五四青年主題團課總結(精選14篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此好好準備一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的弘揚五四精神主題團課活動總結，希望對大家有所幫助。

五四青年主題團課總結 篇1

為弘揚愛國主義精神，繼承和發(fā)揚共青團優(yōu)良傳統(tǒng)，活躍我隊團組織文化生活，根據(jù)大隊工作實際，我隊團委在五四青年節(jié)來臨之際開展了相關的主題活動。

一、開展活動情況

(一)舉辦了“我的青春我做主”青春感言征集活動

為激發(fā)團員青年青春才華，塑造創(chuàng)新觀念，展現(xiàn)青春風采，交流人生感悟，匯集言語智慧，同時增強企業(yè)凝聚力，促進職工交流、企業(yè)和諧。展開了“我的青春我做主”青春感言征集活動。在征集過程中，全隊團員青年參加了這次活動，大家踴躍報名，與大家分享自己對生活的感悟，每個人的心路歷程是自己真實的感受，是發(fā)自內(nèi)心深處的人生感悟。就這樣匯集出了一句一句青春感悟?；顒庸舱骷礁黝惛醒?8條，評選出優(yōu)秀感言6條。青春感悟掀開了青年人斑斕的內(nèi)心世界，讓珍惜時間、珍惜青春成為青年人無上價值追求。

(二)舉辦了“傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風采”攝影大賽活動

發(fā)現(xiàn)青春之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，弘揚“五四”精神此次共收到各類攝影作品20副。內(nèi)容有反應工作現(xiàn)狀的，也有對生活的真實述說，還有對自然風光的無限眷念，淋漓盡致的.展現(xiàn)了青年們的青春魅力。邀請了大隊領導和相關部門負責人擔當評委，對征集的作品進行評選。經(jīng)過評分評出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。同時將獲獎作品展現(xiàn)在大隊櫥窗欄上，這些作品激勵著大家共奮進。

(三)舉辦了“夢想開始的地方”的主題座談會

在座談過程中，大家熱情澎湃，暢所欲言，各抒己見。有對共青團工作提出意見建議的，也有對大隊在生產(chǎn)經(jīng)營及管理上提出發(fā)展方向的，更有參與者將自己的工作和學習感受說出來與大家分享的。會上不時響起陣陣掌聲?；顒拥拈_展有效搭建了青年人同大隊領導及各部門溝通交流的平臺，讓團員青年互動融通，激發(fā)生機和活力，共展智慧和才能，調(diào)動了團員青年的工作積極性、主動性和創(chuàng)新性，進一步解放了團員青年的思想，振奮了干事創(chuàng)業(yè)的激情，同心共謀大隊事業(yè)發(fā)展新篇章。

二、活動取得成效

通過這次活動，進一步鞏固和增強了共青團員意識，促進了團員青年對團史的深入了解，豐富了團員青年文化生活。同時也激發(fā)了團員青年的責任感和使命感，增強了團組織凝聚力和號召力，促進了全隊各項工作的有力開展。

五四青年主題團課總結 篇2

寒假期間，我讀了學校推薦的一本好書--《五四班的新老師》，從中“認識”了讓我深受感動的“綠綠老師”。

這是發(fā)生在一個叫“類思小學”五年四班的故事。故事的主角就是新來的美少年班主任--“綠綠老師”?！熬G綠老師”并非真的姓“綠”，他的真實姓名叫苗綠鳴。“綠綠”是他與五四班的學生初次見面時，班里的學生們給他起的一個外號。估計大家已經(jīng)可以想象出這個班級當時的狀況了吧！

