熔爐電影觀后感集錦

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，參與作文寫(xiě)作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)，一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件，那么，要如何寫(xiě)好一篇高質(zhì)量的作文呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下熔爐電影觀后感集錦，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

熔爐電影觀后感 篇1

當(dāng)看到民秀因?qū)徟薪Y(jié)果得不到公平的宣判，年紀(jì)幼小、沒(méi)有潛力的他只能選取與那個(gè)性侵他的老師同歸于盡，而被校長(zhǎng)兩兄弟性侵的蓮豆和琉璃，剩下的她們又將怎樣應(yīng)對(duì)這個(gè)世界呢?看到老師舉著民秀的畫(huà)像為正義而戰(zhàn)斗的時(shí)候，老師卻被高壓水所沖擊，被所謂維護(hù)社會(huì)秩序的警察制服，站在一旁的她們只能大哭。幸好，社會(huì)還是充滿善良和愛(ài)心的，琉璃經(jīng)過(guò)心理治療心理變得健康了許多，慈愛(ài)學(xué)院的孩子也離開(kāi)了那里，有社會(huì)上有愛(ài)心的人去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，就如電影所說(shuō)，“冬天之所以這么冷，是為了告訴大家，身邊的人的溫暖有多重要?！?/p>

看完才明白，社會(huì)有著許多黑暗面我們都不曾看到，同時(shí)也在被這個(gè)權(quán)與權(quán)、錢(qián)與錢(qián)的社會(huì)所掌控，即使你有正義感和職責(zé)感，你想為把這個(gè)社會(huì)變得完美，最后，還是會(huì)被打敗，因?yàn)闄?quán)錢(qián)橫行的時(shí)代，務(wù)必要有無(wú)所畏懼的精神。因?yàn)槟欠杀澈蟮膹?qiáng)大關(guān)系網(wǎng)之間的環(huán)環(huán)相扣、權(quán)錢(qián)交易，即使是那么大的罪行的結(jié)果又是怎樣，那些可惡、令人憎恨的所謂老師還是回到了學(xué)校，法律在他們面前就是能夠玩弄的游戲，在他們面前一毛不拔。雖然，電影的結(jié)尾沒(méi)有美滿的結(jié)局，但是幸好，它告訴我們他們還在為公平、正義、自由而戰(zhàn)斗，因?yàn)樗麄円鲆粋€(gè)無(wú)比重要的“人”;他們還在戰(zhàn)斗，不是為了改變世界，而是為了不讓世界把我們改變。

韓國(guó)能把這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)給揭露，此刻的中國(guó)雖然新聞也有在報(bào)道未成年人的性侵案的新聞，但是中國(guó)敢拍這樣的電影嗎?拍出來(lái)敢放在各大影院播放嗎?敢讓廣大的觀眾去看嗎?一個(gè)未知號(hào)，或許未來(lái)的中國(guó)也能做到吧!

看完這部電影后，更懂得了社會(huì)真的就是一個(gè)熔爐，很多社會(huì)黑暗的現(xiàn)實(shí)我們都不曾看到，有許許多多人在里面煎熬著，無(wú)聲，無(wú)話語(yǔ)權(quán)，無(wú)權(quán)利去為自己的侵權(quán)去爭(zhēng)取自己的權(quán)利，只得默默的承受很多很多，我們都沒(méi)法想象得到的，而社會(huì)上卻真實(shí)的存在著這樣的事實(shí)，越來(lái)越明白了新聞的真實(shí)性是多么的重要，而且新聞背后的新聞?dòng)质嵌嗝吹牧钊四愦鬄轶@奇。感謝那些能夠明白世界并不完美，但仍然不言乏力不言放下的人!

熔爐電影觀后感 篇2

這部電影改編于韓國(guó)作家孔枝泳xx年出版的同名**《熔爐》。該片于xx年在韓國(guó)上映，當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響。幫助**登上大銀幕的主要人物是韓國(guó)藝術(shù)家劉炯?？讋⒃诜燮陂g，xx年于軍中晉升為兵長(zhǎng)，上級(jí)贈(zèng)送當(dāng)時(shí)熱賣(mài)的原著**《熔爐》作為禮物。

孔劉認(rèn)為這是一本純粹的書(shū)，但后來(lái)得知這是一個(gè)真實(shí)的故事，感到震驚。在軍中，孔劉致的經(jīng)紀(jì)人希望得到原作者孔枝泳的同意拍電影。退休后，孔劉仍致力于拍攝這部電影。他找到了一家經(jīng)紀(jì)公司，希望把它拍成電影。他自愿扮演男主角的美術(shù)老師姜仁浩。

影片講述了韓國(guó)光州聾啞學(xué)校學(xué)生的故事。電影里虛構(gòu)的小鎮(zhèn)“霧津”，終年彌漫著濃濃大霧，所有的虛偽與骯臟，人性的丑陋被這一層一層的霧所包裹著，哪怕是頭發(fā)絲細(xì)小的善良，也終究是被吞噬掉。那丑陋的嘴怎么會(huì)笑得如此開(kāi)心？

那齷蹉的臉是如何展開(kāi)的？悲劇就是無(wú)數(shù)次地踐踏人類最美的東西，無(wú)數(shù)次地給它希望和絕望。

藝術(shù)老師姜仁浩的到來(lái)給這個(gè)悲慘的世界帶來(lái)了那么少的愛(ài)。絕望中，躲過(guò)無(wú)數(shù)次的孩子終于能在霧中看到一絲陽(yáng)光。光是那么的刺眼，是那么的觸不可及。

孩子們的心不再懸著，而是提高到他們的聲音。姜仁浩本身就帶著悲劇色彩，弱者？他是真正的強(qiáng)者！

他一而再而的忍讓，壓抑。終究是不能再逃不過(guò)了。真的是要和他們同流合污？？

當(dāng)他舉起花盆時(shí)，他做出了一生中最正確的決定。他管不了任何事兒，唯獨(dú)這件事必須管。他要一直管下去，已經(jīng)回不去了......

