小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字實(shí)用九篇

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小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇1

五年級(jí)國(guó)畫校本課課教案

第一課 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生對(duì)國(guó)畫工具使用方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)國(guó)畫基礎(chǔ)的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國(guó)畫

教學(xué)重點(diǎn)：掌握國(guó)畫工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。 教學(xué)難點(diǎn)：使用各種筆法結(jié)合水繪畫出各種墨色“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、部分優(yōu)秀的美術(shù)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品

二、介紹中國(guó)畫： 中國(guó)畫是我過(guò)傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國(guó)畫。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

三、今天是開學(xué)第一次美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們回想一下在以前畫國(guó)畫時(shí)，你用到了哪些國(guó)畫工具？

介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。 ｂ）墨：有松煙、油煙。 ｃ）紙：宣紙——生、熟。 ｄ）硯：硯墨用的是石頭。 ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡(jiǎn)單介紹國(guó)畫：分類： （1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥。

（2）方法：工筆、寫意

五、用筆復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)（教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學(xué)執(zhí)筆，老師逐一進(jìn)行糾正）

2、運(yùn)筆：中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、折與轉(zhuǎn)

六、墨色的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：（教師進(jìn)行示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）

墨分五色：

焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結(jié)：請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行示范，其他同學(xué)做評(píng)價(jià)。

八、課堂反思：

第二課 點(diǎn)線面的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)

（一） （2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。 教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、欣賞部分兒童國(guó)畫作品

2、請(qǐng)孩子們?cè)诋嬅嬷姓乙徽摇包c(diǎn)、線、面”在哪里？

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬(wàn)物 線：線是中國(guó)畫的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù) 面：線的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)

四、進(jìn)行繪畫《老樹》練筆 步驟一： 用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果 步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫 步驟三： 調(diào)好樹皮顏色，側(cè)鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱

五、課程小結(jié)

（第二課時(shí)）

進(jìn)行繪畫《老樹》作品成畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。 教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 教學(xué)過(guò)程：步驟一： 用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果

步驟二： 中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫

步驟三： 調(diào)好樹皮顏色，側(cè)鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱

第三課 點(diǎn)線面的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)

（二） （2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。 教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

3、欣賞部分兒童國(guó)畫作品

4、請(qǐng)孩子們?cè)诋嬅嬷姓乙徽摇包c(diǎn)、線、面”在哪里？

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬(wàn)物 線：線是中國(guó)畫的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù) 面：線的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)

四、進(jìn)行繪畫《小荷才露尖尖角》練筆 步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點(diǎn)畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

（第一課時(shí)）

進(jìn)行繪畫《小荷才露尖尖角》作品成畫 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。 教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 教學(xué)過(guò)程：

步驟一：調(diào)汁綠，大筆蘸汁綠

筆尖蘸深墨點(diǎn)畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調(diào)中墨，用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

第四課

線墨、色墨表現(xiàn)法——荷花

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。 教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

5、欣賞部分兒童國(guó)畫作品

6、請(qǐng)孩子們?cè)诋嬅嬷姓乙徽摇包c(diǎn)、線、面”在哪里？

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬(wàn)物 線：線是中國(guó)畫的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù) 面：線的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)

四、進(jìn)行繪畫《荷花》練筆

步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點(diǎn)畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

（第二課時(shí)）

進(jìn)行繪畫《荷花》作品成畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。 教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線、面”的表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 教學(xué)過(guò)程：

步驟一：調(diào)汁綠，大筆蘸汁綠 筆尖蘸深墨點(diǎn)畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調(diào)中墨，用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。 步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

第五課 國(guó)畫用筆、用墨復(fù)習(xí)——雞冠花

（2課時(shí)）

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、熟練使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)畫用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 （第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

猜謎語(yǔ)：看它像公雞， 不吃也不啼， 只有花腦袋， 沒(méi)有雞身體。

二、分析雞冠花的外形特點(diǎn)、顏色

三、所需顏色較多，需要先把顏料調(diào)好

四、教師開始進(jìn)行繪畫示范： 步驟一：調(diào)曙紅畫花朵 步驟二：調(diào)花青側(cè)鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿

（一種植物） 步驟四：胭脂點(diǎn)花頭 步驟五：墨線勾葉脈

五、學(xué)生開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)

六、課堂小結(jié)

第二課時(shí)：作品成畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、熟練使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)畫用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 （第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

把上節(jié)課畫的較好的幾幅作品拿出給學(xué)生做點(diǎn)評(píng) 提問(wèn)上節(jié)課繪畫時(shí)所需的筆法和顏色

二、教師帶學(xué)生進(jìn)行繪畫 步驟一：調(diào)曙紅畫花朵 步驟二：調(diào)花青側(cè)鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿 步驟四：胭脂點(diǎn)花頭 步驟五：墨線勾葉脈 教師巡回指導(dǎo)

三、作品點(diǎn)評(píng)

四、本課小結(jié)

第六課

寫意“向日葵”

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、復(fù)習(xí)使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：熟練操作國(guó)畫用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地把筆法和“墨色和顏色”結(jié)合。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 （第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

猜謎：四月有人把它栽，八月金花自然開，早向東來(lái)晚向西，對(duì)著太陽(yáng)笑開懷 （植物）

謎底：向日葵

二、向日葵造型、顏色的分析

三、簡(jiǎn)單講解中國(guó)畫的構(gòu)圖方法

四、教師示范向日葵的繪畫方法 步驟

1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。 步驟

2、用藤黃畫花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。

五、學(xué)生進(jìn)行練筆繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

六、課堂點(diǎn)評(píng)繪畫作品

七、課堂反思

（第二課時(shí)）作品成畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、復(fù)習(xí)使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：熟練操作國(guó)畫用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地把筆法和“墨色和顏色”結(jié)合。 課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、等。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

挑選出一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好在哪里？從構(gòu)圖和筆法上進(jìn)行分析。

二、復(fù)習(xí)向日葵造型、顏色

三、復(fù)習(xí)中國(guó)畫的構(gòu)圖方法

四、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行向日葵的繪畫 步驟

1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。 步驟

2、用藤黃畫花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。

五、教師巡回指導(dǎo)