沒錯，這個班可不得了！班里有“四大金剛”、“八個小怪獸”、“十個二百五”、二十個貧困生和二十三個特殊家庭子女。這個班一年級時，因為氣哭了語文老師，氣跑了數(shù)學老師，得名“孫猴子”一四班；二年級時，每次這個班都是年級組倒數(shù)第一，得名“吊車尾”二四班；三年級時，這個班把兩位實習老師嚇得改了行，得名“恐怖片”三四班；四年級時，一位同學竟然在全區(qū)研考時寫錯了自己的名字，得名“非凡的”四四班。面對如此復雜的班級，綠綠老師沒有放棄和退縮，他以自己的愛心與孩子們的淘氣與頑皮展開了“戰(zhàn)斗”。綠綠老師吹響了立班規(guī)、簽君子協(xié)議、費心費力又破財?shù)娜嗾D等一系列戰(zhàn)斗的號角。雖說是“戰(zhàn)斗”，但每一次“戰(zhàn)斗”都洋溢著快樂、充滿著歡笑，讓同學們盡情展示了自己的童真與可愛。最終，綠綠老師以他的人格魅力感動了班上的'每一位同學，五四班也由一個后進班成長為一個團結、活潑、向上的集體。

綠綠老師與五四班的故事也深深地觸動了我。回想起自己在啟工二校學習生活的點點滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)我們的老師不是也和綠綠老師一樣以自己的愛心在與我們“戰(zhàn)斗”嗎？而我們可曾體會到老師的良苦用心呢？

唉，啥也不說了。但愿經(jīng)過“戰(zhàn)斗”的洗禮，我們也能象五四班同學一樣快樂茁壯地成長，以此來回報我們敬愛的老師吧！

五四青年主題團課總結 篇3

為進一步弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，激勵引導學校廣大團員青年堅定的理想信念，激發(fā)團員的認同感、歸屬感、榮譽感，讓團員回“家”，校團委決定在全校團員青年中開展紀念五四運動105周年系列活動。yjs21.CoM

1、深入開展理想信念教育，進一步加強對團員青年的教育引導

以紀念五四運動105周年為契機，通過紀念征文、知識競賽、演講比賽、歌詠會、報告會、座談會、紅色旅游、主題實踐活動等喜聞樂見的形式，激發(fā)團員青年的愛國情、報國志。

2、廣泛開展實踐服務活動，進一步樹立團員青年的良好形象

堅持立足校園、輻射社會兩個層次，積極引導團員青年通過社會實踐、志愿服務、社團活動等形式，在推進校園文明、和諧社會構建的實踐中展示我校青年的精神風貌。

3、認真開展先進典型表彰，進一步做好青年典型的培育選樹

抓住紀念五四活動這一有利契機，大力挖掘、培育一批先進典型，為廣大團員青年樹立可親、可敬、可信、可學的.榜樣。要做好青年典型和先進集體的評選、表彰、宣傳工作，積極做好全校五四紅旗團委、優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀共青團干部、五四優(yōu)秀團支部、“青春榜樣”的推薦申報和表彰工作，在全校營造崇尚先進、爭當先進、學習先進的良好氛圍。

4、積極開展主題團日活動，進一步營造五四精神的.傳承氛圍

將廣泛開展五四節(jié)日文化活動作為重點，鮮明地亮出團旗、團徽、團歌等共青團的文化標志，努力創(chuàng)造具有鮮明時代特點、富含時尚元素、青年廣泛參與、深受青年歡迎的五四節(jié)日文化，積極開展形式新穎、健康有益、寓教于樂、充滿活力、引領潮流的主題團日活動，如:“四進四信”活動、網(wǎng)絡文明主題活動等，進一步增強共青團的向心力、吸引力和凝聚力。

5、蓬勃開展素質(zhì)拓展活動，進一步提升服務青年的工作水平

進一步加強大學生素質(zhì)拓展教育工作，大力推進青年科技創(chuàng)新行動，重點組織好20xx年大學生課外學術作品競賽大賽等賽事和活動，進一步濃厚學習氛圍，優(yōu)化學習環(huán)境，興起人人愿學習、人人愛學習的熱潮。

