校園秋景作文十篇

我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)作文，通過(guò)寫(xiě)作文學(xué)生與老師可以更好的進(jìn)行交流，優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)需要注意哪些方面呢？下面是小編為你精心整理的“校園秋景作文十篇”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

校園秋景作文 篇1

秋天到了，樹(shù)葉黃了，風(fēng)一吹，樹(shù)葉漫天飛舞，像黃蝴蝶一樣，舞姿優(yōu)美，動(dòng)作優(yōu)雅。使人們想與他們一起翩翩起舞，也會(huì)引起人們無(wú)限的遐想。

當(dāng)我們坐在教室里朗朗讀書(shū)時(shí)風(fēng)使樹(shù)葉嘩嘩響，就像是對(duì)我們朗朗讀書(shū)聲給予的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。當(dāng)我們走在校園小路上時(shí)，踩在樹(shù)葉上，樹(shù)葉吱吱的響著，好像是在演奏著一首優(yōu)美的歌曲。風(fēng)在無(wú)人注意時(shí)也展示出各種優(yōu)雅的舞姿，與樹(shù)葉一起舞動(dòng)。（合同范本網(wǎng) www.36gh.com）

當(dāng)你走到紅旗下，會(huì)看見(jiàn)鮮艷的紅旗不停地?fù)u擺，好像是一個(gè)指揮家在指揮樹(shù)葉和風(fēng)兒在舞蹈。旁邊的果樹(shù)是碩果累累，散發(fā)出那誘人的香甜，使你忍不住想摘下一個(gè)嘗嘗?；▔锏幕ù蠖喽紨×恕Ｖ挥袔锥渖ν⒌幕ㄈ栽诎寥婚_(kāi)放，想必那一定是菊花了。當(dāng)成千上萬(wàn)朵菊花在同一時(shí)間傲然綻放，這才真正屬于秋天的美景

不知不覺(jué)走到了操場(chǎng)，你會(huì)看到許多同學(xué)在打掃衛(wèi)生，他們將落地的樹(shù)葉掃到一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一組座座小山。這時(shí)同學(xué)們站在一起有說(shuō)有笑，看著他們頭上的汗水知道了掃地的辛苦，再看著他們臉上露出的笑容，知道了他們掃凈地后的開(kāi)心與快樂(lè)。

迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗——?jiǎng)幼鲀?yōu)雅的指揮家；飛舞的黃蝴蝶——姿態(tài)優(yōu)美的舞者；校園的裝扮者——我的同學(xué)們，都是整個(gè)校園的一部分。校園的美，不論一草一木，一花一景都深深您在我的腦中。

校園秋景，是多么和諧，多么雅韻。

校園秋景作文 篇2

再走過(guò)一段路，就看到教學(xué)樓周?chē)N滿(mǎn)了桂花樹(shù)，正值金秋時(shí)節(jié)，桂花已經(jīng)開(kāi)了，可是不仔細(xì)看還看不出來(lái)。桂花仙子仿佛很害羞似的，躲躲閃閃地只開(kāi)出少許的花朵，卻把香氣傳到百米之外。如果你仔細(xì)看那些花，你會(huì)想起夜空中閃耀的星星。

接著就是操場(chǎng)邊的那株柚子樹(shù)了。我們經(jīng)常把它看作一顆普通的大樹(shù)。過(guò)了一年，它似乎再也受不了冷落，決定把這些日子積蓄的力量展示給我們看。就在秋日，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已碩果累累，那一個(gè)個(gè)又大又肥的柚子，散發(fā)出誘人的香氣。走近仔細(xì)看，那黃橙橙的蜜柚仿佛就要掉到你上舉的手中。

秋天的校園就像一本大自然的書(shū)，青松巨石、累累碩果、桂香撲鼻、郎朗書(shū)聲，辛勤的老師和莘莘學(xué)子都呈現(xiàn)在這本精彩的書(shū)中。美麗的校園讓我們心情舒暢，心曠神怡，不自覺(jué)地沉浸于她濃濃的書(shū)香之中。

校園秋景作文 篇3

秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)；秋天，也是一個(gè)美麗的季節(jié)；而校園里的秋天，給人的是另一番不一樣的感覺(jué)。

秋天來(lái)到了我們的校園，校園變得紅紅火火。秋果掛滿(mǎn)了枝頭，一片片，一叢叢，散發(fā)出甜甜的香味；桂花像趕集似的，你不讓我我不讓你；一顆顆銀杏樹(shù)，褐色的樹(shù)干，筆直筆直的，扇形的葉片黃的發(fā)紅，為校園撐起了一把明亮的大傘