六、課堂點(diǎn)評(píng)繪畫作品

七、課堂反思

第七課 線墨、色墨表現(xiàn)法認(rèn)識(shí)——仙人掌

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）練筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、線墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、課程相關(guān)圖片等。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

在自然界里有許多身上長(zhǎng)滿刺的植物與動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你知道哪些植物長(zhǎng)滿刺？

二、參看相關(guān)的一些圖片

三、進(jìn)行繪畫《仙人掌》練筆 步驟一：調(diào)花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調(diào)朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調(diào)整畫面

四、課堂小結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在繪畫時(shí)遇到的困難，并分組進(jìn)行討論來(lái)解決問(wèn)題

五、課堂反思

（第二課時(shí)）作品成畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫的基本構(gòu)成。

2、線墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫。

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、水、課程相關(guān)圖片等。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

學(xué)生把練筆作業(yè)拿出，進(jìn)行作品互相點(diǎn)評(píng)

二、進(jìn)行繪畫《仙人掌》作品成畫 步驟一：調(diào)花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調(diào)朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調(diào)整畫面

三、課堂小結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在繪畫時(shí)遇到的困難，并分組進(jìn)行討論來(lái)解決問(wèn)題

四、課堂反思

第八課 國(guó)畫“白描植物畫法”

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的白描花卉畫法

2、能使用流暢的線條進(jìn)行繪畫創(chuàng)作

3、通過(guò)臨摹最后能完整的繪畫一幅花卉作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、白描流暢的線條表現(xiàn)方法

2、用線切忌“撩，挑，滑” 教學(xué)難點(diǎn)：繪畫物體的線條流暢、層次變化

課前準(zhǔn)備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、繪畫相關(guān)圖 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、欣賞一些花卉白描圖片

2、學(xué)生進(jìn)行賞析評(píng)論

二、講解白描花卉的技巧

為了使筆鋒與紙面產(chǎn)生摩擦，勾每一條線都必須有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作：

1、起筆藏鋒：如起筆欲向右行，先向左藏鋒頓筆，然后再向右行，這叫與右先左，反之，則欲左先右。

2、行筆：行筆要穩(wěn)，速度要慢，對(duì)紙面壓力要均勻。

3、收筆回鋒：每逢收筆都須向來(lái)的方向收回，所謂“天往不回”、“天垂不縮”，使線的結(jié)尾含蓄有力。以上講的都是鍛煉勾線的力感和快感，同時(shí)還要注意練習(xí)各種筆墨變化：如中鋒與側(cè)鋒、順鋒與逆鋒，以及頓挫、轉(zhuǎn)折、連斷、粗細(xì)、方圓、疾徐、光毛、虛實(shí)等用筆的變化，再加上濃淡、干濕等墨色的變化，達(dá)到白描用線在形式美感方面的要求。

三、教師示范繪畫（一邊講解一邊進(jìn)行繪畫）

1、勾線起筆順序

2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系。

3、邊緣線與折面線的處理

4、線條的濃密粗細(xì)白描花卉不用色彩，只靠用筆墨的變化表現(xiàn)花卉的質(zhì)感

5、白描花頭的用筆及注意事項(xiàng)

四、學(xué)生開始進(jìn)行白描臨?。ń處熝惨曋v解）

1、固定好稿紙和熟宣

2、鉛筆繪稿

3、墨色繪稿（注意線條的流暢）

五、作品點(diǎn)評(píng)

每組選幾幅作品進(jìn)行示范點(diǎn)評(píng)。

六、課堂反思

第九課

《盆栽植物》——白描寫生畫（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)盆栽線描寫生，斷續(xù)練習(xí)寫線的技法

2、要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)

3、最后能完整的繪畫一幅花卉作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、白描流暢的線條表現(xiàn)方法

1、繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫物體的線條流暢、層次變化

課前準(zhǔn)備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、盆栽植物若干 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)舊課：“什么是白描？運(yùn)筆的方法講究些什么？

1、用墨線勾描形象，不設(shè)色，是中國(guó)畫的基本技法之一種。

2、運(yùn)筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條

二、教師講解新課內(nèi)容

1、教師用15分鐘時(shí)間說(shuō)明線描寫生的作用，線描是中國(guó)畫的技法之一，線描是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學(xué)習(xí)線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時(shí)首先對(duì)寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、量感。

關(guān)鍵：教學(xué)生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂“應(yīng)物象形”，就是此理。

2、講解線描的技法：

教師出示畫好的各種線條，讓學(xué)生欣賞，理解。

教師邊示范邊小結(jié)：（讓學(xué)生看清楚運(yùn)筆的全過(guò)程）

不同的質(zhì)感、量感的寫生對(duì)象，運(yùn)用不同的筆法去表現(xiàn)。

花朵外形多曲線，花瓣細(xì)嫩多汁，用線應(yīng)流暢圓潤(rùn)。

（用筆稍快，運(yùn)筆有上、下、左、右、順、逆的變化）

畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。

三、學(xué)生畫線練習(xí)。（教師指導(dǎo)）

要求學(xué)生作各種線條的練習(xí)，如方向、快慢、頓挫、提按等。

四、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：

大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角度進(jìn)詳細(xì)觀察、分析，在紙上進(jìn)行合理的構(gòu)圖，可以作適當(dāng)?shù)娜∩?，使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。

五、教師巡回指導(dǎo)

特別注意如何運(yùn)筆勾勒線條，引導(dǎo)學(xué)生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質(zhì)感如何表現(xiàn)？

六、講評(píng)著重于從學(xué)生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯(cuò)誤，使學(xué)生學(xué)有方向。

七、課堂反思：

第十課 寫意國(guó)畫“雄雞”

（2課時(shí)）可愛(ài)動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握簡(jiǎn)單的寫意畫破皴方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、毛氈、公雞的圖片 第一課時(shí):練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

問(wèn)：天亮了，是什么動(dòng)物告訴我們?cè)撈鸫怖?？答：公雞

出示公雞的圖片

請(qǐng)學(xué)生歸納公雞的特點(diǎn)