五四青年主題團課總結 篇4

今天觀看了共青團中央舉辦的“讓青春為祖國綻放”的主題團課，感觸良多?？粗覈睬鄨F的發(fā)展，看著視頻中不同時代每一個為了祖國奮斗的青年人，他們或許已經(jīng)年老遲暮，或許和我們同齡，但都為了我們祖國的發(fā)展奉獻著自己的力量。他們曾經(jīng)奉獻青春換來了我們現(xiàn)在的生活，而我們作為新時代的青年，面對著千百年來難有的國際大巨變，更加應該承擔起相應的責任，砥礪前行。

100多年前，五四運動爆發(fā)，在國難面前，青年們首當其沖、濟世救民，為實現(xiàn)國家獨立、民族復興而不惜舍生取義。100多年后，新冠肺炎疫情席卷而來，在病毒面前，青年們?nèi)匀粵_鋒在前、不畏犧牲，為守護武漢人民做出了貢獻，讓青春為如果綻放。

作為新時代的新青年，我們應該時刻牢記五四精神的內(nèi)涵，把愛國民主進步科學作為自己的行動指南;堅持愛國主義，勤奮學習，深入實踐，才能肩負此重任，不負當年戰(zhàn)士先烈和學生們的鮮血，不負祖國的培育，不負自己流著的傳承了幾千年的炎黃血脈。這個時代的年輕一代被賦予未知、挑戰(zhàn)、困難，也被賦予力量、機遇、和希望。時代的弄潮兒是我們，國家的建設者是我們，民族的希望更是我們，年輕一代有勇氣，意味著未來的一切都有希望。五四精神，傳承有我!

少年勤學，青年擔當，中國青年，國之棟梁。五四運動讓中國看到了青年力量，五四精神終將讓世界看到中國青年，中華民族，終將無堅不摧，無往而不勝。

五四青年主題團課總結 篇5

在參與這次以“五四”精神為主題的研討會后，我們深切地感受到了這種精神在今天依然具有極其重要的現(xiàn)實意義。五四運動不僅是歷史上的一次青年運動，它更是一種強烈的民族覺醒和文化革新的表示。通過本次研討，我們認識到，雖然時代已經(jīng)改變，但青年一代應承擔起的責任和使命并沒有減弱。

首先，五四精神強調(diào)的愛國主義和進步思想，提醒我們作為當代青年，應當具備寬廣的國際視野和強烈的國家責任感。當前國際形勢錯綜復雜，青年應更加積極地學習科學文化知識，通過自我提升，為國家的發(fā)展貢獻力量。

其次，五四精神中的批判精神和改革意識，教導我們不應盲目接受傳統(tǒng)觀念，而應勇于思考和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。在這個快速變化的時代，只有不斷地求新求變，才能不被時代淘汰。我們應鼓勵青年一代敢于創(chuàng)新，勇于實踐，用新的思想和方法解決時代問題。

最后，五四精神中的民主和科學的追求也給予我們啟示。在信息化、全球化迅速發(fā)展的今天，我們更應堅持科學的方法論，培養(yǎng)批判性思維，促進個人與社會的'全面發(fā)展。

通過本次研討會，我們更加明白了作為青年，我們不僅要繼承和發(fā)揚五四精神，更要將其內(nèi)化于心，外化于行。在未來的道路上，我們希望能與更多的青年一起，用我們的智慧和力量，為社會的進步貢獻出一份力量，為國家的未來注入更多的希望。這不僅是對歷史的最好致敬，也是對未來的堅定承諾。

五四青年主題團課總結 篇6

今年的五四青年節(jié)，我參加了學校組織的“青春擔當，共筑夢想”主題活動?；顒又校覀儏⒂^了歷史博物館，了解了五四運動的歷史背景和意義。隨后，我們還進行了團隊合作游戲和青春分享會。

在活動中，我深刻感受到了五四精神的力量。通過參觀博物館，我了解到了先輩們在國家危難時刻挺身而出，用青春和熱血為國家和民族的前途命運奮斗的事跡。這讓我更加明白，作為新時代的青年，我們應該繼承和發(fā)揚五四精神，勇于擔當，敢于創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

此外，團隊合作游戲也讓我體會到了集體力量的偉大。只有大家齊心協(xié)力，才能克服困難，取得成功。青春分享會上，同學們積極發(fā)言，分享了自己的夢想和成長經(jīng)歷，讓我感受到了青春的.活力和激情。