接下來(lái)是出庭，出庭，再出庭。孩子們的心中的傷口越拉越大。幾乎所有的人都被收買(mǎi)，真得可以放棄嗎？

所有的證據(jù)都擺在我們面前，有些人還在說(shuō)假話。影片中沒(méi)有被告威脅原告的信息，也沒(méi)有太激烈的爭(zhēng)吵和毆打。就是這樣，才會(huì)讓人從內(nèi)心深處感到無(wú)助和痛心。

他們終究斗不過(guò)權(quán)利與金錢(qián)?？b密的證據(jù)，還是讓罪犯逍遙法外。能怎么辦？

所有的人都被收買(mǎi)？還能怎么辦？死亡也許是最好的結(jié)局。

這一切似乎好像是并未存在過(guò)。死亡也沒(méi)有帶來(lái)任何改變。孩子們需要**，姜仁浩想活下去。他有他的女兒和母親。

即使他的妻子不在了，他也有義務(wù)給他的家庭帶來(lái)更好的生活。

在xx光州仁和案中，被告人未接受實(shí)質(zhì)性處罰，仍擔(dān)任聾啞學(xué)校職務(wù)。影片中，案件“結(jié)束”后，犯人不知廉恥慶祝自己的重生。該片于xx年上映后，引起了韓國(guó)民眾的持續(xù)關(guān)注。

在人民群眾的呼聲和壓力下，光州市**再次著手調(diào)查此案。相關(guān)犯罪人員被起訴，同時(shí)，韓國(guó)國(guó)會(huì)出臺(tái)和修訂了一系列保護(hù)未成年法案，修訂的法案又被叫做《熔爐法》。在韓國(guó)，當(dāng)事人被判處12年有期徒刑，不是死刑，但刑罰相當(dāng)重。

蒼天不負(fù)有心人，案件得以圓滿告落。這是對(duì)受害者最好的安撫，也是對(duì)其他孩子的責(zé)任。

我希望中國(guó)電影業(yè)能做出一些能夠改變我們世界觀的優(yōu)秀作品。

熔爐電影觀后感 篇3

帥氣的美術(shù)老師姜仁浩來(lái)到一所特殊學(xué)校就職，報(bào)到第一天就被校長(zhǎng)索賄5000萬(wàn)韓元，現(xiàn)實(shí)所迫只有認(rèn)了。而學(xué)校的詭異氣氛引起了他的注意，男學(xué)生明秀常常被班主任毆打，女廁所傳出駭人的叫聲，又發(fā)現(xiàn)一名女學(xué)生被宿管老師按在洗衣機(jī)里淹水，幸好被他及時(shí)發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，他的朋友徐友真打來(lái)電話他才得知小女孩被性侵了，而小女孩寫(xiě)出侵犯她的人有校長(zhǎng)主任等數(shù)位老師，由此發(fā)現(xiàn)該學(xué)校的驚天黑幕 以校長(zhǎng)為首的數(shù)位老師長(zhǎng)期對(duì)該校多位聾啞或殘障學(xué)生實(shí)施性侵害和虐打。

當(dāng)他們將該惡性事件報(bào)告給教育局時(shí)，教育局卻推脫說(shuō)該市政廳管，兩邊互相踢皮球，直到他們將該事件曝光給電視臺(tái)，公安機(jī)關(guān)才立案并由警方帶走相關(guān)犯罪嫌疑人。法庭上出現(xiàn)兩位證人都做偽證，一是學(xué)校的保安二是給小女孩檢查身體的醫(yī)生，原來(lái)他們?nèi)切ｉL(zhǎng)的關(guān)系戶。更惡心的是被告方律師找到受害人民秀的家屬用錢(qián)私了。盡管證據(jù)確鑿，犯罪嫌疑人只受到極為輕微的處罰。受害人之一的明秀無(wú)法接受這樣的結(jié)果，他要復(fù)仇，為弟弟為自己，持刀捅班主任并抱住老師臥軌玉石俱焚。

幾位受害者要么自己是聾啞人孤兒，要么自己是聾啞人且父母智力殘疾無(wú)法對(duì)子女進(jìn)行保護(hù)。學(xué)校的校長(zhǎng)老師專挑軟柿子捏，因?yàn)樗麄兿氲剿麄兊姆缸飵缀醪粫?huì)有后果，所以他們可以恣意妄為無(wú)法無(wú)天，而當(dāng)它們的犯罪事實(shí)大白于天下以后他們又可以動(dòng)用自己的財(cái)力和關(guān)系網(wǎng)盡可能大事化下小事化無(wú)。而受害人在不得已的情況下只有自己為自己報(bào)仇，舉起屠刀殺向無(wú)恥之徒。

看過(guò)這部電影之后，我相信每一個(gè)有良知的人都會(huì)怒不可遏，胸中有把無(wú)名之火要燒盡那些惡人，留下對(duì)孩子們和正義之士悲憫的淚水。與此同時(shí)筆者以為我們更應(yīng)該思考：

為什么該特殊學(xué)校會(huì)出現(xiàn)校長(zhǎng)及教師長(zhǎng)期強(qiáng)奸并虐待學(xué)生的事件?

