小學體育二年級教案導學設(分享十二篇)

作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小學二年級體育教案，希望對大家有所幫助。

小學體育二年級教案導學設 篇1

學習內(nèi)容：

走和跑：自然走，前腳掌走

游戲：老鷹和小雞

學習目標：

樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

學習步驟：

一、運動參與

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小游戲——看看誰反應快。

3、教師講解示范正確姿勢的.自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽，反應速度快。

3、學生邊看邊模仿。

4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

組織：

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二、展示自我

教師活動：

1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。

組織：

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三、交流評價，“我顯我個性”

教師活動：

1、組織學生進行交流走的方法。

2、師生評價，教師鼓勵。

學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悅。

組織：沿籃球場線走

四、 評價放松

教師活動：

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

3、宣布下課。

學生活動：

1、進行放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組織：四列橫隊

小學體育二年級教案導學設 篇2

一、教材分析

跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具有實用意義的體育項目，深受學生的喜愛。它也是小學體育(1~6年級)課程標準"水平一"的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材，是培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生跳躍能力。由于二年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎。

二、學情分析

小學二年級的學生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段、合理安排教學內(nèi)容。從而使學生在輕松、愉悅的環(huán)境里"玩中學，情境中練"，以達到教學目標。

三、教學目標

通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。

通過游戲比賽，讓每個學生在"玩中學，學中玩"，在愉悅中初步掌握所學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的運動興趣。

培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度;團結協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂趣。

四、教學重點、難點

重點：蹬地與擺臂。

難點：抬腿、收腹

五、教學過程

根據(jù)學生實際情況，教學過程分為：開始部分——愉悅熱身——情境導入——掌握技能——鞏固提高——恢復身心六個環(huán)節(jié)。

(一)開始部分：

課堂常規(guī)

1、集合整隊，報告人數(shù);

2、師生問好!

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容及要求;

4、安排見習生。組織方法：按四路隊形

教學要求：

(1)集合整隊快、靜、齊。

(2)見習生協(xié)助老師上課。

(二)愉悅熱身

1、倍爽健身操;

2、徒手操

(三)情境導入

活動內(nèi)容：認識動物——出示四張卡片讓同學們猜出示的卡片什么動物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)

同學們分組模仿四種小動物，在模仿的過程中思考它們有那些共同點。經(jīng)練習后，這四種小動物的共同特點是：雙腳同時起跳同時落地，落地輕輕的。根據(jù)小動物的共同特點在分組再練習，

提出問題：怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學生回答——-用力擺臂與蹬地。叫一名學生展示引出課題——立定跳遠。

教學要求：生動形象、組織隊形：集中式、設計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學生的興趣，發(fā)展了學生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調(diào)能力。

(四)掌握技能

活動內(nèi)容：學習立定跳遠的方法

1、分組練習立定跳遠(對學生進行激勵)

教師請出自愿出列的學生進行示范，給予評價。(同時給予學生掌聲鼓勵——積極學習和思考)

教師示范分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的動作要領，并組織學生進行統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。

動作要點

兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預擺(也有做好臂后下舉的`靜止姿勢)，配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。

完整示范：預擺、蹬地、騰空、落地。

練習之后會出現(xiàn)錯誤動作(兩腳同時用力蹬地，手臂后擺等情況)，教師及時給予糾正并說明原因。

動作要領總結

一擺二蹲三跳起，

快速蹲地展身體，

收腹提膝伸小腿，

后跟著地向前起。

設計意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術要領。

(五)鞏固提高：

"比一比、賽一賽"游戲

游戲一：兩人一組，進行石頭、剪子、布比一比誰最快跳到終點。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動。)

要求：運用立定跳遠動作進行跳動。

教師評定結果，進行表揚鼓勵。

游戲二："青蛙過河"游戲

游戲過程：

引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調(diào)整，體驗立定跳遠的動作)。看誰跳得又遠又穩(wěn)，隨時表揚鼓勵。

組織教法：

跳繩擺成小河，按一三五后轉(zhuǎn)與二四六排相對而立進行練習，一個人跳一個人評價。

教學要求：

是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。(注意：一定要強調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。)

(教師在活動過程中要關注學生的學習狀態(tài)，如果有些障礙難度過大，教師要及時進行調(diào)整，確保活動能安全順利的進行。)