總之，這次五四青年節(jié)活動讓我收獲很多。我將繼續(xù)努力學習，積極進取，為實現(xiàn)自己的夢想和國家的繁榮富強貢獻自己的力量。

五四青年主題團課總結 篇7

經(jīng)過上兩次團課的學習，我們已經(jīng)對團的各方面有了更深一層的認識，也使我們對共青團有了更深刻的感情，并為能夠成為一名共青團員而感到驕傲和自豪！第三次團課是給我們留下印象最深的一次團課。也是我們收獲最大的一次團課。

在這次團課上，大家深入討論了共青團員的責任和義務，每個人的心里都對自己的職責有了更深一步的認識，并且大家都承諾做團的合格成員，發(fā)揚團的優(yōu)良傳統(tǒng)，為共青團增光！在這次團課中，同學們也互相交流了感情。剛開學不久，同學們之間都比較陌生，在這次團課上，同學們互相交流，暢所欲言，積極主動地在全班同學面前展示自我，使大家記住了一張張鮮活的笑臉，而不是一個個陌生的名字。

這次團課很好的.拉近了同學們之間的距離，使大家不再有隔閡，不再有陌生，真真正正地成為了一家人！團會在同學們的歌聲和歡笑聲中度過，在主持人說到“：佛家常說：‘前生的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過?！虼?，我們應該珍惜這得來不易的緣分，共同努力，做一輩子的朋友！”后全班同學自發(fā)的唱起了周華健的《朋友》。這次團課，在溫馨的.歌聲中劃上了圓滿的句號…同學們一致認為這是一次十分必要且有意義的團課，正是這次團課是同學們的心緊緊的聯(lián)系在了一起。相信通過這次團課，我們會電二班一定會成為一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的無堅不摧的集體！最后，再一次中心的感謝這次團課的舉辦！

五四青年主題團課總結 篇8

作為一名高中生，我參加了學校組織的五四青年節(jié)活動，深刻感受到了五四運動的歷史意義和精神內(nèi)涵。在這次活動中，我學到了很多東西，也思考了很多關于青春和責任的問題。

五四運動是中國近代史上一次具有劃時代意義的事件。它標志著中國青年開始走上歷史舞臺，展現(xiàn)出了強烈的愛國精神和民族自豪感。同時，五四運動也是一場思想啟蒙運動，促進了馬克思主義在中國的傳播和發(fā)展。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。

在參加五四青年節(jié)活動時，我和同學們一起參觀了歷史展覽，聽取了講解員的介紹，還參加了各種形式的文藝演出和志愿服務活動。通過這些活動，我更加深刻地認識到了五四運動的重要性和意義。我明白了作為青年人應該具備的責任和擔當，也更加堅定了自己的信仰和理想。

在活動中，我還學到了很多關于團隊合作和溝通的重要性。我發(fā)現(xiàn)只有和大家齊心協(xié)力、相互配合才能更好地完成任務和活動。同時我也學會了如何更好地與他人溝通和交流，這對于未來的學習和工作都是非常有幫助的。

通過這次五四青年節(jié)活動，我不僅學到了歷史和文化的知識，更深刻地認識到了青春和責任的重要性。我明白了作為青年人我們應該珍惜時光努力奮斗為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。同時我也學會了如何更好地與他人溝通和合作這對于未來的學習和工作都是非常有幫助的。我相信在未來的日子里我會一直銘記這次活動的經(jīng)歷和精神不斷前行努力實現(xiàn)自己的夢想和價值！

五四青年主題團課總結 篇9

在今天的團課中，我學到了許多。授課老師為帶動我們的學習興趣，激發(fā)我們的學習動力，上課前跟我們做了游戲，以傳遞物品的方式挑選學生進行問題的回答和知識的回顧。不得不說，這項活動確實是極大的調(diào)動了同學們的學習熱情和興趣。

