麻將聲與歌舞聲作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“麻將聲與歌舞聲作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

麻將聲與歌舞聲作文 篇1

音樂已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的遠(yuǎn)素質(zhì)一，它伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們的青春。

律動(dòng)的旋律在校園中響起，輕快而又明亮。踏著節(jié)拍走，隨著音符翩翩起舞，讓自己沉浸在回想的歌聲中，盡情揮灑青春的活力。

如果說青春是海，則音樂便是江河，千萬條江河匯聚才有了海；如果說青春是樹，則音樂便是枝條，千萬條枝條順次連結(jié)才組成了樹；如果說青春是大地，則音樂便是土壤，一層層土壤覆蓋山巖才形成了地。音樂是我們青春的支撐，它可以不存在，但你的青春就會(huì)因此而不完整。

那么音樂為什么會(huì)如此重要呢？

在你失落的時(shí)候，它可以幫你；在你勞累的時(shí)候，它可以幫你；在你失去動(dòng)力的時(shí)候，它可以幫你。他可以使你回復(fù)信心，安撫你受傷的心，因?yàn)橐魳房偸悄菢又斡?。有關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)音樂可以使人神經(jīng)放松，心情愉悅。因此，校園中才會(huì)經(jīng)常播放音樂。

在上學(xué)、放學(xué)的路上總能聽到校園里的音樂，學(xué)校也經(jīng)常舉辦歌唱比賽，于是嘹亮的歌聲便此起彼伏的響起。

有些歌曲也承載著回憶，無論時(shí)過多久，一想起那首歌便打開了那封存的記憶。記得在幼兒園時(shí)，六一兒童節(jié)老師說排練歌曲表演，那是一首好聽又有點(diǎn)過時(shí)的歌，但到了六一時(shí)我生病了沒去參加，雖然后來也領(lǐng)到了獎(jiǎng)品，但心里還是有些遺憾的，所以現(xiàn)在再聽那首歌，當(dāng)時(shí)那種遺憾的感覺便涌上心頭，又勾起兒時(shí)的記憶，那種遙遠(yuǎn)又模糊的記憶只能在歌聲中逐漸清晰。

3月又是月，學(xué)校又要舉行歌唱比賽了，所以現(xiàn)在的校園里又響起了合唱的歌聲，盡管有的好聽有的不好聽，但大家的旋律都是一樣的，那種只有校園里才擁有的旋律。

讓音樂融進(jìn)青春，讓歌聲傳遍校園。

麻將聲與歌舞聲作文 篇2

秀山文化最有名的要數(shù)傳承千年的花燈歌舞。

秀山花燈起源于唐宋，延續(xù)于元明，興盛于清代，是一種集歌、舞、戲劇和民間吹打于一體的以歌舞表演為主的綜合性藝術(shù)。所以秀山素稱“花燈歌舞之鄉(xiāng)”，其花燈戲源于漢族“燈兒戲”，后來融入土家族、苗族的歌舞表演技巧，發(fā)展為一種格調(diào)新穎，歌舞動(dòng)人，為漢、土家、苗各族人民喜歡的藝術(shù)形式。

花燈表演的形式多彩。除花燈戲外，表演只有一旦一丑兩個(gè)角色，旦角叫幺妹子，丑角叫賴花子或別的名字。跳時(shí)幺妹子頭梳長(zhǎng)辮，身穿大襟羅裙，右手執(zhí)綢邊花折扇，左手拿花彩巾，伸直腰，踏著丁丁步，載歌載舞，表演天真活潑、詼諧、潑辣的角色。賴花子則把頭扎成“半邊日”，身穿對(duì)襟衣，腰系紅綢帶，手拿大蒲扇，踩差矮樁步，用“風(fēng)擺柳”的動(dòng)作圍著幺妹子轉(zhuǎn)，表演滑稽、詼諧的角色。唱詞句型靈活，可長(zhǎng)可短，既可長(zhǎng)篇臺(tái)上演唱，又可臺(tái)下幫腔，演員與觀眾互相交流，融為一體……