教學意圖：

讓學生強化對立定跳遠的動作要領的理解和體會。發(fā)展學生的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神;激活學生的創(chuàng)新思維，同時將知識延伸，為后面學習助跑跳遠奠定基礎。

(六)結束部分：

恢復身心

1、集合整隊。組織方法：按廣播體操隊形站立。

2、放松練習教學方法：教師帶領下完成。教學要求：學生充分放松，心情舒暢。)

教學意圖：

勝利歸來喜悅心情盡情綻放。隨音樂帶領學生跳"蟲兒飛"舞蹈。(學生隨音樂節(jié)奏翩翩起舞，輕松愉快。學生充分放松，心情舒暢。)

3、小結：組織學生相互交流，評比本課之星。

4、宣布下課，師生再見。

小學體育二年級教案導學設 篇3

一、指導思想：

根據(jù)《小學體育課程標準》（水平一）和小學生的生理特點，以情知教學為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，通過教師組織引導，創(chuàng)設各種情景和條件，充分發(fā)揮學生的主體地位作用，力求達到身，心，知，智同育，在教學過程中充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和體驗與他人合作的快樂。

二、教學分析

1、教學內(nèi)容分析：

本節(jié)課選取水平一階段跑部分的內(nèi)容，通過跑的'系列練習，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識

2、教學對象分析：

二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、開動腦筋，從而達到學會知識的目的。

三、教學目標

1、知道趣味接力跑和兩人合作跑的動作方法與要求。

2、通過趣味跑“植樹造林”等系列活動的游戲，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，力求跑得輕松、自然。

3、在活動中能體驗個人游戲與他人游戲的區(qū)別，增強合作意識。

四、學習重點與難點：

重點：自然地邁開步子向前快跑；難點：跑得輕松自然。

五、教學方法與手段：

教法：情境教學法、演示法、練習法、激勵法等；學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

六、教學思路：

1、開始部分

加強學生常規(guī)意識，知道本課主題。

2、準備部分

通過熱身，讓身體充分活動開，防止運動損傷。通過小游戲熟悉器材，了解變換器材的方法

3、基本部分

通過跑的練習-“植樹造林”系列活動，發(fā)展學生自然奔跑的基本活動能力，同時安排一些個人與集體的練習，讓學生體驗個人與他人合作的區(qū)別，增強合作意識。通過游戲：趣味跑——建設家園，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)同伴之間相互配合的品質(zhì)。

4、結束部分

通過放松練習，讓學生身心都得到放松，針對教師點評，學生對本課表現(xiàn)及掌握情況進行自評。

小學體育二年級教案導學設 篇4

教學目標：

通過跳長繩比賽的工作練習，讓更多的朋友們都體會和認識到了比賽過程的重要性。幫助孩子們在比賽階段對于運動更為熱愛和喜歡，同時對于集體榮譽感以及團結互助的精神，得到更好地實踐和發(fā)揮，相信這是很多老師和家長都希望看到的結果。

教學準備：

準備兩條到三條的長繩，可以將男女進行混合玩樂，這對于相互之間的默契配合有很大的幫助。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料，盡量不要選擇塑料的`以免發(fā)生磨損破裂的狀況發(fā)生，影響比賽的順利進程。

教學過程：

1、老師可以在前方進行示范教學，并且將跳長繩過程中的注意事項進行表述，要確保孩子們在安全的環(huán)境下進行游戲的娛樂活動安排，從而幫助大家體會到體育游戲的快樂。

2、采用輪流搖繩子的規(guī)則確保比賽過程中的公平性得到應用，尤其身為男生老師應該鼓勵學生主動擔當起搖繩子的工作，這對于一個男子漢的責任心培養(yǎng)是很有幫助的。

3、當全部的比賽進程都已經(jīng)熟悉之后，老師可以組織一場跳長繩的比賽，對于比賽的最終獲勝者大家進行掌聲鼓勵，達到激勵孩子們對于體育課的興趣。

結束：跳長繩是很多人都喜歡的游戲工作，在這款游戲活動里面朋友們會體會到比賽的快樂，相信會為學生們在對待體育課的態(tài)度上得到適當?shù)母淖兣c提高。

小學體育二年級教案導學設 篇5

一、課的指導思想

新課程的核心理念是為了每一位學生的發(fā)展，因此本課設計力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標準五大領域目標中，針對二年級學生的實際情況，以運動參與、身體健康、社會適應等領域中,水平一的學習目標為依據(jù)，來確定本課的教學目標。以教學目標的達成為主線，以滿足學生的發(fā)展需求為中心。教學過程的設計，嘗試運用童話般的“情境教學”。