每位同學都認真地投入其中，為我們以后的學習提供了經(jīng)驗并奠定了基礎。同時老師選擇的問題也是極為代表性和基礎性的.，對于沒有回答出來或者未做嚴謹回答的同學，老師也做出了相應的懲罰，因為團課的學習是一項十分嚴謹?shù)氖虑椋疫@也是為了學生更好地學習并記憶團課知識，也是一種知識的普及與拓展。

之后便是知識理論的學習，老師將課件與時政熱點相關聯(lián)，以一種別致的方式向我們講述重點的知識，并引導同學們及時做筆記，以非常豐富的形式向我們展現(xiàn)了我黨自發(fā)展以來所獲的優(yōu)秀成果和理論。同時，適當?shù)膯柎鹨矤恳覀兊淖⒁饬?，在答題中，同學們學習了祖國歷史事件的相關知識，增加了對團課知識的興趣，增強了我們的'國家自豪感和民族自信心，達到了我們在快樂中學習知識的效果。

最后一部分是有關視頻的觀看，視頻的內(nèi)容讓我們更加對今天的學習有了深層的理解。此次團課不僅提升了我們的認識以及思想，而且對個人的發(fā)展也提供了更為豐富的經(jīng)驗。“人不是生來就有的一切，而是在學習中所得到的一切來造就自我”，任何人或組織都要在學習中不斷完善，相信在以后的學習中也是十分受用的。

相信經(jīng)過這樣的團課的學習，同學們肯定會不斷地鍛煉自我，充實自我，為自我將來在人生旅途上，能夠更加精彩的活而增添砝碼。正因如此，我想這一刻我們有職責，也有義務認真參加培訓，為我們的未來時刻準備著！

五四青年主題團課總結 篇10

五四青年節(jié)是一個具有深遠意義和廣泛影響的節(jié)日。在這個特殊的日子里，我們回顧過去的歷史，緬懷那些為國家和民族獨立、進步和繁榮而奮斗的青年先烈們，同時也激勵著我們當代青年繼續(xù)為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

在五四運動中，許多青年學生挺身而出，以他們的熱血和激情，為國家的命運和前途而奮斗。他們高呼著“外爭主權，內(nèi)懲國賊”等口號，反對封建主義和帝國主義的壓迫和剝削，展現(xiàn)了中國人民的覺醒和力量。這些青年人的英勇事跡和崇高精神，一直激勵著我們不斷前行。

在當今時代，我們?nèi)匀恍枰裎逅那嗄暌粯拥木窈陀職?。我們要不斷學習新知識、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平；要積極參與社會實踐和志愿服務活動，增強社會責任感和奉獻精神；要注重品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有這樣，我們才能成為新時代的優(yōu)秀青年人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

在五四青年節(jié)之際，我們也要關注當今社會的現(xiàn)狀和問題。當前，我國正處于全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程中，面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機遇。我們需要更加努力地學習和工作，不斷提高自己的能力和素質(zhì)；需要更加注重創(chuàng)新和創(chuàng)造，推動科技進步和社會發(fā)展；需要更加積極地參與社會治理和公益事業(yè)，促進社會和諧與進步。只有這樣，我們才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢做出更大的貢獻。

同時，我也深刻認識到自己作為一名青年人的責任和使命。我要珍惜青春年華，努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平；積極參加各種社會實踐活動和志愿服務活動，增強社會責任感和奉獻精神；注重品德修養(yǎng)和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。我還要積極投身到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的奮斗中去，為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福貢獻自己的一份力量。

五四青年主題團課總結 篇11

提到“五四”運動，又一次激發(fā)起我強烈的愛國情懷。讓我滿腔熱血想為我們科院、為人民、為社會、為國家做點什么。

“五四”運動是一場偉大的反帝反封建的愛國運動?！拔逅摹边\動拉開了中國進入新民主主義國家的序幕，偉大的思想解放運動和新文化運動，孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大精神，是中國舊民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。為此，我們應明基它，銘記它帶給我們的.偉大意義。