筆者總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

一，強(qiáng)奸案件熟人作案遠(yuǎn)高于陌生人作案，這些熟人可能是校長(zhǎng)，老師，監(jiān)護(hù)人，親友，鄰居，丈夫，上司等等。本案正是身邊的熟人，而且本案中幾位受害者要么自己是聾啞人孤兒，要么自己是聾啞人且父母智力殘疾無(wú)法對(duì)子女進(jìn)行保護(hù)，而且受害者很難向外界訴說(shuō)自己的遭遇，該學(xué)校的校長(zhǎng)老師想到他們的犯罪不容易被發(fā)現(xiàn)，幾乎不會(huì)有后果，所以他們可以恣意妄為無(wú)法無(wú)天。

經(jīng)常也有新聞報(bào)道在我國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)有發(fā)生校長(zhǎng)老師性侵留守兒童的事件，同樣原因在于這些孩子父母長(zhǎng)年不在身邊，這些無(wú)恥之徒敢于挺而走險(xiǎn)。

第二，犯罪分子的犯罪成本太低，上了法庭了僅僅得到輕判，而且堂而皇之的不久便返回學(xué)校任教。由于這部電影引發(fā)的巨大輿論反響才導(dǎo)致韓國(guó)出臺(tái)“熔爐法案”，加重性侵害的刑事處罰。

第三，社會(huì)壞了良知。學(xué)生受到校長(zhǎng)老師性侵害不是一天兩天的事，而是長(zhǎng)達(dá)五年以上，而只有這個(gè)美術(shù)老師和他熱心公益的朋友站出來(lái)這個(gè)事件才大白于天下。但是法庭上兩位證人學(xué)校保安和醫(yī)生卻可以昧著良心做偽證，監(jiān)管機(jī)構(gòu)把這么大的事情踢皮球，檢察官為了個(gè)人前途可以包庇嫌疑人，受害者家屬可以接受嫌疑人的金錢(qián)和解?？吹竭@些，我們不是寒心而是對(duì)社會(huì)失望到極點(diǎn)。幸好還有美術(shù)老師姜仁浩和徐友真為了正義絕不妥協(xié)，讓我們知道世界上還有正義和人性的光輝。

第四，相關(guān)監(jiān)管部門(mén)對(duì)學(xué)校的監(jiān)管不到位。

筆者提出的解決方案

一，加重性侵犯罪的刑事處罰。

二，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作人員的性教育，職業(yè)道德教育，讓他們能白怎樣和學(xué)生適度距離，哪些行為不可以對(duì)學(xué)生做。對(duì)教育工作者做嚴(yán)格的心理測(cè)試，對(duì)有性犯罪傾向的人員不允許進(jìn)入學(xué)校工作，對(duì)發(fā)生過(guò)性犯罪的工作人員予以辭退。嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)校工作人員。

三，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)性教育，讓他們理解性，性行為，什么是性騷擾，什么是強(qiáng)奸，什么是正當(dāng)合理的性行為，什么不合理。如何保護(hù)自己免受傷害，以及遭遇了性騷擾或者強(qiáng)奸以后自己應(yīng)該怎么尋求幫助。

四，學(xué)校加強(qiáng)良知教育。我們所看到的是大多數(shù)學(xué)校教育越來(lái)越急功近利，為了考試為了升學(xué)而展開(kāi)一系列課程，但是嚴(yán)重忽略了人的良知教育，君子有所為有所不為，為君子不為小人，良知教育勢(shì)在必行。

五，政府部門(mén)應(yīng)安排相關(guān)職能機(jī)構(gòu)專門(mén)為未成年人提供遭遇性騷擾性侵害的援助，包括法律援助，心理輔導(dǎo)援助，緊急醫(yī)療援助等等，提供專門(mén)的援助熱線。

以上是筆者的想法。捍衛(wèi)正義，保護(hù)孩子，有你的責(zé)任。

熔爐電影觀后感 篇4

《熔爐》是一部震撼人心的電影，它講述了現(xiàn)實(shí)生活中慘烈的舞臺(tái)，真實(shí)的情感和人性的復(fù)雜。電影通過(guò)極度真實(shí)和令人震驚的方式向觀眾展示了兒童虐待問(wèn)題以及整個(gè)社會(huì)中糟糕的體制問(wèn)題。同時(shí)，這部電影讓人們看到了逆境中奮斗的力量，對(duì)社會(huì)的無(wú)盡貢獻(xiàn)以及援助需要的人的善意。

首先，電影中所描繪的虐待兒童的場(chǎng)面令人痛心。電影最開(kāi)始的場(chǎng)景立刻引發(fā)了觀眾的共鳴，主要聚焦于生活在兒童福利院中的孩子們，許多孩子都遭受著長(zhǎng)期的虐待以及不幸的遭遇。在廢舊的公交車下隨處可見(jiàn)的慘叫聲，令人心痛。在整個(gè)電影的過(guò)程中，這些孩子們看上去一無(wú)所有，卻總在不斷地尋找生存和出路的過(guò)程中前進(jìn)著。

其次，電影涉及到一個(gè)更為深刻的問(wèn)題，即社會(huì)糟糕體制的問(wèn)題。在電影中，兒童福利施設(shè)里的工作流程不僅不健康，甚至是完全錯(cuò)誤的。沒(méi)有正確的紀(jì)錄環(huán)節(jié)，孩子們需要承擔(dān)無(wú)處可立的責(zé)任和損失。而那些在這種系統(tǒng)中困擾于程序的人們，看起來(lái)也只是像另一只被困在這個(gè)繁瑣均一體制中的小交通員一樣。

然而，這部電影并不僅僅只是講述了這些貌似無(wú)望的場(chǎng)景。通過(guò)描繪那些調(diào)查員們拼盡全力的過(guò)程以及他們和福利院的工作人員經(jīng)過(guò)吮氣和尋找后，最終實(shí)現(xiàn)孩子們伸張正義的情景，電影也帶來(lái)了一線希望。這個(gè)社會(huì)體制的“熔爐”中，尚有可塑之物。電影中的努力和還原現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的表現(xiàn)力，令觀眾產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的愿望，希望能夠親自行動(dòng)以助力這個(gè)有待改善的社會(huì)體制。