一條條水泥大道直通教學(xué)樓。咚咚的腳步聲，朗朗的讀書(shū)聲，嗒嗒的口號(hào)聲，加油加油的喝彩聲，交織成快樂(lè)的作文校園晨曲。

體育課是一天中最熱鬧的時(shí)候，操場(chǎng)中央，足球愛(ài)好者你追我，我追你；有的同學(xué)在跑步，跑的氣喘吁吁時(shí)，別人遞上一杯水；有的同學(xué)跳高，有的同學(xué)踢毽子，有的同學(xué)跳繩低年級(jí)的小朋友望著眼前這一片生機(jī)的樣子，也加入這片歡樂(lè)的海洋整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了歡笑，還有跳躍。

我們?cè)谇镲L(fēng)中學(xué)習(xí)，溫暖的陽(yáng)光照在身上，仿佛媽媽親切的雙手愛(ài)撫著我們，老師、同學(xué)們聚在一起，盡情地享受著校園秋天的歡樂(lè)和諧。

我們才像一顆顆小樹(shù)，接受園丁的澆灌，吮吸著知識(shí)的甘露。

校園秋景作文 篇4

眼前，正是中秋時(shí)期，同學(xué)們，你們注意到了嗎?秋天，我們的校園，別有一番誘人的景象。在一年四季中，人們大多喜歡春天，因?yàn)榇禾旌苊?，但我覺(jué)得秋天比春天更充實(shí)，因?yàn)?，秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)。

清晨，我早早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)踏上那熟悉的水泥路時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，秋天的校園是那樣的美麗。我顧不得放下書(shū)包，便“貪婪”地欣賞起這滿(mǎn)園秋色。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”，如果說(shuō)春天、夏天的校園，綠得鮮艷、嫵媚，那么秋天的校園，則是多彩的世界。你瞧!校園的圍墻邊，一排高大的梧桐樹(shù)已經(jīng)“美容”過(guò)了，把夏天的“綠發(fā)”染成了“金發(fā)”，在明媚的陽(yáng)光照耀下，在瑟瑟秋風(fēng)的吹動(dòng)下，仿佛是一群群金發(fā)少女在翩翩起舞，哇，太美了。校園的小路兩旁，各種各樣的花朵，有紅得宛如篝火的一串紅，還有那繁星點(diǎn)點(diǎn)、金燦燦的桂花，散發(fā)著沁人心脾的花香。最最讓人賞心悅目的便是那色彩各異，千姿百態(tài)的菊花，時(shí)而發(fā)出淡雅的清香，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。”菊花的美麗，難怪古人也會(huì)詩(shī)興大發(fā)。

在校園的小路轉(zhuǎn)彎處，有一片草地。眼下，小草們已經(jīng)長(zhǎng)大成熟起來(lái)，開(kāi)始漸漸地由青綠色變成黃綠色。草地中央有一只“山羊”，正在埋頭津津有味的“吃草”，仿佛在告訴我們同學(xué)要珍惜人生的大好時(shí)機(jī)，抓緊學(xué)習(xí)，切勿“少壯不努力，老大徒傷悲”。

在草坪后，有一座假山，假山的后面，有一座噴水池。當(dāng)噴水池噴水時(shí)，晶瑩剔透的水珠落到假山上，再滾到水池里，那景色，真是太美了。金秋的教學(xué)樓，更加?jì)趁膭?dòng)人，五層高的教學(xué)樓矗立在校園的北面，呈“工”字形的走廊，寬敞明亮。在秋高氣爽的季節(jié)里，校園更富有希望，愿每一年的秋天，同學(xué)們都能有更多的收獲，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

啊!我愛(ài)秋天，我更愛(ài)秋色滿(mǎn)園的校園。

校園秋景作文 篇5

也許是秋天的緣故，校園里的樹(shù)葉變得金黃、靜美。操場(chǎng)上的草兒雖然仍然保持綠意，但已沒(méi)有春夏之際的那種茂盛感覺(jué)。早晨的校園一片寧?kù)o。