二、教師示范公雞畫法（一邊范畫一邊講解）

1、簡(jiǎn)單講解寫意畫破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調(diào)曙紅畫雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫爪子、側(cè)鋒勾出尾巴

三、學(xué)生開始練筆繪畫（教師巡回指導(dǎo)）

1、注意墨色的變化

2、注意破皴法的使用

3、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

四、課堂點(diǎn)評(píng)、小結(jié)

五、本課反思：

第一課時(shí):繪畫作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、想象公雞的生活環(huán)境

2、引導(dǎo)學(xué)生在今天的繪畫中大膽進(jìn)行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學(xué)生共同進(jìn)行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、復(fù)習(xí)講解寫意畫破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調(diào)曙紅畫雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫爪子、側(cè)鋒勾出尾巴

三、鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行繪畫

1、在獨(dú)立繪畫時(shí)要注意筆法、墨色的控制。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行繪畫，大膽進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作

3、注意墨色的變化

4、注意破皴法的使用

5、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

四、作品點(diǎn)評(píng)

每組選幾幅作品進(jìn)行示范點(diǎn)評(píng)。

五、本課小結(jié)

第十一課 寫意國(guó)畫“水?！?/p>

（2課時(shí)）可愛(ài)動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握濃淡墨交接渲染的繪畫方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品 教學(xué)重點(diǎn)：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、毛氈、水牛的圖片 第一課時(shí):練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

兩彎新月頭上長(zhǎng)，常常喜歡水中躺，身體龐大毛灰黑，勞動(dòng)是個(gè)好闖將(打一動(dòng)物) 謎底：水牛

二、教師示范水牛畫法（一邊范畫一邊講解）

1、濃墨畫頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉

3、中墨大寫意畫身子

4、添加柳樹或草等背景豐富畫面

三、學(xué)生開始練筆繪畫（教師巡回指導(dǎo)）

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

4、墨色的掌握

四、課堂點(diǎn)評(píng)、小結(jié)

五、本課反思：

第一課時(shí):繪畫作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、看相關(guān)資料，了解水牛的生活環(huán)境

2、引導(dǎo)學(xué)生在今天的繪畫中大膽進(jìn)行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學(xué)生共同進(jìn)行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、濃墨畫頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉

3、中墨大寫意畫身子

4、添加柳樹或草等背景豐富畫面

三、鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行繪畫

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

4、墨色的掌握

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行繪畫，大膽進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作

四、作品點(diǎn)評(píng)

所有的學(xué)生把作品放在一起，比較、點(diǎn)評(píng)。

五、本課小結(jié)

第十二課 寫意國(guó)畫“狐貍”

（2課時(shí)）可愛(ài)動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握中國(guó)畫顏料濃淡墨交接渲染的繪畫方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤、國(guó)畫顏料、毛氈、狐貍的圖片 第一課時(shí):練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 同學(xué)們你們還記得《烏鴉和狐貍的故事》嗎 今天我們就要把故事里的主角狐貍用畫筆把它畫下來(lái)

二、分析繪畫動(dòng)物的外形特點(diǎn)

1、鼻子

2、尾巴

三、教師示范狐貍畫法（一邊范畫一邊講解）

1、調(diào)朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛

4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪

三、學(xué)生開始練筆繪畫（教師巡回指導(dǎo)）

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

3、墨色的掌握

四、課堂點(diǎn)評(píng)、小結(jié)

五、本課反思：

第一課時(shí):繪畫作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、看相關(guān)資料，了解更多狐貍的相關(guān)故事

2、引導(dǎo)學(xué)生在今天的繪畫中大膽進(jìn)行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學(xué)生共同進(jìn)行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、調(diào)朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛

4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪

三、鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行繪畫

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

3、墨色的掌握

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行繪畫，大膽進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作，加入以前學(xué)過(guò)的國(guó)畫物件。

四、作品點(diǎn)評(píng)

所有的學(xué)生把作品放在一起，比較、點(diǎn)評(píng)。

五、本課小結(jié)

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇2

五年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃

孫 奄 小 學(xué)

李

武 平

五年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃

一、校本課程概述.為了落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程管理政策，有效實(shí)施我校校本課程開發(fā)，促進(jìn)學(xué)校特色文化建設(shè)，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)、有個(gè)性地發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校校本課程實(shí)施方案結(jié)合我校實(shí)際，特制定計(jì)劃如下。

二、學(xué)情分析：

升入五年級(jí)剛組建的這個(gè)班，學(xué)生的情況不一樣，只有五個(gè)同學(xué)是繼續(xù)參加這個(gè)班的，其他同學(xué)都是新報(bào)名參加的。這就需要在教學(xué)的過(guò)程中注重培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫的書寫。本學(xué)期使學(xué)生了解各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。 三．教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度；

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣；

4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜寫字用具的習(xí)慣；

5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生端正的寫字姿勢(shì)。

四、有效推進(jìn)課程的措施：

1、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。

2、采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣；

3、在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹立信心；

4、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)和發(fā)展他們的書法興趣和特長(zhǎng)，提高寫字水平。

5、對(duì)學(xué)生使用的練字紙張做統(tǒng)一的要求。

6、加強(qiáng)練字時(shí)的個(gè)別指導(dǎo)。

7、充分利用大屏幕及時(shí)展示學(xué)生的作品。（幫差樹優(yōu)）

8、及時(shí)更換展板上的優(yōu)秀作品。

9、關(guān)注學(xué)生的寫字和執(zhí)筆姿勢(shì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，確保課堂活而不亂。

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇3

工作總結(jié)

尊敬的校長(zhǎng)、各位老師：

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，作為五年級(jí)

（二）班班主任，我和五

（二）班的21個(gè)孩子共同努力，順利完成了這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，也見(jiàn)證了孩子們?cè)谶@一年里的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將我班的基本情況和我在帶班過(guò)程中的思考和感悟向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)批評(píng)指正。

五年級(jí)

