五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié)(精選12篇)

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇1

發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神，充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作實(shí)踐中的主力軍作用，在＂五一＂國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際，按照區(qū)教育工會(huì)的指示精神，我校以＂頌改革、促振興、建和諧＂為主題，共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氛圍。唱響＂勞動(dòng)光榮，教師偉大＂的主旋律，開展慶＂五一＂系列活動(dòng)，以展示教師風(fēng)采，激發(fā)廣大教職工建設(shè)和諧校園的積極性、創(chuàng)造性，讓教職工過好自己的節(jié)日，現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織開展踏青活動(dòng)，舒緩教師緊張的工作壓力

在＂五一＂國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校教育工會(huì)組織全體教師來到大連xx路。漫步在xx路上，體會(huì)著xx路的浪漫與多情，忙碌的老師們也由此感到消遣放松，很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作

二、組織開展學(xué)習(xí)＂楊愛軍事跡＂活動(dòng)，加強(qiáng)教師師德培養(yǎng)

為全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師職業(yè)精神，全面激發(fā)教師的工作熱情，做一個(gè)富有激情的好教師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)＂楊愛軍事跡＂活動(dòng)。教師們觀看了＂楊愛軍事跡＂的錄像

片，聆聽校長及專家的講座，教師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆，進(jìn)行了演講比賽。通過此活動(dòng)，教師們都決心在楊愛軍精神的感召下，努力樹立人民教師良好形象。

三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng)，提高教師教學(xué)素養(yǎng)

我校此次在＂五一＂國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師們自身專業(yè)化水平的一次大檢閱，也是對(duì)學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。本次教學(xué)節(jié)盛況空前，由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和實(shí)踐研究三大板塊10個(gè)項(xiàng)目組成。通過這些活動(dòng)，啟迪老師們的才智，發(fā)展老師們的特長。教師們?cè)诨顒?dòng)中有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有激情的旋律，有技能的展示，有科學(xué)的探索，有詩意的飛揚(yáng)。各項(xiàng)比賽充分展示了教師們的教學(xué)才華，展示了學(xué)校教學(xué)文化特色，豐富了教師的校園文化生活，有力地推動(dòng)了校園和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)。可以說，以上活動(dòng)依據(jù)＂教工歡迎、廣泛參與、師生互動(dòng)、立足實(shí)效＂來精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)，通過新穎的載體、豐富的活動(dòng)、扎實(shí)的工作，讓廣大會(huì)員感到貼心，振奮精神，展示風(fēng)采，凝聚力量，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇2

五一勞動(dòng)節(jié)期間，臨沭社工鏈接臨沭志愿者隊(duì)伍展開“沭光行動(dòng)”——活動(dòng)小結(jié)，對(duì)前期開展的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，實(shí)現(xiàn)助力社區(qū)青少年健康安全成長路。社工帶領(lǐng)社區(qū)青少年走進(jìn)消防支隊(duì)，親身體驗(yàn)一線消防工作;走上街頭，跟交警叔叔學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)指揮交通。通過參與活動(dòng)，對(duì)前期開展交通安全體驗(yàn)小組、消防安全體驗(yàn)小組進(jìn)行總結(jié)，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

在項(xiàng)目開展過程中，以及相繼開展交通安全體驗(yàn)小組活動(dòng)、消防體驗(yàn)小組活動(dòng)以及少年文明坊等小組活動(dòng)，并在活動(dòng)中聯(lián)絡(luò)臨沭當(dāng)?shù)刂驹刚?，探索“社?志愿者”發(fā)展道路，開展具有臨沂特色符合臨沭民情的`社工活動(dòng)。

項(xiàng)目開展初期，社工立足臨沭本地文化特色，針對(duì)社區(qū)留守半留守青少年，針對(duì)社區(qū)青少年父母外出，對(duì)孩子關(guān)注少，孩子存在健康安全意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)自主性較差、抗挫折能力弱等問題，開展“沭光行動(dòng)”——助力健康安全成長路項(xiàng)目，通過開展各類體驗(yàn)小組以及外出拓展等小組活動(dòng)，增強(qiáng)青少年健康安全意識(shí)，加強(qiáng)青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)青少年消防安全知識(shí)，做到防火防災(zāi)，社工組織社區(qū)青少年開展“彩虹傘”假期消防安全體驗(yàn)小組活動(dòng)。體驗(yàn)小組帶領(lǐng)青少年學(xué)習(xí)防火防災(zāi)知識(shí)，帶領(lǐng)社區(qū)青少年走進(jìn)消防支隊(duì)，學(xué)習(xí)常用消防器械使用方法，緊急情況滅火自救知識(shí)，并跟著消防隊(duì)員體驗(yàn)消防一線工作。消防體驗(yàn)小組增強(qiáng)青少年對(duì)于消防安全理解，實(shí)現(xiàn)由課本理念到親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)變，做到消防有我，安全同行。