一個(gè)人所能為社會(huì)做的事情比他的影響力更重要?！度蹱t》是一個(gè)激發(fā)人們做出改變、行動(dòng)和更好的社會(huì)參與的電影。在現(xiàn)實(shí)生活中，這些問(wèn)題無(wú)疑已經(jīng)形成了一種根深蒂固的結(jié)構(gòu)，然而堅(jiān)持尋求更好的解決方案并不是不可能。通過(guò)了解并關(guān)注這些社會(huì)問(wèn)題，普通人們或許可以對(duì)改善環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。因此，觀看這樣一個(gè)反映現(xiàn)實(shí)中問(wèn)題的電影，對(duì)我們啟示深遠(yuǎn)，讓我們思考如何做出更加積極的貢獻(xiàn)。

熔爐電影觀后感 篇5

原來(lái)，按照我的習(xí)慣，在完成的電影里寫(xiě)下的印象只會(huì)寫(xiě)在電腦上，一般不會(huì)寫(xiě)在網(wǎng)上，但這部電影是個(gè)例外。我希望通過(guò)我的小小努力，讓更多的人知道這部電影和這個(gè)故事。雖然很多時(shí)候我們努力的結(jié)果不如我們想象的那么令人滿意，甚至太讓人失望，但是一個(gè)小小的力量也是力量，一個(gè)小小的努力也是努力，一個(gè)小小的愛(ài)也能溫暖人心。就像電影中最后的一句臺(tái)詞：

“很多時(shí)候，我們的努力奮斗，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。”

電影講的是一個(gè)很離奇的事件，一所聾啞殘疾兒童學(xué)校，披著慈善的外衣，其中的校長(zhǎng)、老師卻有好幾人都對(duì)學(xué)校中的多位學(xué)生施行**犯，證據(jù)確鑿，受侵犯的學(xué)生也勇敢走出來(lái)，為自己進(jìn)行辯護(hù)?？墒?，最終的現(xiàn)實(shí)還是非常殘酷，盡管有兩個(gè)大人懷著善良的心始終在幫助這幾名聾啞兒童，可是校長(zhǎng)強(qiáng)大的社會(huì)關(guān)系讓他最終只是受到了十分輕微的懲罰，用錢(qián)就擺平了所有的麻煩。

直到最后一刻，我都希望像往常一樣，看到正義被伸張，好人戰(zhàn)勝壞人，可是沒(méi)有，一直到結(jié)束，都滿含著無(wú)奈和壓抑。我從憤慨到同情，最后歸于平靜。雖然我早就知道，這社會(huì)的陰暗面不是我一個(gè)人想改變就能改變得了，即便是在電影里，也實(shí)在很難想出幫助弱者度過(guò)難關(guān)的辦法，沒(méi)有超人、**黨，不能隨心所欲懲惡揚(yáng)善，所謂法律也在很多時(shí)候被那些有權(quán)勢(shì)的人利用了。

這就是現(xiàn)實(shí)，殘酷但是真實(shí)。

我知道在我們這些資源緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，生存不是一件簡(jiǎn)單的事情，雖說(shuō)君子愛(ài)財(cái)取之有道，但是不是所有人都是君子，這世界有很多好人，可是壞人也不少，“劣幣驅(qū)逐良幣”的規(guī)律，使得壞人生活下去更輕松，好人的空間則越來(lái)越小。但是，倔強(qiáng)的我還是不想放棄，努力奮斗，為自己的理想擠出空間，和更多像我這樣志同道合的人一起工作！即使最終什么都改變不了，我也不希望這個(gè)社會(huì)的陰暗面改變我自己。

熔爐電影觀后感 篇6

毫不掩飾我是通過(guò)電影宣傳畫(huà)報(bào)被吸引來(lái)的，男主角孔劉是不流俗于大眾韓國(guó)偶像劇的一類演員，至少我是這么認(rèn)為的。他還主演過(guò)前段時(shí)間比較火的《釜山行》以及韓國(guó)又一倫理劇《素媛》，不得不承認(rèn)韓國(guó)的導(dǎo)演愿意拍出反映現(xiàn)實(shí)而不是為了討好觀眾的電影很可貴，韓國(guó)的**能夠允許這種題材的電影上映并且因?yàn)殡娪暗姆庞炒龠M(jìn)一國(guó)法律的改進(jìn)更是難能可貴的。當(dāng)然，中國(guó)共產(chǎn)黨也在擴(kuò)大其講話范圍?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及為事實(shí)的傳播提供了一個(gè)渠道。中國(guó)共產(chǎn)黨的積極力量還可以幫助弱者得到應(yīng)有的補(bǔ)償，使強(qiáng)者受到攻擊和懲罰。

電影《熔爐》改編自韓國(guó)作家孔枝泳同名**，以發(fā)生於光州一所聾啞障礙人學(xué)校中性暴力事件為藍(lán)本所描述的真實(shí)故事。影片上映后，韓國(guó)社會(huì)開(kāi)始升溫，**的壓力導(dǎo)致案件調(diào)查重啟。最后，韓國(guó)國(guó)會(huì)修改了韓國(guó)當(dāng)時(shí)對(duì)**罪行的量刑標(biāo)準(zhǔn)較低的法律?！叭蹱t法”在韓國(guó)議會(huì)成功立法。根據(jù)新法，對(duì)殘障及13歲以下兒童作性暴行罪犯追訴期限的規(guī)定將被取消，對(duì)侵害殘障及兒童者，刑罰將加重可至終生監(jiān)禁，如罪犯為教育或福利機(jī)構(gòu)有關(guān)人員，刑罰將再加重。

在原法律中，如果受害人不反抗，他/她同意取消“不反抗”條款。加粗的兩項(xiàng)表明了一：對(duì)于站在道德制高點(diǎn)的人知法犯法則罪加一等；二：