“五四”運動是愛國分子、知識分子和無數(shù)個青年及學生共同團結起來勇于推翻封建社會、推翻三大帝國的愛國運動，從根本上轉(zhuǎn)變了中國的社會性質(zhì)，使中國徹底完全地走出封建社會，走向新民主主義。古往今來、回顧昨日、放眼今日，沒有昨日的“五四”愛國主義。也許就沒有新中國的成立，也許也就沒有了今日的中國特色社會主義國家，也就沒有了當今和諧穩(wěn)定的社會。繁榮發(fā)展的國家。為此，我們怎能不激動、興奮，提到“五四”愛國運動。我們又怎能不愛我們偉大的祖國。

從“五四”運動至今，九十六年的歷史。中國在此期間經(jīng)歷了風風雨雨，遭到了種種困難，并度過了樣樣難關，在這漫長的九十周年里，中國一步一步地往上爬，一步一步地朝上攀，一步一個腳印，腳踏實地的走到了如今中國特色社會主義國家，這又是一件多么不容易的事??！我們應贊揚、歌頌他們所帶給我們的“五四”運動，給予我們的“五四”愛國精神。我們沒有理由不銘記“五四”愛國運動。沒有理由不銘記“五四”愛國精神。更沒有理由不學習并發(fā)揚“五四”愛國運動精神。

人本固跟，漸漸長大成熟的我們不能忘本，忘根，忘記歷史啊，“五四”運動雖過很久，但它給予我們偉大祖國的業(yè)績與意義是深遠流長的永存我們心間。

作為學生，我們年輕，我們朝氣澎湃，我們是新的主力軍，是祖國的接班人，我們更要學習“五四”愛國運動精神，也可以說學習“五四”運動精神是我們義不容辭的義務與責任，我們還要發(fā)揮“五四”愛國運動精神，為偉大的祖國更加繁榮、更加強大做出貢獻，為使偉大的祖國更加偉大添上一筆！

五四青年主題團課總結 篇12

五四運動起源于1919年5月4日，它的背景是在第一次世界大戰(zhàn)結束后的巴黎和會上，北京政府和廣州軍政府聯(lián)合組成中國代表團，以戰(zhàn)勝國身分參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的二十一條不平等條約，歸還大戰(zhàn)期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規(guī)定把德國在山東的特權，全部轉(zhuǎn)讓給日本。中國隨以戰(zhàn)勝國身份參加這次大會，然而卻被人當成戰(zhàn)敗國一樣任人宰割。然而北京政府竟準備在“和約”上簽字，從而激起了中國人民的強烈反對。

時隔多年“五四運動”在一次呈現(xiàn)在我們面前，然而時代的穿梭讓這一事實時刻提醒著人們勿忘國恥，不斷奮斗。

“五四運動”促進了中國人民新的覺醒，使先進青年們更加清楚地看到國家命運，岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現(xiàn)狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索著拯救中國的道路。

說起紀念“五四運動”最為顯著的就是我們戴著的團徽，以及團歌——在共青團團歌《光榮啊中國共青團》中有這樣幾句歌詞，“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來”，“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。

“五四運動”是新文化運動掀起的思想解放的潮流。受到這個潮流影響的年輕一代知識界尤其是那些具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子為五四運動準備了最初的群眾隊伍和骨干力量。同時作為大學生的我們也要跟上時代的發(fā)展提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和自我的.創(chuàng)新精神。主要積極向上把學業(yè)學好以及多參加社會實踐才能為以后解決就業(yè)問題提供保障的可能性。

xx年前的青年人可以為了國家的崛起而去革命，今天，同樣是身為年輕人的自己可以為了自己而去奮斗么？答案已經(jīng)顯的不那么不重要了，自己的行動已經(jīng)在證實了。與其在等待答案，不如去體會過程。