在日?；顒?dòng)中經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)有人在路上騎自行車，經(jīng)常三五成群并排前進(jìn)。對(duì)于道路行駛規(guī)則不熟悉不了解，并且對(duì)于交通法規(guī)理解存在一定的誤區(qū)，常用交通標(biāo)識(shí)不理解。社工基于對(duì)社區(qū)居民以及青少年走訪調(diào)研需求，開展交通安全學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。組織社區(qū)青少年與交通安全志愿者進(jìn)行交流分享，由交警帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)日常交通標(biāo)示。與小小志愿者們分享交通知識(shí)，并對(duì)在生活中存在的疑惑進(jìn)行小組活動(dòng)討論并進(jìn)行成果分享，促進(jìn)大家之間互相交流學(xué)習(xí)。

在小組活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)青少年小組之間關(guān)系不協(xié)調(diào)，小組組員之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，而且團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差，集體觀念淡薄。針對(duì)青少年這一特點(diǎn)開展少年文明坊活動(dòng)，與社區(qū)志愿者共同組織小組成員參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)組員之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。引導(dǎo)青少年發(fā)掘自身潛力，同時(shí)團(tuán)結(jié)周邊組員共同克服困難，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

下一步發(fā)展中，“沭光行動(dòng)”將為社區(qū)青少年帶來健康安全知識(shí)，通過形式多樣活動(dòng)，開拓青少年知識(shí)面，為青少年健康安全成長鋪路。同時(shí)將會(huì)發(fā)掘臨沭本地資源，鏈接當(dāng)?shù)刂驹刚哧?duì)伍，探索“社工+志愿者”發(fā)展模式。實(shí)現(xiàn)社工主導(dǎo)，志愿者隊(duì)伍并行，聚合全社會(huì)的智慧來推動(dòng)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。將傳統(tǒng)的付出時(shí)間、體力的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)闉樯鐓^(qū)群眾提供智力幫扶，滿足社區(qū)群眾不同層次的精神文化需求。真正把志愿服務(wù)做到基層、做入社區(qū)、做進(jìn)家庭，引導(dǎo)志愿服務(wù)成為社會(huì)時(shí)尚，推動(dòng)社區(qū)形成守望相助的良好風(fēng)氣。實(shí)現(xiàn)社工、社區(qū)、志愿者以及政府相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“四社聯(lián)動(dòng)”，推動(dòng)社區(qū)發(fā)展，提升社區(qū)居民生活滿意度。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇3

根據(jù)教育局下發(fā)的“關(guān)于迎五一活動(dòng)”通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我?；顒?dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

專門召開了相關(guān)人員會(huì)議，進(jìn)行了專項(xiàng)研究，制定活動(dòng)的方案。認(rèn)真的對(duì)工作進(jìn)行了布置。

二、進(jìn)行廣泛的動(dòng)員宣傳

早晨學(xué)生進(jìn)校后，由衛(wèi)生老師利用廣播對(duì)全校進(jìn)行了宣傳動(dòng)員工作并提出了詳細(xì)的清掃要求。號(hào)召全校老師學(xué)生以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真地完成好此次“干干凈凈迎五一”活動(dòng)。各班班主任老師根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合班級(jí)實(shí)際加以強(qiáng)調(diào)。

三、人人參與，高質(zhì)量的完成任務(wù)。

由于我校周六、周日、有自學(xué)考試，下午安排考務(wù)事宜，因此領(lǐng)導(dǎo)決定利用上午一節(jié)課的時(shí)間全校進(jìn)行清掃。