然而，校園中心花壇里的那棵梧桐樹(shù)，好似不愿消受校園一天中少有的寧淡，它將一身的綠色裝扮褪盡，露出了挺拔的樹(shù)干，顯得那么傲岸。

雖然這樣，但它依然滿(mǎn)懷惆悵地看著一整個(gè)夏天都在它的枝頭盡情歌唱的鳥(niǎo)兒慢慢飛遠(yuǎn)。不過(guò)，間或傳來(lái)幾聲喜鵲的的美麗歌聲，又好似在安慰梧桐，只要靜靜等候一個(gè)冬天，春日終將重來(lái)，那時(shí)它又可披上綠裝。

教學(xué)樓里，老師們正在給學(xué)生們講課。就在這秋天的校園里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真聆聽(tīng)老師們講述的知識(shí)，看上去十分享受，他們的思緒就如空中的鳥(niǎo)兒一樣，在知識(shí)的天空里，自由翱翔。

教學(xué)樓旁的操場(chǎng)或許感受到了秋日的寂寥，在清晨，地頭上似乎一夜之間長(zhǎng)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。當(dāng)然，我們都知道，那是秋日的霜。

在下午，操場(chǎng)上，同學(xué)們的歡呼聲打破了這份校園獨(dú)有的寧?kù)o。天氣既不冷也不熱，正是進(jìn)行各類(lèi)活動(dòng)的好機(jī)會(huì)。只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上個(gè)個(gè)龍騰虎躍，似乎要將夏日校園的火熱重新點(diǎn)燃。

同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上書(shū)寫(xiě)希望，老師也從這希望中找到了欣慰與歡樂(lè)。校園里已經(jīng)沒(méi)有了知了的叫聲，但大家仍然可以在秋日里的校園找到那份只屬于自己的激情。

校園圍欄外長(zhǎng)著一棵楓樹(shù)，它好象在向大家炫耀自己滿(mǎn)頭火紅的頭發(fā)，熱情大方地展示自己，讓學(xué)生們盡情觀賞。而學(xué)生們也從這火紅的葉子中獲得生命的熱烈與生活的.熱情，他們拾起樹(shù)葉，悄悄夾在書(shū)頁(yè)中，回味這份大自然的饋贈(zèng)。

這就是我的校園，秋日的校園，她一生中從未經(jīng)歷，也不打算經(jīng)歷任何大悲或大喜，她唯一的愿望，就是看著校園的孩子們順利成長(zhǎng)，順利畢業(yè)，即使孩子們離自己慢慢走遠(yuǎn)，她依舊滿(mǎn)懷祝福。

校園秋景作文 篇6

葉的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？

秋，樹(shù)葉飄落。星，微弱無(wú)光。燈，昏暗憂(yōu)傷。我靜靜地走在小路上，任憑黑暗和憂(yōu)傷將我吞沒(méi)。我最好的朋友輟學(xué)了，考試又失利了，林蔭道上失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，我一個(gè)人走著，成熟的松子在腳下發(fā)出沉郁的響聲，月光如流水般靜靜的瀉下，感覺(jué)，好冷。樹(shù)葉沙沙地作響，我好想哭，卻無(wú)淚。

記得剛來(lái)到這所學(xué)校，我們形影不離。整日賦在一起。也是一個(gè)秋天，看著枯黃的落葉，你念了一句落葉不是無(wú)情無(wú)物，化作蝴蝶翩翩舞我問(wèn)你什么意思，你給我講了一個(gè)枯葉蝶的故事。每當(dāng)枯葉凋零時(shí)，只要它有堅(jiān)定的信念，不去的斗志，那么它就會(huì)生出一雙希望的翅膀，化作枯葉蝶，載著希望遠(yuǎn)航，播撒希望。我一直都不相信你講的故事，一直認(rèn)為你只是化用了龔自珍的一句詩(shī)來(lái)糊弄我，但今天我信了，它真實(shí)的顯現(xiàn)在我的眼前。

看到這絢麗的一幕，我也像長(zhǎng)了一雙翅膀在空中飛舞似的，輕松，愉快。二層樓臺(tái)上，那秋菊開(kāi)的更盛了，在燈光下，每一片葉子上的露珠都晶瑩透亮。

吉林長(zhǎng)春二道區(qū)東師大附屬中學(xué)高三:胡旋宇

校園秋景作文 篇7

龍礦學(xué)校五年級(jí)二班王茹涵

叮鈴鈴，上課鈴響了，語(yǔ)文老師說(shuō)這節(jié)課帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)看翩翩飛舞的黃蝴蝶。

