、分組合作，匯報(bào)表演

各小組進(jìn)行匯報(bào)，并互相，或自評，體驗(yàn)創(chuàng)造的成功與快樂

2024小學(xué)新年主題畫 篇3

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛。

2、通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

3、使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4、通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

二、活動(dòng)過程：

1、報(bào)告人數(shù)。

2、（教師）“迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。全班齊唱《新年好》（配樂）

3、班主任致新年賀詞。

親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4、新年習(xí)俗知識(shí)小競賽。

（1）你知道過年的來歷嗎？

（2）中國人過新年有哪些習(xí)俗？

（3）了解別的國家是怎樣過新年的？

5、游戲：沖破封鎖線

（在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）

6、盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的'身邊。在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。請欣賞歌曲《祝你平安》。

7、我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請同學(xué)說說自己對新年的期盼和自己的愿望。

8、游戲：踩氣球。

（一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。）

三、小結(jié)：

親愛的同學(xué)們！

我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂?；厥走@一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂?！坝履陸c元旦”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

2024小學(xué)新年主題畫 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物，提高幼兒的動(dòng)手能力，感受成功的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享，共同感受過新年的愉快和歡樂。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、師：寶寶，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了，顧老師收到了很多很多的禮物，這些禮物都是我的好朋友們送給我的，我們一起來看一看好嗎？

2、出示各種不同的禮物，和幼兒一起分享、欣賞。（老師做簡單的介紹）

二、討論交流：

1、師：寶寶，那你們有沒有好朋友呀？你想送什么禮物給你的好朋友呢？

2、幼兒交流各自帶來的禮物。

3、出示教師的禮物，問幼兒：你們看老師的.禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物？

4、幼兒討論交流。

5、師小結(jié)：原來，老師的禮物有包裝，你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友，好朋友一定會(huì)更加高興的，你們說是嗎？

6、師：那你們想不想也包裝一下禮物呀？

三、包裝禮物：

1、師：寶寶，你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

2、幼兒包裝禮物，教師個(gè)別指導(dǎo)，完成后掛到新年樹上。

3、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物，感受過新年的愉快和快樂。

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的，比老師預(yù)料的情況好，自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得，為了表示友好、問候，有好東西就要和好朋友一起分享。經(jīng)過引導(dǎo)，孩子們不但提高了自己的語言表達(dá)能力，也懂得了一定的感恩之心。

2024小學(xué)新年主題畫 篇5

教材分析:

本課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、觀察生活，了解春節(jié)的有關(guān)知識(shí)及各地不同的習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族民間文化的情感。通過觀察。回憶。想象、表現(xiàn)春節(jié)中有特色的生活情節(jié)，體驗(yàn)生活的情趣。提高繪畫的技能，提高學(xué)生設(shè)計(jì)制作能力。合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):

A.應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會(huì)美好生活的情趣。

B.應(yīng)會(huì):嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。

(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):使學(xué)生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗、了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗(yàn)到生活的樂趣。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

(1)重點(diǎn):通過了解春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。

(2)難點(diǎn):繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動(dòng)有趣的畫面。工藝制作時(shí)各種材料的選擇、設(shè)計(jì)、制作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子課件、范作、各種繪制材料

教學(xué)過程：

一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件(拓展)、(讓學(xué)生分組交流后回答感受)學(xué)生回答完后教師進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生交流自己對我們民族的節(jié)日——春節(jié)的看法。談一談自己過春節(jié)的時(shí)候的見聞。

二：欣賞范作，歸納繪畫方法和技巧。

教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。學(xué)生分析他們的制作材料、制作過程

教師出示范作，小組討論范作的藝術(shù)特色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——?dú)g快，造型——生動(dòng)。

三：探索實(shí)踐。

在學(xué)生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的`事，或是表達(dá)一種美好的祝愿，鼓勵(lì)學(xué)生采用詩配畫，書法，手工等形式進(jìn)行嘗試，學(xué)生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

四：作業(yè)展評。

讓學(xué)生自評、互評，教師小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從選擇的材料、構(gòu)思、構(gòu)圖及用色等方面進(jìn)行評價(jià)，討論改進(jìn)方法，把所有作品貼在一起，構(gòu)成各民族、各地區(qū)(學(xué)生個(gè)性奔放的節(jié)日聯(lián)想畫面)歡慶節(jié)日的盛大晚會(huì)，留下一份美好的回憶。

五、教學(xué)拓展。

學(xué)生回家后上網(wǎng)查找或通過翻閱課外書籍了解國內(nèi)外的一些節(jié)日，他們分別以怎樣的方式來慶祝的?