五四青年主題團課總結 篇13

為大力弘揚“五·四”精神，激發(fā)當代大學生愛國熱情，5月4日晚，我們班舉行了“閃亮·青春”紀念五四主題團課活動。我們班全體團員參加了此項活動。

團課在《光榮啊，中國共青團》團歌聲中拉開序幕，首先，班長余鵬同學帶領全體同學重溫了入團誓詞，通過資料展示、朗誦等形式講述了團的歷史、性質(zhì)和任務，為全體團員展開了一幅精彩的中國共產(chǎn)主義青年團的光榮畫卷。

隨后，團支書總結了入學以來外語系的志愿者活動，并就如何做一名合格的共青團員與大家進行了深入的探討和交流。同學們一致認為青年是整個社會中最積極、最有生氣的力量，而共青團則是這一隊伍的先鋒組織，昭示著國家的未來和民族的希望。作為這個優(yōu)秀組織的成員，要時刻牢記誓言，擁護黨的領導，胸懷強烈的責任感和使命感，在各個方面要起到先鋒模范的作用。

我們班的各位同學進行了各自的發(fā)言。其中王金花同學用樸實的.語言、感人的事跡、和自己重歸課堂學習的心得體會，希望同學們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，努力學習科學文化知識，勇于探索和創(chuàng)新，在以后的工作中講奉獻、創(chuàng)一流。同學們被王金花的發(fā)言深深的感動并報以熱烈的掌聲，同時也牢牢記住了王金花同學的寶貴建議。最后，全體同學獻上了一首充滿激情的詩歌朗誦《青春贊歌》。

團支書對此次活動進行了深刻總結，希望全班同學們樹立執(zhí)著的信念、養(yǎng)成優(yōu)良的品德、學習豐富的知識、鍛煉過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，珍惜大學的寶貴時光，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤奮學習，積極工作，成為一名優(yōu)秀的時代青年。

本次團課深化了同學們對“五四”精神的認識和理解，激發(fā)了同學們?yōu)樽鎳鴱娛⒍鴬^斗的責任感和使命感，堅定了廣大同學為中華崛起奉獻青春和智慧的信念，團員們紛紛表示今后一定會更加刻苦學習，扎實工作，爭做一名對國家和社會有用的人才。

五四青年主題團課總結 篇14

xxx年前爆發(fā)了轟轟烈烈地愛國全民運動——五四運動。五四青年用自己的青春活力詮釋著那個時代美的規(guī)則。

我的印象中有女性短發(fā)齊耳的典雅形象，有男性猛若乳師的將帥雄風，五四期間的男女青年們生動狀寫了陽剛與陰柔兼濟的美。那種融合如此完美，令人神往。這種美體現(xiàn)于對真理堅持不懈的追求中，凝練于對壓力不卑不亢的精神中。這種美無疑是那個暗無天日的社會里一個照徹人心的亮點。

一代人有一代人獨特的美。

一代青春有一代青春的獨特旋律。

我們21世紀的新青年，又如何譜寫自己青春的樂章

遠離了戰(zhàn)火硝煙，遠離了食不果腹。優(yōu)越的生活條件似乎讓我們忘卻了過去的災難和不幸。但是瞬息萬變的社會造就了當代青年將有的緊迫感和危機感。面隊日益加劇的競爭壓力，我們在生活螺旋中迸發(fā)看自己的能量。在這個高揚著"市場"旗幟的社會中，青春便是我們拍掌的資本，我們用它作后盾，在競爭急流中乘風破浪，揮灑自如。

清晨，陣陣春風拂面。和熙的陽光將校園籠照，朗朗的讀書聲在校園中久久回蕩。那是我們在解讀青春。

全運會上體育健兒如雄師般在場上奔跑揮灑著汗水;文藝晚會我們縱情表演盡情展示自我;排球比賽在同學們整齊的助威聲中激烈的舉行著，摔倒了，受傷了，我們都不曾放棄那是我們在釋放青春。

夜晚，教學樓內(nèi)燈光通明。沙沙的筆聲與夜光為伍，我們的動作如此協(xié)調(diào)，一致。那是我們在珍惜青春。

讓我們插上翅膀，飛向藍天。采摘那最潔白的云朵，在天空譜寫屬于我們的青春樂章!

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