二、教材、學情分析

立定跳遠是低年級體育教學的重點內(nèi)容，教學重點是兩腳同時起跳，落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題：1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會輕巧落地的方法，增強安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。

學生是學習的主體，要讓學生能積極主動的學習，選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點，如果一味的跑和跳，會使學生感到厭煩，不愿意學。據(jù)觀察了解，小學生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學生的心理，將主要教學內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿，以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段，讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習，不僅完成了教學要求，而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行，引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應該知道保護它。

三、教學設計

根據(jù)本課特色，設計了情境化、游戲化的教學形式。自主參與、小組活動和小組合作學習的教學策略。結合課標中,運動參與目標水平一:“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，對體育課表現(xiàn)出興趣，樂于參加各種游戲活動的精神”。在本堂課操作中，課設計力求培養(yǎng)學生積極參與游戲活動，能在情境化的游戲活動中進行模仿、跳躍和移動，能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)造精神。而根據(jù)身體健康目標水平一：“發(fā)展體能，發(fā)展柔韌，反應，靈敏和協(xié)調(diào)能力等要求”。在本課堂練習中學生在進入害蟲角色的游戲活動中不斷地積極地進行移動和模仿練習，達到了發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等課標的精神。而本課設計體現(xiàn)出能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)新精神也符合了社會適應目標：“具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中尊重他人”。

體育健康課程關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計自我展示，自我體驗的機會，以完成運動參與，身體健康，社會適應等各領域的教學目標。

四、本課的教師角色

新課程倡導教師做學生的伙伴、平等的首席。本課教師角色就經(jīng)歷了授獎的公正員——游戲的伙伴——組織展示的主持人——為生搭臺的服務者——詮釋善良與歡樂等角色。生生之間、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵的評價為主。在歡樂的游戲情境中，民主、平等、合作學習的氛圍猶如七彩的童話珍存于孩子的心間。

五、課的流程

小學體育二年級教案導學設 篇6

教學目標

1、培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，進一步發(fā)展反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力

2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣

教學內(nèi)容

1、隊列隊形：排隊，解散，集合

2、游戲：老鷹捉小雞

學習水平

水平一

教學重點

教學難點

了解和學會集隊的要求

學生對新的隊形的熟悉程度

教學過程

(一)、設計思路：

隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學生基本已經(jīng)有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節(jié)和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的.時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿，喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍，在解散集合和報數(shù)的形式中我設計了游戲，讓學生有更多有趣的體驗。

(二)、教學流程：

一、情景導入

1.設置情景進入林中玩耍。

2.創(chuàng)想活動，積極參與。

3.自由結伴，分散練習。

(二)隊列隊形練習

1.錄音旁白，引出課題。

2.查看地圖，分組活動。

3.教師指導，反復練習。

4.互幫互助，共同提高。

5.小結評價。

(三)游戲：老鷹抓小雞

教師導入情節(jié)，學生分散做游戲。

(四)整理放松

總結，表揚鼓勵，放松活動。

小學體育二年級教案導學設 篇7

教材

一、自編韻律操 二、投擲 三、游戲

教具

壘球10個

教學內(nèi)容

一、 自編韻律操 二、投擲：助跑投

擲壘球 三、游戲：快找同伴

教學目標

一、繼續(xù)學習自編韻律操5-7節(jié)的動作要領，提高學生的韻律感節(jié)奏感及身體的協(xié)調(diào)性。

二、初步學習助跑擲壘球的動作方法，發(fā)展學生協(xié)調(diào)性和上肢力量及投擲能力。

三、學會游戲“快找同伴”游戲方法，提高學生快速反應能力。

四、培養(yǎng)學生機智果斷勇往直前的品質(zhì)和發(fā)展學生的表現(xiàn)力和美感

順時課的內(nèi)容、重點、難點教法與教學過程學法與練習過程組織與要求練習時間序間

準備部分

一、課堂常規(guī)

二、跑步

1、口令指揮

2、宣布任務

手勢提示，口令指揮

1、體委整隊

2、整齊報數(shù)