受害者的不反抗并不代表自愿，而是不具備反抗的能力，誰(shuí)都不會(huì)心甘情愿地淪為被侵犯的對(duì)象。

劇情由電影中三個(gè)小孩主演中的男孩民秀的弟弟臥軌自殺為開(kāi)端，男主角仁浩接受自己恩師的介紹來(lái)到鄉(xiāng)下一所聾啞學(xué)校當(dāng)美術(shù)老師，在來(lái)霧津市的途中遇到車禍修車時(shí)認(rèn)識(shí)女主角人權(quán)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)成員友真——一位率真善良的女青年。仁浩到任時(shí)就受到校長(zhǎng)弟弟的不合理要求，要交所謂的發(fā)展金（名義上是作為聾啞學(xué)校的建設(shè)費(fèi)用，實(shí)際則是入了私囊：校長(zhǎng)的、校長(zhǎng)夫人的、警察的、法官的、教育廳的等等，只要是利益相關(guān)方都會(huì)碰到這所謂的發(fā)展金），初來(lái)乍到的仁浩為了得到美術(shù)老師的工作貼補(bǔ)家用不得不向家里籌集這五千萬(wàn)的巨款保住得來(lái)不易的職位。

（男主家在首爾，由于年青時(shí)在外寫(xiě)生并未有多少積蓄，妻子則在家撫養(yǎng)患有哮喘病的女兒索兒，后生病離世了，最終則有男主的母親幫忙在家照顧索兒）

仁浩工作中發(fā)現(xiàn)課堂上學(xué)生們的氣氛很壓抑，后來(lái)偶然發(fā)現(xiàn)男同事樸老師竟然公然在辦公室毒打班上的男學(xué)生民秀，手段之殘忍常人不能接受，可是其他在場(chǎng)的同事沒(méi)有站出來(lái)阻止的；仁浩經(jīng)常下班會(huì)聽(tīng)到女生的慘叫，可是被保安灌輸這邊的學(xué)生生理不健全，慢慢心理也有缺陷，所以這些叫聲是正常的。突破口是，仁浩看到女孩坐在陽(yáng)臺(tái)上，以為她要從樓里跳下去。女孩帶著仁浩見(jiàn)證了校長(zhǎng)的情人和妹妹受到的虐待。仁浩聯(lián)系了友真，把蓮豆送到了醫(yī)院。在醫(yī)院的時(shí)候，蓮豆告訴友真，她受到校長(zhǎng)的處分。她慢慢地聽(tīng)了三個(gè)孩子的抱怨，學(xué)校的黑暗被揭露了。

仁浩和友真走上了揭露事實(shí)和替學(xué)生反抗的道路，可是保安過(guò)程中遇到了**教育廳的不作為、警局與學(xué)校的金錢(qián)賄賂、普通教職工害怕丟工作而不作證、窮人因?yàn)槿卞X(qián)而接受自家孩子事件的和解、辯護(hù)律師為了當(dāng)官升值而違背自己的職業(yè)使命。這部影片的結(jié)局并沒(méi)有因?yàn)槭录聂[大而有完美的收尾，而是學(xué)校繼續(xù)運(yùn)行，少數(shù)的孩子受到了保護(hù)，校長(zhǎng)等一干人繼續(xù)養(yǎng)尊處優(yōu)，惡性不改。

好在影片上映后，得到了韓國(guó)民眾的強(qiáng)烈反響，推動(dòng)了韓國(guó)立法的修改，也給了弱者一個(gè)表態(tài)的機(jī)會(huì)，讓壞人不會(huì)逍遙法外。影片真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)著當(dāng)時(shí)那所學(xué)校的黑暗，觀影過(guò)程很壓抑、憤怒，如果有代入感的話會(huì)想要變成影片里的任何一個(gè)不是壞人的人去把那些逍遙的人殺掉，我想這就是電影的目的吧，引起公憤，達(dá)到廣泛的影響，從而解救處于水深火熱的孩子，不能憑一己之力改變的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，那就憑一己之力將之昭告天下，喚起大眾的良心，這也不失為一條通幽之徑。

熔爐電影觀后感 篇7

初雪/文

一座名叫“霧津”的小城，一所名為“慈愛(ài)”的聾啞學(xué)校，一位為當(dāng)?shù)亟逃龀鼍薮筘暙I(xiàn)、擁有廣泛人脈資源、還是教會(huì)成員的“慈善”校長(zhǎng)，這一切，都隨著新來(lái)的美術(shù)老師姜仁浩的到來(lái)而真相大白……

韓國(guó)電影《熔爐》是一部關(guān)注兒童“**”題材的電影，它以2000年至2004年間發(fā)生于光州一所聾啞障礙人學(xué)校中的性暴力事件為藍(lán)本，力圖描述該悲劇并揭開(kāi)悲劇背后的黑幕。

整部電影給人的第一感覺(jué)是憤怒、悲涼還有絕望，電影的配樂(lè)低沉而蒼涼，細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)也讓人觸目驚心——受侵犯孩子恐懼的眼神、所發(fā)出的奇怪的尖叫聲；打著慈善面孔的校長(zhǎng)和教師對(duì)孩子們肆無(wú)忌憚地毆打、**和侵犯；美術(shù)教師姜仁浩面對(duì)外界壓力和內(nèi)心良知時(shí)的掙扎、無(wú)助，都刻畫(huà)得淋漓盡致，深入人心。當(dāng)看到聾啞孩子被**時(shí)的恐懼、無(wú)助；當(dāng)看到校長(zhǎng)在法庭上一副勝利在望、一臉無(wú)辜的丑態(tài)；當(dāng)看到儒雅文弱的美術(shù)老師姜仁浩和朋友人權(quán)組織成員徐友真為了受侵犯的孩子們四處奔走的無(wú)助；當(dāng)看到因?qū)徟薪Y(jié)果不公正，受害學(xué)生全民秀憤怒地拿出刀子捅死了傷害他的老師樸寶賢而致使自己也走上悲劇的結(jié)局，我也按捺不住內(nèi)心的憤怒和激動(dòng)，淚水涌出了眼眶……