課后記：

在洋節(jié)泛濫的今天，中國傳統(tǒng)的節(jié)日卻日益被學(xué)生們所遺忘。通過本課的學(xué)習(xí)，我滲透了民族節(jié)日的傳統(tǒng)文化，促使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感。

2024小學(xué)新年主題畫 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂意與教師、同伴共同念兒歌。

2.知道兒歌的名字和主要內(nèi)容。

3.借助畫面的情景和動(dòng)作的提示，理解并初步記憶兒歌內(nèi)容。

4.讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好過年時(shí)的一些視頻、教學(xué)大書、幼兒用書、教學(xué)CD。

活動(dòng)過程

一、（導(dǎo)入）及觀察視頻討論過年有哪些開心的事

——小朋友喜歡過年嗎?

（喜歡）因?yàn)檫^年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼兒自由討論）

——教師：過年真開心，老師也非常喜歡過年，瞧！老師把過年時(shí)候看到的熱鬧情景，拍了下來，小朋友們我們一起去看看他們是怎么過年？等下請小朋友告訴老師你們看到了什么，你們過年是和他們一樣嗎？

二、出示教學(xué)大書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面

1.教師手捧大書，用喜悅的語氣引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

教師：新年到，真熱鬧，這里還有很多小朋友也都在過年，看看圖片上的小朋友是怎么樣慶祝新年的？

2.教師通過提問幫助幼兒觀察畫面內(nèi)容。

教師：⑴畫面上有什么？（小朋友、燈籠、鞭炮）

⑵他們在干什么？（敲鑼打鼓、開心的大笑）。

三、創(chuàng)編兒歌

1、教師和幼兒討論畫面內(nèi)容，說到相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師自然念出兒歌，加深幼兒對兒歌的印象，如當(dāng)幼兒觀察到燈籠、鞭炮的時(shí)候，教師自然的念出“掛燈籠，放鞭炮”。

2、教師完整而有感情的朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容。

3、師幼觀察畫面共同創(chuàng)編新年兒歌。

四、發(fā)幼兒用書

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。

2024小學(xué)新年主題畫 篇7

活動(dòng)意圖：

中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對我班幼兒對量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過新年》的語言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力。

活動(dòng)目的：

1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達(dá)及擴(kuò)散思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

活動(dòng)進(jìn)行：

一、學(xué)習(xí)量詞：

1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

2：請幼兒代表講述看到什么及多少。

圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

3：引導(dǎo)探索：說每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。

每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。

重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）

讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意

量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

3：游戲：《換禮物》

新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，

你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

伸延活動(dòng)

找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。

啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。

2024小學(xué)新年主題畫 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。

2、幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場景。

3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)過年熱鬧氣氛的圖片、繪畫工具、教師范畫

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。

師：過年了，小朋友在過年的時(shí)候都會(huì)干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）

二、觀看圖片，找一找過年印象深刻的愉快場景師：下面呀，就請小朋友跟老師一起看一些圖片，看看過年了，圖片上的小朋友是不是也做了跟我們一樣的事情？（教師根據(jù)自己提供的圖片簡單敘述）示范與創(chuàng)作

三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場景師：老師知道小朋友呀過年的時(shí)候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時(shí)光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！

師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個(gè)奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運(yùn)用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度，手跟腳同時(shí)張開，手上拿了一個(gè)大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小朋友就畫好了?？墒茄剑覀兊漠嬅孢€不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。

四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）

五、作品展示與評價(jià)

2024小學(xué)新年主題畫 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗(yàn)與分享節(jié)日的快樂，學(xué)會(huì)表達(dá)祝福。

2．學(xué)習(xí)用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)賀卡。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。難點(diǎn)：用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

教學(xué)方法與手段：

討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學(xué)法

教學(xué)過程：

一、討論引發(fā)制作賀卡的興趣。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

幼兒相互討論，并回答問題。

二、欣賞賀年卡。

1．教師播放PPT請幼兒欣賞設(shè)計(jì)各異的賀卡。

2。討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點(diǎn)教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

幼兒練習(xí)挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1．自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2．用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對收卡人的祝福

五、欣賞自制的賀卡。

互贈(zèng)賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

六、延伸活動(dòng)：

區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

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