中速跑300米左右

組織四列橫隊密集隊形。要求精神飽滿、隊形整齊

排頭互相對齊

三、健美操

口令指揮師生同做

1、肩部運動

2、闊胸運動

3、腰部運動

4、踢腿運動

5、腕部運動

6、跳躍運動

控制節(jié)奏

四列橫隊體操隊形

基本部分

一、自編韻律操

重點：動作舒展，富有節(jié)奏

二、投擲：助跑投擲壘

球

1、示范講解

2、學生練習

3、互相指導自由練習

4、隨音樂練習

1、示范講解

2、學生練習

3、個別指導

1、復習1-4節(jié)韻律操

2、學習5-7節(jié)韻律操

互相指導自由練習5-7

找學生示范1-7節(jié)

集體練習1-7節(jié)

1、復習上步投擲壘球

四列橫隊體操隊形

動作連貫有節(jié)奏感

XX

↑↓

XX

10`

10`

重點：助跑輕松有節(jié)奏

三、游戲：快找同伴

及糾正

1、講解游戲規(guī)則

2、學生練習

3、教師指揮練習

4、學生指揮練習

2、助跑和預跑練習

3、投擲步練習

4、助跑投擲練習

學生一路縱隊成圓形慢走，教師突發(fā)口令“4人一組”學生立即按教師口令聚集成若干小組，剩下為失敗。

動作連貫，注意安全

學生站成一個圓圈，精神集中，反應快速，聽從指揮

結束部分

1、 放松活動

2、小結

3、送器材

4、下課

隨教師一同做放松韻律操

自覺走成放松隊形跟隨教師一同做

自覺走成圓形

運動負荷預計

心率預計： 130 次/分出現(xiàn)在課的助跑投擲壘球時段

平均心率預計：125-130次/分全課練習密度預計：30-35%

教學信息反饋及處理意見：

完成了教學任務。本次課每位同學都能堅持到底互相幫助，課堂氣氛活躍，但個別學生在做自編韻律操時有些動作不協(xié)調(diào)，應該多給這樣的.學生加以適當?shù)闹笇?。男同學投擲壘球的動作比女同學的動作要規(guī)范、連貫。學生在做游戲時興趣非常濃厚，個別同學出來指揮時口齒不清，有兩個原因：1、沒有自信害怕2、緊張、語速過快。經(jīng)過老師的鼓勵有所進步。

小學體育二年級教案導學設 篇8

一、教學目標

技能目標：通過本課程的教學，使學生掌握基本的跳躍動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，鍛煉腿部和上肢的力量。

認知目標：讓學生了解跳躍動作的要領，知道如何正確地進行跳躍，以及在跳躍過程中如何保護自己，避免受傷。

情感目標：激發(fā)學生對體育課程的興趣，培養(yǎng)他們的團隊合作意識，通過游戲的形式讓學生體驗運動的樂趣，培養(yǎng)勇敢、頑強、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

基本跳躍動作：立定跳遠、單腳跳、雙腳交替跳等。

跳躍游戲：結合跳躍動作設計的趣味游戲，如“跳躍接力賽”、“小兔子跳跳跳”等。

三、教學準備

場地準備：確保教學場地寬敞、平坦、安全，設置好跳躍區(qū)域和游戲區(qū)域。

器材準備：跳繩、軟墊、標志物等，用于輔助教學和游戲。

四、教學過程

開始部分

課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，安排見習生。

熱身活動：通過跑步、徒手操等活動，使學生身體得到預熱，避免運動傷害。

基本部分

講解示范：教師向?qū)W生講解跳躍動作的要領，并進行示范，強調(diào)動作的正確性和安全性。

分組練習：將學生分成若干小組，進行基本跳躍動作的`練習，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。

游戲環(huán)節(jié)：設計跳躍游戲，如“跳躍接力賽”，每組學生依次進行跳躍，看哪組完成得最快。通過游戲，進一步鞏固跳躍動作，提高學生的運動興趣和團隊協(xié)作能力。

結束部分

放松活動：通過深呼吸、輕柔的拉伸等活動，使學生身體得到放松，減少運動后的疲勞感。

課堂總結：總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，鼓勵學生繼續(xù)努力。

宣布下課：師生再見，收拾器材，整理場地。

五、教學建議

因材施教：根據(jù)學生的年齡特點和身體狀況，適當調(diào)整教學內(nèi)容和難度，確保每位學生都能得到鍛煉和提高。

安全第一：在教學過程中，要始終關注學生的安全，確保教學場地和器材的安全性，提醒學生遵守游戲規(guī)則，避免發(fā)生意外。

寓教于樂：通過游戲的形式進行教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習跳躍動作，提高學生的學習興趣和參與度。