影片中的啞語(yǔ)美術(shù)教師姜仁浩事業(yè)不順，妻子早亡，留下一個(gè)患有哮喘病的女兒和奶奶一起生活，他還要靠關(guān)系給錢(qián)才謀得一個(gè)美術(shù)教師的職位，就是這個(gè)表面上看起來(lái)溫順甚至懦弱的男人，在面對(duì)生活的艱辛、人情的壓力甚至生命的威脅時(shí)，和同伴一起，與**勢(shì)力角逐，指引孩子們的心靈重遇光明。

該電影讓我們充分看清了人性中“善”與“惡”的角力和對(duì)比，認(rèn)識(shí)到最可怕的“惡”不是直接的、赤裸裸的，而是偽裝在“善”面孔下的“惡”——以“慈愛(ài)”命名的學(xué)校、打著“慈善”牌子的校長(zhǎng)，私下里卻干著見(jiàn)不得人的勾當(dāng)，在事情敗露之后，利用人脈關(guān)系，影響審判結(jié)果。兒童**事件本身已經(jīng)令人發(fā)指，而影片中所傳遞出的比此事件更可怕的，是本該行使正義、公平的人和社會(huì)組織暗中卻偏袒權(quán)貴，進(jìn)行著骯臟腐敗的交易；社會(huì)權(quán)力被權(quán)貴所把控和掌握，使受害人蒙冤，使惡人逍遙法外。審判的緣起也是迫于**壓力和人權(quán)組織的呼聲，整個(gè)庭審過(guò)程的臺(tái)前幕后，從起訴方到被訴方，從受害者到他們家人，從上層人物到公眾**，以及這起社會(huì)事件的方方面面，影片都做了理性地表現(xiàn)；影片雖然在情感上直擊人心，表現(xiàn)的過(guò)程卻很理性，不追求刻意煽情，這樣能讓觀眾更深刻認(rèn)識(shí)到發(fā)生這起悲劇發(fā)生的社會(huì)背景。

該片導(dǎo)演黃東赫說(shuō)，“片中該事件雖然已經(jīng)有了法律上的判決，但社會(huì)的判決還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能結(jié)束”；社會(huì)，也像一個(gè)大熔爐，我們每個(gè)人都身處其中，遭受百煉千錘，“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。”

熔爐電影觀后感 篇8

這部電影改編于韓國(guó)作家孔枝泳20XX年出版的同名小說(shuō)《熔爐》。電影于20XX年在韓國(guó)上映，在當(dāng)時(shí)引起了強(qiáng)烈反響，促成小說(shuō)被搬上大屏幕的主要人物就是韓國(guó)藝人——孔劉?？讋⒃诜燮陂g，20XX年于軍中晉升為兵長(zhǎng)，上級(jí)贈(zèng)送當(dāng)時(shí)熱賣(mài)的原著小說(shuō)《熔爐》作為禮物?？讋⒃詾榫褪且槐炯兇獾男≌f(shuō)，后來(lái)得知是真實(shí)故事，被其所震撼。在軍中，孔劉致電經(jīng)紀(jì)人，期望得到原著作家孔枝泳的同意，可以將其拍成電影?？讋⑼艘酆笕灾铝τ谂臄z這部電影，找到經(jīng)紀(jì)公司希望可以拍成電影，并毛遂自薦飾演男主角美術(shù)老師姜仁浩。

該影片講述了韓國(guó)光州聾啞學(xué)校學(xué)生性侵案件。電影里虛構(gòu)的小鎮(zhèn)“霧津”，終年彌漫著濃濃大霧，所有的虛偽與骯臟，人性的丑陋被這一層一層的霧所包裹著，哪怕是頭發(fā)絲細(xì)小的善良，也終究是被吞噬掉。那丑陋的嘴怎么會(huì)笑得如此開(kāi)心?那齷蹉的臉是如何展開(kāi)的?什么是悲劇，就是把人類最美好的東西拿來(lái)無(wú)數(shù)次的踐踏，無(wú)數(shù)次的給它希望而又讓它絕望。

美術(shù)老師姜仁浩的到來(lái)，給這個(gè)悲慘的世界帶來(lái)了那么一滴滴的愛(ài)意。在絕望中躲過(guò)無(wú)數(shù)次的孩子們，終于能看前迷霧中的一絲絲陽(yáng)光。光是那么的刺眼，是那么的觸不可及。孩子們的心不再懸掛，而是提到了嗓子眼兒。姜仁浩本身就帶著悲劇色彩，弱者?他是真正的強(qiáng)者!他一而再而的忍讓，壓抑。終究是不能再逃了。真的是要和他們同流合污??當(dāng)他把花盆向上提起的時(shí)候，做出了此生最正確的決定。他管不了任何事兒，唯獨(dú)這件事必須管。他要一直管下去，已經(jīng)回不去了YJs21.cOM

接下來(lái)是出庭，出庭，再出庭。孩子們的心中的傷口越拉越大。幾乎所有的人都被收買(mǎi)，真得可以放棄嗎?所有的證據(jù)都擺在面前，而有的人還在面不紅，脖不粗的說(shuō)著假話。影片中，沒(méi)有關(guān)于任何被告人威脅原告的信息，也沒(méi)有過(guò)于激烈的爭(zhēng)吵與毆打。就是這樣，才會(huì)讓人從內(nèi)心深處感到無(wú)助和痛心。他們終究斗不過(guò)權(quán)利與金錢(qián)?？b密的證據(jù)，還是讓罪犯逍遙法外。能怎么辦?所有的人都被收買(mǎi)?還能怎么辦?死亡也許是最好的結(jié)局。這一切似乎好像是并未存在過(guò)。死亡也沒(méi)有帶來(lái)任何改變。孩子們需要平復(fù)，而姜仁浩終歸是要生活的，他還有女兒，媽媽。即使妻子不在了，他有義務(wù)去帶給家人更好的生活。