花燈不是只有在大眾場(chǎng)合里才可以演，在街頭巷尾也隨處可見。比如：秀山土家族苗族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的操場(chǎng)上，校長(zhǎng)吳成要求新生提前四天報(bào)到，開展學(xué)前教育，主要就是學(xué)花燈操。因?yàn)樗J(rèn)為花燈操不但可以鍛煉學(xué)生筋骨，而且在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行民俗教育。每逢晴好的傍晚，花燈舞蹈都是壩壩舞的新宏，在花燈廣場(chǎng)，由群眾自編自演的花燈歌舞，已成為縣城的一道風(fēng)景線。

花燈之所以深受廣大民眾的喜愛，是因?yàn)榛艨梢藻憻捊罟?，也可以從中悟出民俗教育，還有一個(gè)非常重要的原因是花燈富有舞蹈性的音樂。著名的花燈名曲《黃楊扁擔(dān)》、《一把菜籽》等，登上了全國(guó)的大雅之堂，享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。

秀山花燈歌曲優(yōu)美、節(jié)奏明快、風(fēng)格獨(dú)特，給人們?cè)溨C風(fēng)趣、喜慶歡樂之感，真不愧是秀山文化的傳統(tǒng)精華啊！

麻將聲與歌舞聲作文 篇3

一天夜晚，我聽見外面有吵鬧聲，悄悄地跑到廚房一看，讓我意外的是廚房里的小精靈在開晚會(huì)，讓我更想不到的是桌子竟是它們的舞臺(tái)，鍋先生竟是導(dǎo)演。

“在這個(gè)歡快的夜晚，讓我們一起盡情地玩耍吧！”勺子小姐說：“讓我們歡迎筷子小妹和碗哥哥為我們表演探戈舞?！彼鼈円粫?huì)兒踢腿，一會(huì)兒抬頭，精精彩彩表演完，贏得了觀眾熱烈的掌聲。

勺子小姐說：“剛才我們看了精彩的探戈舞，接下來由盤子小姐為我們說笑話！”盤子小姐說的笑話讓臺(tái)下的觀眾哈哈大笑，連最穩(wěn)重的冰箱也捧腹大笑，更是贏得了一陣又一陣的掌聲。

勺子小姐亮了個(gè)相說：“下面請(qǐng)我們?nèi)藲庾詈玫慕M合——鍋先生和鍋鏟小妹！”它們做了幾道菜，比如：紅燒肉、青椒肉絲等，讓觀眾品嘗，觀眾都說這真是天下最美味的佳肴。它們聽了心里美滋滋的，簡(jiǎn)直比吃了蜂蜜還甜呢！

“有請(qǐng)菜板先生為我們講故事?！鄙鬃有〗阏f。菜板先生講了白雪公主、灰姑娘、小紅帽等故事，把大家?guī)肓送捠澜?，真可以稱得上“故事大王?！?/p>

主持人用洪亮的聲音說：“這次晚會(huì)到這里就結(jié)束了吧！大家在歡快的音樂中散會(huì)吧！”

啊！原來廚房里的小精靈這么有趣??！

麻將聲與歌舞聲作文 篇4

筆尖走過的聲音，是我最熟悉的旋律。

——題記

學(xué)生都要用筆的，無論是貧是富，是聰明是愚笨，哪怕是作為一種擺設(shè)都需要筆來充實(shí)自己的虛榮。在我小的時(shí)候沒有這種概念，長(zhǎng)大后卻喜愛起筆來，或者說我真正愛的，是筆尖在紙上的歌舞。

歌舞歌舞，筆尖自來歌。筆尖和紙的摩擦像是洋娃娃的私語，有些俏皮，紙或粗糙或細(xì)膩，筆尖或細(xì)或粗，油墨在從中作梗，哦，兩個(gè)好朋友，在切切察察。筆尖和紙張的私語讓我突兀地想到了女孩子額前有碎發(fā)，也似這般甜美，可能在陽光的作用下，那碎發(fā)被汗珠兒迷成了醉發(fā)，懶懶地貼在額前，不愿起來——筆尖和紙也是如此。只要思路一放開，對(duì)上了座兒，那還真邪門，筆尖和紙便分不開了，我想挪開那勞累過度的右手，卻發(fā)現(xiàn)筆尖不依，跟紙開始了大合唱。時(shí)而“沙沙”，時(shí)而“喀吱喀吱”，可能我用任何擬聲詞都表達(dá)不出來，像一個(gè)聽眾一樣，賞著一歌曲，但歌手卻怎么都不愿停下來，偏偏用的還是我的麥克。