家校合作：鼓勵家長參與孩子的體育鍛煉，與孩子一起進行跳躍游戲，增進親子關系，共同促進孩子的健康成長。

小學體育二年級教案導學設 篇9

學習目標：

能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相尊重以及如何在活動中避免危險。

學習內(nèi)容：

投擲：擲輕物（紙飛機）

學習時間：

第七周

學習步驟：

一、基本常規(guī)

教師活動：

1、加強學生的隊列隊形練習及廣播操，注意抓住學生的 注意力。

2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調(diào)動學生的積極 性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

學生活動：

1、樂于反復練習，動作基本規(guī)范到位，練習時思想集中。

2、學會提出問題，把自己的想法用語言表達出來或者肢 體語言表達。

3、積極參與活動，主動交流，相互學習指導。

4、注意觀察，及時交流。

組 織：四列橫隊(體操隊形) 四路縱隊

二、快樂學習

教師活動：

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛 機準備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來 進行，自由分散在規(guī)定的`場地內(nèi)。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學 生對準目標投擲。

5、及時與學生交流，并指導學生正確的投擲方法。

學生活動：

1、跟著老師去想象，充分發(fā)揮自己的想象力。

2、用自己的方式來進行，想怎樣投就怎樣投，活動中注 意安全，有序地進行。

3、用自己的方法投擲。

4、對準目標，掌握方法進行投擲。

5、及時聽取教師的意見或建議，提高投擲效果，讓紙團 投得更遠。

組 織：籃球場 散點

三、輕松比賽

教師活動：

1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內(nèi)先進行比賽， 然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。

2、及時評價，要求學生相互學習交流。

學生活動：

1、積極參與，認真練習，爭取做得最好。

2、及時交流評價，有問題及時提出。

組 織：

四、愉悅身心

教師活動：

1、帶領學生做放松操。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求，要求學 生回家練習廣播操。

學生活動：

1、認真地放松各部位。

2、認真完成練習任務。

組 織：四列橫隊

小學體育二年級教案導學設 篇10

一 、指導思想

田徑運動是一項最基礎的體育運動項目，其中投擲項目對提高身體的有關能力和相應的身體素質(zhì)，對培養(yǎng)人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時，在課中體現(xiàn)投擲的樂趣，逐步提高學生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。

二 、教學對象分析

本班學生身高較矮，男、女學生均較好動，活潑。

三 、教學任務

1、通過各種練習，學習投擲的正確姿勢及轉(zhuǎn)體、揮臂的順序

2、發(fā)展學生的`上下肢力量，協(xié)調(diào)性、靈敏性

3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質(zhì)

4、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德

四 、教學模式

導學——自練——指導——反饋——提高——結束

五 、教學分析

本課分成四部分：開始部分、準備部分、基本部分、結束部分。

開始部分：讓學生跟音樂的節(jié)拍走成圓圈

準備部分：聽音樂做自編操

基本部分：通過投擲各種不同投擲物，體會投擲方法

結束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學生聽音樂做放松運動。

體育課教案

班級：二年（xx）班 執(zhí)教老師：xxx

六、教學目標

1、 體現(xiàn)投擲的運動運動樂趣，學會1、單手投擲物體

2、 發(fā)展學生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力

3、 了解體育活動對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)

4、 建立和諧的人際關系

七、器材

1、 體操棒12支

2、 錄音機一臺

3、 乒乓球35個

4、 紙飛機35個

5、 紙包球35個

八、教學內(nèi)容

1、 隊形隊列（走成圓圈）

2、 廣播操

3、 動物學本領

4、 學習原地投擲

5、 游戲《跳格接力賽》

小學體育二年級教案導學設 篇11

一、教學目標

1.掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

2.每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。3.進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

5.進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7.培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8.體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。

二、教學重難點

1.進一步增強學生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強學生的體育基本素質(zhì)。

2.通過體育課教學促進學生的社會適應能力，包括培養(yǎng)學生個體的自我意識；培養(yǎng)學生同伴之間的互助意識及群體意識等。

3.通過體育課的學習體驗，促進學生身心健康發(fā)展。

三、學情分析

二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的'興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：