（二）班共有學(xué)生21名，新學(xué)年伊始，我班存在學(xué)習(xí)上成績(jī)一般，獨(dú)立完成作業(yè)的速度慢，缺少在學(xué)習(xí)上永爭(zhēng)第一的勁頭。課堂紀(jì)律方面，活潑有余、專注不足，自控能力差。為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況？經(jīng)過(guò)我了解，并非孩子們智力上存在缺陷，而是部分學(xué)生因?yàn)榧彝ゼ耙郧八幁h(huán)境等因素影響，在幼小的心靈里過(guò)早的出現(xiàn)了陰影，心理承受能力弱，學(xué)習(xí)上提不起興趣，抱著混日子的態(tài)度。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)，我感受到肩上擔(dān)子的份量、在內(nèi)心深處，我希望改變這種現(xiàn)狀。作為老師不僅要“教書”更重要的是“育人”，我必須迎難而上，盡我所知，所能將學(xué)生盡數(shù)培養(yǎng)成自信、獨(dú)立、優(yōu)秀，開朗的陽(yáng)光少年。以實(shí)現(xiàn)我對(duì)“教育”的理解和追求。

1、恪守師德，提高自身修養(yǎng)。首先要平等對(duì)待每名學(xué)生,不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為家長(zhǎng)均希望和老師搞好關(guān)系，使自己的孩子成為老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，殊不知老師最大的欣慰莫過(guò)于每個(gè)學(xué)生在自己的培育下成才后發(fā)自心底對(duì)老師的尊重。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的單獨(dú)生活，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)缺少家庭親情教育很容易造成逆反心理，這就需要老師一視同仁，和學(xué)生亦師亦友，既是老師又是媽媽，在生活上多關(guān)心，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求，縮短同學(xué)生心靈之間的距離，讓每名孩子都感受到老師的關(guān)愛(ài)和重視，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)不以打罵、體罰、嘲笑方式去傷及孩子的自尊心，把孩子放到教育的對(duì)立面，與教育的初衷背道而馳，而是通過(guò)溝通讓學(xué)生意識(shí)到自己存在的不足，再進(jìn)行賞識(shí)教育，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，加以正確引導(dǎo)，確立目標(biāo)和學(xué)生共同完成，激發(fā)他們自強(qiáng)、自律、求知的欲望，逐步改正缺點(diǎn)后向更高目標(biāo)邁進(jìn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間辱罵、打鬧現(xiàn)象逐漸減少，相互關(guān)心的多了，陽(yáng)光、自信的微笑掛在每個(gè)人的臉上，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)等新手段釋放學(xué)生想象力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。自本學(xué)期引入多媒體教學(xué)、PPT課件以來(lái)，在課堂上通過(guò)明亮的色彩、豐富的圖片替代以往枯燥、單一的講解，加強(qiáng)課堂上的互動(dòng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并發(fā)言、讓孩子提出奇思妙想，通過(guò)討論找出解決問(wèn)題的最佳途徑，拓寬學(xué)生知識(shí)面，為他們培育自信和展示能力提供舞臺(tái)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀。通過(guò)老師推薦和學(xué)生自主閱讀，加強(qiáng)同學(xué)之間讀后感的相互交流，不斷提高學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，勤思考的良好閱讀習(xí)慣。通過(guò)學(xué)生對(duì)書中故事的理解，老師加以正確引導(dǎo)，讓孩子樹立理想并為之而奮斗。指引他們逐步由幼稚向成熟轉(zhuǎn)變。達(dá)到育人的目的。

4、家校共建，培育心理健康、人格健全學(xué)生。孩子的教育不是單方面的，要全方位進(jìn)行。對(duì)少數(shù)問(wèn)題學(xué)生，我努力和家長(zhǎng)溝通，客觀地分析孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定教育方案，請(qǐng)家長(zhǎng)全力配合，做到不離不棄，讓孩子甩掉為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的思想包袱，明白只有通過(guò)自己努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要性。

我的教學(xué)理念是：

1、將“愛(ài)”貫穿到孩子的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。 ○

2、一切教學(xué)活動(dòng)均在課堂上完成。 ○

3、會(huì)玩的孩子最聰明、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。 ○

4、注重理解，避免題海戰(zhàn)術(shù)。 ○

5、盡力配合學(xué)生作業(yè)減負(fù)，給學(xué)生充分的活動(dòng)、休○息時(shí)間.

6、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，自主探索求知 ○

7、思想教育為主、避免體罰學(xué)生。 ○ ○

8、強(qiáng)化時(shí)間觀念，教學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)守時(shí)。

我把以上的理念融入到本學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生變得開朗了，自信了，調(diào)皮搗蛋的少了，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，閱讀理解能力有了很大改善。教育工作付出不求回報(bào),在今后的工作中，我將繼續(xù)探索、總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，學(xué)為我用，進(jìn)一步完善教學(xué)理念，使自己的工作作風(fēng)更加扎實(shí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和能力。

年

月

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小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇4

小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)

路菊

本人適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同組教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 本學(xué)期我擔(dān)任

三、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,對(duì)英語(yǔ)的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解。同學(xué)們的聽(tīng)力能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高。為此我做了以下工作

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.半年來(lái),我在學(xué)校開了一次公開課。通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評(píng)。總之、一學(xué)期以來(lái)，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇5

xx~xx學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)上思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)六個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，我以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：一、教學(xué)工作

1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是認(rèn)真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈

1活采用不同的教學(xué)方法，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式：歌曲、詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果。⑵注重課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的。因此，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們，而是及時(shí)指正提醒，課后耐心做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

3、及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要

2做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化他們的思想、觀念，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。二、教研工作

積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。本學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間讀書，認(rèn)真做筆記、寫心得，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

2、為讓自己知識(shí)水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)。四、不足及今后努力方向

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

3今后還要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，多方面激發(fā)學(xué)生的積極性，多結(jié)合社會(huì)生活的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

貴陽(yáng)二十六中學(xué)

顏學(xué)勇

xx年1月9日

4

六年級(jí)第一學(xué)期品德教學(xué)工作總結(jié)

初一第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

七年級(jí)第一學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

初二第一學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇6

五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案（上）

第一課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)求“速算與巧算”的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)：各種簡(jiǎn)算方法的合理運(yùn)用。 教學(xué)過(guò)程：