四、活動(dòng)情況及成果：

1、清理學(xué)校周邊環(huán)境。包括前操場(chǎng)、大道、后小院、學(xué)校綠化帶。

2、清理室內(nèi)外地面、桌椅、衛(wèi)生角、物品擺放、夾層玻璃、窗臺(tái)、門格、墻裙等。

參加人數(shù)：

全校學(xué)生700多人，教師40人，共計(jì)740多人。

典型事例：

由于低年級(jí)學(xué)生小，勞動(dòng)能力較弱，擔(dān)任一年級(jí)班主任工作的老師們便克服種種困難，親自動(dòng)手帶領(lǐng)學(xué)生干，尤其是1、2班的老師還有一年就要退休，不顧年級(jí)大，也像年輕教師一樣，打水、掃地、抹地、扎著凳子檫玻璃，累的滿頭是汗，毫無怨言。以一名黨員的`先鋒模范作用，帶動(dòng)學(xué)年組的全體老師認(rèn)真搞好此次清掃。

我校還有許多老教師、身體欠佳的老師都能夠以大局為重，克服困難，積極地參與此次活動(dòng)。

活動(dòng)成果：

經(jīng)過全校師生的齊心努力，全校環(huán)境煥然一新，到處是整潔、清新和優(yōu)美。共清理了20余個(gè)教室、全校的走廊和樓梯、墻面上的灰網(wǎng)達(dá)40余處，清理了操場(chǎng)、校門前大道、花壇白色污染達(dá)50余處。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇4

在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、4月25日（周一）王主任在國旗下做“五一”勞動(dòng)節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動(dòng)最光榮的主題班會(huì)。有能力的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的.照片（如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等）。

二、低年級(jí)學(xué)生了解“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來或意義；放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的住所進(jìn)行一次徹底的大掃除；知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；學(xué)會(huì)自己穿衣服；學(xué)會(huì)自己整理書包；能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

三、中年級(jí)學(xué)生寫出主題班會(huì)的體會(huì)；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人。

四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的手抄報(bào)；圍繞“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例，把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇5

此次主題班會(huì)，通個(gè)“六個(gè)一”的模式展開：做一次反省、唱一首歌曲、看一個(gè)短篇、講一個(gè)故事、誦一段經(jīng)典和做一次承諾。同學(xué)們通過高唱《勞動(dòng)最光榮》的歌曲、觀看《熱愛勞動(dòng)》的短篇，對(duì)勞動(dòng)有了感性的認(rèn)識(shí)和理性的理解。在講堂上，同學(xué)們紛紛表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的熱愛，表示在以后的學(xué)習(xí)中、生活中更加注重勞動(dòng)，從勞動(dòng)中收獲快樂。

一、充分準(zhǔn)備，全面具體

勞動(dòng)分為體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。在體力勞動(dòng)方面，從在家中做家務(wù)、在校不亂扔垃圾等方面展開。在腦力勞動(dòng)方面，從平時(shí)的作業(yè)、課堂回答問題、測(cè)驗(yàn)等方面展開。但是，在此次主題班會(huì)的教學(xué)中，本人側(cè)重講了體力勞動(dòng)，欠缺對(duì)腦力勞動(dòng)的分析。因此，同學(xué)們?cè)诨卮饐栴}的時(shí)候，比較片面地從體力勞動(dòng)的角度分析，并未能全面地理解《勞動(dòng)最光榮》這個(gè)主題。在以后的教學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)備的更加充分，全面的考慮問題，合理地分配教學(xué)時(shí)間。

二、聯(lián)系實(shí)際，深入淺出

《勞動(dòng)最光榮》這個(gè)主題，與同學(xué)們的日常生活密切相關(guān)。因此，當(dāng)看見這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到發(fā)生在自己身上或身邊的事情。例如，在學(xué)校的操場(chǎng)、走廊、課室有垃圾，有些同學(xué)看見后會(huì)主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶，有些同學(xué)則選擇無視。那些主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人，因?yàn)楦冻隽梭w力勞動(dòng)，所以能夠感受到勞動(dòng)帶來的快樂。在課堂上面對(duì)老師提出的問題，有些同學(xué)積極思考，并舉手回答，有些同學(xué)則腦袋空白，不愿動(dòng)腦。那些積極思考問題的同學(xué)，因?yàn)槌浞职l(fā)揮了自己的聰明才智，付出了腦力勞動(dòng)，所以能夠體會(huì)到勞動(dòng)帶給自己的榮譽(yù)。同學(xué)們身邊有太多太多的例子，讓大家感受到勞動(dòng)帶來的快樂，帶來的榮譽(yù)。通過聯(lián)系實(shí)際，從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的例子讓同學(xué)們深刻地理解本次主題班會(huì)的主題《勞動(dòng)最光榮》。然而，在此次教學(xué)過程中，本人對(duì)這方面的引導(dǎo)不足，未能充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的激情，讓大家融入其中。在以后的教學(xué)，本人將更多的理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊圍繞身邊的事例展開，由淺入深，讓同學(xué)們從中領(lǐng)略道理。