體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

四、教學措施

1.在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

2.從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

小學體育二年級教案導學設 篇12

教學內(nèi)容

1、跳躍：單、雙腳連續(xù)跳

2、游戲：快快集合

教學目標

1、熟悉單雙腳連續(xù)跳的方法。

2、對單、雙腳連續(xù)跳感興趣，能積極主動地做好各項練習。

教學過程

一、跳躍：單、雙腳連續(xù)跳

1、在教師的提示下做模仿動作：小兔跳

2、想一想小兔是怎么做到輕快地跳的；

3、教師示范單、雙腳跳的動作要領；

4、學生試做單、雙腳連續(xù)跳的動作；（分散進行）

5、分組練習單、雙腳連續(xù)跳動作；（10米）

二、游戲：快快集合

1、教師講游戲內(nèi)容提本課要求；

2、進行整隊練習；

3、復習口令與信號

4、進行快快集合的游戲

三、放松整理活動；（放松舞蹈）

四、小結

五、布置課后練習

六、宣布下課

跳繩二

教學內(nèi)容

1、跳繩：跳短繩

2、游戲：看誰投的遠

教學目標

1．能復述原地并腳跳短繩的動作要領；

2．練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神；

教學過程

一、跳繩：跳短繩

1、組織學生進行趣味跳繩；

2、復習徒手和手握繩的并腳跳短繩動作，重點掌握連續(xù)跳短繩的動作節(jié)奏；

3、聽教師打拍子進行連續(xù)跳短繩練習；

4、比一比，看誰跳的好、跳的多。

二、游戲：看誰投的遠

1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；

2、復習肩上投擲動作；

3、教師提醒學生注意安全；

4、分組練習；

5、進行選拔賽；

6、大組比賽。

三、放松整理活動；

四、小結

五、布置課后練習

六、宣布下課

跳繩三

教學內(nèi)容

1、跳繩：跳短繩

2、游戲：捕鼠器

教學目標

1．善于學習，勇于自我表現(xiàn)；

2．練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神；

教學過程

一、跳繩：跳短繩

1、復習跳短繩動作要領；

2、講解變速跳的動作要領，（雙手搖繩與腳跳的速度要配合一致）；

3、學生分散進行練習；

4、匯報表演。

二、游戲：捕鼠器

1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；

2、學唱捕鼠歌；

3、在教師組織下進行試玩；

4、分組進行練習，教師巡視指導；

5、開始游戲。

三、放松整理活動；

四、小結

五、布置課后練習

六、宣布下課

跳繩四

教學內(nèi)容

1、跳繩：跳短繩

2、游戲：跳繩接力

教學目標

1．了解并腳變速跳短繩的動作要領；

2．能前后左右移動并腳跳短繩；

教學過程

一、跳繩：跳短繩

1、組織學生單手握繩進行移動跳短繩的練習；

2、教師講解、示范前、后、左、右移動并腳跳短繩的動作要領；

3、學生分散進行前、后、左、右移動并腳跳短繩練習；

4、匯報表演。

二、選修內(nèi)容：游戲：跳繩接力

1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；

2、教師進行示范；

3、分組，學生練習；

4、開始進行比賽。

三、放松整理活動；

四、小結

五、布置課后練習

六、宣布下課

跳繩五

教學內(nèi)容

1、跳繩

2、游戲：跳房子

教學目標

1、掌握雙腳跳繩的方法，發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力

2．通過游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新，團結協(xié)作的.意識

教學過程

一、準備

1、課堂常規(guī)

2、準備活動、分組慢跑

二、跳繩：

1、模仿各種動物跳

2、教師講解示范

3、體驗練習，每人50個

4、交流展示

三、游戲：跳房子

1、分組擺房子

2、分組跳房子

四、結束

1、游戲：“抓尾巴”

2、師生小結

跳繩六

教學內(nèi)容

跳躍：各種方式的雙腳跳

教學目標

通過學習，促進學生身體機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，發(fā)展思維的敏捷性和有序性，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。教學過程

一、各種方式雙腳跳

1、角色扮演，引出本課內(nèi)容。

2、引導學生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳練習。

3、學生自由練習動物跳。

4、小動物找朋友。

5、通過學生的練習，隨機講解雙腳跳的動作方法。

二、立定跳遠

1、教師由跳單圈到立定跳遠引導學生，并結合掛圖幫助學生完成立定跳遠練習。

2、組織學生自由練習，并提出要求。

三、放松整理活動；

四、小結

五、布置課后練習

六、宣布下課

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