到了操場(chǎng)，我們看見(jiàn)了一幅美麗的風(fēng)光，這是剛下完雨的美麗風(fēng)光，那葉子像黃色的海洋，又像金色的稻田，有的葉子像星星，有的葉子大，有的葉子小，有些像萌萌的小貓一樣萌，看同學(xué)們都撿起一些又大又小的，就像星星的那種葉子，他們說(shuō)我要回去做標(biāo)本，有的說(shuō)我要回去做書(shū)簽，樹(shù)上一個(gè)葉子都沒(méi)有，有些在飄到地上，有些里邊有綠色的葉子，很少見(jiàn)，我看了一下了，看見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)操場(chǎng)都金黃金黃的葉子我也撿了幾個(gè)葉子，看起來(lái)特別漂亮，他是萌萌的，又是小小的，又是些是大大的叮鈴鈴下課鈴響了，我從石榴元過(guò)去看看見(jiàn)石榴元里什么都沒(méi)有空空如也，我走進(jìn)去，看見(jiàn)有些樹(shù)上是有一些爛的石榴，樹(shù)上什么都沒(méi)有，都掉了下來(lái)，我又看見(jiàn)了一些漂亮的小樹(shù)葉，那些樹(shù)葉漂亮而精致，特別可以用它做書(shū)簽。慢慢的到了盡頭，我回頭看了那有我們歡聲笑語(yǔ)。

我喜歡秋冬，因?yàn)榍锒镉?，我們的笑聲有我們的相?cè)，由我們美麗的夢(mèng)想。

校園秋景作文 篇8

龍礦學(xué)校五年級(jí)二班張凱涵

樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。在不知不覺(jué)中，夏姑娘與攜帶著習(xí)習(xí)涼風(fēng)的秋姑娘交班了。她揮起畫(huà)筆，將我們的校園籠罩在了秋意之中。走近校園，秋天的氣息已經(jīng)將學(xué)校的每個(gè)角落縈繞起來(lái)。一根根干枯的樹(shù)枝向天伸展，像一位位巨人揚(yáng)起的手臂。雖然樹(shù)葉已經(jīng)掉光了，但它們也給校園帶來(lái)了生氣，風(fēng)兒一吹，地上的樹(shù)葉便沙沙作響，仿佛在演奏秋的樂(lè)章。

唯一和這蕭瑟景象不同的是校園門(mén)口的一排青松，只有它們還是一副春意盎然的樣子。它們是校園的衛(wèi)士，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著整個(gè)校園。

一陣陣秋雨帶著一場(chǎng)場(chǎng)寒氣，一片片楓葉帶著一首秋的歌曲，一串串歌曲帶來(lái)了整個(gè)秋天。

校園秋景作文 篇9

如果說(shuō)春天的校園是生機(jī)盎然的，夏天的校園是嫵媚嬌艷的，冬天的校園是富有浪漫氣息的，那么秋天的校園則是最令人陶醉的，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)，同百花盛開(kāi)的春天一樣令人向往，同驕似火的夏天一樣迷人，校園的秋天，別有一番情趣。

秋天帶著涼爽的風(fēng)走進(jìn)了校園，吹過(guò)了校園的每一個(gè)角落：往日，花園里那常常這兒鉆鉆、那兒看看的小草，這時(shí)也老實(shí)了，它們悄悄地進(jìn)入大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡了。往日，校園內(nèi)那些挺拔高聳的香樟樹(shù)葉，有的飄落下來(lái)，有的掛在樹(shù)上，好象舍不得離開(kāi)自己的母親，有的被同學(xué)拾起來(lái)做成書(shū)簽。往日，惹人憐愛(ài)的小樹(shù)在她的面前擺動(dòng)著身體，希望秋姑娘多留些日子。

秋風(fēng)輕輕吹拂著校園，好象在唱搖籃曲，催它們快快進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)。夏天在空中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這時(shí)一定在秋姑娘的搖籃曲中回窩睡覺(jué)了吧！可是，又有一些“蝴蝶”活躍起來(lái)了，它們代替了真正的蝴蝶，你們也許會(huì)問(wèn)：“你在說(shuō)什么呢？秋天哪有蝴蝶？”有，有，而且很多呢，那是被秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉隨風(fēng)紛紛落下，它們?cè)诳罩斜M情飛翔，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的呢！雖然沒(méi)有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣。樹(shù)葉越來(lái)越多，仿佛一群小姑娘在翩翩起舞，景色美極了。秋天帶著她金黃的美走進(jìn)校園，地上，屋頂上，到處是一片金黃。看，她的美，吸引了機(jī)智調(diào)皮的小麻雀，它們飛到校園里美麗的小道上，玩耍，嬉戲；她的美，吸引了幾只可愛(ài)的小螞蟻，它們爬到校園里美麗的小道上，散步，游玩；她的美，還吸引了校園里的孩子和這些小動(dòng)物們一起，在這條校園里美麗的小道上盡情歡樂(lè)……