三、語言生動(dòng)，情感充沛

在課堂上，老師的'一言一行都影響著學(xué)生的上課風(fēng)貌。如果語言、聲調(diào)從頭到尾一成不變，那么很容易造成學(xué)生上課疲勞。如果語言、聲調(diào)隨著事件、情緒而波蕩起伏，那么學(xué)生會(huì)呈現(xiàn)出更飽滿的狀態(tài)。例如，在講第一部分做反省的時(shí)候，聲調(diào)放平緩，讓學(xué)生跟著老師的聲音慢慢進(jìn)入狀態(tài);在講短片《熱愛勞動(dòng)》的時(shí)候，對(duì)阿布不愛勞動(dòng)的行為，應(yīng)該調(diào)高音量，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這樣的行為是不正確的，對(duì)阿布后來知錯(cuò)能改的行為，應(yīng)該放緩語速，讓同學(xué)們理解這樣的行為是值得表揚(yáng)的。然而，我在此次主題班會(huì)上，對(duì)講堂上的語言、聲調(diào)并沒有過多的變化與設(shè)計(jì)，導(dǎo)致講堂氛圍不夠活躍。在以后的教學(xué)中，我除了要認(rèn)真?zhèn)浜谜n本知識(shí)外，還要更多的去設(shè)計(jì)情節(jié)，讓聲音變得更多變，讓同學(xué)們?cè)诰耧枬M的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)是道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予機(jī)會(huì)，讓我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇6

為隆重慶祝第x個(gè)五一國際勞動(dòng)節(jié)，貫徹市委市政府和區(qū)委區(qū)政府有關(guān)精神，落實(shí)市總工會(huì)的工作要求，豐富廣大職工群眾的精神文化生活，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮，勞模偉大精神，展現(xiàn)全區(qū)廣大職工群眾的良好精神風(fēng)貌。號(hào)召全體職工行動(dòng)起來，為把x建設(shè)成更繁榮、更文明、更幸福的城區(qū)努力奮斗。x區(qū)總工會(huì)在4月已經(jīng)下發(fā)《x區(qū)總工會(huì)20xx年慶五一系列活動(dòng)方案》給各街道總工會(huì)，各工委會(huì)、教育工會(huì)、兩新組織工委工會(huì)。各單位根據(jù)活動(dòng)方案總體部署，在五一前后，精心籌備廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，組織開展了一系列豐富多彩的慶祝五一系列活動(dòng)，受到基層職工的一致好評(píng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)主題

全面貫徹落實(shí)，以新工人、新市民和推動(dòng)x文化大發(fā)展大繁榮為主線，以面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層為重點(diǎn)，在全區(qū)范圍內(nèi)開展以勞動(dòng)光榮，共建共享，快樂x，幸福x為主題的慶祝五一系列活動(dòng)。通過多種文化手段和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，唱響時(shí)代主旋律，展示當(dāng)代職工奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)采，激發(fā)勞動(dòng)者建功立業(yè)的工作熱情，為把x建設(shè)成更繁榮、更文明、更幸福的城區(qū)努力奮斗。

二、亮點(diǎn)活動(dòng)情況

1、x區(qū)慶五一暨第六屆勞模表彰大會(huì)。以勞動(dòng)光榮，共建共享為主題，通過先模表彰大會(huì)、先模典型事跡短片宣傳、原創(chuàng)編排的文藝演出和代表x產(chǎn)業(yè)特色的職工方陣參與的互動(dòng)方式，為我區(qū)職工群眾送出一份獨(dú)特的精神文化大餐，表達(dá)區(qū)委區(qū)政府對(duì)職工群眾的節(jié)日問候和殷切期望，發(fā)揮工會(huì)組織在組織職工、教育職工、引導(dǎo)職工的重要作用。