第一講

速算與巧算

1．口算,直接寫出結(jié)果

24×11=264 37×11=407(注意進(jìn)位) 88×11=968

練習(xí)：125×11=1375 1362×11= 3557×11=

方法：兩邊一拉，中間一加。

65×65= 4225 85×85= 7225 75×75=5625

2．×＋× =×＋×=×(＋)=×10=48 3．×19-6×=××9=×(19-9)=×10=6 4．63×55÷7÷11=（63÷7）×（55÷11）=9×5=45 5．666×999 =666×（1000-1）=666×1000-666=-666 = 6．199＋＋ =200＋20＋2-(1＋＋)= = 7.[(＋)×――]÷ =[28×――]÷ =[28×――]÷ =[14―(＋)] ÷ =[14―4] ÷ =10 ÷ =1000÷25 =40 8． 1999＋999×999 =1000+999+999×999

=1000＋（1＋999）×999

=1000×（1＋999）

= 9．20-19＋18-17＋?＋4-3＋2-1 =（20-19）＋（18-17）＋?＋（4-3）＋（2-1） =1×10 =10 10．6666×4444＋6666×5555 =6666×（4444＋5555） =6666×9999 =-6666 =

第二課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)求“和余數(shù)相關(guān)”的計(jì)算題。 教學(xué)重難點(diǎn)：“和余數(shù)相關(guān)”的計(jì)算題的解題方法。 教學(xué)過(guò)程：

第二講 余數(shù)問(wèn)題

1.今天是星期六，再過(guò)1000天是星期幾？

1000÷7=142??6 所以再過(guò)六天是星期五。

2.已知兩個(gè)自然數(shù)a和b（a＞b），已知a和b除以13的余數(shù)分別是5和9，求a+b，a-b，a×b，a2-b2各自除以13的余數(shù)。

1；9；6；9。提示：由52÷13=1??12，92÷13=6??3知，a2-b2除以13的余數(shù)為12-3=9。 除以一個(gè)兩位數(shù)得到的余數(shù)是56，求這個(gè)兩位數(shù)。

解：除數(shù)×商=被除數(shù)-余數(shù)=2100-56=2044，2044=22×7×73，因?yàn)?044介于56～99之間的約數(shù)只有73，所以這個(gè)兩位數(shù)是73。

4.被除數(shù)、除數(shù)、商與余數(shù)之和是903，已知除數(shù)是35，余數(shù)是2，求被除數(shù)。 解：因?yàn)?被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)=35×商+2，被除數(shù)=903-35-2-商=866-商， 所以35×商+2=866-商，則商=24，被除數(shù)=866-24=842。

5.用一個(gè)整數(shù)去除345和543所得的余數(shù)相同，且商相差9，求這個(gè)數(shù)。 解：這個(gè)整數(shù)應(yīng)能整除543-345且商9，所以這個(gè)整數(shù)是 （543-345）÷9=22。

6.有一個(gè)整數(shù)，用它去除312，231，123得到的三個(gè)余數(shù)之和是41，求這個(gè)數(shù)。 25。提示：這個(gè)整數(shù)應(yīng)是（312+231+123）-41=625的約數(shù)。

第三課時(shí) 教學(xué)目的：學(xué)習(xí)求“行程問(wèn)題”。 教學(xué)重難點(diǎn)：“行程問(wèn)題”的解題方法。 教學(xué)過(guò)程：

1.小燕上學(xué)時(shí)騎車，回家時(shí)步行，路上共用50分鐘。若往返都步行，則全程需要70分鐘。求往返都騎車需要多少時(shí)間。

30分。

提示：騎車比步行單程少用70-50=20（分）。 2.某人要到60千米外的農(nóng)場(chǎng)去，開始他以5千米/時(shí)的速度步行，后來(lái)有輛速度為18千米/時(shí)的拖拉機(jī)把他送到了農(nóng)場(chǎng)，總共用了時(shí)。問(wèn)：他步行了多遠(yuǎn)？

15千米。

3.已知鐵路橋長(zhǎng)1000米，一列火車從橋上通過(guò)，測(cè)得火車從開始上橋到完全下橋共用120秒，整列火車完全在橋上的時(shí)間為80秒。求火車的速度和長(zhǎng)度。 10米/秒；200米。

4.小明從甲地向乙地走，小華同時(shí)從乙地向甲地走，當(dāng)各自到達(dá)終點(diǎn)后，又迅速返回，行走過(guò)程中，各自速度不變，兩人第1次相遇在距甲地40米處，第2次相遇在距乙地15米處。甲、乙兩地之間相距多少米? 分析：根據(jù)題意，可畫出如下線段圖：

從圖中我們看出，小明、小華兩人第1次相遇，合行了1個(gè)全程，這時(shí)小明行了40米；第2次相遇，小明、小華共合行了3個(gè)全程，小明應(yīng)行120(40×3)米，比1個(gè)全程多15米，由此可求出甲、乙兩地的距離。

解40×3—15=105(米) 答：甲、乙兩地之間相距105米。

5.汽車以72千米/時(shí)的速度從甲地到乙地，到達(dá)后立即以48千米/時(shí)的速度返回甲地。求該車的平均速度。

千米/時(shí)。

6、一個(gè)人從縣城騎車去鄉(xiāng)辦廠。他從縣城騎車出發(fā)，用30分鐘時(shí)間行完了一半路程。然后，他加快了速度，每分鐘比原來(lái)多行50米。又騎了20分鐘后，他從路旁的里程牌上知道，必須再騎2千米才能趕到鄉(xiāng)辦廠，求縣城到鄉(xiāng)辦廠之間的總路程。

如用原速，10分鐘應(yīng)行50×20＋2000＝3000（米）。所以總路程為（3000÷10）×30×2＝（米）。

第四課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)“行船問(wèn)題”。 教學(xué)重難點(diǎn)：“行船問(wèn)題”的解題方法。 教學(xué)過(guò)程：