20XX年光州仁和案件，被告人并未接受實(shí)質(zhì)性處罰，仍擔(dān)任聾啞學(xué)校職務(wù)。影片中，案件“結(jié)束”后，犯人不知廉恥慶祝自己的重生。20XX年在電影上映后，引發(fā)了韓國(guó)民眾的持續(xù)關(guān)注。在民眾的呼聲與壓力下，光州警方再次著手調(diào)查此案件。相關(guān)犯罪人員被起訴，同時(shí)，韓國(guó)國(guó)會(huì)出臺(tái)和修訂了一系列保護(hù)未成年法案，修訂的法案又被叫做《熔爐法》。介于韓國(guó)國(guó)情，當(dāng)事人被判12年有期徒刑，未判死刑，但處罰力度已經(jīng)是相當(dāng)重的。蒼天不負(fù)有心人，案件得以圓滿告落。這是對(duì)受害人最好的安撫，更是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)。

借此希望中國(guó)影界能夠拍一些可以改變我們世界觀的佳作。

熔爐電影觀后感 篇9

這是一件觸目驚心的真實(shí)事件，事情的結(jié)局比事件本身更加讓人震撼。就像片中虛構(gòu)的小鎮(zhèn)霧津一樣，整件事情從發(fā)生到發(fā)現(xiàn)到最終的結(jié)束，都籠罩在層層迷霧之中，雖然偶爾依稀能夠見(jiàn)到陽(yáng)光，但最終濃霧也未能散去。人們的霧中生活依然繼續(xù)，整個(gè)韓國(guó)政府從體制到人員就是這場(chǎng)迷霧的制造者，也正是他們才會(huì)發(fā)生這樣的慘劇，人們無(wú)力改變現(xiàn)狀，但為了自己，他們就應(yīng)反抗，也能夠反抗!

《熔爐》的故事說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，影片改編自同名小說(shuō)《熔爐》，小說(shuō)卻是以發(fā)生在韓國(guó)光州一所聾啞學(xué)校的性事件為藍(lán)本創(chuàng)造。一名新老師的入職，揭開(kāi)了發(fā)生在殘疾聾啞兒童福利學(xué)校的性事件，而犯人正是這所學(xué)校的教職員工，上到校長(zhǎng)，下到保安都參與其中，使這所本應(yīng)當(dāng)充滿愛(ài)心的學(xué)校，變成了殘障兒童的地獄。雖然實(shí)情被披露，雖然犯人走上了審判臺(tái)，但最終因?yàn)椤爸贫取焙汀叭恕保蛻?yīng)得到懲罰的人卻逍遙法外。影片本身采取的是順序的敘述方式，略帶回憶，故事發(fā)展的也比較快，真相很快被揭開(kāi)，但這些已經(jīng)不是這部影片值得大家去關(guān)注的地方，影片的所有重點(diǎn)均直指真相本身和事件結(jié)果，這兩點(diǎn)也是影片最讓人無(wú)法忘卻的地方，配合出色的燈光、剪輯和配樂(lè)，營(yíng)造了一種壓抑的氣氛，讓整個(gè)事件更加凝重。尤其是最終結(jié)果，所有人都期盼審判能有個(gè)光明結(jié)局，但隨著故事的發(fā)展，所有人又都明白這些期盼變得十分渺茫，可當(dāng)結(jié)果產(chǎn)生之時(shí)，你還是會(huì)目瞪口呆，心靈必然受到震驚。

除了事件本身，本片能夠成功的另一因素就是演員的出色表演，男主角孔侑在整個(gè)過(guò)程中情緒的多重變遷，透過(guò)各種表情的變化表現(xiàn)的淋漓盡致。另外三個(gè)小演員的表現(xiàn)更是贊，這種事情本身不就應(yīng)讓孩子過(guò)多的接觸，以免讓他們?cè)谛闹辛粝虏缓玫挠∠?，但三個(gè)小演員都克服了事件本身對(duì)自己的影響，真正的表現(xiàn)出了在那樣的一種狀況下，一名聾啞兒童能夠表現(xiàn)出的一切，值得稱贊。

事件的結(jié)局的確讓人無(wú)法理解，但從過(guò)程中我們其實(shí)能夠依稀看到光明，畢竟他們抗?fàn)幜?，他們?yōu)樽约籂?zhēng)取了，他們也得到了支持，他們讓事情公之于眾，雖然結(jié)果并不理想，但相信所有人都明白事情的真相，也許這已經(jīng)足夠了。有時(shí)候反抗也許并不能得到一個(gè)理想的結(jié)果，但我們務(wù)必去做，為了自己。

熔爐電影觀后感 篇10

從小到大，總被父母，老師，周圍的人教育，這個(gè)世界是美好的，是充滿愛(ài)的，而越長(zhǎng)大，這種感覺(jué)越不真實(shí)，我曾經(jīng)那么相信這個(gè)世界是溫暖的，是充滿愛(ài)的，因?yàn)榭吹叫枰獛椭娜宋蚁乱庾R(shí)會(huì)主動(dòng)的幫助他，看到殘忍的畫(huà)面，我會(huì)心生同情，小時(shí)候我以為大家都這樣，可是越長(zhǎng)大，越看到人性的冷漠，越看到這個(gè)社會(huì)的不美好，甚至是丑惡。