4月26日下午，20xx年x區(qū)慶五一和三年一度的勞模表彰大會(huì)在x會(huì)堂隆重舉行。x區(qū)五套班子主要領(lǐng)導(dǎo)出席了大會(huì)，并在會(huì)前和區(qū)20xx年市、區(qū)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者以及市、區(qū)先進(jìn)單位（集體）獲得者代表合影留念。表彰大會(huì)上除了播放精心制作的先進(jìn)典型人物或單位的電視短片外，還穿插x區(qū)總工會(huì)精心編排的一系列原創(chuàng)節(jié)目，有歌頌勞模的配樂詩朗誦《你們是幸福x的楷模》，有反映工會(huì)為職工服務(wù)的快板舞蹈《工會(huì)是我家》，也有展現(xiàn)新時(shí)代職工風(fēng)采的大型歌舞《我們是新時(shí)代的工人》《自豪的建設(shè)者》。另外，由400多名x特色產(chǎn)業(yè)職工群眾代表組成的`方陣參加了大會(huì)，共享節(jié)日的喜悅和歡樂，展現(xiàn)了區(qū)廣大職工積極向上的精神風(fēng)貌。此次大會(huì)受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、職工朋友和先模人物的熱烈歡迎和一致好評(píng)，營造了勞動(dòng)光榮的濃厚氛圍，表達(dá)了全區(qū)勞模和廣大職工以實(shí)際行動(dòng)建功立業(yè)的決心和信心。

2、社康中心義診活動(dòng)。邀請(qǐng)社康中心專家舉辦關(guān)愛職工的社康中心義診活動(dòng)，主要向職工講解有關(guān)職業(yè)病及預(yù)防職業(yè)病的方法等內(nèi)容，讓職工了解職業(yè)病等相關(guān)知識(shí)和預(yù)防方法，有效地減少職業(yè)病的發(fā)生率，努力營造健康向上、奮發(fā)有為的社會(huì)氛圍。

3、慶五一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。以五一勞動(dòng)節(jié)為契機(jī)，組織開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目有跳大繩、夾氣球接力、盲人足球射門等；廣泛發(fā)動(dòng)步行街商家、基層工會(huì)和職工積極參與，通過活動(dòng)的開展，廣泛吸引和凝聚街區(qū)企業(yè)、職工，進(jìn)一步推動(dòng)基層工會(huì)建設(shè)。

4、慶五一迎五四企業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。通過整臺(tái)匯演的形式，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)，豐富職工文化生活，展示新時(shí)期廣大企業(yè)的時(shí)代風(fēng)貌。

5、活力筍崗幸福筍崗系列職工文體活動(dòng)?；顒?dòng)包括登山比賽、羽毛球比賽、三人籃球比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽和拔河比賽等等，活動(dòng)目的主要是加強(qiáng)企業(yè)間的橫向交流、增進(jìn)友誼、活躍職工的文體生活、激發(fā)員工愛崗敬業(yè)的熱情、增強(qiáng)街道工會(huì)的凝聚力和影響力，為促進(jìn)x德育、經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展作貢獻(xiàn)。

6、服務(wù)職工在基層活動(dòng)。通過聘請(qǐng)律師現(xiàn)場(chǎng)解答職工疑問的形式，舉辦職工維權(quán)宣傳，讓職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，提高職工的維權(quán)意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)工會(huì)權(quán)益保障工作。

7、愛心獻(xiàn)血活動(dòng)。通過無償獻(xiàn)血這種有意義的活動(dòng)，體現(xiàn)職工關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，共建和諧的精神風(fēng)貌

8、送電影到基層。為活躍社區(qū)工人文化，豐富工會(huì)生活，陶冶工會(huì)會(huì)員情操，促進(jìn)社區(qū)和諧氛圍。由x街道總工會(huì)安排慰問轄區(qū)企業(yè)電影專場(chǎng)晚會(huì)陸續(xù)送進(jìn)x社區(qū)新陸通工業(yè)區(qū)、x社區(qū)鶴圍廣場(chǎng)和x社區(qū)陽光廣場(chǎng)，讓廣大職工感受到了工會(huì)的暖暖情意和深切關(guān)懷。

三、活動(dòng)總結(jié)

（一）高度重視，密切合作。

此次慶祝五一活動(dòng)系列，活動(dòng)主辦或協(xié)辦的各單位度重視，開展了豐富多彩形式多樣的慶?；顒?dòng)。既面向一線職工群眾，結(jié)合企業(yè)文化活動(dòng)，不拘一格地創(chuàng)新形式，又豐富了職工文化業(yè)余生活，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)基層工會(huì)活力。