1.甲、乙之間的水路是234千米，一只船從甲港到乙港需9小時(shí)，從乙港返回甲港需13小時(shí)，問(wèn)船速和水速各為每小時(shí)多少千米？

從甲到乙順?biāo)俣龋?34÷9＝26（千米/小時(shí)）。

從乙到甲逆水速度：234÷13＝18（千米/小時(shí)）。

船速是：（26+18）÷2=22（千米/小時(shí)）。

水速是：（26-18）÷2＝4（千米/小時(shí)）。

2.一艘每小時(shí)行25千米的客輪，在大運(yùn)河中順?biāo)叫?40千米，水速是每小時(shí)3千米，需要行幾個(gè)小時(shí)？

順?biāo)俣龋?5+3=28（千米/小時(shí)）。

順?biāo)?40千米所需時(shí)間：140÷28=5（小時(shí)）。

3.一只小船靜水中速度為每小時(shí)30千米.在176千米長(zhǎng)河中逆水而行用了11個(gè)小時(shí).求返回原處需用幾個(gè)小時(shí)。 水速：30-（176÷ll）=14（千米/小時(shí)）.返回原處所需時(shí)間：176÷（14＋30）＝4（小時(shí)）。 4.一只船在河里航行，順流而下每小時(shí)行18千米.已知這只船下行2小時(shí)恰好與上行3小時(shí)所行的路程相等.求船速和水速。

逆水速度：18×2÷3=12（千米/小時(shí)）。 船速：（18+12）÷2=15（千米/小時(shí)）。水流速度：（18-12）÷2=3（千米/小時(shí)）。

5.兩個(gè)碼頭相距352千米，一船順流而下，行完全程需要11小時(shí).逆流而上，行完全程需要16小時(shí)，求這條河水流速度。

（352÷11-352÷16）÷2=5（千米/小時(shí)）。

、B兩碼頭間河流長(zhǎng)為90千米，甲、乙兩船分別從A、B碼頭同時(shí)啟航.如果相向而行3小時(shí)相遇，如果同向而行15小時(shí)甲船追上乙船，求兩船在靜水中的速度。 90÷3＝30（千米/小時(shí)）。

90÷15=6（千米/小時(shí)）.甲船速度：（30＋6）÷2=18（千米/小時(shí)）.乙船速度：（30-6）÷2＝12（千米/小時(shí)）。

第五課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)一些有趣的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)一些解決實(shí)際問(wèn)題的技巧和方法。 教學(xué)過(guò)程：

1、今年老師46歲，學(xué)生16歲，幾年后老師年齡的2倍與學(xué)生年齡的5倍相等？ 4年。

2、小強(qiáng)由家里到學(xué)校，如果每分鐘走50米，上課就要遲到3分鐘；如果每分鐘走60米，就可以比上課時(shí)間提前2分鐘到校.小強(qiáng)家到學(xué)校的路程是多少米？ 解：遲到3分鐘轉(zhuǎn)化成米數(shù)：50×3=150（米） 提前兩分鐘到校轉(zhuǎn)化成米數(shù)：60×2＝120（米）

（150＋120）÷（60-50）=27（分鐘）

50×（27+3）＝1500（米）

答：小強(qiáng)家到學(xué)校的路程是1500米。

3、用繩子測(cè)量井深。如果把繩子三折垂到水面，余7米；如果把繩子5折垂到水面，余1米。求繩長(zhǎng)與井深。 井深8米，繩長(zhǎng)45米。

解：井深（7×3-1×5）÷（5-3）=8（米）， 繩長(zhǎng)（8＋7）×3＝45（米）。

4、甲水池有水2600立方米，乙水池有水1200立方米，如果甲水池里的水以每分種23立方米的速度流入乙水池，那么多少分種后，乙水池中的水是甲水池的4倍？ ①甲、乙兩水池共有水：2600＋1200=3800（立方米） ②甲水池剩下的水：3800÷（4+1）=760（立方米）

③甲水池流入乙水池中的水：2600-760=1840（立方米）

④經(jīng)過(guò)的時(shí)間（分鐘）：1840÷23＝80（分鐘）。

5、三個(gè)物體平均重量是31千克，甲物體比乙、丙兩個(gè)物體重量之和輕1千克，乙物體比丙物體重量的2倍還重2千克，三個(gè)物體各重多少千克？ 三個(gè)物體的總重量：31×3=93（千克） 甲物體的重量：（93-1）÷2=46（千克） 丙物體的重量：（93-46-2）÷（2+1）=15（千克）

乙物體的重量： 93-46-15=32（千克）

6、少先隊(duì)員植樹，如果每人挖5個(gè)坑，那么還有3個(gè)坑無(wú)人挖；如果其中2人各挖4個(gè)坑，其余每人挖6個(gè)坑，那么恰好將坑挖完。問(wèn)：一共要挖幾個(gè)坑？

分析：我們將“其中2人各挖4個(gè)坑，其余每人挖6個(gè)坑”轉(zhuǎn)化為“每人都挖6個(gè)坑，就少挖了4個(gè)坑”。這樣就變成了“典型”的盈虧問(wèn)題。盈虧總額為4＋3＝7（個(gè)）坑，兩次分配數(shù)之差為6——5＝1（個(gè)）坑。 解：[3＋（6-4）×2]÷（6-5）＝7（人）

5×7＋3＝38（個(gè)）。

答：一共要挖38個(gè)坑。

第六課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)“統(tǒng)籌與規(guī)劃”的相關(guān)問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道如何合理安排時(shí)間。 教學(xué)過(guò)程：

1.早飯前媽媽要干好多的事：燒開水要15分鐘，擦桌椅要8分鐘，準(zhǔn)備暖瓶要1分鐘，灌開水要2分鐘，買油條要10分鐘，煮牛奶要7分鐘。如果灶具上只有一個(gè)火，那么全部做完這些工作最少需要多少時(shí)間？怎樣安排？

22分。提示：先燒開水后煮牛奶共需22分，其它事情可以在這個(gè)期間做，順序是買油條，準(zhǔn)備暖瓶，擦桌椅（水開時(shí)暫停，煮上奶），灌開水，繼續(xù)擦桌椅。