看完《熔爐》這部電影，感覺(jué)是無(wú)比的沉重，憤怒；感到社會(huì)是如此的黑暗；感到金錢(qián)權(quán)利凌駕與法律之上。法律制定下來(lái)是為了實(shí)現(xiàn)公平，公正，平等，可是現(xiàn)在的法律不過(guò)是給有錢(qián)人做喪盡天良的事情的一種保障。所謂的法律總是成為金錢(qián)的奴隸。

影片《熔爐》中校長(zhǎng)，老師，這些個(gè)所謂的正人君子，慈善家，各種各樣正面的頭銜下卻是一副已經(jīng)腐爛掉的軀殼，我真的想說(shuō)這種人沒(méi)有靈魂。他們對(duì)僅僅只有10幾歲的孩子做出這樣豬狗不如的事，竟沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的羞恥之心。不僅僅只是這些人，他們的辯護(hù)律師，醫(yī)生，片中所有所謂有身份有地位的人，面對(duì)這樣一個(gè)案子，寧愿做一個(gè)小人，寧愿為了錢(qián)為了權(quán)利，也不肯站在孩子這邊，在孩子們的指正面前，用冰冷的法律對(duì)他們大喊，他們?cè)谌鲋e。他們還只是孩子啊，他們的心永遠(yuǎn)比你們純潔何止一百倍，他們何必要撒謊呢，看得我真的很心痛，連這樣一個(gè)所謂公平公正的法律都臣服在錢(qián)權(quán)之下，那還有什么可以實(shí)現(xiàn)公平呢？多么讓人心寒。

開(kāi)案前男主女主和孩子們充滿了希望，以為通過(guò)法律，會(huì)給他們一個(gè)公道，可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們一點(diǎn)一點(diǎn)的陷入絕望，當(dāng)我看到那個(gè)男孩撕心裂肺的哭喊他殺死了我弟弟的時(shí)候，我真的恨不得沖進(jìn)去把這些不是人的家伙通通都扔進(jìn)油鍋里炸。結(jié)案后孩子們流的眼淚，女主沖進(jìn)去找律師...而校長(zhǎng)們的歡呼，慶祝，他們像一塊快已經(jīng)腐爛掉的肉在KTV里摟著女人，喝著啤酒炫耀自己怎么通過(guò)關(guān)系贏得官司，大喊正義總是勝利，多么諷刺啊，多么丑惡啊，多么讓人心痛啊！這似乎在告訴我們?cè)谶@樣一個(gè)社會(huì)下，金錢(qián)至上，這讓我想起了巴爾扎克筆下的法國(guó)，但我覺(jué)得現(xiàn)在這種金錢(qián)至上更加的丑惡，他不給窮人一點(diǎn)點(diǎn)的公正，公正只是給富人的特權(quán)罷了。似乎，沒(méi)有錢(qián)，你所受的一切就都是你應(yīng)得的一樣。

片中我覺(jué)得最讓我覺(jué)得恐怖的鏡頭便是那個(gè)女孩躲在廁所里，而那個(gè)校長(zhǎng)沖上面探出頭來(lái)的那一幕，我真的感到害怕，可能我真的害怕自己突然被人發(fā)現(xiàn)或抓到的感覺(jué)吧，也許大家小時(shí)候都玩過(guò)捉迷藏，當(dāng)我躲在床鋪底下或者柜子中時(shí)，我不知道我什么時(shí)候會(huì)被發(fā)現(xiàn)，所以我會(huì)一直很害怕，而突然出現(xiàn)一雙眼睛告訴你你被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比驚恐，害怕他突然就變成魔鬼。當(dāng)我看到這一幕時(shí)就是這種害怕的感覺(jué)，可想而知但是女孩時(shí)多么的害怕無(wú)助，所以她哭喊，她大叫，看到這里我的心都在為她流淚，她還只是個(gè)孩子，為什么她要受這些，這些魔鬼般的人啊。他們凌辱的不僅僅只是她的身體?。?/p>

看到中間時(shí)我就害怕看到結(jié)局，我怕結(jié)局太現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)到我無(wú)法承受，但還好，雖然并不是一個(gè)圓滿的結(jié)局，但至少告訴我，這個(gè)世界上還是有好心人的，有的人雖然沒(méi)文化，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的強(qiáng)過(guò)那些狼心狗肺的人。

看完影片我去了解了一些韓國(guó)這方面的后續(xù)，我佩服韓國(guó)政府敢播這樣的影片，讓最真實(shí)的社會(huì)出現(xiàn)在人們眼中，有人說(shuō)這部片反應(yīng)了軟弱的韓國(guó)人，但我看到的是敢于維護(hù)正義的韓國(guó)人，至少他們敢于把事情拍成電影來(lái)改變這個(gè)國(guó)家，就我所知，這部電影上映后，韓國(guó)政府重新修改了這方面的法律，而且也加強(qiáng)了這方面的調(diào)查，這對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)至少是個(gè)好事。在論壇上看到一句話別的國(guó)家有改變國(guó)家的電影，而中國(guó)只有改變電影的國(guó)家這句話真的是再恰當(dāng)不過(guò)了。

我們生活在這個(gè)世界上，并不需要多么的有權(quán)有勢(shì)，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們會(huì)得到一些東西，同時(shí)也會(huì)失去一些東西，用物理化學(xué)中的物質(zhì)能量守恒應(yīng)該可以很好的解釋這一定理，但是我要說(shuō)的是，永遠(yuǎn)做一個(gè)有良知的人，這比你獲得多少的錢(qián)，多高的榮譽(yù)，多大的權(quán)利都更值得珍惜，不丟失良知是最基本的原則。最后，套用一句電影結(jié)束的臺(tái)詞我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界而是為了不讓這個(gè)世界改變我們。