花園中的香樟樹(shù)倒也奇怪，和別的樹(shù)不一樣，一年四季披著綠色的衣服，正是這身綠色的衣服，使它在樹(shù)中成了“鶴立雞群”，十分的引人注目，偶爾幾片樟樹(shù)葉聽(tīng)了秋風(fēng)的話(huà)，離開(kāi)了母親，在空中慢慢地飄起，頑皮地和黃葉追逐嬉戲。校園了的一切都是那么美麗，那么富有情趣。你看，林蔭道旁，同學(xué)們都穿上了秋裝，有的坐在石凳上休息，有的坐在石凳上看書(shū)。操場(chǎng)上，可以看見(jiàn)許多生龍活虎的身影歡蹦著、笑鬧著，那是同學(xué)們?cè)诳旎畹劓覒蛑?、玩耍著，跟風(fēng)兒賽跑。教室里，有的同學(xué)坐在座位上，搖頭晃腦地讀著課文，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園上空久久回蕩；有的四五個(gè)人圍成一團(tuán)，為一道難題展開(kāi)激烈的討論。包干區(qū)里，有的正揮舞著掃帚，打掃公共衛(wèi)生區(qū)，為我們校園的潔凈貢獻(xiàn)自己的一份力量……

校園和秋色繪成了一幅會(huì)動(dòng)的風(fēng)光畫(huà)，在這迷人的風(fēng)光畫(huà)上，不僅有秋色的美，還有園丁們付出的美，正因?yàn)樗麄?，校園的秋色才會(huì)變得更加令人喜愛(ài)。秋，是一種美，也是一種讓人快樂(lè)的方向。我愿在秋的懷抱中成長(zhǎng)，與秋共舞，隨著秋的指引看見(jiàn)遠(yuǎn)方，看見(jiàn)碩果累累的大樹(shù)，看見(jiàn)辛勤的人們得到收獲，看見(jiàn)與我同樣愛(ài)著秋的人們。校園的秋色引人注目，讓我們?cè)谒膽驯е斜M情地奔跑。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園里這美麗的秋色！

校園秋景作文 篇10

帶著一身金黃，邁著輕巧的步伐來(lái)到了人間，來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。校園的樹(shù)不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子，沙沙作響。一片片樹(shù)葉，隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來(lái)，好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。

當(dāng)樹(shù)開(kāi)始掉頭發(fā)，草開(kāi)始穿衣服的時(shí)候。神秘莫測(cè)、變幻多端的秋來(lái)了。它像無(wú)形的空氣一樣滲透在學(xué)校的每一個(gè)地方、讓人看的見(jiàn)，摸不著就好比一位神奇的魔術(shù)師一樣。讓樹(shù)哥哥和草弟弟都穿上了舒適的秋裝。

秋天的天空，像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過(guò)。秋天的大地，宛如金色的棉田，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮，校園里的菊花爭(zhēng)香斗艷充滿(mǎn)了秋高氣爽的情調(diào)。

秋天來(lái)了，似乎帶有陣陣寒意，人們開(kāi)始穿上微厚的秋裝，雖然秋天給我們帶來(lái)巨大的變化，但是人們的臉上任洋溢著那永恒的、揮之不去的一笑。

進(jìn)入校園，來(lái)到我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)南面是一排經(jīng)歷滄桑的老柳樹(shù)，它們是那么挺拔，強(qiáng)壯。好像保衛(wèi)疆土的士兵一樣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，帶著菊花的香氣沁人心脾，使人神清氣爽，使校園別有一番風(fēng)韻。走進(jìn)教學(xué)樓，透過(guò)教室門(mén)窗可以看見(jiàn)勤奮學(xué)習(xí)、發(fā)奮努力的同學(xué)們，有的在寫(xiě)作業(yè)、有的在讀書(shū)，那令人陶醉的讀書(shū)聲回蕩在校園上空。

人們常說(shuō)秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯忙著收稻谷，而我們也不甘示弱，收獲著每天老師傳授給我們的知識(shí)。

你收獲了五彩繽紛的果實(shí)，綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無(wú)限好。我想，如果沒(méi)有秋天，我們的校園將失去一半的美麗。