2.甲、乙、丙三名車工準(zhǔn)備在同樣效率的3個(gè)車床上加工七個(gè)零件，各零件加工所需時(shí)間分別為4，5，6，6，8，9，9分鐘，三人同時(shí)開始工作。問(wèn)：加工完七個(gè)零件最少需多長(zhǎng)時(shí)間？ 17分。

3.車間里有5臺(tái)車床同時(shí)出現(xiàn)故障。已知第一臺(tái)至第五臺(tái)修復(fù)的時(shí)間依次為15，8，29，7，10分鐘，每臺(tái)車床停產(chǎn)一分鐘造成經(jīng)濟(jì)損失5元。問(wèn)：（1）如果只有一名修理工，那么怎樣安排修理順序才能使經(jīng)濟(jì)損失最少？（2）如果有兩名修理工，那么修復(fù)時(shí)間最少需多少分鐘？

（1）780元；（2）36分。提示：（1）按修復(fù)時(shí)間需7，8，10，15，29分的順序修理；（2）一人修需7分和29分的，另一人修需8，10，15分的。

4.下左圖是一張道路圖，每條路上的數(shù)是小王走這段路所需的時(shí)間（單位：分）。小王從A到B，最快需要幾分鐘？

48分。提示：A→E→O→G→B。

5.東升鄉(xiāng)有8個(gè)行政村。分布如右上圖所示，點(diǎn)表示村莊，線表示道路，數(shù)字表示道路的長(zhǎng)（單位：千米）?，F(xiàn)在這個(gè)鄉(xiāng)要建立有線廣播網(wǎng)，沿道路架設(shè)電線。問(wèn)：電線至少要架多長(zhǎng)？ 50千米。提示：架設(shè)的線路如下圖。

6.有七個(gè)村莊A1，A2，?，A7分布在公路兩側(cè)（見(jiàn)下圖），由一些小路與公路相連，要在公路上設(shè)一個(gè)汽車站，要使汽車站到各村莊的距離和最小，車站應(yīng)設(shè)在哪里？

D。提示：本題可簡(jiǎn)化為“B，C，D，E，F(xiàn)處分別站著1，1，2，2，1個(gè)人（見(jiàn)下圖），求一點(diǎn)，使所有人走到這一點(diǎn)的距離和最小”。

7.有一個(gè)水塔要供應(yīng)某條公路旁的A～F六個(gè)居民點(diǎn)用水（見(jiàn)下圖，單位：千米），要安裝水管，有粗細(xì)兩種水管，粗管足夠供應(yīng)6個(gè)居民點(diǎn)用水，細(xì)管只能供應(yīng)1個(gè)居民點(diǎn)用水，粗管每千米要7000元，細(xì)管每千米要2000元，粗細(xì)管怎樣互相搭配，才能使費(fèi)用最省？費(fèi)用應(yīng)是多少？

從水塔到C點(diǎn)鋪粗管，最后三個(gè)居民點(diǎn)鋪細(xì)管，總費(fèi)用為元。提示：當(dāng)長(zhǎng)度相同時(shí)，四根細(xì)管的費(fèi)用超過(guò)一根粗管，所以最后三個(gè)居民點(diǎn)用細(xì)管。

第七課時(shí)

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)邏輯推理的相關(guān)問(wèn)題 教學(xué)重難點(diǎn)：提高邏輯推理能力。 教學(xué)過(guò)程：

1、某列車通過(guò)250米長(zhǎng)的隧道用25秒，通過(guò)210米長(zhǎng)的隧道用23秒。問(wèn)：該列車與另一列長(zhǎng)320米、速度為千米/時(shí)的列車錯(cuò)車而過(guò)需要多少秒？ 15秒

2、一列快車和一列慢車相向而行，快車的車長(zhǎng)是280米，慢車的車長(zhǎng)為385米，坐在快車上的人看見(jiàn)慢車駛過(guò)的時(shí)間是11秒，那么坐在慢車上的人看見(jiàn)快車駛過(guò)的時(shí)間是多少？ 280÷（385÷11）＝8（秒）.提示：在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)方的車長(zhǎng)＝兩列車的速度和×駛過(guò)的時(shí)間.而速度和不變.

3、某列車通過(guò)250米長(zhǎng)的隧道用25秒，通過(guò)210米長(zhǎng)的隧道用23秒，若該列車與另一列長(zhǎng)150米.時(shí)速為72千米的列車相遇，錯(cuò)車而過(guò)需要幾秒鐘？

根據(jù)另一個(gè)列車每小時(shí)走72千米，所以，它的速度為：÷3600＝20（米/秒）， 某列車的速度為：（25O－210）÷（25－23）＝40÷2＝20（米/秒） 某列車的車長(zhǎng)為：20×25-250＝500-250＝250（米），

兩列車的錯(cuò)車時(shí)間為：（250＋150）÷（20＋20）＝400÷40＝10（秒）.

4、甲、乙之間的水路是234千米，一只船從甲港到乙港需9小時(shí)，從乙港返回甲港需13小時(shí)，問(wèn)船速和水速各為每小時(shí)多少千米？ 從甲到乙順?biāo)俣龋?34÷9＝26（千米/小時(shí)）。 從乙到甲逆水速度：234÷13＝18（千米/小時(shí)）。 船速是：（26+18）÷2=22（千米/小時(shí)）。 水速是：（26-18）÷2＝4（千米/小時(shí)）。

5、兩個(gè)碼頭相距352千米，一船順流而下，行完全程需要11小時(shí).逆流而上，行完全程需要16小時(shí)，求這條河水流速度。

（352÷11-352÷16）÷2=5（千米/小時(shí)）。

6、某河有相距45千米的上、下兩碼頭，每天定時(shí)有甲、乙兩艘船速相同的客輪分別從兩碼頭同時(shí)出發(fā)相向而行.一天甲船從上游碼頭出發(fā)時(shí)掉下一物，此物浮于水面順?biāo)h下，4分鐘后，與甲船相距1千米.預(yù)計(jì)乙船出發(fā)后幾小時(shí)可以與此物相遇？ 船速：1000÷4=250（米/分）。