當(dāng)然，筆尖也會(huì)跳舞。

是什么樣的舞蹈呢？筆尖兒的振動(dòng)看著很乏味，但舞蹈留下的痕跡卻異樣美麗，油墨也愛這痕跡，幾番添置，成了——字。

說字也不全對(duì)，也可以是畫，字若寫得美麗，可以超過畫，或者就成為了一幅畫，但畫本身，就是比字好看的，在我想來，字和畫都是一種符。筆尖巧妙地把這種符表現(xiàn)出來了，多么有靈氣的工具！或者是一個(gè)部件。字和畫都向人們表現(xiàn)事物、表達(dá)感情，文字可以表達(dá)虛幻的東西，在實(shí)物上卻不如畫具體；而畫也只會(huì)表達(dá)實(shí)物，不會(huì)表達(dá)人類的思想和情感，若寄托在畫中，又不如文字描述來的直接。而這傳承人類文明的字與畫，或者是符，都被筆尖書寫著，被油墨浸印著，不可思議，我又喜愛了筆尖一分。

我愛筆尖，而不是筆。字如人，筆也如人，那么美麗，那么可愛的筆，它也充其量只能滿足你的審美眼光或你的獵奇欲罷了，看久了便扔掉了，還不如一個(gè)筆頭來的實(shí)在。筆中最為精巧的部件就是筆尖，我喜歡筆中的筆尖，是為了書寫的欲望，是最簡(jiǎn)單的為了表達(dá)自己內(nèi)心情感的欲望，而不是虛偽的攀比之心。

筆應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的陪伴，筆尖應(yīng)該在紙上歌舞，書寫與表達(dá)的快樂不需要強(qiáng)調(diào)，當(dāng)你把你腦海中的文字通過筆尖揮灑在紙上時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你自己的世界有多么精彩。

麻將聲與歌舞聲作文 篇5

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。用這句詩來刻畫我外婆家那漂亮墟落的風(fēng)景，真是再適合然而了。

每逢太陽騰越，漂亮便覆蓋的墟落。小鳥的鳴叫聲，小孩的嬉鬧聲，樹葉的拂動(dòng)聲，大人的談笑聲，使人沉醉其中。桃花的怒放，魚兒的騰躍，柳絮的飄飛，讓人與大當(dāng)然融為一體，悠哉樂哉。

“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”一聽這聲音，我就了解那是從外婆家的廣場(chǎng)傳來的，自從那年春節(jié)，州里要進(jìn)行廣場(chǎng)舞競(jìng)賽開端，外婆家就喧鬧起來，村里請(qǐng)來了一名專長(zhǎng)跳舞的老師，她擔(dān)負(fù)教全村的中老年人學(xué)舞蹈，全面村里的精神風(fēng)貌產(chǎn)生了劇變，自然，我的那個(gè)愛裝扮，沉迷舞蹈的外婆也不破例?？匆娝龢凡豢芍У臉幼?，我果真好高興，這也不由讓我的思路回到過去。

“二餅，三萬，哈哈哈，胡了……”

唉，又是這，又是這個(gè)。外婆啥時(shí)間才能中止打麻將啊?屢屢一來外婆家，未見其人，先聞其聲，并且是規(guī)行矩步的麻將聲，不成不成，我要幫外婆改掉打麻將的鄙俗……

外婆村里附近環(huán)山，中央一眼水池，水清亮見底，還有一個(gè)配帶健身東西的廣場(chǎng)，這本是我小時(shí)候的天國(guó)，即便此刻長(zhǎng)大了，休假次數(shù)縮小了，只要一有時(shí)機(jī)，我就去廣場(chǎng)頑耍，何處垂柳飄飄，池水動(dòng)蕩，歡歌笑語，好不喧鬧，所以，我愛這邊的一切，還有那小鳥的叫聲，仿佛在說——快來，快來，快來。