（二）突出主題，務(wù)求實(shí)效

各級(jí)工會(huì)在今年的慶祝五一活動(dòng)中突出了以勞動(dòng)光榮，共建共享，快樂x，幸福x為主題，創(chuàng)新活動(dòng)載體，廣泛宣傳尊重勞動(dòng)，尊重創(chuàng)造和職工為本，基層為重的理念，擴(kuò)大工會(huì)組織在基層的影響力和凝聚力，收到企業(yè)和職工的一致好評(píng)。

（三）廣泛宣傳，擴(kuò)大影響

各級(jí)工會(huì)在舉辦慶祝五一系列活動(dòng)前，及時(shí)、深入地向職工和企業(yè)宣傳、擴(kuò)大影響。充分利用了各種宣傳手段和渠道，借助網(wǎng)絡(luò)、媒體等傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍。舉辦慶祝五一系列活動(dòng)之后也認(rèn)真總結(jié)做好后續(xù)宣傳報(bào)道工作。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇7

隨著五一國際勞動(dòng)節(jié)的落幕，我校為期一周的慶祝活動(dòng)也圓滿結(jié)束。此次活動(dòng)以“弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培育時(shí)代新人”為主題，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生們深刻領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值，激發(fā)他們的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)新精神。

活動(dòng)期間，我們組織了勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)主題班會(huì)、勞動(dòng)成果展示等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生們積極參與，熱情高漲，展現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和較高的勞動(dòng)素養(yǎng)。在勞動(dòng)技能競(jìng)賽中，同學(xué)們通過疊衣服、掃地、擦窗戶等項(xiàng)目的比拼，不僅鍛煉了生活技能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；在勞動(dòng)主題班會(huì)中，通過講故事、看視頻等形式，學(xué)生們深刻理解了勞動(dòng)精神的內(nèi)涵和價(jià)值；在勞動(dòng)成果展示中，同學(xué)們展示自己的手工制品、繪畫作品等，充分展示了他們的`創(chuàng)造力和想象力。

此次活動(dòng)取得了顯著成效。首先，通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解，他們深刻體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與快樂，更加珍惜他人的勞動(dòng)成果。其次，活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，他們?cè)趧趧?dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高了自己的綜合素質(zhì)。最后，活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，他們學(xué)會(huì)了與他人合作、共同完成任務(wù)，形成了積極向上的班級(jí)氛圍。

當(dāng)然，我們也意識(shí)到在活動(dòng)中還存在一些不足之處。比如，部分活動(dòng)的組織不夠嚴(yán)密，導(dǎo)致活動(dòng)效果不盡如人意；部分學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，需要進(jìn)一步加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善活動(dòng)方案和組織形式，為培養(yǎng)更多具有勞動(dòng)精神的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇8

為慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的由來、意義，樹立向勞模們學(xué)習(xí)的思想，近日，xx小學(xué)開展了一系列的慶?；顒?dòng)。

一是上一堂豐富多彩的班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生自己搜集“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的有關(guān)資料、圖片，共同了解“五一”國際勞動(dòng)節(jié)的由來及意義。

二是學(xué)習(xí)勞模事跡，談感受寫體會(huì)。通過學(xué)習(xí)勞模事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生結(jié)合勞模事跡反思自己課間活動(dòng)行為，談一談自己在學(xué)校課間紀(jì)律中存在的問題和今后的打算，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流。

三是舉行一次以慶“五一“為主題的手抄報(bào)比賽。此次的優(yōu)秀作品在校閱覽室展出，學(xué)生以手中的筆書寫對(duì)祖國的熱愛，也為學(xué)生寫一手好字、畫一手好畫提供了展示平臺(tái)。

四是舉行親子活動(dòng)攝影比賽征集活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在父母的帶領(lǐng)下走出家庭，走向社會(huì)，走向大自然，開拓學(xué)生視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇9

五月份，一個(gè)不平凡的月份，五一勞動(dòng)節(jié)，五四青年節(jié)都在這個(gè)月。

我支部緊緊圍繞這一系列重要節(jié)日，開展了如下活動(dòng)，并取得了良好的成效。

一、五一勞動(dòng)節(jié)，我班開展了一次班會(huì)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的好壞現(xiàn)象進(jìn)行提出與探討，本次班會(huì)強(qiáng)調(diào)要從自身做起，做好個(gè)人，做好寢室，并希望大家珍惜勞動(dòng)成果，減少浪費(fèi)。這次活動(dòng)本會(huì)緊緊圍繞“勞動(dòng)”一次展開，各抒己見，思維活躍，實(shí)實(shí)在在的過好一個(gè)勞動(dòng)節(jié)。