相遇時(shí)間：÷250=180（分）=3（小時(shí)）

五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教案（下）

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇7

日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

本學(xué)期，我擔(dān)任鎮(zhèn)沅直屬小學(xué)五年級(jí)5個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于新學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。本學(xué)期我主要做了這一些工作：

一、教學(xué)方面

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時(shí)比較少（一周每班1節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的1節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

3、學(xué)生方面：

（1）采用學(xué)生競(jìng)賽的`方法。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，看誰(shuí)的表現(xiàn)操作、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。

（2）采用邊學(xué)邊用的方法。學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來(lái)，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。

4、個(gè)人提高方面：深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。

5、及時(shí)做總結(jié)、寫反思。認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)博客。信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步。

二、電腦室管理方面

1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，電腦室完成了教學(xué)和使用任務(wù)。

2、及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時(shí)的維護(hù)，出現(xiàn)問(wèn)題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。

3、堅(jiān)持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。

4、計(jì)算機(jī)室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)完成。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。

三、存在的不足

1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿意，由于各方面原因，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學(xué)中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇8

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)

一、工作成績(jī)

在本學(xué)期的小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)中，我取得了一定的成績(jī)。在課程內(nèi)容的講解上，我注重結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生更加深入地理解法律與道德的內(nèi)涵。通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生對(duì)道法課程的興趣，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用道德和法律知識(shí)的能力。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，從而促進(jìn)其批判性思維的發(fā)展。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我采用了多種方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)和小組項(xiàng)目等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我還積極與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通，定期向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、存在的問(wèn)題

盡管我在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到存在一些問(wèn)題。由于客觀條件的限制，我無(wú)法獲取足夠的教學(xué)資源來(lái)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，法律和道德領(lǐng)域的專業(yè)書籍、相關(guān)案例資料等相對(duì)匱乏，這在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。

道法學(xué)科作為一門相對(duì)較新的課程，其教材內(nèi)容的更新速度跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐。有些案例和情境與現(xiàn)實(shí)生活存在一定的差距，這使得學(xué)生在理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)時(shí)面臨一定的困難。

盡管我盡力創(chuàng)造一個(gè)開放、互動(dòng)的課堂環(huán)境，但由于學(xué)生的個(gè)性差異和班級(jí)規(guī)模的限制，部分學(xué)生仍難以充分參與課堂討論和活動(dòng)。如何更好地促進(jìn)所有學(xué)生的參與和思考，是我需要進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題。

三、改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1. 積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的專業(yè)資料和案例，以豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等途徑自主搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2. 關(guān)注道法學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，盡量將最新的法律和道德觀念融入教學(xué)中。通過(guò)與同行交流、參加專業(yè)培訓(xùn)等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。

3. 進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，如采用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)案例、組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭等活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求，盡量為他們提供更具針對(duì)性的學(xué)習(xí)支持。

4. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)和其他教師的合作與交流，共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，我們可以相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。

小學(xué)五年級(jí)道法教學(xué)工作總結(jié)500字 篇9

2011年最后一個(gè)學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

張二新2011年6月25日

這個(gè)學(xué)期，我是五年級(jí)的英語(yǔ)老師。這個(gè)學(xué)期，我努力拼搏，收獲成功，和學(xué)生一起嘗到了成長(zhǎng)的悲歡離合。我在日常教學(xué)中力求扎實(shí)有效，讓每一個(gè)學(xué)生受益，把每一堂課都教好，把每一個(gè)學(xué)生帶好。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深地感受到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的艱辛和累人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．開闊眼界，充實(shí)自我。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)始終走在各學(xué)科教學(xué)的前沿。這個(gè)學(xué)期，我把英語(yǔ)和其他科目結(jié)合起來(lái)。在我看來(lái)，這種新型課程當(dāng)然非常重要。激活教材，開發(fā)教材，激活師生創(chuàng)新細(xì)胞。值得一試。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)的要求，樹立新的育人理念，我休息學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了英語(yǔ)課程改革的目的。 ，并掌握英語(yǔ)課程。明確了改革的重點(diǎn)、各級(jí)英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)的原則，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的評(píng)價(jià)原則，為英語(yǔ)教學(xué)提供了充分的依據(jù)。為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

第二，扎實(shí)備課，明確教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。備課時(shí)，我仔細(xì)閱讀了各種教學(xué)參考書，不僅準(zhǔn)備了教材、教學(xué)方法，還準(zhǔn)備了學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識(shí)的橫向聯(lián)系；要突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難；要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程，注重方方面面。過(guò)渡是自然的。并制作了各種有趣的教具，如：字卡、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具，為課堂教學(xué)服務(wù)。

三、認(rèn)真教學(xué)，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。

本學(xué)期伊始，我通過(guò)吟唱、唱歌、小組對(duì)話等形式訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力，取得了不錯(cuò)的課堂成績(jī)。比如：字長(zhǎng)難讀，真的很難記。把文字變成圣歌，讓學(xué)生朗讀，朗朗上口，更容易讓學(xué)生記住。此外，在平時(shí)的教學(xué)中，我也注重科學(xué)方法的運(yùn)用。例如，如果一個(gè)班級(jí)的容量很大，我會(huì)使用節(jié)奏英語(yǔ)教學(xué)法。我一邊做動(dòng)作一邊唱節(jié)奏。在朗朗上口的英文語(yǔ)音節(jié)奏中，學(xué)生們以最快的速度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并牢牢記住了。效果非常好。

同時(shí)，我在通過(guò)游戲介紹新課時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲和活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容分層分層。展開，把枯燥的教室變成活潑有趣的“快樂(lè)城堡”，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中獲得新知識(shí)，并通過(guò)反復(fù)的趣味練習(xí)（如唱歌、表演、演奏、繪畫、填色、做手工）等）來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第四，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每學(xué)完一個(gè)單元，及時(shí)對(duì)單元進(jìn)行總結(jié)和反思，寫下教后感想，肯定本課的成功，并討論本課的不足之處單元。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我可以緊緊圍繞新課改要求，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，以人為本，開展各項(xiàng)工作第一的。在今后的工作中，要更加努力學(xué)習(xí)，探索行之有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上一個(gè)更高的水平。

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