那是放暑假的成天，氣溫不高，我?guī)е心业竭_(dá)外婆家，又是鐵將領(lǐng)把門，一問，她果真打麻將去了，我找了幾家，總算找到她了，不過我叫她，她卻不睬我。過去卻不是這樣，我一去，她一發(fā)現(xiàn)我，就會(huì)邁動(dòng)腳丫跑上來，拉著我的手，問我要吃啥，你吃啥，我就做啥，在學(xué)校里，沒有好吃的，總之是受罪，吃冷的。

我發(fā)現(xiàn)她低眉落眼，一臉滄桑，了解她憤怒了，是跟誰憤怒呢？

我往日拉她，她指著一個(gè)胖胖的姨媽吼道：“老是你不情愿拿錢，我是輸真錢，贏假數(shù)字，你今日不拿錢出來，我就不要你走?！?/p>

胖胖的姨媽一點(diǎn)也不讓過手，她指著外婆說：“你前天不也是欠了大個(gè)頭的錢嗎?你拿出來了沒有？”

“那一天我真是輸-潔凈了，怎么的？我沒有欠你的錢，倒是你老是欠我的?！?/p>

我明白了，就對(duì)外婆說，算了，走，我肚子餓了。

外婆一面出來，部分轉(zhuǎn)頭說，來日我再找你算賬，總之，是你要還我的錢。

走到表面，我勸外婆說：你跟他人憤怒，是拿他人的過錯(cuò)來懲處本人，犯不著；再說，玩麻將，也很累，你假如去舞蹈，那多好呀，媽媽也想學(xué)，不過沒有光陰，然而，她也學(xué)好了，她會(huì)來教你的。

何處了解，外婆說跳就跳，她年輕時(shí)，依然是學(xué)校揚(yáng)言隊(duì)的，有舞蹈的本相，一學(xué)就會(huì)，并且無師自通，依照電視機(jī)學(xué)習(xí)起來，還教他人舞蹈。

到達(dá)廣場(chǎng)，老遠(yuǎn)，我就發(fā)現(xiàn)，一群濃妝艷抹的鄉(xiāng)村婦女翩然起舞，跟著動(dòng)聽入耳的音樂，她們舞起來如許幽美，還有那歡快的樣子，多美多協(xié)和呀。這不即是漂亮的墟落，漂亮的村民生活嗎。

麻將聲與歌舞聲作文 篇6

“笑過，鬧過”離開后不論原地狼藉或是美好，不論未來光明或是陰霾，都不后悔當(dāng)初的歡笑，打鬧，歌聲，舞蹈就叫青春無悔。

在無悔的青春中有一群人的陪伴，有出美好的場(chǎng)所，那就是同學(xué)和校園。

早上聽著廣播里的音樂走進(jìn)校門，開始一天的美好時(shí)光；課間和同學(xué)打打鬧鬧，說說笑笑整個(gè)校園里充滿了活潑的朝氣青春的氣息；陽光健身時(shí)，跑步的響動(dòng)，籃球的穿梭，健身操的音樂和一個(gè)個(gè)充滿正能量的身影將校園變成了一個(gè)人間天堂。在不知不覺中便迎來了夜晚。

放學(xué)時(shí)大家還舍不得離開依戀著校園里的氣息，三五成群的走在校園里的小路上，聽著廣播里歡快向上的音樂，每個(gè)人都舞動(dòng)著，跳起屬于青春的舞蹈。

在我的學(xué)校里，最熱鬧的時(shí)候就是課前一支歌的活動(dòng)。整個(gè)學(xué)校里都洋溢動(dòng)聽的歌聲。不論唱得好壞，大家都在用心的歌唱，似乎有用不完的力氣一個(gè)比一個(gè)聲音大。釋放著青春的力量。

每天在校園里快快樂樂的生活，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，充實(shí)的度過一個(gè)又一個(gè)的日子，青春也悄悄溜走。畢業(yè)了，青春也過去了。沒有人為自己的選擇后悔。

我要歌唱，哪怕沒有動(dòng)聽的歌喉！我要舞動(dòng)，哪怕沒有優(yōu)美的身姿！歌舞青春無悔！