二、五四青年節(jié)，響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，我們開展了“文明青年，從我做起”的主題班會(huì)，大家積極提出自己對(duì)文明建設(shè)的見解，對(duì)文明青年的見解以及對(duì)我們?nèi)绾巫龊靡幻细竦奈拿髑嗄晏岢隽饲袑?shí)可行的要求，班會(huì)在良好的氣氛中開展著，會(huì)議持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，結(jié)束后大家都覺得這樣的班會(huì)有意義，受益匪淺，接觸到了新思想，對(duì)未來增加了憧憬。

三、五月末，激動(dòng)人心的活動(dòng)，xxx到達(dá)xx，作為了一個(gè)熱血大學(xué)生，我們是多么希望親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為了增加師生的溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采。我們決定徒步到xx，用我們的行動(dòng)為xx加油，不僅鍛煉了我們自己的毅力，而且更好的表達(dá)了我們對(duì)xxx的歡慶之情。此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及團(tuán)委學(xué)工處的大力支持?；顒?dòng)順利開展，在途中與部分高校組織了活動(dòng)，并在6月2上午現(xiàn)場(chǎng)觀看了活動(dòng)過程，這是一次非常有意義的活動(dòng)。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇10

在前段時(shí)間，我們小學(xué)就接到了通知，說是會(huì)在五一前幾天舉辦一次活動(dòng)。對(duì)于這個(gè)通知我是一點(diǎn)都不意外的，畢竟這是每年都有的活動(dòng)，根據(jù)往年的總結(jié)，這次的活動(dòng)我們也能做到得心應(yīng)手。很快，這次活動(dòng)結(jié)束了，我們按照往年一樣做了總結(jié)，這樣在明年也能做得更好。

一、在學(xué)生的可塑性上面

我想，沒有比小學(xué)生更適合學(xué)習(xí)這次活動(dòng)精神的人了，不但有著適合學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，而且還有著很強(qiáng)的可塑性，這也正是說明小學(xué)生的未來有著無限的可能性。因此對(duì)于學(xué)校舉辦的活動(dòng)，我是相當(dāng)滿意的，不論是老師還是校長，他們的初衷都是為了學(xué)生好，所以我覺得這次的活動(dòng)是成功的，也是具有一定意義的，并不是說活動(dòng)結(jié)束我們便可以不必理會(huì)了，而是要透過事物的現(xiàn)象去探究本質(zhì)，因此這次成功與否都不不必理會(huì)，重點(diǎn)是學(xué)生從其中體會(huì)到了什么。

二、在學(xué)生的自主性上面

在這次活動(dòng)中，我們組織了一系列讀書活動(dòng)，其中重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些典型的勞動(dòng)模范的光榮事跡。勞動(dòng)人民是光榮的，是令人敬佩的，更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，我們各班自發(fā)組織了部分活動(dòng)，從小學(xué)生的自主性入手。激發(fā)他們的興趣，讓他們主動(dòng)地融入進(jìn)去，自發(fā)學(xué)習(xí)五一勞動(dòng)節(jié)的故事，其中表現(xiàn)得優(yōu)秀的學(xué)生還能被評(píng)比為當(dāng)月的“學(xué)習(xí)之星”和“勞動(dòng)之星”，正所謂有榮譽(yù)便有進(jìn)步，為了獲得老師的夸獎(jiǎng)，在這場(chǎng)比賽中學(xué)生們都十分地努力，生怕落后于別人，這次的活動(dòng)效果也是十分顯著的，每個(gè)學(xué)生都變得更加熱愛勞動(dòng)，也能體會(huì)勞動(dòng)人民的不易。

三、在學(xué)生的榜樣性上面

在舉辦活動(dòng)的當(dāng)天下午，我們自發(fā)組織來到大街之上，主動(dòng)幫忙那些環(huán)衛(wèi)工人清掃大街，慰問他們，這在學(xué)生們的心里也留下了一個(gè)最直觀的印象，那就是勞動(dòng)的不易。只可惜條件不允許，畢竟學(xué)生人數(shù)比較多，需要注意學(xué)生們的安全，如果可以在工廠或者農(nóng)村實(shí)地考察一番，效果也會(huì)更好。

其實(shí)這次活動(dòng)有種流于形式的表現(xiàn)，但學(xué)生從中獲得了興趣，也愿意去了解這些，或許他們已經(jīng)體會(huì)到了我們的初衷，今后我們一定會(huì)更加勤奮，將他們教育得更好。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇11

根據(jù)礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排，4月15日下午，陶陽礦學(xué)校工會(huì)以“歡慶‘五一’，構(gòu)建和諧”為主題的慶祝活動(dòng)分別在籃球場(chǎng)和教職工活動(dòng)中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進(jìn)行了教職工(男女混合)籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球(男女單打)賽兩項(xiàng)競(jìng)賽。場(chǎng)面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽，比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心;達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái)，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái)，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競(jìng)爭(zhēng)激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對(duì)新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。

這些活動(dòng)的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

五一勞動(dòng)節(jié)方案和總結(jié) 篇12

x月x日，陽光明媚，惠風(fēng)和暢，xx公司值“五一國際勞動(dòng)節(jié)”來臨之際，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，通過各部門的協(xié)作和配合，以及全體員工的共同努力，成功、順利地在體育場(chǎng)組織了充滿了趣味性的室外接力賽、籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽和室內(nèi)象棋、軍棋、跳棋、撲克牌比賽。為改進(jìn)和提高工作，現(xiàn)對(duì)本次文體活動(dòng)總結(jié)如下：

一、流程簡(jiǎn)介

首先，活動(dòng)前準(zhǔn)備階段，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，行政工作部提前一周制定了文體活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)目確定工作。其次，活動(dòng)前動(dòng)員階段，公司各部門積極報(bào)名，踴躍參加，克服種種限制性因素，給予了此次文體活動(dòng)有力的支持和配合。賽后，文體活動(dòng)的組織人員為此次獲獎(jiǎng)和參加的人員，發(fā)放了獎(jiǎng)品和禮物，員工們表現(xiàn)出了空前的工作熱情和集體榮譽(yù)感。為下一步開展工作提供了精神動(dòng)力。

二、不足之處

室外活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)組織混亂無序。比賽場(chǎng)地沒有規(guī)劃好。如接力賽，場(chǎng)地的起跑線和終點(diǎn)線都沒有劃好，下一棒接力的位置也沒有定好。造成現(xiàn)場(chǎng)混亂。組織人員與各部門的參賽人員的溝通不到位。如比賽都要開始了，個(gè)別參賽選手還沒到位?；@球、乒乓球、羽毛球，這類的球類比賽，是團(tuán)體比賽和大型比賽項(xiàng)目，半天或一天之內(nèi)很難進(jìn)行完。不打循環(huán)賽，沒有正式的比賽規(guī)則，很難做到公平，公正。

三、改進(jìn)建議

田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，工作人員應(yīng)提前到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，布置場(chǎng)地做好準(zhǔn)備工作。比賽裁判應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則和研究競(jìng)賽規(guī)程，包括比賽時(shí)間、比賽項(xiàng)目、計(jì)分辦法、獎(jiǎng)勵(lì)辦法、比賽的特定規(guī)則等。各部門確定一名活動(dòng)負(fù)責(zé)人與活動(dòng)組織者及時(shí)做好溝通和聯(lián)系，如參賽選手因有事需請(qǐng)假或缺席，應(yīng)及時(shí)告知活動(dòng)組織者。避免參賽選手無故缺席比賽，給活動(dòng)組織造成很大麻煩?；@球、乒乓球、羽毛球這類的比賽，如有條件可以組織專門的比賽，會(huì)顯得更正規(guī)些。如無條件可以換成友誼賽或一些趣味賽，會(huì)使比賽場(chǎng)面更歡樂、團(tuán)結(jié)、文明。

最后，這次文體活動(dòng)，總體來說是成功的，重要的是我們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)了水平，找出了差距和不足之處，對(duì)于以后的活動(dòng)水平的提高有很大的意義。經(jīng)過了這次文體活動(dòng)，我感覺公司的凝聚力更強(qiáng)大了，集體榮譽(yù)感也更強(qiáng)烈了。這對(duì)整個(gè)公司來說都是一筆寶貴的財(cái)富。我相信，今后的活動(dòng)會(huì)越辦越好，公司的明天也一定會(huì)更好！

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